小學一年級班主任開學第一周工作總結（精選10篇）
時間乘著年輪循序往前，一段時間的工作已經結束了，回顧過去的工作，倍感充實，收獲良多，是時候抽出時間寫寫工作總結了。大家知道工作總結的格式嗎？下面是小編收集整理的小學一年級班主任開學第一周工作總結，歡迎大家分享。
小學一年級班主任開學第一周工作總結 1
今年的開學準備早，行動快，效果好。
有效安排和進行了開學前的教師整訓和開學預備會，成功召開了一年級新生家長會和開學典禮，開學報名安全有序。接受了市物價所的收費檢查、劉市長一行來校進行的教師節慰問及明道煜組長一行對我校的開學工作檢查座談。我校一百多名學生出色完成了市局教師節表彰會的獻詞工作，米校長獲得優秀校長榮譽稱號，李丹霞、劉平獲得教學名師、優秀班主任稱號，陳永、古丹萍、白榮麗獲得教學能手稱號，張欣、張斌濤獲得德育先進個人稱號，學校獲得德育先進集體稱號。
傳達交流：一是，教師節的慰問，是幸福也感負重。9月3日，劉榮賢副市長、劉仲林副秘書長在胡棟梁局長陪同中，代表市政府來校對教師代表白云娥、程小平倆老師進行了教師節的慰問。她講，到市上管教育9個月，來市小幾次的感覺都很好，給她的信息是：教師精神面貌好，班子配合好。希望市小發揚成績，發揮示范引領作用，更大限度調動潛能發揮教師的智慧和能力，繼續做好各項工作，希望市教育局胡局長把商小的班子隊伍建設、學校素質教育的經驗在全市推廣。同時她講，慰問白、程兩人就是對全校教師的慰問，希望學校轉告市政府、市教育局對教師的慰問，感謝全體教師對學校對商洛教育所做的貢獻，希望老師們今后更好的履行好教師職責。二是，昨天，行暑禮堂全市教師節表彰大會校長的發言是榮譽也是壓力。市局教師節表彰大會上，劉仲林副秘書長主持，市委宣傳部劉淑慧部長、市人大唐志賢主席、市政府教育副市長劉榮賢、市政協蘇紅英副主席等出席了大會，劉榮賢副市長做了重要講話。大會對全市涌現的教學名師、優秀班主任、優秀教育工作者、優秀校長、德育先進個人和集體進行了表彰獎勵。米中元校長作為優秀校長代表在大會作了精彩的發言。我們的校長在此光榮亮相，我們的校園建設、教師隊伍形象及發展戰略在米校長的精彩演講中向全市教師宣傳與宣揚，這既是我們的榮耀，也使我們深感任重道遠。
校興我榮。每每享受我校教師在公眾場合的良好表現，作為商小人都倍感自豪，上次和楊主任去柞水參加聯誼會，白云娥老師評課時的優秀表現讓我激動的有點心跳，昨天教師節表彰會鼓號隊學生的'出色展示讓我倍感欣慰，米校長的精彩演講讓我十分自豪。這不僅是他們個人的成功，更是我們集體形象的一次次升華。感謝他們的付出，努力修煉自我。因為，榮譽是動力更是壓力，只有不斷追求進步與完美，我們的發展愿景才會實現，我們的事業才能不斷更加走向輝煌。
主題治理及時有效：本周的課間活動安全、早到校等都得到有效治理。安衛處、少隊部密切合作，安排人員對早到校的學生進行了登記，并及時通報進行了批評。開學第一天早上的新生路隊散亂無章的現象，經過全體行政人員的合作維持和治理，班主任老師的有效組織、引導、教育，后面的路隊情況表現良好，出人意料的達到了快、靜、齊等要求，就連孩子進校園的不隨地丟棄紙片垃圾的良好衛生習慣，也是往屆新生沒有的。感謝一年級老師的用心、細心和教育。但課間活動的行為安全，需要你們引以關注和重視，過去的一周，不斷的有孩子們到池塘邊玩耍、戲水，有學生甚至把腿下進去，很是危險，盡管值周的老師和六一中隊同學加強了監管和制止，為了校園安全，今后一段時間，班主任老師和任課老師還是要把這些作為重點安全隱患加強引導和教育。
新學期新氣象，老師們表現出了新精神。視線中，經常看到有一批像李書田這樣撿拾校園紙片的老師，經常有向張琳娜、郭梅芳、林琳等一群天天提前到崗給班上同學把教室門打開的老師，經常有像蘇志民、王曉等一批親自做清潔區域清掃工作的老師，經常看到像趙宏偉、華中紅、胡志平等一批早早到校進班輔導同學早自習的老師，經常看到，下班了還在辦公室、教室加班（批改作業或準備第二天工作）的老師，還有像侯濤莉一樣的克服家庭上有老、下有小，愛人又不在身邊等困難、主動承擔班主任工作接受鍛煉的年輕老師，看到像高雅、談鑫等放學時主動協助管理一年級路隊的年輕老師，還看到，一周里總是在放學路隊全部走出校園后撒落于校園撿拾地面垃圾的六一中隊的孩子們及每天堅持晨練的老師們……你們，是老師們的榜樣和力量。
幾點建議：
1、課間活動的有待規范。
2、放學路隊的速度和質量有待加強和整理。
3、早到校的現象有待進一步治理。
