實用的高中青春的作文匯總七篇
在日常生活或是工作學習中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那么你有了解過作文嗎？下面是小編為大家整理的高中青春的作文7篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
高中青春的作文 篇1
烈日下，還 夾雜著些許夏日炎熱氣息的微風吹拂在求是校園里，捎來了陣陣的整齊劃的歌聲。
……
“全體隊友，預備，唱！”
“團結就是力量，團結就是力量，這力量是鐵，這力量是剛，比鐵還 硬，比鋼還 強！……”
“他們在挑釁我們，我們能不能唱得更響，蓋過他們？”
“能！”
“，信心不足啊，能不能？”
“能！！！”
“好，預備，唱！”
“寒風飄飄落葉，軍隊是朵綠花，親愛的戰友你不要想家，不要想媽媽……”
“好，給自己鼓勵下！”
“啪啪啪，啪啪啪，啪啪啪啪啪啪啪！”
回聲傳了很遠……
序
年級主任徐長浩老師“仁慈“地讓我們提前幾天回學校，美名其曰為“軍訓”，你看同學們的臉個個耷拉著，好像是誰欠著他們幾百萬似的。也是，有誰愿意不在空調屋里呆著卻出來在大太陽底下站著？男生大呼在學校住校洗衣服的日子沒法過，女生大呼曬黑自己保養兩個月的皮膚怎么辦？但是切都是徒勞，“慘絕人寰”的軍訓日子還 是在聲聲鬼哭狼嚎中拉開了序幕。
DAY 1.
個好的教官決定了我們這幾天的命運。鑒于系統思維中“男教官=兇殘，女教官=溫柔”，也鑒于去年軍訓時那位毫無人性的男教官在我們的心中留下的深深的陰影，我們齊刷刷地祈禱著個嬌小可愛的女教官。也許是上天感應到我們誠摯的期盼，也許是不再忍心看我們重蹈覆轍，奇跡般的，全年級唯的位女教官分給了我們班和十四班（兩個班個教官），在聽到這個喜訊后，我們班就差沒買幾卷鞭炮放了。早上八點多，我們終于見到了這位讓我們心心相盼的教官。嬌小的身體，犀利的眼神，黝黑的皮膚，進教室渾身就散發出種強悍的氣場，令原本嘈雜得像菜市場般的教室瞬間詭異地安靜下來。“出來排隊，十五秒鐘。”教官的聲音不如她的外表，很沙啞，不過絲毫不影響她冰冷的語氣。來不及多想，同學們抓起水杯就沖出了教室。
嘖嘖，果真是新官上任三把火啊。剛剛見面還 沒十分鐘吧，等全部的班級都在籃球場集合了，總教官長就叫全體同學開始站軍姿。這軍姿當真是不好站，兩手得夾緊，大拇指貼于食指第二指節，中指貼于褲縫，眼睛不準看旁邊，只能看正前方，流汗了，眼鏡歪了都不準隨便去擦去扶，做任何事都得打報告。還 有很重要的條就是把重心放在前腳掌上，不然容易暈。我心中不屑顧：不就站會兒嘛，還 會暈？真搞笑。我們標標準準站了兩分鐘就不行了，全部都偷偷地松了下來，可精明的教官怎么會察覺不出我們這點小九九，來回地巡邏查看。同學們暗暗叫苦，卻又不敢表現出來。“報，報告，我不舒服。”個虛弱的聲音從身后傳來，隨即身后便傳來了陣腳步聲，教官攙扶著14班的位女生快步走到陰涼處，那個女生臉色蒼白，嘴唇毫無血色。我心中嗤笑聲：這身體素質真是……
沒想到才過了七八分鐘的樣子，已經有相當多的'學生暈了過去，不僅僅是女生，甚至還 有不少男生，我心中驚異，覺得腳站得有點酸，就偷偷地把左腳抬起來準備輕輕活動下。這沒抬還 不要緊，抬我就看見眼前出現了白茫茫的團，接著就感覺自己找不到重心了，頭便扎了下去，后面的同學嚇得不輕，“媽呀”叫了聲，我在模糊中感覺到雙有力的手托起了我，還 隱約聽到句“怎么不舒服都不打報告？”聲音啞啞的。我被攙扶到陰涼的地方才稍稍緩了過來，剛剛才把頭抬起來便又迅速埋了下去，因為眼前大片的學生齊刷刷地看著這個“傷員地區”，而我不久前還 在嘲笑他們。徐長浩老師走過來停在我面前，口氣相當嚴肅：“我沒想到你也是這樣啊，暑假里我布置的每天鍛煉作業你都做了嗎？”我把頭埋在手肘里，聲音悶悶的：“做是做了，但是不是經常。”徐老師深深地嘆了口氣：“我就說啊……”我把頭埋得更深了。
