精選期中考試作文錦集五篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的期中考試作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
期中考試作文 篇1
光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼間，我們迎來了期中考試，考試前，我們緊張地準(zhǔn)備復(fù)習(xí)。考試雖然過去了，但是也不能放松。就像媽媽說的，學(xué)習(xí)就像行車，而每一次考試就像到了加油站。要認(rèn)真檢查自己的車輛，做好加油、加水、維修等一系列的工作。這樣，才能更安全迅速地行駛。經(jīng)過檢修，我發(fā)現(xiàn)我的“車子”上有四處急需“維修”的地方，否則它將影響到今后的正常行駛。
這次期中考試不僅給我們查找自己不足的機會，還讓我們知道自己的真實水平。給我們指明了努力的方向!考試就像捕魚，每一次考試你都會發(fā)現(xiàn)魚網(wǎng)上的漏洞，經(jīng)過一次次的修補，一次次的捕撈，在中考的時候，你的知識與能力編成的魚網(wǎng)一定已經(jīng)是牢不可破的。這次期中考試，我們每一位同學(xué)都經(jīng)受了失敗、痛苦和成功的洗禮，得到了磨練、反省和升華自我的機會，這正是我們最大的收獲。 期中考試取得了高分，固然可喜，因為它是過去一個階段汗水的結(jié)晶。但這個成績不能代表全部，不能代表將來。成功自有成功的喜悅，以此為動力，一路向前，將成功串聯(lián)，才能鑄就更大的成功。但是，失敗也有失敗的魅力，因為暫時未能成功，我們便有了期待，在努力中期待，在期待中努力，終究會迎來希望的太陽。成功不是驕傲的資本，失敗卻是努力的理由。某某人，為了發(fā)明某某物，失敗多少次，才終于取得最后的成功，不應(yīng)該只是作文時舉例論證的材料。戰(zhàn)之能勝是好漢，屢敗屢戰(zhàn)亦英雄。勤奮著，就是美麗的`。
常常聽人們說，知恥而后勇，但是為什么不在恥辱前就做一名勇者。在大家眼中，常勝將軍有的只是榮耀，從來不用擔(dān)心失敗，從來不會品嘗到恥辱的滋味。那只是在眾人看來，其實他們每時每刻都在模擬著被后者超越的情景，不知道多少次從光榮的舞臺上墜下，在真實對戰(zhàn)中又重拾江山。
希望我通過這次的考試總結(jié)，查漏補缺，找到自己的不足之處并加以改正，更有效率地學(xué)習(xí)，在下次考試中取得更好的成績。
期中考試作文 篇2
書中有一股神奇的力量，它引領(lǐng)我走向遠方的寂靜。
——題記
書，于我而言，就像一位多年未見的老友即使彼此有些生疏，卻也一見如故，談天下大事，也能與我對坐飲茶。與他相處我學(xué)會了從容。
《愛麗絲夢游仙境》或許是我最早讀過的一本書。這充滿著荒誕不經(jīng)的奇異幻想的童話故事，仿佛一個深不可測的黑洞將我吸入，與現(xiàn)實分離，當(dāng)周圍的小伙伴都在玩耍時，我卻沉浸在書中那個處處拘于禮儀，古板迂腐的社會中，笑看一心想買弄自己知識的老鼠自欺欺人，和愛麗絲一同在荒誕，奇幻的世界中冒險。。。。。。書，讓我的世界從此靜下來了。
《三國演義》亦是影響我較深的書籍，幼時的我剛讀完此書時，只是單單被回環(huán)曲折的故事情節(jié)所吸引，但沒過多久，我便被其中各路豪杰的英雄情深所深深折服，其中，我最欣賞的還是諸葛孔明，“羽扇綸巾，談笑間，檣櫓灰飛煙滅。”羽扇輕搖，竟搖出一場赤壁大勝，搖出一份可望不可即的明智優(yōu)雅，自信從容。從此，那一襲白衣，從容淡定的場面便深刻于心。
各類的古詩詞，才真正使我淡定從容。詩詞的銀河中總是繁星璀璨，耀眼奪目的，當(dāng)年身處其間，便有一種魔力讓你情不自禁地沉浸其間。“寒波澹澹起，白鳥悠悠下。”這無我之境，以物觀物，所以從容；“不看一字，盡得風(fēng)流”。這般饒有趣味，喜讀耐品，所以從容；“行至水窮處，坐看云起時”這樣的隨意而行，心醉自然，所以從容。。。。。。
從容是一種態(tài)度，更是一種生活方式，我讀書，我從容。
初三：李振國
期中考試作文 篇3
期中考試那天，我抱著很緊張的心情來到了學(xué)校。
我一回到教室我就很積極的復(fù)習(xí)、讀書和看數(shù)學(xué)公式，昨晚明明已經(jīng)復(fù)習(xí)好了，但我還是覺得跟沒復(fù)習(xí)一樣，平常我回來不是跟別人聊天就是發(fā)呆的，但這次不同。
過了一會，語文考試開始了，我基礎(chǔ)題做的很快，但閱讀就慢下來了，做閱讀的時候，老是不淡定，生怕沒時間做完試卷，因為我做閱讀太慢了，只剩下二十五分鐘寫作文，寫作文的時候，我老看時鐘，怕寫不夠字?jǐn)?shù)，時間就到了，我對這次語文考試很沒信心同時也很沮喪，我老是覺得這次語文沒有八十五分以上，但在別人面前我就鼓勵我自己，讓自己有回心情，給自己勇氣在別人面前說語文應(yīng)該有八十五分以上，但我覺得我在自欺欺人，有一種說不出的痛苦，但是我就是這樣的人，不能給別人看到我脆弱的一面。
