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寫成長勵志的初中作文（通用23篇）

　　在日常的學習、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家整理的寫成長勵志的初中作文，歡迎閱讀與收藏。

寫成長勵志的初中作文（通用23篇）

　　寫成長勵志的初中作文 1

　　我曾經聽過這樣一個故事：日本教育家鈴木認識過一個五音不全，但對音樂十分癡迷的孩子。孩子的糟糕的音樂遭到無數人的奚落，使孩子心灰意冷。鈴木了解了孩子的情況后，讓孩子為他拉一曲小提琴。孩子開始拉，開頭的.幾個音符就難聽地讓人想捂耳朵。但鈴木耐心地聽完了這首曲子，臉上浮現出一個微笑。孩子仿佛從這個微笑里明白了什么似的。回家以后，孩子更加勤奮地練習。有朝一日，孩子終于成為了當地首屈一指的“小莫扎特。”

　　鈴木大師給孩子的就僅僅是一個微笑?不，鈴木的微笑還給了讓孩子重拾夢想的信心。有時，一個微笑就能讓人燃起追求理想、完成目標的希望之火。

　　有一回，鄰居周樹輝來向我請教如何寫《游詩文島》這篇文章。我欣然同意。但我教他寫時，他每段話里廢話連篇，詩文島里有什么好景色,他也沒寫多少。我翻了翻他前面的作文。“咦，原來他前面的作文都沒寫好啊!”我恍然大悟，“對，他是失敗太多，心灰意冷了啊!文字也變味了。”

　　“這可怎么辦啊?”我一籌莫展。這時，我媽媽回來了，我連忙向媽媽“求救。”媽媽讀完了周樹輝的文章，露出一個微笑，用紅筆把錯別字和廢話統統劃去：“你寫得不錯嘛!自己再修改一下，一定能拿高分。”周樹輝喜不自勝，比中彩還高興，自己一字一句地琢磨起來。第二天，他興高采烈地告訴我，他這次史無前例地得了“a++”。我心里為他高興同時也贊嘆著微笑的力量。

　　微笑，也許只是一個平淡無奇的面部表情，但它包含著一種非比尋常的力量。這力量，能讓人重拾夢想，譜寫璀璨的生命篇章!

　　寫成長勵志的初中作文 2

　　時間從指尖不經意地彈落，往昔的格子爬滿了蜘蛛的足印。

　　它正在里面結網，把每一個格子都塵封起來，只是有的地方密密麻麻模糊難辨，有的地方稀稀疏疏明朗清晰。這種感覺是用灰土裹著的黃金，如果不去品它，便永遠不知道它的真正價值，那就是成長的故事。成長是一曲剛健的歌謠。走進田間地頭，聽拔節聲聲，走進森林曠野，聽萬籟和鳴。躁動與喧騰，追逐與紛爭，這就是成長的旋律。在成長的行列里，彈奏的是輝煌的音響。成長是一道色彩的流程。飄去了鮮艷的連衣裙，飛走了粉紅的蝴蝶結。一身校服，一圍凝重的色彩。不見了童話書上多彩的封面，看到的是教科書一臉的嚴肅。

　　堆積的課本一如搭訕的深沉。一切浮躁歸于沉靜，昔日絢麗的色彩只去裝點青春的'夢境。成長是緩緩流淌的溪流。悄然地，我們就長大了。學會了堅強，學會了坦然，同時，也學會了修飾與包裝。似水流年，溜走了少年的純凈與質樸正如葦岸在《白樺樹》中所描述：在白樺樹的成長歷程中，為了利用成長，總是果斷地舍棄那些側枝和舊枝。可以說成長是一個蛻變的過程，有簡單到復雜，由幼稚至成熟。每蛻去一層軀殼，痛苦在所難免。

　　劉墉說，成長是一種美麗的痛。成長也是艱難的跋涉，是一條曲折的山路，身后蜿蜒，腳步依稀，前面，長滿荊棘，抑或堆滿鮮花。勇敢地追尋，路就會在腳下延伸，成長即路。成長的故事很多很多，有歡樂也有悲傷；成長的歲月很長很長，需要我們一點一滴去感悟。

　　歲月不會回頭，抓住今天的每一秒，把希望系于明天的彩云，成長就是希望編織的彩帶，串聯回憶和向往。

　　寫成長勵志的初中作文 3

　　我國是文明之邦，幾千年來的文明禮儀是我們的優秀傳統，我們怎么能丟失呢！我從小爸爸媽媽就夸我是個講文明、懂禮貌的好孩子。見了熟人我總是能大大方方的問聲好，親朋好友、左鄰右舍都夸我懂禮貌。學校里我更是禮儀標兵，老師要求同學們都向我“看齊”。

　　我覺得只要你是一個講文明的人，打架斗毆、罵臟話的`事就會遠離你。因為只要我錯了，那一句句情真意切的“對不起”就像火上澆水，不會讓對方怒火沖天的。別人幫助了我，我總要道聲“謝謝”，別人對我的歉意我都能說聲“沒關系”，與別人有意見分歧時我總是站在對方的立場想一想，覺得對方的意見也有道理。在文明的“空氣中”生活，生活好美啊！可是就有人玷污文明，與文明作對。信步在校園或街頭、小巷，滿眼竟是隨處丟棄的食品包裝袋，飲料瓶，化肥袋，農藥瓶樹上掛滿了各色的塑料袋，風一吹，呼啦啦作響，多不和諧的景觀啊！“這是我的”，本一句很好的話語，可有人不知是生氣了，還是口頭禪，總說成“這是老子的”多么難聽，滿嘴臟話，讓人聽著多別扭啊，校園的臺階上，廁所墻上總有閑不住的手，又涂又畫，還寫些不好的話文明的天空被污染了，說臟話惹人討厭，又傷人，難道說點文明的話語就那么難嗎？