難熬的軍姿時間過去了，接下來開始正式訓練。不過我們班和十四班著實讓教官頭疼了把，因為我們就像是不諳人事的小孩子，說什么什么不會。在第N次被我們弄到抓狂后，教官幽幽地吐出了句：“你們以前學過嗎？”“嗯。”“學過的。”“學過的怎么做成這樣啊？”“……忘了吧。”教官很無奈：“我以為我是在給你們復習，卻發現你們連預習都沒有做。”聲音是熟悉的沙啞，最后我們知道她的嗓子有些問題，不過這都是后話了。也許是因為心存慚愧，所以我們那天訓練得格外認真。但由于實在是心有余而力不足，所以那天我們全體被罰了五十個深蹲，輪蹲下來，又暈了十幾個。
晚上當我們拖著疲憊不堪的身軀回到寢室，以為終于可以解放時，卻驚恐地看見臉“慈祥“笑容的教官突然出現在我們的寢室，當真是比懸疑片還 來得刺激。大晚上的教官還 來干嘛？原來是教我們疊被子。看見教官疊得方方正正，絲紋縷都沒有的被子，又被告知第二天也要疊成這樣時，我真是連想死的心都有了。
DAY 2.
因為前天被罰了深蹲，所以第二天起來的時候片叫苦連天，同學們都在抱怨自己的腿已經“廢了”，看著同學們如同慢動作的情形，我心中真是感慨萬千。
肚子早已咕咕地抗議了，可是我們還 得到籃球場進行“早操”才能去吃早飯。原本以為所謂的“早操”很容易，只是像我們平常樣熱熱身，后來才發現我還 是太天真了。早操很簡單，就是練習個姿勢：蹲姿，可現在回想起來那段時光我都還 是肉痛。隨著教官長聲令下，全體隊友刷刷地蹲了下去。開始的時候還 都挺輕松，眼珠還 能東看看西瞧瞧，但現實還 是證明我太天真了，或者說教官太邪惡，過了幾分鐘，腳就有點不對勁了，開始變得很酸很痛，稍稍動下整個身體就被牽扯著起痛起來了。身體開會不受控制地搖晃，但越晃越痛，越痛越晃，那種感覺豈是個慘字了得。看看身材特別“碩大”的小A，從第秒開始他就在搖晃，整個臉漲得通紅，我都不忍心看下去了。教官長的聲音在這時候響起，當我們以為終于可以解放的時候，他毫不感情地說了句話：“痛過之后就麻木了，就不會感覺到痛了。”當即片學生作暈厥狀。平時也沒感覺時間過得這么慢，可現在的每分每秒對我們來說都像是煎熬。那如救世主般的哨聲終于響起，可同學們的第反應都不是立即站起，而是慢慢地將身體趴下去，再慢慢地將腳抬起來，頓時又是片狼嚎。我無法用語言來描繪那副場景，堪比是抗日戰爭時期的戰場。
下午教官大發慈悲讓我們休息了蠻長段時間，中途還 教我們唱歌，不過礙于她的嗓子，所以有請文藝委員代勞了，首先是《團結就是力量》，很老的歌，但很有力量。在樹蔭下，我們和十四班愜意地唱著，陣微風拂來……但如此美好的景面被遠方突兀的“歌”聲硬生生地毀了_“團結就是力量，團結就是力量，這力量是鐵，這力量是剛，比鐵還 硬，比鋼還 強！……”。原來是九年級的兩個班。他們的男教官斜眼瞥了我們眼，嘴角的笑真是……讓人很不爽啊。看見他的學生們副副撕心裂肺的模樣，我們的教官也坐不下去了，她站起身來，雙手做喇叭狀對我們喊：“他在挑釁我們, 我們能不能唱得更響，蓋過他們？”“能！！！”我們吼著。“好，預備，唱！”“寒風飄飄落葉，軍隊是朵綠花，親愛的戰友你不要想家，不要想媽媽……”我們不求拍子，只求響度！“好，給自己鼓勵下！”看見那個男教官吃癟，我們的教官似乎心情很不錯。“啪啪啪，啪啪啪，啪啪啪啪啪啪啪！”我們紛紛鼓起掌，是愛的鼓勵。這時，從另個方向也傳來了陣吼聲，緊接著，另個方向也吼起來。瞬間，偌大的操場變成了個露天音樂會，前提是忽略這些聲音的音色和音準。教官很孩子氣，每次挑釁都被她擋回去了，最后我們累得連話都說不出來了，可心中卻十分暢快。
其實教官仿佛還 是個孩子，問她叫什么，她說你不用知道。問她姓什么，她說知道了也沒用。
其實那天她在休息的時候讓我們站起來只是因為太陽在我們正面，她不想讓我們曬到，而我們卻誤會她不讓我們休息。
……
DAY 3.
