小學(xué)寫(xiě)事作文(精選15篇)
在我們平凡的日常里，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編為大家收集的小學(xué)寫(xiě)事作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)寫(xiě)事作文1
以往，仰望天空，總覺(jué)得有那么一絲不對(duì)，感覺(jué)一切都蒙上了一層極薄極薄的灰，壓抑這似乎已經(jīng)成了那時(shí)的代名詞
家門(mén)口的小河總是烏黑烏黑的，沒(méi)有一絲生氣，隨著夏天的來(lái)到，河水便開(kāi)始變得臭氣熏天。微風(fēng)吹來(lái)，那河上塑料瓶便有些驕傲似的輕輕晃動(dòng)，可隨之而來(lái)的，卻是一股令人難以忍受的惡臭，每當(dāng)蟬鳴之時(shí)，沿河的窗戶總是不約而同地緊緊關(guān)著，不知情的人遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，還真有些二丈和尚摸不著頭腦呢！
走進(jìn)菜場(chǎng)，是我最不愿意做的一件事。臨近中午，我被媽 媽硬拽著進(jìn)入了菜場(chǎng)，一進(jìn)菜場(chǎng)，一股刺鼻的魚(yú)腥味就直鉆進(jìn)我的鼻子里，我的胃立刻翻騰起來(lái)。呀，一堆死螃蟹！ 我指著面前一堆蒼蠅漫天的螃蟹山對(duì)媽 媽大叫。可媽 媽卻是見(jiàn)怪不怪地回答：沒(méi)事，忍忍就好。進(jìn)入菜場(chǎng)深處，人群漸漸多了，熙熙攘攘了起來(lái)。吆喝聲、還價(jià)聲、水聲、咒罵聲響成一片，我連忙捂住耳朵，不令這交響曲回蕩在耳邊。好不容易走出菜場(chǎng)，我深深地呼吸了一口新鮮空氣，感覺(jué)整個(gè)人一身輕松。
惡劣的環(huán)境，無(wú)序的秩序，亂丟的垃圾……這些不文明的行為如今已被時(shí)間的流水沖刷地?zé)o影無(wú)蹤。創(chuàng)衛(wèi)這個(gè)詞的出現(xiàn)，使我們的環(huán)境變得更好了。我們班級(jí)的同學(xué)們，也為此除了一分自己的力
星期六，我們班的同學(xué)都聚集在教室，一起出發(fā)去某某園創(chuàng)衛(wèi)。只見(jiàn)我們班每一個(gè)人都全副武裝帶火鉗的帶火鉗，帶垃圾桶的帶垃圾桶……來(lái)到目的地，大家便都開(kāi)始不亦樂(lè)乎地干了起來(lái)，一些人在樹(shù)枝間尋找著那些不和諧的物品；一些人在花叢中尋找著星星點(diǎn)點(diǎn)的紙屑，讓這花叢更加生機(jī)勃勃。最有趣的就是孫斌豪了，他嫌一片一片撿落葉太麻煩，便索性把落葉用手弄成一堆，用垃圾袋一套，隨著嘩啦啦的一聲，一大堆落葉便被孫斌豪給撿完了。大家看了，無(wú)不驚嘆。嘰嘰喳喳的鳥(niǎo)鳴縈繞在耳畔，仿佛在給同學(xué)們加油鼓勁，大家撿得更歡了。
撿完了，大家一起來(lái)看著自己的勞動(dòng)果實(shí)。那樹(shù)葉仿佛更綠了，花兒好像更紅了。大家看了都很高興，感覺(jué)一切此時(shí)都煥然一新。每個(gè)人心中都回蕩著一種從未有過(guò)的感覺(jué)。
走在回家的路上，我望著天空，感覺(jué)天空仿佛被洗了一般，變得更加湛藍(lán)了。是什么讓我有了這種感覺(jué)？我心里一直反反復(fù)復(fù)地思考著這個(gè)問(wèn)題。可我的心中，卻早已有了答案。
對(duì)，就是創(chuàng)衛(wèi)……
小學(xué)寫(xiě)事作文2
就這一下子，我的肚子已經(jīng)唱了好幾遍空城計(jì)。這時(shí)，手表“叮鈴鈴”地哼起了歌謠。“我晚上沒(méi)時(shí)間，別指望我給你點(diǎn)外賣(mài)吃，那些食物都不干凈，所以你自己弄點(diǎn)東西吃吃吧!”老媽在電話那頭說(shuō)了一番。電話結(jié)束后，我想吃炒飯?可是沒(méi)飯;吃方便面?垃圾食品;吃面條?對(duì)，沒(méi)錯(cuò)，就吃面條!
我一把推開(kāi)廚房門(mén)，看見(jiàn)灶臺(tái)上擺放了麥面、火腿腸、鮮綠的小青菜……呵呵呵，我方兮若今天可算是明白了：這一切都是老媽的陰謀!但我已是四年級(jí)的大才女了，怎會(huì)被這么一點(diǎn)小事難住，不就是下面條嘛!切，誰(shuí)不會(huì)呀，我也可以。
先把鍋放在灶臺(tái)上，接著打火，只聽(tīng)“咔”的一聲，立刻噴出了紅色的火焰，跳著帥氣的街舞。然后將水倒入鍋中，蓋上鍋蓋。“咕嚕…咕嚕…”鍋里的水在唱著歌，我的肚子也在唱歌。液化氣的火力可真猛，沒(méi)一會(huì)兒工夫，水就燒開(kāi)了。我掀開(kāi)鍋蓋，“哎喲!”我不小心碰到了鍋沿，痛死我了。還好沒(méi)有碰到臉，不然我這漂亮的小臉蛋可就要受罪了啊!發(fā)現(xiàn)水中有好多好多汽泡，它們?cè)阱佒袣g快地跳著舞，又好像是有幾條小魚(yú)兒在吐泡泡。
再接著，我從袋子里抽出面條，只見(jiàn)那面條肌膚白皙。可是一將它放進(jìn)水里，就像被抽掉了脊骨似的、軟軟塌塌。我用筷子在鍋中不停地翻動(dòng)，要是把那些面條頭頂帶上個(gè)小帽子，就變成了金針菇了。我又拿出兩根穿著彩色外衣的火腿腸，剝開(kāi)后，把它放在菜板上準(zhǔn)備開(kāi)切，可那火腿腸像條小泥鰍一樣，怎么也捉不住。與它斗爭(zhēng)好幾個(gè)回合，它才乖乖投降了。我拿著鋒利的菜刀，生怕切到自己的手，直到把它切成山楂片(當(dāng)然，是次品貨)，那顆提到嗓子眼的心才落了下來(lái)。
“天女散花嘍!”我大叫道，把“山楂片”均勻地撒入鍋中。接下來(lái)就是切小青菜了。把青菜切成碎片后倒入鍋中，就像給一幅平平無(wú)奇的畫(huà)添上了美麗的色彩。
我撈起面條吃在嘴里，青菜的清香、火腿的甜香、面條的麥香，都在嘴中彌漫開(kāi)來(lái)，就是淡了點(diǎn)。啊!因?yàn)槲彝浄披}了。于是，我小心翼翼地一點(diǎn)兒點(diǎn)兒地放鹽……
看吧，我就說(shuō)我能做到的，我也可以的，嘿嘿……
