中學生窗邊的小豆豆讀后感
當認真看完一本名著后，大家一定對生活有了新的感悟和看法，何不靜下心來寫寫讀后感呢？那么你真的懂得怎么寫讀后感嗎？以下是小編收集整理的中學生窗邊的小豆豆讀后感，僅供參考，大家一起來看看吧。
中學生窗邊的小豆豆讀后感1
在這個寒假里,我一口氣讀完了這本《窗邊的小豆豆》。閉上眼睛，腦海中浮現出的是童話般的世界。
在這里，小豆豆學會了關心別人;在這里，沒有歧視，沒有嘲笑，有的是平等與愛心，寬容與真誠;在這里，同樣會體驗到恐懼、無奈與憂傷，所有這一切，讓小豆豆成長為一個情感豐富、心地善良而又單純快樂的孩子，就像校長先生經常說的：“你真是一個好孩子!” 良好性格的培養，遠比知識的學習重要得多。
書中的學校——“巴學園”，對于已被退學的小豆豆，敞開了大門，不僅愉快地接納了她，而且還給她和同伴足夠的快樂。在巴學園里，沒有固定的課程表，每一節課都是按自己的喜好而決定上什么;下午可以去散步;孩子們可以在大廳的地上畫畫;可以光著身子在泳池里游泳;可以帶著毛毯來大廳露營;可以爬上自己的小樹……這些快樂的事情是興趣的營養劑，使小豆豆不僅學會了知識，更學會了怎樣待人，怎樣做人。巴學園作為一所學校成功在于，當別的孩子說，這個學校是破學校時，孩子們一起喊：“這是一所好學校。”
而這些，都是因為巴學園的校長——小林宗作先生。他很有創意、會想到用廢棄的電車改裝成上課的教室;他尊重兒童，擁有著博大的人文情懷。他很有耐心連續聽六歲的小豆豆說四個小時的話而不打呵欠;當小豆豆把糞坑里的東西全撈出來堆成一座小山，校長先生只說“弄完之后要放回去喔!”他會細心呵護每一個孩子，所以對于那些身體有殘疾的孩子，他總是想盡辦法來培養他們健全的人格，保護他們小小的自尊心不受到傷害。他不會阻止孩子們做一些危險的事情，他也不會要求孩子們刻意的去做什么事情，他總是努力的尋找一些可以讓孩子們更容易接受和愿意接受的方式去引導他們。
他的教育觀念是同學們渴望的，所以大家都希望能有小豆豆那么幸運，我也是的。
中學生窗邊的小豆豆讀后感2
這段時間，我讀了一本十分有趣的書――日本著名作家黑柳徹子寫的《窗邊的小豆豆》，這本書主要講述了小豆豆在上小學時的一段真實的故事。
小豆豆因淘氣被原來的學校退學后，來到一個名叫“巴學園”的學校學習，在小林老師的愛護和引導下，“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個大家都喜歡的孩子。
小豆豆其實是一個天真、活潑、善良、機靈的小姑娘，她經常有很多奇怪的想法，也會做一些在平常人眼中認為不可思議的事。其中，讓我印象最深刻的是書中的“放回原處”這一篇。它講了每次上完廁所后，小豆豆總喜歡往下面看一看，這一次，小豆豆往下看時把寶貝錢包掉了進去，這可急壞了小豆豆。于是，小豆豆掏起了糞便，小林校長看見這個情景，問明原因后就像平時散步一樣走開了。過了一會兒，校長又走來笑瞇瞇地問小豆豆找到了沒有，還親切地叫她要把糞便放回原處。
