實(shí)用的樹的作文錦集10篇
在我們平凡的日常里，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么你有了解過作文嗎？下面是小編幫大家整理的樹的作文10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
樹的作文 篇1
桂 花 樹我們學(xué)校種植的樹木很多，比如水杉、樟樹、櫻花樹&&但是我只對(duì)桂花樹情有獨(dú)鐘！桂花，沒有牡丹的美麗華貴，也沒有玫瑰的艷麗豐姿；但她卻有一股沁人心脾、令人百聞不膩的清香，桂 花 樹作文。花開時(shí)，可謂獨(dú)占三秋壓群芳。桂花的作用很大，可以泡茶、入藥、做桂花糕&&她的香味不但讓人感到如釋重負(fù)，還有凈化空氣的作用，能抑制結(jié)核、肺炎球菌、葡萄球菌的生長(zhǎng)繁殖，小學(xué)五年級(jí)作文《桂 花 樹作文》。她的用處是不是很多呀？桂花樹四季長(zhǎng)青，最高可達(dá)15米，樹冠最大可覆蓋400平方米的空間！她的樹皮粗糙，表面呈灰白色；葉子的表面非常光滑，是橢圓形的，邊緣有小鋸齒。我們的學(xué)校一共有4棵桂花樹，2棵在操場(chǎng)上主席臺(tái)的.兩邊，另外2棵在校門前。一到花季，像米粒一般大小的淡黃色花朵一簇簇地掛滿枝頭，一陣風(fēng)吹過，大片大片的桂花飄落下來，就像下了一場(chǎng)桂花雨。聽了我的介紹，我想你也會(huì)喜歡桂花吧！
樹的作文 篇2
今天是個(gè)植樹的好日子，陽(yáng)光明媚，小朋友們非常高興。
小明拿著鏟子，很快挖好了坑，小紅扛著樹苗兒，走到小明身邊，把樹苗扶直輕輕地放進(jìn)坑里。小明拿著鏟子給它培土，小紅給小樹苗澆了點(diǎn)水。
小明和小紅看著自己親手種的小樹，直直地站在微風(fēng)中，他們非常開心。
樹的'作文 篇3
在遙遠(yuǎn)的一座山腳下，有一個(gè)都沒有人知道名字的小村子和一個(gè)從小在這里生活的女孩。村子里很寂靜，就那么幾戶人家，屈指可數(shù)的十幾個(gè)人。這個(gè)村子一直默默地存在著，好象與外界隔絕一樣。村子有一個(gè)守護(hù)神——一棵經(jīng)歷百年風(fēng)雨的老樹，只有他見證這這里曾經(jīng)發(fā)生過的一切。他在女孩的心里是最神圣的。
終于，有一天，幾輛蹭亮的黑色轎車開進(jìn)了這個(gè)小村子。村子里的人都放下活，十幾個(gè)人不約而同地來到村口，女孩也好奇地同大家一起去了。“那四個(gè)轱轆的東西是什么啊？會(huì)動(dòng)耶！”大家都對(duì)著車子指手畫腳，議論紛紛。一輛，兩輛，三輛，三輛轎車都停在了村口。第一輛車子的門猛地開了，在場(chǎng)的`所有人都安靜了下來，驚奇地看著他們。車?yán)镒叱鰜硪粋�(gè)男子，穿著平整的西服，頭發(fā)梳得是那么亮，不過看起來還是很和藹的。這時(shí)，從后座里走出一個(gè)男孩，十四五歲的樣子，穿得很好，一看就是個(gè)富貴人家的孩子。后面還有一個(gè)中年婦女，應(yīng)該是他的媽媽，這應(yīng)該是一家人，他們可能是來這兒郊游的吧。那男孩看看四周，一眼看到了人群中的那個(gè)女孩，她在人群中顯得特別純真。他很有禮貌的一笑，女孩也燦爛的一笑。他們這樣就算神識(shí)了。
