風箏的旅行作文（精選22篇）
在日常的學習、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編整理的風箏的旅行作文，希望對大家有所幫助。
風箏的旅行作文 1
藍藍的天空中，有一個風箏，它是老鷹形的，它被小男孩緊緊地拴著，它想自由地飛。可是無論它怎么飛，都會被扯回來。
一天，風箏又飛到了藍藍的天空中，當然，還是被小男孩拴著。沒過多久，風箏終于飛了起來，他向小鳥打招呼，可風箏還沒開口，小鳥就急急忙忙的飛走了，風箏很納悶，它想，為什么小鳥會怕我呢？我再去找找別的人吧！
它又遇見了熱氣球，說：熱氣球哥哥，你能陪我玩嗎？熱氣球哥哥說：不行，你會戳破我的。風箏聽了熱氣球的話，眼淚不由自主地流了下來，它大聲地說：為什么誰都不喜歡我。風姐姐看見遠處有一個風箏在哭，連忙跑過去安慰它，風箏對風姐姐說：為什么誰都不喜歡我。風姐姐溫和地對它說：因為你的樣子太像老鷹了。風箏說：那我怎樣才能人見人愛呢？風姐姐想了想說：要不，我給你做成蝴蝶形的吧。風箏開心地說：好呀。好呀。
風姐姐精心地給風箏做了一件獨一無二的衣服，而且衣服上的花案也制作的`很漂亮，風箏穿上了風姐姐制作的衣服開心極了。這下，不管小鳥還是熱氣球，所有的人都非常喜歡風箏的新衣服，風箏太感謝風姐姐了，說了好幾聲：謝謝，謝謝！風姐姐說：不用謝，你是我的朋友呀！
從此風箏變得越來越惹人愛，也越來越開朗了。
風箏的旅行作文 2
今天，太陽公公露出久違的笑臉，小鳥在嘰嘰喳喳地唱著，我們全班由章老師帶領著，到梅朗山公園放風箏。
我帶著心愛的金魚風箏，跟著隊伍來到公園，二話不說，就拿起風箏跑了起來。“金魚”隨風而起，越飛越高，眼看就要飛上嫩藍的.天空，可我卻累得實在跑不動了，眼睜睜地看著風箏像降落傘一樣慢慢地飄落下來，掉進了水里。我著急地大叫：“啊，我的‘金魚’到水里游泳了！”等我把它拉上來，已經渾身濕淋淋的了，顔料也脫落了。我用力地甩去上面的水，心想：“濕了的風箏也許也能飛呢！”
于是，我又開始放飛風箏。我朝風的反方向跑去，風箏又一次徐徐上升。沒想到這次還挺順利，輕而易舉地就放飛成功了。飛箏越飛越高，像一只雄鷹在展翅翱翔，我激動得又蹦又跳：“我的風箏飛起來嘍！我的風箏飛起來嘍！”
可是好景不長，那風時強時弱，風向時東時西，風箏搖搖晃晃的，很快又落回了地面。
我那可愛的“金魚”風箏經歷了“水陸空”的旅行，又回到了我手中，此時，它已是傷痕累累了。
風箏的旅行作文 3
我是一只大大的風箏，有著長長的翅膀，銳利的眼睛。想必你已經猜到了吧！我就是一只“大老鷹”。
今天，小主人把我放到了空中。繩子一脫，我越飛越高，越飛越遠。我看見了碧藍的天空中飄著的幾只胖胖的綿羊，看見了高聳的山崖下流淌著的清澈的`溪水。
突然，我開始直線下降，一頭扎進了樹叢的枝丫里，一動也動不了了。我著急地向樹伯伯求救：“大樹伯伯，您可以松開您的手指嗎？我被卡住了！”樹伯伯微微一笑，把我舉得老高。一陣風吹來，托著我飛來飛去。我在樹林間飛翔，向上、下降、翻跟頭、轉圈圈，各種高難度的動作我都會。“快看我，多厲害！”我自豪地向溪里的小魚展示著我的特技。
風大起來了，我有點不穩了。我用力控制方向，才得以平穩下來。可就在這時，風刮得更大了，就連大樹也東倒西歪，小鳥慌忙飛回了家。我四處亂飛，看不清任何東西了。“嘩！”我不知一頭扎進了哪里。只感覺滑滑的，涼涼的，挺舒服的。等我睜開眼睛時，發現自己正躺在荷葉上曬太陽。原來，是小魚救了我。
不知不覺，太陽已經偏西，一縷紅光照著我的臉。那一刻，我感覺自己好幸福啊，因為一路的旅行我得到到了大家對我的幫助，感受到了大自然的美好。
現在，我有點想家了，有點想家里的小主人了。于是，我朝著紅光的方向，朝著家的方向，快樂飛去，我也要把快樂帶給更多的人。
風箏的旅行作文 4
