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青春與我同行話題作文（通用24篇）

　　大家一定都接觸過(guò)作文吧，尤其是應(yīng)用極其廣泛的話題作文，話題作文具有形象性的特點(diǎn)，更有利于形象思維的涌動(dòng)。這種類(lèi)型的作文要怎么寫(xiě)呢？以下是小編為大家整理的青春與我同行話題作文（通用24篇），歡迎大家分享。

青春與我同行話題作文（通用24篇）

　　青春與我同行話題作文 1

　　曾經(jīng)的我什么都不懂，是一個(gè)無(wú)牽無(wú)掛的孩子，天實(shí)的目光貪心地呼吮著陽(yáng)光。現(xiàn)在才曉得那一切如許值得紀(jì)念。

　　青春如一朵靜靜凋謝的花兒，無(wú)論多長(zhǎng)的花期都讓人認(rèn)為欠久，回想時(shí)，像是在朦朧的厚霧中，如夢(mèng)如幻。

　　小的時(shí)候，我特殊暖衷于私主裙，小皮鞋，一直無(wú)邪地以為穿得美麗，人也漂明，而只有穿裙子就是英俊的象征，只有所有比他人賴(lài)才神氣。但天色就像孩子的臉，忽時(shí)雨忽時(shí)晴，令人捉摸不透。有美多少地，因?yàn)闅庀蟮钠鹨颍恢贝┎簧衔覊?mèng)寤以供的裙子，歸到家我把幾天的惱怒向父母訴甜，標(biāo)認(rèn)為能夠得一絲撫慰，再補(bǔ)充我。誰(shuí)知，父親板著臉，一聲不吭，表情嚴(yán)正極了，似乎是狂風(fēng)雨的預(yù)兆，終于，一巴掌不禁分辯地?fù)粼谖业哪樕希^(guò)后，我很仇恨爸爸，感到他是那種鐵石心地的人。并不清楚，本來(lái)是父疏，他愛(ài)我才這樣作的。

　　而當(dāng)初，鏡子前的從彼褪往了一絲稚氣，也不再替裙子而使性子，何時(shí)口中多了一絲叛逆，腦中充斥很多八怪七喇的設(shè)法主意卻并無(wú)己認(rèn)可，只有一集體一次次去反詰大家。

　　我不恰是用腦袋對(duì)抗著光明，盡力沖破約束嗎？第一次，乖乖父對(duì)父母說(shuō)了“不”，從父母驚奇的眼光中，跟我不堪設(shè)想的立場(chǎng)中，我察覺(jué)我變了，不再免我晃布了。

　　深夜，靜偷偷的，柔和的月光下，我在為畢業(yè)考而干充足的籌備。

　　畢業(yè)考，對(duì)我來(lái)說(shuō)是一個(gè)小學(xué)階段的末起，而在我封閉了這扇大門(mén)時(shí)，也正邁出了青春期的`第一步。

　　朗朗的讀書(shū)聲，翻書(shū)的聲音，寫(xiě)字的聲音始終為我陪奏著。無(wú)數(shù)無(wú)數(shù)的重任壓得我喘不外氣來(lái)，一望睹面前顯現(xiàn)沒(méi)父母期盼的目光，老師一弛張信賴(lài)的臉，更使我轉(zhuǎn)動(dòng)不得。現(xiàn)在，我是“低頭記墻點(diǎn)，抬頭功課堆”，只有向這些年幼的孩子們，投去愛(ài)慕的綱光。許久，我趴在書(shū)桌上睡覺(jué)了，夢(mèng)見(jiàn)六歲的我和齊野去漫步，這時(shí)，我笑了，啼得佳甜，惡甜……

　　青春中的咱們，有快活，有得志，有歡笑，有淚水，這是成長(zhǎng)中的腳印，無(wú)論是歡笑還是淚水，都是青春的賜賚；無(wú)論是苦甜仍是香甜，皆是青春的實(shí)在——不人主殺，沒(méi)有人部署，一切靠你自人。

　　爾無(wú)畏且要發(fā)明屬于本人的青春！

　　青春與我同行話題作文 2

　　青春代表著朝氣，代表著希望，代表著依然年輕。轉(zhuǎn)眼間，十三年過(guò)去了，現(xiàn)在的我已讀初二，青春與我同行。與青春一起走過(guò)的日子是那么美好。——題記

　　青春如淅淅春雨般的柔和，如煦日夏光般的熱情，如颯颯秋風(fēng)般的清爽，如寒冰刺骨般的凜冽。青春就是這樣的讓人愛(ài)恨不得，與青春一起走過(guò)的日子讓我永生難忘。

　　是誰(shuí)說(shuō)要堅(jiān)持，永不放棄？是誰(shuí)曾在田野大聲呼喊，要留住今天？是誰(shuí)太敏感，總要為一件微不足道的小事思考半天？答案就是自己！曾經(jīng)的自己太過(guò)輕狂，太過(guò)驕傲，總是在口頭說(shuō)著只要今天，不想明天，但不得不被現(xiàn)實(shí)折服，思考明天的自己將要怎樣度過(guò)，爭(zhēng)取不浪費(fèi)時(shí)間。一天天思考，一天天度過(guò)，感謝青春，與青春一起走過(guò)的日子讓我學(xué)會(huì)了妥協(xié)，折服，讓我明白明天是靠自己計(jì)劃行動(dòng)而不是在今天滯留等待的。

　　哦，何時(shí)有了這么多的記憶？在與青春一起走過(guò)的日子，讓我明白不能在挫折面前低頭，不能在跌倒時(shí)哭泣，不能在孤傲中成長(zhǎng)……年少的我是一個(gè)天真幼稚的孩童，認(rèn)為太陽(yáng)就是圍繞著自己轉(zhuǎn)，父母就應(yīng)該疼愛(ài)我們，現(xiàn)在的我已經(jīng)成為一個(gè)成熟穩(wěn)重的少年，明白太陽(yáng)守護(hù)每一個(gè)人，父母給予我們一輩子也無(wú)法償還的`愛(ài)。青春太過(guò)短暫，只給人們一個(gè)美好的瞬間，卻不讓人們永久的擁有，等到秋風(fēng)落葉來(lái)到身邊，才只知青春在一天天流逝。渴望長(zhǎng)大的我駐足在原點(diǎn)，回望走過(guò)的歲月，原來(lái)有那么多的溫馨！感謝青春，與青春一起走過(guò)的日子，讓我一天天成長(zhǎng)，一步步向前，一點(diǎn)點(diǎn)堅(jiān)持！

　　青春如一本厚厚的書(shū)，我在書(shū)的扉頁(yè)鄭重的寫(xiě)下我的名字，我一頁(yè)頁(yè)閱讀，一段段欣賞，無(wú)論是明媚的笑容，還是苦悶的憂(yōu)傷，都被剪貼成絕妙的輪廓，記錄我的青春，與青春一起走過(guò)的日子，讓我懂得每一個(gè)時(shí)刻，值得我們銘記，在朝圣的路上，把我引進(jìn)心中的圣地，在成長(zhǎng)的道路上，有青春作伴，我們踏歌而行。

　　青春與我同行話題作文 3

　　青春，是屬于人生中最美好的時(shí)期。現(xiàn)在的我們，真是處于青春時(shí)期。

　　青春，如春雨，改變我們就像改變世界那樣悄無(wú)聲息。一個(gè)人性情的變，如同春季變幻多端天空；一個(gè)人的好與壞，也在潛移默化中改變了。也許有時(shí)候有許多人自己都不知道在何時(shí)變成了另外一個(gè)人。或許他們會(huì)說(shuō)這一定是上天把命運(yùn)的顏色盒弄混了吧！實(shí)際上，這卻是青春時(shí)期我們的節(jié)作！

　　青春，如夏雨，來(lái)去匆忙。我們的青春是有限的，一旦錯(cuò)過(guò)，便只能定格在那里，成為我們美好的回憶。可回憶再美，終究也只是曾經(jīng)。我們要把握青春，把握這段既叛逆卻又充滿(mǎn)快樂(lè)的美好時(shí)光。

　　青春，如秋雨，歷經(jīng)滄桑，卻又不顯衰老。在我們的青春中。歷經(jīng)磨難艱險(xiǎn)，才成就了現(xiàn)在堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、熱情的我們。處于青春期的我們，也將在這秋雨中散發(fā)出金色的`光芒。

　　青春如夢(mèng)，如夢(mèng)境般的美好，卻晃眼即過(guò)……

　　青春，如蒲公英，自由的飛向藍(lán)天，自由的成長(zhǎng)，帶著我們的純潔心靈，和著我們的伙伴采擷同飛。一起享受青春帶給我們的無(wú)限快樂(lè)，一起分享學(xué)習(xí)的情操，一起感受時(shí)間的流逝

