關于什么是愛的作文8篇
在學習、工作乃至生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編為大家整理的什么是愛的作文8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
什么是愛的作文 篇1
我是一個什么樣的孩子？媽媽說我是一個馬虎的孩子。可是我認為我是一個勇敢的孩子。
有一次，我和媽媽一起去香榭水岸去溜冰玩。可是溜冰，我不會，但我仍想去試一試，便穿上溜冰鞋。“哎呀”我走了幾步，就摔了幾跤，我說：“這溜冰也太難了吧，我不可能學會了。”媽媽聽了后，囑咐我說“凡是事情都有可能”我又爬了起來，對媽媽說：“知道了” 過了好幾個月，我終于學會了溜冰， 我還敢從樓梯上滑下來呢! 一天，媽媽又帶我到香榭水岸玩了，我走近一個從來沒有見過的神秘樓梯，我走了下去，下面漆黑一片，腳一用力就會發出很響的聲音，我嚇了一跳，心里想：這里這么黑，難道有鬼?我一直走找到了出口，走了出去，沒想到我迷路，我鼓起勇氣向漆黑一片的地方沖去，我又找到了出口，走上樓梯，找到了媽媽，我和媽媽高高興興的回家了。
在路上，我把這件事告訴了媽媽，媽媽說：“你真是一個勇敢的孩子”，我的伙伴也知道了便對我說：“你可真勇敢，我要向你學習。” 我聽了伙伴的和媽媽的夸獎，我開心地笑了。
我是一個懂事的孩子 我每天在家里，都會看到媽媽工作回來的樣子，她是那么的疲倦，是那么的勞累。于是我想：母親節快到了，在母親節的那個晚上，我要給媽媽一個最大的驚喜。
母親節的那天晚上，吃完晚飯，我想：到底給媽媽一個什么樣的驚喜呢？突然，我看到媽媽的指甲長了，我腦子機靈一轉，說：“要不就給媽媽剪指甲吧。”過了一會，我把媽媽拉到沙發上坐，拿出指甲刀，學者媽媽平時給我剪指甲的樣子，慢慢地幫媽媽剪指甲。媽媽坐在沙發上，一是驚訝的都說不出話來。過了一會，我剪好了，便對媽媽說：“媽媽，您辛苦了！”媽媽感動極了，把我抱起來，還吻了我一下，說：“佳佳，你真是一個懂事的好孩子！”
什么是愛的作文 篇2
我是一個十歲的孩子，長著小巧玲瓏的身材，一雙大大的眼睛，低低的鼻梁，雖然看起來我很不起眼，但是，我不但活潑而且淘氣。
說我淘氣、好動可真有一套一套的。我在椅子上坐不到十分鐘，就必須起來一次，要不然我還真成了熱鍋上的螞蟻，一分鐘也坐不下。
記得有一次，我看了《小鬼當家》這部電影，我也想學學這個小鬼，我拿出二十顆彈子一一擺在門口和床沿下，爸爸剛走一步，一屁坐在地上，剛出門口又滑了一腳，我終于完成了小鬼的任務。還有一次，我早上偷偷起床，起得很早很早，我把牙膏扎了無數個小洞，然后我又鉆進被窩里睡覺，到了早上九點，媽媽起來刷牙，牙膏全擠在媽媽的手上，媽媽不知所措只能大聲說道:“是誰?是誰?是誰?”我 偷偷地在被窩里哈哈大笑。
還有一次，我拿了一根長長的透明的繩子，栓在了兩棵大樹上，我看見一個穿著高跟鞋的女郎，迎面走過來“啪”一聲摔倒在地，她看見旁邊只有我一個人，她就認定是我干的，結果把我大吵一頓。說了這么多，大家認識我了吧!我確實是一個很淘氣的孩子，活潑好動是我的天性，真沒辦法。
什么是愛的作文 篇3
父愛是什么，我以為是摔倒時的扶起，嘴饞時的一袋零食，上下學時的接送……原來我沒有懂。
我以為爸爸從來沒有愛過我，在我六歲的時候，我的皮球掉到了下水道里。可是爸爸并沒有用她那長長的手臂來幫我拿，而讓我用長長的樹枝去鉤那個皮球，只是說了一句：“自己去，你要學會獨立了。”
當你把我送去寄宿幼兒園時。別人的爸爸媽媽給他們送來一大袋的零食時，我心碎了。別人的爸爸媽媽來看望孩子們時。爸爸從來沒有為我送過零食，我不知道爸爸到底在干嘛?