天空中有一個孤獨的風箏。一天他發現有一個抽屜先生和一個輪子姑娘，于是他飛下去說：“我能參加你們的行列嗎？”“可以。”輪子和抽屜同時說。風箏跟輪子和抽屜到家里，輪子說：“風箏，你現在負責做飯，抽屜你負責打水，我去打工，大家覺得怎么樣？”“當然可以。”風箏說。有一天，風箏去買菜，路上他被一個小朋友拿走了。小朋友每天早晨都拿著風箏玩，終于有一天，風箏忍無可忍了，悄悄地從小朋友的抽屜里逃了出去。他穿過一個黑洞、兩座高山，來到了一條小路上。這時一陣狂風吹過，風箏又被吹到十里云外了，等風箏醒來，發現自己在一個陰森森的樹林里，害怕得哭了起來。這時一只小小的熒火蟲對他說：“不要傷心，只要你往北走，就可以回家了。”風箏問螢火蟲：“你是怎么知道我的.家在那里呢？”“這個你別管，快回去吧。”螢火蟲說。風箏按照螢火蟲說的往北邊前進。走著走著，都分不清東南西北了，因為風箏現在困得實在不行了，呼呼地睡著了。早晨醒來，風箏發現自己在一個破破的小屋子里，“啊！”風箏大叫。原來自己身旁坐著一個魁梧的、高大的綠巨人，綠巨人見風箏醒來，對他說：“你、你、你怎、怎么暈到在森、森林里呢？”風箏說：“因為當時太困了，無意中睡了過去。”“原、原來如此，小、小二，小、小三，你、你、你們負責保、保護好風箏，知、知道嗎？”“知道。”小二、小三答到。“你們能把我送回去嗎？”風箏問。“可、可以。”綠巨人回答。綠巨人背著風箏，小二、小三跟在綠巨人的后面。走著，走著，前面出現了一道紫色閃電，一個巫女出現在綠巨人的前面，對綠巨人說：“老朋友，好久不見，咋變成這副模樣，今天就讓我了結你吧。沙沙沙，嘩嘩嘩閃電。”這時一道閃電劈下來，綠巨人翻了一個跟頭，躲過了閃電，“芭、芭啦啦。”綠巨人念咒。這時，風箏和小二、小三被包進了一個泡泡中，綠巨人對他們說：“這個泡泡會把你們送回去的。”巫女趁現在把綠巨人用電劈了一下。
風箏和小三、小二坐在泡泡里，突然，“啪”一聲泡泡破了，風箏慢慢地飄了下來，小二、小三也掉了下來。“吼”，“糟了，老虎怪來了，怎么辦？”小三問。“和他拼了。”小二大聲說。老虎怪來了，小二、小三沖過去，和他打了起來。老虎怪被打死了！但小三卻不幸身亡。
風箏和小二終于走到城市了，“太好了！走出來了，可這是哪里呢？”“不如你牽著我跑，讓我飛到天上去探探路。”“好。”小二牽著風箏，讓他飛上藍天。風箏飛上天，探完路對小二說：“往西走。”風箏和小二一直往西走，終于到家了！風箏高興地回到了家，輪子小姐和抽屜先生看見風箏回來了，都跑過去抱著他，問他是怎么一回事。聽了經過，對風箏說：“你真棒！”抽屜先生和輪子小姐，還有風箏準備跟上二說聲“謝謝”，卻發現小二不見了，不過風箏記得幫助過他的人，如果可以，我會對他們說：“謝謝你們的幫助。”
小二呢？他已經回到森林里去了。
風箏的旅行作文 5
呼呼起風了，風來到了每一家溫馨的小屋前，輕輕地拍擊著窗戶，歡快地說：小朋友，我來了，你們可以放風箏了！孩子們聽到了，拿起掛在墻上色彩暗淡的風箏，抖了抖上面的灰塵，興高采烈地跑了出去。
碧空如洗，天空湛藍得沒有夾雜任何一絲白云。孩子們放飛了手中充滿憧憬的風箏。
哇！我終于飛出去了！風箏與鳥兒在空中翱翔著，春風在藍天上放牧著色彩斑斕的風箏。
突然，風又大了，它的線嗖地一下就斷了。啊風箏開始尖叫，便開始旋轉起來，暈眩的感覺充滿了它的大腦。
叮叮咚咚咦？誰在唱歌？風箏十分疑惑。它睜開眼睛，看見了一條如鉆石般清澈透明的'小溪，它由衷感嘆：啊！真美！
小溪害羞的說：謝謝贊美！但是你為什么會在這兒呢？
風箏搔了搔后腦勺，神情變得焦慮：我被大風吹斷了線，找不到回家的路了！它急的快哭了。
別哭！我幫你想辦法！說著，它用手托著下巴，開始沉思。
有了！它靈光一現，我可以帶你去找那些孩子。它便帶著風箏向山腳下跑去。
漸漸地，孩子們玩耍的笑聲傳來，小溪聞聲過去，終于找到了孩子們。
嗚嗚有一個孩子卻在大樹下哭泣著，原來他的風箏丟了。小溪見了，便知道風箏的主人是他，它把風箏送上了岸，悄悄的揮了揮手，便走了。風箏欣準備叫一聲主人，但又停住了，他不能讓主人知道自己會說話，于是又恢復了原來的樣子。
小男孩不經意間看見了風箏，連忙撿了起來，臉上綻開了笑臉：風箏終于回來了！然而，他卻不知道，自己的風箏經歷了一個怎樣的故事。
風箏的旅行作文 6
多數人認為風箏是風賦予了它生命，否則它不可能在高空翱翔。而我卻認為是風喚醒了風箏飛奔的欲望。
拽在手里的線，緩緩松開，風箏扶搖直上，也許正是風為它帶來了那份奔赴天空的勇氣。
