什么伴我成長半命題作文（精選26篇）
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編精心整理的什么伴我成長半命題作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
什么伴我成長半命題作文 篇1
時(shí)著迷書中的情節(jié)到如今仔細(xì)揣摩書中的語言；從小時(shí)向往閱讀完美結(jié)局到如今神往閱讀“文脈”書籍……一點(diǎn)一滴，凝聚了多少知識，升華了多少智慧。
我喜歡閱讀文學(xué)，但尤其酷愛刻畫人性，有血有肉，活靈活現(xiàn)的文學(xué)。一看就是一次遨游，一看就是一喜一悲，一看就是一個(gè)感悟。常常想到書中的細(xì)節(jié)，書中的人物，又不由得沉浸其中。閱讀，把我?guī)У搅肆硪粋�(gè)世界，把我?guī)У搅诵撵`的世界，使我從文學(xué)的窗口看到了廣闊的人生。
“無中生有”，在現(xiàn)實(shí)生活中看來，是帶有貶義的詞，而如今，我卻要大聲說：“不——它不是。”它在文學(xué)中是令人崇敬的。無中生有，就是在本來沒有的實(shí)際中制造出新的話題，創(chuàng)造一個(gè)新的世界，一個(gè)文學(xué)的境界，崇高的境界。它把現(xiàn)實(shí)生活中沒有的東西描寫得活靈活現(xiàn)，把內(nèi)心的世界描寫的搖曳多姿。因?yàn)橛小盁o中生有”的文學(xué)，才使我的生活更加多姿多彩。
記得看《青銅葵花》時(shí)，我看到的，就像是一副唯美的畫面，有一種情感，像彩虹的味道，淡淡的，那馨香氤氳在空氣中的心里。這是一個(gè)坎坷的愛，一個(gè)凋零的愛，一個(gè)苦澀的愛，似乎本不屬于世間，卻在心靈的世界顯得那么芳香。這種愛，就像是甜甜的糖果，融化在一杯清清的水里，化作淡淡的幸福。
一個(gè)內(nèi)心的世界不再蘊(yùn)藏在心里，它不再只屬于一個(gè)孤獨(dú)的角落，它可以化作一個(gè)美的伏筆體現(xiàn)出來。
日轉(zhuǎn)星移，閱讀的世界變化萬千；歲月如梭，閱讀的范圍逐漸擴(kuò)大；月光如水，閱讀的凝聚在內(nèi)心積淀……
什么伴我成長半命題作文 篇2
書是鑰匙，能開啟智慧之門；書是階梯，能攀登知識的高峰；書是明燈，能照亮我們前進(jìn)的道路。或許是因?yàn)闀俏以谀婢持形ㄒ坏奈拷澹抛屛遗c書結(jié)下了不解之緣。
小時(shí)候，媽媽周末總愛去書店購書。可能是受到了媽媽的影響，我從小就非常喜歡書，感覺它就像我的一個(gè)朋友。媽媽給我買了《唐詩三百首》，《安徒生童話》，《十萬個(gè)為什么》等書籍，我對它們是喜歡得愛不釋手，不分晝夜的讀著。由于我年齡幼小，許多字我都是相見不相識。媽媽看見了，走過來對我說：“你可以學(xué)習(xí)查字典呀！”一言驚醒夢中人。從那時(shí)起，我便開始學(xué)習(xí)查字典。過不了幾天，我就學(xué)會了，閱讀書籍就不難了。
慢慢地，我長大了，但書仍然是我的好伙伴。甚至讓我成了一條書蟲，沉浸在書的海洋里，其樂融融。可是，太過入迷也會給我?guī)砺闊Ｒ粋�(gè)星期天，媽媽有急事要出門，囑咐我一個(gè)小時(shí)后要記得把湯的火調(diào)小，我當(dāng)時(shí)只顧看書，就滿口答應(yīng)了。那時(shí)我正捧著一本叫《魯賓孫漂流記》的書看得盡興，哪里顧得了那鍋湯呢？不一會就燒糊了。媽媽回來了，我知道那意味著什么，果然，不出我所料，老媽氣得大發(fā)雷霆！
古人說：“讀萬卷書，行萬里路。”讀書不僅讓我學(xué)到了有益的知識，豐富了我的課余生活，還使我學(xué)會了欣賞名家筆下的佳作，提高了作文水平和欣賞水平。每當(dāng)我得到一本知識健康的書時(shí)，都會感到如獲至寶，津津有味地讀著，也就不會那么乏味了。
什么伴我成長半命題作文 篇3
誠信是雨，洗滌著人們心里的塵埃。
誠信是雷，震撼著人們虛偽的靈魂。
記得有一次，媽媽帶我逛街回來，我想喝奶茶，媽媽滿足了我。她給我了6元，讓我去買，準(zhǔn)備拿走奶茶時(shí)，服務(wù)員說，我沒付錢她。我一拍腦門：“我怎么忘了呢。”我剛要付錢，一掏口袋，錢呢？可能是剛才掉了，我出去找了一下，夜色太暗，我找不到。只好跟服務(wù)員協(xié)商下次放學(xué)回家再付錢。服務(wù)員答應(yīng)了。兩天過去了，我每次回家都是忙著寫作業(yè)。那個(gè)服務(wù)員肯定以為我不守信用，我連忙去把錢給付了，我真高興。服務(wù)員也讓我的誠信感動了，忙說想不到你還會送錢來，你真守信。
還有一次，同學(xué)見我買了一個(gè)漂亮的發(fā)卡，也想買。我說：“在我奶奶家那個(gè)地方買的。”于是，她就給錢我，讓我?guī)退I那個(gè)發(fā)卡。終于盼到了雙休日，我對爸爸說：“老爸，帶我去奶奶家，我要幫同學(xué)買發(fā)卡。”爸爸不肯。不肯就不肯吧，明天是星期天還可以去。星期天轉(zhuǎn)眼就到了，我央求道：“老爸，明天是星期一了，你今天要帶我去奶奶家。”爸爸還是不肯。后來我跟爸爸吵架了，我很不開心。到星期一時(shí)，同學(xué)問我：“發(fā)卡呢？”我不好意思回答：“我爸不肯帶我去奶奶家，所以沒買到。下個(gè)星期吧。”到了下個(gè)星期的雙休日，三叔正好回奶奶家，帶我去，我就買到發(fā)卡了。同學(xué)拿到發(fā)卡，高興地笑了，我也笑了。我覺得是誠信給我們帶來了快樂！
誠信像土，為無數(shù)幼苗提供了營養(yǎng)；誠信像水，滋潤著小樹舒枝展葉，天天向上；誠信像根，將魄力與智慧提供給生長中的樹干，使小樹長成大樹。
什么伴我成長半命題作文 篇4
在我成長的數(shù)年里是書籍讓我充實(shí)地度過那被學(xué)習(xí)充斥一天天。
從數(shù)年躺在床上被童話故事代入神秘的世界，就教育我們明辨是非，四大名著，讓我我開始了解人世當(dāng)中何謂正邪，何謂仁義，后來，《紅巖》、《鋼鐵是怎樣煉成的》改變著我的世界觀，《邊城》、《童年》讓我對人生的哲學(xué)多了一份領(lǐng)悟，而古仁人志士的經(jīng)典詩篇更是在喧鬧的都市之中陶冶了我的情操，讓我在寧靜的山水田園中旅行。