但是媽媽比爸爸好一百倍，他每天晚上都過來看望我，還會給我送東西。但又是誰在周五的時候伸長脖子來找我，是媽媽。
是誰在我用樹枝鉤皮球的時候，用喜悅和關愛的眼神來看我，是媽媽。
有一次我把手臂摔傷了，我想讓你幫我用酒精消毒，但還不是你而是爸爸。
但我以為一直懂得父愛是什么，難道我什么也沒懂。
什么是愛的作文 篇4
《愛的教育》在我看來是一本充滿魅力的書。從我翻開這本書的頁開始，我就被這本書的樸實語言散發的愛深深地吸引了。
在我看完《鐵匠的兒子波列科西》這篇文章時，我感動，波列科西經常被他那喝得酩酊大醉的父親打，被打得青一塊，紫一塊，但如何也不說是父親打他，他父親無錢讓他吃飯，但他不說餓;他父親弄爛了他的筆記本，但他也只是默默地第N次的修補;他父親喝醉了把油燈踢翻燒了作業本，但他總是說弄的，當同學們被勸波列科西將他父親打他的事告訴校長時，他總是猛地站起來，紅著臉，聲音顫抖地說：“不我沒事，我父親是不會打我的!”
啊!這是多么愛他父親的孩子啊!從“猛地站起來”、“紅著臉”、“聲音顫抖”這幾個詞看出波列科西的矛盾，他既不想承認的父親打，但又無法不承認事實。也從“不”強而的字中看出波列科西對父親的愛是那么的執著與堅定。
然而，在生活中孩子對父母的愛能有如此執著和堅定的真是少之又少啊!
我聽說有一件事。有叫小欣的女孩向母親要一部手機，母親堅決不給還打她一巴掌，小欣離家出走了，小欣身上錢，到了晚上，她又冷又餓。這時，一位好心的老奶奶送了一碗熱乎乎的面給小欣，小欣便感動得熱淚如雨下。老奶奶說：“你是跟家里鬧矛盾了?你只吃我一碗面便感激落淚;你媽媽煮了十幾飯養你，你卻離家出走……”小欣聽了老奶奶的話，回家了，在她回家時，她母親在街口等著她……
現今社會，何為真的愛?個個獨生子女是父母的掌上明珠，含在嘴里怕化了，捧在手里怕摔了。這的確愛，不過真正愛而是溺愛!父母對子女的愛多多少少也會有是出于責任，而子女對父母的愛真真正正的愛!
為媽媽捶一下背，替父親拿一下公文包，幫媽媽洗一洗衣服……那些看起來微道的小事。人間真愛的體現!
是真正的愛?應該是像波列科西對父親的愛吧!