　　同時(shí)，也一起回想我們剛步入校園時(shí)的童真，一起回想過(guò)往美好的曾經(jīng)。卻也一起看向未來(lái)，看向我們終將分離，青春終將止步的一天

　　我同行！青春給我們留下的----一定只會(huì)是最美好的。

　　青春與我同行話題作文 4

　　花落花開(kāi)，夢(mèng)里夢(mèng)外。青春同行，活力相伴。魅力青奧，我所期待。——題記

　　青春是一首充滿(mǎn)激情的歌，青春是一杯苦澀的茶，青春更是一篇多彩的文章。

　　而活力是青春之歌中的旋律，是青春之茶中的澀味，是青春之文章中的文眼。然這一切的美好都被“青奧”這一另人激動(dòng)的詞語(yǔ)所代替。

　　2012年在溫哥華宣布2014年第2屆青奧會(huì)將在南京舉行。整個(gè)南京都因這一消息而沸騰了。這是在2008年的奧運(yùn)會(huì)和殘奧會(huì)之后又一在中國(guó)舉行的全球范圍內(nèi)的運(yùn)動(dòng)盛會(huì)。青奧會(huì)是做為我們青少年自己的盛會(huì)。

　　青奧會(huì)總散發(fā)著青春和活力，它為我們提供了一個(gè)可以去奮斗，去拼搏的機(jī)會(huì)。它讓我們可以放飛夢(mèng)想，并為之不顧一切的去努力。看著一個(gè)個(gè)充滿(mǎn)激情洋溢自信的運(yùn)動(dòng)健兒為理想永不放棄的身姿，心中就會(huì)涌起無(wú)限的.激動(dòng)。

　　作為承辦地的南京歷史悠久。它本身就是活力的代名詞，六朝古都的它是所有活力的聚集地。盡管悠久但青春卻常在，現(xiàn)在更是如此，日新月異，變化萬(wàn)千。好似天生便是為了活力，為了青春而留下的。我相信它有足夠到魅力去展現(xiàn)更高更快更強(qiáng)，吸引全世界的目光。

　　聆聽(tīng)著心中的鐘聲，看著青奧的腳步一步步的走來(lái)，盼望著它展現(xiàn)我所期待的魅力。讓人激動(dòng)，讓人興奮，讓人拼搏。青春永遠(yuǎn)與我們同行，活力永遠(yuǎn)與我們相伴。夢(mèng)會(huì)醒花會(huì)落，然不會(huì)變的是我所期待的魅力青奧。

　　青春與我同行話題作文 5

　　迎著早晨的第一縷陽(yáng)光，我走進(jìn)了校園，太陽(yáng)似剛剛蘇醒，將溫暖與希望灑在校園里的每一個(gè)角落，大地蘇醒了。

　　踏著輕快的腳步，走在寬闊的大道上，樹(shù)葉沙沙作響，在我耳邊竊竊私語(yǔ)，明媚的陽(yáng)光在同我微笑，美好的青春，美麗的校園，一切都充滿(mǎn)了陽(yáng)光的照耀。

　　朗朗的書(shū)聲益滿(mǎn)了教室的每一個(gè)角落，大家的臉上都帶著對(duì)未來(lái)的憧憬與希望，在青春的舞臺(tái)上，灑一把汗與淚，讓青春更有活力，讓明天更加美好。

　　語(yǔ)文書(shū)上，字里行間，所讀之處，無(wú)不充滿(mǎn)了作者的.思緒，不管是對(duì)亡了國(guó)的悲傷，還是對(duì)改革開(kāi)放的喜悅，都在書(shū)頁(yè)上展開(kāi)，我的校園生活是那樣的美好。

　　體育課上，灑一把汗在跑道上，用刷新成績(jī)來(lái)證明自己的進(jìn)步，用微笑來(lái)表達(dá)我內(nèi)心的喜悅，操場(chǎng)上到處可見(jiàn)同學(xué)們奮斗的足跡，是青春讓我在奮斗中成長(zhǎng)。

　　手里拿著不是很理想的試卷，心理沉甸甸的，一切都是那樣的靜忽然聽(tīng)到有一個(gè)聲音說(shuō)：“別難過(guò)，這次考不好還有下次。”抬起頭，正對(duì)著朋友那張?zhí)貙?xiě)的臉，這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)外面的陽(yáng)光依依然明亮。是呀，人生難免有挫折，讓挫折豐富我們的人生。是青春的細(xì)心發(fā)現(xiàn)讓我懂得了這些。

　　青春好似一縷陽(yáng)光，照亮我們前進(jìn)的路。校園好似一把梯子送我們走向成功的大門(mén)，趁著這美好的時(shí)光努力吧，畢竟：

　　少壯不努力，老大徒傷悲。

　　青春與我同行話題作文 6

　　在青春燦爛的日子，我們盡情享受人生的絢麗美好。

　　當(dāng)容顏逐漸衰老時(shí)，我們不禁懷想青春靈動(dòng)的舞姿。

　　人人都能永遠(yuǎn)駐守青春，那該多好！但是，我們又何嘗不知，在綿延的歲月長(zhǎng)河里，青春只不過(guò)是一朵稍縱既逝的浪花。我們不能阻擋河流的前進(jìn)，我們也無(wú)法打撈那晶瑩的浪花。與其站在河邊徘徊、彷徨、等待、感嘆、懷想，到不如放開(kāi)手腳，敞開(kāi)心靈，激情滿(mǎn)懷地投入歲月的畫(huà)卷，為青春增添一些繽紛的顏色。

　　青春是短暫的，青春又是永恒的。只要我們的心與青春同行，將青春的芳華一直寫(xiě)在臉上，揚(yáng)在眉梢，印在心里，短暫也就成了永恒。

　　青春的`內(nèi)涵不僅僅是年輕，青春要的是活力，是熱忱，是創(chuàng)造，是大膽，是理想。也許，因?yàn)榍啻何覀冇龅搅烁嗟钠D難險(xiǎn)阻；也許，因?yàn)榍啻何覀兏鎸?duì)很多的失敗打擊。然而，正是因?yàn)閾碛星啻海覀兙投嗔艘粔K生長(zhǎng)希望的綠洲，多了一份奮斗抗?fàn)幍挠職猓嗔艘环葑非蟪晒Φ淖孕拧＿€因?yàn)椤啻菏俏覀円簧凶罡挥屑で楹蛣?chuàng)造力的黃金時(shí)段，是我們生命季節(jié)里春意盎然，揚(yáng)帆遠(yuǎn)航的最佳里程。

　　也許，我們的青春是那么的平凡簡(jiǎn)單，但平凡不是平庸，簡(jiǎn)單不是單調(diào)。在青春的起跑線上，我們每一個(gè)人都是平等的，只要你有信心，有毅力，肯吃苦，肯追趕，就沒(méi)有趕不上的路追不上的夢(mèng)。

　　青春不怕失敗，青春不說(shuō)后悔，青春不相信眼淚；青春要目標(biāo)遠(yuǎn)大，要果斷勇敢，要旗幟鮮明。

　　與青春同行，我們拒絕狂妄。野馬脫韁般的放浪形骸，只是你年少輕狂的偏執(zhí)，不是青春的灑脫。

　　與青春同行，我們拒絕浮躁。那些短章片語(yǔ)的浮華炫耀，只是你的幼稚虛榮，不是青春的魅力。

　　與青春同行，我們拒絕平庸。十七八歲如花的年齡，只是自然的造化，不是你青春的精彩。

　　與青春同行吧！不管你正當(dāng)年輕還是曾經(jīng)年輕；攜青春之手，揚(yáng)帆起程，哪怕是撞斷桅劃斷槳，一路走下去，就能抵達(dá)青春夢(mèng)想的彼岸！

　　青春與我同行話題作文 7

　　一個(gè)人的文明體現(xiàn)了一個(gè)家庭的文明;一個(gè)家庭的文明體現(xiàn)了一個(gè)社會(huì)的文明，一個(gè)社會(huì)的文明，體現(xiàn)了一個(gè)國(guó)家的文明。小小的文明或許微不足道，但匯集起來(lái)，卻會(huì)讓我們因?yàn)樽约菏侵袊?guó)人，擁有文明國(guó)而驕傲。

　　聊城近年來(lái)一直在創(chuàng)建文明城市，我們的城市正在快速發(fā)展，市區(qū)面積越來(lái)越廣、人口數(shù)量越來(lái)越多、人口密度越來(lái)越大，車(chē)輛快速增加，交通擁堵這個(gè)曾經(jīng)只有國(guó)內(nèi)外發(fā)達(dá)城市獨(dú)有的“城市病”正逐漸走近我們的城市，并給我們的工作、學(xué)習(xí)、生活帶來(lái)不便與煩惱。或許我們都曾抱怨過(guò)、指責(zé)過(guò)交通的擁堵，但我們是否理性地思考過(guò)，除了車(chē)多、人多、交通設(shè)施、管理等因素外，是不是與每個(gè)人的交通行為文明有關(guān)呢?我們?cè)诼飞希粫r(shí)會(huì)看見(jiàn)駕車(chē)闖紅燈、過(guò)馬路不走斑馬線隨意亂穿、為抄近路而跨越隔離欄等現(xiàn)象。這些時(shí)時(shí)發(fā)生在我們身邊的不文明行為，是不是也影響了城市交通的順暢，有損成都這座“準(zhǔn)文明城市”的`形象呢?

