【必備】通用技術(shù)教學(xué)工作總結(jié)4篇
總結(jié)是指對某一階段的工作、學(xué)習或思想中的經(jīng)驗或情況進行分析研究，做出帶有規(guī)律性結(jié)論的書面材料，他能夠提升我們的書面表達能力，讓我們來為自己寫一份總結(jié)吧。但是總結(jié)有什么要求呢？下面是小編整理的通用技術(shù)教學(xué)工作總結(jié)4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
通用技術(shù)教學(xué)工作總結(jié) 篇1
一、課程理念
普通高中通用技術(shù)課程是一門全新的課程，是此次普通高中課程實施的亮點和難點。它立足于九年義務(wù)教育勞動與技術(shù)課程的基礎(chǔ)，通過對寬泛的、基礎(chǔ)的、與學(xué)生日常生活聯(lián)系緊密的技術(shù)內(nèi)容的學(xué)習，以進一步提高學(xué)生的技術(shù)素養(yǎng)，促進學(xué)生全面而富有個性的發(fā)展，著力提高學(xué)生技術(shù)的設(shè)計與應(yīng)用為基礎(chǔ)的技術(shù)實踐能力，努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、創(chuàng)業(yè)意識和一定的人生規(guī)劃能力。
普通高中階段的通用技術(shù)課程屬于通識教育范疇，是以提高學(xué)生的技術(shù)素養(yǎng)為主旨的教育。課程的基本理念：關(guān)注全體學(xué)生的發(fā)展，著力提高學(xué)生的技術(shù)素養(yǎng)；注重學(xué)生創(chuàng)造潛能的開發(fā)，加強學(xué)生實踐能力的培養(yǎng)；立足科學(xué)、技術(shù)、社會的視野，加強人文素養(yǎng)的教育；緊密聯(lián)系學(xué)生的生活實際，努力反映先進技術(shù)和先進文化；豐富學(xué)生的學(xué)習過程，倡導(dǎo)學(xué)習方式的多元化。
通用技術(shù)課程設(shè)9個模塊，其中必修模塊2個，為“技術(shù)與設(shè)計1”、“技術(shù)與設(shè)計2”， 二者之間呈遞進關(guān)系。選修模塊7個，包括“電子控制技術(shù)”、“建筑及其設(shè)計”、“簡易機器人制作”、“現(xiàn)代農(nóng)業(yè)技術(shù)”、“汽車駕駛與保養(yǎng)”、“服裝及其設(shè)計”、“家政與生活技術(shù)”，相互之間呈并列關(guān)系，供學(xué)生在修學(xué)必修模塊之后根據(jù)興趣和條件自由選擇。每個模塊2學(xué)分，教學(xué)時間為36課時（其中“現(xiàn)代農(nóng)業(yè)技術(shù)”有6個專題，每個專題為18課時，均為1學(xué)分，選修“現(xiàn)代農(nóng)業(yè)技術(shù)”至少應(yīng)選擇2個專題才能完成本模塊的學(xué)分要求）。
二、具體情況及主要措施
通用技術(shù)涉及了廣泛的科學(xué)技術(shù)領(lǐng)域，對教師的泛學(xué)科知識和技能要求較高，教師的知識需要更新和提高；教師對通用技術(shù)課程標準的理解和把握、教材的使用、課堂的組織形式、適合通用技術(shù)課程特色的教學(xué)方法等還需要不斷的探討和研究；通用技術(shù)課程涉及大量的資源，這些資源的'開發(fā)和利用、實驗器材器具的建立需要一定的投入。通用技術(shù)學(xué)科目前處于建設(shè)階段，師資缺乏，教師工作量大，在一定程度上影響了課程的開展。