小學(xué)寫(xiě)事作文3
—寫(xiě)事類(lèi)作文—
記事類(lèi)文章，就是把一件事或幾件事有條理地用文字?jǐn)⒄f(shuō)出來(lái)，讓更多的人去重新感受這件事情，從中明白一個(gè)道理，受到一種精神的鼓舞或思想的教育。我們?cè)陂喿x記事類(lèi)文章時(shí)要注意：
1.要抓住文章的主要內(nèi)容
也就是要了解事情發(fā)生在什么時(shí)候、什么地點(diǎn)，主要人物是誰(shuí)，事情的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果是怎么樣的，弄清全文主要講了誰(shuí)的一件什么事。
2.要深入理解文章的重點(diǎn)部分，讀懂文章的中心
抓住文中寫(xiě)得最具體詳細(xì)的段落，仔細(xì)品讀體會(huì)，看看它能給我們什么樣的啟發(fā)或者告訴了讀者什么道理，寫(xiě)下你讀后的感受。
3.了解文章的敘述順序
一般記事的文章都是按事情發(fā)展順序或按時(shí)間先后順序來(lái)寫(xiě)的，閱讀時(shí)注意了解敘述的順序可以幫助我們進(jìn)一步理解文章內(nèi)容。
4.掌握記敘文的人稱(chēng)方式
記敘文有三種人稱(chēng)方式，即第一人稱(chēng)(我)、第二人稱(chēng)(你)、第三人稱(chēng)(他)。小學(xué)階段較為常用的事第一人稱(chēng)，寫(xiě)自己心身經(jīng)歷的事;第三人稱(chēng)也時(shí)常用到，但不如第一人稱(chēng)使用頻率高。運(yùn)用第一人稱(chēng)可以直接表達(dá)自己內(nèi)心的喜怒哀樂(lè)、感受和認(rèn)識(shí)，親切自然。
—寫(xiě)景類(lèi)作文—
寫(xiě)景，也就是描繪景物，通過(guò)作者有調(diào)理的描寫(xiě)，讓我們看到一副優(yōu)美的風(fēng)景畫(huà)。閱讀此類(lèi)文章要注意：
1、了解寫(xiě)景文章的類(lèi)別
描繪景物的文章一般有如下三類(lèi)：
⑴游記，寫(xiě)的是在瀏覽過(guò)程中所見(jiàn)的景物。
⑵描寫(xiě)生活中常見(jiàn)的自然景象。
⑶描寫(xiě)人么生活處所周?chē)木爸隆?/p>
2、明確寫(xiě)景的描寫(xiě)順序
寫(xiě)景必須按照一定的'觀察順序來(lái)寫(xiě)，因此理清作者的描寫(xiě)順序，對(duì)于把握文章內(nèi)容有相當(dāng)大的幫助。寫(xiě)景文章一般有這樣幾種順序：
⑴按觀察的先后順序?qū)憽?/p>
⑵按時(shí)間看推移的順序?qū)憽?/p>
⑶按空間順序?qū)憽?/p>
⑷按景物的不同類(lèi)別寫(xiě)。
3、理解寫(xiě)景文章的層次
寫(xiě)景文章在結(jié)構(gòu)上一般有這樣三種：一是總-分結(jié)構(gòu)。二是移步換景結(jié)構(gòu)，就是按照觀察點(diǎn)的轉(zhuǎn)移來(lái)寫(xiě)。三是按照時(shí)間推移來(lái)安排文章的結(jié)構(gòu)。
4、體會(huì)寫(xiě)景文章的思想感情
無(wú)論是哪類(lèi)寫(xiě)景的文章，都是借助對(duì)景物的描寫(xiě)，通過(guò)比喻、夸張、擬人等手法來(lái)抒發(fā)自己的思想感情，文章字里行間流露出的作者的思想感情往往就是文章的中心。
小學(xué)寫(xiě)事作文4
有些事，有些人終究會(huì)成為過(guò)去;某些事，某些人將會(huì)成為一個(gè)永久不可磨滅的記憶。
----題記
一顆流星劃過(guò)寂靜的夜空，筆直的隕落;絢爛的煙花在空中綻放，是那樣的繽紛，可是卻轉(zhuǎn)眼即逝，留在人們腦中的只有那幻美的回憶。記憶也正如此，時(shí)空的齒輪開(kāi)始逆轉(zhuǎn)，時(shí)光倒流。
夜，顯得格外寧?kù)o，月亮灑下它的光輝，璀璨的夜空下，湖水閃著點(diǎn)點(diǎn)的銀光，陣陣蛙鳴為這寧?kù)o的夜譜上優(yōu)美的符號(hào)。
"奶奶，快看啊，這些小螢火蟲(chóng)好可愛(ài)啊!"一個(gè)七八歲的小女孩，扎著兩個(gè)羊角辮，朝著不遠(yuǎn)處梨樹(shù)下的一位老人大聲的喊著。老人滿臉慈祥，目光溫和的望著不遠(yuǎn)處的小女孩："是啊。"老人應(yīng)答到。
小女孩聽(tīng)到老人的話，露出甜甜的微笑。轉(zhuǎn)身去追趕那一閃一閃的螢火蟲(chóng)。
滴答滴答，時(shí)間在流逝。夜，寂靜的不忍心去打破這一切。不知過(guò)了多久，小女孩終于玩夠了，跑向梨樹(shù)下的老人。汗水從額頭流至臉頰，衣服早已濕透，但女孩的臉上依舊洋溢著一種滿足的喜悅。
小女孩躺在老人的懷里，抬起頭眨著眼睛："奶奶，你說(shuō)為什么螢火蟲(chóng)會(huì)發(fā)光呢?”老人擦去女孩臉上的汗水，輕搖著蒲扇，回答說(shuō)："那是螢火蟲(chóng)提著小燈籠在照亮夜行的人呢。”“哦”小女孩似懂非懂的點(diǎn)了點(diǎn)頭：“螢火蟲(chóng)真是好孩子，我也要和螢火蟲(chóng)一樣做一個(gè)好孩子。”老人臉上充滿笑意，輕撫著小女孩的臉。
滴答滴答，時(shí)間還在流逝。夜，和諧的不忍心去打破這一切。不知又過(guò)了多久，梨花樹(shù)下傳來(lái)輕輕勻速的呼吸聲。時(shí)光開(kāi)始回轉(zhuǎn)。
夜，依舊那么寧?kù)o，可是夜空沒(méi)有以前的絢爛，身邊也少了一位慈祥的老人。一切都回不到以前，兒時(shí)的記憶會(huì)永存腦海。
點(diǎn)評(píng)評(píng)語(yǔ)：
本文講述的是一件兒時(shí)的回憶，也是對(duì)奶奶的懷念。全文語(yǔ)言優(yōu)美，敘述完整，前后環(huán)境描寫(xiě)呼應(yīng)，只是因?yàn)槿鄙倭艘粋�(gè)人，心靈上的感覺(jué)有所不同，“夜，顯得格外寧?kù)o，月亮灑下它的光輝，璀璨的夜空下，湖水閃著點(diǎn)點(diǎn)的銀光，陣陣蛙鳴為這寧?kù)o的夜譜上優(yōu)美的符號(hào)。”“夜，依舊那么寧?kù)o，可是夜空沒(méi)有以前的絢爛，身邊也少了一位慈祥的老人。”。