今天是最后天啦，下午進行跑操和會操活動，也是對這幾天的個總結吧。首先是個振奮人心的好消息，如果我們這次兩項都得了等獎，那么這回去沒作業！這對于我們無疑是個巨大的誘惑。何以見得？從我們今天上午改往常如同打了雞血般發奮訓練就可以看出。
下午如期而至。
這天氣可真奇怪，平時訓練的時候太陽當空照，到關鍵時刻就下起了暴雨，雖然現在雨停了，但是地上特別濕，無疑是給這次活動加大了難度。活動請了許多家長，其中沒有我爸爸，，可能是他太忙了吧！我還 是有點小小的失落，但是很快便被緊張所取代，因為已經開始了！跑操挺順利的，會操的時候三班四班表現相當出彩，被我們語文老師評判成“機械舞”，但是直讓我們信心滿滿的會操卻出了紕漏。提起那段傷心的歷史我都不愿多說，還 是從老班全程錄下來的錄像說起吧。
“起步——走！”“，，二。”剛開始就出了紕漏，教官喊得比平常慢了不止星半點兒，所以導致整個步伐瞬間就凌亂了。等走到司令臺下，也是漏洞百出。個同學跨立時沒聽見，個同學蹲下時摔跤了，總之就是各種意想不到的情況。強撐著走完了全程，同學們心中涼了半截，還 是免不了作業了啊！老班也積極應景，名次沒出來就打電話問數學老師作業去了。只有語文老師還 在憤憤不平：“就希望評委不喜歡三班四班的的風格了，機械舞嘛。唉，這次肯定是三等獎了……”同學們也都耷拉著，再也沒有了興致。
名次出來了！跑操是意料中的等獎，不過會操有點出乎意料，沒有慘到三等獎，而是二等獎，雖然是二等獎里的最后名，不過也總比三等獎的第名好吧！
只是心中直有個遺憾，沒有留下教官的聯系方式，甚至連她姓什么都還 不知道。現在也只有默默地念想聲：
“教官，我們會想你的！”
不過我這曬黑得發紅的皮膚什么時候才能恢復啊！
高中青春的作文 篇2
我抬起頭半瞇著眼睛看向黑板，引入眼簾的卻是模糊一片。不由得搓搓雙眼。忽然自嘲一笑，你竟為了跟上學習不惜損壞了自己的雙眼。我竟忘了你本就是個樂天任命的人。
還有4天期中考了吧。當考前一尺高的試題已成平常，當復習到十一，二點鐘已成理所當然，我逐步對考試已失去了希望。漫步在沉寂的校園，埋頭是無邊的題海，抬頭仍是死沉的教室。每天的努力總是不盡如意。家長的鼓勵和老師的看好雖是我前進的動力，可我卻無時無刻不在擔心辜負她們的期望。我現在多想捧一本不是屬于教科書那熟悉氣味的油墨書，而是一本在課內知識外，不需要我記住體裁和作者的小說。望著周圍同學一個個輕巧的解開令我抓狂的數學題，我不禁想抱怨，為什么成功只留給更聰明而不是更努力的`那一個?我的期中考又會多糟糕呢。
我想逃，逃到一個只有我自己和一本書的地方。不過我的理智告訴我不能夠，我決不能成為一個逃兵，還未上陣迎敵就已丟盔棄甲。我想哭，可哭過又會如何，沒人給我擦眼淚，有的僅僅不屑的眼神。我無助，我難過，我忿忿不平…
不過，誰的青春不迷茫?
當現實還撐不起夢想的時候;當付出還少于回報的時候;當理智還抑制不了浮躁的時候，就應該靜下心來，好好學習吧。希望，我能夠永遠記住自己今天說的話，而不是萬分的嬌氣，不去爭取，那樣的話，今天說的再好也僅僅徒勞。愿長大后的我和你都會感謝現在努力的自己。即使結果不如意，但至少，我的青春努力過!