切實提高通用技術(shù)課教學(xué)質(zhì)量，組織科組教師認真學(xué)習各項教學(xué)常規(guī)制度，苦練內(nèi)功，務(wù)實創(chuàng)新。開展校本研究，樹立新課程教育理念，學(xué)習課程標準；堅持網(wǎng)絡(luò)集體備課，評課；組織好本科組的公開課、觀摩課和示范課，加強交流與合作，不斷總結(jié)提高；了解兄弟學(xué)校通用技術(shù)課程的動向，加強校際交流和合作；以課標為本，以教材為綱，整合校內(nèi)有用資源，挖掘身邊生活中的素材，形成特色的資源利用；精心組織各類技術(shù)活動，學(xué)以致用，讓學(xué)生在活動中充分體驗技術(shù)情感，提高學(xué)習興趣。
三、體工作安排
①完成“技術(shù)與設(shè)計1”模塊的教學(xué)。本學(xué)期20周以前完成所有教學(xué)工作并進行作品評價、進行教學(xué)總結(jié)和學(xué)分認定方案等。
②按照學(xué)校計劃進行集體備課和通用技術(shù)課程標準的學(xué)習，發(fā)揮備課組的教學(xué)核心作用，提高備課效率；鼓勵科組教師之間相互聽課、評課，多交流，提高教學(xué)質(zhì)量和效率，倡導(dǎo)利用信息技術(shù)進行學(xué)科整合，做好課件、素材資源共享；根據(jù)學(xué)校教學(xué)工作安排開展“教學(xué)創(chuàng)優(yōu)質(zhì)，堂堂優(yōu)質(zhì)課”活動耟，爭當受學(xué)生歡迎的好老師。
③探索通用技術(shù)課程資源的開發(fā)、利用和管理，為促進課程的實施，完善和充實通用技術(shù)實驗室儀器設(shè)備和實驗器材，爭取學(xué)校的支持。
④組織本科組的公開課、觀摩課和示范課，加強教學(xué)方法、手段、過程的研究與交流；
通用技術(shù)
20xx-9
通用技術(shù)教學(xué)工作總結(jié) 篇2
本學(xué)期我主要負責高二年級通用技術(shù)課教學(xué)(12個班)會考復(fù)習。同時兼任機器人競賽教練、科技創(chuàng)新大賽輔導(dǎo)員。在各級領(lǐng)導(dǎo)、老師的幫助下，順利完成了各項工作任務(wù)，并取得了一定的成績。
本人一向積極要求上進，熱愛祖國，熱愛人民，擁護中國共產(chǎn)黨。關(guān)心國家大事，積極參加學(xué)校組織的.政治學(xué)習，遵守國家法令制度，嚴守校紀校規(guī)。尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團結(jié)同事。
在教學(xué)中，認真?zhèn)湔n、上課，在教學(xué)中盡量關(guān)注每位學(xué)生。在4月開始，一周26節(jié)課。而后在會考前期，完成了40節(jié)課時一周的教學(xué)工作。同時器人競賽輔導(dǎo)活動、科技創(chuàng)新輔導(dǎo)活動都在積極培訓(xùn)中，爭取為學(xué)校贏來榮譽。其中成立了一直研究隊伍——“設(shè)計與制作小組”。經(jīng)過多次活動，有利于學(xué)生發(fā)散思維，給予了學(xué)生較大的動手實踐空間，能啟迪中學(xué)生主動學(xué)習，能經(jīng)歷科學(xué)探究的完整過程;有利于學(xué)生對科學(xué)知識的掌握，有利于學(xué)生對科技發(fā)展與人類生活、社會發(fā)展相互關(guān)系的思考，有利于學(xué)生科學(xué)思想、科學(xué)精神與方法、創(chuàng)新能力的養(yǎng)成。
總之，在本學(xué)期里努力工作，盡職盡心。希望明年能夠做得更好。
通用技術(shù)教學(xué)工作總結(jié) 篇3
本學(xué)期，以全面提高學(xué)生的通用技術(shù)素養(yǎng)為目標，在學(xué)校的正確引導(dǎo)下，帶領(lǐng)組員順利完成了學(xué)校布置的各項任務(wù)。現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：
