我的作文作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編收集整理的我的作文作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我的作文作文1
這一周，有件最值得我高興的事情，那就是——我第一次投寄的作文《開(kāi)學(xué)報(bào)名》在《瓷都晚報(bào)》的“成長(zhǎng)周刊”上發(fā)表了。
星期三傍晚，下班回家的爸爸就扯開(kāi)了他的大嗓門(mén)，“小龍，小龍，快出來(lái)，你的作文見(jiàn)報(bào)了”。我在里屋一聽(tīng)，就立即沖了出來(lái)，奔向大門(mén)口，一眼就看見(jiàn)爸爸手中揚(yáng)著一疊報(bào)紙。我迎上前，一伸手把報(bào)紙搶了下來(lái)，迅速地找到了《瓷都晚報(bào)》，然后抽出“成長(zhǎng)周刊”，翻開(kāi)一看，仔細(xì)察看，果不其然，白紙黑字——“李**”三個(gè)字躍入我的視線。
頓時(shí)，我的心情激動(dòng)萬(wàn)分，禁不住在院子里翻起了跟頭。
“哦，見(jiàn)報(bào)嘍，我的作文見(jiàn)報(bào)啦！”我興奮地歡呼起來(lái)，全然不顧院子里鄰居們驚異的眼光，“哦，哥哥的作文上報(bào)紙了！”小妹妹也跟著嚷了起來(lái)。
爺爺奶奶聞?dòng)崳^(guò)報(bào)紙，戴上老花鏡，頭靠頭湊在一起看著，臉上掛著笑容。
望著這一切，我就像喝了蜜似的，心里樂(lè)開(kāi)了花，別提多高興！多開(kāi)心啊！
這天晚上，我做了個(gè)奇怪的夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)我寫(xiě)了許多作文，作文上的小方塊字都變成了小精靈，一個(gè)個(gè)地站立起來(lái)，向我飄來(lái)，和我熱情握手……
我的作文作文2
我的弟弟的學(xué)歷比我“高”那么一點(diǎn)，其人尚屬中班階段，可愛(ài)到是可愛(ài)，仔細(xì)觀察是挺眉清目秀，關(guān)鍵問(wèn)題是眉清目秀的人未必表里如一。哎，悲哉！
他很調(diào)皮+搗蛋，如果惹上他，就沒(méi)你好受。若是把他弄得不高興，你就基本上可以確定為他的襲擊目標(biāo)。只聽(tīng)地：“哇”的一聲淚如泉涌，雷聲震天，氣壯山河。爺爺奶奶聞?dòng)嵹s來(lái)，
：“你怎么能欺負(fù)他呢？……”哎，這小子淚腺太發(fā)達(dá)了，本來(lái)想教訓(xùn)他幾句吧，算了，懶得浪費(fèi)時(shí)間，節(jié)約點(diǎn)唾沫吧！這時(shí)候，他在那得意洋洋，眉飛色舞，手之舞之，足之蹈之，卻一不留神，報(bào)應(yīng)啊——他“撲”的一聲也沒(méi)經(jīng)人家同意就擁抱著大地。“呵呵呵呵……嘿嘿嘿嘿……哈哈哈哈“我在一旁幸災(zāi)樂(lè)禍，前俯后仰，上氣不接下氣。”嗚嗚嗚……“不好，核武器來(lái)了。我趕緊草草地收斂住笑容，”民警“們來(lái)了，我一臉嚴(yán)肅，連眼都沒(méi)有眨。”他……摔倒了。“我一本正經(jīng)。然后爺爺奶奶們趕緊幅他起來(lái)，問(wèn)這問(wèn)那，這按一按，那揉一揉，差點(diǎn)沒(méi)有送到北京醫(yī)院去。
弟弟使性子的時(shí)候日子可難過(guò)吧？如果你把他逗開(kāi)心了，也沒(méi)有好果子吃，最樂(lè)觀的估計(jì)是我在下一秒就撥打120，然后將你光速送往醫(yī)院，放心，一切都還來(lái)的及！
他會(huì)嬉皮笑臉的向你I走來(lái)，硬要和你玩，無(wú)論如何也于事無(wú)補(bǔ)，交給他弄的啊，想看個(gè)書(shū)都不成，連晌午大概都沒(méi)睡覺(jué)吧。——盡管我也沒(méi)這個(gè)習(xí)慣。
