【熱門】寫事的作文匯編9篇
在日常學習、工作和生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家收集的寫事的作文9篇，希望能夠幫助到大家。
寫事的作文 篇1
1、寫人的作文側重于對人性格特點的描寫，通過一個人的言談舉止，為人處事，內心思維活動等等的描寫來表現。寫人的文章中出現寫事時必須是特定人才能做出的特定的事，能表現出這個人的優秀品質和性格特點。所以選材時，要經過加工挑選，使你的作文符合你所要表達的中心思想，符合主人公的性格特征。寫人文章關鍵要塑造好人物形象，要通過一二件事寫人，要寫他人的肖像、語言、行動來塑造人，開頭結尾都要圍繞人來寫;
首先，寫人類文章應交代清楚主人公是怎樣的人，如年齡、性別、外貌、職業、性情，及與自己的關系。也就是寫出人的形象，使讀者如見其人如聞其聲。
其次，要寫出人物的個性特點。所謂的個性特點，就是一個人性格上與別人區別的地方。人的個性特點是很多的，如：熱情、冷漠、怕羞、大方、懶惰、勤勞、對工作負責、愛護公物、自私、助人為樂、誠實、活潑、暴躁、文靜、遲鈍、好動、孤獨、自卑、自尊心特強、興趣廣泛、易沖動、膽小怕事、穩重、固執、開朗、好問、樸實、善良、正直、勇敢、堅強、任性、驕傲、深沉、親切、殘忍、妒忌、機靈、說謊、幽默、兩面派，等等。寫人的文章，就是要寫出以上的個性特點。
2、寫事的作文側重于對于事情的描寫，包括起因，經過，發展，結局等等。可以有敘述法，倒敘，插敘各種寫作手法。寫事文章關鍵是反映一種現象、一個道理、一點感受，一般只寫一件事，大部分文章是通過“我”的心理活動描寫來深化中心，開頭結尾都要圍繞事來寫。
寫事文章一般只寫一件事，要把事情的來龍去脈寫清楚。講來龍去脈，有時也要依靠概括介紹。請看下面的一篇習作：
首先要交代事件發生的時間和地點，概括介紹不寫，文章的中心就不突出了;如果寫得太多，文章中心就不集中了。
其次，寫事文章要把事情給人們的啟示寫明白。寫事文章要通過一二件事突出一個中心思想。
第三，開頭和結尾都要圍繞事來寫。
第四，寫事文章中可以有很多人，但必須有重點地寫好一二個人，對其他人的描寫一般為了突出主要人物。
切記：
寫人的作文主要是把重心放在人身上.他的言行舉止.
而記事的作文則是把重心放在事的好壞、事情的主要意義。
寫事的作文 篇2
小時候，我就記得每當夏日傍晚，爺爺坐在院子里的躺椅上，翹起雙腳，動來舞去，逗得我直笑。三十年過去了，八十二歲的爺爺還是坐在躺椅上，舞動他那雙腳。不過，我現在知道，爺爺翹動著腳的套路，那叫養生操。
幾十年來，爺爺不但自己做著獨創的養生操，而且還帶動著好幾個老哥們，每天翹足以待，做操養生。可別說，這幾個老人都眼不花，耳不聾，身強力壯，讓人驚嘆不已。爺爺是老中醫，他給我講起翹足養生操的中醫理論。
中醫認為：人足是一個有機的整體，人體的經絡是聯系五臟六腑，頭身，四肢百骸，上下內外的通道，具有運行氣血，濡養肢體和臟腑的功能。
中醫認為：人身上有十二經脈和奇經八脈。六條經脈起止于手，六條筋脈起止于足。一些保健長壽穴，多在下肢與足部。所以刺激足部和下肢的穴位就可達到保健、治療的功效。
現代醫學認為：腳為精氣之根。腳是人體的“第二心臟”。其實現代人也很注重足部保健，足部保健的方法也很多，如足療、足浴、穴位按摩、散步、倒走、登山、赤腳踏石等等。這些鍛煉方法對于保健治病都大有益處。鍛煉不但能夠提高身體的免疫力，改善血液循環，使各個器官充滿活力，還能延緩衰老過程，提高身體的健康水平。
爺爺的翹足操一般在院內或屋內進行，不受季節和氣候變化的影響。事先準備一把躺椅，躺下之后，全身放松，自然呼吸，雙足翹起――
