以自由為話題的作文五篇
在平平淡淡的日常中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。那要怎么寫好作文呢？下面是小編精心整理的以自由為話題的作文五篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
以自由為話題的作文五篇1
“紐”、“帶”，一個是絞絲旁，一個字里含著一個“巾”字。不難聯(lián)想，紐帶二字本意應(yīng)于做衣服有關(guān)。古人衣飾分為上衣、下裳。中間又有許多層襯衣，相信古代松緊帶這種高科技還沒有問世，那么將一件又一件華美的衣物穿到人身上，靠的大概就是紐帶了吧。它可以連接上下衣，可以束緊寬袍大袖，可以調(diào)節(jié)內(nèi)襯和外衣，總之，漂亮的問世因為紐帶的聯(lián)系你在人身上得到了合而為一的最美體現(xiàn)。
衣服如此，那么人是否需要紐帶呢？天地玄黃，宇宙洪荒，人孤零零地站在地面中央——一副世界將毀滅的樣。而現(xiàn)實中，想世界因人的存在而不滅亡，人就需要紐帶。
假設(shè)一個具備了生命科學(xué)上活下去的條件的人，站在時間空間的坐標(biāo)一點。首先，他會想：“我得有個伴”。于是他利用親情找到了父母親并以親情作為永遠(yuǎn)支持自己奮斗的堡壘。之后他找到友情、愛情，其實這都是紐帶，聯(lián)系他的青春歲月和幸福一生。有了情感紐帶，他意識到自我責(zé)任并愿為紐帶所連者奮斗，不滅亡。
還是這個人，他下一步是搞清他是誰，從何而來。情感紐帶易于形成，而聯(lián)通自我的紐帶需要更深刻的尋找。他開始看書，書是紐帶，連接歷史與現(xiàn)在，連接自然科學(xué)與生活現(xiàn)象，連接哲學(xué)理論和人類思想。他還去了世界很多地方，這些地方是聯(lián)系各種文明的紐帶，從各地風(fēng)情里可以管窺世界發(fā)展及人類命運(yùn)。他漸漸明白他自己從遠(yuǎn)古而來，明白將以開拓未來不滅亡作為最終使命努力學(xué)習(xí)并奮斗。
他看到日夜所居的城市，自然，又不禁想了解自己與自己所在之處的關(guān)系。他走到山川，看到高山峻嶺他明白自我渺小，他走到河流，看到涓涓清泉他明白上善若水，他走到森林，看到參天古樹他明白生命不息。石山川河流做了紐帶帶他領(lǐng)略人與自然應(yīng)和睦相處而且人之所以不要滅亡因為是偉大的自然陪伴人類與生命在世界上共同成長，人唯有以人杰地靈才能回報物華天寶。
人不可以孤零零立在世界中央，紐帶給衣服最精彩的亮相，也可以給人以最廣博的知識，最厚重的自我，以及最明確的目的。紐帶連接的是人與人，人與自我，人與自然，人與千千萬萬。
我可以用紐帶給你一場最棒的時裝秀，也可以給你人類為何立于世界的理由。
以自由為話題的作文五篇2
哲學(xué)家盧梭說過：“人生而自由，又無往不在枷鎖中。”這看似矛盾的一句話實際上蘊(yùn)含著深刻的道理。人們雖說又著諸多自由，卻受到無數(shù)不自由的限制，如法律的限制，時間的限制，生命的限制……
既然人們有著這么多的不自由，只能在人生的一片沙漠中蹣跚前進(jìn)，況且最終也無法擺脫死亡的命運(yùn)，那么人們又何苦“茍活”于世間呢？
由此可以引申出物極必反的人生哲理。假如一個人到了無法無天，無所顧忌的地步，他就會成為禍患。就像放風(fēng)箏一樣，有了線繩的約束，它才能夠在藍(lán)天翱翔若是沒有了約束，風(fēng)箏就會肆無忌憚地滿天飛，與飛上天的垃圾袋交織“共舞”，也就失去了美感。也可以想象成大自然的食物鏈，一旦缺少了捕食者，另一方就會大量猖獗地繁衍下去，不僅破壞了生態(tài)平衡，也可能會感染疾病，最后自取滅亡。如此看來，限制自由不一定是壞事。上蒼早已定下這一規(guī)則，又何必打亂呢？我們不能飛翔，但是我們造出了飛機(jī)；我們不能潛水，但是我們造出了潛水艇。我們利用智慧與勞動建設(shè)了這一切，也是值得引以為傲的。
