【推薦】學習作文匯總6篇
在平日的學習、工作和生活里，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編整理的學習作文7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
學習作文 篇1
雷鋒，這個名字相信大家一定耳熟能詳，從小學開始，我們就知道了他的偉大事跡。他把自己旺盛的青春全部獻給了黨，獻給了人民。他高尚的理想，信念，情操，道德傳播給了無數的青少年們，他那不可磨滅的形象，永遠印在了我們的`心中，為中華留下一片不朽的詩篇......
雷鋒，他樂于助人。一次沈陽出差，剛下火車，雷鋒就見著大家圍著一名背著小孩的中年婦女，婦女要帶著孩子去往吉林，然而卻在途中車票和錢都丟了，雷鋒見狀，二話不說，立馬拿出自己的錢買了一張去往吉林的火車票，他遞給婦人，說道：“大姐，給，這是通往吉林的車票，您拿著吧�！眿D人眼睛里閃爍著淚花，握住雷鋒的手說：“小兄弟，你叫什么名字，哪個單位的？”而雷鋒卻恭敬地說道：“我叫解放軍，中國人�！崩卒h就是這樣，做好事不留名，他的精神值得我們學習，有句話形容雷鋒：雷鋒出差一千里，好事做了一火車。
雷鋒，他團結友愛。戰友小周的父親得了重病，雷鋒聽說后就一小周的名義寫了一封信，而且寄去了十元錢，這樣的雷鋒又怎么不讓人感動。
雷鋒做了許多好事，到最后也是因公殉職，他的偉大被我們傳送著一代又一代.....我們要學習雷鋒，他的做好事不留名，他的無私奉獻，他的一切的一切......
學習作文 篇2
古箏，是一種古老而高雅的樂器。所謂“箏聲琴韻”，古箏音色優美，演奏方法極多，是我國重要的民族樂器。
說起我的習箏過程，那可真是一波三折。大班時，因為被古箏的優美音色所吸引，就讓媽媽送我去學習彈古箏，就此，我的習箏生涯開始了。我的古箏老師鄔老師，她可是很有來頭的！何許人也？原來，她出生于音樂世家，自小習箏，還跟著名的古箏大師王中山老師學習過，演奏技術特別好，就是對我們要求十分嚴格。開始，因為曲子簡單，我每堂課都聽得有滋有味。后來，曲子變難了，需要花費的精力也越來越多，練不好就會被“罵”。我開始不耐煩了，上課總是噘著嘴，默默地和老師對抗；回家練琴時，也故意亂彈，媽媽叫我低些我偏高，叫我高些我偏低，就這樣僵持了好久，于是媽媽決定讓我“休息”一段時間。她在家附近的琴行，幫我找了一位老師，可沒上幾次課，我就覺得還是回到鄔老師那里好。從此，我“洗心革面”，認真上課，勤奮練習，在去年的星星火炬藝術英才比賽中，獲得了浙江省金獎、全國銀獎的.好成績。
古箏讓我由急躁、頑皮變得耐心、文靜，很磨練人的耐心和毅力，比如反復推敲一首曲子時，即便練上兩三小時，都不會覺得時間漫長。
古箏又是一個很奇妙的東西，與其說他是樂器，還不如說他是一個能穿越時空的電話機，去幫你傾聽作者的心聲。一些悲傷的曲子，表明作者悲傷了，思鄉思念親人了，比如秦桑曲；一些歡快的曲子，就表達了快樂、美好的意境，比如春苗、豐收鑼鼓；還有一些柔美的調子，又或許是作者在訴說什么，比如漁舟唱晚、高山流水……彈奏時，用君之心，行君之意，加以自己的理解，就可以彈得很好。
彈古箏，可以學到中國古典音樂的美，陶冶情操，更可以磨練耐心和毅力，使人安靜下來，認真堅持地做好每一件事！
學習作文 篇3
又是一年新學期開學時，全部的事情必須和過去不一樣，我覺得，一個始料未及的事進入了我們的生活。
新新學期開學了啦！教師發布了在家里每日必須做的一件事，上家中學習小組里學習培訓，可是，大家的同學們家沒有所有在學習培訓，有時候大家還會繼續一起玩游戲，并且發生了很多搞笑的事。
還記得第一次上家中學習小組學習培訓時，就定好了地址，去王藝潔家。但是，第一次就不知天高地厚，還差點兒回不去了。放學后啦，我與魏鑫城一起走在故鄉的小路上，決策如今就要王藝潔家。但是，令我倆出乎意料的事兒發生了，王藝潔把大家所屬了門口，不許大家進去。大家喊了好長時間，她自始至終不開關門，魏鑫城一氣之下，啟動了她收藏很多年的功法——獅吼功�？此亲孕艥M滿的提前準備姿態，我見取得成功在望，內心就先開心了起來。但是，令我出乎意料的事兒又發生了，魏鑫城的絕技也沒能把手開啟。就在這里危難之際，我忽然又看到了活力，王藝潔萬家她隔壁鄰居的屋頂是連在一起的，因此 我也想假如科學上網進來，不就能夠開門了嘛。可是，假如掉下去，這一事兒不就更壞掉嗎？可我倆是硬漢子，寧可被敵殺死，也很近愿等死。就是這樣，大家“收買”了這句話別人，借她的`墻翻了進來，重重地把她罵了一頓。
