有關(guān)學(xué)習(xí)的作文600字六篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編整理的學(xué)習(xí)的作文600字6篇，歡迎閱讀與收藏。
學(xué)習(xí)的作文600字 篇1
我相信每個(gè)人都背過詩詞，可是，你們喜歡背嗎？
其實(shí)，一開始，我也不喜歡背，但背著背著，我卻越來越喜歡，我覺得，一首首的詩詞背誦，就是一次次修身養(yǎng)性、陶冶情操的過程。
詩詞學(xué)習(xí)的路上，我像一只小鳥一樣自由飛翔：那一輪西沉的紅日，不正是李商隱筆下的“夕陽無限好，只是近黃昏”？那依依在西湖邊的柳樹，不正是賀知章眼中的“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳”？那百花爭(zhēng)艷、姹紫嫣紅的春天，豈不是朱熹吟誦的“等閑識(shí)得東風(fēng)面，萬紫千紅總是春”？那不斷變換的季節(jié)，豈不是無門禪師心中的“春有百花秋有月，夏有涼風(fēng)冬有雪”……
詩詞學(xué)習(xí)的路上，有時(shí)我也會(huì)傷心失落，想著別的同學(xué)都在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上奔跑，而我卻又要拿起那厚厚的詩詞，好煩啊！正所謂：“山，依舊好；人，憔悴了”。可是，隨著背誦的詩詞越來越多，我想通了，多背詩詞不就是多長(zhǎng)知識(shí)嗎？是啊，他們?cè)谶\(yùn)動(dòng)場(chǎng)上奔跑，我也在詩詞的世界遨游，我為什么不背呢？我可不想“書到用時(shí)方恨少”呢。
詩詞學(xué)習(xí)的路上，有爸爸的一路陪伴，我覺得，每一天，都充滿著新鮮感：我會(huì)想一想今天的詩意自己弄懂了嗎？我還會(huì)和爸爸一起討論詩詞的故事背景。這樣，詩詞世界里的每個(gè)鏡頭都會(huì)在我腦海里重溫一遍，“溫故而知新”的感覺，讓我相信，我會(huì)做得更好。
我喜歡走在詩詞學(xué)習(xí)的路上！詩詞魅力無窮，但是需要自身辛勤付出才能更好的領(lǐng)略。正所謂“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟”“不經(jīng)一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香”，我喜歡這條路，喜歡這種苦中作樂的感覺。
學(xué)習(xí)的作文600字 篇2
在很久以前有一只小兔子，媽媽總讓它學(xué)習(xí)，它不喜歡學(xué)習(xí)，很想出去闖世界。于是，它對(duì)媽媽說：“我要走了。”“如果你走了，我就去追你，因?yàn)槟闶俏业男氊愌健！眿寢屨f。
“如果你來追我，”小兔說，“我就變成一只蝴蝶，飛在花叢中。”
“如果你變成蝴蝶，”媽媽說，“我就變成一朵散發(fā)著香氣的花朵，讓你在我們頭上飛舞。”
“如果你變成花朵，”小兔說，“我就變成一只小蜜蜂，讓你找不到我。”
“如果你變成小蜜蜂，”媽媽說，“我就變成一個(gè)養(yǎng)蜂人，好好地照顧你。”
“如果你變成養(yǎng)蜂人，”小兔說，“我就變成一只蚯蚓，鉆到黑暗的地方，讓你找不到我。”
“如果你變成蚯蚓，”媽媽說，“我就變成大地，讓你鉆進(jìn)我的懷里，我好好地照顧你。”