我們能選擇穿越沙漠的方式，但是我們不可避免經(jīng)過沙漠。正如我們能夠選擇生活的方式，又不可避免要面對生活的許多未知。生活中不如意十有八九，憂愁與挫折始終會困擾著我們，但我們也可以高喊“乘風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟(jì)滄海”、“天生我材必有用，千金散去復(fù)還來”這樣的豪邁詩句。在人生的荒漠中揮灑激情與熱血，開辟出一片綠洲。
霍金是一名揚(yáng)名海外的科學(xué)家。他在弱冠之年就患上了罕見的硬化癥疾病，但恰恰是它成就了霍金輝煌的一生。霍金患病后生活甚至都無法自理，只能坐在輪椅上工作生活。日后的他又喪失了說話功能，不得不依靠計算機(jī)與合成器的幫助。上天禁錮了他的身體，卻無法禁錮他的靈魂。當(dāng)他得知自己的病情后，或許會有晴天霹靂的感受，但是他都默默承受著，化悲痛為力量，成功穿越了人生更為干涸的沙漠，獲得了心靈上的自由。
既然無法逃脫應(yīng)有的宿命，倒不如一心一意的過自己無怨無悔的生活。無論自由與不自由，都不該怨天尤人，裹足不前。我們要做精彩的自己！
以自由為話題的作文五篇3
噴泉漫天噴灑，給公園增添了一縷夢幻清涼。不少人在夏季總愛到它旁邊駐足，牛毛似的水有時打在臉上，剎那間將一夏天的燥熱都去除了，舒服、痛快。泉水叮咚，在巖石細(xì)縫中流淌，年邁的爺爺總愛在早晨散步時去接一壺山泉水泡茶喝，茶葉用山泉水泡，更加香醇，裊裊茶香從杯中升起……消散……
如今，越來越多的東西都被格式化、數(shù)字化、信息化，時代更新一天比一天快。上班下班，上學(xué)下學(xué)，忙忙碌碌的一天過去。在某一天回首，竟然發(fā)現(xiàn)每天做的事情枯燥乏味，生活沒有一點的出彩！由此而滋生出了煩惱，對生活的不甘心、厭惡。甚至?xí)䦃粝胍徊降翘欤灰贡└唬珔s因為不能“中彩”而痛苦不堪。然后這類人不能分清自己應(yīng)該做的，不應(yīng)該做的，迷失在了幻想與現(xiàn)實中。
公園的噴泉就是格式化的代表，只要你駐足觀察，會發(fā)現(xiàn)它總是按一定的時間，一定的花樣噴灑著，總是那么幾個噴頭，那幾個花樣。也不會有任何的改變，慢慢地就會乏味了。但，我們也不能強(qiáng)求噴泉！它畢竟需要由特定的程序才能保障它的正常運(yùn)行。
相比之下，泉水就多了生命的氣息。它想溜到哪里就溜到那里，想濺個水花就濺個水花，想與鳥兒合唱就合唱，想發(fā)怒就發(fā)怒，想平靜就平靜……完全沒有一點的煩惱憂愁，偶爾拐個彎，筆直的前行，都沒有人去限制他。捧起一捧泉水，也能享受到它的清冽與甘甜緩慢地劃過口腔，最后直直地落入腹中轉(zhuǎn)個彎便安頓下來了。在其中泡上茶葉是的，可以充分激發(fā)它的活性，完全沒有自來水泡起茶來的澀。
當(dāng)然，噴泉雖好，但卻不能有它自己的個性創(chuàng)造，處處受到限制。在城市的喧囂中，像個機(jī)器人似的，上翻下旋。泉水雖然不宜近褻，不容易被人賞識發(fā)現(xiàn)，但它的個性正因如此而得以彰顯。我們的追求應(yīng)該如同泉水一樣的奔放，自由，有與眾不同的地方，但也應(yīng)該適應(yīng)現(xiàn)在規(guī)律的生活，在忙忙碌碌中享受快樂。在許許多多的限制中，不能有庸庸碌碌的死寂。
在限制中有一顆向往自由的心，敢于打破常規(guī)的桎梏，從而突破創(chuàng)新，用理智創(chuàng)造成功！
以自由為話題的作文五篇4
鳥兒身處于籠中，吃飽喝足，不經(jīng)風(fēng)霜雨打，卻久久地凝望著翱翔的雄鷹，這是為什么？羊兒身處于羊圈，優(yōu)哉游哉，不用跋山涉水，卻不住地注視著飛奔的駿馬，這是為什么呢？為什么它們都“身在曹營心在漢”呢？
我從小體弱多病，父母自然就把所有的愛傾注于我，視我如掌上明珠，含在嘴里，捧在手中。因此，我可真是泡在蜜罐里長大的孩子了。但是父母一昧地認(rèn)為“知識就是力量”，只有讀書才會出人頭地。加上他們認(rèn)為只有給孩子施加壓力，鎖住孩子對外界的向往，讀書才會上進(jìn)。于是他們給我在生活中，鎖上了一把枷鎖，而__的則是自由。看見其他跟我朝夕相處、一起學(xué)習(xí)的同齡伙伴在草地上嬉戲娛樂，而我只能在補(bǔ)習(xí)班里，啃著一本又一本沉重的教科書，內(nèi)心不由地產(chǎn)生對自由的渴望。我下定決心，一定要向父母說出自己的心聲。一放學(xué)我就展開了行動。
