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【實用】尊重別人作文八篇

　　在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都經常看到作文的身影吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編整理的尊重別人作文8篇，歡迎閱讀與收藏。

【實用】尊重別人作文八篇

尊重別人作文篇1

　　尊重別人，才能讓人尊重。——笛卡爾

　　生活中，不尊重別人的事時有發(fā)生。現在問題來了：是應該先尊重別人，還是讓別人先尊重自己？請先聽我講個故事：

　　我家樓下有位老奶奶，十分和藹可親。每次見到我，總是主動和我打招呼。上學期結束時，我拎著大包小包，汗流浹背，望著單元門，長嘆一口氣：雙手都拎著東西，這門怎么開啊——等我睜大眼睛一瞧，那位老奶奶奇跡般地出現在樓道里，可惜我離那道門還遠著呀。我以為她會轉身上樓，結果她扶著單元門，像是在等待貴賓的到來。

　　我連忙轉頭四處張望，以為她們家的客人來了，可是小區(qū)里并無他人。老奶奶喊了我兩聲“孩子，放學啦，很辛苦吧，進來吧。”邊說邊慈祥地笑著。我急匆匆地趕過去，進了樓道。沉重的鐵門在我身后“啪”地一聲關上了，我對著老奶奶連聲道謝。

　　“扶門”這個動作雖小，但它體現了一個人是否尊重別人。扶門的人，尊重了別人，自然會受到別人的尊重。

　　幾天后，我去書店看書，推門而入，余光發(fā)現后邊還有幾個小學生正要進來，便退回去把門拉大并扶住。其中一個小男孩，看到了我，笑著對我說：“哥哥，我來幫你扶吧。”說著便用力推著。“扶門”有了最漂亮的接力！但是，他好像推不動。他媽媽看見了，急匆匆跑過來，一把把門推到最大，轉過頭笑了笑對我說：“謝謝你啦！”我想，此刻，這對母子是整個書店最美的風景線！

　　帶著美美的心情上樓，突然發(fā)現，生活中，誰也離不開別人的尊重，而人的`尊重又是相互的。可是想要得到別人的尊重，就要先尊重別人。就像席勒說的：不尊重別人的人，別人也不會尊重他。

尊重別人作文篇2

　　尊重就像財寶一樣如果花光了，就再也得不回尊重。

　　我在班里沒有什么敵人，基本上全是我的好友，我們班的“孩子王——林晨峰”可是出了名的厲害，誰要得罪了他可就沒好果子吃。（女生也不例外）

　　因為這樣我們大家都躲著他一點。可有一次就不同了，那天正上體育課，我們大家都在樓下，可他卻在樓上玩手機！有一位男同學報告了老師，接著就是林晨峰報復的時間。他先在紙上寫“我是豬”三個大字，貼在那位男同學背后，覺得這樣做還不夠過份，還把書包藏了起來。

　　那位男同學“嗚嗚嗚”哭了起來，我心里想：要不要去幫他，可這樣的話，我也會被整慘……我心里非常糾結。于是我鼓足了勇氣上前說：“請你把他的`書包拿出來！”林晨峰還強詞奪理地說：“為什么，干什么要聽你的？”我說：“那如果每個人，都捉弄你一下，你覺得好受嗎，你也要尊重一下他。”“只可惜，沒人敢捉弄我。”林晨峰說道。

　　話音剛落，我們全班每個人，都跟我一樣，要求他道歉，尊重一下那位男同學。林晨峰走投無路，被逼無奈，只好跟那位男同學道歉。

　　只有尊重別人，才能得到別人的尊重。只有那些不懂得尊重別人，別人也不會尊重他。

尊重別人作文篇3

　　我，是一個家境不錯的女孩，學習可以，相貌也過得去。就是因為這樣，許多家境好，學習好，相貌好的同學便成了我志同道合的好友。我常常對班里所謂的“窮人”視而不見，還常常借機羞辱他們一番。于是，班上有一部分人是我的好朋友，一部分人是我的敵人。

　　一天，我們班又轉來了一名農村女孩。她身穿紅衣服，綠褲子，一看就知道是一個鄉(xiāng)巴佬。我和好朋友又開始策劃怎樣戲弄這個鄉(xiāng)巴佬了。

　　下課了，我走到她的座位邊上，故意把她的課本弄掉。她望瞭望我，說了一句不可思議的.話：“幫我撿起來。”這回可把我弄急了，全班還沒有一個敢對我說這么一句話呢。我本不想太過分，可那時你自找的。這樣想著，我的意洋洋地念起了：“綠配紅，紅配綠，配得哭，只有鄉(xiāng)巴佬，才能配得出。”可誰知，她也是一個“厲害的角兒”，大聲地念了起來：“紅配綠，綠配紅，花兒色，只有花仙子，才能配得出。”我這回可急了，大聲叫了起來：“你這老農民，滾回你那山溝子里放牛去吧！”說完把她的文具盒扔到了地上。她靜靜地望著我，我卻突然不知該怎么辦了。我努力地避開她那復雜的眼神，可臉漸漸地紅起來了。她冒出了一句話：“我也有尊嚴。”