　　不要亂扔垃圾，難道舉手之勞丟在垃圾箱里也很難嗎?其實文明離我們只有一步之遙，我們向前再跨一步就是一個文明的人，同學們，文明是人素質的體現，他不是與生俱來的，是我們在后天的生活中一點一點積累起來的，讓我們行動起來，做一位人見人愛的文明人吧！

　　寫成長勵志的初中作文 4

　　在感恩中成長——讀《感恩老師》一書有感“感恩的心感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己。感恩的心，感謝命運，花開花落我依然會惜！” 每次聽到這首歌，我都情不自禁用手語和著歌聲輕輕吟唱。

　　一個陰天的下午，她參加初三化學的期中考試，答完了所有的題目，只有一道弄不準。仔細審查該試題，驚喜的發現，這不是我剛買的那本《精選化學例題》上的一道題嗎？眼下，這本書正在她的課桌里。拿到書后，轉身一看，監考老師正在那里，他滿臉憤怒，當場在我試卷的右上角用圓珠筆簽上了“作弊”兩個字。整個過程不足一分鐘，她卻仿佛做了一場噩夢。幾個星期后，卷子發了下來，寫有“作弊”兩字的地方已被剪去了，得分欄上赫然用紅筆寫著92分。她感動得鼻尖發酸，發誓一輩子感謝老師，一生誠實做人，永不做這種丟人的事……看到這里，我的眼睛不禁濕潤了。

　　合上手邊《感恩老師》一書，我想起了我的老師。我們的成長，不正是老師們用愛心呵護，用汗水澆灌的嗎的.？老師的寬容安撫了一顆稚嫩的心靈。在老師善義行為的影響下，一個學生的命運得以改變。三尺講臺上，她們挺直腰桿孜孜不倦地教給我們知識；教室外的走廊邊，她們和學生們滔滔不絕地暢談古今；

　　辦公桌前，她們依著臺燈伏案批改作業……對于老師，我們要感謝他們一直以來的教育，無知時，老師給我們上了人生的第一課；遇到挫折時，老師對我們諄諄教導，引導我們重新振作，站立起來。我們感恩老師，給予我們修養和文化，給了我放眼世界的慧眼！就讓我們再次放聲歌唱，讓歌聲帶去我們對老師的感謝：“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己……”

　　寫成長勵志的初中作文 5

　　早自習的時候，從我們班教室里傳出朗朗的讀書聲，那是同學們在背誦經典詩文。從入學起，老師就一直要求我們背誦經典詩文，積累這些詩詞，包括唐詩宋詞，包括《三字經》《弟子規》。漸漸地，我發現積累經典詩文有許多好處：誦讀經典詩文不僅可以增強記憶力，還能給我們思想的教育、生活的啟迪。

　　難怪古代的大詩人個個都才華橫溢呢。不過懂得這個道理還得從一次失敗的經歷說起。那是一次小小的`詩歌朗誦會讓我一直銘記在心。老師布置了這個活動后，我就信心滿滿地對自己說：“這個活動我一定是第一名，讓他們看看我的功夫。”當同學們一個一個走到講臺前去朗誦時，我的心像是一面小鼓一樣咚咚地響個不停，因為我幾乎都沒有準備。“哎呀，我朗誦什么呀？”忽然腦子靈光一閃，對了剛剛不是學了《夏日絕句》嗎？就背它了。

　　接著，我默念著：生當作人杰，死亦為鬼雄。至今思項羽，不肯過江東。很快就到我了，當我站在講臺前，望著臺下幾十雙眼睛，腦子里一片空白，我緊張的開始背誦：生當作。。鬼雄，死亦。。。為鬼雄。。。”“哈哈哈，哈哈哈”臺下響起了一片哄笑聲，老師一臉嚴肅地看著我，我的臉像蘋果一樣的紅，我可真是慚愧得無地自容了。以后我再也不敢這么驕傲了。是古詩文給了我懶惰必然要失敗的教育。后來我不僅學會的背誦古詩文，也時常在寫作文時引用一兩句，使文章變得更有韻味。我覺得這樣激發大腦，使大腦更靈活，能讓每個人更聰明。

　　我們祖國的文化燦爛輝煌，古人給我們留下了許多寓意深刻的經典詩文，需要我們去傳誦。讓經典詩文伴著我們一起成長吧！

　　寫成長勵志的初中作文 6

　　靜靜的泛舟在記憶的碧波中，蕩漾起層層的漣漪。那朵朵悄悄綻放的記憶的蓮花在水中婷婷玉立，彌漫淡淡香氣，令人心曠神怡，于是勾起了腦海深處的記憶。那形象越來越清晰。或許，記憶就是成長的見證吧……

　　閉上雙眼，一個搖晃的身影模糊的呈現在腦海中，它在一搖一擺地向前慢慢挪動，似乎堅信自己一定可以走向心中的彼岸……噢，那是自己在蹣跚學步，邁著堅定的步子，而那彼岸不正是媽媽的懷抱嗎？那身影越走越遠……