小學(xué)寫(xiě)事作文5
今天放學(xué)的時(shí)候，老師給我們布置了一個(gè)任務(wù)，每天除了看動(dòng)畫(huà)片之外，還要關(guān)注一下電視里的新聞節(jié)目，每人記住一條自己覺(jué)得最重要的新聞，周五上課的時(shí)候，我們就召開(kāi)一個(gè)屬于我們班級(jí)的發(fā)布會(huì)。
這天我回到家，早早地就守在了電視機(jī)面前，看看電視里有沒(méi)有什么新聞。媽媽一直叫我的名字，我都沒(méi)有回應(yīng)她，于是媽媽覺(jué)得很奇怪，懷疑我又在偷吃什么東西。可結(jié)果我卻是在看電視，媽媽問(wèn)我是什么動(dòng)畫(huà)片讓我看的這么入迷，她一看，居然是新聞，她驚訝地問(wèn)我怎么突然看起新聞來(lái)了，我就跟媽媽說(shuō)不要吵，我在看重要新聞。于是，媽媽就疑惑地走開(kāi)了。
吃晚飯的時(shí)候，我還是沒(méi)有找到什么重要新聞，我沮喪地跟爸爸說(shuō)了這件事，爸爸摸了摸我的頭，跟我說(shuō)：“吃完飯，爸爸跟你一起找重要新聞好不好？”媽媽也說(shuō)要幫我一起找。
于是，吃完晚飯，我們就坐在電視機(jī)前，開(kāi)始了找新聞行動(dòng)。爸爸媽媽一直在換臺(tái)，可他們覺(jué)得重要的新聞對(duì)我來(lái)說(shuō)一點(diǎn)也不重要，而且我也聽(tīng)不懂。于是，我就跟爸爸媽媽說(shuō)：“你們都坐到一邊去吧，我要一個(gè)人安安靜靜找新聞，你們不要在這里打擾我。”
過(guò)了半天，我仍然在聚精會(huì)神地找新聞，媽媽走了過(guò)來(lái)，說(shuō)：“新聞也播的差不多了，是不是該讓媽媽看會(huì)兒電視劇。”我搖了搖頭，說(shuō)我在看整點(diǎn)新聞。爸爸也走了過(guò)來(lái)，說(shuō)讓他看會(huì)兒足球賽，我告訴爸爸我在看晚間新聞。就這樣，我每天做完作業(yè)之后，都會(huì)占著電視機(jī)，就為了找到一條重要的新聞。
第二天晚上，我終于找到了那條重要的新聞——地震。我問(wèn)媽媽什么是地震，媽媽通俗地解釋了一下，就是大地在震動(dòng)，地震的時(shí)候房屋會(huì)倒塌，許多人都會(huì)被壓在廢墟下。于是，我覺(jué)得這個(gè)新聞很重要。
終于，到了周五，班里的發(fā)布會(huì)開(kāi)始了，每位同學(xué)都說(shuō)出了自己看到的重要新聞，當(dāng)我說(shuō)到地震的時(shí)候，老師認(rèn)為我?guī)?lái)的新聞很好，于是老師給我們普及了一下關(guān)于地震時(shí)候應(yīng)該注意的事項(xiàng)，說(shuō)完之后，我們還來(lái)了一個(gè)地震演習(xí)。
老師告訴我們，雖然我們生活的城市不在地震帶上，但是珍惜生命是我們每一個(gè)人需要時(shí)刻牢記的。
小學(xué)寫(xiě)事作文6
有件事，雖然已經(jīng)過(guò)去幾個(gè)月了，但我卻久久難以忘懷。老師、同學(xué)們對(duì)我的關(guān)懷讓我記憶猶新。想起當(dāng)時(shí)的情景，我的心清就久久不能平靜。
記得那是一個(gè)星期五的下午。我正在看同學(xué)們玩撲克牌，葛曉凱同學(xué)挪了挪石凳子，石凳子便失去控制，向我這邊翻過(guò)來(lái)，正好砸到我的腳上，頓時(shí)疼痛難忍、鮮血直流。我倒在地上哭了，大家當(dāng)時(shí)就嚇傻了。回過(guò)神兒來(lái)的王曉東、申振陽(yáng)和關(guān)冰輝同學(xué)意識(shí)到了事情的嚴(yán)重性，迅速把石凳子挪開(kāi)，背起我就往二樓的醫(yī)務(wù)室跑去，誰(shuí)知道醫(yī)務(wù)室當(dāng)時(shí)偏偏就沒(méi)有人。沒(méi)辦法，他們把我背到學(xué)校門(mén)口給我爸爸打了電話后，又背我到了常老師的辦公室找到了常老師。
常老師二話沒(méi)說(shuō)，立即騎上自行車(chē)把我送到了醫(yī)院。在沒(méi)人幫助下的常老師把我背到二樓去看病，汗水從常老師的臉頰留了下來(lái)。爸爸、媽媽聞?dòng)嵑笮募比绶俚内s到了醫(yī)院，看到我的痛苦、常老師的無(wú)奈，非常著急。醫(yī)生處理我的傷口時(shí)，十指連心，疼痛難忍，醫(yī)生和爸媽都夸我耐受力強(qiáng)，意志堅(jiān)強(qiáng)。經(jīng)過(guò)診斷，發(fā)現(xiàn)我的腳大拇指趾甲蓋被砸掉了，其他方面并無(wú)大礙，但是得休息幾天，不能走路。爸爸、媽媽和老師才把心放下來(lái)。
經(jīng)過(guò)近兩周痛苦的治療過(guò)程，可以看到我的腳慢慢的好起來(lái)了，事情仿佛已經(jīng)過(guò)去了。但是，每當(dāng)我想起同學(xué)們對(duì)我的幫助，常老師對(duì)我的關(guān)愛(ài)和辛勞，特別是常老師、王曉東背著我看病的情景，就有一股暖流涌上心頭。在這里，我真誠(chéng)的對(duì)大家說(shuō)一聲：“謝謝你們！”。
這件事，讓我明白了一個(gè)道理：我們要互相關(guān)愛(ài)，特別是在有困難、有危險(xiǎn)的時(shí)候更需要?jiǎng)e人的幫助和關(guān)愛(ài)。中國(guó)有句古訓(xùn)“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)”可能因?yàn)橛悬c(diǎn)過(guò)頭或俠義之氣，而不能充分表達(dá)我的心情。另外一句“投桃報(bào)梨”也許更能表達(dá)我的感受。你幫助過(guò)別人，以后在你有困難的時(shí)候，相信別人一定會(huì)幫助你的！幫助別人，就等于幫助自己！
我們還都是小學(xué)生，能力有限，可能做不了什么驚天動(dòng)地的大事。但是我們要從點(diǎn)滴小事做起、從我做起，勿以善小而不為，勿以惡小而為之，做一個(gè)見(jiàn)義勇為的好學(xué)生。
