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【實用】優秀記事作文合集7篇

　　在學習、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編整理的優秀記事作文7篇，歡迎大家分享。

【實用】優秀記事作文合集7篇

優秀記事作文篇1

　　清晨來臨，我總會用我近乎所有的精力，吸收著雨露帶給我的驚喜，也許是太久沒人關注了吧，我顯得有些枯黃，也許不久后，我將結束我的生命之旅，帶著我沉重的身軀，離開不屬于我的凡世，我是一株小草。

　　然而，在我越發覺的我快用盡我的能量時，總會有一為奶奶，拿著一個破舊的臉盆撐著拐杖，慢慢的走近我，給我無盡的驚喜。之后的每天，我都望著她年邁的身子骨從我身邊慢慢的走過……

　　不久后，我被老人連根、土一起帶回去，她就像一位細心的朋友，每天都給予我無盡的溫暖，也許同等年紀的關系，她就像小朋友一樣，天天都來和我說話，“小樹苗啊，現在我只剩下你了啊……”她并不知道我與她同等年紀，稱我小樹苗呢，我為此還高興了好些時間，不過又為她的身子擔心起來，我稱的上小樹精了，她是人，要是有一天她離我而去，我到哪里能遇見這樣好的人呢，可是，她最終還是病倒了，就這樣從我眼前消失了，不過我并沒有失去生命，她把我安在了河邊，費了好大些力氣，她沒有家人，沒有人照顧她，就在把我安好回去的路上，從我眼前倒下，我無力，無力變成人，甚至把她救活，就這樣，我的視線中，沒有了她的存在……

　　時光可以帶走生命，但是永遠帶不走她留給我的`刻苦銘心，她永遠在我的記憶中存活，在我的夢里，她同往常一樣，和我說話，給我溫暖……

　　我漸漸的長成了大樹，在我身旁總會有人長嘆：“哇，這樹好高，好大哦。”但卻沒有人知道期年以前，我是株枯黃，快要死去的樹苗，是她把我救活的，在她不再的日子里，她總在我的記憶中不斷給予我存在的勇氣，就這樣，她成為我活下去的勇氣，成為記憶中無法刪除的部分……

　　她教會我怎么去愛別人，教會了我什么是珍惜，未來的路還很漫長，有她在記憶中，永遠不會孤單。

優秀記事作文篇2

　　在我的記憶力我的童年里充滿了許多回憶，正如這些圖片一樣美好快樂。那我就從第一副畫說起吧。

　　我家鄉是在某平原的一個小農村，每到春天，剛睡醒的小麥，就會從土里探出頭來，瞇瞇眼睛，伸伸懶腰。然而他萬萬沒有想到，不久后將會經歷一場災難，春天到來后，我們就會三五成群的拿起風箏，跑到那綠綠的田野上，踩著那剛睡醒的小麥放風箏。這時的田野里，到處都充滿了歡聲笑語。

　　站在道路上向高空望去，就會看到許多五彩的，風箏飄蕩在空中，一個接一個的風箏，都在爭先恐后的往高處飛翔。

　　在這和煦的春風吹拂下，我和小伙伴們，舉辦了一個風箏比賽，看誰的風箏飛的高，頭開始我們風箏的高度都差不多，可是經過時間的推移，我的風箏漸漸的高出了他們，可是我旁邊的，那個彩色的風箏也不毫不遜色，竟然一下子追上了我。這時所有的人都收回了自己的風箏，圍了過來爭先恐后的說著自己認為很高的風箏，忽然那個風箏的.線斷了，頓然飄向了遠方，那個孩子立即跑去追風箏，我這邊也趕忙收回風箏，圍觀的孩子們也都跑了過去幫他撿。

　　說起撿風箏可真是夠可笑的，有的追著追著摔倒了蹭了一臉土，有的追著追著絆倒了摔了一個大跟頭，還有的追著追著撞到了弄了一身的土，傍晚孩子們紛紛回了家。遠遠的望去綠油油的小麥全都趴下了，可是他們并沒有畏懼，仍然繼續成長著。