小學一年級班主任開學第一周工作總結 2
開學第一周，一切開始忙碌起來，學生生活必定是辛苦的，作為和學生作息同步的班主任的我深有體會，早上要很早起床，晚上備課、處理大小事情要忙得很晚，我想現在的我應該在任何時候被問到最想干什么都會毫不猶豫說“最想睡覺”吧！不知道別人當班主任是怎么樣的，但至少對于不是太聰明的我來說，笨人只能用笨辦法，要想當好班主任非得耗掉我大部分時間才可能做的還像樣，所以這學期必將是勞累和繁忙的，不敢打保票這樣的付出一定會讓我成為學生心目中的好班主任，但是可以確定的是，我前進的方向是對的。當我一改挑剔而用欣賞的眼光看待我們班的學生時，一切都發生了奇妙的改變，那些原先被認為可恨的遲到、上課說話、不帶校徽之類的'小錯誤，現在變得可以理解并值得同情起來了。畢竟還是初一的孩子，要求他們做到十全十美，不允許犯任何錯誤是對他們的苛求，因為同樣的要求連老師自己也不是次次都能做得到。所以在這第一次的周工作總結中，就先談談我最新發現的四班的閃光點吧，希望同學們能夠繼續保持，以此為基點，讓那些尚待發掘的閃光點更多地暴露出來：
1、我們班的孩子都有羞恥感：
這很重要，而且注意這個字“都”，不是部分同學，而是我們班的每一個同學都有羞恥感。這讓我感到很欣慰。舉個例子，從這周德育處統計的各班一周遲到報表的情況來看，在各班多少都有幾個人的情況下，我們班為0人。雖然我知道這個統計有所遺漏，因為就在周一趙坤同學就遲到了，被我批評后，他露出很愧疚的神色，愿意為班級掃地三天作為補償。周二，我們班的歐凱文同學因為遲到被我要求寫了保證書，并讓他在周三班會的時候在全班面前宣讀。保證的內容同學們還記得吧？為了更好地幫助歐凱文同學徹底地改掉遲到的壞毛病，我在這里公開說明下，凱文同學保證再有遲到而讓班級丟分，愿意認真打掃3天的班級衛生將功贖罪。就是這樣的一次公開宣讀保證書，此后全班再沒有遲到的情況。連上學期愛遲到的闕少波、宋爽等同學都能準時到校。這些都讓我覺得我們班的每一個同學都是有羞恥心的。這一點很難得，不是每個班級都能夠做得到的。
2、我們班的孩子動靜分明：
這在初中課堂中是非常難得的一個特點。初中生上課往往表現得動得起來而靜不下來。而在我們班上課我發現孩子們動得起來也靜的下來（可能和班級性別比例特點有一定關系）。就拿我的生物課堂來說，為了說明語言文字在群體生活中的重要性，我讓學生們做了一個游戲：每組派一個學生上臺只用表情和動作表達某個意思，看通過這種方式傳到最后一個學生的時候，他還能否弄明白所要傳達的意思是什么。沒有記錯的話，派上來的代表分別是薛億鈞、陳楚潔、鄭宇豪、陳曉彤，人選很快就確認了，相比于我任課的其他班出現的扭扭捏捏半天不肯挪下屁股的情況，我覺得我們班的同學和老師配合的很好，而且很大方。游戲結束后，大家很快能夠進入聽課狀態，不再喧鬧，這一動一靜的對比，讓我恍然有了在高中班級任課的感覺。動靜分明能夠大大提高聽課效率，也能促進老師授課的效率。
3、我們班的孩子多是誠實守信的：
這里用了個“多”字，不敢用“都”，因為上學期有出現班級學生錢被偷的事情，還沒查清楚，如果是本班同學干的，那真的是很不誠信的行為。不打算再追究這筆舊賬了，希望這位同學能夠認真反省自我，不要把老師的寬容當縱容，如果再出現這樣的情況，我一定是追查到底，并嚴肅處理！！說“多是誠實守信”的，從這里可以看出，因為周二下午自習課我去上課了，也沒有交代其他老師看班，只以來班長和幾個班干部維持班級秩序，后來了解到全班秩序大亂，講話的、玩猜拳的、跑來跑去的應有盡有，估計和菜市場沒有什么兩樣了。我知道后很生氣，要求自習課上太過分的同學自覺到我辦公室向我承認錯誤，并附交檢查。于是第二天我收到了王祥和、王垚、鐘琪、張國欽、薛億鈞、章一書、宋爽、馬書劍、蔡俊宇、韋辰燁等同學主動上交的檢討書。歐凱文和陳曉彤同學在我的提醒下也交了檢討書。和我心中已知的名單完全吻合還有多。其中章一書和宋爽并不在我已知的名單之列，但是她們承認她們有說話，同時也解釋說明了原因（原因我不說了，希望不要再出現類似現象）。從這件事可以看出我們班的孩子多是誠實守信的。相信以后的相處過程中，我會找到更多證明這一點的證據。
小學一年級班主任開學第一周工作總結 3
為了更好的提高廣大師生的法制意識，不斷加強學校法制教育工作，努力打造“平安校園”，學校安排了為期一周的法制教育活動，開展了一次法制教育講座，安排了一次法制主題班隊會，學校里洋溢著學習法制、議論法制的熱情。為進一步增強全校師生的安全意識，安全教育《開學第一課》太有必要了。要做好學生的安全教育工作，安全管理工作，應做好以下幾點：