現(xiàn)在，中學(xué)的課程可能占據(jù)了大部分時(shí)間，然而找時(shí)間就像擠海綿，對讀書的渴望讓《讀者》、《萌芽》等摯友陪伴了我數(shù)個(gè)春秋，每天，一兩段或以兩頁無不在潛移默化的影響著我。人類的技術(shù)文化都在不斷的進(jìn)步中，我們也一樣，每天都需要書籍來滋潤我們，當(dāng)我們見證了例如拜金主義等某些奸邪，丑惡的事時(shí)，我們能分清善惡，懂得如何來判斷和處理嗎？這就需要書中所蘊(yùn)含的智慧來引導(dǎo)我們，就像在小時(shí)候，老人們循循善誘的告訴我們做人的基本原則。現(xiàn)在，各類文學(xué)作品情采紛呈，科技的發(fā)達(dá)讓讀書成為一件輕而易舉的事情，而現(xiàn)在不讀書更待何時(shí)，錯(cuò)過的機(jī)會就像逝去的光陰一樣不復(fù)返，中學(xué)時(shí)代就是讀書的黃金年代。
我們在中學(xué)的學(xué)習(xí)當(dāng)中，不免會有一定的弊端，知識體系龐大而又復(fù)雜，這就需要讀書來充分彌補(bǔ)我們學(xué)習(xí)上的缺漏，而學(xué)習(xí)可能帶來的乏味感更需要讀書來培養(yǎng)興趣，輕松的精神食糧不比成堆的試卷更有吸引力嗎？
讀書時(shí)，沉浸在文豪們充滿智慧的意境中，品味一字一句的意蘊(yùn)，讓人能對人高尚，對困難堅(jiān)強(qiáng)。是書籍讓我在一次次面對不可預(yù)料的挫折時(shí)，鼓起勇氣從容應(yīng)對，找到前人的足跡克服它。
讀書讓我的人生豐富多彩。
什么伴我成長半命題作文 篇5
許多人在困難的盡頭時(shí)，曾經(jīng)說過：“只要還有希望，就一定會成功。”是啊，在危險(xiǎn)的盡頭，每個(gè)人卻想脫離險(xiǎn)境，但有幾個(gè)能做到呢？
有一次，爸爸帶著我們四個(gè)和媽媽去爬泰山。導(dǎo)游告訴我們正前方就是泰山，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看上去，我不屑地說：“切，泰山并不高嘛！”可是，當(dāng)我們到山腳下時(shí)，我傻眼了。接著我們開始一階一階地往上爬。一開始我像一只猴子一樣，連蹦帶跳的往前走，但15分鐘過后，我漸漸感到體力不支，但爸爸鼓勵(lì)著我往前爬，他說：“沒關(guān)系，爬一程，歇一程嘛！”
但實(shí)際并沒有爸爸說的那么輕松，在我們爬到“七八盤”時(shí)，我實(shí)在是堅(jiān)持不下去了。我像泄了氣的皮球一樣，一屁股坐在石階上，我往下看看，人山人海，云霧在空中飄飄悠悠的。
但再往上看看，還有距離80多米那一層層的石階好像永遠(yuǎn)走不完一樣，我生怕自己一不留神就掉下去。
但爸爸卻吹牛皮，在旁邊鼓勵(lì)我們：“別泄氣啊，就幾百個(gè)臺階了，想當(dāng)年我和你媽來爬時(shí)，我一口氣就爬上來了，別灰心，只要路沒斷，路沒堵，只要還有一絲希望，我們就一定能爬到最高峰！”
我的斗志被爸爸的一番話所燃燒起來了。每當(dāng)爬了幾步之后，我就會想起爸爸的話，奮勇往上爬，決不泄氣。
最后，我們終于登上了山頂。當(dāng)我向底下看時(shí)，是一陣喜悅，是勝利者那自豪的喜悅。
是啊，人生也是如此，在成長的過程中，我們會遇到許多困難，但只要記住一句話：“只要還有希望，就一定會成功。”
我以后也會像這句話所說的一樣，遇到任何困難，戰(zhàn)勝它，決不放棄。
什么伴我成長半命題作文 篇6
我們不能把紅領(lǐng)巾拿來亂弄，要珍惜它，它也會帶給你快樂！
永遠(yuǎn)忘不了那一天——2013年10月13日。在嘹亮的隊(duì)歌中，鮮艷的隊(duì)旗下，一位大姐姐給我戴上了一條鮮艷的紅領(lǐng)巾。從那一天起，紅領(lǐng)巾天天陪伴在我身邊，它就像我的朋友和老師，時(shí)時(shí)告訴我應(yīng)該怎么做不應(yīng)該怎么做。
紅領(lǐng)巾告訴我要勇敢。在我游泳的時(shí)候，一不小心，玻璃碎把我的腳割去了，在我很想哭的時(shí)候，看見了紅領(lǐng)巾，好像在對我說：“劉慧晶，你要勇敢，不能哭。”后來，我姐姐打電話給我媽媽，叫媽媽過來帶我到醫(yī)院去，還縫了幾針。
紅領(lǐng)巾告訴我要有愛心。每當(dāng)我把媽媽給我的零花錢拿去買零食吃的時(shí)候，胸前的紅領(lǐng)巾就仿佛對我說：“把你的零花錢拿去捐獻(xiàn)給愛自然災(zāi)害的難民吧！讓我們的同胞重建他們幸福的家園。”
紅領(lǐng)巾告訴我要誠實(shí)。一天晚上，我把手機(jī)帶了出去，我跑啊跑，發(fā)現(xiàn)我的手機(jī)沒有了，我心里非常著急，心想：我該怎么跟我媽媽說呢？回到家，媽媽問我手機(jī)到哪兒去了，可是我說“不知道”。我媽媽在房間里，客廳里都翻遍了，都沒有找到，我看媽媽那心急的樣子，都躲在房間里不敢出來。我突然看到放在床頭的紅領(lǐng)巾，好像在對我說：“你是少先隊(duì)員就不應(yīng)該騙人，要做一個(gè)誠實(shí)的少先隊(duì)員。”過了一會，我就告訴我媽媽手機(jī)掉了，對我說：“不管你做錯(cuò)了什么事，只要你知錯(cuò)就改，就是一個(gè)誠實(shí)的的少先隊(duì)員。”
什么伴我成長半命題作文 篇7
文字的重要組成部分是漢字，中國漢字博大精深，那一個(gè)個(gè)的方塊字是我小精靈，在我的生活中有很大的幫助。
小時(shí)候，我因?yàn)橐淮诬嚨湥瑢?dǎo)致我的右手受很嚴(yán)重的傷。所以，我不能用右手寫字。那時(shí)我還小，不知道這次車禍的嚴(yán)重性。我的外公竟然用他的右手教我的左手寫字，我在寫漢字的的目光總是那么專注地盯著漢字，所以小時(shí)候?qū)W寫字是文字的基礎(chǔ)。這就是文字帶給我的好奇。
小學(xué)的時(shí)候，老師教我們組詞造句，我就開始了解漢字可以組成優(yōu)美的句子和文字，我就把它們運(yùn)用在自己的作文和其他題型。我會每次來寫作文的時(shí)候，就會覺得非常的快樂。這是文字帶給我的探索。
到了中學(xué)，作文的難度和字?jǐn)?shù)有所提高。我就感覺到，初中的作文簿像小學(xué)那樣看看圖說話，我就會感覺到文字給我?guī)淼膭?chuàng)新，所以，我就很期待每周的作文課期待學(xué)會更多的關(guān)于作文的知識。后來慢慢的，我的作文寫的有模有樣了。文字就是我的朋友一樣親近。到后來，我開始在網(wǎng)絡(luò)上學(xué)習(xí)和交流寫作文的方法。我覺得寫作文就是一種享受的過程，這就是作文給我的創(chuàng)新。
當(dāng)然，寫好作文，不僅僅是寫和練習(xí)，還要讀好的書和作品。所以，看書成了我的習(xí)慣。翻開一本書，我都會仔細(xì)地聞著濃郁的文字獨(dú)有的味道，我就會靜靜地讀書，使我流連忘返。這就是文字帶給我的愛好。
說到我的夢想，我的夢想也是和我的文字有關(guān)。那就是——小說家！我只是想把自己的想法用文字的形式表達(dá)出來，文字就是我的夢想前進(jìn)的道路。