同學(xué)們，讓我們每個(gè)人都獻(xiàn)出一片愛(ài)心吧，到那時(shí)，相信我們的校園會(huì)更加文明、和諧。
小學(xué)寫(xiě)事作文7
相信大家都有過(guò)理發(fā)的經(jīng)歷，不知道小時(shí)候的你們有沒(méi)有害怕過(guò)理發(fā)呢?今天我就給大家講一講我的理發(fā)小故事。
記得四歲的時(shí)候，我最討厭的就是理發(fā)了，可是頭發(fā)總是會(huì)長(zhǎng)，而我又是一個(gè)男子漢，如果像女生一樣留長(zhǎng)發(fā)豈不是會(huì)讓別人嘲笑。之前，媽媽都是趁我睡著的時(shí)候偷偷給我把頭發(fā)給剪了。
每次一到夏天，我記得媽媽都會(huì)依著我。本來(lái)一天只能吃一盒冰淇淋，結(jié)果一上午我就吃了兩盒，媽媽也沒(méi)反對(duì)，飯前吃巧克力媽媽也不阻止，用臟兮兮的腳在床上踩來(lái)踩去，媽媽竟然也沒(méi)有罵我，她這樣做就是為了讓我乖乖理發(fā)。我呢，不知道為什么，十分害怕理發(fā)，因?yàn)槔戆l(fā)叔叔拿著剪刀在我頭上動(dòng)來(lái)動(dòng)去，讓我感覺(jué)在動(dòng)手術(shù)一樣，可能是打針留下的陰影，讓我從此害怕了理發(fā)。
媽媽拿我沒(méi)辦法，于是她送我去幼兒園的時(shí)候，還詢問(wèn)了其他男孩子的家長(zhǎng)對(duì)于理發(fā)這件事有沒(méi)有什么奇招。可是其他家長(zhǎng)的孩子也跟我一樣，不能提理發(fā)兩個(gè)字，每次理發(fā)都要大鬧一場(chǎng)，哭個(gè)不停。不過(guò)，有一個(gè)家長(zhǎng)的兒子從小到大理發(fā)都沒(méi)有哭過(guò)，我心想，他的膽子真大呢。
有一次，他的媽媽說(shuō)今天他兒子正好要理發(fā)，于是帶著我一起去看看，或許看完之后就不會(huì)那么害怕了。我看見(jiàn)他在理發(fā)的時(shí)候，一動(dòng)不動(dòng)，而我在旁邊一直問(wèn)他怕不怕，疼不疼，他一句話都沒(méi)說(shuō)。直到他剪完頭發(fā)，才活蹦亂跳的，我頓時(shí)覺(jué)得不怕理發(fā)的人都好勇敢啊。可最后，他卻告訴我，他不哭是因?yàn)樘ε铝耍伦约阂豢蓿^一動(dòng)，理發(fā)的叔叔就會(huì)把他的耳朵也剪下來(lái)。
聽(tīng)了這話，這下讓我更不敢理發(fā)了，媽媽一直連哄帶騙，跟我說(shuō)：“理發(fā)叔叔怎么可能把人的耳朵剪下來(lái)，相信媽媽?zhuān)戆l(fā)不可怕，你理完發(fā)我就給你買(mǎi)零食，而且，理完發(fā)之后就是一個(gè)小帥哥了。”我半信半疑，于是我經(jīng)過(guò)一番激烈的思想斗爭(zhēng)，懷著一種緊張的心情去理發(fā)了。
理發(fā)之前，我就跟理發(fā)的叔叔說(shuō):“叔叔，你要保證不把我的耳朵剪下來(lái)。”叔叔大笑一聲，不會(huì)的。理發(fā)過(guò)程中，我動(dòng)也不敢動(dòng)，終于，理發(fā)結(jié)束了，我舒了一口氣，其實(shí)，理發(fā)也沒(méi)有想象中那么可怕嘛。
現(xiàn)在我長(zhǎng)大了，理發(fā)對(duì)我來(lái)說(shuō)已經(jīng)算不上恐懼了，在理發(fā)店也能經(jīng)常看到小孩哭泣，這讓我想起小時(shí)候的自己天真幼稚的行為，真是忍俊不禁。
小學(xué)寫(xiě)事作文8
生活中到處存在美麗，如同一朵朵盛開(kāi)的花，只有有心人才能采擷得到，又只有他們才懂得人生的指南、人生的意義。
——題記
我們搬進(jìn)了新家。鄰居是一戶三口之家，女兒正值芳齡，在某銀行工作。院里人都說(shuō)她很美，于是我們到銀行換小鈔時(shí)，故意讓她經(jīng)手，以便好好地看看她。她穿的衣服很時(shí)髦，頭發(fā)也整整齊齊，臉上畫(huà)著淡妝，目清眉秀，加上詩(shī)一般的年華，那容貌真使人陶醉。于是這位姑娘的美便印在了我心中。
真不巧，剛醒來(lái)，水垢就堵塞了。臟東西全溢出來(lái)，臭氣熏天，大熱天就更不用說(shuō)了。中午放學(xué)回家，我捂著鼻子匆匆而過(guò)，瞥見(jiàn)三個(gè)人在清理水溝。我跑上了樓，心想：不會(huì)是清潔工吧？由于他們身上套著舊衣服，由于戴著草帽，一時(shí)認(rèn)不出。不管怎么說(shuō)，他們都拿出了行動(dòng)，為院里人做好事，我沒(méi)有去勞動(dòng)，總該謝謝人家。于是，我和媽媽走下樓去……
哎呀，真臭！這股臭味差點(diǎn)使我作嘔。而他們?nèi)齻�(gè)人，一個(gè)揮著鏟子，一個(gè)端著撮箕，一個(gè)還趴了下去用鏟子挖污泥，不停地清理贓物，就像一點(diǎn)也不臭似的。我心里暗自佩服，他們的心靈真美！媽媽叫我也去幫幫忙。我走上前去，打了個(gè)招呼，卻驚詫地發(fā)現(xiàn)其中兩個(gè)竟然是銀行的那位姐姐的父母——我的新鄰居！他們朝我笑笑，沒(méi)說(shuō)什么，忙著手中的活。再看趴在地上鏟水溝里的污泥的那位，我驚訝得說(shuō)不出話來(lái)：這不是那位在銀行工作的漂亮姐姐嗎？我趕快走過(guò)去，要接她手中的鏟子，說(shuō)：“我來(lái)幫你吧！”她見(jiàn)是我，淡淡地笑笑，臉上現(xiàn)出兩個(gè)動(dòng)人的酒窩。一雙眼睛，又大又亮，閃著動(dòng)人的光芒。“不用，我行。”聲音里雖有一絲累意，但仍是甜甜的。我發(fā)現(xiàn)她更美了，是我從來(lái)沒(méi)有發(fā)現(xiàn)過(guò)的美。
“美是到處都有的，對(duì)于我們的眼睛，不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)。”對(duì)于羅丹的這句話，此刻我深有體會(huì)。人們熱愛(ài)美，欣賞美，追求美，然而人們?nèi)菀装l(fā)現(xiàn)的是外表美，而極易忽視心靈美。今天我終于發(fā)現(xiàn)了一種外表與心靈有機(jī)結(jié)合的美，這才是真正的美。