青春迷茫，人生不迷茫。愿我想要的明天，如期而至!
高中青春的作文 篇3
我們都會有一段怎么也擦除不了和回不去的記憶，這段時間帶給我們的感受或喜或悲，或明或暗。
隨著一天天地成熟，我們會在某個不暖不睸的下午被過往中的某個明晃晃的片段劃破心脈，苦痛便噴薄而出。
郁結在心底的謎題頓時打開，陽光透過諾大的操場直瀉下來，我們并肩而坐，彼此轉過頭，細想著各自的甜蜜摯愛，并不覺得有什么不妥。
他們從我們旁邊走過，落下一地的荒涼與諷笑，可我們還是昂著頭，叫啊，喊啊。只是轉眼間便不自在了。
是啊，和她說的一樣。我們不是17歲啦。
我們不是17歲啦。
不是啦。
迅仔和馬明亮的諾言被現實扯碎，他還會不會是迅仔的敬武亮。
不再是。
最后子怡劃傷了葉曉晨，也捅傷了花美男。
葉曉晨變懦弱了。花美男為小艾擋的一刀讓她不忍回想。
后來結局呢？
怎么樣了？
我沒看下去結局。
我想像著他們會一切即使回不到最初也要好好的生活下去，或許，結局會是這樣子的。
只是這只是猜想。
青春就是這樣子，只能剛剛看到開頭，結局不論你愿不愿意總會失去。
缺憾。
這就是青春。
缺憾的青春。
我們的青春。
好像，我也是這樣子度過了自己一生僅有一次的青春呵。
我已拉不住你們漸漸脫離的影子，盡管這些記憶不難記著，卻是真的無力拉扯回來。
過去就過去了吧。
我現在的你們呢，還要好好的生活呢，加油，我們自己。
我們無以附加的過去。
我們無以追及的青春。圖片
張揚張揚就該老實啦，少年們。
一年后呢，五年后呢，十年后呢，我們會不會依然像現在一樣給自己編織一件幻想的'羅衫高傲地穿上呢？
不再會。
他們的結局會不會是我們的結局，我們的結局會不會讓自己后悔？
會么？
能夠就這樣后悔么？
不能。
不能夠后悔。
而我們憑什么才可以不讓流出的汗水成為泡沫，憑什么才可以不讓擱置的夢想越飛越遠。
憑拼。
不要命的拼勁。
我們為什么不在這個時候多看些書籍呢，比如《最好的時光在路上》、《莎士比亞戲劇》、《普希金詩集》；或者約上家人，朋友，出去走走，曬曬這初春的陽光，吹吹氤氳著三葉草清香的和風呢？累了，就輕躺在鵝卵石鋪就的小路旁的檀木椅上，微微閉目，小憩一會，就想想自己的過去，現在和未來，給自己的生活做個客觀的評價，并安排一下，下一步的目標，等到實現時給自己一個小小的獎勵，可以是聽一首歌，睡個懶覺，一個香噴噴的包子，一本新印刷的詩集，有何不好？
過去的一切一切，只能作為念想流動在彼此心間。
而我們為之成熟和改變的，則是我們最真實的欣慰與幸福。
這一次的認真，即是我宇宙爆發的前奏。
加油。
我可以用毫無懸念的優秀擊潰他們的質疑。
我可以給自己一個光明的理由來和明天賽跑。
我可以。
加油，青春。
加油，自己。
加油，我們。
——致我們即將結尾的青春
高中青春的作文 篇4
青春，多么令人向往，多么快樂的字眼。
青春，充滿激情，充滿闖蕩感。
懷著一顆懵懂的心，高中生活開始了。高中是青春的奏鳴曲。在初中，我們已經經歷過叛逆，逆反的青春期。在高中，我們會更加成熟，懂得更多。高中生活和初中生活必然有所不同。初中是高中一個很好的鋪墊，高中生活必然充滿曲折，充滿荊棘，稍不留神就會滿身刺。
在高中的青春生活中，我應該要掌握好自己的方向盤，掌握好自己的`青春方向感。初中時，我充滿叛逆感，喜歡和別人對著干，特別是父母。但隨著自己意識逐漸成熟，成熟使我明白自己應該做什么，不應該做什么。現在在高中，我自己應該要明白更多，懂得更多，不再是那個叛逆的孩子，叛逆并不好，傷害自己，也會傷害父母的心。
高中的青春生活即將開始，那將是忙碌但有規律，疲憊但充滿樂趣的生活，我應該對自己的高中生活有一個規劃，讓自己走好青春，在高中的青春生活中走好自己的第一步，不要到了未來再去后悔，再想要去重走青春。
