讓生活充滿愛(ài)演講稿
演講稿具有邏輯嚴(yán)密，態(tài)度明確，觀點(diǎn)鮮明的特點(diǎn)。在生活中，演講稿的使用頻率越來(lái)越高，還是對(duì)演講稿一籌莫展嗎？下面是小編為大家收集的讓生活充滿愛(ài)演講稿，歡迎大家分享。
讓生活充滿愛(ài)演講稿1
各位評(píng)委、各位老師：
大家好！
今天我演講的題目是《讓愛(ài)閃光！》
人世間有千般情、萬(wàn)種愛(ài)，如果要問(wèn)最偉大的愛(ài)是什么？相信大家一定會(huì)脫口而出說(shuō)是母愛(ài)。是呀，母愛(ài)確實(shí)很偉大。我是一名母親，也是一名老師。我在衡量母愛(ài)與師愛(ài)這兩份沉甸甸的感情時(shí)，我覺(jué)得師愛(ài)比母愛(ài)更偉大。因?yàn)槟赣H愛(ài)的是自己的孩子，是出于人的本能；而教師愛(ài)的是學(xué)生，是別人的孩子，她更需要一種博大的胸懷，一種奉獻(xiàn)的精神，可以說(shuō)師愛(ài)比母愛(ài)神圣！
記得我剛分配在湘潭師范學(xué)校工作的第一年，學(xué)院正好迎來(lái)建校八十周年，我作為年輕的老師參與了校慶的接待工作。在小會(huì)議室里，我看到一群六十來(lái)歲的老人緊緊地圍在一個(gè)老人身邊，她就是已八十多高齡，湘潭師范學(xué)校建國(guó)后第一任校長(zhǎng)——秦文熙老校長(zhǎng)。半個(gè)世紀(jì)走過(guò)，當(dāng)年風(fēng)華正茂的老師與雅氣未脫的學(xué)生都成了白發(fā)蒼蒼的老人�？吹贸鰵q月并沒(méi)有沖刷掉多少記憶，每個(gè)人的眼睛里都流淌著重逢的溫情和喜悅，老人們的皺紋因?yàn)闋N爛的笑容舒展得象盛開(kāi)的菊花。臨走的時(shí)候，老人們突然齊刷刷地站成一排，在一個(gè)蒼老有力的口令聲中，他們吃力的、虔誠(chéng)地彎下已經(jīng)不再挺拔的腰桿，向秦校長(zhǎng)深深地鞠了三躬。站在最前面的那一位，聲音哽咽地說(shuō)：“老校長(zhǎng)，謝謝您！您要保重身體！”。那一刻，秦校長(zhǎng)情不自禁地走上前去，抱住了她。
時(shí)間在那一刻仿佛停住了腳步，所有在場(chǎng)的人都感動(dòng)得落了淚。這分別五十年之后的三鞠躬是珍藏了五十年的感思，是從青春年少延續(xù)到白發(fā)蒼蒼的綿綿思念！
因?yàn)檫@三鞠躬，那一刻，曾在文革中遭受非人待遇，接二連三失去丈夫、愛(ài)子、愛(ài)女的秦校長(zhǎng)內(nèi)心坦然了！
因?yàn)檫@三鞠躬，年輕的我掂量出這三尺講臺(tái)不尋常的份量，心甘情愿地守住這方精神家園！
我到教育學(xué)院后，遇到了一位好大姐，也是我的好領(lǐng)導(dǎo)——王書(shū)記。她雖然是書(shū)記，可孩子們更樂(lè)意叫她“王老師”。當(dāng)時(shí)，我在學(xué)校里搞團(tuán)工作，平時(shí)與孩子們打交道多了，經(jīng)常聽(tīng)到他們念叨 “王老師”，看得出來(lái)，孩子們對(duì)王書(shū)記不是一般的喜歡，也不是一般的尊敬。說(shuō)句心里話，孩子們對(duì)王書(shū)記這份深厚的感情讓我都不由有些嫉妒。