古往今來(lái)，中華民族有著優(yōu)良的傳統(tǒng)，有著許許多多的具有心靈美的人物，讓我們發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)，以他們?yōu)榘駱樱悦赖聻樾袆?dòng)指南，共同創(chuàng)造美好的社會(huì)，美好的明天，讓我們的人生更有意義。
小學(xué)寫(xiě)事作文9
“啊！哥哥，你竟敢耍我！我要把你哥上‘家庭法院’”！我一邊快速?zèng)_進(jìn)衛(wèi)生間，一邊大聲地叫著。而哥哥呢，則在一旁幸災(zāi)樂(lè)禍地笑著。我可顧不上他的樣子了，打開(kāi)水龍頭，立刻開(kāi)始洗臉。這是怎么回事呢？這還要從今天早上說(shuō)起。
今天早晨，我和哥哥、弟弟一起呆在家里。爸爸媽媽很早就出去了，說(shuō)是有很重要的事，讓我們自己做飯。弟弟說(shuō)想吃雞蛋，我想：吃雞蛋就吃吧，便同意了。一會(huì)兒，，弟弟又說(shuō)要喝水。我看著空空如也的水壺和水桶，便無(wú)奈地說(shuō)：“我出去打，你在家待著，我回來(lái)之后，你就能喝水了，可以嗎？”弟弟拼命點(diǎn)了點(diǎn)頭，便到沙發(fā)上躺著看電視去了。（為什么現(xiàn)在想一想，總覺(jué)得他是故意支使我出去的呢？）我打水回來(lái)后，便燒上可。很快，我和弟弟看見(jiàn)哥哥把雞蛋煮好了，便過(guò)去吃雞蛋。我看見(jiàn)哥哥把雞蛋放在額頭上打碎，又極快地剝皮吃了下去，真是羨慕。這時(shí)，哥哥突然笑了一下，我也沒(méi)在意，模仿他摸了一個(gè)雞蛋砸向額頭，結(jié)果蛋液就流了出來(lái)。我先是吃了一驚，待我反應(yīng)過(guò)來(lái)時(shí)，蛋液已經(jīng)流了一臉……
我大怒，摸起我的手機(jī)，偷偷回到房間，查詢關(guān)于分區(qū)分生熟雞蛋的方法。最終，我的目光停留在了一條方案上：拿手電筒在雞蛋上照一下，比較透明的就是生雞蛋。我興致一起，當(dāng)即就想試一試，好下次不再上他的當(dāng)，還可以找個(gè)機(jī)會(huì)再給他整回去。可我轉(zhuǎn)念一想，這可不能給哥哥發(fā)現(xiàn)了。他有午睡的習(xí)慣，我可以借機(jī)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。中午在經(jīng)過(guò)了漫長(zhǎng)的時(shí)間后終于到來(lái)了。哥哥去休息了，我便準(zhǔn)備好了一個(gè)生雞蛋一個(gè)熟雞蛋，以及一個(gè)手電筒。我拿著手電筒對(duì)著這兩個(gè)雞蛋分別照可一下，果然如此。我十分高興，手舞足蹈，弟弟和我一樣十分亢奮。正巧，爸爸媽媽回來(lái)了。
我立刻出去請(qǐng)他們來(lái)看我的示范，并讓他們別告訴告訴哥哥。他們同意了，便同我一起“奔赴實(shí)驗(yàn)臺(tái)”。實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了，可是我拿起雞蛋無(wú)論怎樣照也無(wú)法照亮其中的一個(gè)。這下，我慌了神。在我手足無(wú)措的時(shí)候，我看見(jiàn)了正捂著臉壞笑的弟弟。一瞬間，我全明白了，弟弟把我的雞蛋全換成了熟的了。我拿了一個(gè)熟雞蛋又去換了一個(gè)生的，又進(jìn)行了一次演示。托雞蛋的福，這次我成功了。
從這件事以后，我又長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，知道了要多“防備”別人的“好意”。
小學(xué)寫(xiě)事作文10
小小陀螺，承載著多少回憶，陀螺轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，父母之愛(ài)點(diǎn)點(diǎn)滴滴成大海。
——題記
“爸爸，那是什么啊？”“那叫陀螺。”從小對(duì)一切事物擁有強(qiáng)烈好奇心的我，心里總是滿載著一個(gè)又一個(gè)的“為什么”，父母便是我的“智慧老人”，那時(shí)的我總感到他們真是無(wú)所不知！望著在地上轉(zhuǎn)動(dòng)的陀螺，心中不免產(chǎn)生一種向往感，但我心知家中并不富裕，怎會(huì)花錢(qián)給我買(mǎi)？這個(gè)小小心愿便在心中發(fā)芽了。
陀螺在我小小的心靈中轉(zhuǎn)啊轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)眼到了我上學(xué)的年齡，爸爸問(wèn)我：“月，你該上學(xué)了，爸爸可以給你買(mǎi)個(gè)禮物，想要什么呀？”我驚訝萬(wàn)分，心中不免有種說(shuō)不出的激動(dòng)。機(jī)會(huì)將至，我鄭重地向爸爸說(shuō)：“爸爸，我想要個(gè)陀螺！”“好，沒(méi)問(wèn)題，咱們?nèi)ド蠈W(xué)，明天就給你買(mǎi)。”我激動(dòng)不已。第二天一大早，我摸到枕頭邊，只感到有一硬物，我起身一看，只見(jiàn)一精美陀螺正安穩(wěn)地躺在我的枕邊。啊！我再也控制不住自己激動(dòng)的心，試著拉動(dòng)它，陀螺邊在床頭安然自得地旋轉(zhuǎn)起來(lái)！我的小小心靈，真正得到了充分的滿足。陀螺真正旋轉(zhuǎn)了。
陀螺轉(zhuǎn)啊轉(zhuǎn)，瞬息之間，我已上了小學(xué)，尖子生行列必然有我，但我從不會(huì)驕傲，因?yàn)槟赣H告訴過(guò)我一個(gè)關(guān)于陀螺的秘密：陀螺只會(huì)原地打轉(zhuǎn)，這樣它才會(huì)轉(zhuǎn)得更久；但人如果只會(huì)原地打轉(zhuǎn)，那么失敗將成為必然。我深記母親的教誨，學(xué)習(xí)如逆水行舟，不進(jìn)則退。那一刻，陀螺在我的學(xué)習(xí)之路上，旋轉(zhuǎn)向前。