他們一家人在大家的簇?fù)硐伦哌M(jìn)村子，來到一戶人家門前。“請(qǐng)問，主人家在嗎？”那個(gè)男子問到。“在啊，有事嗎？”里面走出一個(gè)彎腰駝背的農(nóng)民。他們經(jīng)過一番交談，原來那一家人想在農(nóng)民家住幾天。那男子很大方地拿出幾張一百元給了那個(gè)農(nóng)民，便進(jìn)了屋，大家也各回各家，散開了。“爸爸，家里來客人了嗎？”一個(gè)天真的聲音傳進(jìn)屋里，接著，跑進(jìn)來一個(gè)女孩。“寒兒，你來啦！有幾個(gè)城市人要在我們家住幾天！”她的爸爸說道。她看到了剛才村口那個(gè)男孩一家人。男孩的爸爸夸獎(jiǎng)?wù)f：“這是你的女兒？真是漂亮啊！”“呵……不是啊，她是我的養(yǎng)女。不好意思……呵呵。”他很尷尬。“你好，寒兒！”男孩站了起來，“我叫尹琦輝。”女孩被他的大方驚了一下，只是笑笑。
男孩在女孩家住的日子里，男孩給女孩講大城市里的故事，女孩則帶著男孩去各個(gè)地方玩，他們倆很快就是很好的朋友，沒有因?yàn)樨毟徊煌写鷾稀Ｅ⑦�給男孩講了村口大古樹的故事等等，男孩被這個(gè)美麗的小村子著迷了。但他們一家人終歸是要回城市的，他的父母要工作，他要讀書。男孩馬上就要走了，他送了女孩一只晶瑩的珠子做成的小狗，并承諾以后長(zhǎng)大了一定來找她。女孩帶男孩來的那棵大古樹前，她雙手合在一起，閉上了眼睛。過了一會(huì)兒，她鄭重地在樹身上刻道：寒兒，琦輝友誼長(zhǎng)存！
男孩走了，女孩沒有去送他，只是緊緊握著他送給自己的那只小狗……
時(shí)間流逝，那個(gè)承諾已經(jīng)7年了，當(dāng)年的女孩，男孩都已經(jīng)二十二，三了。這些年，他們也有了翻天覆地的大變化。女孩寒兒的養(yǎng)父因病去世了，她被養(yǎng)父的親戚接到了大城市。那親戚對(duì)女孩很兇，很不喜歡她。她一直忍氣吞聲地生活到讀高三，后來，她以全市第7的好成績(jī)考上了一個(gè)許多人都?jí)裘乱郧蟮拇髮W(xué)。那個(gè)親戚對(duì)女孩喜歡不已了，可女孩卻離開了親戚家，選擇了勤工儉學(xué)。那男孩的父母卻去了外國(guó)，丟下了男孩一個(gè)人。上天安排是沒有一個(gè)人料得到的，女孩居然和當(dāng)年的那個(gè)男孩在校園里碰到了。他們很驚奇，經(jīng)歷了很多的他們倆，之間有了純潔的感情。
朝夕相處的他們，十分珍惜和彼此在一起的時(shí)光。一次體檢后，女孩總覺得十分慌張，她預(yù)感到會(huì)有不好的事情發(fā)生。結(jié)果厄運(yùn)真的來了，男孩不幸得患上了白血病，日子所剩不多。男孩沒告訴女孩，可她還是知道了。男孩的父母現(xiàn)在人在何方都不知道，同他所匹配的血型也找不到。可事情卻那么蹊蹺，女孩和男孩血型匹配，可以移植干細(xì)胞。女孩知道了，興奮極了，毫不猶豫就答應(yīng)了。男孩順利地得救了，可體質(zhì)虛弱的女孩卻走了。沒人告訴男孩，他一直以為女孩去了遙遠(yuǎn)的地方……
女孩死后，被葬在了她生活過的村子的那棵老樹下。那老樹后來成了一棵許愿樹，有很多人來許愿，滿樹紅綢帶隨風(fēng)飄揚(yáng)。可沒有多少人知道，樹下有一個(gè)天使般的靈魂，一個(gè)美麗的故事。