最倒霉的是他會(huì)連續(xù)不斷的發(fā)起襲擊，一會(huì)拍你一下，一會(huì)打你一下，把你惹惱了你也無(wú)可奈何——那幫守護(hù)神正在幾乎虎視耽耽得看著你呢，于是閣下只好束手就擒，他還窮追不舌，你只得高呼：“神啊，救救我吧！“卻在發(fā)出信號(hào)之前被他給吞噬了，哎，人生之最大不幸，我…向你致哀。
我形容弟弟就2個(gè)字：太調(diào)皮搗蛋了（好象不指2字，讓我數(shù)數(shù)。）哎呀，明天聊吧，他又來(lái)了，救命啊！
我的作文作文3
每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，有人想當(dāng)作家，有人想當(dāng)科學(xué)家，有人想當(dāng)醫(yī)生，有人想當(dāng)飛行員，有人想當(dāng)航天員……我呢最想當(dāng)人類(lèi)的工程師——教師。
有人也許會(huì)問(wèn) “當(dāng)教師有什么好的?工資低，工作又辛苦，還不被人重視”，但是你們有沒(méi)有想過(guò)，如果沒(méi)有老師教的知識(shí)那我們豈不是很愚昧，正因?yàn)橛辛死蠋熃探o我們的知識(shí)，我們?nèi)祟?lèi)才能越來(lái)越聰明，越來(lái)越發(fā)達(dá)，也正是因?yàn)槔蠋熧n給我們一葉扁舟，我們才能在知識(shí)的海洋里遨游。
白天，老師站在講臺(tái)上為我們嘔心瀝血地講課;夜晚，月亮已爬上了樹(shù)梢，可老師還在那搖曳的燈光下辛勤地在我們的作業(yè)本上打著道道鮮艷的紅勾，為我們準(zhǔn)備著明天上課要用的資料……也許當(dāng)一個(gè)人被成功的喜悅包圍時(shí)，他會(huì)忘記自己的朋友親人，但他絕對(duì)不會(huì)忘記自己的老師，因?yàn)樗某晒σ灿欣蠋煹囊环莨凇?/p>
我也一樣，無(wú)論我長(zhǎng)多大，走多遠(yuǎn)，我也不會(huì)忘記自己敬愛(ài)的老師，因?yàn)槲沂窃诶蠋煹暮亲o(hù)，愛(ài)的沐浴下長(zhǎng)大成才的。無(wú)論我走到哪里都不會(huì)忘記自己的老師的，所以我向往老師這個(gè)職業(yè)。
現(xiàn)在我還是個(gè)高中生，我以后一定要勤奮、努力地學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后才能走向我夢(mèng)想中的那張講臺(tái)。
我的作文作文4
我的奶奶是一個(gè)普通農(nóng)民。聽(tīng)說(shuō)奶奶年輕時(shí)掏過(guò)大糞、犁過(guò)地、割過(guò)麥，勞動(dòng)很累，生活很艱苦。奶奶為了我們的家，累壞了身子，操盡了心。現(xiàn)在，奶奶還不到六十歲，可是頭發(fā)卻幾乎全白了。
奶奶心靈手巧，會(huì)做衣服，會(huì)織毛衣，會(huì)做飯菜，還會(huì)繡花呢！
奶奶吃苦耐勞，她把我們家的一切都安排得非常周到，使人感到溫暖和舒心。
平常我就愛(ài)吃奶奶做的飯菜，有時(shí)還纏著奶奶給我做好吃的。一天，我回到家里，一股香氣撲鼻而來(lái)。走進(jìn)廚房才知道是是奶奶正在做飯。原來(lái)家里來(lái)了客人，奶奶親自做了一桌豐盛的飯菜。我放下書(shū)包，迫不及待地大口大口"嘗”了起來(lái)。我越吃越香，竟然忘了有客人。
奶奶的文化程度不高，但她經(jīng)常提醒我，要把字寫(xiě)好，做作業(yè)不要馬虎。我很貪玩，奶奶常常為我生氣。我做作業(yè)的時(shí)候，她總是坐在我的身邊，一邊織毛衣，一邊看著我學(xué)習(xí)。為了不影響我的學(xué)習(xí)，直到我做完作業(yè)，才去看電視。到了晚上，忙碌了一天的奶奶，還要為我洗衣服。每當(dāng)我看到這種情景，我就情不自禁地去勸奶奶休息或去幫奶奶。