文字伴我成長，我相信，不管我在什么時(shí)候，我都會堅(jiān)持自己的夢想，因?yàn)閴粝胗形淖峙惆椋也粫聠危?/p>
什么伴我成長半命題作文 篇8
盞盞茶香，淡淡書香，交錯(cuò)縱橫，散發(fā)一陣陣幽香，使人無法不沉迷于其中。茶，可以使人靜心；書，可以使人高尚；一邊品茶，一邊讀書，那是怎樣的一種境界呢？
愛因斯坦說過：“興趣是最好的老師。”早在我牙牙學(xué)語的時(shí)候，我便與名著結(jié)下了不解之緣。記得小時(shí)候，我最喜歡的就是依偎在媽媽的懷里，一邊望著媽媽潭水般的眼睛，一邊纏著媽媽給我講故事。這時(shí)，媽媽總會拿出《格林童話》，給我講著一個(gè)個(gè)天馬行空、妙趣橫生的故事。而我也總會一邊用稚嫩的小手輕輕拍打著書本，一邊朝著媽媽憨笑，并且每個(gè)故事總要聽上好幾遍才肯罷休。也就是在那個(gè)時(shí)候，一顆熱愛名著的種子便深深地扎根在我小小的心田中。
高爾基曾經(jīng)說過：“書籍是進(jìn)步的階梯。”到了三四年級時(shí)，我也不滿足于只看一般的童話書了，書店里那一本本名著又像磁石一樣吸引著我：《愛的教育》里那一個(gè)個(gè)愛的鏡頭，宛如一股股暖流溫暖著我全身，令我無比感動；《鋼鐵是怎樣煉成的》里的保爾猶如一座高聳的豐碑，他那不向困難低頭，勇于同命運(yùn)搏斗的精神令我欽佩不已；讀著《綠野仙蹤》，我仿佛和多蘿茜一行人一起，去探尋那神秘莫測的奧茲國……這時(shí)，我也養(yǎng)成了做讀書筆記的習(xí)慣，做筆記鍛煉了我的記憶力，也增強(qiáng)了我的理解力。
陳壽說過：“一日無書，百事荒蕪。”現(xiàn)在，我對名著的感情也與日俱增，甚至到了走火入魔的地步。記得有一次，我一寫完作業(yè)便津津有味地看起《西游記》來，一頁，兩頁……我就像一匹餓狼，貪婪地讀著。也不知過了多久，正當(dāng)我看得如癡如醉時(shí)，突然，媽媽站在我面前，指著時(shí)針已指向“11”的時(shí)鐘說道：“也不看看幾點(diǎn)了，還在看書，快去睡覺！”我自知理虧，吐了吐舌頭，放下書閉上眼睛假裝睡著了。待媽媽的腳步聲漸漸遠(yuǎn)了，我又小心翼翼地打開小臺燈，繼續(xù)看起書來，心里美滋滋的：危機(jī)解除，繼續(xù)看書。
在書香中，去領(lǐng)悟那沁人心脾，去領(lǐng)略那神清氣爽，獲得一份高原的曠遠(yuǎn)，獲得一份自省的靜謐與安詳。讓名著伴你我成長！
什么伴我成長半命題作文 篇9
書是鑰匙，能開啟智慧之門；書是階梯，能攀登知識的高峰；書是明燈，能照亮我們前進(jìn)的道路。或許是因?yàn)闀俏以谀婢持形ㄒ坏奈拷澹抛屛遗c書結(jié)下了不解之緣。
小時(shí)候，媽媽周末總愛去書店購書。可能是受到了媽媽的影響，我從小就非常喜歡書，感覺它就像我的一個(gè)朋友。媽媽給我買了《唐詩三百首》，《安徒生童話》，《十萬個(gè)為什么》等書籍，我對它們是喜歡得愛不釋手，不分晝夜的讀著。由于我年齡幼小，許多字我都是相見不相識。媽媽看見了，走過來對我說：“你可以學(xué)習(xí)查字典呀！”一言驚醒夢中人。從那時(shí)起，我便開始學(xué)習(xí)查字典。過不了幾天，我就學(xué)會了，閱讀書籍就不難了。
慢慢地，我長大了，但書仍然是我的好伙伴。甚至讓我成了一條書蟲，沉浸在書的海洋里，其樂融融。可是，太過入迷也會給我?guī)砺闊Ｒ粋�(gè)星期天，媽媽有急事要出門，囑咐我一個(gè)小時(shí)后要記得把湯的火調(diào)小，我當(dāng)時(shí)只顧看書，就滿口答應(yīng)了。那時(shí)我正捧著一本叫《魯賓孫漂流記》的書看得盡興，哪里顧得了那鍋湯呢？不一會就燒糊了。媽媽回來了，我知道那意味著什么，果然，不出我所料，老媽氣得大發(fā)雷霆！
古人說：“讀萬卷書，行萬里路。”讀書不僅讓我學(xué)到了有益的知識，豐富了我的課余生活，還使我學(xué)會了欣賞名家筆下的佳作，提高了作文水平和欣賞水平。每當(dāng)我得到一本知識健康的`書時(shí)，都會感到如獲至寶，津津有味地讀著，也就不會那么乏味了。
什么伴我成長半命題作文 篇10
每個(gè)人都要經(jīng)過成長這條寬闊的“馬路”，而成長中的一件難忘的或一件讓你領(lǐng)悟人生啟迪的事就是“馬路”的分界線。跨過這條“分界線”，我們就成長了許多。
記得三年級剛開學(xué)不久，有一天，陳老師在家校聯(lián)系冊的評語欄上寫了“用心”兩個(gè)字，我看了既害怕又納悶。心想：完了完了完了，回家后我肯定又會變成爬上媽媽手掌上的“螞蟻”，挨媽媽的“絕招”了，再說，我哪里不用心了？
正在我為難的時(shí)候，一個(gè)大膽的念頭給我解了圍：如果我把陳老師寫的話剪掉，是不是可以回家不用挨吵了呢？趁著周圍沒有人，我拿起剪刀，“咔嚓”幾聲，剪下了評語欄的一部分。
放學(xué)回家了，媽媽還沒回來，我飛快地撕了一張紙，寫上了被我撕掉的那一部分的字，然后貼在被剪的地方。“玥玥，這是怎么回事？”媽媽剛回來就走進(jìn)我的房間指著我的“杰作”問。“是同學(xué)不小心撕的。”我不慌不忙地說。“既然是不小心撕的，就不用貼了，以后注意就行了。”媽媽說完，小心翼翼地把我貼的補(bǔ)丁撕了下來。見媽媽沒發(fā)現(xiàn)我的“小動作”，我怦怦跳的心終于平靜了下來。
第二天中午，陳老師把我叫到她面前，問道：“李彤玥，你的家校冊上怎么有個(gè)洞？”“是媽媽不小心撕的。”我小聲地說。“你回去后要你媽媽把事情的原委寫在家校冊上。”陳老師說。我聽了心想：回去怎么跟媽媽說呀？媽媽要是知道我做了錯(cuò)事還撒了謊，會很生氣的。“對了，不告訴媽媽。”我心里有了主意。
過了幾天，媽媽下班回來，把我叫到跟前，摸了摸我的頭，親切地說；“玥玥，知錯(cuò)就改是個(gè)好孩子，你是不是有什么事情瞞著媽媽？”聽了媽媽的問話，我的眼淚止不住流了出來。想著媽媽對我的好，這么信任我，我后悔極了，含著淚把事情一五一十地告訴了媽媽。
這件事雖然過去了很久，但是仍然深深地留在我的腦海里，它就是我成長道路上的“分界線”。經(jīng)過這件事以后，我發(fā)誓再也不耍小聰明欺騙老師和媽媽了，也理解了老師和媽媽對我的愛。
什么伴我成長半命題作文 篇11
在我成長的路途中，有父母的關(guān)心，有親友的陪伴。同樣，老師的諄諄教誨也是我成長中不可缺少的。可以說，是老師細(xì)心的栽培，才使我茁壯成長。