一、充分利用班會課。
組織學生認真學習學校安全規章制度，規范安全管理，強化安全措施，提高學生的安全意識。
二、抓好平時的安全教育。
在小事中滲透安全意識，養成注重安全的習慣。每次下課的時候，教育學生不要跑出教室，避免與其他同學相撞；上下臺階要慢行，不要擁擠。每次參加學校的集會活動，教育指導學生列隊安全有序的走到操場集合。讓學生養成守秩序的良好習慣。
三、以學校活動為依托，開展安全教育。
學校安全宣傳活動是學生獲取安全知識的主陣地，有著得天獨厚的教育條件，可以進行正規化、系統化、經常化的安全教育。在活動中，結合學生實際，將校園安全、校外活動、交通安全、飲食安全、緊急避險等內容納入其中。在學習方式上，利用黑板報、知識競賽等各種形式生動活潑地開展教育。學生的學習興趣濃厚，態度積極，在不知不覺中就掌握了大量的安全知識。活動不光讓學生掌握了安全知識，還提高了學生的安全意識。
四、制定班規，嚴肅班紀。
良好的習慣都是從強迫開始的。為盡快培養學生良好的安全習慣，我制定了班級規定，提出了“六不準”的行為準則，即：不玩危險物品，不私自下河游泳，不追逐打鬧，不和陌生人隨意接觸，不隨意攀爬，不準在樓道里做游戲。這樣安全教育工作就與學生的日常行為規有機地結合起來。
五、參加學校常規活動，文明守紀，安全第一。
參加學校的集體活動，要求學生進場和退場做到快、齊、靜，上下樓梯靠右行走；禁止拉扯打鬧，禁止有意在樓梯走道制造堵塞和擁擠。發現有摔倒擠壓現象時，后面同學必須奮力向后退，并積極救助壓倒在最下層同學。嚴格路隊秩序，整理隊伍，清點人數，做到迅速、整齊。同時，叮囑自己回家的.學生注意途中個人安全，不在外逗留。
六、學會自護。
教育學生學會保護自己，有效的方式是在小事中提高學生自我保護能力。利用各種機會豐富學生的自我保護體驗，創設各種情境培養學生自我保護的能力，教會學生自我保護的方法，培養學生自我保護的能力，使之有足夠的能力和勇氣沉著對付突發事件。
七、細致引導，讓學生遠離安全事故。
安全教育的最終目的是促使學生形成安全行為，從而在學習生活中遠離危險。學校是公共場所，人口密度大，安全隱患不可避免，我們要不斷規范學生的不良行為習慣，引導學生以安全的行為在安全的環境中學習、生活、成長。導之以行，就是要注重引導與規范，引導學生積極開展豐富多彩有益身心健康的課外活動；規范學生不參與不科學的活動，不到有安全隱患的區域活動；培養學生良好的行為習慣，使之遠離安全事故。
八、要發揮家庭的教育作用。
家長是孩子的第一任老師，對孩子的行為方式有重要的影響，家長的言傳身教，可使其安全意識得到強化。在教育學生的同時，我班加強與家庭的合作，班主任與家長聯手，時時關注孩子言行，了解孩子思想動態，及時互通信息，形成合力，必要時對家長進行家教指導，以取得教育的最佳效果，做到家校合一。
九、校外安全，不容忽視。
在搞好校內安全的同時，教育學生記住常用電話號碼。遇到危險，冷靜處理，不慌張，動腦筋進行自救或者求救。在校外遵守交通法規，維護社會秩序。要學會判明是非，不從事各種冒險行動，不要做任何妨害人身及財產安全的事情。
總之，我校以開學第一課的法制安全教育為契機，使我校學生的法律、安全意識都得到了很大的提高，學生紛紛表示以后要多學法、守法，要提高安全防范意識，懂得自我保護。但此次法制安全教育不是終結，僅僅只是我校安全法制教育的開端，以后將會繼續利用校園廣播、網絡、國旗下演講、主題班會等形式，長期把法制安全教育貫穿在教育教學活動中，讓法制教育長期有效地在我校深入開展下去。
小學一年級班主任開學第一周工作總結 4
本學期我擔任一年級（4）班的班主任工作。本班共有49名學生。學生來自不同的家庭，家長的文化水平、道德素質等都存在著較大的差異。但是經過一學期多的努力,我按照制訂的班主任工作計劃去執行，較好地完成了學校布置的各項教育教學工作任務。
面對朝氣蓬勃，有思想，有感情，自我表現欲強的一年級學生，一個學期也許只是微不足道的一小段，然而對于一年級的學生來說，無論是行為習慣的養成還是學習方法的指導，都具有無足輕重的收獲。回首一學期的工作，給我最最強烈的體會是：班主任工作中既要有宏觀的群體管理，又要有微觀的個性發展；要有強烈的前瞻性；工作更要細致的落實到位，只有這樣才能使學生在班上健康全面發展。本學期我把班級工作的重點落實在培養學生良好的行為習慣上，在“細、實、活”上下功夫，力求收到較好的成效。學期結束了，我把本學期主要的工作總結如下：