我成長(zhǎng)的每一步都離不開(kāi)奶奶的愛(ài)心關(guān)懷和照顧。奶奶，我祝愿您永遠(yuǎn)健康。
我的作文作文5
我有個(gè)作文老師，她姓袁，她是一位女老師，她很溫柔善良，我認(rèn)識(shí)她已足足2年。
老師身材非常苗條，一頭黑乎乎的頭發(fā)，還扎著一個(gè)馬尾辮。她的眼睛炯炯有神。生氣的時(shí)候，瞪大了眼睛，眉毛長(zhǎng)長(zhǎng)的。講課的時(shí)候，嘴像一個(gè)激光槍在掃射似的，嘴巴粉紅的，就像涂了口紅。她的眼鏡很長(zhǎng)，把鼻子壓得扁扁的，壓成三角形。
袁老師上課是個(gè)“兩面派”。一會(huì)兒溫和，對(duì)我們每個(gè)人都笑瞇瞇，一節(jié)課就這樣開(kāi)開(kāi)心心地過(guò)去了。但生氣時(shí)，總會(huì)拍著桌子，我就知道有人表現(xiàn)不好了。但袁老師每次講課時(shí)，聲音都很洪亮，就連最后一排的小朋友都聽(tīng)得清清楚楚的。袁老師的口頭禪是“一分鐘！兩分鐘！”一聽(tīng)到這句話，我就馬不停蹄地在寫(xiě)，連字都不管了，只管拼命寫(xiě)字。袁老師在我們寫(xiě)作文時(shí)總走來(lái)走去，像個(gè)管理員似的，寫(xiě)得好的時(shí)候我們就加星，得到這顆星星我很開(kāi)心。
《吃梅子》那一課，我吃到了酸溜溜的梅子，整個(gè)教室充滿了梅子味。我真喜歡《吃梅子》這一課。
你喜歡袁老師嗎？快來(lái)跟我一起上她的課吧！
我的作文作文6
星期六早上九點(diǎn)，我去輔導(dǎo)班上三個(gè)小時(shí)的作文輔導(dǎo)課，一點(diǎn)也不疲倦。吃了中午飯就打電腦。從中午十二點(diǎn)一直打到下午六點(diǎn)過(guò)，眼睛睜不開(kāi)了。吃了下午飯，我就洗腳洗臉上床睡覺(jué)了。
不知不覺(jué)，我進(jìn)入了夢(mèng)的世界。那里空無(wú)一人，我非常高興，就去面包店、零食店、超市弄東西吃。想吃什么吃什么，想喝什么喝什么。但是，到了晚上，我非常害怕。世界空無(wú)一人，我該怎么辦呢？我一人坐在床上難以入眠，好象聽(tīng)見(jiàn)了人類(lèi)恐怖的冷笑聲。我大叫一聲，醒了過(guò)來(lái)。原來(lái)是一場(chǎng)夢(mèng)啊！
媽媽急忙跑到我的床面前來(lái)問(wèn)我：“幺兒，怎么了？”我說(shuō)：“我做了一個(gè)噩夢(mèng)。”媽媽說(shuō)，那是夢(mèng)，別害怕；現(xiàn)在已經(jīng)五點(diǎn)了，快睡吧。
一睡，我又進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。這個(gè)夢(mèng)和剛才那個(gè)夢(mèng)完全不一樣。我會(huì)飛。我飛過(guò)了山崗，飛過(guò)了大城市。看見(jiàn)那些螞蟻般的人群，真好笑。我敢和老鷹搏斗，敢和小鳥(niǎo)比賽。我能飛上月球，飛向宇宙。我簡(jiǎn)直成了超人！
突然，我竟變成了一個(gè)高科技公司的大老板。我能制造勞動(dòng)機(jī)器人、保鏢機(jī)器人、警察機(jī)器人等等。很多客戶(hù)都在我這里購(gòu)買(mǎi)機(jī)器人，還有其他物品。我賺了一大筆錢(qián)，買(mǎi)了幾棟豪宅。
等我正高興的時(shí)候，卻被媽媽叫醒了，真讓人生氣。
不過(guò)，這個(gè)夢(mèng)真是爽。我相信，只要我努力，一定會(huì)美夢(mèng)成真！
我的作文作文7
我有一個(gè)作文老師。
她的頭發(fā)短短的，好像從來(lái)也不能長(zhǎng)長(zhǎng)了似的。頭發(fā)還似乎會(huì)變色，今天是黑色的，明天是棕色的，后天又不知道是什么顏色的了……
