我的家長會發言稿
在生活中，我們可以使用發言稿的機會越來越多，發言稿以發表意見，表達觀點為主，是為演講而事先準備好的文稿。如何寫一份恰當的發言稿呢？下面是小編幫大家整理的我的家長會發言稿，希望對大家有所幫助。
我的家長會發言稿1
尊敬的老師、家長們：
大家好！
我是XXX的媽媽，今天能借此機會，與大家共同交流、切磋一下教育孩子的經驗和體會，感到很榮幸。孩子是我們的希望，在座的各位家長都希望自己的孩子有大出息，我也一樣。我跟孩子的爸爸都沒有實現夢想，我們把全部的希望都寄托在了孩子身上。為了讓孩子得到更好的教育，兩歲半就送進了幼兒園。四年當中確實得到了很好的鍛煉，事實證明了，接受早期教育是正確的。
上學后，更進一步接受了老師的精心培養，和辛勤的教育。孩子的學習成績一直很好，很慶幸自己給孩子選了個好學校，XX小學。連續幾年被評為全縣第一，也正是因為這兒的老師個個優秀，把孩子交給您，我們做家長的放心。當然我們也不能撒手不管。常言道家長是孩子的第一任老師，每個孩子的學習成績與家庭教育是分不開的。老師面對的是每班四五十個學生，而家長最多也不過兩個，相比之下更好管理。不是嗎？
十多歲的孩子，是貪玩的年齡，還不懂的約束自己，所以做家長的必須要管。你若不管，他可能玩起來會忘記回家；看起電視來可能會忘了吃飯；玩起電腦來可能忘了寫作業。現在的孩子都是高科技的頭腦，電腦摸過來就會玩，電腦上好玩的東西太多，玩起來很容易上癮。所以一定要控制他們。我一般是不讓孩子玩電腦的，只有星期天，在完成作業的'情況下，玩上兩個小時。
很多家長也許和我一樣文化水平也不高，有些問題可能會被問住，答不上來。沒關系你可以給他想辦法，在網上查一下，或者去請教別人，一定要幫孩子解決。還有我們要給孩子一個好的家庭環境，好的家庭氣氛。這對孩子的成長和學習都有很大的好處。盡量做到。
XXX從一年級到現在（五年級）一直擔任班長，并且學習成績一直名列前茅。好多家長都問我:“她自己知道學習嗎?”我很遺憾的告訴大家，她很貪玩，有無數次作業是在家長的催促下完成的。我聽到那些不用家長催，自己自覺完成作業的孩子很是羨慕。作為家長，我對孩子做的不夠好。知識淺薄也不懂得教育方法。深感慚愧。請有經驗的家長站出來談一談，你們是怎么管孩子的，讓我們學習一下。謝謝！我的發言就到這里。
我的家長會發言稿2
尊敬的姜老師，各授課老師，家長們：
您們好！
感謝姜老師給我這個機會，讓我在這次家長會上和家長們一起交流，我甚感榮幸，因為孩子，我們才走到了一起，感謝五零九班的老師和同學們，他們讓女兒在五零九班感受到家的溫曖，也感謝女兒，沒有她，我也不會站在這里。
近幾年來，隨著學校和家長們對教育的重視，每個人都己經明白教育不完全是學校的事，也不完全是老師的事，更需要我們家長們的配合，也漸漸從心里接受了一個新的名詞：家庭教育，而且家庭教育也是和學校教育，社會教育組成一個有機的整體，它們相互支持，相互補充，家庭教育也在越來越發揮著重要的作用。孩子不管是在學校，還是不在學校，在家里的時間遠遠多于在學校的時間，都在直接和間接地接受父母的影響，我觀察了一些現象：家庭教育好的，或者父母對孩子的教育挺重視的，孩子們在學校的表現都不錯，反之，孩子們發展可能有一些滯后。
每個孩子都是一個不同的個體，教育的方法也是因人而異，但只是要適合孩子的，就是好的，我在陪孩子這十年當中，有一些感觸，也積累了一些經驗，還吸起了一些教訓，我把我寫的很多育兒的文章放在網絡上，有些網友戲言說我的職業是父親，我很喜歡這個稱號，我深感父親不是隨便就能當好的，我也盡最大努力做好這個角色，盡量給孩子樹立一些榜樣。我在這里結合一些具體的情況談一下我對孩子的教育。
首先，家長一定要對孩子的情況有一個了解，制定一個計劃，和孩子一起去執行。這個計劃一定要讓自己和孩子都能接受為宜。我的長期計劃就是七年后的高考，中期計劃就是四年后的中考，短期計劃就是小學五六年級。當然每個計劃要實現的目標不同，過程也不相同。在女兒上小學前，我計劃讓女兒四年讀完小學，前兩年讀完前三年，后完后三年，我們也是這樣做的，但現在計劃有些放緩，但我們還是盡力去完成。孩子們有了目標以后，也就多了一份責任心和緊迫感，也就更有了學習的動力。
其次，現在很多孩子不喜歡語文，特別是男孩子，我覺得語文是各科中的重中之重，是基礎中的基礎，學好了語文，對各科都有很大的幫助，因為理解能力加強了，思維也增強了不少。女兒也是挺喜歡語文的，她從伢伢學語開始，接觸的最多的是語文，語文也是我們的母語，其實并不是上語文課上我們才是學習語文，我們平時的閱讀，平時的與人交流，平時我們從生活中看到的，平時到大自然中去看到的，聽到的感受到的，都是和語文有關，如果我們有興趣，把這些變成文字，這些就是語文了。我們要在生活中和課本中多發現一些語文的元素，讓孩子們用心感受，并愛上語文。我發現一些女孩語文不錯，男孩子相對欠缺些。這些和閱讀有關。