　　我聽了，怔怔地望著她。“也許你看不起我們這‘鄉(xiāng)巴佬’，是因為我的穿著，相貌都不如你，你可以打扮得很美很時尚，只是因為你幸運地生在一個條件好的家庭里。可是，除了這些外，我和你一樣有思想，一樣愛學習，一樣有尊嚴，也應該得到尊重！”她一口氣說完了這些話。此時，我覺得自己很渺小，想起我以前對那些“鄉(xiāng)巴佬”的嘲笑，真感到后悔。

　　一個我看不起的人，教會了我如何尊重別人！

尊重別人作文篇4

　　歌德說：“讀一本好書，就是和許多高尚的人談話。”記得那一天，媽媽下班回來遞給我一本書——《米蘭的秘密花園》。封面上的圖畫真美，綠茵茵的草地上一位老太太和小女孩在專心地看書，一朵朵嬌艷的玫瑰花在她們身邊開放，仿佛散發(fā)出沁人的芬芳。謝過親愛的媽媽，我迫不及待地打開書，跟隨米蘭走進了秘密花園。

　　這是一個五彩繽紛的花園，玫瑰、天竺葵、薰衣草、百合花……開得熱熱鬧鬧，花園的主人愛麗絲有著銀白色的頭發(fā)，穿著綠色的上衣和綠色的裙子，像一株安靜的植物置身于花香彌漫的花園。她是友愛、善良又智慧的使者，每個周末都與米蘭見面、聊天。在與愛麗絲的親切交談中，米蘭了解到社交不只是大人之間的事，也是我們孩子的'事。從學會向人微笑，從開口說出第一句話的那一刻起，社交就已經開始。熱情地與別人交談，仔細地傾聽別人說的話，才能使自己成為一個為別人所喜歡的人。米蘭學到了許多禮儀知識和一些與人相處的技巧，成為一個受人歡迎的小姑娘。

　　讀完這本書，我深有感觸。只有尊重別人，才能獲得別人對你的尊重。打開記憶的大門，一股愧疚之情隨之而生，那是對曾經的同桌曉健的歉意。曉健是個活潑的男生，不過額頭上有個鴿子蛋般大的囊腫，據說是先天就有的。因為這個原因，常常遭到我們女生的嘲笑。四年級開學第一天，老師安排他坐在我的旁邊，他背著書包走過來，笑嘻嘻地說：“你好，同桌，請多……”沒等到他說完，我就瞟了他一眼，拖長聲音嘲諷道：“誰會關照你呀，包包大人！”同學們哄堂大笑，我也得意地笑了。突然，我看到他臉色一變，原本閃亮的眸子暗淡下去。從此，他不再和我說任何一句話。我想：是我的諷刺挖苦深深傷害了他，讓他和我之間豎起了一道冰冷的墻。后來，我也幾次主動跟他說話，可是他總是不搭理我。唉，我不尊重同學，一切都是我的錯！

　　“知錯就改，善莫大焉。”今天，媽媽帶著我到小區(qū)門口買水果。選好水果給店主稱，我和媽媽站在一旁等待。一陣風吹來，一頂帽子飛落在我的腳邊。那帽子看上去舊舊的，臟兮兮的，我看到一個拾荒老者正顫巍巍的試圖穿過馬路來拾他的帽子。我遲疑了一下，還是撿起那頂臟得要命的帽子，向對面晃了晃，示意我會拿給他。當我穿過馬路，把帽子交到那個老者手上的時候，我清楚地看到了老人眼中的感激。

