老師的一天小學作文（精選15篇）
在日常學習、工作和生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。那么你有了解過作文嗎？以下是小編收集整理的老師的一天小學作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
老師的一天小學作文 1
老師的一天總是忙碌的，也是辛苦的一天，還是提心吊膽的一天。老師的職責是一個很重的任務。
我們的老師一直都在給我們講課、批作業，有可能只有吃午飯時才能休息一下，吃一頓安頓的飯了。我們班班主任倪老師真的幾乎一直都到班里，比如說到了星期五，下午第一節課是自修課，我們班以前總是不好好上自修課，而且值日班長管不了有些同學。但是這節自修課老師都去開會，班級沒有老師。
倪老師就會一直下來，來看我們班的情況，要，走好幾次，要知道開會不是一個樓層的，老師就這樣走來走去很累。還有我們吃飯時，有時候倪老師沒吃飯就先要給我們安排好才自己去吃。有時候我看見倪老師有好多東西沒吃就放在保鮮袋里面回了辦公室。其實我也不可以數喲我是很了解老師的'一天，這些事情只是平時幾乎以到無每天倪老師都會重復的做，其實這不是倪老師的一天，而是所有老師的一天。
老師一天環保辛苦的，所以以后我們不可以給老師添麻煩，而是要幫老師來管理同學。
老師的一天小學作文 2
“叮鈴鈴——”鬧鐘響了，我趕緊起床穿好衣服跑到學校。
一到教室坐下我就覺得很怪，在平常數學老師早就“恭候”大家了，可今天還沒到，這怎么了？到8：30后，我跑遍所有辦公室也不見老師們的蹤影，我又到教室里對同學們說：“大家別等了，今天老師們不在，我們可以放心地玩了。”同學們一聽，教室里立刻沸騰起來，個個歡呼雀躍，高聲吶喊，也沒人來管我們。過了一會兒，班長突然發話：“洪夢涵，你這消息可靠吧？不會是愚人節的玩笑？”“班長，你放心，我可是小靈通保證不會錯的。”我壞笑道。“你們看，講臺上有試卷。”不知是誰喊了一聲，我上去一看，果然有試卷，我鄭重其事地對大家說：“同學們把關于語文的資料全交上來，下面我們考試。如果今天考好了，說不定明天我們就會得到老師們的.獎勵呢！”大家聽到“獎勵”這個詞，立刻眼紅了，紛紛照我說的做。第二天，語文老師發現我們做完了試卷，對同學們贊不絕口呢！有些同學還偷偷給我使眼色，意思是說真佩服我。
“夢涵，起床啦。”我被驚醒了，原來是一場夢。老師們，多給我們一些自由吧，我們因為有太多的束縛而過于緊張，所以才考不出好成績。
老師的一天小學作文 3
老師是辛勤的園丁澆灌著我們，老師是火種，點燃來學生的文學之火，您的愛就像溫暖的陽光，和煦的春風，老師的一天。今天，我觀察到無私偉大的老師一天做了些什么！
7點，老師就早早的`來到了學校，一到校，沒休息，更沒浪費一點兒的時間，就專心致志的坐在辦公室里，聚精會神的看起教材書，為我們上課而準備。7點30分，開始早讀了，老師又慢慢的走進教室，讓我們大聲朗讀，自己還正在批著我們的回家作業，老師批作業一絲不茍，認真細致。沒過多久，出去做操了，老師領著我們一起下去，夏日炎炎，大家做的滿頭大汗，老師同樣，但他卻沒說一聲熱，繼續陪我們。這時，我真切感到老師真是偉大啊！做完早操，就要上課了，老師那一句句親切又有道理的話接而不斷，她的眼神好像在對大家說：“上課要認真聽講，千萬不要開小差哦！”老師一次次的激勵與提醒，讓我們奮發向上，信心十足。