風箏是沉睡的精靈，在奔赴高空之前，它的使命就是靜靜的沉睡。可總會有一天，當風兒拂過，必將點燃它內心靜置的那份想要奔赴藍天的希望。
風箏形狀多樣，圖案就像我們每個人內心的夢想，每個人的夢想不同，都有屬于自己的風箏，當夢想的風箏奔向高空時，我們的那只風箏就是最美的圖案。可風箏奔赴高空的路途之中，會碰到兇猛的狂風，它們會變得遍體鱗傷。但因為那片天是它們的夢想，它們重新振翅向那里出發。可有時，風兒又來得太過溫柔，沒有了風的激勵，它們又像泄了氣的皮球，在空中搖搖欲墜。每當風兒稍微傳遞出將要變成強風的信息時，它們又重振雄風，向天空飛去。盡管磕磕碰碰，可是卻從未想過放棄。
而我們又何嘗不像風箏呢？有時遇見狂風暴雨，被折騰得體無完膚；有時則遇見不剛不強的柔風，我們的斗志泯滅，可是要知道這些都不能成為我們后退的`理由。
沐浴柔風，總能讓我們找一份難得的平靜，伴著一米陽光讓我更加舒暢。風，能掀起我心中的漣漪，而風箏的那根線總是如同我在現實中所受的束縛。緊緊地拽著我，我期待能夠掙脫那根拽住我的線。可是，這也許只能想一想，因為這根線上纏繞了太多的愛與期盼，于是，我便要學會真正的看待它。風箏脫線時固然美麗，但卻要知道，在沒有線的束縛下，最后的我不知會落得什么樣的下場，是臭水溝，還是掛在電線上靜靜的等待腐爛？
風兒引領我前行的步伐，風箏承載著我的夢想，當風兒拂過，我已悄然醒來，開始我前行的步伐。風箏在空中翱翔，也許下一秒會被狂風卷走，也許會被大雨淋濕，但我已像風箏那樣，絕不后悔。因為那里有屬于自己的美麗。
風箏被風喚起了飛翔的欲望，而我更期待手中的“風箏”越飛越高。因為風賦予了風箏飛翔的勇氣，風箏賦予了我希望。渴望下一秒，風箏高高飛翔，將我的夢想帶去高飛的地方！
風箏的旅行作文 7
周末，我父母帶我和他們朋友的姐姐去放風箏。首先，我們去買風箏。我選了一個主題為《冰雪奇緣》的風箏，然后和爸爸一起放風箏。爸爸讓我把風箏撿起來舉到頭頂，然后順著風跑。爸爸掌握了線軸的`退繞和退繞。很快風箏就被放了起來，飄在空中。我立刻接過父親手里的卷軸，自己控制住。風箏越飛越高，我手里的線越放越多。一不小心，所有的線都被拔掉了，直接帶著風箏飛走了.
我很難過。其他朋友還在玩他們的風箏，所以他們讓我父母給我買另一個風箏。我媽帶我又買了一個冰雪風箏。我很開心。我又有一個新風箏了！但是玩了一會，結果還是一樣，風箏又飛走了…
爸爸給我買了第三只風箏，告訴我線一定要綁緊，不然風箏就飛走了。我按照爸爸說的小心翼翼地放好了風箏，但這次風箏沒有飛走。最后玩了一天開心的回家了。
風箏的旅行作文 8
“我像風箏一樣飛翔，即使有太多力量，你我還是匆匆忙忙的向遠方；不覺得累黑夜如此漫長，你是否和我一樣風吹過誰的臉龐仿佛在說：你的夢想就在前方……”——題記
已入深秋，勉強觸及窗口的老梧桐也無奈被烈風刮彎了腰。幾片恪盡職守的棕葉也似嘆了口氣任由自己的身子沖撞著堅硬的玻璃。
我像只貓似的懶散的半趴在書桌上，本來抓在手中的紅筆早就不知去向，卷子上刺目的紅色分數也仿佛在嘲笑自己懦弱無能一般，大面積的紅叉撞入視線，仿佛天地間都要變紅了似的。
“媽，你要進來就快點！”我有些不耐煩的朝門口嚷嚷，下一秒母親便推門而入，臉上還掛著道歉的笑意。
“吵到你學習了么？”明明溫和如水的關懷卻被我硬生生的聽出了刺激，嘴角不住的.向下撇，一臉嫌棄的把試卷朝母親遞去，卻又有些懊悔自己的沖動。
“老師吩咐簽字意見！”
本著女人何苦為難女人的原則，我實在有些擔不起老師看卷的嚴格程度，簡直就像吹毛求疵般挑卷子里的錯誤，就連幾個標點的位置都嚴格批判。這讓原本以為成績的我心底一下子沒了這，幾處細微的錯誤霎時間被放大了好幾倍，壞心情也是如此。
母親永遠本著不驕不躁的性子，手上盛滿水果的托盤瞬間抓住我的視線，去又裝作毫不在意的樣子正襟危坐起來。她原本有些駝背的腰滿滿下垂，布滿細繭子的手掌慢慢理好被我揉搓的不成樣子的試卷。
時間一點點飄走，小屋里的靜謐持續了數刻鐘，沙沙的筆尖滑動的聲音似在譜寫一章悅耳的樂曲，母親臉上依舊平靜，只是嘴里不斷低聲念叨著什么，咀嚼著水果的我垂頭，沒有多想。