　　夏天到來了我們坐在教室了，聽著知了在枝頭歌唱正如《童年》里唱的池塘邊的榕樹上，知了在聲聲叫著夏天…等待著下課，等待著放學。等待著考試，等待著暑假(自寫）。

　　考試后我們終于迎來了暑假，一天因為受不了炎熱，又聽說小明家前有條小河，所以跑到了小明家。到他家后我們就立刻跳進了河里，我們從河里上來后。

　　小明又讓我們，去他家的瓜地里吃西瓜，我們到了瓜地后就四處找西瓜，找了半天后終于找到了一個大西瓜，打開后才知道還沒熟，我們嘆了一口氣，忽然小明跑到了一個西瓜旁叫，我們立刻抱了過來，拿起菜刀切了起來。

　　吃完后小明拿起西瓜就讓我，于是我們的西瓜皮大戰就有大了起來，打了一會后因為大汗淋漓，所以就又跳進了小河里，這次又改成了水戰，你潑我一下我潑你一下，荷塘里充滿的歡樂的氣氛，傍晚我們紛紛告了別。

　　秋天大樹上落下了許多落葉，因為落葉太多，所以我們掃地卻又成了困難，掃完后正準備裝樹葉，小亮突然說我們這樣裝實在是太慢了，又不換個裝法，我們說不這樣裝那要怎樣裝？小亮想了想后說我們不如點了火吧？小紅反駁到不行。小亮追問道那怎樣裝最快？小紅頓然說不出話來了，于是小亮便點著，一會老師趕來了，把我們說了一頓，等老師走后，小亮想不知不覺的逃走，但還是被我們捉回來了，被我們抬到了落葉堆上面。

　　他掙扎了一番可是最后還是被我們弄了一身的樹葉，我們哈哈大笑了起來。

　　冬天世界都被裝飾成了白色，冬天的校園是最熱鬧的時候，有的同學拿起雪球打起了雪仗，有的同學堆起了雪人，還有的同學在雪地里散起了步。這是的校園充滿了笑語，我打了一會兒雪仗后，就和幾個同學在雪地上漫起了步，仰頭望看見柳樹姑娘染白了長辮垂釣在那里，走了一會兒后又看見楊樹伯伯的枝干掛滿了白雪。

　　這便是我的童年，童年里有苦有樂，有歡有愁。但是我相信我們每個人都有一個歡樂的童年。

優秀記事作文篇3

　　鴿子是幸福、吉祥、和平的象征，電視上，生活中我也沒少見過鴿子，可真正親近鴿子的機會卻沒有過，一次偶然的機會我和鴿子來了一次“親密接觸”。

　　記得那是一個星期天的下午，我跟著姐姐一起去上林坊附近的一家茶館喝茶。在茶館門口，有一個草坪，上面停著許多鴿子，我一下子驚訝起來：好多的鴿子啊！白的`、黑的、灰的，還有一些叫不出顏色的，那么多的鴿子幾乎“占領”了整個草坪。

　　走近一看，鴿子們有的在撲翅膀，有的在爭搶食物，有的自個兒在梳理羽毛，有的在悠閑地散步……行人走過去，它們并沒有害怕地飛走，只是禮貌地讓開一條路。有幾只調皮的鴿子落在人們的手上，肩膀上，吃著人們帶給它的“美味”——玉米，鴿子的大膽和熱情真令我感到意外。我看得心癢癢，也想感受一下鴿子的“熱情”，便不由自主地到了鴿子身邊，立即掏出口袋里的零食，放在手上等鴿子來吃。果然不一會兒，一只調皮的灰鴿，扇動翅膀“撲啦啦”地落在我的手指尖上，我把脖子一扭，眼睛瞇成一條線，只覺得手心癢癢的，回過頭時，鴿子早已吃好零食下去了。我欣喜若狂，這一次我拿好零食后故意把手伸到肩膀附近，才“引誘”了幾下，幾只鴿子就一齊向我撲來，我頓時慌了手腳，它們就在半空中“劫”走了食物。我又驚又喜，又接連喂了好多次，每一次都給我帶來驚喜。不一會兒，零食喂完了，我也有些累了，便坐在草坪上。可愛的鴿子們好象把我當成了朋友，把我“團團圍住”，我看看它們，它們也看看我；有幾只還落在我的肩膀上，膝蓋上。我太高興了，這畫面簡直比夢境還美！

