【必備】農(nóng)村作文500字4篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編幫大家整理的農(nóng)村作文500字4篇，歡迎大家分享。
農(nóng)村作文500字 篇1
20xx年版的《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》把“口語(yǔ)交際”作為一項(xiàng)重要內(nèi)容而提出來(lái)，但是這一部分內(nèi)容的教學(xué)卻往往被語(yǔ)文教師所忽略。許多語(yǔ)文教師總認(rèn)為，反正考試不考學(xué)生的說(shuō)話能力，那么這一部分內(nèi)容教與不教都不影響學(xué)生的考試。其時(shí)不然，俗話說(shuō):“言為心聲。”一個(gè)學(xué)生如果不能完整地把一個(gè)人，或者一件事、一種現(xiàn)象說(shuō)得有條理了，說(shuō)得清楚了，那么他的內(nèi)心思考也是混亂的。當(dāng)學(xué)生沒有一個(gè)有序的思維時(shí)，他們又怎么能寫出一篇好的文章呢?所以，要想提升學(xué)生的作文水平，首先就要利用教材中的口語(yǔ)交際，來(lái)提升學(xué)生的說(shuō)話能力。學(xué)生的說(shuō)話能力提升了，他們的語(yǔ)文思維才能得到發(fā)展，才能寫出條理清晰的作文來(lái)。同時(shí)，在語(yǔ)文教材中，許多口語(yǔ)交際與作文教學(xué)都是有一定關(guān)連的，甚至作文內(nèi)容就是寫口語(yǔ)交際的內(nèi)容。如果我們?cè)谧魑慕虒W(xué)之前，認(rèn)真組織學(xué)生進(jìn)行口語(yǔ)交際，那么學(xué)生的'寫作思維就會(huì)慢慢被梳理出來(lái)。這樣不但增加了學(xué)生的寫作素材與表象，而且可以讓學(xué)生的作文有條理，有詳略。比如，在教學(xué)這一冊(cè)《習(xí)作7》時(shí)，這一次習(xí)作就是讓學(xué)生通過(guò)閱讀，找一找語(yǔ)文書里的故事，選一兩個(gè)寫下來(lái)，也可以寫寫自己從故事中得到的啟示。而這一單元的“口語(yǔ)交際”教學(xué)內(nèi)容就是向同學(xué)們推薦一本書，并讓學(xué)生在口語(yǔ)交際中說(shuō)一說(shuō)喜歡讀這本書的理由。這樣，學(xué)生在口語(yǔ)交際過(guò)程中，就會(huì)把自己最喜愛讀的書的理由給梳理下來(lái)，并與別的同學(xué)交流。當(dāng)學(xué)生交流時(shí)，能夠有條理，有主線，有中心了，那么他們?cè)趯戇@一篇作文時(shí)也就顯得容易了。因?yàn)閷W(xué)生前面已經(jīng)在口語(yǔ)交際中掌握了如何介紹自己最喜愛的一本書了，在他們的腦海中也就形成了這一次作文的表象，就可以模仿口語(yǔ)交際的形式來(lái)完善自己的作文。
農(nóng)村作文500字 篇2
“暖暖遠(yuǎn)人村，依依墟里煙”。陶淵明的詩(shī)早已膾炙人口，他的盛名也如他的詩(shī)作一樣?jì)D嬬皆知，只是人們只在乎他的詩(shī)，卻不了解詩(shī)中之景，那就是天然樸素的農(nóng)村。