讀到這里，我情不自禁地想：“小林校長真是一個了不起的校長啊!他看到小豆豆做這樣的事情，不僅沒有批評她，還很巧妙地提醒小豆豆做事情要有始有終，要對自己所做的事情負責任。”書中的小林校長還是一個理解孩子、熱愛孩子的人，他對小豆豆所做的那些不同尋常的事情，都能寬容以待。
我真希望能跟小豆豆一樣，去一所“巴學園”學習。因為巴學園是一個快樂、自由的學校，教室是一輛輛舊電車，在那里，想上什么課就可以上什么課，還可以自己選座位和同桌。上午的課上完后，便可以去散步、做實驗、到圖書室看書可以盡情地玩耍，同學之間是那么的親近、團結。
在后來，在第二次世界大戰中，巴學園被美軍飛機投下的炸彈，炸毀了，歡笑聲、歌聲消失了，巴學園也消失了。看到這兒，我的心情無比沉重，我難以想象，平日載著孩子們“奔跑”的電車教室，他們最愛的圖書館、游泳池都被熊熊的烈火包圍著、吞噬著 我很喜歡《窗邊的小豆豆》這本書，希望自己能和小豆豆一樣，在一個快樂、自由的環境中成長。
中學生窗邊的小豆豆讀后感3
《窗邊的小豆豆》一書中介紹，在巴學園里老師每天一到校就把今天要學習的內容寫在黑板上，學生可以自由選擇先學習的內容，假如在上午就把所有的內容都學完了，孩子們就可以在下午的時間里去散步，去九品佛看廟會。曾經也有孩子天真地問我：“李老師，我們能不能也把所有的.知識都寫在黑板上，只要學完了就可以自由地選擇想干的事。”
以前沒看書，覺得孩子們是空想，現在看來，孩子們的話有很多道理。我常在想，每節課我們都做著準備，準備教材，準備問題，準備答案，上課了孩子們跟著老師循規蹈矩，或許知識是學到了，技能是掌握了。再問問孩子，他們會說我學會了幾篇文章，我會寫了幾個生字，但要是問他們這么多的知識你們想學的有多少，可能答案會讓我們失望。前些天，我聽一同事說一堂公開課，老師盡情地講著，春天到了，柳樹伸展出嫩綠的葉子，迎春花開了。這時，有個孩子問老師迎春花是什么顏色的?當老師把自己問題轉問其他同學時，全班竟然面面相覷，誰都不知道答案。也許我們讓孩子選擇喜歡的進行學習，并走向生活，在生活中找尋語文閱讀的源泉，遠比關在教室填充知識要好得多。
小豆豆是個淘氣可愛的小女孩，因為淘氣她被學校退了學，可她又是非常幸運的，她來到了巴學園，一個可以讓她隨心所欲，自由自在，開心快樂成長的學校。巴學園是小林宗作先生創辦的一所與眾不同的學校，學校的教室是由廢舊的電車做成的，全校只有50個學生。在巴學園孩子們上課的內容可以自己選擇，想先上哪門課都可以，如果在上午就完成了一天的學習計劃，下午就可以做自己喜歡的事，比如去寺廟或田野里散步看蝴蝶。每天午餐都必須有“山的味道”和“海的味道”，平時還有露營、野炊、茶話會等多有趣的活動。小林宗作先生很尊重孩子的好奇心并保護孩子的自尊心。專門為個子矮小的高橋君精心安排的運動會;小豆豆的錢包掉到糞池里，沒有伸手去幫助他，去批評她，而是讓她自己解決自己的問題;游泳課上讓泰明的自尊受到了保護……
在小林先生的不懈努力下巴學園讓每個孩子都健康、快樂，自信地成長!我喜歡巴學園，喜歡小林校長的教育理念，巴學園不僅僅是小豆豆和那幫孩子們的理想校園，它也是我所向往的學校!