　　“張鋒，走了——”原來姐姐在叫我回去了，看她不好氣的樣子，我才想起今天我是來喝茶的，可憐姐姐一個人喝了一下午的“悶茶”。我滿懷歉意，卻又滿心歡喜：今天真過癮啊！

優秀記事作文篇4

　　對于很多節日我其實是很麻木，沒有多少知覺的。一直不喜歡那些形式的東西，而節日于我總也認為那是人為痕跡太重的形式。

　　有次同事們閑聊時說到：這人啊，是不是年紀越來越大，心就會越來越硬，越來越麻木，越來越冷漠，有時甚至冷酷冰涼到讓自己都不敢相信。我突然心里一動，是啊，我似乎也有這樣的感覺。

　　生老病死，這是人生的自然規律，是誰也無法逃避的宿命。但在沒有真正面對這些的時候，我想大家應該都是極少甚至不會去思考這些似乎離大家很遙遠的問題的。小時候，我很怕有人去世，完全是出于本能的害怕，害怕鬼魂。村子里有人過世，我從來不敢去看，就是放過的那些鞭炮，我也不敢踩上面走過。有一次村里有個我奶奶去世了，她家人把她的衣服、被子都堆在一起燒了，下晚自習從那里經過，我嚇得毛骨悚然，也只有撐著膽子裝著自然地從旁邊走過，可才走過那片灰燼，我就撒開腿，以百米沖刺的速度飛跑，回到家，很久，心還在怦怦地跳。

　　對于爺爺，我沒有任何印象，爸爸說，他6歲時就沒了父親。一直到大學畢業，我奶奶，外公外婆都還健在，所以，我對于清明的感受也還僅停留在那首婦孺皆知的詩了：清明時節雨紛紛，路上行人欲斷魂。借問酒家何處有，牧童遙指杏花村。而至于路上的行人是如何的欲斷魂，我仍然無法感同身受。

　　后來聽到一句歌詞：要不是痛徹心扉，誰又記得誰。我有的也僅是愛情上的感受：因為痛，所以記得。但是，大學畢業后的三年，對于生老病死，對于清明的感受，我卻是有了切身體會。

　　因為，畢業后的三年，我連續失去了我生命中三個重要的親人：先是慈祥可敬的'外公，然后是疼我有加的外婆和至愛的我奶奶。那段時間，我陷在一種深深的悲痛和恐懼里，常常為人生的無常和無奈嘆息。然后，清明這個詞在我的人生字典里也漸漸立體起來，凝重起來。

　　再后來，婆婆去世，這是我第一次直面親人的離去。那一刻，我感受到了一種冰涼到心底的顫栗。我看到了生命的脆弱，我看到了骨肉分離的痛心摧肺，我感受到了緣份的短暫，我感受到了人生有來無還的無奈。

　　清明前一天，朋友跟我聊到：父母皆不在了，傷心欲盡，感覺自已也不在了。兔死狐悲，他們能走，不久的將來，大家也會走的，為他們難過，也為自己難過，今年我葬花，來年誰葬我。

　　我安慰他說，不要太難過，這是人生的自然規律，人生有限，正因為如此，所以大家才要懂得珍惜。過好自己的生活，才是對已故親人最好的懷念。

　　他總是這樣多愁善感，總是這樣憂郁低沉。當然，他應該是個很重情的人，一個愛自己父母的人，一個愛自己家人的人，必定是個滿懷愛的人。百善孝為先，我認為沒錯。

　　清明時節雨紛紛，路上行人欲斷魂。是啊，清明，這是一個傷心的節日！

　　時近中午，大弟來電話了：“姐姐，大家已經到家了，要不要我去接你來吃午飯？”

