有關(guān)信息技術(shù)教學(xué)工作總結(jié)范文集合十篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家對書信都再熟悉不過了吧，書信是人們?nèi)粘Ｉ钪薪涣魉枷搿⒈磉_(dá)意見、傳遞信息、互通情況的工具之一。你知道書信要怎么寫才正確嗎？下面是小編幫大家整理的信息技術(shù)教學(xué)工作總結(jié)10篇，歡迎閱讀與收藏。
信息技術(shù)教學(xué)工作總結(jié) 篇1
一、結(jié)合計算機(jī)的硬件實(shí)際，開展好常規(guī)教學(xué)。
1、開學(xué)初，便結(jié)合我校的計算機(jī)硬件實(shí)際，制定出切實(shí)可行的教學(xué)計劃，并嚴(yán)格按教學(xué)計劃進(jìn)行上課。在教學(xué)過程中，對具體的教學(xué)內(nèi)容都進(jìn)行了認(rèn)真的教學(xué)分析，思考在現(xiàn)有計算機(jī)軟硬件的實(shí)際情況下如何實(shí)施教學(xué)，并寫成教案上課。收到較好的效果。
2、在教學(xué)中，我經(jīng)常研究學(xué)生的思想發(fā)展變化，為了提高學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的興趣，在不影響教學(xué)的情況下，我們從光盤上或到網(wǎng)上去找了一些有利于學(xué)生智力發(fā)展的小游戲，把這些游戲在學(xué)生完成學(xué)習(xí)任務(wù)后給學(xué)生玩，讓學(xué)生既鞏固了所學(xué)知識，又提高了學(xué)習(xí)興趣，并有助于學(xué)生智力發(fā)展。經(jīng)本期實(shí)踐，取得了很好的效果。學(xué)生不但掌握了規(guī)定的信息技術(shù)知識和達(dá)到了規(guī)定的操作技能水平，而且還從游戲中學(xué)到了許多其它的知識。信息技術(shù)課已經(jīng)成了學(xué)生十分喜歡的課程之一。
3、在教學(xué)之余，我們還努力搞好我們的.第二課堂，在第二課堂里，學(xué)生學(xué)到許多平時在信息技術(shù)課上學(xué)不到的知識，比如有的學(xué)生學(xué)會制作小動畫，有的學(xué)生學(xué)會了程序設(shè)計，用計算機(jī)來解決一些其它學(xué)科學(xué)習(xí)中遇到的問題。
4、輔導(dǎo)學(xué)生參加了全國青少年信息學(xué)程序設(shè)計聯(lián)賽，取得了較好的成績。
二、加強(qiáng)教學(xué)教研，努力提高業(yè)務(wù)水平。
教學(xué)的成敗取決于教師，教師的素質(zhì)的高低直接影響著課堂的教學(xué)質(zhì)量，在本學(xué)期，在教學(xué)之余，加強(qiáng)了對業(yè)務(wù)的鉆研。
在本學(xué)期，我們信息技術(shù)老師認(rèn)真鉆研新課程標(biāo)準(zhǔn)，研究教材，探索新教育教學(xué)方法，提高業(yè)務(wù)水平，在網(wǎng)上還注意收集相關(guān)資料，以擴(kuò)大學(xué)生的視野。
三、配合學(xué)校工作，做好網(wǎng)站工作和信息校產(chǎn)登記工作
本學(xué)期，我校網(wǎng)站搭建時間不長，安全工作不完善，時而遭到惡意攻擊。在做好教學(xué)工作的同時，我利用閑暇時間學(xué)習(xí)一些服務(wù)器腳本知識，以增強(qiáng)網(wǎng)站安全性。同時，請示校領(lǐng)導(dǎo)，購買了正版瑞星殺毒軟件，安裝在服務(wù)器上，啟用了防火墻和監(jiān)控系統(tǒng)，大大加強(qiáng)了安全工作。
學(xué)期末，我對各室的電腦等相關(guān)設(shè)備進(jìn)行核查、登記，并做好責(zé)任人的簽字工作。
四、充分發(fā)揮的優(yōu)勢，提高學(xué)校辦學(xué)的信息化發(fā)展的水平。
作為信息技術(shù)教師，應(yīng)走在學(xué)校信息技術(shù)發(fā)展的前沿，除了搞好信息技術(shù)教育教學(xué)外，我們還擔(dān)負(fù)著許多其它的任務(wù)。學(xué)校其它學(xué)科公開課的課件制作。另外，學(xué)校機(jī)房、各室和教師住宿的計算機(jī)的維護(hù)和維修基本上都由我來完成。
信息技術(shù)是一門不斷發(fā)展的學(xué)科，展望學(xué)校的發(fā)展和學(xué)科的發(fā)展，我覺得還有許多知識要學(xué)，還有許多事情要做。在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn)，爭取取得更大的進(jìn)步。
信息技術(shù)教學(xué)工作總結(jié) 篇2
本學(xué)期在學(xué)校計劃的安排下，結(jié)合我校計算機(jī)的硬件實(shí)際情況開展了信息技術(shù)教育、教學(xué)工作。學(xué)期臨近結(jié)束，回顧一學(xué)期的工作，總結(jié)如下：
一、結(jié)合計算機(jī)的硬件實(shí)際，開展好常規(guī)教學(xué)。
1、開學(xué)初，便結(jié)合我校的計算機(jī)硬件實(shí)際，制定出切實(shí)可行的教學(xué)計劃，并嚴(yán)格按教學(xué)計劃進(jìn)行上課。在教學(xué)過程中，對具體的教學(xué)內(nèi)容都進(jìn)行了認(rèn)真的教學(xué)分析，思考在現(xiàn)有計算機(jī)軟硬件的實(shí)際情況下如何實(shí)施教學(xué)，并寫成教案上課。收到較好的效果。
2、在教學(xué)中，我經(jīng)常研究學(xué)生的思想發(fā)展變化，為了提高學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的興趣，在不影響教學(xué)的情況下，我們從光盤上或到網(wǎng)上去找了一些有利于學(xué)生智力發(fā)展的小游戲，把這些游戲在學(xué)生完成學(xué)習(xí)任務(wù)后給學(xué)生玩，讓學(xué)生既鞏固了所學(xué)知識，又提高了學(xué)習(xí)興趣，并有助于學(xué)生智力發(fā)展。經(jīng)本期實(shí)踐，取得了很好的效果。學(xué)生不但掌握了規(guī)定的信息技術(shù)知識和達(dá)到了規(guī)定的操作技能水平，而且還從游戲中學(xué)到了許多其它的知識。信息技術(shù)課已經(jīng)成了學(xué)生十分喜歡的課程之一。
3、在教學(xué)之余，我們還努力搞好我們的第二課堂，在第二課堂里，學(xué)生學(xué)到許多平時在信息技術(shù)課上學(xué)不到的知識，比如有的學(xué)生學(xué)會用計算機(jī)來解決一些其它學(xué)科學(xué)習(xí)中遇到的問題。
二、加強(qiáng)教學(xué)教研，努力提高業(yè)務(wù)水平。
教學(xué)的成敗取決于教師，教師的素質(zhì)的高低直接影響著課堂的教學(xué)質(zhì)量，在本學(xué)期，在教學(xué)之余，加強(qiáng)了對業(yè)務(wù)的鉆研。
在本學(xué)期，我們信息技術(shù)老師認(rèn)真鉆研新課程標(biāo)準(zhǔn)，研究教材，探索新教育教學(xué)方法，提高業(yè)務(wù)水平，在網(wǎng)上還注意收集相關(guān)資料，以擴(kuò)大學(xué)生的視野。
學(xué)期末，我對各室的電腦等相關(guān)設(shè)備進(jìn)行核查、登記，并做好責(zé)任人的簽字工作。
三、充分發(fā)揮的優(yōu)勢，提高學(xué)校辦學(xué)的信息化發(fā)展的`水平。
作為信息技術(shù)教師，應(yīng)走在學(xué)校信息技術(shù)發(fā)展的前沿，除了搞好信息技術(shù)教育教學(xué)外，我們還擔(dān)負(fù)著許多其它的任務(wù)。學(xué)校其它學(xué)科公開課的課件制作。
信息技術(shù)是一門不斷發(fā)展的學(xué)科，展望學(xué)校的發(fā)展和學(xué)科的發(fā)展，我覺得還有許多知識要學(xué)，還有許多事情要做。在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn)，爭取取得更大的進(jìn)步。
本學(xué)年，本人擔(dān)任初二級六個班的政治科任。一學(xué)年來，本人自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學(xué)工作。