她的眉毛彎彎的，讓我想起了“中國(guó)好聲音”里面蘑菇兄弟一起唱的《她的睫毛彎彎》，彎彎的眉毛像一對(duì)倒扣著的黑色月亮。
最讓我難忘的是她嘴角邊的一顆痣，黑黑的，像切了一半的鴨梨上落的一粒黑芝麻。
她很愛(ài)講笑話。有一次我上完課等媽媽的時(shí)候，老師發(fā)現(xiàn)我很無(wú)聊地扒拉著手指，一言不發(fā)，連忙坐到我身邊，給我講起了一只鸚鵡和一個(gè)管道工的故事：從前有一個(gè)人……老師越講越興奮，連頭發(fā)都笑得跳起舞來(lái)。我也聽(tīng)得“咯咯”地笑了，連等媽媽的心思也消失得無(wú)影無(wú)蹤了。
她也很陽(yáng)光，常常爽朗地大笑。有一次，在玩“吹紙巾”游戲的時(shí)候，同學(xué)們都鼓足了腮幫子往上吹紙巾，臉憋得通紅。紙巾一會(huì)兒往上飛，一會(huì)兒往下飛，同學(xué)們便跟著紙巾到處亂跑。看著他們手忙腳亂的樣子，老師卻哈哈大笑起來(lái)，連她嘴角的痣也似乎漾起了笑意……
她還是個(gè)“孩子王”。去年冬天，外面下起了鵝毛大雪，地上像鋪上了厚厚的“兔子毛”，路兩邊的灌木叢也戴上了白色的“禮帽”。我的心仿佛飛出了窗外，想痛痛快快地玩一玩。老師似乎看出了我的心思，領(lǐng)著我們出去堆雪人。我們給雪人滾了兩個(gè)雪球，大的是雪人的身體，小的是它的腦袋。我們還給它圍上了藍(lán)色的圍巾，在頭頂插上了一個(gè)手套，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，雪人好像在跟我們招手。突然，我的扣子“啪”得一聲掉了下來(lái)，我靈機(jī)一動(dòng)，把扣子貼在雪人的“臉上”，做了雪人的鼻子。看著胖乎乎的雪人，我想：今年肯定能收到圣誕老人的禮物。老師用含笑的眼睛看著我，似乎在對(duì)我說(shuō)：“會(huì)的，你的愿望一定會(huì)實(shí)現(xiàn)的。”
這就是愛(ài)玩、愛(ài)笑又深?lèi)?ài)我們的作文老師，如果有來(lái)生，我還要跟您學(xué)作文。
我的作文作文8
理想是人生的航標(biāo)燈，一個(gè)人有遠(yuǎn)大的理想，就有了奮斗的目標(biāo)、前進(jìn)的方向和動(dòng)力。今天，我就來(lái)暢談一下自己的理想。
書(shū)法，是中華民族的瑰寶，是世代中國(guó)人引以為豪的傳統(tǒng)文化。能寫(xiě)一手好字，不僅能修身養(yǎng)性，還能給自己帶來(lái)一定的經(jīng)濟(jì)效益，而且讓自己的作品上報(bào)紙、得獎(jiǎng)，是多么自豪的事啊！
我從四年級(jí)時(shí)就開(kāi)始練習(xí)書(shū)法了。幾年間，我參加了大大小小不下十種比賽，得了很多獎(jiǎng)。每次得獎(jiǎng)，老師都會(huì)大大表?yè)P(yáng)我一通，讓我自豪不已。我認(rèn)為，用自己的能力讓中華文化得以傳承，為自己爭(zhēng)得榮譽(yù)，這多么好啊！
書(shū)法，可以修身養(yǎng)性。那柔軟的毛筆在手上，假如您心情很浮躁，它一定會(huì)抖個(gè)不停，讓你寫(xiě)出來(lái)的字歪歪扭扭，所以，書(shū)法可以讓你在做一件事的時(shí)候?qū)Ｐ闹轮尽⑿臒o(wú)雜念。這也是我想當(dāng)書(shū)法家的重要原因之一。
一位著名書(shū)法家的一幅作品可以賣(mài)到幾十萬(wàn)甚至上百萬(wàn)。如果我成為了書(shū)法家，可以不怎么費(fèi)力地掙到很多錢(qián)，維持自己的生活，不會(huì)累壞自己的身體。
要成為書(shū)法家，就要刻苦練習(xí)。要高效率，盡量做到事半功倍。要多讀名家字帖，自己多領(lǐng)悟。要善于發(fā)現(xiàn)自己的不足，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短。