也有一件尤其有意思的事，那時一個周末，我與魏鑫城一起去了王藝潔家。自然，此次是免不了大家心中中的“惡魔”吳敬涵的她個子比我倆都高，但最令那些人們的老師學生她一雙大眼。大家分別寫完了工作，想游戲娛樂一番，但是又沒有什么好玩的。這時，一部手機出現了，自然大家要求了在家中學習小組中是不可以出現電子設備的，可是此次，我們都是不管怎樣還要謀反的。吳敬涵在一邊看見電視機，魏鑫城則在一旁玩貪吃蛇大戰斗，我還在一旁看見她玩。過去了一會，吳敬涵也想看手機，可是手機上只有一個，給誰呢？因此，大家進行了猛烈的抗爭……
我眼中的自己的家中學習小組。
學習作文 篇4
何健行是我們班的學霸，楊老師每次提起他都說：“瞧人家何健行，成績好，習慣好，考試從來不會犯低級錯誤。再瞧瞧你們，計算錯一大堆，單位名稱也漏寫，這里丟一分，那里丟一分，分都被你們丟光了。”這樣的話聽多了，我在心里暗暗下了決心：這有什么了不起的？我也能做到！非超過何健行不可！
很快，機會來了——學校以年級為單位舉行月考。老師說月考成績最優秀的同學可以到報告廳接受隆重的表彰。試卷一發下來，我就快速地掃了一眼，心里暗喜：這些題目都是我復習過的，100分絕對沒問題！我卯足了勁，想要超過何健行。因此，我比平常更嚴謹仔細，做完題后，檢查了四五遍才交卷。我偷偷地瞄了一眼何健行，他握著筆在冥思苦想，好像是不會做，看來是遇到難題了，我猜他這次拿100分有點懸。
到了第二天，楊老師抱著一大摞試卷來到教室，她清了清嗓子，公布考試情況：“這次的題目有點難，可我們班還是有三個同學獲得了100分，他們分別是——”會有我嗎？我的心都提到了嗓子眼兒了，手心也直冒汗。老師說：“分別是——廖宛楷軒，張益鋮，何健行�！蔽遗d奮地握緊拳頭，在心里大叫一聲“耶！”
隨后，楊老師把試卷發下來，讓同學們訂正錯誤。教室里安靜極了，只聽見寫字的沙沙聲。突然，一個響亮的聲音打破了教室的寧靜：“老師，這道題我的單位寫錯了，您沒有發現�！贝蠹已曂�，是何健行，只見他舉著試卷，要求老師把分數改過來。我愣住了：明明得了100分，干嗎主動讓老師改分數呢？不說有誰知道呀！正當我想得出神的`時候，何健行拿著試卷，走向講臺。楊老師仔細地看了試卷，說：“嗯，這道題是老師批錯了。你的真實成績應該是98分�！睏罾蠋燁D了一下，把試卷還給何健行，并對全班同學宣布：“雖然何健行的真實成績是98分，但是他誠實守信，品德分數100分�！苯淌依镱D時響起了熱烈的掌聲。
一縷金色的晚霞斜射進來，何健行那瘦小的身影在我眼里卻是那么的高大。他認真誠實的態度是我學習的好榜樣。
學習作文 篇5
謝尚威，一個普通人在一個瞬間表現出的精神，帶給人們的不僅僅是一個感動，更是對道德回歸的期盼。
正月初五早上8點多，家住韓甸鎮農民新居5樓的宮玉娟一邊煮餃子，一邊讓15歲的兒子付佳偉去放鞭炮。孩子就在他臥室的窗臺上準備放鞭炮，不料一腳踩在窗臺上的“二踢腳”上，腳一滑，整個人閃出窗外，情急之下孩子雙手緊緊抓住窗框，大聲呼叫著媽媽。宮玉娟聽到喊聲沖進臥室，雖然及時抓住了孩子的雙手，但孩子整個身體已經懸在了窗戶外。
“媽媽，我拽不住了，救我……”眼睜睜地看著兒子往下滑，宮玉娟大呼救命，可是樓下一個人也沒有。就在此時，樓下有一輛面包車停了下來，被嚇得魂飛魄散的宮玉娟看見了希望……
那時，謝尚威駕駛面包車剛剛進入小區院內，就聽見樓上有人撕心裂肺地喊“救命”，他循聲向樓上望去，只見五樓的一戶居民家臥室窗外懸著一名大男孩，還有一位女士正拽著男孩的雙手向四下呼救，男孩用雙腳蹬著墻試圖爬上去，但只是增加了下墜的危險。
生死瞬間，謝尚威什么也沒想，趕緊挪走了男孩下方的摩托車，仰面朝天看著樓上的孩子，并伸出雙臂做好準備接這孩子。就在這一瞬間，男孩墜落，砸到他身上�！熬褪菐酌腌姷氖�，我把手伸出去，迎面呼的吹過一陣急風，孩子就重重地砸到我的雙臂上，我當時只覺得胸口一震，肚子一脹，眼前一黑，就什么也不知道了�！敝x尚威說。
幾分鐘后，謝尚威蘇醒過來，自己被震出兩米多遠，躺在地上，羽絨服被震開，拉鏈頭被震飛，手表的表針被震掉了兩個。他第一句話就問：“孩子怎么樣?”