陀螺在回憶中轉(zhuǎn)啊轉(zhuǎn)，一直轉(zhuǎn)到了我的初中生活，開(kāi)始了我的自立之路。一周一回家，我第一次又了想家的感覺(jué)，走在回家的鄉(xiāng)間小路上，清新的空氣吹走了我一周的煩惱，到家了，父母第一次這樣大費(fèi)心思地款待我，一大桌的飯菜暖了我的心房，母親一邊噓寒問(wèn)暖，一邊一大塊兒一大塊兒的肉夾到我碗里，放到我面前，父親雖不語(yǔ)，但依然樂(lè)呵呵的。家，原來(lái)如此溫暖。心中的陀螺在冬日的餐桌上，飛快而平穩(wěn)地轉(zhuǎn)啊轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)出了家的溫暖，轉(zhuǎn)出了希望……
小小陀螺，承載著母愛(ài)如大海無(wú)邊；陀螺轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，蘊(yùn)含著父愛(ài)如高山巍巍。我在幸福中陶醉著……
小學(xué)寫(xiě)事作文11
農(nóng)歷九月初九是我國(guó)的一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日——重陽(yáng)節(jié)，我國(guó)又把每年的九月九日定為老人節(jié)，傳統(tǒng)與現(xiàn)代巧妙地結(jié)合，成為尊老、愛(ài)老、敬老、助老的老年人節(jié)日。每到這個(gè)佳節(jié)，有的家庭會(huì)帶老人們?nèi)デ镉钨p景，或登山健體，讓身心都沐浴在大自然的懷抱里；有的則可能去商場(chǎng)為老人精心選購(gòu)營(yíng)養(yǎng)補(bǔ)品、新衣服；也有的志愿者去敬老院幫助老人做事……而今年十月十六日，我和親人共同度過(guò)的重陽(yáng)節(jié)又被賦予了更多的含義。
那天中午，在外公家聚了二十多口人，一下子屋子里擁擠了很多，也熱鬧了很多。大客廳里外公和他的妹妹弟弟們談?wù)撝郧暗耐隆|屋里大舅全家和姨夫們?cè)诖蚵閷ⅰＰ∥堇镂覀冃『⒆觽冊(cè)谕鎿淇恕Ｔ趶N房里大姨和媽媽在忙著做飯。不多時(shí)從廚房里飄來(lái)了香噴噴的飯菜味，我們急忙跑到廚房里說(shuō)：“該開(kāi)飯了吧！我們都餓了！”我們小孩子幫助擺凳子、放桌子一陣子忙碌飯菜擺了滿滿兩大桌子。
我喊了一聲：“開(kāi)飯啦！”大家都圍在飯桌前坐著。親戚們都為外公帶來(lái)了禮物，爸媽也為外公準(zhǔn)備了禮物，一個(gè)石膏枕頭，有助睡眠安神除煩等功效。我們這些平時(shí)愛(ài)玩愛(ài)鬧小孩子此刻也不甘落后，一本正經(jīng)地按個(gè)頭站成兩排，輪流向外公祝壽。粉紅色的“大壽桃”蛋糕上插著的蠟燭已點(diǎn)燃，我們臨時(shí)組成的小小合唱團(tuán)先拍手齊唱了生日歌后，又開(kāi)始了賀詞pk。前面的哥哥姐姐們說(shuō)得都不錯(cuò)，輪到我時(shí)，我特緊張，覺(jué)得自己不能再重復(fù)前面的祝詞，在家備好的祝詞刪去重復(fù)的，就只剩“祝外公長(zhǎng)命百歲，身體強(qiáng)健”，可說(shuō)完又覺(jué)得太簡(jiǎn)短，這時(shí)，我突然發(fā)現(xiàn)媽媽用手悄悄地快速指了一圈坐在外公身邊的頭發(fā)花白的長(zhǎng)輩，我立刻想到了，馬上補(bǔ)上一句：“也祝在座的爺爺奶奶、姥姥姥爺老年節(jié)快樂(lè)，健康長(zhǎng)壽！”長(zhǎng)輩們聽(tīng)后樂(lè)得合不攏嘴，嘖嘖稱(chēng)贊我的祝詞說(shuō)得棒。開(kāi)席的祝酒詞由外公講，他的笑容最燦爛，但眼中卻浸滿淚水，只見(jiàn)外公站起來(lái)端起酒杯說(shuō)：“我今天有些激動(dòng)，我真高興咱們這個(gè)大家族的人都聚齊了！為我過(guò)節(jié)，你們心中人我，我心中有大家……”。大家圍在桌前開(kāi)杯暢飲，真是其樂(lè)融融。
雖然，重陽(yáng)節(jié)已過(guò)多日，但外公眼中那點(diǎn)點(diǎn)的淚光卻時(shí)常在我眼前浮現(xiàn)，他讓我明白了：其實(shí)，孝順老人，讓他們開(kāi)心并不是件難事，一聲祝福，一件禮物，陪他們共聚一次餐……足以讓那些為后輩操勞一生的老人們欣慰，事不在大小，關(guān)鍵是有沒(méi)有這份真心。難忘重陽(yáng)節(jié)！但愿在人們的心里天天是重陽(yáng)！
小學(xué)寫(xiě)事作文12
友誼之門(mén)其實(shí)一直開(kāi)著。每個(gè)人都有與朋友鬧矛盾的時(shí)候，在這期間，兩個(gè)人會(huì)誰(shuí)也不理誰(shuí)，但到了最后，只要雙方是真心朋友，一定會(huì)和好如初。
我與我的朋友在一個(gè)平常到不能再平常的午后鬧僵了。我清楚地記得，當(dāng)時(shí)我想借閱他買(mǎi)的新書(shū)《福爾摩斯探案全集》時(shí)，他不肯借給我。第二天，向他借另一本薄書(shū)《故鄉(xiāng)》時(shí)，他依然不肯。我不知怎么了，伸手去搶?zhuān)泵?shū)的另一頭。兩人不停地拉扯著，不一會(huì)兒，書(shū)出現(xiàn)了裂痕，我趕忙松開(kāi)，卻讓他摔了個(gè)大跟頭。他看看手中的書(shū)，狠狠地瞪了我一眼，走開(kāi)了。我不知所措，呆在旁邊。不久，上課時(shí)間到了，我在講堂桌前安頓同學(xué)的紀(jì)律，我見(jiàn)他不為所動(dòng)，還在粘補(bǔ)自己的書(shū)。加上剛剛的怒火涌上心頭，在黑板上大大地寫(xiě)上他的名字，附上“-1”。大家把目光投向了他，他猶豫了一下，才放下《故鄉(xiāng)》，拿出了課本 ，但在找書(shū)的過(guò)程中，向我投來(lái)更加憤怒的目光。
上課時(shí)，我心不在焉，完全聽(tīng)不見(jiàn)老師在講什么，一股內(nèi)疚和痛苦涌上心頭，像打翻了五味瓶。放學(xué)后，我倆出來(lái)時(shí)，他咬牙切齒地對(duì)我怒吼：“絕交!撕破我的書(shū)還扣我的分!你有沒(méi)有良心!”我也不甘示弱：“絕交就絕交，誰(shuí)怕誰(shuí)!