　　不知不覺地脖子上多了條紅領巾，那鮮艷的紅色搭配著烏黑的長發，似乎顯得更精神了，我上小學了。在我心中，校園成了歡樂的海洋，我們在那里結識了朋友，第一次感受到了除了親情以外的友情，我們很快樂，我們開始了對知識的追求，開始了對未來的向往，夢想在幼小的心中萌芽了。我享受著知識帶來的另一種快樂……

　　隨著時間的漸漸流逝，長發剪成了短發，當年的少先隊員解下了紅領巾，佩戴上了金光閃閃的團徽，我成為了一名中學生。不同的校園，不同的氛圍，少了些往日的歡聲笑語，多了些緊張的.競爭，我開始了對夢想的追求，對知識的孜孜探求，嘗試了第一次挑燈夜讀，勇攀高峰，競爭越來越激烈了……

　　整理那點點滴滴的記憶，給它們一一排序，猛然發現，成長的足跡遍布記憶，從出生到漸漸長大，從天真到學會思考……記憶中有淚水，有微笑，有茫然，有激動，成長中有酸，有甜，有辣，有咸，或許記憶和成長有著某種關系吧！那記憶一定是成長的見證！

　　小舟仍在漸漸行駛，記憶仍在繼續，而我在快樂度過每一天……

　　寫成長勵志的初中作文 7

　　我們的成長之路，有淚水自然也有歡笑，有苦澀自然也有甜蜜，成長路上的快樂足跡總是格外讓人難忘。今年寒假，就有那么一個快樂的足跡值得我去永遠珍藏。

　　寒假，我和幾名同學開展了一次社會實踐活動，主題為“您與環保”，這次活動的經歷使我成長，心底漾滿了歡樂。

　　早早的坐公交車來到了逍遙津公園大門口，和伙伴們匯和。每人分到十五張調查問卷，看著問卷，心里滿是自豪——這可是我的杰作。像模像樣的格式、謙遜有禮的稱呼，也為我的真誠行動掃平了不少障礙。

　　每碰到一位看似悠閑的游客，我都會用一張燦爛的笑臉，得體的稱呼，以概括性最強的話語向他簡單介紹我們的活動，再遞上問卷和筆，對方大都會點頭接受，認真的填寫問卷。每收到一句贊揚，心中都會增加一點歡樂，這證明我在成長。

　　“叔叔，您好，我是……”“對不起，我還有事，請見諒。”這樣的情景也時有發生。但我不會因此而灰心喪氣，仍是彬彬有禮的微笑：“對不起，耽誤了您的時間，很抱歉。”每經歷一次挫折，心里都地增加一分快樂。

　　問卷很快便散發完畢。回想著遇到位一位位游客，和自己的一點點進步，我開始整理問卷。看著一份份填滿的'問卷和調查表后面不少人手寫的鼓勵寄語，心里都會增加一點快樂，這證明我正在成長。

　　數據很快整理出來。我交到小組中，自己開始寫這次活動小結。還記得最后幾句是：“這次活動，使我觸摸社會，感受人情。這也是我成長道路上一座代表成功的里程碑。”看著活動結束后的合影，心中都會增加一分歡樂，這證明我正在成長。

　　成長路上的快樂足跡那么多，每一個都是我們最美好的回憶，它讓我們更加有信心在成長的路上繼續前行。希望我之后的成長道路依然充滿了開心和快樂!

　　寫成長勵志的初中作文 8

　　在感恩中成長——讀《天下父親》有感殷殷父愛陪伴我們成長，在生活中有許多實例，如：今天我讀了《天下父親》，使我懂得我們現在的生活來之不易！

　　文中的父親，是多么的勤儉樸素呀！為了望子成龍，自己省吃儉用的供自己兒子上學。兒子也下定決心要讓父親過上好日子，因為學校知道他的家境貧寒，所以不催他交學費。有一次，他的父親來到學校為他交學費，而兒子好心讓父親和自己去吃夜宵，反而遭到父親的嚴厲呵斥說：“你以為你自己是富人嗎？”到最后父親只要兒子到食堂要了一盤紅燒肉，紅燒肉是父親最喜歡吃的東西，而父親卻沒有吃，把紅燒肉全部夾到兒子的碗里。頓時兒子的眼睛濕潤了，吃完父親便拉著兒子去交學費。父親以為這是一位老師便說：“我們是鄉下人，我兒子在學校犯什么錯誤，您替我狠狠的揍他。”兒子在一邊想笑，可他又不敢笑。幾天過去了，父親要走了，他們便一起來到火車站。上了火車他示意兒子過來，父親說：“我出門多帶了10元錢給你。”而兒子卻說：“您自己拿著，留路上買東西吃。”父親狠狠的說：“拿著。”父親和兒子推來推去，火車要發車了，火車外的pol。ice將他們拉開，10元錢被撕破了，兒子的眼角濕潤了。準備回去將一般的10元錢寄回去，可他剛寫完信，父親的信來了，信里說讓他用飯糊把10元錢粘在一起，或許還能用。

　　通過今天讀的`這篇故事，使我明白了一個道理，我們一定要珍惜父母親的每一分血汗錢，視他們為珍寶，不能過奢侈的生活，要勤儉節約，更要用自己的實際行動感恩父母，讓父母因為有我而感到幸福！

　　寫成長勵志的初中作文 9

　　爆竹聲中一歲除，春風我送暖入屠蘇。是呀，2015轉瞬即逝，即將迎來2016年。

　　在今年，我比以往多了份思考，在小升初時也真真正正地、老老實實地學了一學期，有了自己的一個夢想，懂得了即使那機會虛無渺茫也不該放棄。知道了有時候得面對現實，對未來，充滿了憧憬。