上幼兒園時(shí)，我和其他同學(xué)們都是老師的一塊塊心頭肉。父母送到幼兒園，老師把我抱下車，笑呵呵地領(lǐng)我進(jìn)去；在幼兒園玩耍，老師百般呵護(hù)著我們；幼兒園進(jìn)餐、午睡，老師也無微不至地為我們服務(wù)著……每當(dāng)想到這個(gè)，我心頭所有的結(jié)都會打開，如同春風(fēng)一般的笑容會在我的嘴邊蕩漾。不知道那位老師現(xiàn)在怎么樣了，但是她，使我在黑暗中看到光明，伴我走過一個(gè)又一個(gè)看似過不去的坎。
剛到北海小學(xué)報(bào)道時(shí)，那位和藹可親的老師再一次指明了我的道路，她是我遇到的第一位小學(xué)老師，也是班主任。有一次，她為我們上數(shù)學(xué)課，原本安靜的課堂，卻出現(xiàn)了一些不和諧的音符，只見她心平氣和地叫起那幾位正在說話的同學(xué)，用甜美的聲音詢問：“你們說什么呢，我也想聽聽。”短短幾字，卻讓那些同學(xué)慚愧得想挖一個(gè)地洞鉆下去。這些同學(xué)中就有我。后來，我明白了上課不可以說話。這位老師的引導(dǎo)使我養(yǎng)成了一種好習(xí)慣，原來叫修養(yǎng)，現(xiàn)在叫氣質(zhì)。
升入高年級，學(xué)科的重?fù)?dān)挑在了我們的肩上。尤其這段日子，每天都要做幾張?jiān)嚲恚嚲淼碾y度也不言而喻。
雖然老師們口口聲聲地稱我們是畢業(yè)班的孩子，但在如今的班主任的眼里，也是需要休息的。于是，每周一下午的最后一節(jié)課，我們就像一群出籠的小鳥，在操場上活蹦亂跳。打籃球、跑步、做游戲……短短的35分鐘，成了我們最快樂的時(shí)光。盡管老師的教學(xué)抓得很緊，但我們還是很快樂，老師勞逸結(jié)合的教學(xué)方式使我們受益匪淺。
不管是哪位老師，她們對我們的要求都是一致的：希望我們變得更優(yōu)秀，在成長的道路上，我一定要發(fā)奮學(xué)習(xí)，用最好的成績來報(bào)答老師的恩情！
什么伴我成長半命題作文 篇12
高爾基曾經(jīng)說過：“書籍是人類進(jìn)步的階梯，”有人也說：“書籍是人類的營養(yǎng)品”。我們生活中，書籍缺一不可，可讓人提高文化修養(yǎng)，口出成章；可為人指明正確的道路；可為人消磨時(shí)光。現(xiàn)代社會，那些人沒有讀過書，被人稱為“文盲。”想必大家都不愿做這一類人。
學(xué)校里，每周三中午都會有閱讀活動，讓我們品讀名著，提高文學(xué)修養(yǎng)，積累作文好詞好句，我們都很喜歡這樣的活動，因?yàn)樵诩抑型砩隙荚谧鲎鳂I(yè)沒時(shí)間看書，特別是我們高年級的，就算有時(shí)間，也不能暢快地看書，如今學(xué)校有這樣的活動，這不是一舉兩得嗎？每到中午時(shí)分，我們都早早地將書拿出來，不用老是來說。今天萬里無云，陽光明媚，鳥兒也停止了它的演唱會，把頭埋進(jìn)床里睡了。沒有任何噪音干擾，我們在書的海洋中暢游，盡情地享受著書里的知識，細(xì)細(xì)品味。
我總有一個(gè)習(xí)慣，每當(dāng)脾氣暴躁，我都會拿起一本書，讓自己去想書中的內(nèi)容，忘記剛才的那種不好的心情，去體會書中作者寫的中心思想和想表達(dá)的情感，有好詞好句摘下來，為作為打好地基，有時(shí)也會看到一些人生哲理，我更會反復(fù)閱讀，因?yàn)檫@些都是人中人寫出來的，從中肯定會包含人生真諦，如“真理誕生于一百個(gè)問號之后”，這就是一句名言，它告訴我們在生活中要善于觀察，勤于思考，要有刨根問底、堅(jiān)持不懈的精神，才可能取得成功。
俗話說得好“活到老，學(xué)到老”，我媽媽到現(xiàn)在還在學(xué)習(xí)，受益于書中的豐富知識，她不僅在生活中是我的指明燈，還在學(xué)習(xí)中是我的榜樣，讓我也跟著讀古典名著，四大名著等等，我也在學(xué)習(xí)上突飛猛進(jìn)，我越來越愛學(xué)習(xí)和閱讀了。
養(yǎng)成良好的習(xí)慣——看書，它將會伴隨我生長！
什么伴我成長半命題作文 篇13
4月13日的上午，茂名日報(bào)社聯(lián)合茂名日報(bào)社全媒體學(xué)生記者（新美學(xué)）藝術(shù)培訓(xùn)基地舉辦了創(chuàng)意寫生活動。作為愛寫生的我當(dāng)然不會錯(cuò)過這么有意義的活動啦！
風(fēng)雨無阻，雖然當(dāng)天上午還下著雨，但是我們八點(diǎn)前就來到了目的地——文化廣場。因天公不作美，原本定在文化廣場下沉舞臺搞寫生活動，改在舒適的室內(nèi)圖書館二號展廳進(jìn)行。一進(jìn)到圖書館，我看到很多學(xué)生記者、新美學(xué)教育的老師都到了。來參加活動的人絡(luò)繹不絕，活動現(xiàn)場熱鬧非凡，一片歡聲笑語。我走到隊(duì)列前面找老師簽到。
第一項(xiàng)活動是寫生。老師帶我們進(jìn)入了二號展廳。由于參加活動的人過多，老師將參加寫生活動的人分為五組，我們有的坐在凳子上圍成一個(gè)圓圈，有的拿了A4白紙坐在地上圍成一個(gè)圓圈。同時(shí)老師給我們分發(fā)了畫板、刮畫紙、筷子（筆）、大夾子和參照圖案等寫生材料。
我拿著參照圖案看了看，圖畫的中間有一條很大的魚，周圍有許多的海草。我趕緊把刮畫紙用夾子夾在畫板上，就開始用筷子（筆）畫起魚，一時(shí)得意忘形，我把魚畫歪了，并且無法補(bǔ)救了，只好重新拿了刮畫紙和選過另一張圖畫。這張圖片是一片竹林，我一看，竹子真綠呀，好像被春雨的綠顏料染過似的。這回我吸取教訓(xùn)，比之前慎重多了。我開始慢慢的畫了起來，竹子是一節(jié)一節(jié)的，好像有人拼成似的。竹桿子上長著許多細(xì)長的枝條，要是把它折下來打人，那是很痛的。細(xì)長的枝條上長著許多刀片一樣的葉子，它還是一個(gè)巧奪天工的樂器呢！只要你把葉子放在嘴唇上一吹，就會發(fā)出清脆悅耳的聲音。
時(shí)間在畫筆下轉(zhuǎn)瞬即逝，寫生時(shí)間快結(jié)束了，而我還有兩桿竹子還沒畫呢。我加快了速度，但還是最后一個(gè)完成作品。通過這次畫竹，我懂得面對困難和挫折時(shí)，要堅(jiān)強(qiáng)地面對，做一個(gè)謙虛正直的人。正如寒冬臘月的竹子一樣，一直保持著自己的本色，不畏懼嚴(yán)寒，堅(jiān)持自己的原則，成為寒冬里最美的景色。
創(chuàng)意寫生完畢，來自電白區(qū)楊梅小學(xué)的林老師為大家講解。還教大家如何就今天的活動進(jìn)行寫作，學(xué)員們都拿起筆和本子認(rèn)真地做筆記。
最后一環(huán)節(jié)是“搶凳子”有獎游戲。家長孩子齊參與，歡聲笑語嗨翻全場。雖然我只玩到一半沒搶到凳子出局了，但我還是很開心的。