“至少比上次進步了，不是嗎？”母親抬頭看來，一只手中儼然是滿布紅叉的試卷，另一只手碰碰我的肩頭，給予無聲的鼓勵。
她沒有多說什么，依舊給予了我足夠的個人空間。
可當我回首觸碰到卷子的粗糙感時，眼眶轉瞬間擠滿溫熱
——“比起父母，我更愿意做牽引孩子飛翔的線，即使失敗和挫折打傷了
風箏的旅行作文 9
每個人都會有自己的童年，而我的童年像一條彩色的帶子，正在緩緩地飄著飄進我的腦海里。
在我五歲的`時候，最喜歡玩的玩具就是風箏。
秋天是放風箏最好的季節，一到星期六，星期天我都會纏著爸爸媽媽帶我到假山放風箏，那時就別提多高興了，每次臉上都堆滿了笑容，爸爸還會爸把一些小裝飾，小鈴當之類的東西掛在風箏上，飛起來時還不斷發出一些美妙的聲音，這時候姐姐就會在旁邊吹口琴，一邊放風箏，一邊聽音樂，別提多開心了。
那一次，我又揣著我的風箏，那只風箏不大也不小，成一個等腰梯形狀，兩邊各有一只單翼的金蝴蝶翼上沾著一些灰塵，一看就知道他已經退出“江湖”數年，這一次，他將重新出山，重展雄風！
找到了一個將為空曠的地方，一手牽著絲線，一手握著風箏，靜靜地等待著，等待風的到來。
“呼一呼一”
一陣微風掠過，令人神清氣爽，那只握著風箏的手，自然地松開了，原本拖在地下的線，慢慢的繃直了。
風把她送入了天空，媽媽的懷抱，我很開心地說“媽媽快看飛起來了”！
“你好棒”！我非常地開心。
這就是我的童年回憶。
風箏的旅行作文 10
春天到了，萬物復蘇，各種各樣的花都紛紛染上了顏色，桃花染上了紅色，杏花也染上了白色，一切都是那么的美好。聽，從遠處傳來了陣陣的兒童嬉戲聲。
原來是一群小孩來到了這片廣袤的空地放起了風箏。快看，小明拉著風箏線，小東把風箏高高地舉過頭頂。小東對小明大喊到：“你準備好了嗎？”小明興奮的說：“準備好了。”在小東大聲喊完三二一后，小明開始向前跑，風箏也在緩緩向上飄去。越飛越高，越飛越遠。
就在兩人興高采烈的時候，風箏卻一頭栽了下來，小明和小東將風箏小心翼翼地撿起來，小東氣惱地說：“好不容易放起來的風箏，就這樣掉下來了。”小明說：“沒事，我們繼續放吧。”于是小東和小明又開始放起了風箏，這一次，風箏沒有掉下來，穩穩地在天上盤旋。
放風箏是多么有意思的'一件事呀！
風箏的旅行作文 11
小時候，大家一定玩過風箏，我也玩過風箏，不是在小區樓下，也不是在老家的海邊沙灘上，而是我們鰲江人都知道的九疊河公園。
還沒進公園，遠遠的就見幾十只風箏，高飛空中，好像一群飛蟲在天邊徘徊著，我迫不及待地沖進了公園的大門，引入眼簾的是兩棵長滿風箏的.風箏樹。風箏樹只有點點新葉，但有著不可計數的風箏，天鳥的、戰機的、大的、小的、紅的、綠的……數不勝數，第一次來的我，就嚇了一跳，怎么樹上掛滿了風箏果子啦？往前一看，嚇個半死，一排排的樹都長滿了果了，你要是問怎么冬天樹還長果子呢？我就說黃的綠的大的小的風箏都長樹上了呢！
來到大草坪就見到處是人，密密麻麻像個螞蟻似的，大人都低著頭，如果你要問大人不是也放風箏嗎？低著腦袋干啥呢？難得是錢丟了嗎？你錯了，他們可“認真了”在玩手機，他們才不會和孩子們一起放風箏了，我媽也不例外，“六，一個人放去，我在這等你哈！”我只好自各兒放去了。
放風箏也有趣！你拉直線把風箏一拋，風箏就見風而飛了，我的風箏越飛越高，沒一會兒，只有一個黑點了，我就在草地上到處沖呀，跑呀，但不一會兒他就掉下來了，不過沒事，跑跑風箏又起來了。可是這次就沒這么好運了，我的風箏還沒有樹高就開始不穩了，東一下西一下一擺一擺的，好像喝了很多“景陽岡”中的“出門倒”了！總而言之，風箏一一快一一落一一了！就在這時，不知從哪來的一根線繞住了俺的風箏線！只聽“波一一呼”的一聲，有三只風箏砸了下來。這時，一個人跑來，把錢解開了，拿著一個風箏跑走了。“還有一支風箏呢！”要是你這樣問，那回答就會是：“沒有人要嗎？”哪剩下的，就一一全都是我的了！”
“回家了，我左手一個大風箏，右手扛著小風箏”好開心啊！現在開學了，知何時又能去這公園放風箏去！
風箏的旅行作文 12
天空有很多風箏在飛，瞧，最大的那只風箏是蝌蚪風箏，他洋洋得意，因為它飛得最高。
這時，一只小鳥從遠處飛來了，風箏瞧見了，對小鳥說：“小不點，你來干什么？”小鳥笑了笑，回答：“這兒伴多，我也來湊湊熱鬧呀！”