　　為此，我們大家都從我做起吧。如果你是駕車(chē)一族，請(qǐng)不要闖紅燈，不隨意變道行駛、侵占其它車(chē)道、強(qiáng)行超車(chē)，車(chē)多的時(shí)候排隊(duì)按序通行，不亂鳴笛和閃燈，停車(chē)的時(shí)候有序停放在指定停車(chē)點(diǎn)上，不要開(kāi)車(chē)的時(shí)候打手機(jī)，更不能酒后駕車(chē)、疲勞駕車(chē)、超速行駛，有行人過(guò)斑馬線時(shí)能夠停一下、讓一讓。如果你是一名行人，請(qǐng)做到紅燈停、綠燈行，不亂穿馬路、跨越隔離欄，在乘坐公交車(chē)時(shí)自覺(jué)排隊(duì)、主動(dòng)禮讓?zhuān)T車(chē)時(shí)在非機(jī)動(dòng)車(chē)道上行駛，不要與機(jī)動(dòng)車(chē)搶道。文明交通從我做起，緩堵保暢你我參與，讓我們共同努力，使我們城市更加通暢、更加文明!

　　我想，要真真正正的創(chuàng)建一個(gè)文明城市，恐怕說(shuō)起來(lái)容易，做起來(lái)難。它需要我們共同創(chuàng)造，大家共同養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣：在離垃圾桶較遠(yuǎn)的地方，走到垃圾桶旁邊扔垃圾，不是在浪費(fèi)時(shí)間，而是在愛(ài)護(hù)環(huán)境;在作業(yè)繁多的時(shí)候，可以讓別人輔導(dǎo)，但不能不做;當(dāng)遇到急事的時(shí)候，不闖紅燈或者逆行，是在為別人豎起榜樣。

　　我渴望在一個(gè)文明的城市里生活，我也知道，這需要我們大家共同來(lái)創(chuàng)造，從現(xiàn)在開(kāi)始，從身邊的小事做起，努力吧!讓我們生活的天空更藍(lán)，讓我們的母親河更清澈，讓我們呼吸的空氣更清新，讓我們生活在美麗的大花園里，人與人和諧相處，人與自然溶為一體。歌聲、笑聲、讀書(shū)聲、鳥(niǎo)叫聲、變成跳動(dòng)的音符，在空中飛舞傳遞。啊，我心中的文明城市，如詩(shī)如畫(huà)，是人們幸福的天堂。

　　如果我們擁有文明，就擁有和諧的氛圍。我們學(xué)習(xí)文明禮儀，不僅僅是在口頭上，重要的是行動(dòng)上。把文明融入到我們的學(xué)習(xí)、生活中。讓文明之花盛開(kāi)在我們每個(gè)人的心中，從我做起，從身邊的小事做起，讓我們都做文明人吧!

　　最后，讓我們一同記住：“我們每個(gè)人邁出一小步，社會(huì)就將邁出一大步。”創(chuàng)建文明城市——人人有責(zé)

　　青春與我同行話題作文 8

　　愛(ài)，在此盛開(kāi)，無(wú)論多遠(yuǎn)，芳香伴我而行。

　　——題記

　　小時(shí)候，她的愛(ài)是傘。我們家具有重男輕女的觀念，恰巧我上面還有個(gè)表哥。于是，所有的不公平便發(fā)生在我身上。她去買(mǎi)菜，讓奶奶照顧我。她離開(kāi)家之后，奶奶卻沒(méi)有遵守諾言，抱著我表哥，既給她吃餅干，又給她喝牛奶，任由我在那里哭啊叫啊。她終于回來(lái)了，望著奶奶正抱著表哥，還聽(tīng)到我的哭聲，一切都明白了。她緊緊將我抱在懷里，跟我一起哭，邊哭邊用紙巾擦拭掉我的眼淚。說(shuō)：“寶寶啊，都是媽媽不好，讓你受委屈了。長(zhǎng)大了，你要好好學(xué)習(xí)，成績(jī)超過(guò)表哥，叫他們后悔自己今天的所作所為。”我不哭了，一雙水汪汪的眼睛看著她。似在作出回應(yīng)。是的，這把傘幫我抵擋眼淚與痛楚。

　　一、二年級(jí)，她的愛(ài)在歌和拇指。常常地，因體質(zhì)不好，我就會(huì)患些病。病呢，說(shuō)來(lái)也奇怪，總是在晚上活躍。“咳咳咳”我咳了起來(lái)，真是的，平常睡得和豬一樣死，今卻被我微弱的聲音吵醒了。“你還好嗎？要不幫你量一下體溫？”我點(diǎn)點(diǎn)頭。“呀，都39°趕緊去醫(yī)院。”躺在醫(yī)院的病床上。聞著令人作嘔的消毒液味。即使是數(shù)一千只綿羊也睡不了。她看出我的心事，哼唱起小曲，這聲音如同窗前康乃馨的芳香，溢滿(mǎn)整個(gè)房間，使我安然入夢(mèng)。雖然我經(jīng)常上學(xué)期間經(jīng)常請(qǐng)假，但是一門(mén)功課都沒(méi)落下。她因而對(duì)我豎起大拇指，并一直引以為傲。

　　再大些，她的愛(ài)變了，也股澀澀的味。她和我爸離了，獨(dú)自養(yǎng)著家。再也不能像以前般，在夕陽(yáng)光輝的照耀下，攜手散步；在充滿(mǎn)油煙的廚房里，教我煮菜。在蠶豆葉間選出一只貓耳朵，給我玩弄。她需要成為頂梁柱了。現(xiàn)在，她很少注意我的'心情，因自己心里煩悶而嘮叨幾句。以前的美好時(shí)光不復(fù)存在。可我能從她的一言一行中仍然能找出愛(ài)的蹤跡。周五放學(xué)，迎接我的，是她燦爛的笑。周一上學(xué)，迎接我的，是她親手煮的早飯。

　　學(xué)校已經(jīng)開(kāi)啟住宿樓，我和她相隔七里，但她的愛(ài)繼續(xù)我同行，從小到大。

　　因?yàn)樗膼?ài)，正如那樣一句話，你在或是不在，你來(lái)或是不來(lái)。我就在此地默默的愛(ài)著你，讓愛(ài)的芳香伴你而行。

　　青春與我同行話題作文 9

　　是什么，如深邃的夜空，我們所能見(jiàn)到的只是小小的方寸?是什么，似無(wú)垠的大海，我們所能采擷的只是幾朵浪花?……是語(yǔ)文，語(yǔ)文以其“魔力”創(chuàng)造著神話，傳播著知識(shí)，人類(lèi)不可沒(méi)有語(yǔ)文，世界不可沒(méi)有語(yǔ)文。可以說(shuō):交流因語(yǔ)文而精彩，世界因語(yǔ)文而美麗。

　　小時(shí)候，我對(duì)身邊的一切都感到很新鮮，學(xué)一點(diǎn)知識(shí)就愛(ài)賣(mài)弄。那天，我和媽媽一起在外公家吃晚飯，電視上突然打出了這樣一條標(biāo)語(yǔ):請(qǐng)勿闖紅燈。天曉得，我哪來(lái)的勇氣，居然大聲讀道:請(qǐng)勿馬紅燈!大家先一愣，接著哄堂大笑。我丈二的和尚摸不著腦袋，好一會(huì)兒才明白原來(lái)是孤陋寡聞的我把“闖”讀成了“馬”!真沒(méi)想到，字讀半邊讓我尷尬不已。從那以后，我下定決心要學(xué)好語(yǔ)文，我要做一個(gè)滿(mǎn)腹經(jīng)綸的人。