一、抓好常規教育，著重培養學生的良好習慣。
“播下一個行動，收獲一種習慣；播下一種習慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運”。良好的行為習慣對人的一生起著重要的作用。一年級是基礎教育的起始階段，更是進行良好行為習慣培養的關鍵時期。習慣的好壞，不但影響孩子的生活、性格、行為等，還直接關系到學習和工作的成功與否，甚至會影響孩子的將來。
針對一年級學生年齡小，自控力差，紀律渙散等特點，我充分利用晨會、班會以及一切可以利用的時間對學生進行思想教育，向學生進行有針對性的常規教育，以常規落實為重點，著重培養學生的“三大習慣”，即學習習慣、衛生習慣、文明行為習慣。學習學校規章制度，提醒學生做好上課準備工作，并且在課后注意觀察學生的行為，根據學生的表現在學生中樹立榜樣。在日常學習中，時刻注意調動學生的積極性，逐漸養成認真聽課、認真作業、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習慣。
二、積極發揮班干部的作用，培養良好的班集體。
班集體是培養學生個性的沃土，有了這塊沃土，學生的個性才能百花爭艷。為了讓孩子們在一個和諧、輕松的環境下生活、學習，為了讓孩子們創建一個文明健康、積極向上的班集體，我主要從以下幾個方面著手：
1.每天早讀課實行班干部輪流領讀制度。因為一年級的學生年齡小，讀書自覺性差，班干部領讀，每個學生都會跟著讀，都感興趣讀。
2.班干部負責檢查學生的課外作業、練習的完成情況。通過班干部的監督，讓每個學生都能主動，認真地學習，從而養成自主學習的'好習慣。
3.每天早上和中午，我總是協助學生搞好衛生工作，這樣，學生不僅逐步養成熱愛勞動的好習慣，而且時刻想為自己的班集2 體爭光，培養學生的集體榮譽感。
4.帶領學生積極參加學校的各項活動，如廣播操比賽、體育運動會、“六一兒童節”等。集體活動，最能培養學生的凝聚力、集體榮譽感。通過各項活動展示學生各方面才能，發展個性，逐步形成一個健康向上、團結協作的班集體。
三、加強安全教育工作，增強小學生的安全意識。
做好學生的安全教育工作，這是學校教育教學工作中一項重要的工作之一。為了使我班學生增強安全意識，我主要從以下幾個方面入手：
1.利用晨會、課前及放學前一分鐘，講解安全知識，如防電、防火、防溺水等安全知識。
2.利用班會進行主題安全教育。如開展主題班會“珍愛生命，安全第一”，懂得走路要走人行道，靠右走，紅燈停，綠燈行。并且聯系實際，談談哪些行為是不安全的行為，都不能做，來杜絕不安全的行為。
3.課間玩耍時也要求他們注意團結，不打架，不準在操場和廁所逗留、玩耍，在校內外做到輕聲慢步，不允許學生做危險的游戲。如：互相追打、奔跑等。把安全隱患消滅在萌芽狀態。
4.教育學生注意飲食衛生，不在攤點上購買任何不衛生的小食品，防止食物中毒。不喝生水，不吃零食；不吃陌生人給的東西。
四、在班中開展了各種各樣豐富多彩的活動。
本學期開展了豐富多彩的班隊活動和主題班會活動。如秋季運動會、每天的大課間—陽光體育、周四的藝術社團等活動、每天早晨的讀書活動和每天下午的寫字活動，以及主題班會活動等。在活動中，不但陶冶了學生的情操，同時，也促使學生提高參與意識，提高競爭能力及各方面的素質。
另外，一個學期以來，我特別關注學生的健康成長，熱愛學生、關心學生。當發現學生在學習上，身體上、思想上，有什么特殊情況，我總是及時地以家訪、電話的形式主動與家長聯系，取得家長的理解與配合，共同管好孩子。經過一學期的努力，孩子們有了很大的改變：他們逐步學會了遵守學校的各項規章制度，遵守課堂紀律；注意講文明、講禮貌、講衛生，團結友愛，互相幫助，互相學習，學習成績提高了。
五、充分發揮“學習園地”這塊陣地的作用。
我們是一所新學校，為了讓孩子們在一個溫暖、和諧、文明、溫馨的環境里生活學習，開學初我們在學校各個角落進行了校園文化建設，尤其是對本班的校園文化建設。在學習園地中我們專門為孩子們開辟了“展示臺”專欄。展示臺定期展出了學生的優秀作品，有書法作品、繪畫作品、寫話習作，讓學生相互欣賞、相互學習。
同時，為了激勵孩子們，我們還專門設立了一周一星評比欄，在班中實施一周一星的評比制度。其做法是學生一星期的各種表現，記錄下來，表現好的加分，表現差的扣分。本周內加分多的學生被評為“本周小明星”。并在評比欄中貼一枚鼓勵星，學生非常喜歡，都想當小明星，孩子們有了奮斗目標，都會爭著做好，大大地激發孩子的上進心，增添他們的自信。