游戲在一片歡聲笑語中結(jié)束了，但我仍然沉浸在這熱鬧的氛圍中。
通過這次活動，我懂得了反應(yīng)的能力的重要性。我還知道：做什么事情都要集中注意力，否則這件事情就做不成。
什么伴我成長半命題作文 篇14
書本，是一種會讓我們學(xué)會知識的東西，它像櫻花一樣美麗，像春風(fēng)一樣溫暖，像百靈一樣美妙，它一直陪伴我們一路成長。
我喜歡看童話書，因?yàn)槔锩嬗泻每吹墓适隆Ｎ易钕矚g里面的灰姑娘，她十分善良，不管是多狠毒的繼母，她都會兢兢業(yè)業(yè)地為她服務(wù)。每次一下課，我就會把這個(gè)故事講給同學(xué)聽，因?yàn)槲蚁氚鸦夜媚锏纳屏冀榻B給大家，還要讓狠毒的繼母和她的兩個(gè)女兒都得到報(bào)應(yīng)。
我還喜歡看探案書，因?yàn)槔锩嬗畜@險(xiǎn)刺激的案件。每次當(dāng)我正在看探案書時(shí)，有些同學(xué)就會湊上來，說：“小嚴(yán)，你在看什么呀！是不是很好看？我也想看看。”我聽了她們的話就講給她們聽了這本書的大概內(nèi)容，內(nèi)容是這樣的：一個(gè)名叫雨果的小偵探，他率領(lǐng)著他那個(gè)偵探團(tuán)的成員們，一起進(jìn)入了一個(gè)事發(fā)城堡，城堡里發(fā)生了一件奇怪的事情：每到晚上，守衛(wèi)的大臣都會被一種聲音給催眠，而且城堡里的東西也會被偷走。這不算太奇怪，更奇怪的在后面呢！小偷不光偷東西，還殺人呢！雨果他們聽了決定住下來，到晚上，一探究竟，過了幾番辛勤勞動，他們終于找到了小偷。同學(xué)們聽了，個(gè)個(gè)都覺得很有趣，就都爭先恐后地?fù)寱ǹ窒率滞砹恕?/p>
我還喜歡看名家名作，因?yàn)檫@樣就可以讓我們學(xué)會很多東西。我每看完一本，都會一有空就跟同學(xué)們交談的習(xí)慣。我們會談一些故事里講了什么呀！有哪些主人公呀！談的可開心了。
啊！書本，你在我的成長中無處不在的，每個(gè)人都喜歡你，你陪伴我度過人生中的各種磨難。我喜歡你，書本。
什么伴我成長半命題作文 篇15
它的個(gè)子不大，有大有小。外形也不同，但它教會了我很多，它個(gè)子單薄。一個(gè)老人都在它眼前是個(gè)巨人，可就沒有人對它敢有一絲絲不敬。它就出自一名名大師之手。它就是——書。
它雖然微不足道，但在生活中十分重要，它教會我英語，課外知識……它是一名好老師。高爾基以前說過：“書是人類進(jìn)步的階梯。”還有人說過，書是人類的營養(yǎng)品。只有多讀書我們才會有進(jìn)步。只是，它是一名不會開口的老師。但它默默中教了我很多。
有一回，考試我考了100分。因?yàn)槟且换厥钦n外知識的考試。昨天晚上我剛剛在讀著知識大全中有意思的內(nèi)容，沒想到歪打正著，讀到了要考的內(nèi)容了。這一回我知道了讀書的有用。
我昨天以為時(shí)間早，我無意間對知識大全有了趣味就看了起來，沒想今天襲擊試被我反擊了。
書本在生活中是不可少的物品，它不會說話，也不會告訴我們知識但通過細(xì)心的閱讀讓我可以無形中得到知識。這正是書本的教法。書本教會了我對軍事的了解和對中國古代文明，地球17世紀(jì)到20世紀(jì)的個(gè)個(gè)知識，教會了我做人的道理怎么樣合理的生活等等。
有一日，同學(xué)把我的一本書弄丟了，我因此十分的惱火，但我想起了前天看的二戰(zhàn)的起源一書，二戰(zhàn)時(shí)日本因?yàn)榕鹨u擊了美國的珍珠港。日本帝國這一沖動就出大問題了，美國那時(shí)有了核彈，就一下子把三發(fā)打到了日本。我想起這事后馬上平靜下來對我自己說：“不能生氣不就一本書嗎，和好朋友干什么這樣斤斤計(jì)較這樣以后就沒朋友了的。”我平靜了一下對他說：“那你再去找一找，找不到?jīng)]有關(guān)系。”他一看我沒生氣也就回去找了。
書本，是一名無名的教師，它不會開口說話，只是在默默中把它想要訴說的事都寫了出來，讓我們觀看，讓我們自己去學(xué)習(xí)，領(lǐng)悟那知識，讓我們自己去學(xué)習(xí)那知識。去學(xué)習(xí)那些種和新知識。
什么伴我成長半命題作文 篇16
有人認(rèn)為是老師伴我成長，有人認(rèn)為是書本伴我成長，有人認(rèn)為是細(xì)心伴我成長，而我認(rèn)為是母愛伴我成長。
一天下午，烈日炎炎，氣溫已經(jīng)是36℃，媽媽出去時(shí)，帶回了一個(gè)西瓜。只見那西瓜綠得可真綠，重重的，沉沉的，而且還非常大。頑皮的人肯定會想：拿來當(dāng)球還不錯(cuò)。
媽媽看我已垂涎三尺了，便立馬把西瓜捧到廚房，切下四分之一，去皮，切成塊兒，最后裝上盤子里。
媽媽拿著一盤西瓜出來時(shí)，我發(fā)現(xiàn)這西瓜紅彤彤。看著看著，便想到：這一定是那上等好品種，肯定好吃透頂。我馬上抓了一塊，吃進(jìn)去，甘甜的味覺在嘴里回味，水分在喉嚨里回蕩，心甜甜的。那炎熱便消失了，瞬間，就回到了冬天似的。有時(shí)媽媽還會為我準(zhǔn)備木蓮豆腐，這個(gè)也非常解渴。沒多久，老天爺下了清涼之雨，讓人感到清涼。媽媽真好，為我買了一個(gè)西瓜，母愛，就是伴我成長的。
一天放學(xué)，大雨傾盆，我沒帶雨傘，我不得不淋雨，一剎那間，狂風(fēng)暴雨就將我淋成了落湯雞。暴雨像獅子一樣，暴雨像惡魔一樣，暴雨像老虎一樣，它吞噬著整個(gè)世界。
沒想到媽媽竟然為我?guī)Я擞陚悖覔伍_雨傘，挫折都被擋開了，雨傘仿佛就是我媽媽，我的心暖了，暴雨小了下來。心想：要是成長路上沒有母愛，那我們將多么無助啊！母愛，就是伴我成長的。
為了我成語積累比賽更好，她讓我去做我們班主任發(fā)的試卷。我有好多道不會。全都空著。媽媽便去網(wǎng)上查，為我答疑解惑。我被感動了，我被深深感動了。媽媽幫助我，舍棄自己的時(shí)間。成長是要有知識的，可是獲取知識也有母愛的一份力量，母愛，就是伴我成長的。
成長路上需要幫助，而幫助就需要母愛，為了我們的前途，成長路是必經(jīng)之路，為了讓我們順利走過成長路，母愛如影隨形，母愛，就是伴我成長的。
什么伴我成長半命題作文 篇17
伴我成長的東西或人很多，有朋友啊，老師等等，我個(gè)人覺得書本才是伴我成長的關(guān)鍵。書，里面有很多的知識，是中國古代人民的智慧結(jié)晶，里面有我們不會的字，不知道的詞語成語，和許多的科普知識。
記得有一次，我在做練習(xí)題的時(shí)候，里面有好多東西我都不會，有不會寫的字；有看拼音寫詞語，造句等等等等，不過我拿出了我的工具書——《知識百科》，它就像是一位老師，我不會的題都可以問它，它也會馬上給我解答，看了工具書以后，我懂了，比如截字怎么寫？我知道了，再比如怎么寫過渡句……我都懂了，并且那次練習(xí)我得了優(yōu)，我的心里別說有多開心了。