風箏聽后，更高傲了：“你算什么，也配與我們風箏族在一起玩，真是不知高低！”
“我看你飛得最高，是想向你取經呢，請問有什么秘訣嗎？”
“秘訣嘛，只要有人為我效勞就是啦，你看我多幸福呀！”說著，抬了抬頭，又向更高處飛去。
小鳥想：原來是這樣，我可不能學。
突然，風箏線斷了，風箏一頭栽到了地上。小鳥呢，仍在天空中自由自在地飛翔著。
風箏的旅行作文 13
每當我看到風箏時，總能想到我親愛的姐姐和姐姐給我做的風箏。
小時候，我和姐姐去廣場玩兒，我看見有賣風箏的就哭著、嚷著要風箏。可是姐姐沒帶錢，她就說、“我回家給你做一個吧”。第二天，姐姐果然給我做了一個風箏，小魚形狀的風箏，身體淡黃色的，背上上有幾條橙黃色的波紋，眼睛大大的`，嘴巴半張著，好像在吐泡泡，尾巴五彩繽紛。姐姐問“喜歡嗎？”我大聲的嘴里說著“喜歡”，手舞足蹈的樂開了懷。
午飯過后，迫不及待的我約上小伙伴，帶著心愛的風箏風馳電掣的出去玩了，可是不小心風箏被我們劃破一個大大的窟窿。回家后我傷心的哭的上氣不接下氣，姐姐安慰我說“沒事兒，一會兒姐給你補一補就好了。”于是我將信將疑的坐在床邊。很晚了，姐姐打開小臺燈坐在床前，在微弱的燈光下，一手拿著針，一手拿著線，想把線穿在針，一次，兩次，三次…失敗多次，姐姐也不氣餒，最后姐姐朝針輕輕的吹了口氣，把線捻了一下，把線慢慢靠近，0。5厘米、0。1厘米、0。01厘米，在線和針的接觸的瞬間成功地把線穿過了針孔；然后姐姐拿了一塊兒布鋪在窟窿上，把針扎在布的邊緣，等線全部穿過，再從下面往上扎，一上一下，一針一線，就這樣反復的縫了一大圈；再往后，姐姐在線尾打了個結兒，終于完工，補好的風箏完好如新。
過后，每當我看見墻上的風箏。總會想起那天晚上、那個燈光、那個情景，總會眼睛酸酸的，心里暖暖的，風箏不是風箏，是姐姐的愛。
現在，再遇到了什么難過的事兒，就看看姐姐留給我心愛的風箏，因為小小的風箏，充滿姐姐無限的愛和關心，猶如姐姐陪在我身旁。
風箏的旅行作文 14
狂風刮過，紙箏在那迅疾中被吹得面目全非，似秋末落葉，飄零而下，似冬初殘菊，凋萎而謝，我的風箏，又一次落在了地上。
“哈哈！”表哥扯著箏線，自由地奔著，那懸在空中的風箏，似是被他用魔力控制住了，在氣流間竟穩穩當當，翱翔在碧天間，試與鳥兒爭飛，他似乎天生就是放風箏的能手，一切在他的掌握下井然有序，他不服吹灰之力便把風箏送上了天。
我像泄了氣的皮球跌坐在草坪上，無力的望著天空中紛紛而飛的風箏。忽然，遠處一只歪歪扭扭的風箏，一上一下，艱難地飄在空中，我尋勢探去，只見那風箏的主人是一個七八歲的孩子，他在坪上瘋一般跑著，滿頭大汗，豆大的汗珠，在風中被拂去，化作小小的水滴。風箏依舊在空中顫顫巍巍地抖著，但它逐漸飛高，那速度極小，但卻使它漸漸高過其他風箏，向著蒼穹飛翔而去。
我看著那只高飛的紙鳶，和那在費力奔跑的孩子，忽然間有些自慚形穢，連七八歲小孩都懂得堅持，我卻在失敗了幾次后就失去了自信與毅力，而我的.風箏，也永遠只會躺在地上，而不是舞在風中。
孩子繼續跑著，高聲叫著，仿佛在向所有人炫耀她高飛的風箏，那風箏如今已經乘著風悠哉悠哉地飄著，那潔白的箏柄，牢牢握在孩子的手中，我低頭看向自己的風箏，從坪上爬了起來。
扯開幾圈箏線，緩緩走到了順風地帶一手捋順箏線，一手掌風箏，將它向身后挑去，風箏在我的疾跑中磕磕絆絆扭上了空，我感受著迎面朝我撲來的風，從我耳邊呼嘯而過，這惡魔又想從我手中搶過風箏，我飛速拉了拉線，輕輕一提，使風箏緩緩穩了下來。
我的心臟似鼓點般震動著，而我卻已分不清是緊張還是奔跑帶來的搏動。我只覺得手上的線越來越輕，那小小的風箏，慢慢飛上了更高的青空，我稍緩腳步，回頭仰望，風箏在空中，似幽雅的舞者，身姿曼妙，微舞于風，又似騰空的白駒，馬鬢飛揚，奔馳于風。我欣喜地慢跑著，擁抱著迎風親吻我的風，這天使托著風箏，帶它去更蔚藍的地方。
我的心隨風飄揚著，人各有不同，我們不可能如表哥的風箏那般，皆是一帆風順，終會有種種困境，讓我們到達不了人生的終點、夢想的彼岸。但只要像那只風箏，堅持向上飛著，定能如晴空排鶴，飛向天霄；像那孩子，堅持跑著，定能沉孚眾望，奮翔不止，直至夢想的天空。