40分鐘的課上完了，老師連坐都沒坐一下，只有短短的十分鐘休息時間 ，老師還是在準備下節課內容。中午時，老師吃完午飯，終于可以休息了，她只能帶著疲憊的身軀趴在硬硬的桌子上。這時，我鼻子酸酸的，老師真是太辛苦了。就這樣，下午也過去了，我們早早放學了。老師卻要到5點多才能回家。晚上，這些自己的時間，卻還要為我們備課。
老師的一天小學作文 4
易老師教三1三2兩個班的語文。工作可辛苦啦！
每天早上6：40她就出門了。來到學校喝口水，放好東西，7：20進入教室，指導同學們開窗門，指導同學們開燈開風扇，指導同學們值日。等同學們差不多到齊了，老師便帶領同學們背誦古詩，朗讀課文。
當升國旗的進行曲或者早操進行曲響起，她就帶領同學們排著整齊的隊伍到操場上升國旗，做早操，完畢后又帶隊回教室進行早讀、聽寫和評講作業。然后就按課程表上課。
因為易老師要上兩個班，有時一個早上連續上三堂課。送了中午回家的同學出校門，又要到課室來看我們吃午飯。然后又帶領我們排隊去綜合樓午休。送我們進入寢室之后，老師才離去，那個時候已經12：10左右了。
中午我們午休完，來到教室1：45左右。如果易老師是上第一堂課，她已經在教室里等我們啦。易老師進教室，第一件事就是要我們打開門窗通風對流，然后開了燈和風扇，開了電腦。我們上語文課，課前五分鐘是要朗讀最美誦讀十首的，然后才開始上課。語文老師上課聲情并茂，我們全班同學都喜歡聽她的語文課。
到了4：30，易老師還要看班，一連坐班一個多小時，這段時間他有時指導同學們做作業，有時幫同學們背書，有時輔導一些學習有困難的'同學。
啊，快到六點鐘啦！易老師就吩咐我們收拾好書包，擺好桌子，放好凳子，然后排隊。當易老師帶我們出校門之后，然后又回到教室進行課室的消毒工作。下班回到家，已經是七點了。
易老師一天工作差不多10個小時，每天早出晚歸，是多么辛苦啊！我們要尊敬老師，學會感恩，認真學習，不辜負老師對我們的殷切期望。
老師的一天小學作文 5
誰的一生中沒有一位老師？那是不可能的。老師是讓很多人羨慕的高尚職業，是神圣的職業。因為在現實生活中，人們對教育事業越來越重視。
但老師這個職業是辛苦的，他們每天都過得忙忙碌碌。我是一個三年級的學生，當我跨進學校大門，第一任班主任老師是朱老師。她是一位年輕又漂亮的'女老師。朱老師現在既是一位老師，又是一位媽媽，要想做好一名好老師、一位好媽媽很不容易。每天早上6點鐘，老師就起床了，給小寶寶穿衣、喂奶，又匆匆忙忙地來到學校。老師每天都要上4、5節課，只能在下課后稍微休息一會兒，再加上中餐管理和托管培訓，老師實在是太累了。
一天又一天，一年復一年，老師都是這樣度過的。老師，想想您的辛牢，我們真應該上課認真聽講來報答您。
老師的一天小學作文 6
每天，我們都會看到一個匆匆忙忙的身影走進教室，而那個身影就是我們的李老師。
今天早晨，李老師面帶笑容，走進了教室，陪伴著我們，和我們一起讀書。老師收上我們的保險費、奶費，還有幾個同學的校服錢，一一數清，再用我們讀書的空閑時間，為我們把錢一一交上。
上課了，李老師的笑容讓我們躍躍欲試，把所有精力都集中在了課堂上。第二節課時，老師在辦公室也不能閑著。她用盡自己的休息時間，改了全班整整84本作文，還給一些同學寫了評語。
做操時，李老師整好路隊，和我們一起參加課間操活動。
