藥學實習目的
藥學實習目的1
畢業實習是學生完成教育計劃所規定培養目標的重要階段，是貫徹黨的教育方針，加強理論聯系實際，提高教學質量的重要環節。通過專業的實際工作鍛煉，在實踐中得到基本操作的訓練，鞏固所學理論知識，進一步熟練掌握藥學專業的基本技能，培養和提高學生獨立工作的能力，樹立全心全意為民服務的思想觀念，培養優良的工作作風以及創新精神和實踐能力，成為德才兼備、體魄健全的專門人才。
1.鞏固所學的理論知識，提高分析、解決問題的能力，培養學生操作技能，從而為畢業后從事藥品生產、經營、使用、管理等工作打下基礎。
2.把學到的理論知識具體生動地運用到實踐中，掌握制備藥品、檢驗藥品、經營藥品、使用藥品的基本工作技能，并對藥品的生產、檢驗、供應、使用等實際工作有一個較為全面認識。
3.能獨立從事調配處方工作，掌握常用劑型制備的基本原理和操作技能，并能了解常用制劑的檢驗方法及操作技能。
4.通過深入社會實踐，培養學生良好的職業道德，實事求是、嚴謹、認真的工作作風，以及健康的心理素質、高度的社會責任心。
5.鍛煉學生的社會交往能力，培養學生與人合作的團隊精神，使其適應社會，使其成為真正的使用型人才。
6.具有了解國內外新藥進展信息的初步能力。
藥學實習目的2
一、目的要求
畢業實習和畢業作業是重要的實踐性教學環節，通過讓學員有目的的深入工作實際，培養學員良好的職業道德，嚴謹的科學態度和工作作風，鞏固所學的理論知識，提高分析、解決問題的能力。從而為畢業后從事醫藥工作打下基礎。
二、畢業實習內容及基本要求
（一）醫院藥劑科
1.西藥房
（1）熟悉處方格式、內容及正確書寫方法；了解常用處方的拉丁文縮寫及各種處方的保存制度。
（2）能按照工作程序完成審方、劃價、配方、發藥等工作。
（3）熟悉毒、麻藥品的種類及管理辦法。
（4）掌握常用藥品的名稱（化學名、拉丁名、別名及商品名）、藥理作用、用途、劑型、規格、劑量、用法、不良反應，藥物的相互作用及配伍禁忌等。
（5）了解處方調配過程及處理辦法。
2.中藥房
（1）熟悉中醫處方格式、內容及正確書寫方法，處方的保存制度。
（2）掌握審方、劃價、配方、發藥等工作程序以及各程序中特殊問題的處理方法。
（3）能正確、熟練地進行中藥稱量。
（4）熟悉常用中成藥的劑型、組成、功效、主治及注意事項。
（5）了解中草藥及其成品藥的加工、貯存。
3.藥庫
（1）了解藥庫的工作任務、基本管理制度。
（2）熟悉各類藥品的陳列、保管、應用方面的基本知識。
（3）了解藥品預算、藥品統計、日消月結、領取、報銷及藥品發放等工作程序及注意事項。
（4）熟悉藥庫的設施和設備使用要求。
4.普通制劑室
（1）了解普通制劑室的工作任務。
（2）了解普通制劑室的業務技術管理。
（3）熟悉普通制劑室常用機械的使用方法及注意事項。
（4）熟悉常用普通制劑（滴眼劑、軟膏劑、合劑、滴耳鼻劑、糖漿劑、乳劑和片劑等）的制備方法及原理。
（二）社會藥房
1. 社會藥房實習基本要求
（1）了解零售藥店與醫院藥房的差別。
（2）了解社會藥房的工作性質、工作要求和工作任務。
（3）熟悉社會藥房的類型及特點。
（4）熟悉社會藥房的管理制度。
（5）掌握社會藥房的基本工作方法及其藥品質量管理。
2.藥品經營企業實習基本要求
（1）了解藥品經營企業人員職業道德。
（2）了解開辦藥品經營企業對人員和經營場所的要求。
（3）掌握藥品采購、儲存管理的基本原則。
（4）熟悉醫藥商品流通過程的特點及其配送注意事項。
（5）掌握流通領域中藥品經營質量的監督管理制度。
（6）掌握藥品經營中禁止的行為和與藥品經營有關的.不正當競爭行為。
（7）熟悉與藥品管理有關的藥品分類。
（8）了解對藥品銷售人員的監管。
藥學實習目的3
實習目的及意義
根據學校對學生的畢業實習要求，我在山東省華信宏仁堂有限公司實習。頂崗實習是人才培養方案的重要組成部分，是理論聯系實際的重要實踐環節，是職業素質和職業能力提高的重要階段。學生頂崗實習的目標如下：
1.通過頂崗實習，使學生熟悉企業的組織結構及整體運作模式。
2.通過頂崗實習，使學生掌握中西藥的銷售等情況，明白基本運程。
3.通過頂崗實習，使學生開闊視野，豐富學生的知識結構，培養良好的職業素質與團隊精神。
4.通過頂崗實習，使學生能夠把基礎理論、基本知識、基本技能綜合應用到生產崗位中。
5.通過頂崗實習，使學生進一步了解企業、社會、國情，激勵學生敬業、創業的熱情。
6.通過頂崗實習，使學生進一步提高分析問題和解決問題的能力。
7.通過頂崗實習，使學生完成從在校學習到工作崗位的初步過渡，并為以后從事相關行業崗位群的工作奠定堅實的職業基礎。
8.通過頂崗實習，在真實的生產環境下，使學生在藥品銷售、營銷、藥學服務等不同崗位上，接受規范的訓練，畢業后能迅速地適應相關的工作。
藥學實習目的4
是為了讓大學生能提前了解社會，對社會有一定的了解，不至因為盲目而處處碰壁，是一件非常有意義的課外學習行為。
然而，很多大學生表示，在實訓過程中，并不能真正學習到知識。在實習單位中，實習生一般擔任著體力勞動者，或者在并不重要的崗位進行實習。例如，有學習酒店管理同學，實習時男生都做起了傳菜員，女生做迎賓。學習護士的同學只能做旁觀，還不如在學校的動手機會多。
我認為造成上述問題的原因主要有兩方面。一是實訓同學對自己期望太高，都希望能做對口專業，希望能直接指揮大局，最后造成希望越大失望越大。二是實訓單位對同學水平不夠信任，稍微需要點能力的工作也不敢教同學接觸，殊不知同學們也有高水平人才。
綜上所述，我認為同學們應當不要在乎分配到的工作是什么，都認真完成，雖然專業未必對口，但你更可以以旁觀者清的角度去觀察周圍，發現值得自己學習的東西。實訓單位方面也應該對同學進行具體了解，認真對待，以同學們的實際能力分配更合適的工作。
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