“天啊！”小兔說，“那我不如好好學(xué)習(xí)，去上學(xué)好了。”媽媽說：“那就對(duì)了，我的小寶貝。來吧，睡覺吧。”小兔躺在床上，伴著花香，進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。
簡(jiǎn)評(píng)：唐碩研十分聰明，十分可愛，課堂回答問題積極，說話有條理，本次期末考試又考了全班第一名。本文結(jié)構(gòu)合理，標(biāo)點(diǎn)正確，書寫清晰，結(jié)尾新穎，突出了媽媽對(duì)孩子的愛。
《逃家小兔》是一個(gè)經(jīng)典的圖畫故事。這個(gè)故事簡(jiǎn)短，但生動(dòng)，作者用兔子?jì)寢尯托⊥米又g富于韻味的奇妙對(duì)話，構(gòu)成了一個(gè)詩意盎然的小故事。這個(gè)故事的語言十分 生動(dòng)新奇，想象力特別豐富。上周日的作文課，我讓孩子們根據(jù)這個(gè)故事的開頭展開想象，用豐富的想象力改編兔媽媽和小兔之間的對(duì)話。同時(shí)訓(xùn)練了三點(diǎn)：第一， 提示語在一句話的中間，說話標(biāo)點(diǎn)的寫法；第二，對(duì)話時(shí)候，把前后兩句話聯(lián)系起來。體會(huì)上一句話的'后半部分是下一句話的開頭的寫法；第三，體會(huì)媽媽對(duì)孩子偉 大而深沉的愛。
學(xué)習(xí)的作文600字 篇3
雖然那個(gè)人我并不認(rèn)識(shí)，但那個(gè)人是我們的驕傲，一直是我心中的榜樣。
那天，我走在大街上，有一位老奶奶帶著孫子，走在馬路上，可是后面來了一輛摩托車，那個(gè)摩托車在后面死命地按喇叭呼嘯而來，可是老奶奶和她的孫子完全亂了方向，瞪著大眼睛眼睜睜地看著飛馳而來的摩托車，不知道該怎么辦。
當(dāng)時(shí)，馬路對(duì)面正好有一位大叔，看到這個(gè)情形，他不顧自己的安危，一個(gè)箭步?jīng)_到馬路中間，把老奶奶和她的孫子推開了。那輛摩托車開得太快了，來不及剎車，撞到了大叔的身上。當(dāng)時(shí)，我差點(diǎn)嚇暈了。老奶奶和她的孫子也是瞪圓了眼睛，看著大叔的身體像飛燕一樣飛起來，在空中劃了一道弧線，又重重地摔在了地上。大叔的身上全是血，我的心里害怕極了。騎摩托車的人也跌的不輕，全身顫抖，無法起身。老奶奶和她的孫子大喊“救人”，路人打電話叫救護(hù)車了。
十分鐘之后，救護(hù)車來了。醫(yī)生急忙地給大叔診斷，可是，結(jié)果是，已經(jīng)無藥可救了。當(dāng)時(shí)，我都要哭了，那個(gè)老奶奶和她的孫子也都大哭著喊著大叔。我只好勸老奶奶：走路要小心了。這次大叔為了救你們，把命都搭上了，你們更要好好地生活。
這件事，我一直都記得，因?yàn)榇笫逅赖臅r(shí)候，臉上還帶著笑容。我覺得大叔沒有反悔。
晚上，我回家的時(shí)候，我把事情的經(jīng)過告訴了我的父母，我父母都說這個(gè)大叔真是我們做人的榜樣。世界上的好人是多，可是像大叔這樣的人肯定不多。而我們?cè)趯W(xué)習(xí)大叔舍己為人精神的同時(shí)，也要有所反思：行人要注意出行安全，司機(jī)要注意文明駕駛，大叔一定不希望有更多人像他一樣做出這樣無謂的犧牲。
不管怎么樣，大叔的這種舍己為人，勇敢的精神是值得世人學(xué)習(xí)的。而大叔，雖然，我并不認(rèn)識(shí)他，可是卻是我心中的勇士。我想，大叔一定在天堂微笑著看著這個(gè)世界變得越來越文明，也越來越美好！
學(xué)習(xí)的作文600字 篇4