作為科任，能認(rèn)真制定計劃，注重研究中學(xué)教學(xué)理論，認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué)，積極參加科組活動和備課組活動，上好公開課和平衡課，并能經(jīng)常聽各老師的課，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗，取長補(bǔ)短，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇，以和藹、輕松、認(rèn)真的形象去面對學(xué)生。按照「初中思想政治課程標(biāo)準(zhǔn)」進(jìn)行施教，讓學(xué)生掌握好科學(xué)知識。還注意以德為本，合現(xiàn)實(shí)生活中的現(xiàn)象層層善誘，多方面、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實(shí)良好的品德和高尚的人格。
教育是愛心事業(yè)，為培養(yǎng)高素質(zhì)的下一代，本人時刻從現(xiàn)實(shí)身心健康，根據(jù)學(xué)生的個性特點(diǎn)去點(diǎn)拔引導(dǎo)，對于個別差生，利用課間多次傾談，鼓勵其確立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，積極面對人生，而對優(yōu)生，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創(chuàng)佳績。通過現(xiàn)實(shí)生活中的典范，讓學(xué)生樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去發(fā)展自己的觀念，樹立崇高遠(yuǎn)大的理想。
作為教初二政治課的老師，明白自己對教材的生疏，故在課前做到認(rèn)真?zhèn)湔n，多方面去搜集相關(guān)進(jìn)行資料。為提高每節(jié)課的進(jìn)行效果，教學(xué)質(zhì)量，本人除注重研究教材，把握好基礎(chǔ)、重點(diǎn)難點(diǎn)外，還采用多媒體教學(xué)，如：投影、幻燈、漫畫、錄音等多樣形式。通過培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動性，提高課堂的教學(xué)質(zhì)量，按時完成教學(xué)任務(wù)。
通過一學(xué)年努力，能制定好復(fù)習(xí)計劃，并能認(rèn)真?zhèn)浜脧?fù)習(xí)課，培養(yǎng)好尖子生，提高中等生，幫助差生。但由于本學(xué)年授課時間較短，復(fù)習(xí)內(nèi)容較多，復(fù)習(xí)比較倉促，同時發(fā)覺很大一部分學(xué)生接受能力較差，學(xué)習(xí)自覺性不高。加上本人對教材生疏，同時要到廣州進(jìn)修本科，無暇顧及六個班面積較廣的差生，致使本學(xué)年教學(xué)成績未達(dá)所想。
在以后的教學(xué)工作中，要不斷總經(jīng)驗，力求提高自己的教學(xué)水平，還要多下功夫加強(qiáng)對個別差生的輔導(dǎo)，相信一切問題都會迎刃而解，我也相信有耕耘總會有收獲!
一年來在上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與支持下，在社會各界的幫助努力下，全體師生精誠團(tuán)結(jié)，負(fù)重拼搏，學(xué)校各項工作順利開展，得到了社會各方的廣泛贊譽(yù)。學(xué)校狠抓內(nèi)部管理，教育教學(xué)日趨完善、嚴(yán)密、高效，無論是教風(fēng)和學(xué)風(fēng)都有了明顯的改善。現(xiàn)將xx年學(xué)校工作總結(jié)如下：
一、完善硬件，優(yōu)化育人環(huán)境。
逐步改善學(xué)校辦學(xué)條件，加強(qiáng)學(xué)校硬件建設(shè)，校園美化、綠化、凈化，更好地服務(wù)于教育教學(xué)工作。
▲學(xué)校建筑面積近11286平方米，校園綠化工程投資1.7萬元，綠化面積3500平方米，生均綠化面積達(dá)29.5平方米。學(xué)校教學(xué)區(qū)、生活區(qū)分離，布局合理，消防設(shè)施，排水設(shè)施，供電設(shè)施完好。校園做到了美化、凈化和綠化，空氣清新、環(huán)境優(yōu)美。
▲投資35萬元新建圍墻175米，基本實(shí)現(xiàn)封閉式辦學(xué)。學(xué)校大門改建為自動伸縮門。
▲全面排查檢修了供電線路和電器開關(guān)及自來水等設(shè)施。投資25余元更新了學(xué)生電腦43臺，11個教室安裝了多媒體設(shè)備，對校園廣播及網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)進(jìn)行了整修。
▲完成綜合樓屋頂300余平方米清理了原來的隔熱層，平改坡。
▲清除原升旗廣場地磚，澆注水泥地面700余平方米。
▲教學(xué)樓三樓、四樓改建成學(xué)生宿舍，墻面進(jìn)行粉刷。
▲改建了學(xué)生餐廳，本學(xué)期開始實(shí)行供餐制。
▲裝修20人會議室一個，配置了多媒體投影、空調(diào)等設(shè)備。
▲因原化糞池塌陷，拆除新建了化糞池一個。
▲更新學(xué)生課桌200套。對學(xué)生上下鋪進(jìn)行了檢查維修。
二、與時俱進(jìn)，健全管理機(jī)制。
▲繼續(xù)遵循“以人為本、和諧發(fā)展、改革創(chuàng)新”的原則。繼續(xù)推進(jìn)校長負(fù)責(zé)制。實(shí)施“雙向選擇五級聘任”制度，管理體制上實(shí)行學(xué)校聘任年級組長，年級組長聘任班主任，班主任聘任課教師。
▲實(shí)施中層干部競聘上崗，打破干部終身制，實(shí)現(xiàn)任人唯賢，能上能下的良好機(jī)制。
▲逐步實(shí)現(xiàn)各項工作規(guī)范化、制度化、系統(tǒng)化，實(shí)現(xiàn)管理精細(xì)化，加強(qiáng)執(zhí)行力建設(shè)。完善《中學(xué)行政人員分工表》、《安全管理制度》《教師教學(xué)常規(guī)》、《班主任工作常規(guī)》等各項規(guī)章制度，明確崗位職責(zé)，簽訂《崗位目標(biāo)責(zé)任書》、實(shí)施量化考核。
▲完善《績效工資考核辦法》，拉開分配檔次，實(shí)現(xiàn)多勞多得，優(yōu)勞優(yōu)酬。
三、警鐘長鳴，確保安全生產(chǎn)。
安全事關(guān)全體師生的生命和財產(chǎn)，安全事關(guān)學(xué)校和社會的穩(wěn)定和發(fā)展，是學(xué)校一切工作開展的基礎(chǔ)。
▲學(xué)校重視安全工作，每月組織力量積極開展了安全大檢查和隱患排查活動，有針對性的進(jìn)行了防范。修改和完善了學(xué)校消防安全制度和應(yīng)急預(yù)案，積極開展應(yīng)急疏散演練，增添了30只滅火器按有關(guān)規(guī)定安置各個樓層，加強(qiáng)了檢查力度，落實(shí)了各班安全員隨時監(jiān)控各班物質(zhì)或人為的安全事故。
▲認(rèn)真組織學(xué)生乘車安全工作，與車隊簽訂安全協(xié)議，做到定車定時定點(diǎn)，有序安全可靠。
▲積極開展綜合法制教育宣傳月、安全教育生產(chǎn)月等系列活動，大力宣傳法制、安全教育和相關(guān)知識。清明節(jié)、勞動節(jié)、端午節(jié)、十一節(jié)、中秋節(jié)等假期放假之前都要做好交通安全、飲食安全和防溺水安全等有關(guān)知識的宣傳教育，并書寫告家長書，讓每個家長積極參與管理、監(jiān)督，有效的提高了師生的安全意識。
四、積極參與，加強(qiáng)民主管理
▲學(xué)校重大改革措施及方案的出臺，均經(jīng)教代會通過，再付諸實(shí)施。《清涼峰初級中學(xué)績效工資實(shí)施細(xì)則（修改）》已于今年xx年1月召開的教職工大會通過實(shí)施，并在不斷的實(shí)踐中修改、完善。xx年教職工大會將于12月30日召開。
▲提高校務(wù)公開的實(shí)效，對學(xué)校的重大改革，評優(yōu)評職，財務(wù)，學(xué)校基建，貴重物品采購，考勤考績等切實(shí)做到了公開，接受民主監(jiān)督。