　　后來(lái)，我上學(xué)了。第一次聽(tīng)到老師用標(biāo)準(zhǔn)的普通話和我們交談，第一次看到老師在黑板上寫(xiě)下遒勁有力，方方正正的漢字，我的心中涌起一種莫名的興奮，這時(shí)我明白了，老師是在講述、在描繪那奇妙的:語(yǔ)文。我那樣驚嘆漢字的神奇。從那時(shí)起，我對(duì)我語(yǔ)文就有了一種說(shuō)不出的`喜愛(ài)。一個(gè)個(gè)整整齊齊的方塊字，一篇篇工整的字體連成的文章，一本本有趣的文章連成的書(shū)總讓我如癡如醉，于是，一代代大師的形象通過(guò)生動(dòng)形象的語(yǔ)言描繪而躍然紙上，我感動(dòng)于鄭板橋的“些小吾曹州縣吏，一枝一葉總關(guān)情。”我敬佩于文天祥對(duì)宋朝的赤膽忠心“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”。語(yǔ)文真實(shí)的文字讓我看到了歷史的興衰，深切感受其中人物的悲歡離合.雖然我很少涉足山山水水，但是一段段優(yōu)美的文字將祖國(guó)的大好山河栩栩如生地展現(xiàn)在我面前，使我有身臨其境的感受。我愛(ài)語(yǔ)文，語(yǔ)文使我越過(guò)時(shí)空，跨過(guò)地域，看到了更為廣闊的世界……

　　我愛(ài)語(yǔ)文，它伴隨著我一點(diǎn)一滴的成長(zhǎng)。從牙牙學(xué)語(yǔ)到會(huì)遣詞造句，既而能寫(xiě)出一篇令我滿(mǎn)意的文章。這一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步，總會(huì)讓我欣喜不已。兒時(shí)的我嘗試著寫(xiě)一篇篇日記，用稚嫩的手握著筆，漢字里夾著拼音記錄下幼小的我一串串心聲，短短幾行卻是我成長(zhǎng)的足跡。現(xiàn)在，已步入六年級(jí)的我每每翻閱著孩提時(shí)代的故事，總會(huì)感慨萬(wàn)千。到了三、四年級(jí)，語(yǔ)文對(duì)我來(lái)說(shuō)，越來(lái)越重要,閱讀能力領(lǐng)悟能力，寫(xiě)作能力……樣樣離不開(kāi)語(yǔ)文。讀題需要語(yǔ)文，交流需要語(yǔ)文……生活無(wú)處無(wú)語(yǔ)文。不知不覺(jué)，在這樣的潛移默化中，語(yǔ)文已在我心中占據(jù)了重要位置。五、六年級(jí)更是不言而喻。在我人生的樂(lè)章里，語(yǔ)文是閃動(dòng)的，最美的音符，她為我?guī)?lái)的太多太多……

　　成長(zhǎng)之路，充滿(mǎn)了酸甜苦辣，喜怒哀樂(lè)。在曲折漫長(zhǎng)的生命旅途中，無(wú)論如何，語(yǔ)文總是一束溫暖的光，不斷照耀著我昂首行進(jìn)在大路上。每當(dāng)有習(xí)作被老師作為佳作評(píng)講時(shí)，我感謝語(yǔ)文，因?yàn)橛辛苏Z(yǔ)文，我的學(xué)習(xí)生活變得精彩;每當(dāng)我在作文競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)，同學(xué)們向我投來(lái)羨慕的目光時(shí)，我感謝語(yǔ)文，語(yǔ)文給了我施展才華的天地，給了我放飛夢(mèng)想的空間……

　　語(yǔ)文學(xué)習(xí)，讓人逐漸形成了一種氣質(zhì)，是由內(nèi)而外的，它會(huì)浸透在你的身體里，飄撒到你的周?chē)ＵZ(yǔ)文，讓我在知識(shí)的世界里流連、陶醉。噢，語(yǔ)文伴我飛翔!

　　青春與我同行話題作文 10

　　我家陽(yáng)臺(tái)上有一盆三角梅花，它陪伴著我成長(zhǎng)，帶給我啟示，它是我的好朋友，與我同行，伴我長(zhǎng)大。它是世上最美的精靈，伴著清晨的陽(yáng)光悄然開(kāi)放，它的花瓣頂著晶瑩的露水，讓它更顯嬌艷，它是冬日的陽(yáng)光，是傍晚的彩霞，是少女朱紅的嘴唇，更是我生命中的一束光。

　　但它很久沒(méi)開(kāi)花了，不知從何時(shí)起，它便成了一副病弱的模樣，緊緊閉著的枝干，不冒出一星點(diǎn)花瓣來(lái)。它是我們家的“老人”了，在我未出生時(shí)便存在，一直以來(lái)與我同行，可它現(xiàn)在卻停滯不前了，為什么呢？它生病了嗎？可是澆水與施肥從未落下，媽媽更是把它當(dāng)眼珠子一般的愛(ài)護(hù)，它為什么會(huì)生病？

　　三角梅花是奶奶種下的，奶奶很疼愛(ài)它，往年它長(zhǎng)得很好，可今年奶奶去世了，它也一病不起，許是察覺(jué)到斯人已去吧，三角梅花不再開(kāi)花了，就連在它身旁一直以來(lái)開(kāi)得好好的蘭花也病去了。

　　梅花兒得了心病。

　　我很擔(dān)心它，它陪伴我成長(zhǎng)，與我一同行走在人生的.大道上，它還應(yīng)該陪我很久、很久，可它一病不起了。我的心中滿(mǎn)是擔(dān)憂(yōu)，要是它也故去了怎么辦，想到去世的奶奶，我的心中不由得一片酸楚。眼前又浮現(xiàn)了奶奶的容貌。明明早幾年前還在一起玩耍的可奶奶卻病去了。想到生命，想到奶奶，想到這盆三角梅花，我猶豫了，退縮了。我不敢去面對(duì)，我再也不想聽(tīng)到關(guān)于死亡的消息了，生命這樣脆弱，我的存在還有意義嗎？

　　我撫摸著梅花兒蒼白的枝干，它一下變得脆弱不堪了，枝條兒一捏就碎，倒成了水晶般的性子。它弱不禁風(fēng)，只長(zhǎng)了幾片葉子，連開(kāi)花的力氣也沒(méi)有了。蒼白瘦弱的葉子緊緊貼著枝干，仿佛下一刻就會(huì)病去，但它還是堅(jiān)強(qiáng)地挺立著。沒(méi)有葉兒的陪伴，梅花就徹底孤單了，只剩下光禿禿的枝干。看著它的病容，眼前不由得浮現(xiàn)起奶奶的樣貌，她笑著時(shí)的面龐，做飯時(shí)的身姿，生病時(shí)蒼白的臉色，穿著壽衣安詳睡去的樣子我倒吸一口氣，不再去想。

　　我也得了心病。

　　梅花兒太久沒(méi)開(kāi)花了，我早已確定了它不會(huì)與我同行的事實(shí)，心中滿(mǎn)是悲涼，可它卻開(kāi)花了！帶著大病初愈的脆弱，花瓣還透著單薄的白色，但它還開(kāi)著花。梅花戰(zhàn)勝了自己！它堅(jiān)強(qiáng)勇敢，克服困難，它又能與我同行了。

　　在人生中，面對(duì)挫折時(shí)，誰(shuí)都會(huì)猶豫彷徨，誰(shuí)都會(huì)失落憂(yōu)愁。但我有與我同行的三角梅花，它告訴我要堅(jiān)強(qiáng)勇敢，克服困難，努力向上，它帶我戰(zhàn)勝困難，解讀人生！我不會(huì)做不會(huì)開(kāi)花的三角梅花，我會(huì)與梅花同行，一同成長(zhǎng)！

　　青春與我同行話題作文 11

　　轉(zhuǎn)眼間，時(shí)空轉(zhuǎn)逝，白駒過(guò)隙，我已經(jīng)馬上初二了，我已經(jīng)生活了十三年了。在這一路上，認(rèn)識(shí)了很多，明白了很多，很多東西陪了我很久，我與它結(jié)識(shí)了三年，但我感謝它與我同行，它并非珍奇異寶，更不是驚天大事，僅僅是一項(xiàng)全民運(yùn)動(dòng)籃球。

　　我與它結(jié)識(shí)在那年夏天，那時(shí)我五年級(jí)，同學(xué)們放學(xué)都喜歡去操場(chǎng)上打籃球，可我卻沒(méi)有參與，很多人說(shuō)，籃球是大個(gè)子的游戲，起初，我也是這樣認(rèn)為的，我先天身體條件不好，沒(méi)有其他同學(xué)高，沒(méi)有他們壯，如此，我便沒(méi)有同他們一起打球，直到那次