在高中，我想我應該要做到敢想敢做，不應該再是以前那個唯唯諾諾的自己。在學習中，我要做到努力學習，在學簇中，與簇內的成員積極討論。積極完成老師布置的任務。高中生活充滿憂傷，充滿歡樂，有傷感，有歡喜，我們應該用自己的心，去詮釋自己的高中生活，用自己的熱情去完善自己的青春。
高中三年稍縱即逝，自己的青春也一去不復返，對于這高中三年的青春生活，我們要富有探索精神，要敢于闖蕩，敢于做自己想做的事。青春的我們充滿挑戰感，充滿活力與張力，對未來的生活有著無限的憧憬。抓住每一個成功的瞬間，牢記失敗的苦痛，在激勵中發展自我。青春是一首歌，跌宕起伏，充滿激蕩，每一個旋律都值得我們去回味，去探索，只有你用心投入，才會譜寫出一首優美的樂曲。
總而言之，對于這高中三年，我們不僅要努力學習，更要過好自己的青春生活，走好青春。
高中青春的作文 篇5
萋萋芳草黃了又綠，時間打破了午夜時分的那抹沉寂，青春的琉璃散落滿地，和著泥土的芳香滾入塵埃，幻化成跳動的音符，游走在溫情的五線譜上。
低落·前奏
青春之歌在云霧中氤氳，我在人生的十字路口，一路躊躇，一路跌跌撞撞，一路找尋人生的意義，萬千愁緒縈繞，終化作青絲中幾根突兀的白發那是的我，唯有落魄的影子陪伴著我荒度歲月流年。那時的我，在別人的世界佇望，為了他人的快樂而快樂，為了他人的努力而努力。那時的我，曾自詡為向日葵，以為無論青春歌聲中的低谷高潮，都會有陽光的降臨，在風吹雨打過后，陽光并沒有如愿落在肩上。我不情愿的低下頭，原來自己只是那濕冷墻角是的一株雜草，矮小的身軀早已注定了我卑微的命運。
激昂·主歌
青春之歌在微風中低語，我聽到了生命的真諦。面對困難動搖時，眼前便會浮現汨羅江畔那個瘦削的身影，“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”；為昔日的過錯而懊悔時，便回想起陶淵明的“悟以往之不鑒，知來者之可追”；失意時思緒便隨東坡神游赤壁，“自其不變者而觀之，則物與我皆無盡也。”青春意義大概就在于此。記得一次考試失利，依舊清晰記得那考卷上刺眼的圈圈叉叉，好似在諷刺我的失敗。每當夜已深沉，心里的那份倔強鼓勵著我，揉了揉惺忪的眼睛，繼續漫長的挑燈夜讀。日夜的.苦讀終讓我看到希望曙光。深深淺淺的淚痕終在明媚的一天，被勝利的喜悅替代。這，成了我一生的驕傲。青春，給了我們肆無忌憚的資本，給我們去揮霍的勇氣，讓我們有了希冀，有了憧憬，有了夢的美好。于是乎，夢想成了青春之歌的主旋律，但只有一腔熱血才能讓奏響成為可能。我應該像他們那樣懷著滿腔熱血努力著，為自己的未來拼搏加油！
不舍·曲終
青春的之歌在路上漸行漸遠。青春讓我在最美的時光遇見最美好的他們，讓我明白夢想的瘋狂與不羈。可終有曲終人散的一天，我們只能眼睜睜看著她慢慢走遠，想輕輕拉起她的衣袂，將她挽留，可依舊決絕地和我說了聲再見，再見。
五線譜上的青春被時間漸漸擦拭，青春的歌終有曲罷的那天，那時那人那事已“物是人非事事休”，我只愿能將她在心里秘密地留存。
高中青春的作文 篇6
青春，是一個永恒的話題，是一個時代的熱點。不管是誰的青春，不論精彩亦或是平凡，不顧一切的追逐，追逐夢想的感動，追逐未來的刺激。追逐愛，追逐著自己的青春，這就足矣為自己的青春抹上絢麗的一筆。青春，總有太多的人和事去追憶，就像追憶似水流年般；總有太多的曾經去感傷，以至于將往昔的酸楚都升華成心底最可口的甜。
總是一晃而過的青春總留給我們太多的美好與遐思，也許還太年輕的我們總在揮霍著為數不多的青春，騎著單車呼嘯而過，不管路人異樣的眼光和他人的評論。也許，這就是青春，驕傲，張揚。