放學了，李老師讓大家排好隊，不要擁擠，而她也親自目送我們離開。
下午，李老師仍然早早來到班里，看著我們看書、寫作業，在她的微笑之下，隱隱閃過一絲疲憊。
看著老師那忙碌卻又疲憊不堪的身影，我的`心酸酸的。我知道，老師也有自己的家庭，但老師卻把一天大部分的時間都花在我們身上，讓我深感慚愧。
五年來，是她陪伴著我們成長，像辛勤的園丁培育著小樹苗，我們一天天長大。
今后，我一定要時常告誡自己，要努力學習，不辜負老師對我們的期望，以優異的成績回報老師。
老師的一天小學作文 7
“丁”的鬧鐘響了，我趕緊起床穿衣，跑去學校。
我一到教室坐下，就覺得很奇怪。平時數學老師一直在等大家，今天還沒到。怎么回事？8: 30后，我跑了所有的辦公室，沒有見到老師。我去教室跟同學說：“別等了，今天老師不在，我們可以放心玩。”學生們聽到這里，教室里頓時沸騰起來，所有人都歡呼雀躍，大聲呼喊，沒有人來控制我們。過了一會兒，班長突然說：“洪，你的消息可靠嗎？不會是愚人節的笑話吧？”“班長，你放心吧，我保證小靈通不會錯。”我笑得很厲害。“看，講臺上有試卷。”不知道誰喊的。我上去一看，有一張試卷。我一本正經地對大家說：“同學們把所有關于語文的材料交上來，然后我們就考試。如果你今天通過考試，也許明天我們就能得到老師的獎勵了！”當人們聽到“獎勵”這個詞時，他們立刻變得嫉妒，照我說的做了。
第二天語文老師發現我們考完卷了，對學生贊不絕口！有同學還偷偷給我使眼色，表示真的很佩服我。
“夢寒，起來。”我驚醒了。那是一場夢。老師們，給我們更多的'自由。我們太緊張了，因為太多的約束，所以我們不能取得好成績。
老師的一天小學作文 8
每一天，我在學校扮演的角色，就是在講臺下聚精會神，聽講臺上講課的老師的學生，努力的在課本與考試中奮斗，令我疲憊；如果有一天，我成為臺上講課的老師……
多數學生，都渴望窗外那萬里無云蔚藍的'天空，學習自己所喜歡的知識。在現代人繁雜忙碌的生活，讓人忘了小時候在草地奔跑、玩球、觀察昆蟲、生物的快樂，成天只是趕著上班、賺錢，補習升學。若是讓我當一天的老師，我會安排一趟森林探索，與我一同造訪大自然。
換下了上學的校服，穿上休閑服；拋開學校書包，背起出游背包。換下了肩上的壓力，背起了輕盈，平時心中的煩悶早已拋到九霄云外，溫暖的太陽照亮了我的心房。在探訪森林的過程中，我化作自然老師，帶領學生們認識枝頭上大聲放歌的小鳥；擁抱千年古老的神木的樹枝。學做自然的孩子，先要向大自然學習，看神木在山頂上生長，任憑強風大雨使它無法向上生長，它仍忠實地往橫向生長，它堅強的毅力，讓它在惡劣的生長環境下生存。
當一天的老師，是當大自然的學生，是在學習個過程中成長茁壯。我也在這次的探索中有所成長。
當一天的老師，我希望學生能夠成長，我希望學生能在這次的探索分享給其他人，我希望學生能在探索學習的知識，好好地運用在生活中。
老師的一天小學作文 9
老師在我們的學習路上扮演著十分重要的角色，有認真教學的老師，才有勤奮學習的學生。如果，真有一天，我當了一天的老師，會發生什么事呢？
如果，能當一天的老師，我想我會是一位班導。今天，我帶著一顆愉悅的心來到我們班，上第一堂課──數學。只見我自己在講臺上拿著粉筆，不斷寫著數學算式，口中也不停講解計算過程。但，臺下的學生幾乎每個都在「與周公約會」連平時最用功的學生，今天也看起來十分沒精神。我問：「怎么了呀？」學生們抬起頭，說：「好想睡覺呀！」我想，既然今天大家都沒精神上課，反正課程也不趕，不如……