風箏的旅行作文 15
一個星期天的早晨，春天陽光明媚，春風正徐徐吹來。
冬冬和明明帶著自己的風箏去山坡上放風箏。山坡上長滿了綠草和五顏六色的野花。站在山坡上，還能看到遠處的建筑。山坡不遠處有一條河，岸邊一排排柳樹隨著風姑娘的'到來，擺動著細長的枝條。
找了一會兒，東東對明明說：“我們開始放風箏吧！看我們把誰放高！”明明說：“對！那我們開始吧！”他們拿出風箏，一手拿著風箏，一手拿著牽引線，迎著風慢慢地跑。不一會兒，風箏在半空中展開了美麗的翅膀。兩只風箏，一只像蜻蜓，一只像燕子，在半空中飛得又高又低。他們玩得很開心。
風箏的旅行作文 16
魯迅先生是少年老成的，不喜歡玩耍，放風箏在其眼里是沒出息的玩意兒;不僅自己不放，還不允許他人放。在其《風箏》一篇描述：當其兄弟看見人家放飛風箏，眼里流露無限羨慕，并拍紅小手雀躍時，先生往往投以“鄙視”的目光。然孩子的天性永遠是貪玩的，在其禁不住誘惑，偷偷躲在小柴房里自己動手做風箏時，卻被先生逮著。于是，剛扎好的蝴蝶風箏竹骨，立即被先生踏在地上，三兩下就踩個稀爛糊。先生是“傲然而去”，剩下小弟只能絕望地站立在房中央。文中描述那可憐的.兄弟，究竟是作人、還是建人，就不得而知了，也許只是做大哥的臆想而已。
兒時的風箏大多是自己動手做，形狀是那種最為簡樸的：上大下小、田字形，只是大小不同而已。記不清父親為我做過幾回風箏，反正，很小時候就和小伙伴一起自己動手做風箏。拎著菜刀，去屋后長河邊的竹叢，挑選一棵最大的、帶點金黃色的竹子，砍斷，拖到門前，清理枝葉。截取竹節間距最長的兩段。先將較長的那段，豎在地上，從上到下用力將其一分為四剖開;然后改用小刀，剔盡竹黃，小心在竹篾四周來回刨動，直至四根大小一致，光滑不扎手。此四根竹篾當做“田”字形的“上橫”和“三豎”。再去另一段，同樣方法剖得兩根，并根據需要截斷成相應的長度，為“中橫”和“下橫”。
接著在每根竹篾的兩端，用刀小心剖裂成兩層，深約一厘米;這樣，每根竹篾可以交錯固定，互相犬牙鑲嵌、咬住不易滑落。將搭好的“田”字形的“骨架”平放在地上，偷偷地溜到樓上，翻箱倒柜找出母親納鞋用的紗線。將每根竹篾互相交錯的地方“十字”系緊，并用線拉緊“上橫”竹篾成弓形作“琴弦”。
據《知堂回想錄》述說：此事純屬子虛烏有。我也有一個大哥，雖然也不喜歡放風箏，幸好他不似魯迅先生一樣：視風箏如“毒瘤”，必欲除之而后快。否則，我今日定要登報和他斷絕手足之情。我從小體格瘦弱，不會和別的孩子打架、摔跤;又笨手笨腳，不會摸魚抓泥鰍;更膽小如鼠，看見人家放鞭炮就掩耳而避，更別說自己拿著鞭炮到處亂放。所以，放風箏成為我兒時的最大愛好，并樂此不疲。
風箏的旅行作文 17
今日，教師帶我們到操場上比賽放風箏。
同學們爭先恐后地沖出教室來到操場上，大家拿出自我心愛的風箏放了起來。不一會兒，在操場的上空出現了白色的`和平鴿，灰色的戰斗機，金黃的小蜜蜂，五彩的孔雀，……。
我和王利拓放起東方紅3號飛機，我舉著風箏，王利拓拉著線，我們一陣狂跑，我手一松，風箏飛了起來，我高興得手舞足蹈，可是，剛生高一點就跌落下來，我們又試了幾次，可風箏就是飛不高。我們垂頭喪氣，就像泄了氣的皮球癱坐在操場上。吳教師走過來，對我們說：放風箏要頂著風跑，逐漸放開線，風箏才能飛起來。教師邊說邊做示范。我們按照教師教的方法去做，風箏果然高高地飛上了藍天。
我們的東方紅3號就像是一架真正的戰斗機在天空巡邏，保衛著我們祖國的神圣領空。我們高興極了，又蹦又跳。
放風箏真開心，并且我還明白了一個道理：做任何的事都是急不得，僅有按照要求去做，才能獲得成功。
風箏的旅行作文 18
啟元一年一度的風箏節就要開始了，我們已經分好組、分好工，現在要做的就是把我們心中的風箏親手變成真實的風箏啦！說到風箏，還得從風箏的特點說起，風箏有著悠久的歷史，它的外觀很特別，以三角形為基本結構，這是為了穩定性，然后再以基本結構為基礎，加上其它部件。風箏的樣式有很多，比如：軟翅風箏、硬翅風箏、立體風箏等等，我們要做的風箏是較有挑戰性的“龍式”風箏。