　　在上半年中，學習上有了更大的動力，也漸漸地給自己制定了目標、計劃。我也不知道這是什么因素感染了我，也許是偶像的力量，又或許是夢想的力量，又或許是閨蜜的鼓勵吧！

　　在小學階段，我的最后一個"六·一"更有意義。我和3個閨蜜在那天下午的'班級"六·一"慶祝上，表演了我們最喜歡的歌曲——《樣》，在這之前，我們知道唱不好會被班里的流行飯嘲笑，但是我們之所以有信心去表演，是因為我們有信心有信仰更因為我們熱愛音樂，oh，Ho！但是下來一問，我們是唱得較好的！

　　在畢業的時候，都有說有笑，絲毫沒有意識到以后。

　　這一學期的初中生活，又認識了各種各樣的同學，但一直覺得沒他們可靠，也許是因為以前的那份友誼太重了吧！

　　這一學期，收獲更多，在政治課上學的知識，也漸漸地往思考中運用，語文每學一篇篇有哲理的課文都會引發我的思考，在學習上，比以往的信心更大，甚至勝于小升初考試那一次，也適應了多變的初一生活，人變得更堅強，不會被那一點挫折打敗。

　　在收獲的同時，也在失去，但是，沒有失去又怎么有收獲呢？原來《樣》，《明天你好》，這些歌根本不懂它的中心思想，但現在我懂了。

　　2015上半年我自認為有兩個較大的收獲，一是：知道了人生既然失去就會有收獲，二是：變得堅強，心理承受能力也變強了

　　寫成長勵志的初中作文 10

　　一個人的美德，取決于他良好的文明習慣，這個習慣不是與生俱來的，而要經過不斷學習和提高要求來完善。從小養成良好的`文明習慣禮儀將終身受益。生活中有許許多多的小事看似平凡，卻反映了一個人的美德，這種美體現在一個人的言談舉止之中。對此，我深有感觸。一個陽光明媚的下午，我和一小伙伴出去玩，在去文化宮的路上我們看見了一個叔叔，我親切地叫了一聲：“叔叔好！”可那位叔叔頭也不回地就走了，于是，我自我安慰的說：“可能是那個叔叔沒聽到吧。”于是我們就去玩了。過了一會兒，那位叔叔又出現了，我又叫道：“叔叔好，”可是那位叔叔依然如故，還是頭也不回地就走了，伙伴們諷刺說：“馬海鵬還真是一個懂禮貌的好孩子呀。”聽了這句話，我非常生氣，心想：難道是我做錯了嗎？于是回家問媽媽，媽媽說：“做人首先要學會尊重別人，對人一定要有禮貌，不管別人對你的態度如何。”

　　聽完媽媽的話，我明白了，我做的是對的。有一天早晨，我去檢查衛生，在一個暖氣包底下看見一片紙片，我剛準備彎腰撿起來，突然，聽到有人說：“我來撿吧，哥哥。”我說：“沒關系，還是我來吧。”說完我撿起紙片就走了，我把紙片扔到垃圾桶里，可是被風吹出來了，我并不知道，這時一個小女孩跑過來把紙片撿了起來。我對她說：“謝謝你，小妹妹。”她說：“不用謝，這是我應該做的，再見！”

　　通過這兩件事使我感受到：從小要養成良好的行為習慣，從身邊的一點一滴做起。做一個講文明，講禮貌的好孩子。文明美德伴我成長。

　　寫成長勵志的初中作文 11

　　她記得，一年級。她與同學們站在升旗臺上，笑逐顏開。莊嚴地宣誓后，從此她的脖子上多了一條紅得似火的紅領巾。老師告訴她，這是國旗的一角，是革命戰士用鮮血染紅的。以后，她天天佩戴著紅領巾。她驕傲地把“少先隊員”四個字刻在骨子里。

　　她記得，四年級。她早已明白紅領巾是染布廠做出來的，她厭了。厭得不愿將紅領巾牢牢地套在脖子上，那使她透不過氣，變得虛偽。以后，她盡量地少戴紅領巾。那種討厭，她至今還記憶猶新。

　　她記得，五年級。同學們的脖子上都不見了紅領巾的影子，取而代之的是漂亮的小飾品。也不再為革命戰士們的行為有所觸動。以后，紅領巾皺巴巴地躺在書包里，壓在書下。她打心里記得那種開心的感覺。

　　她記得，畢業時。拍畢業照，她不知哪兒來的“奇想”，對老師說：“老師，讓我們戴著紅領巾照吧。”老師微笑。每一位同學認真地撫平皺皺地紅領巾，系上，打結，一絲不茍。照片上綻開了最美的`笑顏。畢業了，她該高興，離開了整天欺負她的同桌。可是，嘴角卻怎么也揚不起來。互道再見，在下樓時，眼淚也終于奪眶而出。因為，她看到了胸前飄揚的紅領巾……

　　有些人，有些事，可以忘卻。有些人，有些事，必須牢記。

　　比如成長，一條紅領巾，給了她一段刻骨銘心的記憶。現在，以后，她再也不會討厭紅領巾了或許，她會因紅領巾而掩面哭泣吧。哭自己的無知，莽撞；泣自己的同學，老師。這條皺巴巴的紅領巾會磨煉她，會激勵她。只要將一件成長的經歷刻下來，就是一生的警句，受益終生。