要成為書(shū)法家，就要養(yǎng)成好的習(xí)慣。有一位書(shū)法家寫(xiě)字時(shí)，喜歡用左胯頂著桌子，這個(gè)動(dòng)作也讓這位書(shū)法家倍受后人批評(píng)。我認(rèn)為，他不算好的書(shū)法家。
假如我成了書(shū)法家，我會(huì)讓更多的人學(xué)習(xí)書(shū)法；假如我成了書(shū)法家，我要讓中國(guó)這門(mén)古老的傳統(tǒng)文化傳承到永遠(yuǎn)！
我的作文作文9
好希望明天我能夠像花兒一樣美麗，好希望明天我能夠像大樹(shù)一樣強(qiáng)壯，好希望明天我能夠像……；我是一棵不起眼的小草，我多么希望明天我能夠變成其它植物，我不愿做一棵卑微的小草我要為大家做一些貢獻(xiàn)。
我每天站在大樹(shù)哥哥和鮮花姐姐的旁邊，看別人贊美它們，我好難受好羨慕。每天早上，我滿臉淚水，誰(shuí)能看見(jiàn)？誰(shuí)能知道？我好自卑。所以，我要變成耀眼，受人羨慕的植物。
我抱著這個(gè)夢(mèng)想從來(lái)沒(méi)有放棄過(guò)。有一天，因?yàn)橐粋�(gè)人把抽的煙頭隨地一扔，在那一剎那，火燃燒起來(lái)了，燒毀了整座森林，就連我這棵可憐的小草都不放過(guò)，那些大樹(shù)和鮮花都被燒的面目全非，我好傷心，在我沒(méi)實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想前就失去了生命，我也很生氣人類(lèi)的壞習(xí)慣。
春天來(lái)了，清涼的山風(fēng)吹來(lái)了，我又長(zhǎng)出了新的嫩芽，有看了看鮮花姐姐和大樹(shù)哥哥，它們并沒(méi)有向我一樣長(zhǎng)出新的嫩芽，它們徹底消失了，在那一剎那，我明白了什么叫做“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”。也明白了草的生命力是多么的頑強(qiáng)，鮮花姐姐的美麗只是一時(shí)的，時(shí)間一久便會(huì)枯萎，大樹(shù)哥哥的強(qiáng)壯也是一時(shí)的。
從此，我不再自卑，不再哭泣！
我的作文作文10
我從托兒所到小學(xué)四年級(jí)，遇到好多老師，可是，我敬佩的是一位作家老師。
每當(dāng)我滿懷信心來(lái)到肖寒作文學(xué)校，任老師早就站在門(mén)口，用開(kāi)心的笑臉迎接我。
任老師有一個(gè)特點(diǎn)：每次上課前，只要我一拿出課外書(shū)，她都會(huì)過(guò)來(lái)湊熱鬧，和我一起讀得津津有味，神態(tài)比我還認(rèn)真，簡(jiǎn)直就是個(gè)孩子似的。
上課了，同學(xué)們陸續(xù)來(lái)到教室，坐在座位上，任老師才慢慢地走過(guò)來(lái)，在講桌前站定，帶著愉快的表情為我們講課。
到了我們寫(xiě)作文的時(shí)間，任老師就在教室里這邊看看，那邊轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，誰(shuí)有不會(huì)的問(wèn)題，隨時(shí)就問(wèn)她，誰(shuí)有了錯(cuò)誤，她就及時(shí)給指出來(lái)。批改作文時(shí)，任老師會(huì)認(rèn)真地看我們寫(xiě)的每一個(gè)句子和段落。遇到不對(duì)的、有錯(cuò)誤的地方，她會(huì)叫我們過(guò)去親眼看著，聽(tīng)她分析講解，直到我們完全接受，并改正了錯(cuò)誤為止。