　　那次父親有事要晚來(lái)接我，我尋思閑著也是閑著，于是就和他們一起去打球剛開(kāi)始打不久，兩隊(duì)都沒(méi)有得分，然而很快，對(duì)方隊(duì)伍的成員球誤傳到我手上，我沒(méi)多想傳給了另一個(gè)同學(xué)，同學(xué)一個(gè)漂亮的急停，緊接著快速出手，“唰！”球進(jìn)了，球空心入網(wǎng)的聲音讓我感到大有快感和心情舒暢。這似乎生出了我對(duì)籃球的熱愛(ài)的萌芽。

　　很快，沒(méi)過(guò)多久，我隨意的一掏，得到了球權(quán)，我本能的想傳給最高最壯的同學(xué)。可他卻被包得動(dòng)彈不得，其他人也難以接球，我猶豫不決，心中竟沒(méi)有一點(diǎn)自己投的意思。此刻，那位同學(xué)大喊道：“自己投，沒(méi)事！”我于是積足力量，奮力一投。沒(méi)有任何人看我，也沒(méi)有任何人看那顆正在空中的`球，沒(méi)人相信一個(gè)第一次打球的小個(gè)子會(huì)進(jìn)，對(duì)方隊(duì)員只是認(rèn)為我在給他們送球權(quán)罷了，而就連我們隊(duì)的人也不關(guān)心。可是，他們的不屑、輕視，也沒(méi)有擋住那顆球。球進(jìn)了，所有人都覺(jué)得不可思議，這一球也徹底燃起了我的斗志與熱愛(ài)。

　　三年來(lái)，我磕磕碰碰，跌跌撞撞，練了三年球，從傳球者變成接球者，從接球者升為球隊(duì)的中心。我倒過(guò)、摔過(guò)，但從未放棄，從未認(rèn)輸！感謝生命，感謝生命中有你與我同行籃球。

　　青春與我同行話題作文 12

　　何為幸福？似乎不曾細(xì)想過(guò)這個(gè)問(wèn)題。待我以這般虔誠(chéng)的心，讀完《采擷幸福》一文，我便從中找到了答案。

　　《采擷幸福》，我是被它輕松活潑的筆調(diào)所迷住的。作者以那雙發(fā)現(xiàn)生活的慧眼，那善于捕捉幸福的雙手，領(lǐng)我走進(jìn)幸福芬芳的園地。“幸福，是一個(gè)人真真切切地感受。”“成功是幸福，失敗也是幸福，幸福隨處可見(jiàn)！”這就是他對(duì)于幸福的見(jiàn)解。而我，將這歸為一句話——用心生活，幸福將永遠(yuǎn)伴我同行。

　　作者說(shuō)，幸福是采擷來(lái)的。我說(shuō)，幸福是我們用心盛量的。生活免不了苦澀艱辛，但只要你善于發(fā)現(xiàn)，也處處蘊(yùn)藏著甜蜜美好，只是粗心的我們將它忽略罷了。一幕幕場(chǎng)景在腦海閃現(xiàn)出來(lái)：每天清晨，早起的外婆為我準(zhǔn)備芳香四溢的早餐，我在咀嚼幸福；上學(xué)途中，一個(gè)素不相識(shí)的工人提醒我前方施工，讓我感受到幸福；學(xué)校里，老師同學(xué)對(duì)我會(huì)心的微笑，目光碰撞出幸福的火花；翻開(kāi)潔白的書(shū)頁(yè)，用著嶄新的圓珠筆，幸福就在指尖蔓延開(kāi)來(lái)……仿佛是如此相似，每一次幸福地感受，就如同心弦撥彈出動(dòng)人的音符，只需用心感悟，幸福就在身邊。

　　“用心采擷，幸福就會(huì)盛滿(mǎn)我們心靈之筐篋。”采擷的同時(shí)，奉獻(xiàn)真情，留給自己的何嘗不也是一種幸福！太陽(yáng)的幸福，是把金光毫無(wú)保留地灑向大地；森林的幸福，是用綠色帶給鳥(niǎo)獸棲息的家園；教師的幸福，是培養(yǎng)世界未來(lái)的棟梁；醫(yī)護(hù)人員的幸福，又是成為救死扶傷的白衣天使……而我的幸福，并沒(méi)有驚天動(dòng)地，而是存在于很多平凡小事中：向寒士遞過(guò)去一枚硬幣，我的手心盈滿(mǎn)的是幸福；別人跌倒在地時(shí)彎腰攙扶，幸福也會(huì)熏染你我；解題時(shí)給人指點(diǎn)迷津后一聲最平常的“謝謝”，就如同一根幸福之鏈連接著你我。人間至愛(ài)，也是無(wú)數(shù)個(gè)善舉的`積累，幸福就在于你我的付出和給予。

　　“失敗也是幸福，那是一種酸楚的甜蜜”這并不矛盾，我們沒(méi)有任何理由，否認(rèn)失敗痛苦中的幸福。事物總會(huì)相對(duì)的，不僅僅“苦盡”才有“甘來(lái)”，用心生活吧，只要我們有再爬起來(lái)的勇氣，失敗亦可以是一種幸福。”作者用他充滿(mǎn)自信的豁達(dá)胸襟，詮釋了失敗之中的幸福。

　　就像作者所說(shuō)的那樣，幸福并不遙遠(yuǎn)！我想，只要用心生活，你我都不會(huì)缺少幸福；只有熱愛(ài)生活的人，才可能領(lǐng)略幸福的內(nèi)涵。

　　后記：讀文感觸尤深，拙筆特作此篇，直覺(jué)幸福頓滿(mǎn)心田。

　　青春與我同行話題作文 13

　　人最寶貴的是生命，生命對(duì)每個(gè)人來(lái)說(shuō)，只有一次。而我們青少年兒童的生命更象一多、朵含苞欲放的花兒，嬌嫩纖弱，應(yīng)該珍愛(ài)。

　　食物是我們?nèi)祟?lèi)生活中必不可少的，但食物的質(zhì)量問(wèn)題和人在飲食的不注意也會(huì)導(dǎo)致一些食物中毒，而我們小學(xué)生由于幼稚無(wú)知可能是最大的受害者。在校園中，同學(xué)們時(shí)常會(huì)買(mǎi)些零食。為了求方便，有些同學(xué)會(huì)從路邊小攤隨意買(mǎi)些，卻不知這些是“三無(wú)”產(chǎn)品，過(guò)期食品、含有色素和防腐劑的食品，甚至是地下工廠生產(chǎn)的食品。買(mǎi)了這一類(lèi)的食品，吃過(guò)后輕則腹瀉，重則嘔吐、腹瀉、以至事物中毒。另外，有的同學(xué)剛玩過(guò)的手弄得臟兮兮的，便吃的東西。有的'同學(xué)吃東西的時(shí)候，不注意節(jié)制，暴飲暴食。這樣都可能會(huì)危害我們的健康。

　　就在這次暑假，我和妹妹一起去體育館游泳。正當(dāng)我們回家時(shí)，我看到路攤有賣(mài)肉卷。于是，我問(wèn)妹妹：“你要吃嗎？”她說(shuō)隨便。我便買(mǎi)了一個(gè)。一咬，恩，真好吃。我一下子就把它吃完了。可到了晚上，我覺(jué)得獨(dú)自非常痛，就拉肚子。過(guò)后的三天里，我天天拉肚子。媽媽對(duì)我說(shuō)：“你看，這些是“三無(wú)”產(chǎn)品，就你吃，這就是你的下場(chǎng)。”我非常后悔，便暗暗下決心：再也不吃路攤上的東西了！

　　食品有好有壞，就看我們?cè)鯓舆x好食品，珍愛(ài)自己的生命！

　　青春與我同行話題作文 14

　　常說(shuō)書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，終身的伴侶，最真摯的朋友。是啊，有書(shū)同行，一定不會(huì)感到孤單。

　　考試失利時(shí)，內(nèi)心極其空洞，精神受到打擊，幾乎整個(gè)世界，都籠上一層霾似的昏暗。只有那本紅色封皮的書(shū)，閃著金光。封皮上有一位目光炯炯的青年，帽上綴著一顆紅星。他，就是保爾。是的，革命，戰(zhàn)斗，失明，被捕……他都經(jīng)歷過(guò)，他有一顆熾熱的.心，堅(jiān)定的信念，溫暖著我，()鼓勵(lì)著我，讓我戰(zhàn)勝困難，繼續(xù)前行。

　　當(dāng)我與同學(xué)發(fā)生摩擦，正無(wú)計(jì)可施之時(shí)，我翻開(kāi)了那本書(shū)。“己所不欲，勿施于人”，我真得有冒犯過(guò)他人嗎？“有則改之，無(wú)則加勉”，看來(lái)是他誤會(huì)了我，我沒(méi)有錯(cuò)，還得保持下去，哦，“人不知而不慍”，他并不了解我，看來(lái)，我真得不應(yīng)該發(fā)火，“不亦君子乎？”仿佛有一位老者，目光深邃，與我在做著精神溝通。帶上《論語(yǔ)》，讓他與我同行，一定是大有裨益的啊！