什么是愛的作文 篇5
每一次家里來客人的時候，我都會幫媽媽接待客人、做家務。
一天，媽媽說有客人來家里做客。叫我幫她的忙。首先，我把沙發上的玩具、垃圾，全都收拾好，再把玩具放到玩具箱里，垃圾扔進垃圾桶里。再把客廳里的地板打掃干凈。把餐桌用濕抹布抹干凈。客廳搞干凈后，就要進廚房去幫忙啦。把菜放進水里洗上好幾遍，再撈出來，放在切菜盤上，把菜根對齊，拿刀切成一小段一小段。切完之后，就煮菜，先到一些油，把油煮沸后，把菜小心翼翼地放到鍋里，炒幾下，再把鍋蓋蓋上，等上幾分鐘，再把鍋蓋打開，放鹽、放水……菜煮好后，就可以了。 還有一次，媽媽的朋友來找媽媽說一些事，并且不能讓我們小孩子知道。我明白了，就把弟弟帶出去，和鄰居小朋友玩。我們玩捉人仔，于是，我們用石頭剪刀布的方法，來決定誰來捉。結果出來了，是弟弟來捉。弟弟在原地轉了三圈，就來捉我們了，捉著捉著，弟弟突然摔倒了，膝蓋磨破了，我向鄰居阿姨借來了棉簽、消炎水、紅藥水，為弟弟處理傷口，以免得破傷風。 這就是我，一個懂事的孩子。
什么是愛的作文 篇6
在中國，好心人其實很多，但真正為他人伸出援手的人少之又少，這是為什么?
我每天放學的路上都能看見一位衣衫襤褸的老奶奶，拿著一個鐵碗跪坐在路邊乞討，我總是低著頭加快腳步，心里充滿內疚地匆匆走過。
星期五，我像往常一樣放學路過地鐵口，又看到了日復一日坐在那里的老奶奶。我本想手揣著兜，低頭快速走過，手卻如觸電般碰到了我兜里的那個紙團。那是一張五毛錢的紙幣。我站在原地猶豫了幾秒鐘，最終走向了老奶奶，把錢幣放進了她的鐵碗里。老奶奶用微弱的聲音跟我說了聲謝謝，我輕輕點了一下頭便走了。那個碗里的`錢少之又少，最大面值的只有一張一元錢的，全部加起來連買一袋榨菜的錢都不夠。
我并非小氣，沒有愛心。我是從“只要見到就捐”變成了“只要見到就慌亂地逃走，不敢再捐”。在網上，看多了各種乞討者騙人的消息，有些人本不是殘疾，硬要“裝殘疾”，有些人有能力去找工作，去干活兒，卻投機取巧，拿自己的自尊心換錢。更離譜的是，居然還有人抓來老弱病殘者成立一個乞討組織，每天這些人討來的錢都要上交給那些騙子去花天酒地。我只是普通人，沒有孫悟空的火眼金睛，分辨不出哪些是真正需要幫助的人，哪些是坑蒙拐騙、投機取巧的騙子。我若是捐了，怕是捐給了騙子，反倒幫助了騙子，他們更加為所欲為。若不幫，萬一那個人真的需要幫助，我的心里會不安。所以我只能盡量躲避那些乞討者聚集的地方。漸漸地，我學會了“視而不見”，雖說心里不舒服，但確實沒有了以’翩B種“必須感”。如今網絡發達，信息傳播速度很快，大家都知道好多騙子行乞的事情發生，都有了很強的警惕性，以前不愿捐錢給行乞者的人更是理直氣壯，捐錢的人會覺得不僅沒有幫助到需要幫助的人，反而成全了那些可恨的騙子，所以捐錢前會猶豫再三，以至于好人壞人分不清，該得到幫助的人得不到幫助，不該得到幫助的人卻得到了“意外之財”。
我相信絕大多數人都和我一樣，遇見乞討者都會不知所措。到底是什么讓我們純潔的愛變質了?是那些騙子還是我們本來就有的自私的心理?我們怎樣才能回到那個幫助別人不需要考慮的時代呢?這些問題在我心里還沒有答案。
幾乎每一屆學生都會寫到這個題材，那些街邊的可憐人，到底是騙子還是乞丐?我們的態度應該是冷漠和譴責，還是熱心相助?不同的學生會給出不同的答案。