回到家中，我沉下心來(lái)思考這件事，回憶前因后果，方才醒悟：責(zé)任在于自己，如果自己不去搶朋友的書(shū)，就不會(huì)出現(xiàn)這樣的后果。我真想向他道歉，可話語(yǔ)卻難以出口，感覺(jué)雙方的友誼之門(mén)關(guān)上了。正思考著，不經(jīng)意間瞟到日歷，才發(fā)現(xiàn)明天是我的生日，而大后天是朋友的生日，突然靈機(jī)一動(dòng)，想用生日禮物向他道歉。思來(lái)想去后，我就沖下樓，跑向新華書(shū)店……
之后的兩天，我倆誰(shuí)也不理誰(shuí)，每次碰到，兩人都是一副欲言又止的樣子。等到朋友生日那天，我鼓足勇氣，決定向他道歉，在他的抽屜里放上一張紙條：放學(xué)，大操場(chǎng)見(jiàn)。放學(xué)后，我來(lái)到操場(chǎng)上，發(fā)現(xiàn)他早已在那里等我，我們彼此都還有點(diǎn)兒拘束，于是我率先打破了氣氛：“不好意思，那天是我不對(duì)，我不應(yīng)該扯壞你的書(shū)。”“不好意思，我也不該對(duì)你那么小氣的”他低著頭說(shuō)。幾乎是同時(shí)，我倆一起說(shuō)：“我有件禮物送給你。”說(shuō)完后，我們兩人在驚訝之余，一起拿出了禮物盒，一起打開(kāi)——兩本一模一樣的《故鄉(xiāng)》!我們高興地?fù)肀г谝黄穑菬┬牡氖略缫褣伒骄畔鲈仆馊チ耍覀儌z又和好如初!
鬧矛盾時(shí)，友誼之門(mén)其實(shí)并沒(méi)有關(guān)上，只是虛掩著，只要和對(duì)方沉下心來(lái)交流，就能把虛掩的大門(mén)打開(kāi)!多一些溝通，讓友誼之花恒久綻放。
小學(xué)寫(xiě)事作文13
記憶猶如一條條小船，有的小船已經(jīng)隨著時(shí)間的流逝流向遠(yuǎn)方，有的小船呢，還靜靜地呆在那里一動(dòng)不動(dòng)。而我記憶最深最快樂(lè)的事情就是在青龍峽捉螃蟹。
上個(gè)星期天，爸爸媽媽帶我去宜昌的青龍峽玩。我們坐了兩個(gè)多小時(shí)車(chē)，終于到了青龍峽。哇！這里草木蔥蘢茂密，秋菊姿態(tài)各異：有的倒掛枝頭，有的一枝獨(dú)秀，有的千朵成群……真是婀娜多姿。還有一些不知名的花草，也十分美麗。這是多么迷人的景色呀！
我們來(lái)到一座小橋上，看見(jiàn)不遠(yuǎn)處有許多人在捉螃蟹，我就對(duì)爸爸媽媽說(shuō)：“爸爸媽媽?zhuān)覀円踩プ襟π钒桑俊眿寢屢贿呅σ贿厡?duì)我說(shuō)：“好呀！你跟爸爸一起比賽，看誰(shuí)捉得多。”爸爸很爽快地答：“比就比，誰(shuí)怕誰(shuí)呀，我還怕你不成。”我想了想，說(shuō)：“好，但是我有一個(gè)條件，輸者要向贏者鞠躬三次，并且還要叫一聲‘師傅’。”爸爸同意了，媽媽去了旁邊的小餐館拿了兩個(gè)小水桶，讓我們捉到一只螃蟹就放到小水桶里，最后看看誰(shuí)抓得多。
媽媽一聲令下，比賽開(kāi)始了，爸爸笨重地把一塊石頭移開(kāi)，拿起了一只有拳頭般大小的螃蟹，說(shuō)：“哈哈，真是天助我也，這么簡(jiǎn)單就抓到了一只大螃蟹，哈哈哈哈！”于是爸爸得意洋洋地坐在一塊突出的石頭上開(kāi)始抽起煙來(lái)。我著急了，不敢粗心大意，細(xì)心地尋找有石頭縫的地方。果然，功夫不負(fù)有心人，不一會(huì)兒，在前面一個(gè)石頭縫里發(fā)現(xiàn)一個(gè)黑影。我輕輕地把手伸進(jìn)石縫抓住了這個(gè)黑影——螃蟹的殼，把它請(qǐng)進(jìn)了小水桶。我興奮地看著這個(gè)小螃蟹，它是淺褐色的，眼睛長(zhǎng)得很怪，像是兩根小柱子，柱子頂端有一粒圓圓的像芝麻一樣小的眼睛，看東西的時(shí)候眼睛伸出來(lái)四周轉(zhuǎn)動(dòng)，不看時(shí)就縮回去。小螃蟹長(zhǎng)著兩只大鉗子，我剛剛一逗它，它就舉著大鉗子向我，樣子很霸道。大鉗子后面還有8只小腿，走路時(shí)，小腿的關(guān)節(jié)一齊動(dòng)起來(lái)，像在做體操。我越看越有趣，站在原地不停地逗小螃蟹。媽媽連忙提醒我：“涵涵，別走神呀！抓緊時(shí)間，超過(guò)你爸爸！”我連忙回過(guò)神來(lái)，開(kāi)始忙碌起來(lái)，一只，兩只，三只，水桶里的螃蟹越來(lái)越多。爸爸見(jiàn)事不妙，趕忙折騰起來(lái)。
媽媽抬頭看了看太陽(yáng)，說(shuō)：“時(shí)間不早了，游戲該結(jié)束了嘍！”媽媽數(shù)了數(shù)，我一共捉了25只，而爸爸呢，只捉了兩只。爸爸愿賭服輸，只好向我鞠了三次躬，叫了一聲“師傅”。我背著手笑瞇瞇地說(shuō)：“哎，沒(méi)想到您也有會(huì)叫我‘師傅’的時(shí)候呀！”媽媽也哈哈大笑起來(lái)，笑得是那么燦爛。
最后，我們戀戀不舍地與青龍峽告別了。
小學(xué)寫(xiě)事作文14
我身邊有這么一個(gè)人，她熱心腸，做任何事堅(jiān)持不懈，她就是我的發(fā)小諾諾。
記得小學(xué)期末考試，所有同學(xué)都回家準(zhǔn)備明天的考試，只有諾諾一個(gè)人在教室里。我問(wèn)她：“你怎么還不回家啊？”“我要再?gòu)?fù)習(xí)一會(huì)兒，發(fā)現(xiàn)不會(huì)的題直接就去問(wèn)老師了。”她頭也不抬地說(shuō)。我在心里暗暗佩服她。