六、存在的問題及今后努力的方向。
1.班級管理工作雖然有條不紊，但還得再加一個“嚴”字。對學生的熱愛不可無，但對學生的嚴格更不可丟。但是，在的班級管理中，這個“嚴”字還體現的不夠，比如：班級衛生、個人衛生、放學路隊，以及學生坐姿和書寫姿勢等方面，在管理上不持之以恒，以后的工作中要注意培養學生良好習慣的養成，班級各項常規工作要常抓不懈，比如：衛生、路隊、兩操、安全等，要天天講，天天抓，要不厭其煩、持之以恒。
2.班級工作有布置，無落實，使個別學生容易鉆空子。如每日名星的評比，有些時候由于工作忙沒顧上評比和獎勵，這讓有些學生很失。在今后的工作中要說了就要做，把每項工作落到實處。
3.協調與科任老師和家長的關系，建立豐富的信息網絡。班主任只憑自己的威信和力量是不可能取得教育成功的，他必須力爭本班科任老師和家長對學生有一致的要求和態度，并時常同他們交換意見。家長會是學校與家長聯系的重要途徑，班主任應高度重視，確保會議質量，盡量與家長取得共識。要充分調動家長的積極性，配合學校教育好孩子，使班主任工作更加順利輕松地進行。
4.班主任還要通過觀察、與學生談心、干部和同學之間互相監督匯報以及聽取來自校領導、其他老師、社會的意見等途徑，建立起豐富的信息網絡，隨時掌握與調控學生的思想行為動向。
以上僅是我在班級工作中所做的一些努力，回首這半年的工作，幾多感慨，這其中有經驗，然而更多的是教訓。如果問我這一學期來的感受的話,我會說，是很累，但很充實。是領導、家長及學生的信任使我背負著責任，是強烈的責任心使我激流勇進。
總之，只要我們心中是真誠地為孩子，為孩子的健康成長而付出，端正自己的工作態度，一切都為提升孩子生命狀態為出發點，我相信，我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。通過一個學期的工作，我的班主任工作，有所進步，也提高了！班級管理工作千頭萬緒，工作方法千差萬別，讓我在實踐中不斷開啟思維，努力探索，總結行之有效的方法和經驗，使班級管理工作的水平不斷躍上新臺階。
小學一年級班主任開學第一周工作總結 5
我剛踏入教師工作不久，資歷尚淺，談不上經驗可言，在座的班主任以及我們辦公室的一年級班主任很多都經驗豐富，有很多值得我學習的地方，今天在這里就是和大家分享我的做法，有不到之處希望各位班主任多多指教。
班主任工作是瑣碎、繁忙的，一年級班主任更是如此。下面我就通過學習習慣、衛生、安全三方面來講。
一、學習習慣
對于一年級的小朋友來說，學習是其次的，最重要是培養良好的學習習慣和生活習慣。
在入學開始我就首先對學生進行具體的學習行為訓練。如在訓練學生上課發言舉手時，告訴學生為什么上課發言要先舉手，再進行示范練習，要求人人掌握規范的舉手姿勢。其次，以編兒歌的形式使學生在輕松愉快中養成習慣。如在訓練孩子預備鈴響后的準備工作時，把要求和方法編成兒歌指導學生。兒歌的內容是：“上課鈴聲響，快步進課堂，書本放整齊，小小手要放好，小小腳要并攏，小嘴巴閉起來，回答問題先舉手，聲音甜又亮。”在平時的課堂教學中也是利用口令的形式訓練學生，如“小眼睛看老師，小嘴巴閉起來，身體坐直眼往前看”等等。其三，及時反饋和鼓勵。要想讓孩子養成習慣并且一直堅持下去，就需要對孩子的`行為習慣進行及時鞏固。我主要以比賽、加分的方式來鞏固學生的良好習慣。比如說我們班四個小組，根據他們在課上和課下的表現來進行加分或減分，每達到10分就能得到一顆星，每集齊十顆星就可以得到老師的小獎品。每組有一個小朋友表現不好，那這組就不好，只有每個小朋友都表現好了，才是真的好。這樣孩子就會相互督促，相互幫助，形成一種集體榮譽感。
二、衛生
在衛生方面，我首先在全班要求不能往地上丟垃圾，有垃圾要主動扔到垃圾桶。然后讓小組長負責監督，保證每天教室地面的清潔。一年級孩子年齡小，不能獨立打掃衛生，這需要班主任一開始要慢慢教會孩子如何打掃。我每天早晨到教室后第一件事就是拿出掃帚打掃教室和走廊，孩子看到了，紛紛圍過來主動幫我打掃，不用一言一語，這就是榜樣示范的作用。
三、安全
安全問題永遠是第一位的。對于一年級班主任來說，安全就像是一塊巨石壓在身上，我們的心整天都拴在孩子身上。從開學初，我就明確規定我們班孩子禁止下樓和上樓玩耍，禁止進入連廊，關于課間安全問題每天都講，一張嘴差不多長在了孩子身上。同時，我選出兩位熱心、有責任心的男生，作為我們班的文明小衛士，負責課間安全監督，發現問題及時向我報告，然后再在全班進行反饋。安全不容掉以輕心，這需要班主任不厭其煩天天講。