我開(kāi)始留意起這位貌似普通的王書(shū)記來(lái)。當(dāng)我用心觀察時(shí)，我發(fā)現(xiàn)在這個(gè)瘦弱女子的身上，確實(shí)有著非同尋常的魅力。她對(duì)學(xué)生們說(shuō)話，從來(lái)是和顏悅色、春風(fēng)滿面，她的一舉一動(dòng)、一言一行，都充滿了對(duì)學(xué)生的關(guān)切之情。她是確確實(shí)實(shí)把別人家的孩子當(dāng)作了自己的寶貝。
我曾擔(dān)任過(guò)學(xué)院05級(jí)計(jì)算機(jī)班的班主任。我們班有個(gè)讓人頭疼的男孩子叫王小毛。他上課老是趴在桌子上睡大覺(jué)。下課了，他卻精力充沛地就象一匹脫疆的野馬，到處闖禍。有一次，他在食堂為一點(diǎn)小磨擦對(duì)同學(xué)大打出手。我被這孩子氣得沒(méi)轍，在辦公室抹起了眼淚。書(shū)記走了過(guò)來(lái)，輕輕抱了抱我，安慰說(shuō)：“總有力法的，我們一起來(lái)做工作。”
為了這孩子，不是班主任的她陪著我，乘車到南谷，走了近十里的山路，找到了孩子的家。當(dāng)走進(jìn)那個(gè)貧寒的家，我們驚呆了，心也一點(diǎn)點(diǎn)疼痛起來(lái)：原來(lái)孩子的父母親早已離異，母親早就不知去向，父親早些年在深圳打工遭遇車禍，肇事者昧著良心跑了，孩子的父親落下了終身殘疾，喪失了生活自理能力，家里的一切，都靠年邁的爺爺奶奶打理。那個(gè)在我們眼里“無(wú)藥可救”的孩子，在父親眼里卻是一個(gè)乖巧懂事的孩子，在我們進(jìn)家門(mén)的那一刻，他正溫馴地給父親喂飯。
讓生活充滿愛(ài)演講稿2
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！在我們的生活中，“愛(ài)”是一個(gè)熟悉的字眼，我們的生活充滿了愛(ài)�，F(xiàn)在讓我為大家演講《讓生活充滿愛(ài)》。
愛(ài)，是春天里的一抹陽(yáng)光讓生活充滿亮色；愛(ài)，是雨天的一杯香醇的咖啡讓生活充滿情調(diào)；愛(ài)，是海面上一盞永不熄滅的燈指引迷途的游子回家。這就是愛(ài)，永恒的愛(ài)。愛(ài)無(wú)止境，愛(ài)心無(wú)止境。在巨大的災(zāi)難面前，愛(ài)經(jīng)得住考驗(yàn)，最美教師張麗莉能證明，最美司機(jī)吳斌能證明！在他人需要幫助時(shí)，愛(ài)能伸出援助之手，汶川大地震幾百萬(wàn)的捐款能證明，因?yàn)檫@就是愛(ài)。
舍生取義，是一種愛(ài)；扶老奶奶過(guò)馬路，也是一種愛(ài)；母親捐腎救子，是一種愛(ài)；將垃圾桶旁的垃圾撿起，也是一種愛(ài)……愛(ài)，不分大小，不論輕重。只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世間將會(huì)變成美好的明天。但是在如今的社會(huì)，連奉獻(xiàn)一點(diǎn)愛(ài)都變得吝嗇。黑大米，地溝油，轉(zhuǎn)基因蔬菜……不知道，還有誰(shuí)會(huì)記得存在在我們童年美好記憶里的雷鋒。“人的生命是有限的，可是，為人民服務(wù)是無(wú)限的，我要把有限的生命，投入到無(wú)限的為人民服務(wù)之中去�！边@句話值得我們每一個(gè)人銘記在心。
讓生活充滿愛(ài)，并不一定需要“驚天地泣鬼神“的壯舉，只需要每個(gè)人的舉手之勞。讓生活充滿愛(ài)世界將會(huì)更加美好。
我的演講結(jié)束了，謝謝大家！
讓生活充滿愛(ài)演講稿3