還有一次，在暑假，我們一起去泉州的寺廟抽簽。諾諾直接拿到了上簽，上面寫(xiě)著：只要你努力，你想做的事情就會(huì)成功。回到北京，因?yàn)槭鞘罴伲运慵淖≡谖覀兗摇ＶZ諾的夢(mèng)想是考上八少八素，她為此付出了巨大的努力。每天清晨，她早早地起床背誦；晚上，她也還在刷題……到了考試前一晚，家里非常寂靜，我趁著給諾諾送水時(shí)，看到了她密密麻麻的筆記，字里行間顯示出認(rèn)真的態(tài)度，第二天考完試后，諾諾自信地走出來(lái)：“這些題都還好，我都見(jiàn)過(guò)類(lèi)似題型。”雖然這么說(shuō)，但我們都很緊張。幾天后的一個(gè)清晨，手機(jī)突然來(lái)了短信：你已被八中錄取了。我們都很開(kāi)心，當(dāng)然也包括她自己。
諾諾不只是努力學(xué)習(xí)，她還有一顆助人為樂(lè)的心。當(dāng)我在做周末作業(yè)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)一道數(shù)學(xué)幾何問(wèn)題特別難，我第一反應(yīng)是尋求他人幫助。可是爸爸媽媽都上班了……對(duì)！還可以發(fā)微信尋求諾諾的幫助。
當(dāng)我告訴她后，她開(kāi)始給我發(fā)語(yǔ)音講，看著一條條長(zhǎng)達(dá)60秒的語(yǔ)音發(fā)到了手機(jī)上，我頓時(shí)有了壓力，只好一條條地聽(tīng)。但越往后，我就跟不上她的思路，只好告訴她：“諾諾，你講的我聽(tīng)不懂。”“那我給你視頻講吧！”她開(kāi)始給我從頭講。語(yǔ)速明顯慢下來(lái)了。講完一個(gè)要點(diǎn)，她就停下來(lái)問(wèn)問(wèn)我聽(tīng)沒(méi)聽(tīng)懂，這樣的效果明顯好了很多。但最后一步，我始終不明把為什么用這種方法，我有些想放棄了。諾諾看出來(lái)了，她從書(shū)架上拿下一本書(shū)，從里面找出一道相似的題，我瞬間懂了。再回過(guò)頭來(lái)看，那道題就簡(jiǎn)單多了。我很感謝諾諾，為了我浪費(fèi)了30分鐘的學(xué)習(xí)時(shí)間，她卻說(shuō)：“好朋友就應(yīng)該這樣，互幫互助，一起進(jìn)步。以后你遇到什么都不要放棄，不要輕易地否定自己啊！”
這就是我的好朋友諾諾，是她在我苦難時(shí)幫助我，是她讓我對(duì)學(xué)習(xí)有了新的感悟，也是她讓我明白了一個(gè)道理：堅(jiān)持就會(huì)成功！
小學(xué)寫(xiě)事作文15
在我的印象里，幾乎沒(méi)什么值得后悔的事情，可是有一件事卻令我印象深刻，因?yàn)槟且淮斡捎谖业氖韬霾铧c(diǎn)使我失去了我的弟弟。
我的弟弟十分可愛(ài)，臉蛋白白的，頭上時(shí)常戴一頂帽子，炯炯有神的大眼睛如一潭深深的湖水，小小的嘴巴笑起來(lái)”咯咯咯“地響，聽(tīng)到他笑聲的人總是被他感染得開(kāi)懷大笑。他的耦節(jié)一般的手上戴著兩條手鏈，走起路來(lái)”叮鈴叮鈴“地響。
去年，弟弟才兩歲，正是喜歡到處亂跑的年齡。記得那是個(gè)星期天的中午，媽媽要燒飯了，特別忙，便讓我來(lái)管弟弟，但我卻不甚在意，想著門(mén)都關(guān)著，弟弟就在這屋子里，他一個(gè)小小的人兒還能跑到哪里去，于是便坐在椅子上自己玩起了手機(jī)。
過(guò)了一會(huì)，無(wú)意中抬頭，發(fā)現(xiàn)弟弟沒(méi)了蹤影，我以為他去了奶奶那里。他以前老是這樣，我也見(jiàn)怪不怪了。就沒(méi)有起身去找。也許是過(guò)于安靜的氣氛讓我覺(jué)得有些太不正常，我這時(shí)離開(kāi)椅子，才發(fā)現(xiàn)弟弟似乎不見(jiàn)了。我的心一下提到了嗓子眼，趕緊去問(wèn)了爺爺和奶奶，他們竟然全部都沒(méi)見(jiàn)過(guò)弟弟。這一下我徹底慌了神，只得將事情告訴了媽媽。
媽媽一聽(tīng)說(shuō)弟弟不見(jiàn)了，扔下鍋鏟，顧不得解下圍裙，和我將屋子翻了個(gè)底朝天。即使我們沒(méi)有放過(guò)任何一個(gè)犄角旮旯，可是依然不見(jiàn)弟弟的蹤影。媽媽一邊找，一邊痛罵我，我的臉不知因?yàn)樾呃⑦�是害怕?tīng)C得像要燃燒起來(lái)，眼淚吧嗒吧嗒往下掉。
媽媽開(kāi)始到外面找弟弟，我呆在家里，不知所措。逝去的一分一秒這時(shí)漫長(zhǎng)得像是一個(gè)世紀(jì)。家里安靜得讓人窒息。我的腦子里開(kāi)始胡思亂想了：弟弟會(huì)不會(huì)被人拐走了……弟弟那么可愛(ài)，會(huì)不會(huì)被人撿去給自己做孩子，……馬路上車(chē)那么多，他會(huì)不會(huì)出事……都怪我，這么大的人了，居然管不好他，萬(wàn)一出了事，我可怎么辦……
我越想越害怕。就在這個(gè)時(shí)候，沉默被打破了。我奶奶的朋友將弟弟抱回來(lái)了。原來(lái)弟弟出了家門(mén)就從家門(mén)口的小路上跑到大馬路上去了。她去散步時(shí)發(fā)現(xiàn)了弟弟，就將弟弟抱了回來(lái)。聽(tīng)到弟弟去了馬路上時(shí)，我的心嚇得差點(diǎn)停止了跳動(dòng)。不過(guò)看見(jiàn)了失而復(fù)得的弟弟在一旁歡快地玩耍，我才不至于暈過(guò)去。
幸好弟弟回來(lái)了，不然我會(huì)傷心愧疚死的！這一次的有驚無(wú)險(xiǎn)，讓我的心像過(guò)山車(chē)一樣經(jīng)歷了痛苦的煎熬，我希望這樣的經(jīng)歷這一生不要再來(lái)了。
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