老樹雖以衰老，可依然蒼勁……
樹的作文 篇4
暑假一開始，酷熱的天氣襲來，爸爸帶我們回鄉(xiāng)下避暑，有機(jī)會(huì)回爸爸的出生地了看看。
一條小小的公路直通村口，這里的人大都搬遷了，留下只有幾十位老人了，村落顯得很荒涼，但一切保持原生態(tài)。房前屋后大草叢生。涼爽的風(fēng)中帶著野草芳香，空氣非常清晰。爸爸把車停在大榕樹下，讓我們下車活動(dòng)。樹下涼爽極了，微風(fēng)陣陣吹來，在這酷暑中，這里很難得的清涼之地。勞作辛苦的老人們也陸陸續(xù)續(xù)來到樹下休息。爸爸拿出相機(jī)讓我們?cè)跇湎铝粲埃步o老人們拍了幾張，鄉(xiāng)親們也很熱情，與爸爸聊個(gè)不停。
爸爸用雙手抱抱大樹，用手摸了又摸，看得出爸爸對(duì)這棵樹的感情，原來這棵樹是村里建設(shè)小學(xué)時(shí)種的，那時(shí)爸爸剛上學(xué)，現(xiàn)在學(xué)校已經(jīng)撤了，留下空空的教學(xué)樓。仿佛還能聽到小孩的歡聲笑語與朗朗讀書聲。四十多年過去了，大榕樹郁郁蒼蒼如是一棵蒼天大傘，為村民遮風(fēng)擋雨“前人種樹后人乘涼”，坐在爺爺種的樹下我是即欣慰又自豪。
我們依依不舍的告別守望在這里的老人與這棵故土榕樹，心里有說不出的'感受。車?yán)锓胖豆枢l(xiāng)的云》，“故鄉(xiāng)的風(fēng)，故鄉(xiāng)的云……”，爸爸一句話也沒說，好像在回味昔日的故鄉(xiāng)生活。
樹的作文 篇5
一年一度的植樹節(jié)到了，陽(yáng)春三月，碧綠晴天，春姑娘邁著輕輕地腳步來到我們身邊。大地萬物復(fù)蘇，小草從土地里探出頭來了，這是春天萬物生長(zhǎng)的季節(jié)。李華、莉莉和我抬著樹苗，扛著鐵鍬，拎著水桶，興高采烈的來到學(xué)校后面的山坡上植樹。
我們分好工，李華拿起鐵鍬，開始挖坑。他一邊挖坑，一邊喊著口號(hào)：“嗨．．．．
喲，嗨喲。”坑挖好了，看，莉莉把樹苗扶的直直的插進(jìn)坑里，小樹苗像站崗的士兵一樣筆直地立在那里,莉莉看著手扶的樹苗兒心想：“等你們長(zhǎng)大了，就可以保護(hù)這片土地啦！”接著李華用鐵鍬小心翼翼地把土培好。最后我提來了水，一邊澆一邊輕輕地說：“小樹苗，快喝吧，喝飽了，快快長(zhǎng)大吧！”不一會(huì)兒，我們就把一顆小樹植好了。
藍(lán)天下不遠(yuǎn)處的.大樹上飛著兩只小鳥，它們看著新栽的小樹苗好像在說：“我們又有新家了。”
看到小鳥歡快，大地上綠樹紅花，我們笑紅了臉，這真是一個(gè)快樂的植樹節(jié)！
（讓黃土不再流失讓風(fēng)沙止住流浪的翅膀，讓裸露的巖石回歸久遠(yuǎn)的風(fēng)貌，我們逐水而居，佳木蒼蒼，背靠大樹，文明進(jìn)步，度過一生中最美的時(shí)光。）
樹的作文 篇6
昨天晚上爸爸說：“外面窗臺(tái)上這盆桃樹好象還活著哩，花都要開了”。我們都有點(diǎn)不相信，因?yàn)楫?dāng)時(shí)我已經(jīng)睡覺了，就沒有去看，今天我早早起床后就迫不急待地去觀察，這盆桃樹確實(shí)還活著。人們都說松柏堅(jiān)強(qiáng)，我看桃樹才是最堅(jiān)強(qiáng)的哩!