中學生窗邊的小豆豆讀后感4
《窗邊的小豆豆》是日本著名電視節目主持人黑柳徹子的童年自傳。小豆豆因淘氣一年級就被退學了，來到了巴學園，繼續做出許多“怪怪”的事，在別人眼里，她是一個與此不同的“壞”同學。但幸運的是，小豆豆遇到了一位善于引導和教育的校長。
說心里話，我真羨慕小豆豆，調皮的她碰到了一個超級棒的小林作校長。小林校長對幼兒教育有他獨到的見解，他很有耐心地連續聽六歲的小豆豆說四個小時的而不打個哈欠。我覺得我也很幸運，我也有一位循循善誘、善施教化的校長！我以前在鄉下上一年級、二年級鄉下條件差，學生沒有良好的學習習慣，更沒有興趣愛好了，轉學來到縣城三小，三小的學風、班風很濃，課外活動興趣活動小組更是五花八門。我漸漸地適應了新的環境，既參加了籃球隊，又參加了足球隊，每天的訓練之前，我們的陳校長都會囑咐我們：“孩子們，好好練，注意安全！”陳校長如同父母一樣，處處關心著我們。
記得有一次，我由于扭傷了腳，就不像再去訓練，便去跟陳校長說：“陳校長，我以后不去訓練了，腳被扭傷了！”陳校長著急的問：“沒事吧？”“好疼”我捂著腳說。“沒事，過一兩天就好了。”陳校長親切地說。“陳校長，我不想去訓練了，太累了！”我慢吞吞的說。“怎么能不去訓練了做什么事都要呢！做什么事都要持之以恒、不怕苦、不怕累！怎么可以半途而廢呢！”陳校長大聲說道。聽了陳校長的這些話，心便有了其他想法：是呀！做人要堅持不懈，要想水滴石穿那樣目標專一。首尾貫一，不能有始無終、畏縮不前。于是，我就重拾信心，認真訓練。功夫不負有心人，我的球技有了大大提升，在小學生比賽中還為小學爭光了呢！
我們做的很多事大人們都會說這樣不對那樣不對的，弄得我們很不開心，生怕一做事情就被大人批評。我真羨慕小豆豆，她犯錯誤不用挨批評，而是想不知不覺中給她改過的機會。如果大人多花點時間來和我們溝通，了解我們內心的世界，讓我們有一個成長過程這樣我們長大后就會像小豆豆一樣對童年有一個美好的回憶！
中學生窗邊的小豆豆讀后感5
拿起《窗邊的小豆豆》這本書我一點也不陌生，這個充滿童稚可愛而又不懂規矩的小豆豆吸引了我，很想看看這樣一個孩子，今后會有怎樣的際遇呢？
這本書的作者——黑柳徹子就為我們講述了這樣一個美好而令人向往的學校，而她就是小學一年級時因為淘氣而被退學的小豆豆。她講述的這個非常與眾不同的學校就是“巴學園”。
小豆豆第一次來到“巴學園”的時候，就被這所奇怪的學校深深吸引住了，因為她以前從來沒有見過一所學校會用電車作為教室。在接下來第一次看到校長先生時，校長先生告訴自己，“跟老師說說話吧，說什么都行”后，她興奮的說了4個小時的話，而校長先生就那么認真地聽著，一次也沒有打哈欠，一次也沒有露出不耐煩的樣子。我想，這就是真正的對孩子的尊重吧，因為他的做法使小豆豆感到非常安心，非常溫暖！
巴學園的上課方式更是特別，小學生們的座位每天都是可以變化的，課程也是由老師把一天的內容寫在黑板上，孩子從自己最喜歡、最感興趣的那一門科目開始學習的，如果有不會的題目可以去問老師，老師耐心講解過后又會出例題。這是真正的學習，因為是由自己的愛好開始學習的，所以同學們不會發生心不在焉的情況。
當我讀到巴學園用這樣民主的教學方式的時候，非常羨慕！雖然我們現在的學校硬件設施非常的好。有寬敞的教室、有可以任意奔跑的操場、還有各種科目的配套教室。但是我還是覺得巴學園用電車當教室很有趣，我也想在那樣的教室里上課。還有讓我心之向往就是喜歡小林先生民主的教育理念。我們現在的學習方式都是由學校根據課程進行合理安排的，雖然老師也為我們精心安排了合理的學習、運動、休息的時間，但是我還是非常來向往巴學園的生活，那樣我就可以和好朋友做同桌，還可以做第一排，最可高興的是可以每天先上自己喜歡的科目，還可以和同學們集體游泳、試膽量、露營……想像著能夠在這樣的環境中學習，一定能夠培養出許多優秀的“小豆豆”。
讀完這本書，“巴學園”的生活令我向往。其實我知道在我的學習和生活中有爸爸、媽媽、老師的呵護和教育，我也能和小豆豆一樣在“巴學園”中快樂的成長！