　　寫成長勵志的初中作文 12

　　媽媽很疼愛我，但她最大的“缺點”就是愛嘮叨。我寫作業，媽媽就嘮叨著：“頭抬高，腰挺直，本子往前移一點。”我出門準備去上學，又會聽見一陣嘮叨聲：“穿馬路小心點，上課注意聽講，不要做小動作，積極舉手發言……”聽得我耳朵都生出老繭了。

　　可是有一件事讓我覺得媽媽的嘮叨不再那么煩了，相反，還幫了我的大忙呢！

　　在一次期末考試的'前一天晚上，我正和媽媽在復習著，“要仔細一點，好好審題，不要漏做題……”媽媽一邊整理著我的書包一邊嘮叨，“直尺帶了嗎？橡皮帶了嗎？記得要多帶一點草稿紙……”“哦！還有，一定要記得，做完了認真檢查啊！要不……”

　　“好了，好了，我知道了！”我不耐煩地打斷了媽媽的話。在媽媽的嘮叨聲中，我進入了夢鄉。

　　第二天，我胸有成竹地來到考場，考卷發下來了，我不一會就解決了這些題目。然后我無所事事，東張西望。突然，我的耳邊又響起了媽媽的嘮叨聲：“一定要記得，做完了認真檢查啊！要不……”我想了想，覺得媽媽說得有道理。于是我低下頭認真地檢查起來。

　　不檢查不知道，一檢查嚇一跳，竟查出有三道題做錯了！我連忙改正過來。為了保險些，我又仔細地檢查了一遍，直到鈴響才交卷。

　　結果這次考試得了第一名！回家后，我對媽媽說：“謝謝你的提醒，不然我肯定考不到第一的！”

　　“真不錯！”媽媽輕輕撫摸著我的頭，“以后要更加努力哦！對了，你不能驕傲，你一驕傲，那么下次就完了……”媽媽的嘮叨又開始啦！

　　不過從此以后，我越來越喜歡聽媽媽的嘮叨了，因為在她的嘮叨聲中我得到了啟發，得到了收獲。

　　寫成長勵志的初中作文 13

　　每個人成長的階段都離不開爸爸媽媽的養育和教育。在我成長的道路上，有過快樂，有過悲傷；要學會感恩，學會自立自強。在這里，我要感謝你們，因為是你們讓我過的更幸福。上小學后，爸爸雖然工作很忙，但是爸爸總是抽出時間教我學習，他一直對我較為嚴厲，有時我有點怕他，他說的話，一定要聽他的，有時候我也不能理解他的話，他說都是為我好。他有許多好的品質，有毅力，什么事都有頭有尾，從來都不半途而廢。媽媽是性格溫和的人，雖然工作比較忙，但是從來不發脾氣，有事情都是好說好商量的，和爸爸形成鮮明的對比。

　　每天媽媽都用溫柔的目光看著我，每天都會半夜起來，來到我的房間，看看我的.被有沒有蓋好，還會摸摸我的頭看看我熱不熱。她很關心我的學習，經常會去書店給我買書回來。爸爸媽媽以身作則的行為影響著我，把他們的成功的經驗慢慢地傳給我，讓我少走彎路。

　　老師，是多么偉大而又辛苦的職業啊！早上，在寒冷的教室里教導我們讀書；中午在炎熱的辦公室里批改作業；晚上，為我們嘔心瀝血地寫教案，有人說，老師是辛勤的園丁，辛勤地修剪枝葉；有人說，老師是一枝蠟燭，照亮別人奉獻自己；而我說，老師，你們是一盞明燈，在我們迷茫時照亮我們前進的方向。老師，你們辛苦了！感恩是發自內心的。俗話說“滴水之恩，當涌泉相報。”更何況父母，老師為我付出的不僅僅是“一滴水”，而是一片汪洋大海。在感恩中成長，我會更健康。擁有一顆感恩的心，每個人將永遠生活在陽光下，從容穿越種種迷茫和暗夜。

　　寫成長勵志的初中作文 14

　　當今社會，父母一再要求孩子在學業上要堅強，卻忽視了孩子的精神教育。《心靈的成長比成功更重要2》明確告訴父母和孩子如何精神堅強，為孩子的精神教育樹立榜樣。

　　這本書是美國的約翰。洛克菲勒的作品是他寫給他兒子的三十封信。書中有幾點我認為很重要，即：信仰是金；財富是勤奮的副產品；不要找借口；用實力敬畏對手；要合作。

　　做任何事情，首先要樹立目標，樹立信心，要有堅韌不拔的精神和積極的`信念。不要讓成功后的財富、榮耀成為你最終的目標，這是可以追求的，但努力成功的過程更重要。即使沒有成功，也要繼續追求下一個目標，自己找不到任何借口。在你追求目標之前，你應該想想你是否有能力實現你的目標。不要指望一步登天。你要腳踏實地的從小事做起，積累力量，跳躍式的成為人才。而在走向成功的路上，太多的溝壑和荊棘會讓我們感到艱難。這個時候要有合作意識。

　　在這本書里，有一個很有趣的小故事：一個人死后，來到了一個燈火輝煌的地方。他一走進去，一個服務員就對他說：“歡迎您，先生！在這里，我們將為您提供各種美食，各種休閑娛樂活動，甚至年輕漂亮的女性。”男人想：“這是大多數人夢寐以求的天堂！”所以他很興奮，馬上開始嘗試。

　　終于有一天，厭倦了吃喝玩樂，他去找服務員問：“你能給我找份工作嗎？”服務員回答說：“對不起，先生，這里唯一不能給你提供的就是工作。”那人氣惱地說：“這里不會下地獄的！”服務員還是溫和地說：“先生，你以為你現在在哪里？”