中午很快的過去了，一會兒就到數(shù)學(xué)考試了，我的心情有緊張起來了。
數(shù)學(xué)考試開始閱卷的時候，我對一題很迷惑，因為我不知道這一題是要加一的，還是不要加一的，我迷惑了很久，做這一題的時候我選擇了加一，考試完了，我的同學(xué)告訴我這一題不用加一的，我同時還知道了，我有一題公式對了，得數(shù)錯了，我又陷入了沮喪，為什么我粗心的毛病老是改不了，那時候我真的很恨我自己，但也改不回來了。
我們好沒談?wù)撏辏⒄Z考試就接踵而來了，聽力雖然不是很清楚，但我還是聽得出來的，筆試部分也很簡單，英語考完了，我和同學(xué)有談?wù)撈饋恚@次英語考試越談?wù)撐揖驮接行判牧耍冶疽詾槲覒?yīng)該是滿分的，但有一個錯誤我直到英語課老師跟我講了才知道，筆試部分的默寫詞語沒有叫動詞，就那題，我滿分的希望就破碎了，又是因為我的粗心，我又更恨我自己了，為什么我又是粗心大意，唉！我對自己無語了。
但是事實是改變不了的，只能認(rèn)命了！
唯有在下次考試更細(xì)心點，更淡定點了，但我的人生中又會還有多少次考試呢？
期中考試作文 篇4
隨著時間流逝，一轉(zhuǎn)眼，期中考試來到了。考試的前一天，似然我這次做了充分的準(zhǔn)備，可此時我的心里卻一點底也沒有，像十五只吊桶打水——七上八下的。唉，明天到底會怎樣，我真想知道啊！可惜沒人會回答我。現(xiàn)在，我只有復(fù)習(xí)、復(fù)習(xí)、再復(fù)習(xí)，不敢有半點馬虎，但愿這一次能取得好成績。隨著老師一聲令下，我胸有成竹地拿起筆，埋頭答題。教室里靜悄悄的，只有筆在紙劃過的沙沙聲，呼吸的聲音也清晰可辨。同學(xué)們的思想都集中在試卷上，全神貫注地答題。它們有的在冥思苦想，有的在紙上勾畫著，有的一只手托著下巴……人人眉頭緊鎖。“時間到了，收卷！”老師宣布說。考場上立刻響起了各種響聲，同學(xué)們也表現(xiàn)出各種情況。有的從容自然地走出去，顯得胸有成竹，有的慢騰騰地站起來，眼睛還盯著試卷，有的急急忙忙地加快動作再添上幾筆，兒我的最后一題再有1分鐘就大功告成了期中考試作文600字期中考試作文600字。可越急越添亂，筆握在我手上猶豫不定，寫不出只言片語。“老師再給我一分鐘，哪怕是半分鐘也好啊！”我在心里暗暗乞求，渾身冒汗，終于，在最后一刻我完成了題目。
上課了，我們走進教室，端坐在位置上。“考試結(jié)果出來了，現(xiàn)在公布分?jǐn)?shù)。殷碧汝97分第一名，宣嘉琪97分并列第一。”聽到這個好消息，我恨不得讓全世界的人都知道，可是我眨眼一想希望不是老師弄錯了，把別人的當(dāng)做我的。我懷著一顆忐忑不安的心快步走到講臺邊，接過試卷我三步并作兩步跑到座位邊坐下，我定睛一看，是我的卷子，卷子上還謝著我的名字，我高興極了。回到家我把這個好消息告訴了媽媽。“不能驕傲，要虛心！你這次考試考好了，并不代表你下次一定能取得優(yōu)異的成績！”媽媽語重心長地對我說。我慢慢體會這句話的含義。
期中考試作文 篇5
走在回家的路上，我的心中充滿了惆悵。這次期中考試肯定和上次月考一樣，又沒考好。
已經(jīng)是第二次了，為什么……為什么我就不行？我在心中責(zé)問自己。難道我比別人笨嗎？不，并不是這樣的，我不比別人笨！我沒有別人勤奮！別人晚上學(xué)習(xí)到十一二點，而我呢？復(fù)習(xí)時間又是那么短，我怎么能夠趕超他們？我要努力，要勤奮，要認(rèn)真！連班級前10都進不了，更何況是年級前10？我有一個健康的大腦，一個進入年級前10的資本。要領(lǐng)先就要有付出，可我的付出呢？努力呢？勤奮呢？微乎其微。
想改變這些毛病，我就不能磨蹭，干任何事要迅速。只有雷厲風(fēng)行，才能擠出更多的時間去學(xué)習(xí)。我要快，要快，要快！可我現(xiàn)在卻做什么都慢吞吞的，又怎么可以？
而且，那么簡單的問題還會錯，數(shù)學(xué)考試甚至連“用科學(xué)計數(shù)法表示40億”都會錯，怎么會“糊涂一時”？這說明知識點還沒掌握好，1+1=2就永遠也錯不了，這是因為我已經(jīng)非常熟練。最關(guān)鍵的原因還是做題少，以后我一定要多練習(xí)，提高熟練度。
都說吃一塹長一智，而我的英語大寫卻時常忘記，已經(jīng)錯了很多回了，這回還是因為沒往心上放，對問題不在意，這就是我最大的缺點之一，這次又犯了相同的錯誤，下次一定不能再犯了。
謝老師對我的期望也很大，難道就拿這樣的成績?nèi)セ貓罄蠋焼幔繉嵲诹钗倚呃ⅰ?/p>
這次考試成績不好，但收獲卻有很多，我要改變學(xué)習(xí)方法，為下次考試做準(zhǔn)備。
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