雖然班主任工作是繁瑣的，但是做好班主任工作是一個好教師的標志，也能從中體驗到作為一名教師的真正快樂。以上就是我的一點點小做法，有欠缺之處還請各位班主任多指正，謝謝大家！
小學一年級班主任開學第一周工作總結 6
今年帶一年級，感覺很高興，因為我按照自己的想法做了自己想做的事。
——讀和寫
今年，我把朗讀重點側重在課文朗讀上。所以，我在上課時對學生的課文朗讀進行了訓練。語文書上共有13篇課文。在上課前，我都要先范讀，然后帶著學生一起讀。每次聽到他們帶有情感地朗讀，我覺得就是一種享受。
（一）每篇課文的第一次讀，我要親自來領。
在這個學期中，共有13篇課文。每一篇課文的第一次朗讀，我都要放在課堂上，堅決不放回家。無論是長句子，還是人物的語氣、神情，我都會給孩子們一次次的說，一次次地示范，直到他們能讀出來。
（二）創設情境，激發學生興趣進行課堂朗讀的訓練
低年級的語文教學，每課都配有插圖，插圖很精美，這樣我就特別注重創設課文內容所展示的情境。因此，讀好一篇課文，創設好恰當的情景很是重要。
“《小河與青草》的朗讀中，我把教室中的兩條過道當成“彎彎的小河”，孩子們坐在凳子上就是“小河邊的青草”。就這樣，一篇課文在我和孩子間開始了。我讀小河，他們讀青草，一次又一次的“這要感謝你呀”“這也得感謝你呀”我感覺到，我和孩子們哪里是讀《小河與青草》，分明是讀師生，讀感恩。”
這是我的一次教后記，這一次簡單的朗讀，讓我和孩子們越來越默契了。
第九課《大海睡了》，這課描繪的是一幅夜深浪靜的美景，我在讀時指導學生用輕柔、優美的語調。然后利用圖意來創設情境，讓學生想去讀課文，讓學生初讀課文之后，利用同桌讀、小組讀、找朋友讀、表演讀、比賽讀、跟音樂讀，學生讀著讀著興趣來了，然后創設情境，讓學生進入意境中朗讀。我在指導學生背誦時：
1、讓學生閉上眼睛老師放輕音樂用語言描繪：藍藍的'夜空掛著彎彎的月兒，認著星星，大海睡覺了，只聽見她輕輕的鼾聲，接著學生背誦課文：“風兒不鬧了，浪兒不笑了......”
2、讓學生利用自己喜歡的動作來激活學生的背誦興趣，達到熟背課文的內容，能熟背的同時培養孩子們感受課文所描繪的思想感情，再來表演背誦，學生興趣很濃。
3、利用表演比賽的形式背誦時老師要求不要死記硬背，而是能活記樂背。我在朗讀中讓孩子把自己的體驗放在課文中，通過創設情境、語言描述、表情朗讀和背誦等各種方法來調動學生的情感，學生在課堂中那種活躍、積極、主動、熱烈的氣氛會在課堂中出現，我想這樣長期訓練，在以后的課文朗讀或背誦時，孩子們就會親自去領會，去感悟。
（三）分角色朗讀
分角色朗讀是孩子們喜聞樂見的讀書形式。《北風和小魚》是一則寓言式的童話。當男生女生分角色來讀“北風”和“小魚”時，大家興趣很高。男生們把北風那種得意，自大的神情表現的既真實有趣，又天真可愛。女生們把小魚那種勇敢冷靜讀得自然流暢。那種不怕北風的神情，那種鼓起圓圓眼睛的樣子，讓我明白了語言文字的魅力。語文，真好。
小學一年級班主任開學第一周工作總結 7
本學期我擔任小學一年級班主任（二）班主任。班上有65名學生，包括32名男生和33名女生。他們在學習上有進取心，在完成作業上有進取心，關心團體，關心公共財產，學生之間團結友愛，樂于助人。在少先隊的親切關懷下，他們于10月13日光榮地加入了少先隊組織，這是不尋常的。他們在毛巾后戴上鮮艷的紅領，每個人看起來都精力充沛、興高采烈，這更受歡迎。工作總結如下：
一、小學一年級學生的思想教育
雖然他們對各學科的教育已經了解了半年，但在組織紀律方面仍需進一步加強。所以這學期我對他們的紀律還是有嚴格的要求。班主任組織學生重新學習校風、校紀、校規、班風、學風，并利用部分班集體課、思想課、語文課對學生進行教育。
二、安全教育
我們都知道學校的安全教育是重中之重，我們的王校長非常重視安全工作。因此，我非常重視這學期對學生的安全教育。為了在安全方面不犯錯誤，我經常利用課堂、晨會等時間，向學生詳細介紹交通安全知識、防火、觸電、防溺水、手足口病預防等，要求學生不要到危險場所玩耍。這學期，我始終堅持早上檢查并做好記錄，發現重大情況及時向學校領導匯報。通過自身努力，本班安全工作效果明顯。利用語文課時間對學生進行安全教育，教育學生采取預防措施。
三、衛生工作