　　所以長期的安逸才能讓人心滿意足，只有困難才能激發人的斗志。比起成功的名聲，也許精神財富更難更珍貴。我們也應該追求后者。只有它會一直陪伴我們走向成功的道路。

　　寫成長勵志的初中作文 15

　　兩年前，醫生診斷出我奶奶得了胃癌，生命最多能再維持兩年。這一消息無異于晴天霹靂，我們全家陷入了無盡的痛苦。我從沒想過，那個健康的慈祥的奶奶會在不久的將來與我們訣別。

　　醫生的話最終得到了證實，二零一二年的.這個暑假，也就是7月14日。這一天，我的奶奶悄無聲息地離開了我們，離開了這個令她無比留戀的世界那一天，我們和表妹一家同去看望奶奶。來到奶奶的房間，我看到奶奶靜靜地躺在床上，臉色蠟黃，雙眼閉著，浮腫的手腳微微顫抖著。我叫了一聲“奶奶”，奶奶并沒有回答我。阿姨說，從前一天晚上奶奶就開始陷入昏迷了。我們好像都預感到了什么就在這時，奶奶急促的呼吸聲變得微弱起來，隨后就停止了。這一刻，伴隨著噴涌而出的淚水是全家人死心裂肺的哭聲。我的奶奶為了她萬般不舍的家人，與病魔頑強抗爭了兩年之后離開了這個世界。在與病魔頑強抗爭的這兩年間，奶奶經受了十六次化療，忍受著一次比一次更大的痛苦。每次化療后，奶奶都嘔吐不止，但是奶奶都堅持了下來。

　　看著無比痛苦的奶奶，我們心里也很痛。第十六次化療前，媽媽不忍奶奶再受痛苦，勸說奶奶：“請您放棄吧。”奶奶搖頭拒絕了媽媽的請求。最后的半年，奶奶骨瘦如柴，血管都癟下去了，還要不停地輸液，但是奶奶總是面容平靜地告訴我們：“沒關系，我能堅持。”這兩年，奶奶用她頑強的毅力，接受病痛的折磨，而爸爸媽媽和爺爺在奶奶面前也從不落淚，鼓勵奶奶，支持奶奶。我目睹了這一切，和我的家人一起經歷了終生難忘的兩年。未來，我的人生中興許會經歷許許多多不同的困難與挫折，但我也一定不會放棄，一定堅持到底。

　　寫成長勵志的初中作文 16

　　在我們的生活中，到處都存在著感恩。動物、植物以及我們人類都應該將感恩放在首位。只有懷著感恩的心才能夠更好得生活下去。

　　花兒生長的時候，從泥土中汲取可養料，才足以完成了它那不算漫長的一生，當花兒凋謝的時候，無私得將自己作為養料貢獻給我泥土，著難道不是感恩的表現嗎？當鳥兒展開翅膀在藍天自由翱翔的時候，它們會感謝藍天給予它們一個展示自我的舞臺，更好得茁壯成長起來，這難道不是感恩嗎？那我們人要不要感恩呢？我想，這個答案的毋庸置疑的，那就是“要”，而且我們應該比那些動物和植物更懂得感恩的道理。因為只有懂得感恩才能在社會上更好得發展下去。

　　那么我們應該感謝誰呢？首先，我們要感謝的是我們的父母，他們給予我們太多太多了：給了我們明亮的眼睛，讓我們有機會去欣賞這美麗的大千世界；給了我們靈活的四肢，讓我們有機會去體驗各項體育運動，給了我們清明的`頭腦，讓我們有能力去判斷世間的對與錯……這些都是我們永遠都還不清的。其次我們應該感謝周圍的長輩和朋友們，是他們在我們遇到困難時，給予我們精神上最強大的支持，使我們有足夠的信心去征服這些困難。

　　當然，還要感謝我們的大自然，是她給予我們不可或缺的東西：清新的空氣、明媚的陽光、純凈的水……我們時時刻刻要記住這些，這樣才能更好的發展下去！我們要讓生命中充滿感恩，讓感恩伴隨成長，并且懷著一顆感恩的心去建設我們共同的世界；只要人人都有一顆感恩的心，那么世界將變得更和諧、更美好！

　　寫成長勵志的初中作文 17

　　外婆家的抽屜里放著一塊不起眼的、皺巴巴的、有些褪色的、三角形的紅色棉布，那就是媽媽那個年代的紅領巾。就是這條紅領巾她給我的童年帶來了很多樂趣！

　　記得我還沒有上學前住在外婆家里，小時的我很是頑皮；不愛聽外婆的話；不愛吃飯；經常讓外婆生氣。那時的我很羨慕隔壁人家的姐姐放學回家時那脖子上鮮紅的紅領巾，經常拉著外婆去看一下，哪怕是摸一下也好。

　　不知什么時候，外婆也拿出了一條紅領巾讓我掛在脖子上，雖然那條紅領巾不是那么鮮艷，但當時對我來說如獲至寶，連晚上睡覺也不讓拿下來。自從有了紅領巾，我變聽話了，吃飯也快了，外婆說我是一個掛紅領巾的好孩子。在紅領巾的影響下我慢慢地長大了，邁進了小學的大門。剛上一年級時，有一天老師說：成績好、表現好的同學可以第一批加入少先隊了，也就是可以掛上紅領巾了。