這個(gè)暑假，我學(xué)會(huì)了很多本領(lǐng)，跟太婆學(xué)會(huì)了包餃子，在阿杜叔叔家學(xué)會(huì)了騎自行車，在爺爺奶奶家提高了游泳技術(shù)，跟張老師學(xué)會(huì)了拉二胡……但最有意思的，是我學(xué)會(huì)了手抓球。
那天，我們一家人到蘇州去玩。我們一大早起來就去了寒山寺、楓橋、虎丘。等下午游完拙政園出來的時(shí)候，大家都很累了，就坐在一條老街的路邊休息。我忽然發(fā)現(xiàn)旁邊的一家小店有三、四個(gè)大哥哥在推銷一種叫做手抓球的產(chǎn)品，我很好奇地走了過去。這時(shí)，一個(gè)大哥哥很熱心地向我介紹了這種手抓球的玩法，并且邀請(qǐng)我跟他一起玩。
大哥哥首先教我怎么樣把球拍套在手上，并且跟我講解了規(guī)則，就是對(duì)方球飛過來時(shí)，要把手張開，這時(shí)球拍就變得像一只鱷魚的嘴巴一樣，讓球飛進(jìn)去，把球拍合攏，這樣就算接住了。然后，發(fā)球的時(shí)候只要把手一張開，拍子里有一個(gè)反沖力，球又飛出去了，讓對(duì)方來接，這樣算一個(gè)來回。我聽懂了，又看見旁邊兩個(gè)大哥哥玩起了更難的兩個(gè)球來回的，更加羨慕了，想馬上自己親自試一試。
一開始，我怎么也接不住球，發(fā)球也是要么高要么低，一下子重了一下子又輕了，我很著急。但是大哥哥很耐心，他一次次地走到我跟前，教我接球和發(fā)球的姿勢(shì)和方法，一次，兩次，三次……我自己也不知道練了多少次，終于可以跟大哥哥打上好幾個(gè)來回了，我終于學(xué)會(huì)了，我高興得跳來跳去，才發(fā)現(xiàn)自己渾身都濕透了。
我真的很喜歡手抓球這種玩法，一定要爸爸媽媽買了一副球具回家。這兩天，我一直在家練習(xí)，等開學(xué)了就帶到學(xué)校去，和同學(xué)們一起分享快樂。
學(xué)習(xí)的作文600字 篇5
學(xué)習(xí)，對(duì)于不熱愛的人來說，這是一件非常無聊的事情。而對(duì)于熱愛學(xué)習(xí)的人來說，好像是走進(jìn)了知識(shí)的海洋。
我也有不熱愛學(xué)習(xí)的習(xí)慣，那時(shí)是在三年級(jí)的時(shí)候，家里只有我一個(gè)人在做作業(yè)。這時(shí)我碰到了一個(gè)難題，此時(shí)我的心情非常的卵，然后我就不做這道題，把它扔到了一邊，就把電視打開。直到媽媽回來的時(shí)候，我就連忙把電視機(jī)關(guān)了。媽媽問我：“兒子，作業(yè)有沒有完成？”我本想撒一個(gè)謊。可我想，等一下會(huì)檢查我的作業(yè)。如果被發(fā)現(xiàn)會(huì)發(fā)泄另外的作業(yè)。最后，我還是老老實(shí)實(shí)地回答：“沒做完？”媽媽說：“既然沒完成，干嘛還要看電視？”我說：“是因?yàn)槲遗龅搅艘坏离y題，我左思右想，最后想不出來，所以我才會(huì)看電視的。”媽媽問：“讀書是為誰讀的？”我回答不出來。
媽媽放下手中的包，拉住我的手跟我講：“兒子，讀書是為自己讀的，將來想做一個(gè)有用的人，就得要認(rèn)真學(xué)習(xí)。”我聽了慚愧極了。然后我就認(rèn)真的思考著這道難題，去分析。原來是那么的簡(jiǎn)單！告訴媽媽我算出來了。我終于與直到學(xué)習(xí)是為誰學(xué)的。