▲積極組織開展有益的各類活動，調(diào)節(jié)教職工身心，陶冶情操。xx年學(xué)校組織了全校女教職工赴東陽橫店影視城參觀學(xué)習(xí)；組織了教職工的登清涼峰活動；組織了全體教師暑假赴青島大連考察學(xué)習(xí)；組織教職工進(jìn)行太極拳的演練培訓(xùn)；組織全體班主任赴東路參觀考察；組織了退休教師到青山湖的休閑活動等。
五、教師發(fā)展，構(gòu)建名師工程。
教學(xué)質(zhì)量是立校之本，而提高教學(xué)質(zhì)量關(guān)鍵在于提高教師隊伍的整體素質(zhì)。xx年學(xué)校通過一系列行之有效的師德工程、崗位練兵、教學(xué)觀摩、理論研討、典型示范等系列活動，造就一支“志存高遠(yuǎn)、愛崗敬業(yè)、為人師表、教書育人、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)、與時俱進(jìn)”的教師隊伍。鼓勵教師積極參加省、市、區(qū)各學(xué)科教學(xué)大賽，力爭有賽必參，有獎必奪，建設(shè)一支由校中青年骨干教師組成的梯度骨干教師隊伍，使他們在教育教學(xué)中充分發(fā)揮帶動和輻射作用，實(shí)現(xiàn)由經(jīng)驗型教師向研究型教師的轉(zhuǎn)變。
學(xué)校現(xiàn)有教職員工41人，一線教師37名，其中年齡30周歲以下的17人，占46%；31至40歲的17人占46%。37名專任教師均為大專以上學(xué)歷，其中34認(rèn)為本科學(xué)歷；任教8年以上的教師22人，中級職稱的19人，級職稱比例達(dá)80%以上上（86.4%），童文華老師為中學(xué)高級職稱。學(xué)校現(xiàn)有教壇新秀4人，（張劍、周舟、陳美仙、鄒文海），名師培養(yǎng)對象9名(王葆、葉華明、章秀英、洪健、陳美仙、陳志林、章美花、鄒文海、邵春燕)。▲xx學(xué)年共有8位老師獲得各項榮譽(yù)。（章美花老師獲語文優(yōu)質(zhì)課評比三等獎；程躍忠老師被評為XX市“先進(jìn)老干部工作者”；童文華老師被評為XX市“優(yōu)秀工會積極分子”；葉華明老師獲初中數(shù)學(xué)首屆說題比賽三等獎；章國剛老師榮獲 “紅燭獎”；富根月老師榮獲歷史與社會優(yōu)質(zhì)課評比二等獎；周 舟老師獲首屆初中數(shù)學(xué)青年教師教學(xué)基本功展示與評比三等獎；俞琴洲老師獲科學(xué)實(shí)驗調(diào)研評比三等獎。）
▲落實(shí)教師“五個一”活動（一篇教學(xué)案例，一篇教育教學(xué)論文，一次“教學(xué)反思”報告，一堂公開課，一本好書）；
▲結(jié)合“互助共同體”、兩場地區(qū)教師學(xué)科培訓(xùn)活動，開展課堂教學(xué)研究活動；學(xué)校每周安排校級公開課，涵蓋所有學(xué)科，通過說課——講課——評課——反思等環(huán)節(jié)讓年輕教師磨課，讓老教師通過評課傳授經(jīng)驗，
▲開展教師論壇、班主任研討會、師徒結(jié)對等形式充分發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用。
▲學(xué)校堅持走“以質(zhì)興校，以研興教”之路，通過“走出去、請進(jìn)來” 與民進(jìn)XX市委會，民進(jìn)杭十中支部，XX市青春中學(xué)結(jié)對幫扶，同時，加強(qiáng)集體備課，打造高效課堂，加強(qiáng)常規(guī)檢查，抓規(guī)范、抓落實(shí)，提升教學(xué)質(zhì)量。
六、科研興校，推動內(nèi)涵發(fā)展。
教科研是學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展的動力源泉，教科研能力是衡量教師教學(xué)水平的重要依據(jù)。學(xué)校積極倡導(dǎo)“問題即課題、教學(xué)即教研，成長即成果”的科研理念，把課程改革、課堂教學(xué)、培養(yǎng)學(xué)生的良好行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和心理品質(zhì)等研究作為教育科研的核心任務(wù)。在xx學(xué)年我校共上交論文（案例）10篇，其中獲得一等獎1篇，二等獎2篇，三等獎1篇，合格獎2篇。（▲葉華明老師的論文《開放題的幾個案例及其教育價值》獲得XX市二等獎；唐 霞老師的論文《初中英語小組合作學(xué)習(xí)低效現(xiàn)象分析及解決策略》獲得XX市合格獎；方嫩平老師的論文《輻射體育組獨(dú)特魅力，為學(xué)校管理錦上添花》獲得XX市合格獎。▲在XX市青春期性健康教育優(yōu)秀案例評比中我校唐霞老師的案例《知“性”之旅，真愛需要等待——中學(xué)生早戀案例分析》榮獲XX市一等獎。▲在XX市第二十六屆中小學(xué)（幼）教育科研成果評審中，我校陳志林老師的論文《羞答答的玫瑰靜悄悄的開————農(nóng)村初中生性知識來源和現(xiàn)狀調(diào)查》獲得XX市二等獎；章美花老師的論文《農(nóng)村初中實(shí)施親情教育的實(shí)踐研究》獲得XX市三等獎。）
▲建立完善科研制度。與上級教育科研部門形成網(wǎng)絡(luò)體系，加強(qiáng)互動，培養(yǎng)一批我校自己的教科研骨干人才。建立校本教研機(jī)制，學(xué)校自行研發(fā)一些課題，把課題研究的根扎在本校的教育教學(xué)土壤上。
▲加強(qiáng)教學(xué)反思研究。組織每月一次“反思論壇”，加強(qiáng)教后反思，做到具體化、制度化、規(guī)范化、過程化，引導(dǎo)教師在備課、講課、批改作業(yè)上開展研究，研究放在教學(xué)過程，把教、研、學(xué)納入一體，讓反思成為提高教學(xué)效率的有力手段。
▲開展課堂觀摩活動。一學(xué)期內(nèi)，一個老師的課至少在本學(xué)科內(nèi)被觀摩或研究一次。請專家來我校聽課、講課、說課、評課，推進(jìn)實(shí)效性的教學(xué)觀摩研討活動。校長、副校長、教務(wù)主任要親自參加教研活動。做到有聽課必須有評課，有評課必須有反饋。
信息技術(shù)教學(xué)工作總結(jié) 篇3
在教師的崗位上又平凡地走過了一年。在校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的幫助下，我順利地完成了本學(xué)年的工作。為了總結(jié)過去，揚(yáng)長避短，寄望明天的工作更為進(jìn)步，現(xiàn)將本年度的工作情況總結(jié)如下：
一、自身學(xué)習(xí)
積極參加繼續(xù)教育培訓(xùn)，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平。
1.20PC年元月至4月，圓滿完成了全市中小學(xué)幼兒園教師“有效學(xué)習(xí)評價”繼續(xù)教育24學(xué)時的學(xué)習(xí)，成績優(yōu)秀，并被評為“優(yōu)秀學(xué)員”。
2.20PC年5月，圓滿完成了全市專業(yè)技術(shù)人員“傳統(tǒng)文化與法治中國” 繼續(xù)教育30學(xué)時的學(xué)習(xí)。
二、教學(xué)工作
系學(xué)校的信息技術(shù)專職教師，擔(dān)任了學(xué)校三、四年級共8個班的信息技術(shù)課程的教學(xué)工作。在信息技術(shù)教學(xué)過程中，我始終要求自己做到：課前精心準(zhǔn)備、課堂認(rèn)真教學(xué)、課后細(xì)細(xì)反思，并結(jié)合學(xué)校信息技術(shù)教學(xué)設(shè)施的.實(shí)際情況，針對性地選擇教學(xué)內(nèi)容對學(xué)生進(jìn)行教學(xué)。備課筆記、教學(xué)反思、教研活動全部實(shí)現(xiàn)電子化。
三、其他工作
1.本學(xué)期，我還負(fù)責(zé)學(xué)校學(xué)生電子學(xué)籍的管理工作。能做到一人一籍，生籍一致，變動數(shù)據(jù)的及時更新。另還負(fù)責(zé)學(xué)校機(jī)房電腦的日常維護(hù)工作，保證機(jī)器運(yùn)行正常。
四、教育教學(xué)及教研成績
1.輔導(dǎo)學(xué)生參加區(qū)第八屆小學(xué)生漢字錄入競賽獲區(qū)級一等獎3人，二等獎2人。
2.參與編寫省小學(xué)信息技術(shù)教師用書(第三冊)，教學(xué)案例《分門別類建新家》，收錄該教師用書。
五、本人今后的努力方向：
1.利用各種教學(xué)方法和手段，加強(qiáng)課堂管理，訓(xùn)練學(xué)生提高、集中注意力，提高課堂的有效性。