這盆桃樹確實(shí)生命力強(qiáng)，去年夏、秋兩季都雨水多，加上管理不善，這盆桃樹生了病，葉子凋零了，樹干上流了很多膠，看起來完全干枯了，所以就沒有再照管它，就連冬天其它花盆都搬進(jìn)家里了，也沒有把它往屋子里搬，其實(shí)已經(jīng)完全放棄了。但是它卻憑著頑強(qiáng)的生命力，熬過了冬天，終于迎來了春天。
今天，它鮮紅的.花蕾已經(jīng)開始綻放，也許明天或后天就會(huì)舒展開自己的花瓣了。
爸爸說：“桃樹是最經(jīng)不起旱澇災(zāi)害的樹種，在根本沒人照管，已經(jīng)完全放棄了的情況下還熬過了冬天，現(xiàn)在到了春天又可以開花了，你今后在生活、學(xué)習(xí)和將來的工作中肯定要遇到不少困難，有困難的時(shí)候就要想一想這盆桃樹，它在這種條件下都能生存下來，你還有啥克服不了的困難哩”!
爸爸的話使我很受啟發(fā)。
樹的作文 篇7
從我人學(xué)的那一天起，我就深深地愛上了我們校園內(nèi)那四棵高大挺拔的自楊。
早晨，當(dāng)我背著書包跨進(jìn)校園時(shí)，首先映人眼簾的，就是那四棵我深深喜愛的白楊。
這四棵白楊樹傲然屹立在我們校園北排教室的門前。它們棵裸挺拔高聳，樹干粗壯，雄姿各異。聳立在辦公室門前的是一株“歲數(shù)”較小的白楊。它的干，筆直筆直的，有丈把高，樹皮光滑而帶有銀白的暈圈。在那生機(jī)勃勃、翠色的樹冠中懸掛著我們學(xué)校的校鐘，如果不辨認(rèn)，誰也不會(huì)發(fā)現(xiàn)它藏于樹冠的何處。可是到了上課或下課時(shí)，洪亮的鐘聲便會(huì)從那濃密的樹葉中傳出來。距這棵樹不到十米遠(yuǎn)的東面是三棵“年老”的大白楊，從那褶皺的樹皮，粗壯而高大的樹干，可以斷定它們的“歲數(shù)”一定不會(huì)小了。這三棵樹緊緊地挨著，挨得是那么近，樹冠枝權(quán)，互相交錯(cuò)，老遠(yuǎn)看去，如同是一株樹的樹冠。
就是這樣的四棵白楊樹，它們天天伴著我讀書、游戲，送走了一個(gè)個(gè)絢麗多姿的黃昏，迎來了一個(gè)個(gè)更加光輝燦爛的黎明;送走了一批批結(jié)束了小學(xué)生活的大哥哥、大姐姐們，迎來了一批批新人學(xué)的小弟弟、小妹妹們。
我愛春天的白楊。
陽(yáng)春三月，白楊卸去了冬天枯萎的服裝，貪婪地吮吸著春天的.甘露，吐出了嫩綠的枝葉。一棵棵白楊像一個(gè)個(gè)威武的士兵，在那里昂首挺胸，日夜守護(hù)著我們的校園。
當(dāng)下課鈴一響，我們?cè)谛@里愉快地活動(dòng)時(shí)，那四棵白楊樹也挺起了它們那粗大的身軀，晃起了它們那龐大的腦袋，好像也在和我們一起進(jìn)行愉快的活動(dòng)。
到了傍晚，晚霞灑在它們那高大的身軀上，把它們打扮得更加美麗了。它們那時(shí)也低下了頭，靜靜地聽著我們瑯瑯的讀書聲。那時(shí)的神態(tài)多么像一個(gè)慈愛的母親呀!