一、根據(jù)學(xué)期初制定的教學(xué)計劃，教學(xué)工作有序進行。
高一完成必修一內(nèi)容教學(xué)；高二學(xué)考班已經(jīng)參加10月份學(xué)考，高二選考班已完成部分選修內(nèi)容；高三學(xué)生已參加10月份的選考，至此，高三所有學(xué)生已參加第一次選考，選考后部分學(xué)生進入第二輪復(fù)習，迎接明年4月第二次選考。
二、有序開展各類活動。
1、集體備課按時進行。
定時、定點進行集體備課，每次都有一位中心發(fā)言人，定一課題。大家積極探討教學(xué)方法、手段等，并對疑難問題進行分析討論。
2、公開課、聽、評課。
各組員分別在高一、高二、高三開出一節(jié)校公開課，課后積極進行評課，提出優(yōu)缺點，切磋教學(xué)方法、手段。
3、教研活動。
本學(xué)期縣教研活動在我校順利舉行，本校老師開出一節(jié)選考復(fù)習課。
三、外出學(xué)習。
本組老師積極參加縣市級教研活動，跟全縣通用技術(shù)老師一起參加“綠色耕耘”培訓(xùn)，收獲多多。
今后，努力抓好備課組建設(shè)，從備課組成員的`思想入手，不滿足于現(xiàn)狀，要不斷學(xué)習、探討，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，在以后的教學(xué)中出更好的成績。
通用技術(shù)教學(xué)工作總結(jié) 篇4
根據(jù)國家課程標準的要求，這學(xué)期，在高二年級6個教學(xué)班按照每周每班1節(jié)課，順利地完成了《通用技術(shù)——技術(shù)與設(shè)計2》第一章到第四章的內(nèi)容。由于不是通用技術(shù)專任教師，教學(xué)經(jīng)驗不是很熟，但盡管如此，本人盡自己最大的努力，使教學(xué)工作順利得以完成，教學(xué)效果也比較顯著。現(xiàn)我就這期的的教學(xué)工作進行總結(jié)如下：
努力教學(xué)，認真完成教學(xué)任務(wù)。
1、基本完成了教學(xué)目標要求
使學(xué)生掌握一個通用的完整的設(shè)計過程，自主構(gòu)建知識、拓展能力，并從中得到創(chuàng)新意識、合作精神、審美情趣等情感和價值觀的體驗，學(xué)到一些和設(shè)計有關(guān)的知識與技能。也就是說，在技術(shù)素養(yǎng)上能得到一定的提高。發(fā)展學(xué)生的個性、動手時間能力。學(xué)生基本能達到如下教學(xué)目標要求：
（1）熟練掌握一個通用的、完整的設(shè)計過程，學(xué)會與設(shè)計有關(guān)的各種途徑、方法，了解設(shè)計中可能遇到的各種問題。
（2）形成創(chuàng)新意識，增強解決實際問題的能力。
（3）通過設(shè)計的交流和評價，培養(yǎng)合作精神，提高審美情趣，學(xué)會多角度地思考問題。
（4）通過自身技術(shù)素養(yǎng)的提高，為將來進入高度技術(shù)化的社會做好必要的準備。
2、教學(xué)的實施過程
采用案例分析的教學(xué)方法，通過演示、討論、講授使學(xué)生感受到技術(shù)就在大家身邊，技術(shù)不斷地發(fā)展，而技術(shù)的進步和發(fā)展對社會、對個人的學(xué)習、生活和工作帶來了巨大的影響，使學(xué)生積極探究。著重培養(yǎng)學(xué)生對工藝的選擇能力，以及會正確、安全使用工具或設(shè)備。從身邊熟悉的例子入手，鼓勵他們勇于時間和創(chuàng)新，積極面對困難和挑戰(zhàn)，讓學(xué)生在“學(xué)中做，做中學(xué)”中提高技術(shù)技能和技術(shù)素養(yǎng)。