我改變想法了，我對學生說：「今天我們來個『不一樣的課程』吧！」首先，我要教導學生時常以「樂觀的心」去面對每一件事、每一個人，并以微笑對待他人，不要一天到晚擺個「苦瓜臉」，好像欠別人一、兩百萬似的。根據專家、學者研究表示：保持微笑，心情不但會變好，也能影響周遭的人，使他們苦悶的心情頓時開朗；做事效率也能提高！另外也提醒學生，無論未來遇到什么不開心的事，凡事都要想開一點，有句話：「面對陽光，陰影只能在你背后。」若真的遇上麻煩，那么面對陽光吧，讓陰影在你背后！
接著，我帶著學生們到校園走走，看看綠色植物，聆聽蟲鳴鳥叫。我要他們看看腳旁的野草， 即 使 風再大，雨再強，一樣挺著身子，在強風大雨中，站在路面上努力的繼續生長。我們人也一樣，即使遇到挫敗、失敗，也要秉持著堅忍不拔的毅力與勇氣，繼續挑戰！千萬不要像現在的年輕人，為了一點芝麻小事，就退縮逃避，想用自殺來結束生命。我們應該要學習野草屹立不搖的人生觀，有問題，就想辦法解決，別被逆境而打倒！
再來，我會帶學生到操場打球、運動。告訴他們：「人生不單單只有讀書、考試，偶爾也可以到戶外活動筋骨，不要只是個只會讀書，其它卻什么也不會的'『書呆子』。人生路還很長，要享受的，還很多，許多美好、多采多姿的事物等著我們去發現。」因此，我們一塊到了操場，男同學們盡情的在球場上廝殺大家也懂的團結合作，同學們不但不會搶球，還會傳球，一些不愛動的女生們也在這堂課中，嘗試打球，看到班上學生們如此合作的表現，讓我深受感動。
最后一堂課中，我要學生們做張感謝卡給他們的父母。畢竟，今天你們能坐在這上課，都是你們父母辛苦賺錢，才有這個機會的。不妨利用這最后一堂課，畫一張感謝卡，感謝他們這幾年來的照顧，重點不在于畫的好或不好，而是那股誠意及感恩的成分。「百善孝為先」孝順很重要，若不是父母從你呱呱墜地時，將你拉拔長大，哪有現在的你呢？
放學了，學生們向我揮手道再見，當一天的老師雖累，卻甘之如飴。把時空拉回到現在，如果我真的當了一天的老師，我希望我的學生是在快樂的環境，沒有憂愁、煩惱的學習。也許，在這一天中，我的學生沒有課堂筆記和考試卷，但我相信，他們的收獲將會是無價的。
老師的一天小學作文 10
老師是我們求學過程中幫助我們成長的一塊墊腳石 從幼兒園開始 到出社會后 老師這個角色 總是陪伴在我們身旁 如果 我也可以當老師 我一定要像我的老師一樣 那樣的盡心盡力
想象，自己當一天的老師 我會帶領心愛的學子們走出教室，投向大自然的懷抱 看那蜿蜒的山路 綿延的山巒 堅韌的小草 詢爛的花兒 白云就好像是棉花糖 隨時等著我們來吃它。大自然，是孕育萬物的母親，每一片樹葉的脈絡、每一顆石頭的紋理、每一種動物的生氣和體熱，是我們的母語。我想讓學生們在自然中找到自己最拙撲未雕的自我，還有，最初、最深刻的感動；不過，上課的時候我會很準時，如果遲到了，我會請全班喝飲料當作歉意，講課時我偶爾會講些笑話逗學生們開心，但太吵時會兇一下，讓學生們知道要有分寸，適可而止，假如太吵時你不兇一下，學生們會覺得你好欺負，上你的課時就大吵大鬧，使得上課質量下降，所以有時還是要責備一下，但不能太兇，會讓學生退避三舍。