辦公室的門虛掩著，幾束燈光如同水從水桶的裂縫里溜了出來，映照在我面前，這難道意味著首戰(zhàn)告捷？心中多了幾分信心，朝門內(nèi)望去，父母正談笑風(fēng)生，沒什么正事，我便輕手輕腳地走了進(jìn)去。“爸，媽，我有一件事想跟你們商量商量。”“什么事？”“這個…”“快點說，沒事就快去寫作業(yè)！”“等等，下午可不可以讓我到公園玩兩個小時，透透氣，散散心？”“腦子里就想著玩，不好好學(xué)習(xí)，怪不得老師說‘鵬鵬最近心散了，學(xué)習(xí)也不太用功，上課沒精打采的，時常開小差，成績也明顯下降。是不是在家里玩瘋了？’我看就是這樣，一心想著玩游戲，成績可能不下降嗎？快去寫作業(yè)！”父母的話如同一把機(jī)槍，速度極快，不讓我有半點反駁的機(jī)會；父母的思維如同一臺電腦，任何零零碎碎的`事，只要有關(guān)聯(lián)，都可成為論證。我也知道，“可憐天下父母心”，每個人的父母都望子成龍、望女成鳳，誰都希望孩子能有出息，不要重蹈自已的覆轍，過上好日子。為了不惹事生非，我背著黑鍋退出了房間。日后，我向父母提過多少像這樣的小要求，可都屢屢失敗。這個要求是如此微不足道，可為什么父母總不滿足我，讓孩子出去玩有錯嗎？
昨晚，我又夢到父母牽著我的手，在草地上嬉戲，我臉上笑靨如花。
以自由為話題的作文五篇5
愛情、希望和光榮的平靜，并不能長久地將我們欺誑，
就是青春的夢也像朝霧一樣消亡。
但我們的內(nèi)心還燃燒著自由的渴望。
——普希金
世易時移，時間湮沒了黃金古道，荒蕪了邊城驛站，冷落了海路航線，但卻怎么也泯滅不了人們對于自由的追求和渴望。無論是華章釉彩的唐代，還是溫婉多情的兩宋，總有唱不完的無羈詩歌，看不完的相戀星月。
撣盡歷史的塵埃，書卷中清晰可見：“紅樓”是女媧補(bǔ)天的石頭緣，斷橋是千載一逢的蛇緣，聊齋是人妖相戀的狐緣，梁祝是比翼雙飛的蝶緣，這些都是渴望自由愛情的美麗傳說，本身完美而單純的追求，又怎知寒風(fēng)驟起，天南地北雙飛客，老翅展、幾回寒暑，一如千里層云，心蕩思揚(yáng)，凄切而悲涼。
我常常在想：為什么歷朝歷代總會演繹著不盡的悲歡故事？放浪于形骸之外的王羲之逝去了；當(dāng)劍長嘯、起舞弄清影的李白磨滅了無羈的聲音；“挾飛仙以遨游，抱明月而長終”，蘇子之客又羽化何處呢？幾度青山外，殘陽如血。難道一個個對自由追求的人都落得如此下場？失去了溫?zé)岬募∧w成了一個千古雕鑿的塑像，僵硬又嚴(yán)肅？
問風(fēng)，哪怕報我以殘枝敗葉的蕭瑟；問雨，哪怕報我以舉步艱難的憂戚。
沒有其他聲音，只聞大漠的駝鈴，奏著漢的強(qiáng)音、唐的華章；茫茫大海，帆船乘風(fēng)，載著物的富饒、釉的多彩、絲的柔美。
難道就沒有其他的？世世代代就寫著這個華麗的答案嗎？
不，我們的內(nèi)心還燃著自由的渴望！我們不是一臺僵挺的機(jī)器，去重復(fù)一代又一代無休止的輪回。
是的，“愛情、希望和光榮的平靜，并不能長久地將我們欺誑，就是青春的夢也像朝霧一樣消亡。但我們的內(nèi)心還燃燒著自由的渴望。”
這正是我們每個人所期待的，一個經(jīng)歷了太多的苦難與禁錮的民族，需要的是一種自由的光芒去點燃她的青春與激情，開創(chuàng)一個新的偉大的文明時代。既如此，那么我愿做這個獲得自由之光的勇士，哪怕是以生命換之。
【以自由為話題的作文五篇】相關(guān)文章：
以向往自由為題的作文12-18
以自由為題的作文3篇12-17
以諒解為話題的作文01-17
以原來為話題的作文01-15
以春節(jié)為話題的作文01-14
以開學(xué)為話題的作文01-13
以高考為話題的作文01-11
以懂你為話題的作文01-08
以自豪為話題的作文01-07