一是腳尖上翹下扣：腳尖上翹時蹬腳跟，扣腳尖時腳跟收回，反復翹扣一百次左右。初練時次數可以由少逐漸增加，也可間歇鍛練，時間次數順乎自然。
二是雙腳旋轉畫圓：繼翹腳后，兩腳由內向外旋轉畫圓，旋轉五十次以上，次數不限，以個人身體狀況量力而行。
三是將兩腳由外向內旋轉畫圓，次數同外旋方法。
四是翹足提肛：以上動作完成后可再重復第一次翹足動作，兩腳上翹的同時提肛，稍停一會兒，兩腳自然放松復原。翹足提肛每回不得少于九次，越多越好。
這種動而不疲，勞而不倦的鍛煉方法對中老年人尤為適宜。做翹足操的同時，還可加上散步緩行等活動。由于中老年人會因骨質疏松易引起膝關節創傷和骨折，做翹足操則比較安全、省力。
寫事的作文 篇3
人生中遺憾事很多，有些刻骨銘心，有些想忘卻會時常想起，有些就像過眼云煙， 就在此時，時光漩渦把我帶走......。
記得小時候，我有一位同學，每當我難過時，他總會拍拍我的肩膀，對我說："不要哭喔！"，并立即從他的書包里，拿出糖果給我吃，甜甜的滋味，令人回味無窮！而每一種糖果有不一樣的滋味，所以也會有不同的回憶！
有 一天，我們因為了一些小事情，而吵得不可開交，那天我想了很多，想著明天一定要跟他說對不起。隔天，我到學校，看到他座位，并沒有人坐著，便心想：他一定 是睡過頭了！沒想到，等老師到了，我才知道他因父母工作關系，而轉學了，當時，只能用瞠目結舌來形容當時的.表情， 一整天都沒有精神，回到家，便窩在床單里哭，一邊怪我自己，當時沒聽懂他的意思，一邊想到他給我糖果的笑容、把我拉起來的雙手、互相擊掌的信賴、安慰我的 話語，以及在一起瘋狂的快樂時光，到現在，事隔多年，我還是常常想起他，不知他現在好不好，但我還是希望他能過得很好，有緣再相見。
自從他離開 后，我才在懊悔沒有對他說一聲對不起，來不及好好的道謝，來不及好好的送別......，好多的"來不及"，卻喚不了我們的友情，曾經的歡樂，曾經的酸甜苦辣。人總是失去后才懂得，其實，遺憾也可以當作一個對自己的警剔，告訴自己哪里要改進，不要再犯同樣的錯，而造成終生的遺憾，也能期許自己能越來越好!
寫事的作文 篇4
每個人都有難忘的事，可是記憶的長河滾滾而來，沖淡了許多往事，不過，有些事不管過多久我還是記憶猶新。
有一段時間，爸爸媽媽的工作非常辛苦。記得那天晚上，作業做好后，我心里產生了一個小小的念頭：反正爸爸媽媽都不在家，不如看會電視吧，很難得的機會呀!平時他們還會啰哩啰嗦地吵個不停，現在總行了吧。我興奮地地打開電視，津津有味地看起來…… 唉!時間過得真快啊，不知不覺都八點了，又該到了睡覺的時間了。我來到了房間，看到床上像打過仗似的，被子被我弄得跳起舞來了，枕頭也學會了飛行，一下子就到床底下了……本來這些事都是媽媽幫我做的。我努力回憶著媽媽幫我整理房間的一舉一動，自己學著整理。好一通努力之后，滿頭大汗的我終于睡在了床上，好累啊。 正在我一個人靜靜躺在床是時，四周圍沒有一點兒聲音，連窗外樹上的小鳥也睡著了。忽然，我只聽見微微的熟悉的電瓶車聲，毫無疑問是媽媽回來了。這時她應該已經筋疲力盡了吧!就這樣我躺在床上靜靜地想著，不由自主流下了感動的眼淚，我在心里默默地說：“媽媽，您辛苦了。媽媽，我已經很久沒和見你說話了……” 有時，我靜靜地望著鬧鐘里的時針，分針，秒針，正在一步一步滴答滴答地走著，好像是在和家人朋友一起玩耍，好開心啊。
媽媽就像那勤勞的鳥媽媽，每天辛勤地勞動，而我就像那被媽媽呵護的小鳥雛，想知道外面的天空多美好，不知天高地厚，有時還要和媽媽吵架，其實不知道知道媽媽又有多辛苦! 媽媽，我想對您說：“您辛苦了，我一定會認真學習的!”