想象，自己當一天的`老師， 我要了解學生們的讀書興趣及了解力.分數...等，還要提升他們的成績，要預防學生出怪招來得分，而且要把每個學生都教得彬彬有禮，沿路看到老師都會說：「老師好！」提升他們的禮貌習慣；想象，自己當一天的老師， 我想教學生們的不是數學公式，不是化學原理，而是這世間最美的語言──愛。我想，我會向孩子們分享化小愛為大愛的故事我會帶領他們采訪大文豪泰戈爾的哲思：「大世界啊！我死后，請在你的緘默中，為我留下一句話──我曾經愛過。」不論是父母無微不至的呵護、朋友之間的相互鼓勵和扶持、拱著背勤奮潔凈街道容顏的清道夫…那豈不都是這世間，最美的浮世繪？我想，我會把愛灌注在教導中，告訴孩子們以愛和感恩的眼光重新審視身邊所有平凡中的「不平凡」，那么，他們的心靈也將滿溢著幸福與滿足。想想，這是多么令人雀躍的一件事！
變回學生后的我 開始注意我的一言一行 注意著我對老師的態度 注意著老師對我的看法 我不再像那些不懂老師辛勞的人 那樣的對老師無禮 不尊重 因為我體會過 了解過 老師無時無刻的陪伴 盡心盡力的教導 發自內心的關懷 都使我著實的佩服 老師 謝謝您
老師的一天小學作文 11
在講臺上，我講得口沫橫飛，而下面的學生似懂非懂，只顧著講話，就好像鳥籠里關著上千只的麻雀，“吱吱喳喳”的。現在，正在上數學課，也難怪他們都一付興趣缺缺的樣子，我也無可奈何。
在我小的時候，曾經想要當老師，但也曾經討厭我的老師！這使我了解老師的辛苦，卻也讓我想當老師的愿望更堅決。當時，在老師的教導下，我的學習突飛猛進，尤其是數學，所以初中在招考老師時，我便努力的準備，終于，我當上了老師——數學老師。
在我剛開始教數學時，曾經有學生在我進門時，向我丟板擦，甚至有人還把我的書藏起來。剛開始，我好沮喪、好難過，甚至想要放棄了！卻因為以前老師的.一通電話，讓我下決心，一定要把他們教得更好，并且讓大家都能考上好的學校。
惡整……這一幕幕，令我想起了以前大家都在惡整我們的班主任——阿美姐，大家都背地里說她的壞話或罵她，并且還藏她的東西，更過分的是有人還把她的東西丟進垃圾桶。想到這里，看看自己現在的情況不也和她一模一樣，心里不禁感慨了起來：當初是好玩，而現在卻一點也不好笑，以前的受害者卻變成了我。所以，現在的我，要更樂觀、更堅強，才不會輕易的被學生打敗。
當老師有好處也有壞處，好處是：看到學生有好學校讀，便會感到很欣慰。但是他們如果調皮搗蛋，便會感到很生氣，可是，我不在乎，因為當一個老師，是必須要付出的。
老師的一天小學作文 12
斯大林說：“教師是人類靈的工程師。”這讓我想起了我的語文老師——王老師。
王老師有著—頭烏黑的頭發，一雙炯炯有神的眼睛，一對紅蘋果似的臉蛋。上課時總是帶著和藹可親的笑容。
老師的一天可辛苦了。她7點鐘就回到學校了，7點30分準時在教室門口迎接我們了。王老師上課時，講得既生動又有趣，大家可喜歡上她的課了！那天，王老師正在講《觀潮》這一篇課文，她講得繪聲繪色，就像把我們帶進了這一篇課文里面，讓我們身臨其境，感受到了錢塘江大潮激起高聳的水墻，致使潮頭壁立，波濤洶涌，猶如萬馬奔騰，蔚為壯觀……叮鈴鈴，下課鈴聲響了，同學們才回過神來，從錢塘江回到了教室。
下課時，王老師在辦公室里也沒有閑著，認認真真地批改作業，作業終于批改完了，王老師扭扭酸疼的脖子。王老師要教兩個班的'語文，根據我們不同的特點，她在忙著要備課，她幾乎沒有時間休息。