2.加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練，課堂上做到精講精練，注重對學(xué)生能力的培養(yǎng)。
3.對差生多些關(guān)心，多點(diǎn)愛心，再多一些耐心，使他們在對信息技術(shù)學(xué)習(xí)的認(rèn)識上有更大進(jìn)步。
生活總在執(zhí)著和付出中而精彩。任何事情都是在不斷的反思—改進(jìn)—再反思—再改進(jìn)的過程中不斷的發(fā)展完善的。相信在大家的幫助下，我能不斷地加以克服缺點(diǎn)，我也將一如既往地盡自己所能努力工作。
信息技術(shù)教學(xué)工作總結(jié) 篇4
我校現(xiàn)有學(xué)生836名，18個教學(xué)班，教職員工59人。學(xué)校一貫重視教育信息化建設(shè)，逐年加大教育信息化建設(shè)的資金投入，注重加強(qiáng)教育信息化資源建設(shè)，積極探索信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合，努力提高師生的信息化應(yīng)用水平。現(xiàn)就以下幾方面作簡單匯報。
一、加大資金投入，構(gòu)建教育信息化的硬環(huán)境。
學(xué)校十分重視在教育信息化設(shè)施上的投入，學(xué)校先后自籌資金50余萬元建成了校園電視臺、主控室、閉路電視網(wǎng)、安裝了數(shù)字化廣播系統(tǒng)，并裝修了理化生實(shí)驗室、圖書室、閱覽室、及多媒體教室。建成了一個多媒體課件制作室和4個多媒體電化教室；20xx年上半年，學(xué)校更新了微機(jī)室中的全部電腦，并且每個班級都安裝了29寸大彩電。學(xué)校接通“校校通”網(wǎng)絡(luò)，開通了“關(guān)愛一線通”實(shí)現(xiàn)了家校互動。學(xué)生用計算機(jī)88臺，生機(jī)比達(dá)到9、5：1，學(xué)校擁有教師機(jī)44臺，基本達(dá)到一線教師每人一機(jī)。學(xué)校自建教學(xué)資源庫豐富，達(dá)到320G。學(xué)校實(shí)現(xiàn)學(xué)籍管理電子化。教師計算機(jī)合格率100%。硬件上的信息化環(huán)境奠定了數(shù)字化校園建設(shè)的基礎(chǔ)，我們已與沈陽教育信息網(wǎng)、蘇家屯區(qū)教育信息網(wǎng)建立了聯(lián)系。
二、制定激勵機(jī)制，加強(qiáng)教育信息資源庫建設(shè)。
學(xué)校積極鼓勵教師參與校、區(qū)、市三級教育資源庫的建設(shè)，學(xué)校制定了相應(yīng)的考核、評先的激勵機(jī)制，每年對在信息技術(shù)與教學(xué)實(shí)踐工作中成績突出的教師進(jìn)行獎勵，在評優(yōu)和評先及推薦進(jìn)修方面優(yōu)先考慮。在引進(jìn)、購買麗圖教育網(wǎng)絡(luò)資源庫等現(xiàn)成的教育資源的同時，學(xué)校更注重教育資源庫的建設(shè)，鼓勵各學(xué)科各專業(yè)教師結(jié)合本課程的難點(diǎn)、重點(diǎn)進(jìn)行集體備課，形成了學(xué)科廣泛、內(nèi)容豐富的素材庫、課件庫、試題庫、教案庫、論文庫等，把這些具有鮮明學(xué)科特色的優(yōu)秀作品搜集在學(xué)校教育資源庫中，也為同類學(xué)校同學(xué)科的教師提供了教育資源，實(shí)現(xiàn)了教育資源的信息化。同時學(xué)校積極組織推薦教師的優(yōu)秀作品參加各類教育資源評獎活動，取得了較好的`成績，近年來，有多項課件、多篇論文在省級、市級和區(qū)級評比中獲獎。另有多項課件在各級評優(yōu)課中展示交流。
三、注重課堂教學(xué)實(shí)效，提高信息技術(shù)應(yīng)用水平。
學(xué)校十分注重發(fā)揮校園網(wǎng)的實(shí)效性，成立了專門機(jī)構(gòu)更新、維護(hù)學(xué)校的網(wǎng)站，高質(zhì)量的學(xué)校網(wǎng)站、豐富的內(nèi)容及教育資源吸引了全校師生，校園網(wǎng)站的建立，實(shí)現(xiàn)了學(xué)生與學(xué)生、學(xué)生與教師、教師與教師之間的網(wǎng)上交流。網(wǎng)絡(luò)逐漸成為師生之間、教師之間交流溝通、實(shí)現(xiàn)互動的技術(shù)支撐。同時校園網(wǎng)的建立也為實(shí)現(xiàn)學(xué)校的教育管理信息化奠定了基礎(chǔ)，學(xué)校工作的總體思路、工作安排及校務(wù)公告等管理信息通過校園網(wǎng)能全面及時地發(fā)布給每個教師。各個科室及時公布的動態(tài)信息也為部門與部門之間的協(xié)作、溝通提供了便捷，無紙化辦公已初見成效。
學(xué)校積極創(chuàng)造條件鼓勵老師使用計算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行多媒體教學(xué)，鼓勵老師利用校內(nèi)外的教育資源，實(shí)現(xiàn)電子備課，引導(dǎo)教師努力探索信息技術(shù)與學(xué)科整合的有效途徑，變革傳統(tǒng)的教學(xué)方式，充分發(fā)揮學(xué)生的主體性，逐步構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下學(xué)生自主學(xué)習(xí)的課堂模式，提高課堂教學(xué)的效果，形成了教學(xué)特色。學(xué)校要求每位中青年教師每學(xué)期至少要開一堂信息技術(shù)支撐下的校內(nèi)公開課，并以各教研組為單位開展評課活動。通過活動，有效地提高了教師運(yùn)用信息技術(shù)進(jìn)行教育教學(xué)改革的能力。
四、狠抓師資隊伍建設(shè)，培養(yǎng)適應(yīng)教育現(xiàn)代化的師資隊伍。
培養(yǎng)教師現(xiàn)代化的教育觀念，是實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化工程的根本；加強(qiáng)師資隊伍建設(shè)，是辦好學(xué)校和全面提高教育質(zhì)量的關(guān)鍵。學(xué)校按標(biāo)準(zhǔn)配備了信息技術(shù)專任教師，并明確專人擔(dān)負(fù)學(xué)校網(wǎng)絡(luò)管理的職責(zé)。學(xué)校現(xiàn)有專任教師50名，取得中高級教師職稱的達(dá)98%，全校100%的中青年教師通過市里組織的信息技術(shù)考試，并將此與業(yè)務(wù)考核、職稱晉升掛鉤，學(xué)校還多次組織開展信息技術(shù)校本培訓(xùn)，通過培訓(xùn)，廣大教師的信息素養(yǎng)和應(yīng)用信息技術(shù)的能力大大提高，將信息技術(shù)、計算機(jī)多媒體技術(shù)廣泛應(yīng)用于課堂教學(xué)已蔚然成風(fēng)，利用網(wǎng)絡(luò)自覺進(jìn)修、自我提高也成為我校教師有效的學(xué)習(xí)手段。
五、健全網(wǎng)絡(luò)管理制度，重視網(wǎng)絡(luò)安全教育。
在充分享受網(wǎng)絡(luò)給教育教學(xué)帶來無限便利的同時，網(wǎng)絡(luò)安全也是學(xué)校十分關(guān)注的問題。一方面，在所有機(jī)器上都安裝了花季護(hù)航軟件同時學(xué)校建立了健全的網(wǎng)絡(luò)管理制度，明確管理人員的職責(zé)權(quán)限，定期對網(wǎng)絡(luò)環(huán)境進(jìn)行維護(hù)和監(jiān)控，應(yīng)用軟件保證網(wǎng)絡(luò)暢通、安全，嚴(yán)防有害信息危害青少年學(xué)生的身心健康。另一方面，學(xué)校通過主題班會、心理輔導(dǎo)等方式積極宣傳《網(wǎng)絡(luò)文明公約》，對師生進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)道德教育，提高他們自覺維護(hù)網(wǎng)絡(luò)安全，抑制不良信息的能力，在健康的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中工作、學(xué)習(xí)。
六、強(qiáng)化機(jī)制，確保信息化工作的順利進(jìn)行。