寫事的作文 篇5
今天我們一家開車去果園里摘水果，我們坐了兩個小時的車就來到了果園里停好了車后，我們就走進去了。在果園里有很多很多的水果，有蘋果、有桃子、有楊桃、還有一些我不知道的名字的水果。爸爸告訴我那是雞蛋果，我和爸爸拿著剪刀，走進了果園里。我看見蘋果樹上掛滿了又大又紅的蘋果，放在自己的籃子里。然后我向里面走進去，過了一會兒，我看見有很多葡萄，掛在架子上一串串的葡萄就像一粒粒大珍珠。
突然我聽見爸爸叫的聲音，原來爸爸已經摘了一大籃水果了，然后我們就開開心心地回家了。
寫事的作文 篇6
今天，老師給我們帶來了一個好消息，我們班組織去動物園玩，全班同學聽到這個消息，歡呼雀躍，焦急地等待著周末的到來。
終于，一天天過去了，周末如期而至。這天，太陽公公早早地就起床了，天氣晴朗，我們在老師的帶領下，井然有序地上了車。途中，我們看著一路美不勝收的風景，樹葉隨風搖曳，花兒綻開了笑臉，好像在慶祝我們去玩一樣。
終于，我們到達了動物園，我們一個接一個地下了車，首先映入眼簾的就是“動物園”三個大字，兩旁種著郁郁蔥蔥的樹木。接著我們就跟著老師往動物園里面走。我們第一個看到的動物居然是“鴕鳥”，于是我們大聲叫起來：“看，是鴕鳥！”老師告訴我們，這不是鴕鳥，它叫鴯鹋。
“好奇怪的名字啊！我以前從來沒有注意過這種動物呢。”
“鴕鳥的老家在非洲，而鴯鹋的老家卻在澳大利亞，鴯鹋和鴕鳥一樣不會飛，而且它的個子比鴕鳥小一些，但是它跑起來比鴕鳥快，并且還會游泳哦！”
我們聽了都很驚訝，鴯鹋居然還會游泳。
“大家可別小看了鴯鹋，它可是世界上最古老的鳥種之一呢。”
看完了鴯鹋，我們繼續往前走，看到了變色龍。只見變色龍爬到樹枝上，它就變成了和樹枝一樣的顏色，接著又爬到了草叢里，它的身體又變成了綠色。我覺得好神奇啊！
“同學們，這就是變色龍，它的身體能夠根據環境的變化而改變自身的顏色，這也是它保護自己的一種方式。”
伴隨著老師的解說，我們又看了大熊貓，今天終于見到了大熊貓，真是憨態可掬！只見它們拖著笨重的身體爬來爬去，抱起一根竹子，往地上一坐，津津有味地吃了起來。還有一只調皮的大熊貓，拿著竹子在手里晃呀晃，然后向我伸了過來，難道它以為我也喜歡吃竹子嗎？大熊貓真懂得分享呢。
看完了調皮可愛的大熊貓，我們還看了長頸鹿，不得不感嘆，長頸鹿的脖子真長啊！它直接就能吃到樹上的葉子，我撿起一些枝葉，拿給長頸鹿吃，它把頭伸了過來，一口咬住，嚼了幾下，就咽下去了，看起來它吃的很開心。
緊接著，我們去了獅虎山，看到了號稱“森林之王”和“百獸之王”的獅子和老虎，聽到他們令人膽戰心驚的吼叫，真是威風凜凜。老虎全身黃色，夾雜著黑色的條紋，額頭上一個“王”字，顯得很有氣勢。有幾只老虎還在睡覺，躺在草地上沐浴陽光，幸福地享受著陽光的恩賜。而有幾只老虎呢，卻在一旁搶食物吃，你不讓我我不讓你，非要爭個高低。
另外我們還看了機靈的猴子，可愛的海豚，身體龐大的大象，望而生畏的蟒蛇等等各種各樣的動物，轉眼間一個上午就過去了，于是，我們坐著車依依不舍地回家了。
今天過得真棒，不僅放松了心情，還學到了知識。
寫事的作文 篇7
今天爸爸媽媽去安順做事情，我留在家里看家，因為這是我第一次自己當家，所以我很高興，很緊張。