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)：
我常聽(tīng)人說(shuō)，人的一生中能遇到一位好老師是莫大的幸福。我很幸福，因?yàn)樵谖业膶W(xué)生時(shí)代就遇到了許多好老師。老師對(duì)我的愛(ài)和關(guān)心使我萌發(fā)了一個(gè)強(qiáng)烈的愿望，那就是：我也要做的一名人民教師，用心去愛(ài)每一位學(xué)生。
是啊，我就是滿懷喜悅與激動(dòng)第一次踏上講臺(tái)時(shí)，我就知道，我選擇的。不僅僅是一個(gè)職業(yè)，更是我魂?duì)繅?mèng)縈的事業(yè)——神圣而偉大的教育事業(yè)。
每當(dāng)我看到孩子們求知若渴的雙眼時(shí)，每當(dāng)我看到學(xué)生們?cè)谏钜沟臒艄庀虑趭^學(xué)習(xí)時(shí)，每當(dāng)我看到學(xué)生的短信：“老師，您辛苦了”“老師注意安全”時(shí)，在我內(nèi)心深處總有一種無(wú)窮動(dòng)力在推動(dòng)著我，讓我在教育這片原野上不斷往前走，我知道，那就是作為一名人民教師的愛(ài)和責(zé)任。
作為一名年輕老師來(lái)說(shuō)，我時(shí)刻努力以一個(gè)教師的真誠(chéng)的愛(ài)去理解，寬容，尊重，和關(guān)心每一學(xué)生，用愛(ài)鑄師魂。
師愛(ài)是師德的靈魂，是教師教育每位學(xué)生的感情基礎(chǔ)。在我所教的班級(jí)中，曾遇到這樣一位學(xué)生。父母離異，他受到了很大的精神創(chuàng)傷，從此一蹶不振，上課經(jīng)常開(kāi)小差，甚至打瞌睡，更令人痛心的是迷戀上了虛幻的網(wǎng)絡(luò)游戲。面對(duì)這樣的一個(gè)學(xué)生，我沒(méi)有大聲呵斥，而是細(xì)心地為其開(kāi)導(dǎo)，多次做他的思想工作。用我微弱的愛(ài)，喚醒了他那顆因?yàn)槿笔Ц改傅膼?ài)而干涸的心靈�，F(xiàn)在，他的成績(jī)穩(wěn)步上升�？吹綄W(xué)生們?nèi)〉玫膬?yōu)異成績(jī)，我感到非常欣慰。
是啊，在教師這片原野上，是愛(ài)點(diǎn)燃了前行的燈盞，是愛(ài)照亮了學(xué)生的心靈，是愛(ài)延續(xù)了中華民族幾千年師德師魂的崇高與偉大。
作為一名人民教師，我時(shí)刻銘記著：愛(ài)心，是教育成功與否的關(guān)鍵，是新時(shí)期師德師魂的一個(gè)重要標(biāo)志。我們要愛(ài)一切學(xué)生，愛(ài)學(xué)生的一切。
當(dāng)然，作為一名年輕的人民教師，我的愛(ài)是微弱的，是平凡的，我只是在平凡的崗位上用愛(ài)與責(zé)任做一些非常平凡的事情。只有那些在最危難時(shí)期，在學(xué)生最需要的時(shí)候挺身而出，甚至用生命詮釋了教師的愛(ài)與責(zé)任的人，才是新時(shí)代最偉大最崇高的師德師魂。
2008年5月12日中午14時(shí)28分，汶川發(fā)生震撼全球的大地震。有這樣一位老師，用自己的生命挽救了學(xué)生的生命，他就是譚千秋老師。
當(dāng)?shù)卣鸢l(fā)生時(shí)，他弓著身子，張開(kāi)雙臂趴在課桌上，冰雹般的磚瓦，水泥板墜落在他的身上，熱血奔涌而出，他咬著牙，拼命地?fù)巫≌n桌，他的身下蜷伏著四個(gè)幸存的學(xué)生。而他那張開(kāi)的雙臂成為了永恒。