為確保教育信息化工作長期、有效、健康地開展，學(xué)校制定了信息化工作長期規(guī)劃和近期計劃，形成了信息化工作領(lǐng)導(dǎo)小組、專人管理網(wǎng)絡(luò)，落實(shí)專人負(fù)責(zé)，建立網(wǎng)絡(luò)管理制度，明確職責(zé)、權(quán)限，學(xué)校落實(shí)信息化建設(shè)專項資金，加大軟硬件設(shè)施的投入資金，學(xué)校修訂、建立了一套激勵機(jī)制，將教師運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)開展教育教學(xué)改革情況跟教師的評優(yōu)評先、職稱晉升掛鉤，和學(xué)生的評優(yōu)評先掛鉤，從而有效地促進(jìn)全體師生信息素養(yǎng)的提高，也為學(xué)校全面推進(jìn)教育信息化提供有效保障。
信息技術(shù)教學(xué)工作總結(jié) 篇5
本學(xué)期我擔(dān)任的是電腦教學(xué)工作，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計劃，有組織，有步驟地開展。立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結(jié)檢驗教訓(xùn)，繼往開來，以促進(jìn)教訓(xùn)工作更上一層樓。
一、 積極推進(jìn)素質(zhì)教育
目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng)，這決定了教師的教學(xué)模式要停留在應(yīng)試教育的層次上，為此，我在教學(xué)工作中注意了學(xué)生能力的培養(yǎng)，把傳受知識、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。
二、 增強(qiáng)上課技能
提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，生動化，做到線索清晰，層次分明，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的.主作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個層次的學(xué)生都得到提高。
三、虛心請教其他老師
在教學(xué)上，有疑必問。在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見，學(xué)習(xí)他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改進(jìn)工作。
四、 認(rèn)真?zhèn)湔n
不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記，并認(rèn)真按搜集每課書的知識要點(diǎn)，歸納成集。 存在的不足是，學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)還不是很完整，不系統(tǒng)，再加上學(xué)生們剛上初中，自律能力不是太好，所以在抓紀(jì)律方面下了不少功夫，相對來講預(yù)先預(yù)備的教學(xué)內(nèi)容的進(jìn)行有一定的難度，這些都有待以后改進(jìn)。
信息技術(shù)教學(xué)工作總結(jié) 篇6
時間過的真快，一個學(xué)期的教學(xué)工作即將結(jié)束，回顧本學(xué)期，在工作中遇到了很多問題和收獲。我所享有的收獲，我會用于下個學(xué)期的工作中，我所碰到的問題我會認(rèn)真思考，想辦法解決。
在這個學(xué)期中，本人能在保持原有良好工作態(tài)度的基礎(chǔ)上，不斷進(jìn)步，不斷進(jìn)取，不斷學(xué)習(xí)，虛心向有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí)。為了保持優(yōu)良的工作姿態(tài)，以使下一學(xué)年能以更優(yōu)秀的面貌去繼續(xù)工作，現(xiàn)將本人這學(xué)期的工作情況進(jìn)行全面的總結(jié)，作自我總結(jié)如下：
在這學(xué)期里，我從思想上，利用師德師風(fēng)教育活動端正自己；從行動上學(xué)電腦技術(shù)，學(xué)教學(xué)技能等；在生活上注意形象，為人師表。一學(xué)期來，我積極參加各種學(xué)習(xí)，努力提高自身的思想覺悟，服從學(xué)校的工作安排，默默無聞地配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項工作，得到了領(lǐng)導(dǎo)和同事的肯定。這些肯定使我在以后的工作中變得更有信心、有動力去做好每一樣工作。
這學(xué)期主要的工作主要擔(dān)任六年級共8個班的信息技術(shù)課的教學(xué)。作為一名信息技術(shù)老師，應(yīng)具有比別人更超前的目光，及時掌握最新的科技資訊。為此，我平時還虛心請教有經(jīng)驗的老師，經(jīng)常上網(wǎng)瀏覽新課程教學(xué)及信息技術(shù)教學(xué)等資料，學(xué)習(xí)更多、更好、更新的知識。同時積極參加教研活動，多爭取機(jī)會聽評課，從中學(xué)習(xí)別人的長處，領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)，努力使自己向一名科研型教師看齊。
通過學(xué)校組織的聽、評課活動，讓我在學(xué)習(xí)中實(shí)踐，在實(shí)踐中提高，不斷反思教學(xué)中的困惑，總結(jié)經(jīng)驗，創(chuàng)新自己獨(dú)特的教學(xué)方法。
為了提高教學(xué)水平和提高業(yè)務(wù)水平，本人在大量收集別人優(yōu)秀設(shè)計、優(yōu)秀架構(gòu)，向有經(jīng)驗老師請教的基礎(chǔ)上，抓緊一切時間努力提高自己的業(yè)務(wù)水平。特別在十二月底，參加了“全國中小學(xué)電腦作品制作”培訓(xùn)班，我深感自己在業(yè)務(wù)水平上還很欠缺。今后一定要積極主動的'去學(xué)習(xí)，及時給自己充電。
我在做好各項教育教學(xué)工作的同時，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度。不遲到不早退，有時還會加班加點(diǎn)，這同時煅練了自己。對學(xué)校的工作盡職盡責(zé)，不論是學(xué)校分到的哪一項工作，我都配合同事盡自己的努力把工作做好。
在以后的教學(xué)工作中，我會在保持原有優(yōu)良作風(fēng)的基礎(chǔ)上不斷發(fā)展，我一定要發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正不足，揚(yáng)長避短，爭取更大的成績。
信息技術(shù)教學(xué)工作總結(jié) 篇7
大部分高中生的學(xué)習(xí)目標(biāo)是考入名校，我國目前的高校招生制度依日是以高考分?jǐn)?shù)為主，導(dǎo)致高中生在學(xué)習(xí)的過程中比較看重參與高考的科目，信息技術(shù)課程并不被納入高考考試范圍，也不參與高考成績總分，所以，經(jīng)常被高中生所忽略。那么，作為高中信息技術(shù)教師，如何讓教學(xué)吸引學(xué)生的眼球，提升教學(xué)效果呢？
一、普查學(xué)生情況，了解學(xué)生基礎(chǔ)
學(xué)校在接收學(xué)生的時候，可以進(jìn)行學(xué)生學(xué)習(xí)情況的調(diào)查。比如：學(xué)校的教研組可以出一套試卷，對學(xué)生進(jìn)行考核。通過考核，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，然后根據(jù)學(xué)生的成績進(jìn)行科學(xué)合理的教學(xué)安排。基礎(chǔ)好、學(xué)習(xí)欲望濃厚的學(xué)生，可以和那些基礎(chǔ)較差、學(xué)習(xí)欲望較弱的同學(xué)組成互幫小組，促進(jìn)學(xué)生的共同進(jìn)步。一些學(xué)生不喜歡信息技術(shù)課，甚至對于這門課程感到恐懼和抵觸，那么，教師需要采取柔和、科學(xué)的疏導(dǎo)方式來解開學(xué)生的心結(jié)，消除學(xué)生的抵觸心理和厭煩情緒，讓學(xué)生慢慢地適應(yīng)信息技術(shù)課，最終愛上這門課程。開導(dǎo)學(xué)生心結(jié)的方式有很多種，比如：教師可以在課后去了解學(xué)生的心理，從學(xué)生的角度切入，找學(xué)生進(jìn)行談話，語言要柔和，循循善誘。高中信息教師還可以定期在班級進(jìn)行談話活動，讓學(xué)生各抒己見，說說自己最近的學(xué)習(xí)狀態(tài)和學(xué)習(xí)情況以及對于知識的吸收理解能力。教師也要發(fā)表自己的意見和看法，對學(xué)生的發(fā)言進(jìn)行回復(fù)和指導(dǎo)，發(fā)揮交流的最大優(yōu)勢，師生在交流的過程中能夠充分吸收各自的觀點(diǎn)和經(jīng)驗，從而提高自己的認(rèn)知，滿足彼此的需求。
