以破案為話題的作文1200字-六年級-記敘文
在平平淡淡的日常中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編整理的以破案為話題的作文1200字-六年級-記敘文，希望對大家有所幫助。
我特別喜歡看動畫片，尤其是《名偵探柯南》。這一天，我正看得入神，突然看見大屏上跳出幾個字：想進入動畫世界拍電影嗎？點擊進入吧！我以為這是什么游戲呢，想看個究竟，所以我就點擊字下面一行的“進入”。頓時，一個藍色漩渦出現在電腦上，我好奇地輕輕指向那個漩渦，突然一股強勁的吸力把我猛地吸了進去，旋轉的引力讓我辨不清方向，暈了過去。
醒來后，我發現自己摔坐在一個陌生的地方，我完全不知道的地方，而且這里好像與動畫的世界一樣。我回想起來——剛才我足在我家的電腦前。我四處張望，看見一塊大石頭上刻著“六角堂”三個字，旁邊站著柯南、步美一伙人。我想了想，電腦上的幾個字“你想進入動畫世界嗎？”難道我現在在。動畫世界里？我看的那集是《迷宮的十字路口》，對了，現在應該是播放到元太走丟、找元太的時候了吧，我得找個機會和他們說說話。我跑到了步美身邊，把她拉過來，她本想尖叫，我示意她別出聲。我笑著對她說：“你叫步美是嗎？”“你怎么知道？”“我是你們帝丹小學五年級的學生，你們少年偵探隊能不能加我一個？我為這可是特意來京都的哦！”“是嗎，太好了！”當她拉著我去他們少年偵探團那兒去的時候，我悄悄對她說：“你能裝做認識我嗎？”“嗯？好吧”這時，我突然意識到——他們怎么能和我通話，他們不是日本人嗎？不過轉頭一想：嗨，我看的是國語版嘛。她熱情地把我拉到他們其他成員身邊一一介紹。大家都表示歡迎，只有柯南感覺好像還很無奈的樣子，好像我也是一個笨小孩。我在柯南和灰原身邊輕輕嘀咕：“別小瞧人，我可知道你的底細，工藤新一。”看他驚詫的樣子真的覺得好笑，于是我又補充了一句：“哦，你不用擔心，你出事那天我在一棵樹后偶然看見的。”
現在我已經融人他們動畫人物之中了，只不過我想：在到這之前我已經看過《迷宮的十字路》這部動畫，而這里面被殺的人就是一個叫做櫻正造的人，我一定要阻止。在櫻先生要去睡覺的時候，我趕緊打電話讓警察來看守和保護他，用的理由就是“毛利偵探”收到的對于櫻先生的安全危機警告（當然，是用蝴蝶結變聲器）。后來，西條先生準備去上廁所等進行一系列的'殺人事件，也就失敗了。我想我一定要幫助他們把真兇和佛像找出來，因為如果不把真相揭開，他們還是會有危險的。于是，我提醒他們可以問問哪個人是練習弓箭的，要隱瞞自己的就是真兇。“你怎么這么確定？”“不告訴你。”
雖然，他們不是很相信我的話，但還是試了一試。果然，西條先生為了方便以后作案不暴露，隱瞞了自己會射箭的本領，卻也因此露出了馬腳。我還讓他們用一招“打草驚蛇”，讓西條先生慌張之極。這招就是騙他說我們已經知道佛像在哪兒了，而且晚上就要去搬佛像，因為我們都知道西條先生最終的目的就是那尊佛像。當天晚上我就帶小蘭他們一起去玉龍寺找佛像，他們說：“找過了，可是沒有。”但我說是在玉龍寺沒有錯，不過是從上空看，（因為我看過一種創想節目，電視里的人家擺的圖案就是在上空才能看得懂。）從上看：玉龍寺“玉”字的那個點（一個閣樓）就是藏佛像的地方。在我們趕到藏佛像的地方時，西川先生也出現了．我們合力抓住了他。之前，我也讓櫻先生避免了被殺害的厄運。我把這些案子都破了，太好了，下一步就是幫柯南把黑衣人找到。“啊，好痛。”我想我可能是要回去了。最后，我就對柯南交代了一句：“小心身邊的人。”就回去了。
一瞬間，我回到了現代，卻在教室里，面前站著虎視眈眈的老師。他紅著臉，獅吼著說：“上課不許睡覺！”但我還莫名其妙地自我陶醉著。
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