是啊，大愛(ài)無(wú)聲鑄師魂。
譚千秋老師為了學(xué)生犧牲了自己寶貴的生命，用愛(ài)與責(zé)任挽救了四個(gè)家庭的幸福，他誓死保護(hù)學(xué)生的形象，是我們一生也忘不掉的。
我們雖然離汶川較遠(yuǎn)，但是譚千秋老師的形象在激勵(lì)著我不斷前行。
作為一名新時(shí)代的人民教師，我想說(shuō)：我的選擇是光榮的，是無(wú)怨無(wú)悔的。
是�。〖热贿x擇了遠(yuǎn)方，就不顧風(fēng)雨兼程。既然選擇了教師這個(gè)職業(yè)就要用愛(ài)心與責(zé)任去關(guān)心每個(gè)學(xué)生，鑄就崇高的師德師魂，用我們的愛(ài)在教育的原野上塑造一座永遠(yuǎn)不倒的豐碑！
謝謝！
讓生活充滿愛(ài)演講稿4
《讓生命充滿愛(ài)》是由我國(guó)著名演講家，歸國(guó)教授鄒越先生寫(xiě)的，演講稿分為四個(gè)部分：《讓生命充滿愛(ài)》之愛(ài)祖國(guó)，《讓生命充滿愛(ài)》之愛(ài)老師，《讓生命充滿愛(ài)》之愛(ài)父母，《讓生命充滿愛(ài)》之愛(ài)自己�？戳恕蹲屔錆M愛(ài)》的人都不為之感動(dòng)，他的演講很精彩，很真摯，很成功。
《讓生命充滿愛(ài)》演講稿的四個(gè)部分的開(kāi)頭，各有特色；提出問(wèn)題，引起關(guān)注；“今天的同學(xué)們我想問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題”； “我想問(wèn)同學(xué)們，孩子們，回答我一句話，你愛(ài)你的老師嗎？” 激發(fā)聽(tīng)眾思考的問(wèn)題，以引起聽(tīng)眾的注意；開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，直接進(jìn)入主題。：“同學(xué)們，接下來(lái)我們要談最重要的問(wèn)題了”。每一個(gè)部分的開(kāi)頭的銜接很緊密使之具有渾然一體的整體感。演講稿感情真摯，結(jié)合了自己的親身經(jīng)歷，軼事傳聞，發(fā)自肺腑的將自己的感情像泉水噴涌而出，打動(dòng)了很多人，感染了很多人�？梢蕴岢鲆恍┘ぐl(fā)聽(tīng)眾思維的問(wèn)題，把聽(tīng)眾的注意力集中到演講中來(lái)，使演講者與聽(tīng)著密切聯(lián)系起來(lái)，有種互動(dòng)的作用。
下面我談?wù)勎铱础蹲屔錆M愛(ài)》之愛(ài)父母演講稿的感想。在我們成長(zhǎng)的歲月里，家是撫育我們、為我們遮風(fēng)擋雨的地方。在我們的整個(gè)生命里，家是心靈所依的港灣。家又是最容易讓人忘記感恩，忘了付出，只知一味索取、挑剔苛求的地方。外面的世界很精彩，外面的世界也只有當(dāng)一個(gè)人有家可歸時(shí)才會(huì)有那么大的吸引力。每看一次愛(ài)父母這個(gè)部分，每感動(dòng)一次，每流淚一次。在這個(gè)部分的.演講稿思想內(nèi)容的豐富、深刻，見(jiàn)解精辟，有獨(dú)到之處，發(fā)人深思，語(yǔ)言表達(dá)要形象、生動(dòng)，富有感染力。