　　那一天晚上我一夜沒睡好，既興奮又擔心，我悄悄地問自己，我能加入少先隊嗎？我能有一條真正屬于自己的紅領巾嗎？晚上，媽媽回到家中，還沒有放下包我就追著問：“媽媽，你是不是第一批加入少先隊嗎，你是不是第一批掛上紅領巾的？”當媽媽回答是的時候，我的心不知怎么擔心了一下。那時候紅領巾不再是我兒時的.玩具了，它在我的心中高大了很多，它代表著榮譽，它激勵著我努力。終于我夢想實現了，我通過自己的努力第一批加入了少先隊，成為了一名真正的少先隊員。從入隊那天起我感覺自己長大了，有自己的使命和理想了……

　　如今我就要讀五年級了，紅領巾陪伴我度過了童年的很多酸甜苦辣。我又一次拿出了紅領巾放在桌上，它是那樣的鮮艷，那樣的光滑，那樣的漂亮……

　　寫成長勵志的初中作文 18

　　一支畫筆，一張畫紙，一個面包，一杯涼水成就了一代文化巨匠。他熱情似火，活力似風。他站立，他挺直，他魁偉，這就是年輕的、成長中的徐悲鴻，他用自己熾熱的畫筆，成長著，使自己的青春遠離煩惱，充滿光澤。

　　這是116年前，哇哇落地的嬰孩，讓宜興的一所破舊的房屋里的年輕父母顯得格外幸福。春去夏來，秋往冬至，四季輪回，悲鴻漸漸對畫畫產生了濃厚的興趣。家境貧寒的他開始自學，他對著書上那一個個鮮活的圖像，模仿畫中的一棱一線，一絲一縷。一顰一笑，一動一靜在悲鴻麾下都那么傳神，一把繪畫的火種埋藏在他心靈的最深處。

　　窗外，同齡的孩童們互相嬉鬧著，歡笑聲綿綿傳響，連連縈回。窗內，一個瘦弱的.身影投射在溫暖的大地上，他緊緊地握著手中的畫筆，帶著神韻在宣紙上潑墨揮毫，目光流轉，流露出無限的激情……調色、設色、填彩敷色這些繪畫技巧是悲鴻的必修課，而他卻學的津津有味……一聲聲歡快的笑聲回旋在悲鴻的心里，一瞬的，心里泛起了一陣漣漪，立馬又恢復了平靜。他并不煩惱，或許他不能在陽光下與伙伴嬉鬧，但畫筆就是他最好的朋友，他們形影不離，繪出令人留戀的、炫美的圖案，如紛飛的蝴蝶，奔騰的駿馬，流轉的行云……美好而精彩。

　　同齡人早已娶妻生子，悲鴻卻想著更進一步。匆匆地，他只身一人來到了上海，他拜師學藝，卻又幾度拒之門外，他沮喪了，徘徊了，喜歡繪畫的意念支撐著他。于是他結識了周湘、高奇峰、高劍父以及康有為，遇上這些伯樂，他該有多么幸運啊，他一度懷疑自己能力的念頭煙消云散，煩惱離他遠去，另一個念頭萌生新芽，他要出國留學。

　　寫成長勵志的初中作文 19

　　走過了歲月的精華，品味著人生的喜怒哀樂，似是而非的成長過程，究竟包含著多少的善與惡，真與假？伊索以清晰脫俗的文筆將社會的真善美丑描繪的淋漓盡致，感人肺腑。

　　伊索是公元前6世紀古希臘著名的寓言家。他與克雷洛夫、拉。封丹和萊辛并稱世界四大寓言家。他曾是薩摩斯島雅德蒙家的'奴隸，曾被轉賣多次，但因知識淵博，聰穎過人，最后獲得自由。自由后，伊索開始環游世界，為人們講述他的寓言故事，深受古希臘人民的喜愛。公元前5世紀末，“伊索”這個名字已是古希臘人盡皆知的名字了，當時的古希臘寓言都歸在他的名下。現在常見的《伊索寓言傳》是后人根據拜占廷僧侶普拉努得斯搜集的寓言以及后來陸陸續續發現的古希臘寓言傳抄本編訂的。

　　《伊索寓言》多為動物語言。形象生動，言簡意賅，既有對社會矛盾得反映和揭露，也有對人生這里的領悟和日常生活經濟的傳授。《伊索寓言》里的故事大都來自民間，因此突出反映了社會底層人民的生活與思想感情。如對富人的貪婪、自私的揭露，對惡人殘忍本性的鞭撻，對勞動創造財富的肯定，對勇敢的斗爭的贊美等。《伊索寓言》里的那些淺顯的小故事，常常閃耀著智慧的光芒，蘊含著深刻的寓意。它不僅是向人們灌輸善惡美丑觀念的啟蒙教材，而且是一本生活的教科書，對后事產生的映象。寓言是孩子們的好朋友，說起話來很逗。

　　《伊索寓言》雖然年紀很老，孩子們卻把它看成是平等的同伴。它分明是一個一個故事，生動活潑，而當它轉身要走開的時候，卻突然變成一個一個哲理，嚴肅認真，發人深思。

　　寫成長勵志的初中作文 20

　　20xx年1月17日，隨著“哇哇”一聲響亮的聲音，我降臨到這個世界上，出生的時候特別小，才四斤多，醫生說我用的、吃的，全都是超小碼。唉!