　　一早起來就趴在網上的我，面對網海里彌漫的濃郁得令人忍不住要流淚的清明氣氛，似乎有很多話要在空間里傾訴，可坐得人都發麻了，結果一個字也沒擠出來。而頭晚又是熬夜很晚才睡，早餐都沒吃，人都發暈了，我對弟弟說：“不要來接了，我休息一下，下午我自己坐公交車回家。”

　　弟弟顯然覺得他們老姐有點不可理喻，但也習慣了，在他們的印象中，他們老姐就是個奇怪的人。

　　當然，下午時，弟弟還是來接我了。他知道，要等我回去，還不如他親自來一趟讓人安心。5分鐘的公交車，我也會拖成至少50分鐘的。

　　天知道，今年的清明，我又多了更多的感喟，添了更多的傷感。

優秀記事作文篇5

　　最近，我們校園里發生了一件有趣的新鮮事。

　　往常的課間活動時間，總是男生在球場上馳騁，而我們女生卻常常躲到一邊玩跳皮筋、跳繩、砸沙包之類的活動。這也許是男孩子好動，女孩子愛靜的緣故吧！

　　可就在前幾天，這樣的規律改變了。文靜的女生加入了男生的行列，玩起籃球來。我也不例外，高興地加入了這個行列。男生覺得很新奇，很樂意奉陪。哨聲一響，男生總是會先搶到球；不過很快就會被我們斷下來。因為我們女生大多數都沒學過籃球，不懂得規則，所以秩序不太好。我和耿玉霞是最好的搭檔，經常從男生手中把球斷下來，你傳給我，我傳給你，把那幾個男生氣得夠嗆。我投籃投五下能有一下進的就不錯了。嘿嘿！爸爸告訴我這叫5投1中，命中率20%，嘿，剛學不錯吧！其實男生各各都是人高馬大，在我們前面就象一堵堅固大墻，怎么撞都不動；可我們也會使出我們的絕招，有的拉，有的拽，有的`扯，還有的撓，真是厲害得不得了，膽小的男生總是被我們這招嚇倒。

　　其實課間活動不過是為了放松身心，輸贏是不重要的；但一到了球場上，我們女生總是想贏，學女排姐姐，為了榮譽嗎？時常還會為了搶一個球而打起來，像一群狂蜂進攻一個入侵者一樣，高大的男生們根本不敢靠前，常常在我們狂野的攻擊下敗下陣去，那時我們可真是高興呀。

　　我覺得女生和男生玩籃球很有意思。不但可以鍛煉我們身體，還可以培養我們女生吃苦精神，磨練意志品質，克服“嬌驕”兩氣。

優秀記事作文篇6

　　每個人都有理想，但理想會隨著我們年齡的增長而改變。有時會一天改變一個，有時會一年改變一個，有時是你聽到別人的理想比你好而改變。

　　我曾經有一個理想，就是當醫生，因為我覺得當醫生可以救死扶傷，救死扶傷是一件很光榮的事。

　　曾經有一個事例，早春二月的一個夜晚，一輛救護車在非洲岡比亞的道路上疾駛著。雪亮的車燈劃破了漆黑的夜幕。救護車在一家醫院門口停下來，一名7歲的黑孩子被抬了下來。他當天下午從10多米高的樹上掉下地，左上臂的傷口流血不止。