我愛夏天的白楊。
到了炎熱的夏天，白楊的葉子更稠密了。每當(dāng)下課鈴一響，我就跑到它們的下面乘涼，那時(shí)甭提身上有多清爽涼快了。每當(dāng)一陣風(fēng)吹過，枝葉刷刷作響，我總覺得白楊好像在說：“涼快吧，小主人!”
我更愛秋天的白楊。
秋天的白楊，枝葉茂盛，一棵棵白楊的樹冠就像一把把遮雨的大傘。早展，翠綠的白楊葉子掛滿了晶瑩的露珠，冉冉升起的驕陽(yáng)一照，閃閃發(fā)亮，真像閃光的珍珠。那時(shí)候，我總想大聲說：“白楊啊，白楊，你真美呀!”
我愛白楊，我更愛我們的學(xué)校和老師。
樹的作文 篇8
在那高高的山頂上，一棵楓樹挺立著。雖然他的葉子落光了，只剩下一個(gè)光溜溜的樹干了，但他卻不哭，只是勇敢的挺立這。小年看見了，草兒看見了，大地看見了，看見了楓樹的勇敢。
陽(yáng)光下，我上著課，開心的學(xué)著新知識(shí)。“叮鈴鈴……”“數(shù)學(xué)課開始！”“啪啪啪……”腳步聲越來越響，是顏老師來了。大家一下子都做起了筋骨，個(gè)個(gè)都顯得龍馬精神。
這是開學(xué)初第一堂顏老師的課，誰不想給他留一個(gè)好印象呢？
“上 課!”顏老師洪亮的聲音使我們把精神提高到十二分。我喜歡上了這個(gè)老師，想把自己的'才藝統(tǒng)統(tǒng)表現(xiàn)給他看。“好，我來考考大家，出一道題，這題非同一般。只 要你敢舉手，做出了這題，就會(huì)在成功力上成功一半!”顏老師神秘的笑不禁使我有絲恐慌：這道題一定很難，不然顏老師也不會(huì)說成功的一半。到底舉還是不舉， 這可上我左右為難。我舉起了手。這時(shí)的我喜憂參半：喜的是答對(duì)了，給老師留一個(gè)好印象；憂的是答錯(cuò)了，老師就會(huì)對(duì)我另眼相待。
不知怎么回事，我居然懦夫地放下了手。此刻，我的手如千斤巨石般，怎么也舉不起來，眼看著的肉就要被搶走了。
“小 飛，你來回答！”機(jī)不可失，時(shí)不再來，一個(gè)千載難逢的機(jī)會(huì)已被搶走，還有什么好印象可言。我心灰意冷，如一攤爛泥，再也爬不起來。“小飛同學(xué)， 請(qǐng)回答十加十等于幾？”這個(gè)問題居然問得這么簡(jiǎn)單，太出乎同學(xué)們的意料了。我睜大了眼睛，萬萬沒有想到問題出奇得簡(jiǎn)單。我后悔了。但顏老師的話，始終讓我 百思不得其解，為什么出這么簡(jiǎn)單的題，而舉起手回答就是成功了一半呢？難道是顏老師在騙我們？
我現(xiàn)在明白了，之所以說成功了一半，是因?yàn)槌?功來自于自信，更來自于勇敢去做這件事。只有勇敢地舉起手，勇敢地面對(duì)，才能走向成功之路。但我一直放不下那段記憶，走不出失敗的陰影。上課時(shí)總是徐遮進(jìn) 曹營(yíng)，一言不發(fā)，表現(xiàn)慢慢差起來。老師似乎也察覺到了，找我談話。那段時(shí)間，讓我慢慢地開朗起來了，因?yàn)槲艺业搅擞赂业脑搭^。