下課了以后，任老師用興奮的表情，好像捧著寶貝似的，把我們送到家長(zhǎng)面前，還不住叮嚀“回去要寫(xiě)日記，路上小心，注意安全！”她這一點(diǎn)，簡(jiǎn)直像我媽媽一樣，非常嘮叨。
任老師是我遇到的，最慈祥的好脾氣老師。雖然她有時(shí)很孩子氣，有時(shí)還很?chē)Z叨，但是我還是真佩服她，我想：就算我將來(lái)長(zhǎng)大了，也不會(huì)忘記她的。
我的作文作文11
我讀過(guò)很多作文書(shū)，但是讓我看了就喜歡上的作文書(shū)并不多，《小學(xué)生好詞好句好段》就是其中一本作文書(shū)。
那么讓我來(lái)為你介紹一下吧：這本作文書(shū)共分為四大篇，分別是寫(xiě)人篇，記事篇，寫(xiě)景篇和狀物篇。每一篇都分為幾小節(jié)，四篇就有二十小節(jié)呢！而且每一小節(jié)又有更詳細(xì)的描寫(xiě)：有詞，有句，有段。我想，因?yàn)檫@一點(diǎn)這本書(shū)才叫《好詞好句好段》吧！比如說(shuō)寫(xiě)景篇中的‘高山丘陵’分為‘山川’，‘原野’，‘泉水’等好多好多，是不是詳細(xì)極了？整本書(shū)有八十一種描寫(xiě)呢！內(nèi)容是不是很全呢？
這本書(shū)的封面是綠色的，上面寫(xiě)著主編，出版社和書(shū)名。在書(shū)名周?chē)?huà)了兩個(gè)小孩兒和幾朵花，真是漂亮極了！
在書(shū)的后面還有書(shū)目呢，這類(lèi)作文書(shū)還有《小學(xué)生一句話日記》，《小學(xué)生看圖寫(xiě)話》，《小學(xué)生獲獎(jiǎng)作文》……
哦！我的小小作文書(shū)，你就像一位導(dǎo)師，帶領(lǐng)我學(xué)習(xí)作文知識(shí)；哦，我的小小作文書(shū)。你就像我的伙伴，看著我進(jìn)步；哦，我的小小作文書(shū)，你是我最喜歡的一本書(shū)！
我的作文作文12
嘿！我是個(gè)8歲的小男孩，矮小的身材，有著女孩子那白里透紅的皮膚，一雙黑溜溜機(jī)靈的眼睛，一看就知道這可是位調(diào)皮卻透著可愛(ài)的小學(xué)生。
提起我的調(diào)皮，很多同學(xué)都會(huì)“豎”起大拇指一口齊聲地說(shuō)：“那確實(shí)，調(diào)皮第一。”我記得在一天的課間休息時(shí)，我與幾位同學(xué)準(zhǔn)備來(lái)個(gè)爬花園大賽。我們個(gè)個(gè)斗志昂揚(yáng)地來(lái)到學(xué)校的圍墻花園邊，準(zhǔn)備就緒后人人摩拳擦掌、躍躍欲試開(kāi)始了一場(chǎng)別開(kāi)生面的激烈比賽。只見(jiàn)我第一個(gè)爬上墻再象一只小燕子斜著身子率先彎腰，鉆進(jìn)了花園。后面的同學(xué)也不示弱，紛紛鉆進(jìn)來(lái)。正當(dāng)我們要分出個(gè)勝負(fù)時(shí)，我們的校長(zhǎng)不聲不響地來(lái)到了我們身邊。眼尖的同學(xué)嚇得趕緊開(kāi)溜。突然校長(zhǎng)發(fā)威了，一聲春雷在我們頭頂炸響：“站住！”逃跑的和玩得正起勁的同學(xué)們都灰溜溜地自覺(jué)乖乖地站好。唉！可想而知，那天同學(xué)們的下場(chǎng)真叫一個(gè)慘。瞧瞧，我是不是個(gè)調(diào)皮的小男孩呀。