　　愛人者人恒愛之，敬人者人恒敬之。學會尊重別人，別人一定會打心眼里喜歡你、欣賞你、幫助你，人與人之間的關系也會更加融洽！

尊重別人作文篇5

　　在我們家，我的爸爸媽媽經常教我要尊重他人。這是我們家族歷經歲月的沉淀，是一種讓后代繼承人終身受益的品質。

　　記得小時候我和媽媽走在路上，說說笑笑，不亦樂乎，青春的朝氣在我們的舉手投足間蓬勃，陽光灑在我身上，暖暖的，有點飄飄欲仙。然而，就在這時，走來了一位環(huán)衛(wèi)工人，她看上去很年輕，頭戴一頂涼帽，身穿一套略有泥漿的桔紅色制服，手上戴著一雙因污垢而有些發(fā)黑的手套，揮舞著一把破爛的掃把，打掃這那些“天女散花”的垃圾，再把這些垃圾一點一點聚攏成小山，時不時地用肩上掛著的濕毛巾擦拭汗水。我看著他，一臉不屑地大聲對媽媽說道：“哼，看來我還真得好好學習啊！要我到大街上撿垃圾，我非得羞愧死，不，是得直接撞墻了！哈哈哈……”我夸張地笑了起來。媽媽原來笑容燦爛的臉突然一下子嚴肅起來。并用胳膊肘推了一下我。

　　那位環(huán)衛(wèi)工人的手在空中停了一下，很快又垂了下去。他抬起頭盯著我，壓得低低的帽檐讓他的`眼睛很深邃，仿佛永遠也看不透。我也微微昂起頭，不甘示弱的盯著他，只見他的嘴唇稍稍動了動，好想要說些什么，但是他什么也沒說，只是向我撇了撇嘴，意味深長的看了我一眼，又低下頭，繼續(xù)尋找著垃圾的蹤影。“哼”我冷笑了一聲，心里卻覺得不是個滋味——我在他的眼神里，明顯看到了一種尖刻的諷刺。

　　我和媽媽向前走著，媽媽卻突然停下腳步，似乎看出了我的小心思，語重心長地對我說:“女兒啊，不要去無知地嘲弄別人，不要去膚淺地歧視別人。一個人若總是送給他人奚落，終將失去自己的尊嚴。”母親的話富有深意，長大后我才漸漸明白，母親并不正是教育我要尊重別人才能得到別人的尊重嗎？

尊重別人作文篇6

　　從小，我就聽別人說：“尊重他人，是中華民族的一種美德。但是，許多人多不具備這種高尚的美德。習慣是一天一天養(yǎng)成的，正如習慣一樣，尊重是一天一天養(yǎng)成的。

　　在日常生活中，我們在老師講話時不插嘴，在同學講話時專心聽、坐端正。這些都使我們一步步朝尊重走近。可是有些同學老師提醒過他了，但他依然我行我素。就比如在星期五的品社科上，在老師給我們介紹奧林匹克的故鄉(xiāng)。就像我的作文——《千姿百態(tài)》一樣，有人手擺在桌上，用手托著臉，懶洋洋地翻著課本。有的.目光呆滯，似乎還留在自己下課的王國里，不肯回到課堂上。有的看著自己的手指甲，不時的咬上一口，好像是一個稀奇的寶貝。有的在課桌下放一本書，津津有味地看著，雖然看得如癡如醉，但警惕心還是不減當年，當他看夠了，瞄上老師一眼，見老師沒有注意到自己，便又接著看了起來。還有的雖然目光集中在書上，但書本已被他翻到很后面去了。但是，比如說呂澤慧和其他人坐得端端正正，目光百分百集中在老師身上，雙目炯炯有神，專心致志地聽著殳老師講課。殳老師也許發(fā)現了有的同學不在聽課，但還是替我們全神貫注地上課，我不禁贊嘆老師的忍耐力。

　　尊重他人，讓我們從身邊開始，從周圍開始。

尊重別人作文篇7

　　洪晃給女兒寫過一封信，其中一段話我非常喜歡：“媽媽希望你懂的第一件事情是人的尊嚴，就是爸爸常說的，你要有禮貌，別人才會對你有禮貌。當你需要阿姨幫你的時候，要說‘勞駕’，不能用命令式的口氣。我知道你的小朋友中有的不是這樣的，但是你要按照我和爸爸教你的去做，別人沒有禮貌，不要去理睬，但是自己要有禮貌，這就是你的尊嚴。你的尊嚴不是別人對你有禮貌，是你對別人有禮貌，不管別人是什么樣的。”

　　她解決了一個很重要的問題，我們?yōu)槭裁匆v禮貌？在儒家精神式微的當下，講禮貌不是一種必然，而成了一種選擇。很多孩子會直接問：我憑什么要講禮貌？

　　我的一位領導就說了一個例子，她在飛機上聽到后座一個媽媽在教育大概四五歲的兒子，對話很有趣。

　　媽媽：剛才在車子上，那個叔叔給你讓座，你沒有說謝謝吧？兒子：沒有。媽媽：你看，叔叔自己本來坐著，卻讓給你坐，自己站著，你看你是不是要說聲謝謝？兒子：不要。媽媽：你這樣，以后別人都不給你讓座了。兒子：不讓就不讓。媽媽：沒有座位，你就會累的。兒子：累就累。

