愛，不曾放手作文
在學習、工作或生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編收集整理的愛，不曾放手作文，希望對大家有所幫助。
也許你正在品嘗命運的酸痛，也許你正在咀嚼失敗的干澀，也許你正在忍受刻骨銘心的痛楚，但不要失落，不要抱怨，因為這是上天對你的磨礪，也請你不要忘卻：愛，不曾放手。
石榴花在枝頭肆意開放的季節里，我如愿以償地考上了理想的烏市第66中學。初來乍到，周遭的一切都是陌生而新奇的，原以為很快就能適應新生活的我卻因為語言不通、思家心切等一系列煩心事而產生了退卻的念頭……
我像一只離群的孤鳥，孤獨時刻圍繞著我，只能每天回到宿舍躲在被窩里偷偷抹眼淚。
好不容易挨到排隊吃飯，在擁擠的人群里我竟找不到一雙能陪伴我的溫暖的眼睛。就在我失落不已時，生活老師汪小紅出現在我面前，她輕輕撫摸著我的臉，將我向她懷中攬去。
我愣住了，除了家里的爸爸媽媽，從沒有人這么親切的對我，想到這里，心底又涌上一股難過。就在我退縮著，想要從這個陌生的懷抱中掙脫時，抬頭的瞬間，望見了一雙明亮的眼睛，那么溫柔，像是要看進我心底。
王老師緊緊抓著我的雙手，語重心長地對我說：“孩子，老師知道你有困難，不過沒事兒，以后老師會盡力幫助你，同學們也會陪伴你，鼓起勇氣，面對新生活……”
這句看似平常的話像一顆石子投到我沉寂已久的.心湖，如一縷陽光照到心底那個瑟瑟發抖的我的身上，我的眼淚再也忍不住，順著臉龐滑落下來，打在我們緊握的雙手上……原來，愛，不曾放手。
開學不久，好不容易適應新環境的我又被數學這個“攔路虎”嚇倒，有理數的“異號兩數加減”、“負負得正”運算法則就像孫悟空的“緊箍咒”一樣，聽得我腦袋疼，小測驗上的分數也越來越低。
這天，王老師把我叫到她的辦公室，親切地拉著我的手，輕柔地問我：“最近是不是遇到什么煩心事了？怎么每次見你都皺著一張小臉啊？”我感受著她手心熟悉的溫度，憋了很久的委屈化作眼淚一下子涌了出來：“我…我數學聽不懂，怎么也學不好……”“哎喲，我以為多大的事兒呢，和學習有關的都不是難事，老師像你這么大的時候也是這么過來的……”王老師一邊為我擦著眼淚，一邊緊緊拉著我坐下，說起了她自己初中上學的經歷。
“想要戰勝困難，關鍵還是要靠自己…而且66中有這么多認真負責的老師，絕不會讓一個孩子掉隊，你只要腳踏實地的跟著老師學，哪兒有解決不了的難題呢！”
王老師的話就像一劑強心針，緊握的掌心傳來的溫度像是無聲的鼓勵，我暗下決心，一定要重新面對每一天擋在我面前的“絆腳石”。原來，愛，不曾放手。
在66中這個溫暖的大家庭里，處處唱響著民族團結之歌，這里有很多像王老師這樣愛生如子的老師們，盡管成長的落寞、生活的磨難猶如偶爾掀起的波浪，但在他們的精心呵護下，我們一次次地感受到家的溫暖，平安抵達青春理想的彼岸，更讓我們明白：愛，從不放手！
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