董美寫的這篇文章吸引我的不是文字間跳動著一顆溫暖的心，而是一個“真”字。真摯的感情，真實的想法，真誠的思考，這“真”是最難能可貴的。我們已看慣了孩子們在文章中歌頌溫暖和美好，卻好久聽不見他們自己的聲音了。在我看來，思考有時比答案更重要。
什么是愛的作文 篇7
在我們家里，可數我最愛勞動了。平時一有空，我就把地板掃一掃、拖一拖，把門、窗擦一擦，讓家里保持清潔。 記得有一次，媽媽上班去了，可是她還有一大堆的衣服沒有洗完。于是，我起了幫媽媽洗衣服的念頭。說干就干，我找來一塊肥皂。又在水池里放滿了水。把衣服全部放進水里，我卷起了衣袖，洗了起來。我拿起一件衣服，用清水把它浸濕后，把肥皂擦在有污漬的地方。用力搓洗，搓出了許多五顏六色的大泡泡，飄浮在水中，亮晶晶的，漂亮極了，一會兒又溶化在水中，化成了白色的泡泡。突然，我看見地方怎么洗也洗不干凈，當我正要泄氣時，心想：如果我現在放棄了，媽媽回家后又得辛苦地洗這些衣服了。于是我又在上面擦一些肥皂，繼續搓洗，終于，黑點被我搓洗干凈了。我再把水池里的臟水放掉，重新放滿干凈的清水，把剛才用肥皂搓洗過的衣服放入水池中，用清水漂洗幾遍后，再換些水，再漂洗，直到漂洗干凈為止。衣服終于洗完了，我又把衣服晾曬好，可是我的汗珠卻從額頭上流到了水池中，和清水融合在一起了，水也濺了我一身，那時候正是冬天，北風呼呼地吹著，我冷得瑟瑟發抖，但我的臉上卻露出了開心的笑容，這回我才感覺到勞動使人快樂的真理。
學會了洗衣服后，我在雙休日能經常洗洗自己的小衣服、小鞋子，它成了我的樂趣。
我真的是一個“勞動積極分子”。勤勞的身影遍布我家的每一個角落。
就開始行動了。我先 有一次，我發現家里很臟。就向爸爸、媽媽提議在家里舉行一次大掃除。爸爸、媽媽同意后，
給大家分工，爸爸擦窗，媽媽掃地，我來擦桌子，分配好后，大家各自開工了。我們大家忙得不亦樂乎。我還時不時地檢查一翻，成了家中的勞動“小監工”。團結就是力量，沒多久，大掃除工作“竣工”了。家變得一塵不染了，心情也變得格外舒暢了。
我就是這樣一個愛勞動的孩子，保持家里的清潔也有我的一份功勞噢！
什么是愛的作文 篇8
誰都知道，孩子都有調皮的。不過說我太調皮了，也真不假，我來告訴你我調皮時做的事吧。
早上我先起床，就把自己的食指和中指畫在紙上，照著這個圖形剪了3對，把它們貼在爸爸、媽媽和弟弟的頭上。一會兒大家都起床了，媽媽、爸爸、弟弟看到了對方的頭上都貼著“兔耳朵”形狀的貼紙，都捂住嘴咯咯地笑個不停。真好玩，他們仨個都去照鏡子，我跑到桌子后面躲起來，忽然空中飛來一物，正中我的腦袋，我怒沖沖地站起來，大聲說：“是誰亂扔東西。”話音剛落，他們怒氣沖沖地跑來問我：那又是誰往我們頭上貼紙的，是不是你干的，說?!“是我干的，怎么了。”我跑下樓了，邊跑還邊做鬼臉......
晚上，我又把小弟的鋼筆藏在他的水瓶子里。第二天是星期六，小弟要寫作業的時候，卻怎么也找不到筆，問我：“哥哥，你看到我的筆了嗎?”“沒有”。當小弟把水瓶提起來的時候，對我說：“喂，我的筆不是讓你收起來嗎？”我裝做恍然大悟的樣子一拍腦門說：“我想起來了，你讓我幫你收筆的事給忘了，到了午夜，我才想起來，就替你去收筆了，可我誤把你的水瓶子當成文具盒了，就把筆插了進去，把瓶蓋也給蓋上了。”“啊！”小弟驚叫了一聲，撲在床上。
你見過這么調皮的小孩嗎？
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