多年的工作經驗證明，做好班級衛生工作是做好班級工作的前提。如果班級衛生工作做得不好，不僅會影響學生的學習心理面貌，還會影響學生的身體健康。如果學生的個人衛生不好，會直接影響到自己的審美觀。因此，我非常注意課堂衛生。首先，在個人衛生方面，要求學生每天洗手洗臉，不留長發，不穿干凈衣服。在教室衛生方面，堅持每天三灑兩掃。在環保方面，我們班堅持隨時清理垃圾。
四、與家長的溝通
家庭教育和學校教育密不可分，尤其是班主任的工作，需要家長的理解和支持。在中期總結和交流期間，我聽到楊先生說，父母的電話號碼存儲在手機中，我也這樣做了。聯系父母真的方便多了，而且我能很快理解是誰打電話來的。當你給某某學生的家長打電話時，他們也很高興和方便地開始工作。
五、存在的.問題
1、我下了很大的決心，花了很大的精力，但是后進生的進步仍然不突出。
2、當老師進進出出時，學生不能堅持這樣做。
但是，我相信，只要我們真誠地為我們的孩子和他們的健康成長付出代價，糾正我們的工作態度，我的班主任的工作可以通過不斷的培訓得到改進。在未來的班主任工作中，我會盡我最大的努力做好班主任工作，讓“愛”的天空更藍。
小學一年級班主任開學第一周工作總結 8
本學年我擔任了一年級(2)班的班主任。班里共有有學生65名。其中男生32人，女生33名。在學習方面學習積極性強，完成作業積極，關心集體，愛護公物，同學之間團結友愛，樂幫助他人。現將工作總結如下：
一、思想教育工作
對于一年級的小學生來說，雖然接受了幼兒園的教育，但在組織紀律方面還需要進一步的加強。因此，本人在這一年對他們進行了紀律上的嚴格要求，班主任老師組織學生又重新學習了校風、校紀、校規、班風、學風，并且利用班隊課、思品課及語文課部分時間對學生進行教育。
二、安全教育工作
大家知道，學校的安全教育工作是重中之重，我們的王校長特別重視安全工作。因此，本人在這一年中特別重視了對學生的安全教育工作，為了使安全方面不出差錯，本人經常利用班隊課、晨會課等時間，給學生詳細地講述交通安全知識，防火、觸電、防溺水、防手足口病等方面的知識。要求學生不到有危險的地方去玩。我始終堅持晨檢并做好記錄工作，一有重大情況便及時向校領導反映。經過自己的努力，本班的安全工作效果明顯。并利用語文課時間對學生進行安全教育，教育學生作好防范措施。
三、衛生工作
我從多年的工作經驗證明，做好班級衛生工作是搞好班級各項工作的前提，如果班級衛生工作搞不好，不但影響學生學習的精神面貌，而且影響著學生的身體健康。如果學生的個人衛生搞不好，就會直接影響自己的審美觀。因此，本人在班級衛生方面下了狠心來抓，一是在個人衛生方面要求學生每天必須洗手洗臉，不留長發，衣服干凈。在教室衛生方面堅持做到每天三灑兩掃的工作。在環境區域，我班堅持做到了隨時有垃圾隨進清理的工作。
四、與家長間的交流工作
家庭教育和學校教育是密不可分的，尤其是班主任工作，更加需要家長的理解和支持。期中總結交流的時候，聽xx老師說把家長的電話號碼都存在了手機里，我也這么做了，這樣與家長聯系起來真的方便多了，也能很快知道這是誰打來的電話，當你叫出某某學生家長的'時候他們也開心，做起工作來也方便不少。
五、存在的問題
1、本人盡量下了很大的決心，也花費了許多精力，但后進生的進步仍不突出。
2、學生的不能堅持做到老師在和不在時一個樣。
不過，我相信：只要我們心中是真誠地為孩子，為孩子的健康成長而付出，端正自己的工作態度，我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。以后班主任工作中，我將會盡自己更大的所能，做好班主任工作，讓“愛”的天空更藍。
小學一年級班主任開學第一周工作總結 9
本學期，我擔任一年級一班班主任。一個學期后，我有了一些感慨和反思。我從以下幾個方面談了自己的感受，并對本學期的工作進行了總結：
一、習慣養成
小學階段不僅是人的成長的初級階段，也是人的基本素質構成的初級階段，低年級是培養良好習慣的關鍵時期。良好的習慣會形成良好的課堂氛圍，提高學生的各方面素質。因此，對于剛入學的一年級學生來說，良好習慣的培養尤為重要。
基于上述理解，我確實在開學之初將其作為教學工作的重點。從培養學生良好的學習習慣入手，從坐姿、持筆姿勢、課堂演講等看似微不足道的習慣入手，教育學生不要隨意亂丟垃圾，要保持課桌和教室的整潔。但是習慣的培養需要不斷的`重復和不斷的強調、不斷的監督、鞏固和提升的過程，但我在反復強調和鞏固的過程中沒有做好
二、培訓小干部