有次我在看《三國演義》的時(shí)候，這本書的開頭就吸引了我，里面寫了劉備、關(guān)羽、張飛桃園三結(jié)義的故事，寫了劉關(guān)張第一次一起戰(zhàn)斗擊敗黃巾軍的故事，還寫了最后劉備、孫權(quán)、曹操三個(gè)人三分天下的故事，每一個(gè)故事我都覺得我也在里面經(jīng)歷了這件事，里面的一花一草，一枝一葉我仿佛都看見過，這書寫得真生動呢！
還有一次我在看上古神話的書時(shí)，我看到盤古開天辟地、神農(nóng)炎帝、后羿射日這些故事，我一讀就入迷了，感覺自己就是盤古在開天辟地，感覺自己就是炎帝，帶領(lǐng)人們種植物，感覺自己就是……這些人物的精神，都值得我們?nèi)W(xué)習(xí)。
這些書里的人物并非是真的，不過他們的精神是永遠(yuǎn)值得我們學(xué)習(xí)。書陪伴著我成長，我以后一定要多多讀書，讓我的知識變得更多更豐富！
什么伴我成長半命題作文 篇18
在成長的路上，有很多東西伴我成長，有好的：好習(xí)慣、母愛、書籍……，也曾有壞的：粗心、馬虎、丟三落四……，壞的東西，我漸漸改掉了許多。好的東西我十分感謝，其中，我最感謝好習(xí)慣。
好習(xí)慣幫了我一個(gè)大忙。這天，晴空萬里，萬里無云，我開開心心地走在上學(xué)的路上。突然，一道可怕的閃電閃過我的腦海：我沒有穿校服。幸好離家不遠(yuǎn)，我趕緊“咚咚咚”地跑回家，換好衣服。
這時(shí)，一個(gè)東西跳了出來，阻止我走出家門，這個(gè)東西自然是好習(xí)慣，好習(xí)慣迫使我再想想有沒有東西落下了。“轟隆”一道更加大的閃電從我腦海劈過：今天大隊(duì)委要去演講，給一年級的人，而我是大隊(duì)委，那么……我轉(zhuǎn)身跑到書房里，找到稿子，再轉(zhuǎn)身去學(xué)校。因?yàn)橛泻昧?xí)慣在，我早上沒忘稿子，在一年級同學(xué)那，傳播建黨知識。
有好習(xí)慣在，我又避免了一次滔天大錯(cuò)。今天，班級要進(jìn)行體育達(dá)標(biāo)。我在家里好好地想有什么東西落下，“小天使”又在腦海里提醒我落下的東西。因?yàn)橛辛饲皫状危腋裢獾卣J(rèn)真。
我剛信心滿滿地踏出門，突然，我想起今天要體育達(dá)標(biāo)，我轉(zhuǎn)身回到家里，拿出排球，又走出了這個(gè)充滿魔力的大門。有了好習(xí)慣，我的體育達(dá)標(biāo)總算沒有零分。
好習(xí)慣讓我避免了一次大罵。好習(xí)慣不僅讓我不落東西，還讓我學(xué)會了察言觀色。今天，我到了學(xué)校，好習(xí)慣讓我學(xué)會了察言觀色，而我，立馬觀察到了老師的不同。
我走進(jìn)教室，看老師皺著眉，繃著臉，聲音出奇地低沉。我從老師的一些細(xì)節(jié)觀察到老師不高興，盡量不做壞事。到了傍晚，老師狠狠地批評了調(diào)皮的人。
好習(xí)慣幫了我很多，簡直數(shù)都數(shù)不清了。我依靠好習(xí)慣，躲過了很多不好的壞事，變成了好事。
什么伴我成長半命題作文 篇19
書本，就像廣闊的天空，就像深沉的大海，就像無邊的草原。許許多多的知識挾裹在書本里，一章一頁的被人們翻閱。
書本伴我成長，它讓我在枯燥的生活中找到樂趣，讓我在泣淚時(shí)找到笑點(diǎn)，讓我身臨其境的沉浸在知識的海洋。它不像其他玩具那樣讓人一見傾心，但它就像百靈鳥一樣十分美妙，越久便越喜歡它。
從小，我睡前都會聽故事或看二十分鐘的書，每每看到精彩片段時(shí)總會情不自禁的感慨。一次，我正在看《一趟》那本書，當(dāng)時(shí)還小，一看到程以鑫去了緬甸打仗時(shí)，簡亓在重慶苦苦等待，淚水就流了下來，許許多多家人分別的情景在我眼中展現(xiàn)，口中念叨著“與家人分別多痛苦啊。”我便繼續(xù)看下去，等再抬起頭來時(shí)，時(shí)針已經(jīng)從9點(diǎn)走到11點(diǎn)半了，一看就是兩個(gè)半小時(shí)，“唉，書中知識和精彩部分太多了，還是睡吧，明天再看。”我心里想。
第二天，也就是星期天，我只有下午有節(jié)英語課，便從早上六點(diǎn)一直看到12點(diǎn)，終于把這本很厚的書給看完了，便拿下一本書看。
日復(fù)一日，年復(fù)一年，一直到現(xiàn)在，我看完的書也是不計(jì)其數(shù)，無論是《離港來山》《八十天環(huán)游地球》《所謂救贖》……書的人物、故事情節(jié)，我都記得一清二楚作文。
記得有一次上科學(xué)課，內(nèi)容實(shí)在太無聊了，我便從我那一抽屜的書中挑了本來看。當(dāng)時(shí)，我以為我是最后一排老師不會發(fā)現(xiàn)，便埋頭把書擱抽屜那兒看。
“5排6號那位女生，是…徐一禾，徐一禾！你在干嘛”我書看得太認(rèn)真，沒聽到老師在那兒說，還在底下咯咯咯地笑。老師便拿個(gè)粉筆頭扔了過來，疼得我大叫了一聲，剛想罵誰扔的，抬頭就對上了科學(xué)宋浩文老師的眼神，她走了過來，拿走了我那本《巴黎圣母院》，我只能默默心疼那本書。
我遨游在知識的海洋，書給了我許多新鮮的事物，書本從小就在伴我成長。
什么伴我成長半命題作文 篇20
老師像潺潺細(xì)流，在學(xué)習(xí)路上伴我成長；母愛像一縷陽光，照亮我的心靈。但是朋友，卻是我的人生中，不可或缺的一環(huán)，也是至關(guān)重要的一環(huán)，朋友伴著我，一起成長。她們對我的提醒，對我的安慰，對我的關(guān)愛，讓我受益良多。
“嘶——”我倒吸了一口涼氣，手上赫然出現(xiàn)了一道傷口，十分疼痛，血溢了出來，在5厘米的傷口上，鮮紅一片。
“哇哇——”我疼得大叫起來，就見一身白襯衫的她走了過來，一臉焦急，十分緊張地扶起我：“你沒事吧？真抱歉，沒能在第一時(shí)間來到，我們?nèi)メt(yī)務(wù)室吧。”急匆匆地拉我進(jìn)了醫(yī)務(wù)室，醫(yī)生阿姨驚訝道：“哪兒來這么道口子？哪兒劃的？”我乖乖地答道：“鐵鉤劃了一下。”
暗褐色的碘酒涂在了我的傷口上，我痛得悶哼一聲，誰知她比我還緊張，不停地問：“你疼不疼？”又是一點(diǎn)清清涼涼的白色藥膏，隨之是一塊創(chuàng)可貼。
回去的路上，她抱著我的手，像保護(hù)一件稀有瓷器一般，握在手中，我不禁好笑：“劃了一下而已呀，又不是什么抽筋剝骨的大事兒。”“只是關(guān)心一下嘛。”她撇了撇嘴，“有事兒也不跟我說。”