根據(jù)新課程的目標和要求，結(jié)合本學(xué)科課程標準和教學(xué)指導(dǎo)意見以及對學(xué)生情況的分析，本學(xué)期的具體教學(xué)措施如下：
（1）注重從實際出發(fā)，選取貫穿整個技術(shù)設(shè)計教學(xué)過程的范例和載體。
（2）教學(xué)設(shè)計突出重點，體現(xiàn)新理念，突出培養(yǎng)學(xué)生在技術(shù)學(xué)習過程中的探究、試驗與創(chuàng)造等能力。
（3）教學(xué)過程中注意多媒體的應(yīng)用，基本每節(jié)課都有ppt課件，課件內(nèi)容充實生動，能提高學(xué)生學(xué)習這門課程的興趣，并通過多種媒體方式，使學(xué)生更直觀地學(xué)習技術(shù)與設(shè)計的.內(nèi)容。
（4）采用案例分析、任務(wù)驅(qū)動、自主探究、試驗演示法等多種方式展開教學(xué)；方式靈活處理，并根據(jù)每個班的實際情況進行教學(xué)，做到注重基礎(chǔ)知識，又要關(guān)注學(xué)生的個體差異，能體現(xiàn)方式為教學(xué)所用，而又不拘泥于方式。
（5）根據(jù)本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容的特點，適當開展作品制作課程，并對作品進行過程性和終結(jié)性評價。
（6）為教學(xué)充分創(chuàng)造條件，例如在《設(shè)計的一般過程》這一節(jié)內(nèi)容中，教師力所能及地尋找一些制作樣品展示給學(xué)生看，增加了學(xué)生學(xué)習的興趣，課堂氣氛也非常活躍。
3、教學(xué)中存在的不足
作為新課程的一個重要部分，雖然感覺到希望學(xué)生可以學(xué)到實實在在的技術(shù)素養(yǎng)，但是在實際開展中，并不能很好的體現(xiàn)，而且最主要是與高考的關(guān)系沒處理好。高考中沒有體現(xiàn)，并不是主要問題，但領(lǐng)導(dǎo)把課程安排在高二，而此時學(xué)生早進入了分科的學(xué)習。這樣，無論是年級、教師、學(xué)生都會在時間上出現(xiàn)了矛盾。同時受課時、設(shè)備、學(xué)生作業(yè)時間等限制，令操作艱難進行，敷衍了事也就勢在必行。
學(xué)生方面，在教學(xué)過程中，文科學(xué)生感覺難度大，很多技術(shù)問題不能展開，課時基本難以完成尤其是動手制作的內(nèi)容，只能蜻蜓點水式讓學(xué)生了解一下。學(xué)生并不能從中學(xué)到很多實用的東西，所以多數(shù)學(xué)生以應(yīng)付心理對待，對這一科還沒有足夠的重視。
教師方面，我校還沒有專業(yè)的通用技術(shù)教師，也沒有成立通用技術(shù)備課組，因而在教學(xué)開展方面還存在很多問題，因而我們爭取在下學(xué)期成立通用技術(shù)備課組。
我認為，只有完全拋離高考的影響，才能更好地達到開課的目的。比如說，把這個課程放在高一學(xué)習，行政上硬性規(guī)定在高一學(xué)年度完成必修部分的全部內(nèi)容和考核。這樣，教與學(xué)雙方都可以在高一學(xué)年這段學(xué)習和高考任務(wù)相對輕松的時間段內(nèi)，放下包袱，從從容容完成進度；認認真真學(xué)好技術(shù)。如果相關(guān)的這些問題能明確，那么效果反而會更好一些。而且高一年級的學(xué)生相對時間較為充裕，對技術(shù)的探討可以更為深入。
回顧這個學(xué)期的教學(xué)工作，雖然能基本完成教學(xué)任務(wù)，但仍然有很多不足，留待以后努力改進。
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