　　領導說，這讓她思考，該怎么教育孩子呢？是從功利的角度出發(fā)（以后就沒人讓座給你了），還是從道德的角度？對一個四五歲的孩子，什么方式才是合適的呢？

　　我感覺這是一個多選題，功利和道德兩種方式都可以采用。如果孩子堅持認為禮貌是可以舍棄的事，那么我們就在家里做一天實驗，“廢除禮貌一日游”，讓他直觀地體驗一下大家都不講禮貌的世界，是什么樣子的。這一天，全家人達成共識，所有人都不對他講禮貌，請他幫忙不說“謝謝”，撞了他不說“對不起”，他跟大家打招呼，聽者假裝沒聽見……不被尊重的.滋味，絕對比孩子想象中更難受。渴望被尊重，是人性最基本的需要，即便是孩子也一定不會喜歡這種感覺。“己所不欲，勿施于人”，這不僅是儒家的規(guī)則，也是具有普遍意義的規(guī)則。

　　道德的本質，就是心中有他人。尊重別人，給別人以尊嚴，這就是你自己的尊嚴。這個話，說起來很繞，但是，四五歲的孩子即使聽不懂，也可以跟他講，慢慢地，讓這樣的句子進入他的大腦皮層，進入他的記憶庫，他一定會慢慢懂得、慢慢理解的。

　　讀香港專欄作家屈穎妍的《怪獸家長》，讓我印象最深刻的，就是她講到一個故事：一個香港人去日本，發(fā)現他們即使在深更半夜、行人稀少的情況下，也會乖乖地等紅綠燈。香港人問，這是為什么呢？一個日本人答：那盞燈，就是法律——我們不是怯于法律，我們只是尊重那盞燈。

　　很想對每一個毫無急事卻無視紅綠燈的人說，如果我們硬闖過去，那盞燈會難過的。

　　很多時候，我們有多少尊嚴，并不是因為受到多大尊重，而是我們有多么尊重別人，真誠地對待那些世俗意義上比我弱勢的人。我對清潔工、保安、司機，比對權貴階層更有禮貌。因為我所看到的，清潔工、保安和司機們，受到的尊重沒有那么多。如果我必須當一個粗俗的家伙，那不如把人生中少量的知書達理的配額，分給更需要禮貌的人。

　　我見過一些小孩，不過四五歲，便熟練掌握欺善怕惡的游戲規(guī)則。看到衣著體面者，便展示自己乖巧伶俐的一面，而對待家里的保姆，便拒絕使用禮貌用語。

　　有人說過，野蠻是一口吐向天空的痰，遲早會砸回你臉上，那是多么難看。

　　怦然心動

　　尊嚴這個詞語我們很少提，更多的是說“尊重”，其實尊重是獲得尊嚴的前提，沒有尊重，尊嚴就無從談起。而尊重首先得從尊重他人或其他事物開始，比如尊重親朋、鄰里，尊重秩序、規(guī)則，尊重他人的勞動和奉獻等等。當有了這一系列的“尊重”之后，你會發(fā)現自己儼然生活在一個文明有度、秩序井然、一團和氣的環(huán)境里，甚至包括你自己都成了一個有尊嚴的人。“有多么尊重別人就有多少尊嚴。”想要獲得尊嚴與體面的生活，就要從尊重做起。

尊重別人作文篇8

　　俗話說：種瓜得瓜，種豆得豆。我們只有處處尊重別人，得到的回報才是別人處處尊重自己。尊重別人就是尊重自己。

　　以前，我覺得自己的學習很好，心里就種下了驕傲的種子。加上老師經常表揚我，我就更加的驕傲，開始瞧不起別人，不尊重別人。

　　記得有一次，記不清是哪個同學了，他向我借筆。我抬頭一看，是個學習很不好的同學。我便不耐煩地說：“一邊去。學習那么不好，還向我借東西？不借！”可是，當我被別人瞧不起的'時候，我才意識到自己的淺薄。有一次，我和幾個同伴玩跳皮筋的游戲，我僅有一點沒跳好，她們就讓我敗。她們敗時，卻強說不敗，還說：“你管得著嗎？如果不想跳我的皮筋就走開！”那時，我是多么的傷心。現在我才明白：我們人人都是平等的，任何人都不能看不起別人。從那以后，不管是什么人，我都和她們好，我也得到同學們的尊重。

　　同學們，尊重別人就是尊重自己。讓我們一起學會尊重別人吧。

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