另外，教師可以結(jié)合課本知識制作一些小游戲，學(xué)生在玩游戲的過程中，也漸漸吸收信息技術(shù)的學(xué)習(xí)內(nèi)容，從而提高學(xué)習(xí)效率。
二、擺脫課本束縛，靈活運(yùn)用課本
學(xué)生對新奇的事物總是充滿興趣，教師在教學(xué)的過程中可以設(shè)置任務(wù)關(guān)卡，每一個階段的學(xué)習(xí)內(nèi)容都是個關(guān)卡，最后對全部通過任務(wù)關(guān)卡的學(xué)生實(shí)行獎勵。比如：可以在課堂上定期開展“智勇大沖關(guān)”，第一關(guān)是“記憶大沖刺”，主要用來考核學(xué)生對于基本信息知識的掌握能力；第二關(guān)是“極速前進(jìn)”，主要考核學(xué)生的`動手能力，比一比學(xué)生電腦操作能力的快慢強(qiáng)弱；第三關(guān)是“激流勇進(jìn)”，將班級里的學(xué)生分成四個小組，進(jìn)行信息技術(shù)綜合知識的搶答；第四關(guān)是“瞻前顧后”，教師出一道題目，屬于下一個課時將會學(xué)到的內(nèi)容，讓學(xué)生進(jìn)行回答。學(xué)生自由發(fā)揮，動腦思考，對這個題目產(chǎn)生深刻印象，教師在下一個課時的教學(xué)中會更容易些。設(shè)置這樣的任務(wù)關(guān)卡活動，能夠提高學(xué)生的競爭熱情和學(xué)習(xí)能力，學(xué)生在“沖關(guān)”中主動學(xué)習(xí)信息技術(shù)的內(nèi)容，每次過關(guān)之后，又會產(chǎn)生更大的信心，以此循環(huán)下去，學(xué)生就會在活動中掌握學(xué)習(xí)的樂趣，從而提高學(xué)習(xí)效率。
三、多種評價并存，師生共同進(jìn)步
學(xué)期的期中和期末考試結(jié)束后，教師要分別在課堂上展開評價活動，一是讓學(xué)生來評價教師的教學(xué)方式；二是讓學(xué)生來評選出班級信息技術(shù)掌握得最好的同學(xué)；三是通過試卷來檢驗學(xué)生對信息技術(shù)基礎(chǔ)知識的掌握情況，通過計算機(jī)來測驗學(xué)生的基本操作能力，然后對學(xué)生逐一進(jìn)行評價，評價要結(jié)合學(xué)生的平常表現(xiàn)和考試結(jié)果，還有創(chuàng)新能力和信息素養(yǎng)。學(xué)生在評價他人的時候，會進(jìn)行自我評價，從而了解到自己的不足之處，日后進(jìn)行改正。而教師在評價學(xué)生時，就會了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和學(xué)習(xí)進(jìn)度，進(jìn)而制定更加詳細(xì)完善的教學(xué)計劃，提高教學(xué)效率。學(xué)生評選出班級這一階段綜合表現(xiàn)最好的學(xué)生，以及進(jìn)步最大的學(xué)生，讓這兩個學(xué)生講述自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗和生活感悟，班級學(xué)生就會學(xué)習(xí)參考這兩位學(xué)生平時的學(xué)習(xí)方法，從而提高學(xué)習(xí)成績。
四、合理安排作業(yè)，內(nèi)容靈活多變
高中每周只有兩節(jié)信息技術(shù)課，教師講完課之后，需要讓學(xué)生對所學(xué)知識進(jìn)行鞏固，因此，每節(jié)課之后，教師要安排一定的課后作業(yè)。每一次布置的作業(yè)類型盡量不要雷同，作業(yè)內(nèi)容不一定要多，但作業(yè)次數(shù)一定要頻繁，且教師要親自檢查。這樣能夠有效地消除學(xué)生逃避作業(yè)的僥幸心理，讓教師全面地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。有的學(xué)校教師可能同時教幾個班級的信息技術(shù)課，為了減輕教學(xué)壓力，教師還可以在每個班級選派一名科代表，來幫助收作業(yè)和批改作業(yè)。
高中信息技術(shù)課程有理論知識也有實(shí)踐內(nèi)容，比如：教師在教學(xué)生“簡易機(jī)器人的制作”這一選修課程的時候，可以在課堂上為學(xué)生簡單展示制作的過程步驟以及需要注意的方法，然后給學(xué)生布置作業(yè)，讓他們自由發(fā)揮。這樣學(xué)生就會在觀看教師指導(dǎo)的時候更加認(rèn)真，也能促進(jìn)學(xué)生動手能力的提高。
信息社會下的高中信息技術(shù)教學(xué)，應(yīng)該以課本的內(nèi)容為基礎(chǔ)，以提高學(xué)生的信息素養(yǎng)為目標(biāo)，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況制定科學(xué)有效的教學(xué)方法，讓學(xué)生在輕松的環(huán)境中掌握信息技術(shù)知識，適應(yīng)信息社會的發(fā)展節(jié)奏，成為有用的棟梁之才。
信息技術(shù)教學(xué)工作總結(jié) 篇8
學(xué)期即將結(jié)束，回顧這一學(xué)期，本人能夠努力工作，認(rèn)真學(xué)習(xí)，從多方面進(jìn)行計算機(jī)教學(xué)和管理工作。有辛勤的耕耘，有收獲的喜悅，也有不足與遺憾，下面我對上學(xué)期的工作作一總結(jié),為新學(xué)期的工作確立新的目標(biāo)。
一、教學(xué)工作
在教學(xué)工作方面,擔(dān)任高一年級9個班級的信息技術(shù)課,但不管怎樣,為了把自己的教學(xué)水平提高,我堅持經(jīng)常看電腦方面的書籍等,還經(jīng)常網(wǎng)上找一些優(yōu)秀的教案課件學(xué)習(xí)。平時還虛心請教有經(jīng)驗的老師。在備課過程中認(rèn)真分析教材,根據(jù)教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計教案，實(shí)施教學(xué)。一學(xué)期來,認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課, 不僅聽本學(xué)科的課程，還廣泛涉獵各種知識,形成比較完整的知識結(jié)構(gòu),嚴(yán)格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。
由于學(xué)校正在建設(shè),機(jī)房建設(shè)不是很完善，而對于信息技術(shù)課程來說,主要是突出學(xué)生的動手能力,所以教和學(xué)都有了一定的困難,但是為了上好這門課,也為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,我作了充分的準(zhǔn)備,每堂課上之前我都查找各種資料和圖片,或者每節(jié)課都會給學(xué)生播放一些電腦制作的作品及有關(guān)計算機(jī)方面的視頻，盡可能地讓課堂讓課堂氣氛活躍,樹立起他們學(xué)習(xí)的信心和激發(fā)他們學(xué)習(xí)信息技術(shù)的興趣。
此外，我繼續(xù)更新教育、教學(xué)理念，探索合適的教學(xué)方法
1、充分體現(xiàn)“學(xué)生為主體”，“教師為主導(dǎo)”的原則
信息技術(shù)教師在教學(xué)過程中應(yīng)始終體觀“以學(xué)生為主體”、“以教師為主導(dǎo)”相結(jié)合的原則，注重培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力、合作精神和探究欲望，在學(xué)習(xí)的整個過程中領(lǐng)悟信息文化內(nèi)涵。教學(xué)實(shí)施的過程中，在充分理解新課程標(biāo)準(zhǔn)的情況下，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際水平，重組教學(xué)內(nèi)容。信息技術(shù)教學(xué)應(yīng)該充分關(guān)注個體差異，設(shè)計分層次的學(xué)習(xí)目標(biāo)。在教學(xué)過程中，要尊重學(xué)生的不同興趣愛好和解決具體問題的不同技術(shù)思路。對學(xué)習(xí)起點(diǎn)較低的學(xué)生，要多鼓勵、多幫助，提供有針對性的指導(dǎo)；對于基礎(chǔ)較好的學(xué)生，要少限制、多支持，鼓勵自主探究。
