成長的味道作文六年級
在平日的學習、工作和生活里，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編整理的成長的味道作文六年級，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
成長的味道作文六年級1
從小到大，我們嘗了很多種味道，酸、甜、苦、辣、咸等等。讓我們體驗成長的滋味。體驗成長的五種滋味。
生長“酸”
晚上牙齒開始疼，睡不著。聽說喝醋可以止痛，就拿著醋瓶往嘴里灌。太酸了，我受不了。我吐了。過了一會兒，我媽說醋要在嘴里放一會兒。但還是忍不住吐了。至此，牙痛更厲害了。真的沒有別的辦法。我媽送我去醫院。又是晚上，根本看不到路。但是我媽把我抱到了醫院。鼻子發酸，眼淚就下來了。
越來越“甜”
在成長的路上，總會有成功的時候。不可能一直陰天。總是晴空萬里。學習個人動作對我來說很難，但我堅持，但我不懈努力，讓我終于學會了。這是成功的時候。我臉上總是帶著微笑。我心中的甜絲絲。這就是成長的甜蜜。
成長中的“苦”
在成長的路上，你不能不吃苦。當你參加一項活動時，你最終會失敗。當然你心里會很難受。整個人會變得很壓抑，心理很不舒服。經過長時間的努力，你沒有成功。心理會很苦，這就是成長的苦
越來越“辣”
天氣太冷了，我的手腳都凍僵了。聽說吃辣可以暖身。晚上，我進屋拿了幾個紅辣椒，看起來很可愛。我吃到嘴里，開始也沒什么感覺。過了一會兒，辣味讓我覺得很難受。我開始暖和了。但是嘴巴不舒服。太熱了，我不敢喝熱水。我皺了皺眉。坐了一上午。
越來越咸
好奇心是不可阻擋的，所以看到什么都要摸。這個罐子里有什么？好奇心又來了，于是我打開罐子，看到里面有些水。看起來沒什么，我就喝了一口。太咸了。我意識到這是腌菜的水。太咸了。都是好奇。我再也不會這么粗心了。
在成長的路上，我們嘗過很多味道，生活中當然也有這些味道。讓我認真體會成長的五味！
不知道我以后的成長道路會怎么樣。也許，會有更多的甜蜜，更多的苦澀.但我不在乎，也不怕。因為，這就是成長。
我又開始削蘋果了。小刀子在我手里靈巧地移動著，蛻下一層薄薄的、彎彎的皮，就像我長大的樣子。
我很小的時候就學會了給媽媽削蘋果，但是我手里的刀遠沒有媽媽手里的那么聽話，只是在蘋果上亂涂亂畫的劃痕。但我還是在微笑，微笑，開朗。因為我媽說，你長大了才能削蘋果。在我心里，削蘋果成了長大的標志。
但是后來我在——割破了手，疼痛突然侵襲了我。當時的我不知道怎么控制自己的.情緒，更談不上堅強。淚水突然涌出，在我臉上打轉。一滴眼淚掉進了我的嘴里。我想：哦，長大了有多長時間，可是我有多想長大啊！看著蘋果上凌亂的劃痕和手上的傷痕，我想：長大的滋味就像眼淚一樣苦澀。
再也不要碰蘋果刀，因為我心里知道，我還年輕。直到那一天，我升到了一個年級，心里想：你現在長大了嗎？于是在心里儲存了很久的念頭又萌發了，我又拿起了蘋果刀。這次沒有再切手，但是因為技術不夠，我同時剝了很多蘋果肉，剩下的幾乎是一個核。而我，在蘋果核里，嚼出了一點甜味。
成長的味道作文六年級2
山的呼喚打開了我孤獨心靈的窗戶；水的撥弄擾亂了我平靜的心灣。蝴蝶在花中起舞，鳥兒在林中歌唱；樹木搖擺著陪伴它們，昆蟲開始大聲合唱。靜靜聆聽，故鄉的山河產生共鳴；看到現場，所有的詩都很自然。
泗溪河的水是母親柔軟的頭發。她輕輕一拉，頭發就會從手中順利掙脫。它充滿熱情，優雅。雖然沒有黃河九曲連載那么雄壯，但也有絲帶般的婀娜身影，樹藤般的感傷身影，在自然屏障的保護下悄然生長。聰明的小魚瀟灑地穿在柔軟的頭發上跳來跳去，擺動著尾巴，溢出一圈圈暈暈，在波光粼粼的小溪上蕩來蕩去，湮滅在奔騰的流水下。那水，就像江南的絲綢，與傳說中的忘川有關。雖然是朝露，但也可以用水，讓人忘記一切，沉浸在這份柔情里，表達自己的夢想。面對這份溫柔，我忍不住脫下鞋襪，踏入小溪。我拿一塊青藍色的，抓一把清水，拿起一塊潤石，讓水底光滑的突起蹭著我的腳，魚蝦也輕輕啄著小腿。慢慢走，雕琢出層層水波，變成水面上破碎的陽光。
尋水尋跡，與水相映的山是屏障。清代詩人袁枚曰：“江至興安之水最清，青山生于水。清晰的看到了綠山頂，船在綠山頂上行。“不就是說這美景嗎？”
家鄉的山就像一個巨大的酒壇，把所有的風景都灌注進去，用歲月把壇蓋封住。當人們不小心掀開祭壇的蓋子時，所有的生物都在平靜、寂靜和連續的畫廊中喝醉了。抬頭望去，山的這一邊是茂密的樹木叢林，偶爾可以看到裸露的星檐；山的另一邊是風情獨特的梯田，樹上有幾棵孤樹和稻草人。春天和秋天，滿山都是鮮艷多彩的花。摘一些花曬曬太陽，就可以泡一杯清香的花茶。蜜蜂總是跑來跑去，熱情地親吻每一朵花。風和山永遠是最近的。風一轉，山上的草樹就像波浪一樣膨脹起來，久久不停歇。他們讓生活在古老森林深處的鳥兒感到驚訝，排成一行沖進藍天。遠處，山綿延不絕，連成一片濃郁的綠色，訴說著大自然獨特的創造力，像一個幻境。
這美麗的山水是一幅秀美的自然山水水墨畫。幾道淡墨勾勒出雄偉的山形；清水觸筆，描繪幾溪交錯的清溪；再來幾個墨跡，那就是驚山鳥了。這樣欣賞，過客魂失，匠人歸來，花樣百出。這是大自然的優美音符，是所有生物嗡嗡作響的樂章。
我站在十二歲的尾巴上，慢慢消磨著離別留下的悲傷，聽著山河的訴說…
苗語
山！水！30天就像流水一樣靜靜地過去了。唉，隨著兩位老師的離開，一切都泡湯了。請告訴我為什么。
山湖
是的，當我失去陰影和活力的時候，一切都和你一樣。我覺得這是一種很悲傷的心情，一種留戀與遺憾交織的身體，你對老師的深情已經到了不可估量的程度。
水應該
唉，你的心情似乎讓我失去了活力，停止了流動，但卻給我留下了向前流動的力量，促使我繼續前行。
苗語
30天的歡聲笑語，30天的悲歡離合，雖然懷舊，但終究是沒有了。留下的只是美好的回憶。但又怕回憶悄悄溜走，又怕美好的昨天留給我的只是腦海里的一片空白。
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