　　醫院手術室燈火通明，中國駐岡比亞醫療隊骨外科主治醫師關活茂剛做完一個手術，受傷的黑孩子又被推了進來。關醫生發現，黑孩子左上臂下端骨頭斷裂，大部分肌肉斷離，神經嚴重挫傷。在當地，像這樣的病歷，以往的'處理都是截肢。這里的醫療條件極差，缺乏應有的醫療設備。從黑孩子摔傷到現在已達8個多小時，孩子已經昏迷，要保住這條胳膊是很困難的。“截”還是“保”？關醫生思索著：截肢是容易的，但從此這孩子成殘疾人了。我們的責任是救死扶傷，困難再大也要搶救孩子的這條胳膊。于是，他果斷地決定：“立即搶救！”

　　時間就是生命。關醫生站在手術臺前，緊張地工作著。他以最快的速度清洗傷口，整復固定了骨頭立即將斷離的血管找到，熟練地縫合血管……時間一小時一小時地過去了。當血管接完，放開兩端血管夾時，一雙雙眼睛盯住孩子受傷的左臂。“血流通暢了”歡呼聲同時從人們的嘴里發出。黑孩子的胳膊保住了。

　　手術完成已是第二天清晨，關醫生顧不上休息，又考慮下一步治療方案了。

　　岡比亞醫務人員對中國醫生敢于承擔風險的精神和一絲不茍的工作作風贊嘆不已。病孩的父母緊緊握住關醫生的手，淚水禁不住流了出來。

　　醫生不僅是一件很光榮的事，而且還是一個很偉大的職業。不要小看醫生這個職業，如果你不仔細的話，有可能會傷及一條人命。

優秀記事作文篇7

　　歷史的車輪滾滾向前，碾過一片片泥濘，跨過一條條小河，越過一座座學校，穿過一間間教室，時光停留在了我被罰站的場景上。

　　誤解的時光

　　在小學時，我總是以為在小學的學習生活真的很煩很煩很煩，煩到一天除了吃飯，課下10分鐘，課外活動有時間消遣一下，之外的時間則除了上課就是上自習就連午晚休都不許說話，看到初中的學生們放假都滿是羨慕的`眼光，于是自以為學校生活枯燥的我終于在一次歡笑聲中被捕罰站了，直到上了中學才知道小學的時光是那么的美好啊！玩的時間比初中多，學習壓力比初中小，作業也比初中少，現在我才知道；小學的時光啊！我誤解了你。

　　罰站的元兇

　　因為上小學時老師上早自習時看得不嚴，所以我們組的一個學生就拿了一副撲克玩斗地主，當然也有我，第一次老師過來了，他看到我們在藏東西就說：“拿的什么藏掉干什么？我們說沒什么，他說下次再讓我看到你們玩就外面去，我們說保證不玩了，他便走了。

　　我剛說不玩了被老師捉住呢，另外的兩個同學說，這一把玩完就不玩了，于是乎；我又開始玩了。就在我們玩完的時候奇跡出現了，我們真的玩完了，老師過來把牌收了然后扔了后，他把我們叫了出去，便開始他的演講了。

　　嘮叨的老師

　　每當我一玩，被老師一捉，在那邊一站，老師便清一下嗓子開始演講了，你們能不能讓我省點心，你們要讓我一直看著你們背嗎？讓你背又不是給我背，我又不是光教你們幾個，況且讓你到學校又不是讓你玩來了，再說了……直到最后他會說，行了，我也沒心說你們了，你們去別的班看看，還有那個班玩著呢；還有那個班背課文讓老師跟著呢；還有那個班……。行了，你們站著吧。

　　罰站的后果

　　如果你在語文課或者自習上玩了這并不要緊，要緊的是被老師捉住后，沒有商量的余地，先聽老師演講然后再罰站，不光是被捉后站，只要是這一天有語文課你就還得站，站困了不說，腿困了不說，挨批評了不說，要說的就是站在外面又丟人有失面子。來往的老師看見了都用那種看外星人的眼光看我們，學生則是站在旁邊看我們的笑話，哎！罰站的后果太悲慘了。

　　深得感受

　　自習玩牌真逗，長玩不知收手，探問把風人，卻道老師依舊，知否？知否？應是兇多吉少。上自習上課再也不玩了！

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