把我送回教室后，又不知她走哪兒了，正當(dāng)我以為她去玩了時(shí)，突然看見她拉著孫老師一路疾馳，來到了我的座位前，“呃，這個(gè)是止血藥，昱含讓我給你帶的。”孫老師把它又涂在了我手上。
我一臉感激地看向了昱含。原來她是去找老師了，看來我錯(cuò)怪她了。我們的有情不只是嘴上說說，現(xiàn)實(shí)中真的也是關(guān)系很好吖！
她安慰人的本事也真是天下一絕。我這回考得不好，一張很簡單的試卷卻只考了92，別人都97，98的。我頹廢地坐在那里，奄頭奄腦的。
她如一縷春風(fēng)一般到了我身前，經(jīng)過她如細(xì)水般一點(diǎn)一滴開導(dǎo)后，我豁然開朗。
陽光普照著大地，綠草茵茵，露珠在一縷陽光下熠熠發(fā)光，春風(fēng)拂面，所謂“萬紫千紅總是春”也許就是此時(shí)吧。
她，我的朋友，就如春風(fēng)，如明燈，如清流汩汩流入我心田；似白雪，似露珠，似陽光溫暖照在我心頭。我的朋友，昱含，她伴我成長。
什么伴我成長半命題作文 篇21
“應(yīng)憐屐齒印蒼苔。小扣柴扉久不開”。忘不了，那雙木屐的履音，敲開我的童年。
木屐被爺爺疲憊的雙腳拖著。采在彎彎的田埂上。我則穿著涼鞋屁顛屁顛地跟在后面。看雨中劃破田野的靜，將爺爺?shù)挠皹幽：橹惧烨脫敉恋氐穆囊簟Ｌ锕∩弦咽且淮逦膸X印。我爬上老黃牛的背。而犂，卻馱在了爺爺?shù)募纭敔斬䞍E著的影子定格在了惆悵的雨地里。一雙生滿老繭的足拖起老歸的木屐。他沉沉地邁著步伐。微駝的背扛起沉重的犁。我恍惚間聽到了他牙關(guān)的磕碰。烙上艱辛的歲月，那樣刻骨銘心。天還沒大亮。回蕩著悠悠的履音。我反復(fù)聆聽這沉重的履音。再回頭看看爺爺。伴著履音走著。背后已是一片新翻的土地，那悠悠的履音，便在我心中回蕩。
爺爺告訴我。木屐是他另一雙足。伴他走過了四季的忙碌。踩碎了艱苦的日子。彎彎的田埂上，便回蕩起了那悠悠的履音。那是的我，想要一雙自己的木屐，想象穿著它。經(jīng)過彎彎的田埂，經(jīng)池塘水翻車走向遠(yuǎn)方。
一段屐擊踏過的歲月，悠悠的履音中，我到了上學(xué)的年紀(jì)。母親將帶我到縣城求學(xué)。
臨行的頭天晚上，堂屋里響起了不斷的刨子聲和咳嗽聲。堂屋的門虛掩著。我聞到一股清淡的木香。那是新伐木頭獨(dú)有的味道。燈下在墻上的影隨燈光的明暗變得模糊－－是爺爺?shù)挠白印Ｋ裰^，白發(fā)恍若時(shí)光驚起的熒雪，恍惚著，他似乎再推拉，細(xì)線打磨著我的年華。揚(yáng)起的木屑已蓋不住沉重的嘆息聲和咳嗽聲。這些聲音與記憶中的履音交織顯得太溫暖太沉重。我不禁熱淚盈眶。
次日黎明。我從迷糊中醒來，卻見一雙嶄新的，但做工粗糙的木屐擺在我的床前。爺爺為我琢出旅行的足。
拖著微微有些硌腳的木屐，與爺爺一道，連同那悠悠的履音，行走在惆悵的雨地里。
“放心去吧，孩子。”
我不舍地上了車，終于伴著履音遠(yuǎn)行。那回蕩在我心里的履音。編起了一張張畫卷。畫里回蕩著木屐那沙啞的履音。
一段悠悠回蕩的履音，一闋愛的長短句，永遠(yuǎn)伴我遠(yuǎn)行。
什么伴我成長半命題作文 篇22
足球聯(lián)賽已經(jīng)成為過去時(shí)，可是它留給我們的回憶卻是那么的深刻，那么的刻骨銘心。因?yàn)槟抢镉形覀兂砷L的堅(jiān)實(shí)的足跡。
在這條成長之路上，也許有人會喊累，也有人會流淚，有人會受傷，但是我們從來不會畏懼，因?yàn)槲覀兪莻�(gè)不屈的團(tuán)隊(duì)。在這條路上，是我們一起種下的太陽的種子，現(xiàn)在它長成了一顆“參天大樹”，照耀著我們的青春。
在比賽中，作為替補(bǔ)隊(duì)員的我必須隨時(shí)待命。看著比賽，由于第一場比賽就和最厲害的701班踢，我們踢得很艱苦，有些隊(duì)員受傷了。于是之后的比賽并不樂觀，但我看懂了許多，比賽時(shí)有些替補(bǔ)隊(duì)員粊焦躁，我當(dāng)然也有同感，我知道我們在想什么，我們在想：“為什么不換我上，有些隊(duì)員已經(jīng)受傷了！”我們的班長說：“我也想上場”。我當(dāng)時(shí)沒有說半句話，因?yàn)槲乙彩沁@么想的。可是后來我才發(fā)現(xiàn)，我們有的隊(duì)員腳部受傷了，腳皮磨破了，血肉模糊，而第二天剛長出來的薄皮又磨破了。面對場上被動的局面，我心中滿是怒火。因?yàn)槲覀兊年?duì)員，我們的老班，我們的班級，都在遭受挑戰(zhàn)。第四場比賽我終于有幸被安排上場了，可我上場卻完全沒用，因?yàn)閷Ψ街髁ξ遗懿贿^他，球也搶不過他，只能看著他越過我，他起腳，他射門，他進(jìn)球，看著這些悲劇的發(fā)生，我卻什么都做不完，裁判的哨聲像鋸子一樣割著我的心，直到我下場，那鋸子還在割，我哭了，我徹底哭了，為什么我什么都做不了，只能眼睜睜的看。我當(dāng)時(shí)覺得我就是個(gè)觀看者，永遠(yuǎn)只能看演繹者在臺上出色的表演，而我卻什么也改變不了，什么也守護(hù)了，守護(hù)了球，守護(hù)不了班級的榮譽(yù)，這真像祖國被入侵者破壞，而人民只能看著他們破壞，我們什么也做不了，一次次的受傷，我看到了卻幫不上忙，我下場后回答了胡安的話：“我們只能當(dāng)觀看者，因?yàn)槟芰τ邢蕖！蔽铱蘖耍晌覂?nèi)心里卻笑了，因?yàn)槲覀冊趫鱿陆弑M全力地去吶喊著，喊著加油，雖然輸了比賽，但卻沒輸氣勢，所以我勝了。我們拼盡全力，我們守護(hù)了屬于自己不屈的齊舞風(fēng)采，我們不后悔！
在青春成長的記憶中，這段插曲將永存你我心間！讓我們感恩足球聯(lián)賽這條成長之路！現(xiàn)在，我終于懂得了我學(xué)習(xí)是為了不當(dāng)有想法而無能為力的人，懂得了青春時(shí)我們一起走過的美好路程，懂得了笑對失敗，這是我們的回憶！我們的財(cái)富！
什么伴我成長半命題作文 篇23
我最喜歡的動物就是小狗狗了。家里也一直養(yǎng)著兩只小泰迪，陪伴著我成長。
有一次，我和媽媽出去旅游了半個(gè)月。那天晚上，剛回到家，happy就興沖沖的跑到了門口，看到我十分激動。它在門口蹦蹦跳跳的打著轉(zhuǎn)，然后一下子撲到我的身上，對著我搖頭擺尾。我心里喜滋滋地想著：真是一條好狗狗，過了這么多天都沒有忘記我，不愧是我最喜歡小狗
過了一會兒，我在沙發(fā)上吃薯片，那小吃貨happy聞香趕來，我準(zhǔn)備好好地逗逗它。我把薯片故意放在它的鼻子前，讓它聞聞，饞饞它，然后等它準(zhǔn)備伸過頭來吃時(shí)，再以迅雷不及掩耳之勢又把薯片拿了回來。它急得跳了起來。它那滿臉的饞樣，逗得我和爸爸媽媽都哈哈大笑，我一笑一放松happy又一下子跳了起來，搶走了我手里的薯片。它十分滿意地叼著薯片走了，看到這一幕我和爸爸媽媽又一次笑開了花，笑聲響徹我家的上空。