吃完早飯爸爸媽媽就去安順了，爸爸媽媽出門以后我就開始做作業了，我在數學上遇到了一個難題，我絞盡腦汁也想不出來，剛想問爸爸才想到爸爸媽媽今天不在家，就拿了一張草稿紙算了半天才算出來，此時我很高興因為這是我第一次自己解決難題，做完作業，我就開電視看我最喜歡的動畫片超智能足球。
臨近中午我有一些餓了，便打開冰箱拿出面條，拿鍋接一些水在火爐上燒開在把面條放進去，把剩下的面條放進冰箱，從碗柜拿出一個碗到點湯放好調料把面條拿起來攪拌一下。吃完以后我就玩電腦剛玩了半個小時爸爸媽媽就來家了。
通過今天當家，我才知道當家有多難。
寫事的作文 篇8
“爸，我語文考砸了，只有89分。”一進家門，我便低著頭把這個不好的消息告訴了爸爸。“啪！”一記響亮的巴掌落在了我的臉上，頓時感到一陣火辣辣的。“你這個不爭氣的東西，去學校都學些什么啊？肯定是跟同學上課聊游戲、傳紙條、不專心聽講。這兩個星期電腦別玩了。”“不是的，這次的題目……”可我還來得及為自己辯護，老爸拿起車鑰匙，重重地一摔門，便出去辦事了。于是，我便被無故地安上了這個不該有的“不課不認真”的罪名。
大概到了五點鐘的時候，媽媽也下班回家了。媽媽一進門，爸爸就說：“你看看，你看看你的寶貝兒子，語文才只有89分……”媽媽立刻跑到書桌前：“你怎么搞的？”嘮叨聲頓時在耳邊響起，超高的分貝折磨著我可憐的耳膜。晚上吃完飯，做完作業后，“雙堂審會”正式開始。
“說！這幾天上課你都在干些什么？”“沒干什么，我在聽課啊！”“還說沒有！沒有不專心怎么會考得這么爛？”“我上課真沒開小差，語文考差了，是因為這次的題目本來就有些難度。再說也是因為‘突發事件’……”“那你們班就你最好嗎？”“沒……有！”“沒有！沒有你還有什么臉說，別人能考得起來你為什么不行？”“還說！都考這么差了還有什么可說的？”……
唉！老爸、老媽你們也為我想想，考差了最難過的就是我啊。真希望你們能稍微溫柔些，畢竟面前的是你兒子，不是犯人啊！接下去的日子便是痛苦的開始，電視不許看，閑書不許看，電腦更不許碰了，整天就是作業，作業！理由只有一個“誰讓你考的這么差？”
直到有一天——“爸，我數學得了100分！”我連蹦帶跳的進了家門。媽媽的語氣變得特別的溫柔：“不錯，把考卷拿來給我看看。”爸爸也笑著摸摸我的頭：“兒子，下次要努力！”這……這變化也太大了吧！爸、媽你們到底愛的是你們的兒子還是分數？嗚……
寫事的作文 篇9
1. 開頭簡潔自然結構清晰心理描寫真實體現出作者良好的語言駕馭能力。
2. 文中描繪的清新活潑歡快明朗。字里行間跳動著的童心使文章也有了生命力。
3. 文章憑著豐富的想象憑著多彩的語言將呈現讀者面前。
4. 文章簡潔明了語言平淡樸實。
5. 觀察細致想像力豐富運用擬人比喻等手法使生動活潑引起了讀者的興趣。
6. 借景抒情托物詠志很有特色。
7. 文章在民間傳說的基礎上進行合理想象和生動描述演繹出一篇精彩的童話故事讀來饒有趣味。
8. 巧用伏筆是文章的一大特點。文章第一段就為全篇故事的發展做了極好的鋪墊。這種構思非常巧妙可以借鑒。
9. 作品的構思是巧妙的文筆也是簡潔流暢。想象大膽富有創造力文章讀起來新穎奇特極具吸引力。
10.想象力較豐富極具新意。開頭自我介紹引入下文另外文章語言簡明扼要風格幽默誤詼諧。
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