到了課后服務的時候，我們寫完了作業，王老師還要批改。有的同學寫錯了，她還不厭其煩地指導、糾正。放學了，同學們依依不舍地與王老師道別。可是老師還要收拾教室，收拾完教室還要給教室消毒。做完這些工作已經六點半了，老師的汗水像雨一樣落了下來。她可真是辛苦啊！
老師就像蠟燭一樣，燃燒了自己，照亮了別人。老師為了我們的學習而嘔心瀝血。
今天是教師節，祝您節日快樂！您辛苦啦！
老師的一天小學作文 13
老師的一天總是忙碌的，也是辛苦的一天，還是提心吊膽的'一天。老師的職責是一個很重的任務。
我們的老師一直都在給我們講課、批作業，有可能只有吃午飯時才能休息一下，吃一頓安頓的飯了。我們班班主任倪老師真的幾乎一直都到班里，比如說到了星期五，下午第一節課是自修課，我們班以前總是不好好上自修課，而且值日班長管不了有些同學。但是這節自修課老師都去開會，班級沒有老師。倪老師就會一直下來，來看我們班的情況，要，走好幾次，要知道開會不是一個樓層的，老師就這樣走來走去很累。還有我們吃飯時，有時候倪老師沒吃飯就先要給我們安排好才自己去吃。有時候我看見倪老師有好多東西沒吃就放在保鮮袋里面回了辦公室。其實我也不可以數喲我是很了解老師的一天，這些事情只是平時幾乎以到無每天倪老師都會重復的做，其實這不是倪老師的一天，而是所有老師的一天。
老師一天環保辛苦的，所以以后我們不可以給老師添麻煩，而是要幫老師來管理同學。
老師的一天小學作文 14
走進表演教室，一群學生們正在等待我的到來，仿佛在向我說：“老師好！”看到他們熱情的和我說，我只好靦腆的說：“你們好！今天來玩游戲吧！”雖然我不太知道狀況，不過很顯然的.，今天角色扮演，輪我當上了老師。
說好要讓他們玩游戲的，身為一群六年級孩子的老師，一定要訓練“合群”和“反應力”；首先，我要玩“踩墊子”，兩人當鬼，空出一個墊子，不能被鬼踩到，看能幾分鐘，小朋友們玩的高興極了，吵著想再玩一次，我和他們說：“來玩其它的吧！”
這個游戲叫“讓掌聲傳下去”，由我先傳掌聲，這是訓練“默契”的，如果傳了很多個，而且還在一起，班上的感情一定很好，不過，似乎不是那樣，太沒默契了，大家也說不好玩，還紛紛互罵起來。
看老師常常要解決這群小孩的糾紛，簡直是三條線無奈啊！他們想玩有趣點的，我也要設法讓他們安靜，有了，玩“寂靜”，一定能讓他們靜下來，和他們說不能出聲，是考驗他們的“耐心”呢！
下課鐘響，我變回學生，老師給我比了贊，看來老師很高興，老師真的不好當，能看到大家守秩序，開心的樣子，是老師的一大幸福呀！
老師的一天小學作文 15
我有個男老師，我很喜歡他，他很溫柔，他有點光頭，是教體育的'。
他每天都很忙，連休息的時間都沒有。看著他天天滿頭大汗，我可以想象他每一天的生活：每天六點起床，洗漱、吃早點后，還要七點半趕到學校。家在下呂浦的余老師匆匆忙忙的趕來學校。如果是他值日，上完課后，又去值日。上課后，又要立即去上課，下課又去站崗……天天幾乎忙得團團轉，看著他那么忙，真想去幫他分擔一些事情。有時，我們問余老師：“老師，您天天那么累，要不要我們幫您呀？”他總回答：“不用，我不累，只要你們學習好，就算付出得再多也不怕！”所以我很喜歡余老師。
啊！老師像蠟燭，照亮別人，燃燒自己！老師，您為我們付出了太多太多！余老師您辛苦了！
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