聞訊趕來的親戚、鄰居，迅速將兩人送往醫院。經診斷，謝尚威尾椎、胸部受損，無大礙。被救的'付佳偉僅左腕骨折、顱內出血、多處軟組織挫傷，也無生命危險。在醫院，宮玉娟兩次下跪感謝謝尚威的救命之恩，都被他好言勸起。事后，宮玉娟夫婦多次拿出1萬元酬金給謝尚威，但都被他婉言謝絕了。
據專家估算，從五樓墜下的少年體重110多斤，謝尚威接住他時大約相當接住1700斤的重量�！熬热司褪且环N本能，當時什么也沒想。都是為人父母的，誰看到那場面都會毫不猶豫地伸出雙手�！敝x尚威說。
他的事跡兩天后被媒體得知，面對前來采訪的記者，謝尚威開始并不“情愿”開口。“剛開始的時候，我還不知道孩子墜樓的真正原因，將來孩子還要上學、就業、走向社會，報道我說不定會給孩子和他的家人帶來不好的影響�！敝x尚威說。后來，記者們征得了孩子家長的同意，謝尚威才同意接受采訪。
學習作文 篇6
快樂數學多奇妙，數學學習我支招！自從進入了新學期，我就有制訂了一份學習數學的計劃，在這三個星期的學習生活中，我逐漸又掌控了幾個妙招呢！現在我就給大家分享一下吧！
妙招一 ——掌控課堂我翱翔
首先，抓緊課堂40分鐘至關重要。課堂上所講的知識是知識的精華，只有在課堂上認真聽講，積極發言，才能把這種題，這類題，這一個篇章的知識內容打上間堅實的基礎。就像蓋一棟樓房一樣，我們首先要打好地基，打穩地基。這樣，蓋出的樓房才堅固，才牢不可破。課堂上，我們要跟著老師的思路走。仔細、認真思考每一個問題，想一想為什么要這樣去做，然后練習把這樣的題解答出來。課堂上老師講的知識非常重要，需要多練習，把這些重要的知識掌握牢固。
妙招二 ——兩種習慣掌握強
預習和復習這兩種習慣對于我們的學習鞏固非常重要。為什么這樣說呢？首先，我們應該預習課本，把這些知識提前預習一遍，在課堂上也可以和老師對比一下解題方法，看一樣不一樣。如果不一樣，想一想哪一種簡便，哪一種正確。這樣的預習對于我們的學習有很好的效果。
而復習呢，則需要鞏固所學的'知識和做一些跟課練習題。這樣不僅可以再次溫習一下一天所學的知識，也可以通過習題來測試一天今天自己學得怎么樣。如果有的地方掌握住，我們就要查漏補缺，再次自學學會這些知識。
妙招三 ——快樂學習我最棒
最后，我們還要每隔一小段時間來進行做一些奧數題之類的培優提高應用題。比如說，我們現在正在學分數乘法，我的教輔書上就有一道非常經典的題目：有一輛公共汽車，在順風的時候，時速20千米，在逆風的時候，時速15千米，已知此公共汽車從甲地到乙地用了7小時，求此公共汽車穿梭于甲乙兩地的平均速度是多少？
我思考著，腦子里萌出一個思路，可不可以這樣算：把甲乙兩地的距離當做單位“1”，去時的時間就是20分之單位“1”，而回來的時間就是15分之單位“1”繼續約分。去時的時間就是60分之單位“1”乘以3，回來的時間就是60分之單位“1”乘以4.由此推斷出順風此公共汽車跑了3小時，逆風跑了4小時，則甲乙兩地則相距3乘以20或者4乘以15=60千米，則此公共汽車穿梭于甲乙兩地的平均速度就等于（60+60）除以（60除以15+60除以20）=7分之120（千米每時）。
做完這道題，我又仔細地整理以及再次分析了這道題，終于透徹的把這道題理解了。我如夢初醒，恍然大悟，又總結了一下這種題，終于掌握了這種題的做法。
數學學習我支招，輕松數學妙妙妙！數學樂園，興趣廣！我最棒，我最強！
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