　　前進(jìn)的路上，我會(huì)漸漸離開(kāi)父母的呵護(hù)，我戀戀不舍時(shí)，總會(huì)翻看《魯濱遜漂流記》。自力更生，勤勞，勇敢，堅(jiān)韌。魯濱遜用實(shí)際行動(dòng)告訴了我，只有自己去打拼，自己去創(chuàng)造，去堅(jiān)持，去與困難斗爭(zhēng)，你才會(huì)開(kāi)辟你自己的人生之路，離開(kāi)你心中的荒島，去擁抱整個(gè)世界。

　　好書(shū)，與我同行，伴我成長(zhǎng)。它是灰暗中的一縷光，是茫茫人海中的智者，是指明未來(lái)道路的航標(biāo)。有書(shū)與我同行，我的精神、思想不再感到孤單和無(wú)助，它給了我無(wú)窮的成長(zhǎng)的力量。

　　青春與我同行話題作文 15

　　現(xiàn)在隨著我國(guó)的經(jīng)濟(jì)的逐步發(fā)展，人們的物質(zhì)條件是越來(lái)越好，例如，大家出門(mén)首先想到的就是乘車(chē)，用現(xiàn)代化的交通代替了人們的步行，方便是方便，但是他忘了鍛煉，大家吃的也日益增多花樣百出，吃的味道也個(gè)各有千秋，味道是好，但是忘了健康。

　　如今，醫(yī)院的生意是越來(lái)越火了，去看一個(gè)簡(jiǎn)單的小病，也都要排上好長(zhǎng)的時(shí)間。有病就要去看醫(yī)生是不錯(cuò)，但在生活中有很多的病是可以避免的，只要我們平時(shí)多運(yùn)動(dòng)。其實(shí)也很簡(jiǎn)單，就是平時(shí)在上班的時(shí)候有空的情況下，多走路上班，騎自行車(chē)上班，既可以鍛煉身體，又可以減少環(huán)境的污染。還有就是大家平時(shí)吃清淡一點(diǎn)多注意點(diǎn)自己的飲食衛(wèi)生，這樣就會(huì)有很多的醫(yī)院也就關(guān)門(mén)了。

　　還有就是大家在飲食的方面特別要小心，有些商家為了自己的利益，出售一些對(duì)人體有害的食品，我們平時(shí)吃的蔬菜，菜農(nóng)們不知灑了幾次農(nóng)藥來(lái)殺蟲(chóng)，但適得其反，最終是在“慢性殺人”。所以人們買(mǎi)吃蔬菜水果的`時(shí)候特別要注意。

　　大家想要健康，其實(shí)與大家的生活習(xí)慣有莫大的關(guān)系。比如說(shuō)，有些人到了很晚才開(kāi)始睡覺(jué)或早上起來(lái)不吃早飯等，這些習(xí)慣看上去不怎么的，但日復(fù)一日，年復(fù)一年你就要光顧醫(yī)院了。

　　其實(shí)說(shuō)了這麼多，目的就是讓我們健健康康的生活著，特別是我們青少年成長(zhǎng)的時(shí)候，我們要關(guān)注自身的健康，多鍛煉身體，生命更重要，身體才是革命的本錢(qián)嗎。

　　青春與我同行話題作文 16

　　朋友一生一起走，那些日子不在寂寞。

　　——題記

　　只要有機(jī)會(huì)，我就去找他玩。玩著玩著，我感覺(jué)到雨點(diǎn)掉在了我倆的身上，我倆異口同聲：“下雨了，快回去！”于是，我們一起往家跑。剛進(jìn)屋里就聽(tīng)見(jiàn)了震耳欲聾的聲音。我們嚇了一跳，雷聲過(guò)后，雨點(diǎn)頑皮地往下掉，而且越下越大。過(guò)了半個(gè)多小時(shí)，雨終于停了，我們又高興地去玩了。

　　他這個(gè)人的性格開(kāi)朗，好動(dòng)，學(xué)習(xí)一般，是中等生。可我倆卻是最好的.朋友。我們?cè)谝黄鹜娴每砷_(kāi)心了，我們一會(huì)兒蕩秋千，一會(huì)兒玩卡，可好景不長(zhǎng)，玩著玩著他就要耍賴(lài)了。于是我們開(kāi)始吵架，我們你一句，我一句，誰(shuí)也不讓誰(shuí)，我生氣了：“有本事絕交！”他也不讓我：“絕交就絕交，誰(shuí)怕誰(shuí)呀！”說(shuō)罷，我們頭也不回地走了。

　　事后，我很寂寞，我想，朋友一場(chǎng)，何必大發(fā)雷霆呢？我也想去道歉，可又不好意思，所以一直僵持著。終于有一天，我鼓起勇氣，去找他。我們就又和好如初了。

　　你看，因?yàn)橛信笥眩陨畈艜?huì)多姿我彩，我與你同行，你與我同行！

　　青春與我同行話題作文 17

　　道德是最美麗的花，最圣潔的心靈，它讓人問(wèn)心無(wú)愧。道德是火，點(diǎn)燃希望之燈，道德是燈，照亮人生之路，道德是路，引導(dǎo)人們走向燦爛輝煌。所以人＋道德=美麗。

　　雙休日的一天，我和幾個(gè)同學(xué)約好一起去圖書(shū)館讀書(shū)。火辣辣的太陽(yáng)炙烤著大地，道路兩旁的建筑跟著助威，烤得我們臉紅紅的，身上的汗水直往下淌，口干舌燥，嗓子眼兒直冒煙。于是，我們來(lái)到冰柜前買(mǎi)了幾個(gè)冰淇淋，走在路上，我的幾個(gè)同學(xué)很快就把包裝袋打開(kāi)了，而我越著急越打不開(kāi)，打了半天才終于打開(kāi)，我也顧不了那么多，把包裝袋隨手一扔，拿出冰淇淋就直往嘴里塞。

　　“那位同學(xué)，把你扔在地上的包裝袋拾起來(lái)。”聽(tīng)到這聲音，我停下腳步回頭一看，原來(lái)是一位清潔工阿姨，我的心繃緊了，前所未有的緊張?jiān)谖业男闹星娜蛔涕L(zhǎng)。學(xué)校開(kāi)設(shè)了道德銀行，我的行為讓同學(xué)知道了，不就要支出我的道德幣了嗎。看著身旁的幾個(gè)同學(xué)，我管不了那么多了，就裝作沒(méi)有聽(tīng)到，依然朝圖書(shū)館的方向走去。我本以為這樣做就可以躲過(guò)了。沒(méi)想到清潔工阿姨又在背后喊道：“同學(xué)，請(qǐng)你把扔在地上的包裝袋扔到垃圾箱里。”這時(shí)，我不知道該怎么辦才好，旁邊的同學(xué)對(duì)我說(shuō)：“老師平時(shí)就教育我們要有素質(zhì)有修養(yǎng),你這么做是錯(cuò)上加錯(cuò)，快把它撿起來(lái)吧，知錯(cuò)能改也是有素質(zhì)有修養(yǎng)的表現(xiàn)，道德銀行也會(huì)給你加道德幣的。”聽(tīng)了同學(xué)的話，我只好硬著頭皮拾起包裝袋走向垃圾箱。此刻，我感覺(jué)這包裝袋是多么的沉重，我恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。

　　我不知道是怎么來(lái)到圖書(shū)館的`，但是我想了很多：學(xué)校開(kāi)設(shè)道德銀行以來(lái)，全班同學(xué)都對(duì)自己嚴(yán)格要求，改掉了許多不良的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣。而我卻只在乎道德銀行上道德幣數(shù)量的多少，并沒(méi)有真正明白開(kāi)設(shè)道德銀行的目的。清潔工阿姨在社會(huì)上地位雖然不高，但是她有道德,人格+道德=美麗，她擁有了這份美麗。學(xué)校開(kāi)設(shè)道德銀行的目的不正是為了讓我們提高素質(zhì)修養(yǎng)，做一個(gè)“美麗”的人嗎？面對(duì)自己的行為，我感到很慚愧。這件事情給了我一個(gè)教訓(xùn)：只有將道德放在心中，與道德同行，才能真正給道德銀行加道德幣。