我從心底里知道：學(xué)習(xí)就像一扇窗，等你體會(huì)到了學(xué)習(xí)很快樂，它就會(huì)自然的倒開，讓你吸取豐富又有趣的知識(shí)。如果你不想學(xué)習(xí)，那你就會(huì)失去所有一切，還不可能把這扇窗打開，還會(huì)感到很孤單。
我認(rèn)為學(xué)習(xí)是要為自己學(xué)習(xí)，你如果認(rèn)為學(xué)習(xí)要為自己的爸爸媽媽學(xué)習(xí)，那你就大錯(cuò)特錯(cuò)，因?yàn)閷W(xué)習(xí)的好與不好是靠自己的努力爭(zhēng)取來的，而不是靠爸爸媽媽強(qiáng)加于你，所以，我覺得我要為自己學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取在得更多的知識(shí)來發(fā)展自己。
學(xué)習(xí)的作文600字 篇6
今天語文課上老師給我們發(fā)了張紙，讓我們四人一小組，合作，集體討論語文書上的問題。我是第三排，轉(zhuǎn)過去和第四排的徐佳青、金楊吉一塊，我同桌是詹衛(wèi)峰，我們四人一小組，花了近一節(jié)課才完成。
記得第一次嘗試，我們小組還合作得十分和諧，四個(gè)組員都積極參與，每個(gè)人都提出自己心中疑惑的問題，然后一起解答，雖然中途四個(gè)成員有點(diǎn)小爭(zhēng)執(zhí)，但是最后還是討論出了一個(gè)意見一致的結(jié)論。
首先，我們要完成這張練習(xí)紙的第一部分——“第一次讀課文”，大家需要認(rèn)認(rèn)真真地讀一遍課文并一一找出自己新接觸到的詞語，一塊提出這個(gè)詞的意思、相近詞，容易讀錯(cuò)或?qū)戝e(cuò)的生字詞語，我們借鑒了金楊吉的《詞語手冊(cè)》。下一步是概括主要內(nèi)容，我和徐佳青把這個(gè)重要的任務(wù)交給了兩個(gè)男生。他們倆在一旁全神貫注的思考，我和徐佳青當(dāng)然也不能閑著，我們先列出自己不懂的問題，再挑選出幾個(gè)有價(jià)值的問題，寫在紙上。再經(jīng)過激烈地商討之后抄到作業(yè)紙上。我倆花了大半節(jié)課，終于把最復(fù)雜困難的第二部分攻克了！
當(dāng)我們做到第三次讀課文時(shí)，已經(jīng)快要下課了，我問詹衛(wèi)峰他倆有沒有完成，但結(jié)果呢，確實(shí)讓人失望。到了最后，主要內(nèi)容和第三部分還是我和徐佳青完成的。我們按時(shí)交上了作業(yè)。
下午第二節(jié)虞老師來上課，總結(jié)上午的小組作業(yè)，當(dāng)作業(yè)紙發(fā)下來時(shí)，我們都迫不及待地?fù)砩先ィ覀冃〗M有四個(gè)五角星，可惜有一個(gè)三角形，原來是喜歡第一自然段的原因?qū)戝e(cuò)了。不過，我們的“提出字的難點(diǎn)”打了五角星，還有三個(gè)問題都答了五角星，這就說明我們提得好也解決得好。最后，詹衛(wèi)峰有感情地朗讀了第一自然段又得了一個(gè)五角星。哈哈，我們的努力總算是沒有白費(fèi)啊！
我們組因?yàn)槲褰切堑脭?shù)最多贏得得了第一名！每個(gè)小組成員拿到了五張獎(jiǎng)券。這樣小組合作學(xué)習(xí)不僅使我們的知識(shí)更加豐富，還讓我們學(xué)會(huì)了如何自己理解課文，讀懂課文。這真是一個(gè)學(xué)習(xí)的好方法！
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