“小杰，你要重振雄風(fēng)，你可不要對(duì)不起胸前五星級(jí)的牌子。你要勇敢，勇敢地舉起手來，勇敢地邁開步子！”勇敢，對(duì)，我要像楓樹那樣在寒風(fēng)中挺立，這才對(duì)得起在我胸前飄揚(yáng)的紅領(lǐng)巾……
樹的作文 篇9
金秋已至，我家門口的那兩顆銀杏樹，早已變了個(gè)樣子。
銀杏樹的葉子變得金黃，像一把把黃色的小扇子。小扇子隨著風(fēng)，跳起優(yōu)美的.舞蹈。一些葉子落了下來，像一群穿著金黃色舞裙的仙女，在半空中嬉戲、跳舞。
在我看葉子看得入迷時(shí)，一個(gè)淺粉中帶著一絲黃的銀杏果掉了下來，我輕輕地將它拿了起來，它就像一個(gè)沉睡的嬰兒，非常的安靜，渾然不知，自己早已從母親樹上掉了下來。
我聞了聞，它有一絲淡淡的臭味兒，我又捏了捏它，發(fā)現(xiàn)，它雖然外皮和肉非常的軟，但是里面的核卻非常的硬，這給了我一個(gè)啟示：不管別人有多么不愛理你，你都要有一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的內(nèi)心，不怕困難！堅(jiān)持不懈！
銀杏樹讓我知道，要有一個(gè)像葉子一樣善良的外表，也要有一個(gè)像銀杏果一樣的堅(jiān)強(qiáng)內(nèi)心。
樹的作文 篇10
一個(gè)安逸寧?kù)o的早晨，一束陽(yáng)光透過窗子斜射進(jìn)來。我走到窗前推開窗，一股清香撲面而來，讓人感到舒適。門口的那顆柳樹仍在那里枝繁葉茂。
我走出去來到樹下，看到那只頭上的小鳥嘰嘰喳喳的.叫著，樹也在微笑。
這柳樹是被人遺棄的，還記得我十二歲那年。
奶奶，快點(diǎn)來!這書上有好多的水果呢!快來摘啊!奶奶在后面追著我，累的氣喘吁吁，慢點(diǎn)呀!我向那棵果樹跑去，忽然腳下一滑摔了一個(gè)跟頭，奶奶簡(jiǎn)裝，跑過來將我一把扶起。
“沒事吧!”
我揉著腳說：“沒事兒!什么破東西啊!”
我低頭一看，是一個(gè)干枯的樹苗，那顆樹苗又小又瘦，看不到一點(diǎn)生機(jī)。我拿起來笑呵呵的說：“奶奶，我們把它栽上好不好?”奶奶說：“好!”
我將它栽在了自家的門口，每天都會(huì)為他澆水。可經(jīng)過一年的時(shí)間它都沒有一點(diǎn)生機(jī)，我以為他不能活了，就再?zèng)]管它。
可，那一年我站在那棵樹苗旁，竟看到那干枯的樹枝上長(zhǎng)出了一株綠芽!我開心的跳了起來，你會(huì)長(zhǎng)大的。
那一天陰雨蒙蒙，天空下起了大于，經(jīng)刮起了大風(fēng)。那樹苗堅(jiān)強(qiáng)的立在那里，起初我還在為他擔(dān)心，但第二天看到它完好無損的立在那里，我便開心地笑了。
它是棵被丟棄的樹，只因?yàn)橐稽c(diǎn)點(diǎn)的呵護(hù)，就堅(jiān)強(qiáng)的長(zhǎng)大，向人們證明著自己的努力。
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