今天，我們要利用美術課的時間來畫風箏，我發現同學們也帶來了各種各樣的風箏，有自己做的，也有買的；有軟翅的，也有硬翅的。老師說畫風箏最重要的是要對稱，我們最后決定畫兩只對稱的丹頂鶴，我負責涂色，經過我們幾個人的努力，我們“龍式”風箏最后終于完成了。
接下來，我們準備要去放風箏了，這可是我們盼望已久的'事了，一路說著笑著，我們小組奔向了學校的操場。我們分工合作，我負責舉著風箏，我們小組的鄖德騫拿著線，正好這時一陣風吹過，王張馳大喊：“風來了，快跑，鐘麓陽快放開手里的風箏！”鄖德騫于是快跑起來，我一邊跑一邊放開了手里的風箏。啊！我們的風箏迅速的迎著風飛了起來，越飛越高，我們歡呼著！可是，不知怎么回事，風箏的頭突然開始往下扎，盡管我們牽著線繼續往前跑，它還是越飛越低。我們試了一遍又一遍，都沒有成功，這是怎么回事呢？這時，一個高年級的大哥哥走了過來，對我們說：“你們放風箏不能光一味的往前跑，要注意風向，用手里的線牽著風箏隨時調整風箏的方向，讓它時時都迎著風，才能越飛越高！”哦，我們終于明白了，這次我牽著風箏放飛起來，大哥哥在旁邊指導著我們，這次風箏果然飛的又高又遠了！我們歡呼著，奔跑著，別提多高興了！
經過這次放風箏的活動，我明白做事情需要多動腦筋，別怕失敗，就像手里的這只風箏，迎著困難，逆風飛揚，終究我們會越飛越高！
風箏的旅行作文 19
每當看到那風箏時，我總會看到那熟悉的身影，可是，定睛一看，那身影卻又不見了……
“外婆，風箏做好了沒有？”“哎，馬上好了……”外婆蒼老的聲音響在了耳邊。
那時，我天真無瑕，不知病倒，也不知死亡，當我外婆的時候，她只說：“乖，死就是沉沉的，永遠的'睡去……”
“外婆，今天我們去放風箏吧。”外婆慈祥地說：“好，外婆剛學會做風箏，外婆給你做……”“好呀，好呀。”我興奮極了。
我和外婆做了起來：外婆拿起一張紙在上面畫了一個笑臉，剪了下來。
上了色，但才涂了一點，我便吵著要涂，外婆笑瞇瞇地把畫筆遞給了我。
我涂了又涂，涂了又涂，當我抬起頭來時，外婆笑出了聲，我急忙照了照鏡子，樂了，也和外婆笑了起來，那多逗呀！
后來，外婆把風箏綁拉繩，接線輪……
州河邊，河水映著兩個影子。
外婆幫我鉤起線，我兩眼一閉，飛快地跑起來，不斷放線，放線……
很快，風箏飛上了藍天，我和外婆抬頭一望，風箏在白云間上下飛舞，像一只小娃娃在云上打滾，又像一個音符，上上下下作著歡快的樂曲。
藍天下，是我和影子，河邊，是我和外婆歡快的笑聲……
傍晚，外婆和我準備回家，我笑著說：“外婆，下次我們還來放風箏好不好。”“好……好……”
可天有不測風云，外婆病倒了，幾天后，她離開了人間。
那時，我才明白，死是永遠永遠回不來了……
風箏，我再一次把你放上藍天，你幫我向天堂的外婆問候一下好不好？
我默默祈禱，外婆能在天堂接到我的問候。
風箏的旅行作文 20
白駒過隙，時間飛逝，轉眼間一年一度的風箏藝術節來了，這是學校第十八屆風箏比賽，也是我們六年級的最后一次，這一次放飛風箏就可以回憶起我們小學六年的美好生活。
操場上彩旗飄揚，臺階上面整整齊齊的坐滿了人，還有三個年級坐在坐在跑道上，都是一個方塊非常整齊，風箏節開始了，我看見了許多樣子的風箏，有小松鼠的，小松鼠的臉上有兩顆大門牙非常可愛，還有熱帶魚，熱帶魚在空中飄揚著就像在水里面游著一樣，姿態特別漂亮，顯得十分活潑，有各種顏色的蝴蝶，蝴蝶很不好放，低年級技術不好的就放不起來，高年級技術好的也放不了多高，今年放的`最好的就是蛇，蛇的頭是三角形的，上面還畫著表情，頭的后面就是身子也就是一條長長的黑白相間的長條，在看別的風箏飛起來的時候，就想起來了以前小時候參加風箏比賽，和觀看風箏比賽時為班加油的熱情。時間過得很快，到我們六年級了，我們去檢錄，我們是第七道。
放飛手已經把線拉直等著體育老師吹哨，當時我心里面非常緊張，我想：如果自己扔風箏扔的不好，第一次開始風箏就飛不起來，飛不起來再扔第二次主飛手就會有壓力，所以我想著要冷靜，第一次一定要扔高點，這樣尹佳琪就能放的高了，老師以吹哨，我就蹦起來把風箏向上扔，下面就靠尹佳琪了尹佳琪先跑了一會兒，我說：稍慢一點。風箏已經飛的不錯了，她就在前面走著，不讓風箏纏線，接著就是讓風箏保持高度，最后量的成績是50，45度，尹佳琪說：這一次還是沒放好。我安慰她說：別再內疚了，我們要坦然面對現實。