班干部是班級的核心和骨干。要建設好班子，首先要建設一支責任心強的班子干部隊伍。初中兒童的行為技能處于不穩定狀態，尤其需要培訓小學教師幫助班主任管理班級。
開學后，我一個接一個地選擇了幾個培訓對象。為了幫助老師管理課堂上的所有事情，比如清潔、管理晨讀、維持紀律和監督禮貌行為等等。因為一年級的孩子還小，缺乏技能，我進行了幾次班干部培訓：例如，值班班長如何分配任務檢查衛生老師不在時如何維持紀律，如何處理一些不良行為，以及組長如何檢查團隊成員的家庭作業完成情況。一個學期后，小干部有了很大的進步。
三、競爭意識的培養
對于一年級的孩子來說，能夠促進他們自律的是良好的獎懲制度。這學期的課堂教學讓我深深地意識到，有一個系統的獎懲制度是非常重要的。
低年級教師了解小紅花的魅力。如果獎懲制度執行得好，一朵小小的紅花可能比父母獎勵的十元還要值錢。為了督促孩子們養成良好的行為習慣，我在黑板上設立了一個表揚欄。上課認真聽講、好人好事、晨讀成績好、認真鍛煉的學生可以進入表揚欄，并獎勵最后五次的學生。所有的學生都很有進取心。
四、與父母的溝通
一個人的成長離不開家庭的影響。無論老師對孩子們有多大的影響，如果他們不能得到家庭的回應和合作，他們一定是軟弱的。因此，我經常通過與家長的溝通和家長會，表達我對教育孩子的看法，反映他們的學習成績，并提出一些建議。
一個學期不知不覺地過去了。從學生進入學校的那一刻起，他們什么都不懂。此時此刻，他們可以閱讀和表達，與老師和學生交流，基本上可以照顧好自己。我覺得這個變化太大了。本學期結束后，學生能夠完全適應學校生活，自覺遵守學校規章制度。
總之，班主任的工作是一門需要不斷探索的科學。在今后的工作中，我將不斷努力，以我的心和責任做好工作。
小學一年級班主任開學第一周工作總結 10
本學期我擔任一四班班主任和一三、一四班數學工作，一年來有收獲、有感動也有遺憾，現將總結如下：
一、教學工作
1、常規教學
本學期帶一年級三班、四班數學教學工作，認真備好每一節課、上好每一節課。上課前認真備課，積極準備課堂所需要的課件以及實物展示，課堂上以生為本，把課堂交給學生，讓學生在課堂上成為學習的主人。本學期一三班數學成績和其他兩個班差不多，一四班數學成績一直很穩定，每次考試均分都在97分左右，期末考試均分達到98.45，這也讓我堅定了一條教育理念：你給孩子心理澆灌一滴水，他會還你一片海洋！在教學中我們一定要相信孩子是秀的，一無二的。
2、教科研
本學期我積極參加學校的數學教研活動，并承擔學校接待六安市國培班的展示課活動，收到良好的效果。同時我還積極參加明珠共同體活動，和同事貌同進步。在區里我還積極參加特級教師賁友林工作站活動，上研討課，收獲頗豐。
二、班主任工作
本學期我積極配合學校的工作，組織學生參加學校的活動，同時在活動中我也有一些自己的感悟，特別是學生在學習和活動中的一些，該如何處理，我有一些自己的想法：
個人覺得學校的這些活動中，科技活動與體育活動應該和我們平時的課堂教學掛鉤，在課堂教學中可以加入一些活動，可以是比賽、也可以是游戲，這樣的話，學生的參與面會更廣，也更加有利于學生的各方面發展。建議一學期可以由學科老師組織一次到兩次這樣的活動，我想這不僅可以減少班主任老師們的負擔，而且真正有益于學生的發展。
對于文娛活動，建議一學期搞一次型的活動即可，其他好的活動可以在班級或年級組組織，減少活動的次數，增加活動的質量。每一次型活動前要做好宣傳工作，要讓每個孩子都了解活動的意義，做好活動前的準備工作是活動順利開展的前提。活動過程中要讓每個孩子都可以加入進去，學生的參與面越廣，活動的意義越能得到體現，如果他只是一個旁觀者的話，孩子是得不到什么收獲的。讓孩子參與活動中來，真正做到在活動中提升學生的能力，促進學生學習的發展。活動后也要注意及時評價，對于參與的學生要給予一定的獎勵，是每一次活動所特有的紀念品，讓孩子體會這一次活動的真正目的，而不是流于形式。一學期一次的`型活動是和學校特色有關的活動，主題突出、鮮明、有意義。長期以往下去就會形成學校的特色，這個特色不僅在家長心中很清楚，更能住進學生的心里，以生為本才能真正體現。
“玩中學，學中玩”不僅是教育的一句口號、一個理念，更多的應該是把它付諸于實踐中，讓它在實踐中發揮它的作用，體現它的價值。玩與學之間要把握好度，玩要玩的踏實，學要學的真實。
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