happy陪著我成長，它給我童年生活留下了許多美好的回憶。它就像我的好朋友一樣，陪我度過了童年。每當(dāng)我不開心時(shí)，只要看見它，就會把不愉快的忘記，每當(dāng)我氣餒時(shí)，只要看到它，就又有了動力……它就是我最好的朋友。
什么伴我成長半命題作文 篇24
每天早上吃過早飯，我就會背起書包，獨(dú)自前往學(xué)校。爸爸說：“人都要學(xué)會獨(dú)立的。”
還記得那時(shí)剛開始一個(gè)人上學(xué)，我走出家門，想道：“今天是走局前街，還是中山路呢？條條大路通羅馬，今天就先走中山路吧。”我先來到往中山路方向的局前街路口，這個(gè)路口車不少，還沒有紅綠燈，可以說是上學(xué)之路最難過的一關(guān)了。我雙腳剛邁上馬路，還沒輪到眨眼的功夫，只聽“啊”的一聲，緊接著的是兩輛電動車剎車的刺耳的“刺刺”—聲，兩輛電動車在我跟前停了下來。我的心幾乎要從喉嚨里蹦出來了，連忙跳了回去。“好險(xiǎn)哪！差點(diǎn)就撞上了。”我想道。那兩位騎車大媽也膽戰(zhàn)心驚的，然后開走了。望著這條寬闊的馬路，我想：“唉，獨(dú)立不容易啊。”最后我還是踉踉蹌蹌地過了這條馬路，心里的石頭也落了地。
隨后，我又經(jīng)過了熱鬧的中山路校區(qū)，穿過擁擠的人群，路過香噴噴的早餐店，來到了博愛路上。遠(yuǎn)遠(yuǎn)地我就望見前面還是紅燈，就想：“估計(jì)我走到馬路那邊時(shí)，就變成綠燈了。”可誰知我還沒走幾步，那紅燈就已經(jīng)是綠燈了。我當(dāng)時(shí)正慢悠悠地走著，抬頭一看，“什么，這么快就成綠燈了！”我揮舞著雙臂狂奔過去，似乎忘了還有沉甸甸的書包壓在肩上。燈箱里的小綠人快步走著，似乎在說：“來追我啊！”跑得快終于派上用場了，我在綠燈變紅燈的最后一刻過了馬路。“呼，累死我了。”此刻，離學(xué)校已經(jīng)不遠(yuǎn)了。不一會，我就到了學(xué)校。
經(jīng)過這樣的一次次練習(xí)，我變得獨(dú)立起來，每天獨(dú)自上學(xué)，回家成了很輕松的事。自己能做的事情也越來越多了。第一次獨(dú)立在家，第一次自己買東西，第一次自己洗碗，第一次自己洗衣服。我獨(dú)立了，像個(gè)大人了。
什么伴我成長半命題作文 篇25
山，沒有父親的愛高；海，沒有父親的愛深；天，沒有父親的愛廣；地，沒有父親的愛闊。從小到大，有一種愛總是伴在我身邊，那就父愛！
小時(shí)候，每天睡覺前，父親總會給我讀故事聽。父親選書不像母親選的那樣優(yōu)美動人，他喜歡給我讀關(guān)于探險(xiǎn)類的書。有時(shí)他讀著讀著就困得睡著了，我便不滿地把他搖醒，要他繼續(xù)讀。父親也不惱，尷尬一笑又繼續(xù)往下讀。從那時(shí)起，我感受到了文字的魅力，愛上了閱讀。
長大一些，會跑會跳了，父親便帶我出去運(yùn)動。乒乓、羽毛球、游泳、跑步……。我問父親為什么？他告訴我，運(yùn)動可以讓人健康和快樂，磨練我們的意志。父親本身也是一個(gè)運(yùn)動愛好者，他不僅言傳，還身教。他每天風(fēng)雨無阻地去跑步，給我做榜樣。從那時(shí)起，去哦懂得了堅(jiān)持！
上學(xué)后，父親又成了我堅(jiān)強(qiáng)的后盾，每到我碰到挫折時(shí)，父親總會來到我身邊安慰我、鼓勵(lì)我。記得有一次做奧數(shù)時(shí)，我絞盡腦汁想了很久還是不會做，我又灰心又沮喪。這時(shí)父親來到我身旁安慰我，“女兒，沒關(guān)系，我們一步一步慢慢來，這種題你是第一次做，做不出來很正常。來，爸爸陪你一起做，好不好？你這么聰明，爸爸相信你一定做得出來。”聽了爸爸的一番話，我又重拾了信心，在爸爸的引導(dǎo)下果然做了出來。從那時(shí)起，我學(xué)到了不要輕易向困難低頭。
在我成長的道路上，因?yàn)楦赣H的陪伴，讓我感受到了生命的力量和美好，他對我的愛，從未斷過！
什么伴我成長半命題作文 篇26
當(dāng)我背著書包步入小學(xué)時(shí)，我就已經(jīng)是一名光榮的小學(xué)生了。但我還不知道什么叫紀(jì)律，不懂得道理。后來我學(xué)習(xí)了《小學(xué)生守則》，是它教我遵守紀(jì)律，懂得道理，一路伴我成長。
在家里，我會幫媽媽做一些力所能及的家務(wù)事。洗碗、掃地、擦桌子，樣樣我都會做。每到周末，我都搶著幫媽媽做家務(wù)，這樣做完做那樣，忙得滿頭大汗，但我仍然很快樂，因?yàn)槟軒蛬寢屪鲎黾覄?wù)，說明我長大了，能幫媽媽分擔(dān)一些事情了。現(xiàn)在我成了媽媽的好幫手。
我還是爺爺奶奶的好孫女。我的爺爺奶奶不在我們身邊，回老家看他們時(shí)，我都會用我的零花錢給他們買禮物，每次挑得禮物他們都很喜歡，鄰居們也總夸我是個(gè)孝順的孩子。在平常的生活中，我也是爺爺奶奶的貼心小棉襖。奶奶有肩周炎，我經(jīng)常幫她捏肩膀。有一段時(shí)間，爺爺生病了，我總是打電話提醒他按時(shí)吃藥。隔三岔五我會主動給他們打電話，當(dāng)然是報(bào)喜不報(bào)憂。這學(xué)期媽媽把我的興趣班都調(diào)到周六，這樣周日的時(shí)候我們就能去老家陪爺爺奶奶了。
我不僅孝順自己的爺爺奶奶，遇到長輩我都會有禮貌，在公交車上讓座已經(jīng)成為我的一種習(xí)慣。
我也是同學(xué)們的好伙伴。和同學(xué)相處，我從不斤斤計(jì)較，因?yàn)榘职謺r(shí)常告訴我吃虧是福。媽媽也總是說吃小虧就是占大便宜，雖然我還不太懂，但《小學(xué)生守則》中告訴我們要與同學(xué)和睦相處的道理我還是懂得。我還是一個(gè)誠信的人。和同學(xué)約好的事情我不會反悔，答應(yīng)同學(xué)的事我不會輕易說不。有一次，我們上《富饒的西沙群島》一課，我?guī)Я松汉鬟^去展示，同學(xué)們很喜歡，就問我要，我一上午接了好多訂單，哪里知道家里的珊瑚數(shù)量不夠，但為了不失信于同學(xué)，最后連我最心愛那一枝珊瑚也送出去了。雖然有點(diǎn)難過，但我做到了守信，還是很自豪的。
無論是家里，還是在學(xué)校，甚至在大街上，我都以《小學(xué)生守則》中的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己。《小學(xué)生守則》就像大海中的燈塔，指引我前進(jìn)，伴隨我成長。
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