抄寫(xiě)-六年級(jí)-記敘文
大家最不陌生的就是作文了吧，特別是作為常用文體的記敘文，記敘文根據(jù)寫(xiě)作內(nèi)容與方式的不同，可分為兩類：簡(jiǎn)單的記敘文和復(fù)雜的記敘文。這種類型的作文要怎么寫(xiě)呢？以下是小編收集整理的抄寫(xiě)-六年級(jí)-記敘文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
紅腫發(fā)痛的手指，一行又一行的田字格，黑色的墨跡。這一切的一切，都深深地刻在了我的腦海里，回想起時(shí)，似乎能隨之聽(tīng)到老師嚴(yán)厲的批評(píng)一樣。
二年級(jí)時(shí)，我還并不懂事，自以為什么事情都可以蒙混過(guò)關(guān)，作業(yè)也就時(shí)常沒(méi)有做，檢查的時(shí)候理由也是各種各樣：什么生病了打針啊，去外地看望親人啊，沒(méi)有整理好書(shū)包啊……負(fù)責(zé)檢查作業(yè)的組長(zhǎng)也偏偏信了一次又一次，這讓我愈發(fā)猖狂起來(lái)，甚至連簽字時(shí)也會(huì)模仿家長(zhǎng)的筆跡。但是，逃得了和尚逃不了廟，濫竽充數(shù)也是會(huì)有報(bào)應(yīng)的。有一日，老師竟親自檢查作業(yè)，我一下亂了手腳，我深知這個(gè)老師的嚴(yán)厲，我以前可沒(méi)有少受過(guò)她的指導(dǎo)。當(dāng)我弱弱的拿出空白的本子時(shí)，老師的臉一下子黑了。
于是后來(lái)，當(dāng)我在昏暗的教室里邊抱怨邊抄寫(xiě)著數(shù)十頁(yè)的本子時(shí)，滿滿的羞悔從我的心底涌出，漸漸地也化作酸楚的淚水涌到眼旁。當(dāng)時(shí)我的指關(guān)節(jié)發(fā)育的并沒(méi)有那么好，寫(xiě)的時(shí)候如同被火灼一般，中指左側(cè)因?yàn)楣P的擠壓隆起一個(gè)并不顯眼的水泡，我只能放慢了速度輕輕寫(xiě)著，一行、兩行、三行……時(shí)間在一分一秒的走著，眼間已經(jīng)到了吃飯的時(shí)間，老師不可能會(huì)讓學(xué)生挨餓的，于是我甩著酸痛的手走出校門(mén)，一回到家就嚎啕大哭——當(dāng)然不是因?yàn)槲皇菃渭兊陌l(fā)泄而已。
我?guī)缀跻艞壛耍蘖艘淮斡忠淮危w會(huì)到了何為撕心裂肺。但是，老師的面容一次又一次的浮現(xiàn)于眼前……后來(lái)，我也是腫著雙眼顫抖著寫(xiě)完的，當(dāng)最后一個(gè)筆畫(huà)落下時(shí)，我?guī)缀跏菚灥乖诹俗郎希裁炊疾幌胱隽耍竽X完全一片空白，那時(shí)已幾近凌晨?jī)牲c(diǎn)。雙手一霎那從苦海中脫離的感覺(jué)使我飄飄欲仙。
說(shuō)實(shí)話，當(dāng)時(shí)我實(shí)在是無(wú)法理解老師用心良苦的行為，認(rèn)為這是對(duì)學(xué)生的體罰，刻在后來(lái)，我的態(tài)度在每一次受到批評(píng)之后愈發(fā)變得端正了，盡管依舊會(huì)忘東忘西，但與以前惡劣的態(tài)度相比更好了一些。我終是意識(shí)到了。
那份苦心。
我的痛苦換來(lái)了無(wú)價(jià)之寶。
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