再次，我想說一下閱讀。閱讀是至關重要的，從某種意義上來說，閱讀能力就是學習能力。閱讀不管是對孩子的學習，還是對孩子成人以后的生活都是非常重要的。不喜歡閱讀的孩子能把學習搞好是不可想象的。我女兒在幼兒園就己經可以無障礙閱讀，進入小學后她已經開始有選擇情閱讀了，現在她己經開始追求閱讀的廣度和深度了，她到現在已經讀過幾百冊圖書了。我家里的書也很多，大部分書女兒都讀過，我去哪里，最喜歡逛新華書店了，特別喜歡帶女女去新華書店，以前在溫州，圖書城里的管理員和女兒都很熟了，現在時間少了，但還是一個月帶女兒去一兩次西區新華書店，遇到好的書，我都會買過來，即使孩子現在不看，也許過一段時間會看的，也可能過一兩年會看的，我覺得藏書比藏錢有意義得多，那些藏錢的人一定聽了不高興了，吃不到葡萄說葡酸，我就是這種心態的，因為沒有錢可藏，所以只好退而求其次了。
另外，我覺得閱讀和寫作是連在一起的，閱讀是貯存，寫作是運用，只是腦子里貯藏的東西多了，才可以大量地運用，相對寫作也能促進閱讀。你腦里里沒東西可用了，你還不想辦法去多貯存一些東西。我女兒是進入一年級的第一天開始寫日記的，那時候完全是記流水帳，但記了幾個月以后，他能把句子寫順了，文章寫順了，一年過來，她也能寫出一些好的句子，好的段落，有時也能寫出一些文采來，后來，她漸漸從寫實開始寫虛，寫自己的想象，寫自己的創造，女兒寫日記盡管付出一些時間，我我覺得都是值得的，因為她通過記錄知道她這些年時怎么過來的，也懂得了日積月累，什么叫堅持不懈。有一年看春節晚會，女兒說，能不能今天日記不寫？我說習慣不能斷的，要寫，寫完了再看，女兒只好去房間寫了。慢慢的，寫作漸漸變成女兒的一變責任，一種必須要完成的事。因為女兒寫日記，所以女兒很少做其他的孩子組詞和造句的作業，因為我覺得這些在小學的時候就不應該是她的問題，那些抄寫，默寫也沒有多大必要的，因為小學里很絕大多數詞語她在日記里都用過。另外，一遇到考試的時候，我對她說：“考試要求寫的那些作文，你平時都有寫過的，只果你把記憶的大門打開，回憶一下，把你以前寫的東西寫出來就好的，因為我我覺得考試寫作文的時間是有限的，寫一篇好作文也是不容易的。
根據孩子的自身情況，適當地制定孩子的學習計劃。如果孩子基礎好，接受能力強，可以適當地超前學習。不懂怎么辦？我一直和女兒說，如果把那些知識比作敵人的話，我們要戰略上藐視敵人，戰術上重視敵人，就是相信它們不會難倒自己的，一定能跨過它們的`，涉及到每一個知識點，每一道題的時候，我們一定要認真對待。學習如同潛水一樣，在岸上我們根本不知道水深水淺，只有深入到水里去，才能感到水底也是一個精彩的世界，那些水里的風景也變得生動起來。女兒一開始也有畏難情況的，但在我的鼓勵和幫助下，也覺得也就那么回事，也不會非常難，自己很多題都會做的。暑假的時候女兒就己經接觸五下的一些題目了，這個學期她一邊做五上的，一邊做數學和英語的六上的，效果也還算不錯的。
考試就是平時學習習慣和學習態度的反映，試想如果平時作業都做不好，考試如何能考好？我一再強調孩子們會做的題目一定要做對，不會做的題目一定要弄懂，弄不懂的題目一定要請教老師和同學，切不可敷衍了事。杭州有個高考狀員的做法很值得借鑒，他把平時作業當作考試一樣認真，任何一個細節都不放過，他把考試當作平時作業一樣放松，所有的錯誤和平時可能出現的錯誤都在平時的作業中被扼殺了，考試當然能考得好，我也想讓女兒做到這樣，她有朝這方面做過，但做得不夠徹底。
作為父母，我們在孩子的學習中到底扮演什么樣的角色呢？有些家長和孩子是分離的，對孩子的學習一概不管，有些因為自身的文化素質不高，也管不了孩子的學習。他們充當的是保姆的角色，做好孩子的后勤保障工作。有些父母和孩子們講一個個知識點，解一個個題目，這些父母頂多做的是教練的工作；但也有些父母，在每件事情上給孩子做好一個個好的榜樣，他們也能不夠地提高自己，在孩子需要時，他們也能提供力提能及地幫助，幫助孩子解決成長道路的疑惑，隨時掌握孩子成長的方向，也能和孩子如同朋友一般的交流，這樣的父母也就是孩子成長中的導師，也是孩子心靈相通的朋友，我現在也在不斷的充實和提高自己，希望做這種導師型的家長。
現在每個孩子都是聰明的，只是父母足夠用心，孩子都能培養得好的，孩子就是自己的一面鏡子，從這面鏡子里我們可以看出我們自己是否投入了足夠的精力，用了多少心思，你們如果像經營自己的事業一樣經營自己的孩子，我想即使孩子成不了優秀的人才，也能成就最好的自己的，也會讓孩子以后的人生過得足夠精彩的。
我的發言到此為止，謝謝大家了。
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