我除了調(diào)皮外，還是個(gè)“人來(lái)瘋”哩！我這個(gè)特喜歡熱鬧、人多。記得有一次，學(xué)校來(lái)了幾位測(cè)身高的叔叔。我就異常興奮。對(duì)幾名同學(xué)說(shuō)：“瞧瞧，有人來(lái)了。我們得裝乖點(diǎn)。”可是我實(shí)在憋不住了，口無(wú)遮攔地說(shuō)起話了。直到老師和同學(xué)用驚詫的目光看著我，我才停下來(lái)。還有一次，我們班上來(lái)了幾位聽(tīng)課的老師。都說(shuō)我們的劉老師課上得好，他們就來(lái)我校取經(jīng)。那天的課，我特興奮，只要老師提問(wèn)，我手也不舉，生怕別人搶了我的功，總是沖在前第一時(shí)間回答，嚴(yán)重地?cái)_亂了課堂次序。結(jié)果同學(xué)們就送了一個(gè)雅號(hào)“人來(lái)瘋”。我好動(dòng)，騎單車(chē)、玩輪滑、踏滑板、打羽毛球和游泳這都是我的愛(ài)好。同學(xué)們，可別誤會(huì)了，不要認(rèn)為我天天只知道玩，其實(shí)我學(xué)習(xí)也很好哦，在班上成績(jī)總是名列前茅，在課外輔導(dǎo)班的學(xué)習(xí)我也從沒(méi)放松過(guò)，尤其是作文，我們黃老師總把我的作文寫(xiě)作拿來(lái)同四年級(jí)的同學(xué)相提并論，呵呵我是不是也點(diǎn)象“王婆賣(mài)瓜，自賣(mài)自夸”啊。
這就是我，一個(gè)調(diào)皮可愛(ài)、勤奮好學(xué)的三年級(jí)小學(xué)生。
我的作文作文13
從剛上小學(xué)的懵懂無(wú)知到現(xiàn)在的初識(shí)人世，我寫(xiě)過(guò)不計(jì)其數(shù)的。我嘗過(guò)甜頭，也少不了批評(píng)，而最難忘的是那次的大驚喜。
我從小就喜歡閱讀，經(jīng)常把從書(shū)上讀到的好詞佳句寫(xiě)進(jìn)，所以常被老師表?yè)P(yáng)，就這樣，我漸漸迷上了。
在這六年里，我不斷磨練筆鋒，卻也只是平平淡淡地寫(xiě)了幾篇較為出色的發(fā)表在校刊上，賺取了二十元的稿費(fèi)，并無(wú)其它的大起大伏。正當(dāng)我以為這漫漫六年將這么過(guò)去時(shí)，那個(gè)從天而降的驚喜卻讓我找回了最初開(kāi)始寫(xiě)的自信和憧憬。
六年級(jí)的我被媽媽送進(jìn)了現(xiàn)在的輔導(dǎo)班，我聽(tīng)說(shuō)這個(gè)輔導(dǎo)班的學(xué)員經(jīng)常發(fā)表，我一開(kāi)始認(rèn)為此類(lèi)好事與我絲毫不沾邊。某次一節(jié)課，的.主題是“生活的啟示”，我向來(lái)擅長(zhǎng)于寫(xiě)景狀物，立馬決定從這方面入手，我以“爬山虎”為題，寫(xiě)下了我與校門(mén)口那墻爬山虎的故事。那一天和平日毫無(wú)差別，卻沒(méi)想到是幸福來(lái)臨的前兆。幾個(gè)星期后，我從老師那兒得知，這篇文章發(fā)表在上海的《新民晚報(bào)》上，據(jù)說(shuō)還是很著名的報(bào)刊。聽(tīng)到消息我先是一愣，而后欣喜若狂，沒(méi)想到在跨進(jìn)初中的門(mén)檻前，我再一次發(fā)表了，而且還是校外報(bào)刊上！我的心中像揣了一只小鹿，不安分地撞擊著我。我以為這已夠我快樂(lè)一陣子了，沒(méi)想到不久后又收到了一筆三十元的稿費(fèi)！我的興奮難以言表。三十元對(duì)我來(lái)說(shuō)可是一筆大數(shù)目，更是一份對(duì)我寫(xiě)作的褒獎(jiǎng)！
后來(lái)，我更加努力地學(xué)習(xí)寫(xiě)作，力爭(zhēng)發(fā)表更多，取得更多的榮譽(yù)。功夫不負(fù)有心人，不久前我又取得了縣“小文學(xué)家”比賽的第十一名，獲得縣“小文學(xué)家”提名獎(jiǎng)，這更讓我喜出望外，畢竟這是在一整個(gè)平陽(yáng)只選出十六個(gè)人的比賽啊！
六年來(lái)，大大小小的成功，多多少少的收獲，包括那些逆耳卻利行的批評(píng)，鋪成了我的路。我相信，我的路將越走越寬，越走越遠(yuǎn)！
我的作文作文14
我的家鄉(xiāng)座落在一個(gè)小山村里，那里雖然沒(méi)有名勝古跡，也不是四面環(huán)山，但我愛(ài)我的家鄉(xiāng)—潢川。