演講者舉了很多例子，感情真摯，如在汶川地震中，很形象描述：一位3歲的女孩子一家人被廢墟壓著，當(dāng)戰(zhàn)士把預(yù)制板再撬起廢墟的時(shí)候發(fā)現(xiàn)下面躺著的是孩子的父親，母親，而那一目讓所有的戰(zhàn)士流淚，孩子的父母已經(jīng)離開(kāi)了人世，媽媽面朝上，支撐那塊預(yù)制板，父親背朝下，像俯臥撐一樣，背上壓著一塊預(yù)制板，就在父親母親手臂交叉的中間，那個(gè)小小的空隙里，那位小姑娘幸存了，那是父母親對(duì)女兒最后的呵護(hù)！這是真實(shí)的例子，感觸很多人。然后，演講者跟在場(chǎng)的觀眾的互動(dòng)環(huán)節(jié)，使聽(tīng)著融入其中。演講者提出“現(xiàn)場(chǎng)的同學(xué)們：請(qǐng)您拉著家長(zhǎng)的手，家長(zhǎng)也把手伸出來(lái)給他們，沒(méi)有不好意思”，“第一件事，請(qǐng)你把頭低下來(lái)，看一看你的父母親，看一看父母親的頭上增添了多少白發(fā)！再看一看穿的衣服，看一看這些為你而操勞的媽媽” 親愛(ài)的同學(xué)們，在接下來(lái)的時(shí)間里，你把剛才學(xué)過(guò)的話，輕輕的告訴你的家長(zhǎng)，你可以用你喜歡的方式，帶著中華兒女的習(xí)慣，給父母跪下都沒(méi)什么丟人的，你可以去擁抱，你可以跪給你的家長(zhǎng)，()把剛才的話告訴他，至少三分鐘，“媽媽你辛苦了……，”“爸爸你辛苦了……，”“我愛(ài)你們……！”內(nèi)容的有起有伏，有張有弛，有強(qiáng)調(diào)，接下來(lái)形象描述了這樣一個(gè)真實(shí)的鏡頭：一個(gè)年輕美麗的母親呀，只打你來(lái)到這個(gè)世界之后，你媽媽就放棄了她所有的愛(ài)好，媽媽沒(méi)有再去唱過(guò)歌，也沒(méi)有再去跳過(guò)舞，媽媽上班的路上想著你，下班的路上也想著你，孩子：你小時(shí)候生病上醫(yī)院，你媽媽抱著你給醫(yī)生都跪下了，為了你，你媽媽從來(lái)沒(méi)要過(guò)面子，可是你怎么做的？媽媽在冬天用冷水洗菜，手凍的通紅，你都沒(méi)有說(shuō)一聲，媽！你辛苦了！這么多年，媽媽為你做了那么多，你從來(lái)沒(méi)有在你媽最難的時(shí)候說(shuō)一聲：媽！我愛(ài)你！因?yàn)槟悴缓靡馑肌?/p>
愛(ài)父母是人生中感恩之心最重要的一環(huán)，一個(gè)不孝敬父母的人，沒(méi)人跟你交朋友，不會(huì)有人跟你合作，所以，同學(xué)們，愛(ài)自己的爸爸媽媽，在座的家長(zhǎng)同志們，作為成年人，希望我們也能學(xué)會(huì)捫心自問(wèn)，如果孩子們沒(méi)有問(wèn)候過(guò)我們，也許那就是孩子從來(lái)沒(méi)有看到我們向他們的爺爺奶奶外公外婆們做過(guò)問(wèn)候，這是全社會(huì)的一個(gè)道德教育，這不是說(shuō)給哪一個(gè)人的。最后，我要給你們講最后一個(gè)問(wèn)題：愛(ài)自己。結(jié)尾要簡(jiǎn)潔有力，余音繞梁。結(jié)尾是演講內(nèi)容的自然收束。言簡(jiǎn)意賅、余音繞梁的結(jié)尾能夠使聽(tīng)眾精神振奮，并促使聽(tīng)眾不斷地思考和回味一般原則是要給聽(tīng)眾留下深刻的印象。善待一切，讓世界充滿愛(ài)演講稿師德師愛(ài)演講稿母親與母愛(ài)演講稿綠葉與根的情意。
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