2、努力轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式
課堂中倡導(dǎo)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，信息技術(shù)課程無論從教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)環(huán)境和教學(xué)方法上都非常有利于培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)意識和學(xué)習(xí)能力。比如：我們學(xué)完文字處理軟件后，可以給學(xué)生布置一個電子作品，確立作品的主題，讓學(xué)生根據(jù)自己的興趣愛好，創(chuàng)作出集知識性和趣味性與一體的電子報刊，主題選擇方向可以是環(huán)境保護(hù)、西部開發(fā)、世界無煙日、科技活動周、機(jī)器人、奧運(yùn)等。老師給出作品要求，給學(xué)生兩節(jié)課時間，可以上網(wǎng)搜集素材，以小組為單位進(jìn)行電子報刊的制作，同時也培養(yǎng)了學(xué)生協(xié)作學(xué)習(xí)的習(xí)慣。可以從作品的思想性、科學(xué)性、創(chuàng)造性、藝術(shù)性、技術(shù)性幾個方面給打分，全面給出評價，使學(xué)生得到一次很好的鍛煉機(jī)會。
3、選擇合適的教學(xué)方法
教學(xué)方法是影響學(xué)生學(xué)習(xí)方式的'形成、完善以及改變的重要因素。信息技術(shù)課堂教學(xué)常用的教學(xué)方法有：① 任務(wù)驅(qū)動。“任務(wù)驅(qū)動”教學(xué)強(qiáng)調(diào)學(xué)生在密切聯(lián)系學(xué)習(xí)、生活和社會實(shí)際的有意義的“任務(wù)”情境中，通過完成任務(wù)來學(xué)習(xí)知識、培養(yǎng)技能、形成能力，提升素養(yǎng)。在“任務(wù)驅(qū)動”中所設(shè)置的任務(wù)要求做到科學(xué)、適當(dāng)、適度。② 啟發(fā)式。在發(fā)揮教師主導(dǎo)作用的前提下，根據(jù)教學(xué)目標(biāo)，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，引導(dǎo)學(xué)生展開思維活動，主動獲取知識。這種方法有利于學(xué)生積極參與和學(xué)習(xí)，主動思考和實(shí)踐。③ 講授法。信息技術(shù)教師根據(jù)信息技術(shù)課程的不同教學(xué)內(nèi)容，做成各種教學(xué)課件，借助于有關(guān)設(shè)備，邊講授邊操作，講練結(jié)合，完成教學(xué)任務(wù)，達(dá)成教學(xué)目標(biāo)。④ 分層遞進(jìn)教學(xué)法根據(jù)不同層次學(xué)生學(xué)習(xí)水平的差異，確定不同層次的教學(xué)目標(biāo)，實(shí)行分層施教、分層測試評價。在教學(xué)過程中形成一種促進(jìn)各層次學(xué)生不斷遞進(jìn)的機(jī)制，開發(fā)學(xué)生潛能，發(fā)展個性，全面提高全體學(xué)生的基本素質(zhì)。
二、思想認(rèn)識
在工作的這半年里，我思想上漸漸成熟。教師是人類靈魂的工程師，作為一名人民教師，我深知肩負(fù)的責(zé)任和應(yīng)具備的素質(zhì)。首先，教師的職責(zé)是傳道授業(yè)解惑，為此我就要不斷提高自身的修養(yǎng)，勤于學(xué)習(xí)，勇于創(chuàng)新，踏實(shí)肯干，提高自己的政治素養(yǎng)和專業(yè)文化水平，才能培育出更優(yōu)秀的下一代。其次，教師也是學(xué)生的楷模，因為學(xué)生大部分時間是在學(xué)校度過的，我們跟學(xué)生接觸的機(jī)會較多，所以我對自己嚴(yán)格要求，事事以身作則，始終注意自己的言行舉止，做學(xué)生的榜樣，在不知不覺中傳送一些良好的品質(zhì)，讓他們在潛移默化中受到影響，這對他們的成長十分重要。
信息技術(shù)教學(xué)工作總結(jié) 篇9
本學(xué)期我擔(dān)任初一年級信息技術(shù)的教學(xué)工作，教學(xué)工作量雖然不大，但是還有很多工作沒有做好，以下就是我在一年來教學(xué)中的一點(diǎn)感受、體會和總結(jié)。
立足實(shí)際、搞好教學(xué)。
怎樣讓一個少接觸信息技術(shù)知識的學(xué)生，熟練地掌握最基本的知識，這是開始上課前首先思考的問題。也是教學(xué)研究的第一個課題。
1、 揭開神秘的面紗。
對學(xué)生來說，信息技術(shù)課是一個陌生學(xué)科，大多學(xué)生有很大的神秘感。首先我們注意幫助學(xué)生揭開“信息技術(shù)”這個神秘的面紗，讓學(xué)生沿著正確的軌道去汲取新鮮的知識。這樣我們從開始的教學(xué)中首先把信息技術(shù)從“原始——>先進(jìn)”的發(fā)展過程給學(xué)生講清，讓學(xué)生了解到信息技術(shù)不是才有的，而是早就存在的，只是沒有明確提出。從理解簡單落后的信息技術(shù)，上升到了解當(dāng)今最先進(jìn)的信息技術(shù)。這樣學(xué)生便從思想上對什么是信息技術(shù)有了占領(lǐng)深刻的認(rèn)識。攻破了這一難題，順理成章地過渡到了處理信息的手段或者工具。我們也是從處理信息的原始工具講起，逐漸講到當(dāng)今處理信息的最先進(jìn)的工具——計算機(jī)。提到計算機(jī)，學(xué)生就不那么陌生，引導(dǎo)他們回答在哪些地方見到過計算機(jī)，這樣便引出計算機(jī)的廣泛地應(yīng)用。由此介紹計算機(jī)的發(fā)展過程，從原始的計算機(jī)的構(gòu)造及功能講到當(dāng)今最先進(jìn)的計算機(jī)的構(gòu)造及性能，讓學(xué)生清楚的知道計算機(jī)的基本結(jié)構(gòu)的演變和性能的提高，了解計算機(jī)這個高科技產(chǎn)物的驚人發(fā)展速度，繼而從心里佩服這個先進(jìn)的產(chǎn)物，逐漸開啟好奇之門。有了這些基礎(chǔ)，接下來的工作就很容易做了，講述計算機(jī)中的信息是怎樣表示的；計算機(jī)是怎樣處理信息的；信息技術(shù)中的幾個熱點(diǎn)問題及計算機(jī)的安全問題等等。
2、登堂入室。
經(jīng)過上述的教學(xué)，讓學(xué)生從實(shí)質(zhì)上了解了信息技術(shù)、計算機(jī)技術(shù)及其中的一系列問題，基本上打破了信息技術(shù)的神秘感，并且激發(fā)了學(xué)生的興趣。下一步就要真正接觸到怎樣使用計算機(jī)這個先進(jìn)的工具了。
講使用計算機(jī)，首先我們注意講清整個計算機(jī)系統(tǒng)（硬件系統(tǒng)和軟件系統(tǒng)），讓學(xué)生搞清硬件、軟件的`作用。明白了這些，就可以學(xué)習(xí)計算機(jī)家族中的小兄弟——微型計算機(jī)的使用了。
先講述現(xiàn)在常用的操作系統(tǒng)軟件，讓學(xué)生明白自己所進(jìn)行的操作都是通過操作系統(tǒng)軟件來完成的。接著講解現(xiàn)在教材采用的windowsxp操作系統(tǒng)。講述windowsxp系統(tǒng)時，我們遵循學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律：先講清最基本的鼠標(biāo)操作，讓學(xué)生反復(fù)練習(xí)，還增加了一些學(xué)生感興趣的操作如有趣的打字練習(xí)、畫圖等加強(qiáng)學(xué)生操作性的訓(xùn)練練習(xí)。實(shí)踐證明，學(xué)生很快掌握了鼠標(biāo)的使用方法。然后可以從最直觀的桌面講起，逐漸擴(kuò)展到窗口操作、任務(wù)欄的作用及各種菜單等等。掌握了這些基本內(nèi)容，使學(xué)生在學(xué)習(xí)如何對文字信息進(jìn)行各種簡單處理、文件及文件夾的概念、磁盤上的文件及文件夾的各種操作打下了良好的基礎(chǔ)。這樣，windowsxp的學(xué)習(xí)基本完成。實(shí)際上，在整個信息技術(shù)課中，學(xué)習(xí)windowsxp是一項最重要的內(nèi)容，它是一個橋梁，溝通著用戶和微機(jī)，只有真正掌握了這一層，用戶才能高效率地使用各種其他軟件。解決了這個問題，以后的教學(xué)就輕松多了。如怎樣使用powerpointXX、excel 等等。