春，一個(gè)充滿生機(jī)的字。在春天里我的家鄉(xiāng)呈現(xiàn)一派欣欣向榮的景象：小燕子在春姑娘的召喚下，迫不及待的趕了回來(lái)；天空上白云朵朵飄，天空下小河解凍，冰塊撞在了一起，發(fā)出叮叮咚咚的聲音，十分悅耳；小草也耐不住性子了，爭(zhēng)先恐后地探出小腦袋，想看一看外面的世界；柳樹(shù)擺動(dòng)著嫩綠的枝條，枝頭上停著的小鳥(niǎo)在嘰嘰喳喳地歡唱；小燕子飛過(guò)一間間小平房，穿過(guò)一片片小樹(shù)林，掠過(guò)一條條小河流，落在了電線桿上。呀！
燕子們?cè)谧V寫(xiě)五線譜呢—原來(lái)它們要譜奏春天的樂(lè)章來(lái)歡迎春姑娘的到來(lái)。
夏天來(lái)了，咦？是誰(shuí)告訴你的呢？是停在樹(shù)上的知了吧！
看！
它們?cè)诓煌５慕兄骸盁崴懒耍瑹崴懒恕！睙霟岬年?yáng)光，火辣辣地照射著大地，坐在家里還熱得渾身是汗，這時(shí)候，就是有用的最佳時(shí)間，我們穿上泳衣，縱身跳進(jìn)小河，在河里潑水，嬉戲，歡笑聲隨風(fēng)飄動(dòng)……
秋高氣爽的秋天正值收獲的季節(jié)，果園里的果實(shí)壓彎了樹(shù)枝，農(nóng)民伯伯拿著鐮刀，到田里割稻谷，那里的稻谷笑彎了腰，金黃色的一片又一片，農(nóng)民伯伯們從早上一直忙到傍晚，也不覺(jué)得累。
冬天來(lái)了，雪靜悄悄的下著。不一會(huì)兒，大地就披上了雪白的大衣，屋頂上，樹(shù)枝上，道路上到處是白茫茫的一片，讓人不忍心踩上一腳。咦！
那怎么有一串腳印？噢！
原來(lái)是孩子們?nèi)バ『舆叾蜒┤耍粝碌哪_印。
我愛(ài)我的家鄉(xiāng)，現(xiàn)在愛(ài)，以后愛(ài)，永遠(yuǎn)都愛(ài)！
我的作文作文15
《我學(xué)毛筆字》 我學(xué)毛筆字 每當(dāng)我看到一幅幅書(shū)法作品的時(shí)候，就會(huì)情不自禁地想起第一次學(xué)書(shū)法的情景。 那是我剛讀一年級(jí)的時(shí)候，媽媽送我去金城小學(xué)吳老師家學(xué)書(shū)法。 我一走進(jìn)屋子，就看見(jiàn)許多同學(xué)正在認(rèn)認(rèn)真真地練習(xí)寫(xiě)字。 我走到吳老師身邊問(wèn)：“我今天寫(xiě)什么呢？”吳老師說(shuō)：“寫(xiě)從小立志。”吳老師拿起我的筆，一絲不茍地寫(xiě)著。我目不睛地看著吳老師寫(xiě)，幾秒種就一揮而就。吳老師剛寫(xiě)完，我就湊近去看，四個(gè)蒼勁有力的柳體大字映入我的眼簾。我張大了眼睛，驚訝萬(wàn)分。吳老師的字真是寫(xiě)得太好了。我問(wèn)：“吳老師這幅字的意思是什么？”吳老師回答說(shuō)：“這幅字的意思是從小要樹(shù)立自己遠(yuǎn)大的理想。”吳老師問(wèn)：“你的理想是什么？”我說(shuō)：“我的理想是長(zhǎng)大了當(dāng)個(gè)書(shū)法家，讓我的學(xué)生桃李滿天下。”吳老師聽(tīng)了，拍了拍我的腦袋，露出了滿意的笑容。我回到家中，把吳老師寫(xiě)的書(shū)法掛在了我的書(shū)房中，讓它時(shí)時(shí)刻刻激勵(lì)著我。 現(xiàn)在，我的書(shū)法在同年級(jí)中是最棒的，我感到非常高興。正是有了那次吳老師對(duì)我的教育，我有了自己的理想，我的毛筆字才會(huì)這么出色。在今后的日子里，我要勤奮練習(xí)毛筆字，早日實(shí)現(xiàn)自己的理。 實(shí)驗(yàn)校三年級(jí)二班 伍沿佳 指導(dǎo)教師 李 鑫
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