　　青春與我同行話題作文 18

　　浙江如同一個(gè)美麗的江南的少女，婀娜多姿。浙江面向大海，有寬廣的開(kāi)放胸懷；浙江風(fēng)景如畫(huà)，美麗的西湖點(diǎn)綴在浙北平原，大運(yùn)河如同一條彩帶把浙江與國(guó)家聯(lián)系在一起；浙江富饒文明，是絲綢的發(fā)祥地之一，山山水水都浸染了幾千年的文化。

　　浙江作為中國(guó)一個(gè)經(jīng)濟(jì)大省，富裕的縣市有許多。其中有許多民營(yíng)企業(yè)家。他們?cè)谏毯＠锲床?jīng)過(guò)千辛萬(wàn)苦終于走到今天，成為中國(guó)一群著名的浙商。

　　他們有的是IT英雄，如馬云、丁磊。他們有的從建筑承包商變成了上市公司資本操作高手，如廣廈的樓忠福。他們有的是鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)的楷模，把一個(gè)普通的汽配企業(yè)做成跨國(guó)汽車(chē)制造商，如萬(wàn)向集團(tuán)的魯冠球。他們有的是食品行業(yè)的領(lǐng)軍人物，把一個(gè)校辦企業(yè)做成食品行業(yè)的`巨無(wú)霸，如哇哈哈集團(tuán)的宗慶后。

　　作為一名浙江人，我也立志能為這家園出一份力，我夢(mèng)想成為一位老師，雖然這是一份非常幸苦而又煩瑣的職業(yè)，但是為了更好、更早地將中華美德傳遞，不正應(yīng)該由老師來(lái)傳授么！現(xiàn)在我的學(xué)習(xí)自主性還不是很好，在遇到難題和困難時(shí)我都選擇逃避，所以，我應(yīng)向浙商學(xué)習(xí)，不斷克服困難。從這一刻起，我要為我夢(mèng)想而付出行動(dòng)，認(rèn)真地對(duì)待每一個(gè)難題，積極地做好每件事。在書(shū)的海洋中一定會(huì)讓我的知識(shí)增多。閱讀，定會(huì)讓我插上一雙翅膀，讓我離夢(mèng)想越來(lái)越近。我相信，終有一天會(huì)實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想！

　　青春與我同行話題作文 19

　　我們只要一提起法律，就應(yīng)該給人一種神秘、威嚴(yán)、崇高的感覺(jué)。其實(shí)，法律與道德、習(xí)慣、宗教、紀(jì)律一樣，都在規(guī)范著人們的行為舉止。正是因?yàn)橛捎谶@些規(guī)范的存在，我們這個(gè)社會(huì)才會(huì)變得有條有理：正是因?yàn)橛捎诜傻拇嬖冢攀刮覀兊臋?quán)利得到了應(yīng)有的保障，我們應(yīng)該感謝法律帶給我們的一切。

　　法律的確和我們息息相關(guān)，“與法律同行”從表面意思看是：和法律一起行動(dòng)。最簡(jiǎn)單的例子就是走路了，人們走在馬路上可不是那么簡(jiǎn)單的，它也受法律的控制。“紅燈停，綠燈行”這是法律規(guī)定的，人人都知道，可是并不是人人都可以做到。這樣，法律就起到了它的作用。如果發(fā)生了交通事故，當(dāng)糾紛的出現(xiàn)也意味著法律的到來(lái)。它可以合理解決事故，可以讓一切平息。

　　法是要靠我們大家自覺(jué)遵守。遵紀(jì)守法，我們要從小做起，從小事做起。小學(xué)生的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)不夠豐富，卻自我感覺(jué)已經(jīng)是大人了，喜歡獨(dú)來(lái)獨(dú)往，而有時(shí)卻有懷疑自己的能力，需要尋求他人的幫助，因此有些學(xué)生喜歡拉幫結(jié)派，重“感情”，講“義氣”，崇尚“路見(jiàn)不平拔刀相助”，有人更是無(wú)法無(wú)天，強(qiáng)行索取他人的'個(gè)人財(cái)產(chǎn)，發(fā)生與他人斗毆，一句話說(shuō)他不對(duì)就拳腳相加，打得你求饒為止。連點(diǎn)學(xué)生的樣子也沒(méi)有，說(shuō)難聽(tīng)點(diǎn)，這就是地痞流氓。當(dāng)他們?cè)诩彝ァ⒐矆?chǎng)所遇到社會(huì)難題時(shí)，只相信自己，過(guò)于信任自己的狐朋狗友，而不聽(tīng)家長(zhǎng)老者的勸阻，遇事不冷靜，行動(dòng)不計(jì)后果，喜歡“先動(dòng)手”，“后動(dòng)腦”，事過(guò)之后也沒(méi)任何反應(yīng)，知道冷靜下來(lái)發(fā)現(xiàn)出了大禍才驚慌失措，痛恨不已。

　　在人的漫長(zhǎng)的一生中，總會(huì)有相互對(duì)立的力量在起作用，正與邪、善與惡、真與假、美與丑，人性的光輝與丑惡交織在一起，影響著每一個(gè)人。愿我們?cè)诜ㄖ频乃{(lán)天下健康成長(zhǎng)，成為對(duì)社會(huì)有用的人！

　　青春與我同行話題作文 20

　　過(guò)去我家門(mén)前的十字路口沒(méi)有紅綠燈，經(jīng)常會(huì)發(fā)生交通事故，不斷有人受傷、死亡。下面就是一個(gè)很悲慘的事例。

　　在我很小的時(shí)候，有一天，媽媽領(lǐng)著我正在樓下玩。只見(jiàn)一位阿姨帶著一個(gè)大約三歲的孩子過(guò)馬路，要從對(duì)面來(lái)我們這邊。正當(dāng)那位阿姨走在馬路中間的時(shí)候，忽然駛來(lái)一輛白色的'汽車(chē)，只聽(tīng)到“吱”的一聲，就在一瞬間，阿姨身邊的孩子，躺在了汽車(chē)前面的地面上。當(dāng)救護(hù)車(chē)呼嘯而來(lái)時(shí)，小孩已經(jīng)離開(kāi)了人世。至今我還忘不掉那位阿姨撕心裂肺的呼喊。

　　這件事過(guò)去之后，又有許多的慘案接二連三的發(fā)生，令許多人痛不欲生。

　　“ 紅燈停，綠燈行，過(guò)馬路要走斑馬線”，這么簡(jiǎn)單的交通規(guī)則卻經(jīng)常會(huì)有人違反，“喝酒誤事”人人都明白，可有些司機(jī)還是照喝不誤。這不是在往“槍口”上撞嗎？

　　當(dāng)我在報(bào)紙上看到“每年有18萬(wàn)以上15歲以下青少年死于交通事故，數(shù)十萬(wàn)人殘疾”的時(shí)候，真正明白了“生命的短暫”。在那些交通事故數(shù)字的背后，是生命的熄滅，是家庭永遠(yuǎn)無(wú)法愈合的傷痛。翻一次隔離欄，闖一次紅燈，少走一次人行道，離危險(xiǎn)就進(jìn)一步。

　　老師告訴我們遵守交通規(guī)則，不僅是為了自己和他人行路順暢，也是人們個(gè)人修養(yǎng)的體現(xiàn)。

　　最近，我家門(mén)前終于安上了紅綠燈，這使附近居民都很高興。

　　作為一名優(yōu)秀的少先隊(duì)員，為了自己的生命安全，我要做到以下幾條：

　　1、遵守交通規(guī)則，走路要走人行道。

　　2、橫穿馬路或走交叉路口時(shí)，要注意觀察信號(hào)燈。

　　3、不在車(chē)道上徘徊或與其他小朋友嬉鬧，決不再汽車(chē)駛近時(shí)橫穿馬路。

　　4、不翻越、攀登隔離欄等交通設(shè)施。

　　隨著科技和交通工具的發(fā)達(dá)，當(dāng)自己站在像流水般的車(chē)輛面前時(shí)，應(yīng)該時(shí)刻提高警惕——讓安全與我同行。

　　青春與我同行話題作文 21

　　清晨的陽(yáng)光鋪在操場(chǎng)上，晶瑩的露珠閃著光，早期的鳥(niǎo)兒站在枝頭，開(kāi)始新一天的歌唱。

　　我與他一起在操場(chǎng)上晨跑。我們倆步頻相同，交錯(cuò)的呼吸聲似是交響樂(lè)。這是，他問(wèn)我：“你還記得我們的`約定嗎？”

　　那時(shí)還在小學(xué)，我們倆最要好，我們都喜歡打籃球，互補(bǔ)的性格使我們相處更加融易。六年級(jí)的期末前一個(gè)星期，他與我約定以后要努力學(xué)習(xí)，考上同一個(gè)初中；同一個(gè)高中；同一個(gè)大學(xué)，一起打籃球。我那時(shí)想都沒(méi)想就答應(yīng)了。