3，自由探尋。
通過上述的教學(xué)，學(xué)生已會簡單的使用計算機(jī)了。但是，畢竟學(xué)生求知欲比較強(qiáng)，這樣在后期的教學(xué)中，我采取讓學(xué)生自主地發(fā)現(xiàn)問題、發(fā)散思維，讓他們對自己感興趣的問題盡情地去探索、去研究，在不斷地探索中提高自己的水平。比如，有的同學(xué)在學(xué)習(xí)powerpoint軟件時，對插入圖片提出了問題：怎樣在引入之前，對圖片作一下處理，讓它變成自己喜歡的樣子？我便把一些圖形編輯處理軟件介紹給他們，學(xué)生的認(rèn)識和操作能力得到了很大提高。再如我讓學(xué)生自己找材料，根據(jù)材料的內(nèi)容進(jìn)行輸入、編輯，各種各樣的材料，給我們也出了不少難題，有些學(xué)生操作能力強(qiáng)，在課堂中我們可以互相學(xué)習(xí)，師生相德益彰，都有很大收益。
4,理論與實(shí)踐相結(jié)合。
任何教學(xué)活動總離不開理論與實(shí)踐相結(jié)合這條主線。信息技術(shù)更是如此。在學(xué)習(xí)書本知識階段，由于學(xué)生一周一節(jié)課，理論與實(shí)踐時間差大，我們通過對比總結(jié)，把原來在教室內(nèi)上一節(jié)理論課，再從微機(jī)房上一至兩節(jié)實(shí)踐課，改為全部在微機(jī)室上課，四十分鐘時間，基本按“講—練—講—練—總結(jié)”這個模式，教師利用10分鐘左右的時間通過教師主機(jī)邊講邊操作演示，把每一個知識點(diǎn)視難易程度，進(jìn)行一至二遍講解和演示，然后讓學(xué)生模仿練習(xí)15分鐘左右，接著教師利用5分鐘的時間對學(xué)生練習(xí)中出現(xiàn)的問題及重點(diǎn)進(jìn)行第二次講解，之后學(xué)生再練習(xí)10至15分鐘，最后5分鐘時間教師抓住教學(xué)重點(diǎn)進(jìn)行總結(jié)，把所學(xué)知識點(diǎn)系統(tǒng)起來。每一節(jié)課根據(jù)教學(xué)內(nèi)容不同，可以有不同的時間安排。這樣一路走下來，學(xué)生基本上能夠掌握所學(xué)知識。
5，教師要不斷更新知識、提高自身素質(zhì)。
信息技術(shù)領(lǐng)域發(fā)展迅速、更新很快，新知識、新產(chǎn)品、新術(shù)語不斷出現(xiàn)變化。作為信息技術(shù)教師，只有不斷地更新自己的知識，不斷地提高自身的素質(zhì)，不斷地自我加壓，才能將信息知識更流暢地、輕松地、完整地講授給學(xué)生，才能讓學(xué)生始終走在信息技術(shù)知識的前端，跟上不斷發(fā)展的時代的步伐。
綜上所述，我深深感到，只有立足實(shí)際，認(rèn)真分析和研究好教材、大綱，研究好學(xué)生，做好每一個環(huán)節(jié)，才能創(chuàng)造性地搞好信息技術(shù)課的教學(xué)，才能使我們的工作有所開拓，有所進(jìn)取。
信息技術(shù)教學(xué)工作總結(jié) 篇10
本期主要從事三、五、六年級的信息技術(shù)教學(xué)工作。
三年級的學(xué)生經(jīng)過一學(xué)年的學(xué)習(xí)，大部學(xué)生能夠獨(dú)立地完成老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)，對于本學(xué)期學(xué)習(xí)的打字和畫畫掌握熟練。但個體差異也日趨明顯，尤其是在為了迎接抽測的復(fù)習(xí)過程中，發(fā)現(xiàn)了幾個學(xué)生學(xué)習(xí)相當(dāng)困難。如：一個孩子智力有障礙（早就知道），根本教不會他學(xué)任何內(nèi)容。還有一對雙胞胎兄弟，動手能力差，拼音幾乎不會，我也不能代替語文老師的工作，無論是畫畫還是打字，盡管我是一對一地教，一轉(zhuǎn)身，還是不會，簡直讓我束手無策，有幸地是這次沒抽到他們，但還有以后……，真是“后患無窮”啊。好斗的三年四班，本期有所改善。
五年級本期學(xué)的是ppt，大部分學(xué)生能夠根據(jù)要求制作幻燈片。其中五年五班相對較差，學(xué)生接受力較慢，差生較多，尤其是男生是差生的主要成員。
六年級本期上半部分時間，學(xué)習(xí)效果較好。自從本校進(jìn)行了初中招生考試和外國語學(xué)校招生后，學(xué)生一下子散了，各自找到了去向，哪還有心思學(xué)習(xí)“副科”了。這導(dǎo)致課堂紀(jì)律混亂，課堂效率低下，老師的精力主要用于維護(hù)課堂紀(jì)律。更有甚者，還有打架的，六年級的男生，一個個身材高大，加上一股像蠻牛一樣的倔強(qiáng)勁，真讓人頭疼。為完成抽測復(fù)習(xí)，我可費(fèi)了九牛二虎之力，學(xué)生不記單詞，就那幾個簡單的logo指令都記不住，還能編程嗎？
二、教學(xué)措施：
1、調(diào)整三年級教材內(nèi)容：為了便于更好地學(xué)習(xí)和練習(xí)，開學(xué)初，就把編排在教材后面的'打字學(xué)習(xí)調(diào)整到學(xué)期初學(xué)習(xí)，跟上期的鍵盤練習(xí)結(jié)合起來，有利于新舊知識的銜接和拓展。在學(xué)習(xí)畫畫期間，每節(jié)課前五分鐘讓學(xué)生練習(xí)打字，促使學(xué)生提高打字速度。
2、充分發(fā)揮組長的作用：在平時的學(xué)習(xí)中，每節(jié)課的操作練習(xí)，都由組長檢查簽字，并且組長要負(fù)責(zé)本組的差生，督導(dǎo)他們完成練習(xí)，督導(dǎo)他們認(rèn)真聽課。在復(fù)習(xí)期間，由組長協(xié)調(diào)，安排本組優(yōu)生一對一地幫助差生。在組長的協(xié)助下，大大減少了老師的勞動強(qiáng)度，提高了課堂效率。
3、適時調(diào)整上課內(nèi)容和進(jìn)度：五年級學(xué)習(xí)的ppt，對于一些動畫設(shè)置和課件制作，根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行調(diào)整，對于較難的課件，就把難度降低。
4、以聽寫的方式幫助學(xué)生記英文指令：六年級學(xué)習(xí)的是logo，其中記住英文指令對于一些差生來說是比較困難的，于是，就從開學(xué)初堅持訓(xùn)練學(xué)生記英文指令。每一節(jié)課，前三—五分鐘，讓學(xué)生打開word，由老師念英文或中文，學(xué)生寫出英文指令，并在logo中錄入老師念出的程序。
5、本次出去培訓(xùn)的收獲：由于學(xué)校沒有機(jī)器人，六年級后半部分的內(nèi)容一直未學(xué)。我們可以用模擬仿真機(jī)器人軟件，來完成后面機(jī)器人的教學(xué)內(nèi)容。希望能夠取消六年級的抽測，多從能力上更多地去培養(yǎng)六年級的學(xué)生。況且六年級學(xué)生面臨小升初，由于時間上的差異，六年級學(xué)生對接受抽測絲毫不重視，我們何不讓他們?nèi)W(xué)習(xí)他們感興趣的知識呢？這為學(xué)生上初中后，參加機(jī)器人大賽做準(zhǔn)備。
“如何調(diào)動學(xué)困生的學(xué)習(xí)積極性？”這是我目前正在思考的問題。通常，這部分學(xué)生，每門學(xué)科都差，拼音沒學(xué)好，影響文字錄入，美術(shù)沒學(xué)好，影響畫畫，數(shù)學(xué)沒學(xué)好，影響到logo的學(xué)習(xí)……語、數(shù)老師只面臨一個班的差生，而我們卻要面臨全校的差生。信息技術(shù)課應(yīng)該是一門綜合性學(xué)科，在知識不斷增長的過程中，對學(xué)生的要求也在逐步升級。經(jīng)常聽到“龍老師，他家有電腦，玩電腦很得行，怎么會是差生呢？”似乎家里有電腦的學(xué)生，就不應(yīng)該成為信息技術(shù)課的差生，什么邏輯呀？
總之，我們在教學(xué)中要面對的問題還很多，“路漫漫兮其修遠(yuǎn)，吾將上下求索。”
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