中學生窗邊的小豆豆讀后感6
初讀《窗邊的小豆豆》時，我們每個人都有一個值得回憶的童年，它就像是一本可口的書，小時候的酸甜苦辣全都記錄在里面。長大了，我們總會把它小心翼翼的拿出來“翻翻”。有時候，還會為那些童言無忌而開懷大笑，這是多么有趣啊！
童年是甜的，它總是記錄著小時候那些有趣的事兒。如：和小朋友們在一起嬉戲，還講著一些笨笨的話，最起碼現在覺得可笑極了；和爸爸媽媽一起去公園玩兒，總是喜歡坐在草地上呆呆地凝望著天空，思考著天上的白云究竟是不是棉花糖做的；小時候總是那么嘴饞，有一次，居然偷吃了一個還未成熟的石榴，可把我酸死了！童年是苦的，它總是記錄著小時候那些煩惱的事兒。如：不小心把花瓶打碎了，雖然說是“碎碎平安”，可還是被媽媽罵的狗血淋頭；小時候個子矮，總是被哥哥、姐姐們欺負，他們哪里“愛幼”啦！童年是辣的，它總是記錄著小時候一些澀口的事兒。如：童年總會在床上“畫地圖”，其實就是尿床啦，之后被媽媽笑話；童年還總是會夸夸其談，和小朋友們講一些想入非非的事兒，現在想起來，還羞得狠
我覺得小豆豆真是一個幸運的孩子，因為她能夠因禍得福、有幸成為“巴學園”的學生，要知道，“巴學園”是一個多么讓人羨慕的地方呀，在那里，有一位小林校長是真正理解孩子、疼愛孩子的，他從心底相信每一個孩子都有自己特殊的才能和出眾的個性；在那里，每個教室的座位都不固定，孩子們可以隨自己的喜歡去坐；每天早晨，老師都會把一天的學習內容全部寫在黑板上，大家可以從自己喜歡的科目開始學習，遇到不懂的地方就主動找老師請教；學校還經常組織孩子們參加美術鑒賞和天體游泳、露營、爬樹之類的活動，目的就是為了讓他們同時得到審美與體能兩方面的訓練。
最后說說小豆豆吧，她是一個表面上調皮搗蛋，其實內心是很善良，非常樂于助人的小女孩。她會為了讓泰明能爬上樹在烈日炎炎下搬來梯子和腳手架；她會為了不讓美代眼紅而放棄戴她心愛的蝴蝶結；她會為了讓野狗試試有沒有生病差點被野狗咬傷……
我們每個人都有和小豆豆一樣酸甜苦辣的童年。
中學生窗邊的小豆豆讀后感7
我輕輕地打開一本名叫巜窗邊的小豆豆》的書，這本書的作者是日本著名作家，著名電視節目主持人，聯合國兒童基金會親善大使——黑柳徹子。
這本書講述了小豆豆在一年級的時候，因為淘氣，不愛學習被原來的學校給退學了，后來來到了巴學園，就這樣，聰明活潑、頑皮淘氣的小豆豆在巴學園的電車教室里開始了他的學習生活。小林校長用他的愛心、耐心和童心把巴學員變成了孩子們的樂園，小豆豆就在巴學園里一天天快樂地成長，從此上課也專心不走神了，那里有小豆豆和同學們快樂的身影，開心的笑聲。書中還講了“他們每一天都要在小林校長的帶領下去吃山的味道，海的味道”等好多好多有趣的故事。
看完這本書，我深深地陷入了回憶，自己小時候也像小豆豆一樣為了一件小事就開心得不得了，有什么煩惱，只要一顆糖就能解決了，對每件事都非常好奇。
如果至今還有巴學園或像巴學園一樣的學校的話，我想那些討厭學習的孩子應該也會愛上學習吧。我覺得這本書里最杰出的就是小林校長，因為他認為，教育必須從小學開始，每一個班級的學生絕對不要超過30人，而且倡導自由教育，貫徹尊重孩子個性的教育方針，讓孩子選擇自己喜歡的課程上課，如果上午完成了學習計劃，那下午就該多放松放松，那是我們多么向往的事情啊。
讀了這本書，我明白了許多道理：它告訴我們要珍惜當下，不要等到失去了才后悔不已，就像我一樣，以前我們數學顧老師還在教我們的時候，不認真聽課，頑皮搗蛋，后來顧老師也被我們氣走了，現在想想還是以前的時候快樂，但是現在不管怎么傷心，她也不會回來教我們了，我真心希望顧老師能再回來。這本書還告訴我們，一個犯了錯誤的人，如果改正了自己的錯誤，還是一個好人，只要知錯能改。小豆豆就是這樣的一個人，他在原來的學校不努力學習，轉學后，他知道了自己的錯誤，并改正錯誤，成為一個好孩子。我也要做這樣的人。
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