一次有意義的遲到記敘文
相信大家都寫過作文吧，尤其是在作文中占有重要地位的記敘文，記敘文是一種形式靈活、寫法盡可能多樣的文體。那要怎么寫好這類型的作文呢？以下是小編為大家整理的一次有意義的遲到記敘文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
在一個(gè)陽光明媚的下午，我剛到校門口，就已經(jīng)兩點(diǎn)十七分！潘老師要求兩點(diǎn)二十分就要到教室的'。我腳底像生了風(fēng)一樣，飛跑起來，就連遇到以前很要好的同學(xué)，也不停下來打招呼了。經(jīng)過操場時(shí)，我看著五樓，心想：3分鐘，能趕上去嗎？真是急死人了！
我跑上樓梯，一腳跨了好幾級(jí)臺(tái)階，腳上的肌肉吃緊了，也不敢停下來休息半步，書包真是太重了！好像有誰揪著我的后背住后拉，剛跑到三樓。我就看見三個(gè)人正慢悠悠地走著，是并排著走，連一條縫都沒有留，看樣子想擠過去是不行了。他們勾肩搭背地走著，還在說話。我著急得都快跳起來了，我不住地看手表，不！已經(jīng)過去一分鐘了！我的前胸幾乎貼著中間戴小紅帽男孩的后背了，心中也不住地念叨：快呀！求求你們走快點(diǎn)吧！可旁邊那個(gè)背著黃書包的同學(xué)還在對(duì)中間戴紅帽子的同學(xué)說：“沒關(guān)系，慢慢走。”我快氣炸了！你們?cè)趺淳筒荒芰酎c(diǎn)位置呢？還不緊不慢的。
我看手表已經(jīng)過去兩分鐘，決定還是沖上去。我一邊向前沖，一邊用手把中間和右邊的同學(xué)往兩旁拉，又一邊說：“對(duì)不起，請(qǐng)讓一讓。”他們兩個(gè)同學(xué)往后倒退一步，我走上前去后，聽到后面有人“哎呀”一聲。我回頭一看，恍然大悟：原來他們之所以勾肩搭背，之所以走得那么慢，之所以要并排著走。是因?yàn)橹虚g戴小紅帽的男孩腿腳有毛病，被我這么一拉，差點(diǎn)摔倒了！旁邊的兩個(gè)同學(xué)趕緊扶著他。我臉上一陣發(fā)燒，心里覺得應(yīng)該幫幫他們，可是，這樣一來我肯定遲到了。我又想：我背著書包都那么累，他腿腳不方便會(huì)更累吧。我沒有再猶豫，趕緊說：“不如，我?guī)退麄儽硶桑銈儜?yīng)該很累。”
他們先猶豫了一下，然后把書包遞給我，說：“謝謝你，我們?cè)谒模?）班。”我左手提兩個(gè)，右手提一個(gè)，飛跑到四（2）班教室把書包放好。還擔(dān)心著那個(gè)小男孩，我再次跑到他們那里時(shí)，見他們看起來輕松多了，心里的一塊大石頭便落了下來，我顧不上和他們道別，就直往教室沖去。我知道我肯定遲到了，或許我不幫他們背書包，加快速度，還能趕到，但這樣一來，我的心會(huì)久久也不能平靜……
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