　　我叫金韻莉，隨爸爸姓，有一雙小眼睛，只要一笑，別人就說“小月牙兒”又出現了。我愛撒嬌，因為爸媽愛我，就連哥哥也讓我三分。所以，我就養成了撒嬌的習慣。其實，我并不愛撒嬌，撒嬌只是要達到我目的的一種手段。記得我在讀幼兒園中班的時候，因為那天特別的冷，我不想去幼兒園，于是就撒起嬌來，爸爸媽媽說啥都不聽，最后他們沒辦法，就把我放到奶奶家。嘻嘻，這招挺靈的。

　　在成長的過程中，我的愛好很多，但我最喜歡彈琴、畫畫，雖然我沒有得到什么大獎，但我在20xx年第二屆國際少年藝術節佛山區榮獲“鋼琴”項目兒童A組“銅獎”呢!我還喜歡看書，因為書能讓我增長知識，開闊眼界。講個秘密你聽，在我房間的衣柜里，下格全都是放我的課外書籍，因為書架已無法再放了。哈哈，書就是我的最愛。

　　還記得在20xx年1月17日我剛讀小學一年級，這是我盼星星盼月亮的日子。那天，爸爸、媽媽見到我，滿臉笑容地說：“生日快樂，親愛的寶貝!”晚上，他們搞了一個小小的“派對”，燈光突然熄滅，“停電了!”一向膽小的我嚇得大叫一聲。緊接著，一陣熱烈的掌聲打破了寧靜，原來是點蠟燭、唱生日歌的時候了。“祝你生日快樂”。灑滿燭光的屋子里蕩漾著快樂的笑聲。爸爸、媽媽、哥哥的臉比燭光更紅，比歌聲更美。在祝福聲中，我雙手緊合，鄭重地許下了的.愿望：做一個全面發展的好孩子。這個生日“派對”是我成長中最有意義的。

　　這就是在成長的過程中的一個頑皮的，愛撒嬌的，并有上進心的我。

　　寫成長勵志的初中作文 21

　　我是一個喜歡讀書的學生，在書中，我找到了快樂。書是我茁壯成長的養料。

　　還在媽媽肚子里的時候，媽媽就給我講寶寶故事了。媽媽會摸著自己的肚皮，講《大拇指》的故事，講《白雪公主》故事，講《青蛙王子》故事，等等。媽媽希望我聰明健康又可愛。媽媽還讓爸爸給我講故事，爸爸裝小孩子的聲音很搞笑，現在他還給我裝，把我笑的肚皮疼。

　　我呱呱墜地了，媽媽就瘋狂的給我買書，也不管我會看不會看。媽媽一本一本的一遍一遍的講給她的寶貝聽，我不知道當時我是什么表現。我做過實驗，我給舅舅的小女兒，我的小表妹講故事，我發現小表妹好像對故事不感興趣，反而對我感興趣。

　　我牙牙學語了，媽媽開始一個字一個字的教我講故事。剛開始，我肯定是講不了故事的。當然，我在進步，估計我不流口水的時候，能把媽媽講的故事用稚嫩的聲音播放了。媽媽說，看見當時的我“講”完一個完整的故事，把我是親了又親。

　　我上幼兒園了，老師教漢語拼音了。bpmf，zcs，不認識的字，有它們幫忙，也就認識了。老師讓我們一個一個的'讀故事，一遍一遍的糾正我們的錯誤。老師對每一個小孩子都是一樣的。當我拿著故事書給媽媽念的時候，媽媽流淚了，我會自己看書了，媽媽是高興呀。我念了一本又一本，媽媽說：“好了好了，寶貝兒，歇歇，歇歇。”

　　我上小學了，看的書越發多起來，我喜歡一句名言：“書籍是人類進步的階梯”。媽媽一如既往的給我買書，當然其中很大一部分是我要求買的。老師督促我們多看書，讀好書，好讀書。

　　我知道，老師、媽媽、親人、祖國，都希望我們這些小孩子茁壯成長，成為將來的棟梁之才。他們，是中華民族的魂。我理解他們！

　　寫成長勵志的初中作文 22

　　學會感恩感恩是什么？感恩就是發現，如果你有一顆摯愛的心，你的眼前所呈現的就是明媚的陽光，燦爛的笑容，美好的…… 在人類的精神天空中，感恩不是飄忽而逝的云彩，而是云彩背后一片潔凈的湛藍。

　　感恩在人類精神的坐標中，不是偶然，而是永恒。感恩的行為是自然的，它是一種無意識，像須臾不停的呼吸，伴隨在生命的韻律之間。人類的美是以愛來呈現的，而感恩之心，是人類心田中最美的種子，它發芽之后，開出愛之花，結出愛之果。從這個意義上講，懂得感恩的人，一定在心中藏有大愛，以此關照人，撫慰人，呵護人，愛人俗話說：“父兮生我，母兮，拊我畜我，長我育我，照我復我，出入腹我。”的確，攵母是給予我們最多的人。從我們出生的那一刻起。便肩負著養育兒女的責任。哭了，去哄；渴了餓了，去拿吃的.喝的；尿床了，得辛勤地洗被單等等。好不容易脫離襁褓了，卻又養成了活蹦亂跳的習慣，又讓父母擔心兒女會跌倒。上學丁，還得拿自己的血汗錢去交費。以后還得擔心兒女是否考上好高中，考上好大學，大學畢業了，能否找到好工作來回報社會，貢獻國家。總之，父母為我們付出了太多太多。我們首先應該感恩父母。

　　俗話說：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”老師為了我們能夠更好地報效祖國，無私地將知識傳授給我們。每當我們有疑問時，他們總能傾囊相助。因此，老師也應去感恩。當然，我們還應感恩其他人，如police等。總之，在人生中，有太多太多的人我們要感恩。因此，我們要學會感恩于他人，這樣，世界才更美好。