匆匆二十載，就這樣悄無聲息，被時間的船拉到下一個渡口，過往歲月的剪影，也被我們迫不及待的扔在過去。只留幾張舊照片，在獨自一人的時候安慰自己，在人多的時候回憶起自己的青春過往。
誰不曾有過對美好未來的.完美勾勒？誰不曾有過對“執子之手，與子偕老”的無限憧憬？誰不曾有過“得一知己，今生足矣”的執著追尋？誰不曾有過那段放蕩不羈的年少輕狂？那些美好的青蔥歲月，到處是翠綠，到處是希望和生機。
青春，就是用來追憶的。當你懷揣著它時，它一文不值，只有將它耗盡后，才回過頭看，一切才有了意義。愛過我們的人和傷害過我們的人，都是我們青春存在的意義。青春的過往和點滴最終也只不過是年久失修的陳黃紙畫，輕輕一碰，就碎飄于風中，化于無痕，想起是誰給了我們一剎那寵愛，卻讓我們用一輩子送他離開……在那個古老的不再回來的夏日，咖啡色的夕陽，薄荷味的笑，年輕的臉龐，溫暖的笑容和背影……
歲月的河流飛快的流淌著，毫不留情的沖刷兩岸早已發白的記憶，過往的人和事仿佛一直站在河對岸，站在這一岸的是如今的自己和現在的人和事，在左岸與右岸之間永遠隔著時間的長河，就這樣，永遠可望而不可即可想而不可依。
青春是一本太過倉促的書，含著淚，我一讀再讀，翻開那發黃的扉頁，早已模糊的字跡和笑容卻會陪著我走過以后的歲月。沒有開始沒有結局，卻讓每個人都難以忘懷，只是青春，便足矣回味！青春沒有散場，更不會落幕。
高中青春的作文 篇7
曾經，想獨上高樓，享受銷魂的寂寞。曾經，想于落花中獨立，看小巷依舊，在千里霧靄的楚江邊暗自徜徉。終于，黎明的曙光驅散了心靈的迷霧。我頓悟：只有青春才是不朽的。
席慕蓉說：“青春的錦繡與繁重，就在于她的永不重回。”對比，我不敢茍同。隨著時間的流逝，我們可能失去姣好的容貌，失去潔白的肌膚，失去充沛的體力，但青春不是用時間來丈量的，更不是用這些外在的東西來丈量的。青春是一種精神，一種對夢想的執著，一種對信仰的'追求。
青春的不朽，在于擁有美麗的心靈。六月對于高三學子來說是收獲的季節，是生命之花綻放的季節。然而，我們中的一些人用另一種方式詮釋了生命的意義。5月2日，江西高三學生柳艷兵在公交車上奪刀救人，身受重傷，住進了醫院。那一刻，也許他明白自己面對的是等待了十幾年的高考，面對的是家長和老師殷切的期盼，面對的是自己的前途……然而，他選擇了比高考更重要的事，并用行動詮釋了青春的意義。也許，他失去了一次鯉魚躍龍門的機會，但他譜寫了一曲壯麗的青春贊歌。也許，多少年過后，當他回首往事，他依然不會后悔，還會倍感欣慰，因為這樣美麗的心靈才是青春不朽的秘方！
青春的不朽，在于為打開成功大門而付出的努力。“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”沒有一個成功人士的青春不是苦過來的。馬云高考失利，只身一人來到深圳，將汗水與淚水撒在這片土地，創建了阿里巴巴有限公司，開創了中國電子商務的神話；錢學森年輕有為，卻放棄美國優厚待遇，回到祖國，將青春的歲月奉獻給科技事業，成了新中國“兩彈一星”的功臣；比爾蓋茨年紀輕輕就從哈佛退學，毅然開始創業之路，為世人帶來了windows操作系統，也為自己贏得了財富與名譽……這樣的例子，數不勝數。缺少了打拼的青春，必定會腐朽，而傾注了汗水的青春必定是不朽的！
如今，坐在考場上的我們即將結束高中生涯，步入大學的殿堂。高中的我們面對的是如山的書本，如海的習題。我們在山與海面前顯得如此的渺小。大學的生活不會如此枯燥無味，但我們更應該銘記青春不朽的內涵，不要讓青春在渾渾噩噩的歲月里變質。
我們終將老去，但青春是不朽的。讓我們把握青春年華，且行且珍惜！
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