　　那個(gè)星期，我倆十分拼。功夫不負(fù)有心人，我們倆進(jìn)了同一個(gè)初中。可惜的是，不在同一個(gè)班。

　　“當(dāng)然記得，你可要加油啊，別被甩到后面去了。”說(shuō)完，腳上一登，超過(guò)了他，可是一會(huì)兒便被趕上，“怎么會(huì)落下。”他得意地看著我。

　　在初中，我們的見(jiàn)面次數(shù)是一次比一次少。轉(zhuǎn)眼間，就到了初二，學(xué)習(xí)壓力，科目增加，這些猶如一座高聳入云的山擋在了我與他中間，我只能聽(tīng)到他前進(jìn)的腳步，卻不知是否與我同行。

　　不知不覺(jué)中，腳下的橡膠跑道演變成了泥路，那清晨的陽(yáng)光也被云霄遮住，天空灰沉沉的，綿綿細(xì)雨打濕了泥路，前進(jìn)的路途十分艱難。格柵的腳步聲若隱若現(xiàn)，不知道是超過(guò)還是落后。看不見(jiàn)也聽(tīng)不見(jiàn)。

　　疲憊的身子，沉重的腳步。我似要陷入這泥潭之中。

　　當(dāng)我準(zhǔn)備好沉眠在泥潭中時(shí)，我聽(tīng)到他的呼喊。“可不要忘記約定哦！”我聽(tīng)到了，我聽(tīng)到了，那逐漸響起的腳步聲。迷霧在消散，山在塌陷，我看見(jiàn)了，我看見(jiàn)了，他時(shí)刻與我同行，即使我深陷泥潭，他還在原地等我。

　　他伸出一只手，“說(shuō)好了，一起學(xué)習(xí)，考入同樣的高中，同樣的大學(xué)，一起打籃球，可不許反悔”我抓住那只手說(shuō)，“當(dāng)然不會(huì)，可別被我甩掉了。”

　　“再跑一圈吧，還早。”我忽然說(shuō)到。他沒(méi)說(shuō)什么，只是與我一起跑步，一樣的步伐，一樣的步頻，交錯(cuò)的呼吸聲，他與我同行。

　　青春與我同行話題作文 22

　　微黃的光輝灑在竹簾上，映著輕曳著的湖面，魚(yú)兒搖起尾巴甩了甩水，熾熱的橙紅色與鵝黃色拌在了被暈染的高腳杯里。

　　我獨(dú)坐在湖邊，聽(tīng)魚(yú)兒激起水波，賞星輝交織天幕。靜謐而又憂(yōu)傷。是風(fēng)動(dòng)，表妹撒開(kāi)腳，沖了過(guò)來(lái)，“啪嗒啪嗒”聲驚了穹廬。我笑了笑，表妹倚了過(guò)來(lái)，一抹紅裙在綻放，絲毫不顯妖冶。“姐姐，你看那月亮好美啊！”她癡癡地望著，望著，眼中蕩漾著萬(wàn)物。

　　“嗯”，我悶聲道。表妹將臉湊了過(guò)來(lái)，眼眸中暗光流轉(zhuǎn)，“姐姐，你知道為什么月亮?xí)忍?yáng)更美嗎？”她眨了眨眼，只剩沉默。

　　我們仰望天，月亮彎彎似溫婉女子的.眉眼，既不顯燦爛也不黯淡，只是靜靜地守著一片黑暗與苦澀。周邊一顆星子也沒(méi)有，只能是自己照亮自己，卻依舊獨(dú)綻月光映大地。

　　遙記從前，外婆在一旁訴說(shuō)思鄉(xiāng)游子與月亮的故事，浪漫如李太白的“床前明月光，疑是地上霜”，豪放似蘇東坡的“明月幾時(shí)有？把酒問(wèn)青天”，月仿佛也就成了一個(gè)情感寄托了。

　　我思索著妹妹說(shuō)的話，太陽(yáng)虔誠(chéng)熾熱，月亮凄美憂(yōu)傷，無(wú)論從哪一方面說(shuō)，都是太陽(yáng)更勝一籌。蹙著眉，依舊無(wú)法理解表妹說(shuō)的話，只得呆呆望月。

　　再度望月，已是多年后，月依舊如從前般獨(dú)訴衷腸，幽深，似有月下旅人起舞漫步，也有仙人翩躚。是仙人打翻了月色，鋪天蓋地地灑上池面，濃墨重彩。是無(wú)盡的黑夜，是濃得化不開(kāi)的月光，二者抗衡著，本以為月會(huì)被吞噬湮滅，怎知它依舊堅(jiān)守本心，絲毫不被黑暗所沾染。

　　這才明白，月之美便在于恪守本心，純真皎潔，在孤獨(dú)中依舊挺立，我自孤獨(dú)，但也努力發(fā)著自己的光，耐得住寂寞，卻也將自己的一切獻(xiàn)出，毫無(wú)保留。在我看來(lái)，它已是光芒萬(wàn)丈。而太陽(yáng)熱烈明麗，著實(shí)有些太張揚(yáng)了。

　　也許月亮存在的意義并不是文人墨客們的情感寄托，也不是人們津津樂(lè)道的話題，人生的標(biāo)桿或許才是它存在的意義。

　　月是恪守本心，甘愿奉獻(xiàn)的君子，是真正能活出自己本色的同行者。

　　仰頭，望天，月色翩躚，輕紗曼舞，乘著池塘中的漣漪，一圈一圈泛起，卻不曾凋零。

　　“月真美啊！”我不禁喃喃道。月乘著風(fēng)挑弄心弦，將德行銘入骨髓，融于血肉，亦與我同行。

　　青春與我同行話題作文 23

　　讓星星點(diǎn)點(diǎn)的螢火與我同行。

　　——題記

　　這個(gè)世界很美，卻缺少了幻想；這個(gè)世界很干凈，卻缺少了色彩。

　　在遇到他們之前，我一直是這么認(rèn)為的，可是遇見(jiàn)它們之后，我卻覺(jué)得，這個(gè)世界很真實(shí)，卻不缺少幻想，這個(gè)世界很干凈，卻五彩繽紛。如今，我已經(jīng)沒(méi)有辦法再放棄了。

　　動(dòng)漫，是如今人們已熟知的事物了，但是大人常說(shuō)，動(dòng)漫這種東西是給小孩子看的，已經(jīng)不適合我了，我已經(jīng)十四歲了，該回到現(xiàn)實(shí)中來(lái)了。

　　可我，卻不這么認(rèn)為。有些東西不是沒(méi)有意義，而是我們?nèi)鄙侔l(fā)現(xiàn)。動(dòng)漫并不幼稚，因?yàn)樗盟厥獾姆绞接涊d著我們的回憶。“即使痛苦也好，即使開(kāi)心也罷，回憶都是我不愿舍棄的很重要的`東西！”這是一部動(dòng)漫中男主角說(shuō)的話。他說(shuō)的很對(duì)，因?yàn)橛谢貞洠艠?gòu)成了現(xiàn)在的我們。

　　有的人說(shuō)我很傻，說(shuō)只有無(wú)聊的人才會(huì)對(duì)這種東西感興趣。但是，如果真的是無(wú)聊的東西，那為什么有這么多人不愿放棄呢？動(dòng)漫可以用新穎的方式給我們描述一個(gè)個(gè)人盡皆知的道理，用輕柔的聲音治愈著我們的心。讓我們?cè)谶@個(gè)真實(shí)的世界中找到一點(diǎn)點(diǎn)的幻想。

　　“雪融化了會(huì)變成什么呢？”羽鳥(niǎo)先生問(wèn)。

　　“是春天吧……”小透回答。

　　每個(gè)人都認(rèn)為雪融化之后是水，卻不曾想過(guò)，雪融化之后，變成水之后，用自己的身體去澆灌大地，讓大地又重新變得生機(jī)勃勃，迎來(lái)春天。這個(gè)世界最冰冷的東西化為最美好的季節(jié)，這是何等的偉大。而人們卻只想到雪是冰冷的。

　　動(dòng)漫就像這個(gè)世界星星點(diǎn)點(diǎn)的螢火一樣，繁多，而不雜亂；閃亮，而不耀眼。我愿意就這樣踏入螢火之森，即使成為不愿將面具摘下的小丑，即使成為因?yàn)檫^(guò)去而沉陷的愚者，即使在森林迷路成為絕望慟哭的信徒，那我也要懷抱著花與月，繼續(xù)前行，成為像《銀河鐵道之夜》里的那只蝎子一樣，被烈火燃燒，卻成為星空中最耀眼的星星的人。

　　在我的世界里，我愿與星星點(diǎn)點(diǎn)的螢火同行。