今天的風箏比賽讓我激動，又讓我回憶到了以前小時候的風箏比賽。
風箏的旅行作文 21
“等閑識得東風面，萬紫千紅總是春”和煦的春風吹來了，春暖花開，正是放風箏的好時節。
周日的下午，小東和小明約了小紅，一起到公園里去放風箏，小紅穿著紅色的連衣裙，手里拿著一個“蝴蝶”風箏。小明穿著紫色的上衣，手里拿著一個“燕子”風箏，他們興致勃勃的來到了風箏廣場，天空湛藍湛藍的，朵朵白云軟綿綿的，像是棉花糖飄在空中。廣場上的小草已經冒出了很多，密密麻麻的，嫩綠嫩綠的，像一張綠色的大地毯，廣場上已經有很多人在放風箏了。
他們三個來到小坡上，小紅對他們兩個說：我“不會放風箏，我先看你們放吧！”小東對小明說：”我來放，你到遠處幫我拿著風箏。”小明走到遠處，把風箏高舉過頭頂，小東左手扯著線，右手拿著線軸。“放！”小東說，小明把“小燕子”向上迎風拋出去，小東飛快的向前跑去，邊跑邊回頭看，右手不斷的放線，左手不斷的一拽一頓，“小燕子”晃晃悠悠的飛了起來，小東越跑越快，”小燕子”隨著小東的奔跑，的飛得更高更穩了。
小“燕子”在天空中，一會兒斜飛，一會兒盤旋，多么的自由自在啊。突然，小紅驚叫一聲：“小燕子快掉下來了！”小東急忙回頭看，馬上用左手使勁向上拽風箏線，腳步跑的更快了，小“燕子”又重新迎風招展，飛向了天空，小紅和小明在一旁高興的跳啊叫啊！
玩兒了一會兒，小紅又讓小明和小東來教她放風箏，他學的很認真，不一會兒，她手里也高高的拽著風箏線在廣場上奔跑，她的“花蝴蝶”也在空中翩翩起舞。
在廣場的遠處，還有一對年輕父母帶著小男孩在放風箏，小男孩手里扯著三角形的五彩風箏，已經展翅高飛了，旁邊的媽媽說：“真希望我們的.孩子將來也展翅高飛啊！”
天空中，放飛著形態各異，五彩繽紛的風箏，有栩栩如生的金魚，有展翅翱翔的雄鷹，有長了無數腳的蜈蚣，有長著觸手的章魚……它們都在天空中爭奇斗艷，互相競爭，你不服我，我不服你，熱鬧極了。
快到傍晚了小朋友們拿起了風箏回家了，心里有說不出的快活！
風箏的旅行作文 22
春天到了，春風跟著來了，那自然也少不了風箏。公園里被點綴的五顏六色。草叢上擺滿了風箏，有的像蝴蝶，有的像老鷹，還有的像一把撐開的'雨傘呢！風箏上的圖案也是五花八門，令人們挑花了眼。
下午，外面春風習習，天空湛藍如洗，萬里無云，趁著這個好天氣，再加上正放小長假，我和媽媽興沖沖地來到公園放風箏。我們左挑右選，想不好該買哪個。我們是新手，不懂哪個風箏通能放得高，于是向老板詢問。老板把一個風箏介紹給我們，我們打量著這個風箏：這個風箏的形狀并不是蝴蝶，而是最呆板的三角形；這個風箏上面的圖案并不是卡通人物，而是最普通條紋。而且這個風箏小小的，能放得高嗎？老板介紹應該不會錯，我們就買了下來。
我們選好地方。我拿線，媽媽拿風箏。我一喊“放”，媽媽立刻松開手，我開始向前跑，跑了一段，回頭一看，風箏還賴在地上呢。這樣試了幾次，回回都以失敗告終。“難道我注定和風箏是冤家？我一定要制服風箏！”我心想。
我研究了一下失敗的原因，發現原來是風太小了。這次，只要等大風來了，再放開風箏就肯定行了。我拿著風箏，現在已萬事俱備，只欠大風。忽然，一陣逆風刮來，我眼急手快松開了風箏，風箏開始搖搖晃晃飛上去，不一會兒就掌握平衡，在天上舞蹈著。不好！風停了，幸好媽媽抓住風箏線，一抽一放，一抽一放，才使風箏沒掉下去。又一陣風刮來，風箏開始飛上去。就這樣過了一會兒，我們抽抽放放，風箏越來越高，線竟然用完了！我抬頭望，現在我們的風箏可是最高的了，那些姿態各異的大風箏因為不平衡，在空中就是晃晃悠悠想要掉下來。我滿心歡喜，一不留神，風停了，風箏急速往下掉，我們趕緊實行搶救，可惜風箏越降越快，最終回到了草地上。
我看著這個普普通通又小小的風箏，再看看那些千姿百態卻有“恐高癥”的大風箏，覺得真是“風箏不可貌相”！
【風箏的旅行作文】相關文章：
旅行的作文08-31
旅行意義的作文12-03
未來旅行作文02-21
幸福的旅行作文03-01
奇異的旅行作文03-05
海邊旅行作文03-03
沙漠旅行作文03-03
旅行記作文03-02