幾千年前，人們就依靠農(nóng)業(yè)耕種來(lái)獲取衣食以求溫飽，這就是我們?nèi)祟愖嫦壬罘绞健ｋS著科技的發(fā)展，越來(lái)越多的人開始從事工業(yè)活動(dòng)，一些人開始厭惡從事農(nóng)業(yè)。生活在農(nóng)村，他們向往外面更廣闊的天地。請(qǐng)想像一下，如果持續(xù)這樣下去。我們終有一天會(huì)失去農(nóng)村這根頂梁柱。那時(shí)，不要說(shuō)田園派的詩(shī)人作家銷聲匿跡，就是我們自身的溫飽也成了問題。
物極必反，這是永恒的規(guī)律。如果失去了農(nóng)村，就打破了自然界的平衡，這無(wú)疑是自傷其身。來(lái)到田野，這是一片一望無(wú)際的稻田，眼前是金黃色的稻穗，顆粒飽滿，沉甸甸的，把稻穗壓彎了腰。往遠(yuǎn)處望去，整個(gè)稻田就像是一張美麗的黃色地毯，一陣風(fēng)吹過(guò)，稻穗左右搖擺，就像金色的大海中的波浪，一浪推著一浪，非常壯觀。麥田中，行行梧桐樹，像守衛(wèi)四方的士兵，陣容壯觀。每到一個(gè)季節(jié)都會(huì)有不同的景色，多么美麗的一幅幅畫啊，農(nóng)村正是這一幅幅畫的關(guān)鍵，如果失去了農(nóng)村，這一切將不復(fù)存在。
各位同學(xué)，如果失去了農(nóng)村，我們的世界將不再美麗。那么，就讓我們從現(xiàn)在起好好保護(hù)農(nóng)村，保護(hù)大自然吧！
農(nóng)村作文500字 篇3
又是一個(gè)美麗的春天來(lái)到了，學(xué)校組織我們?nèi)ゴ河巍Ｍ瑢W(xué)們?cè)缭绲貋?lái)到學(xué)校，盼望著早點(diǎn)到目的地——廊下新農(nóng)村。
提起農(nóng)村，以往“臟、亂、差”是農(nóng)村的形象。村前村后垃圾到處都是，風(fēng)大的日子里還會(huì)滿村子到處亂飛。每次下過(guò)雨之后，路上滿是泥濘，我們小孩子一不小心經(jīng)常摔成泥人。聽說(shuō)新農(nóng)村很美，我們帶著期盼的心情出發(fā)了，公路邊的花草樹木可多了，花兒們?cè)谀歉`竊私語(yǔ)，在說(shuō)穿什么衣服最美呢！小草破土而出，在微風(fēng)的吹動(dòng)下，扭動(dòng)著它那柔軟的身軀。
我們用氣球做了小狗，做了泥人和水果拼盤。不過(guò)我還是最喜歡玩的是“憤怒的小豬”。“憤怒的小豬”是從“憤怒的小鳥”改過(guò)來(lái)的。游戲規(guī)則很簡(jiǎn)單用小豬打小鳥——但不可以丟，我眼疾手快拾了幾只小豬向“發(fā)射臺(tái)”走去，把一只小豬放在彈弓上面向后拉，一松手小豬飛快的向小鳥射去，可是力度不夠沒打到，我又一口氣放了三只小豬向后猛一拉，瞄準(zhǔn)好放手三只小豬向一個(gè)方向飛去。只可惜力度夠了卻沒有計(jì)算突發(fā)情況——有一位同學(xué)正巧走過(guò)來(lái)小豬全都打在他的包上了！再來(lái)！我一口氣放了五只，我準(zhǔn)備齊全手一放五只小豬打到了三只小鳥！后來(lái)我們還玩了混水撈魚，結(jié)果一條也撈不到！最后我們還摘了青菜！
這一天我玩的真快樂，直到離開廊下時(shí)我覺得意猶未盡！
農(nóng)村作文500字 篇4
國(guó)慶長(zhǎng)假，媽媽和阿姨一起帶著我去青田的田魚村游玩。田魚村以山清水秀之秀麗，以田魚文化之深厚，以民俗文化之豐富，吸引了絡(luò)繹不決的游客來(lái)品農(nóng)家味，住農(nóng)家房。
剛到田魚村門口，一座巨大的雕像魚立在空中，顯得憨厚可愛，它似乎是田魚村永遠(yuǎn)的象征。我們又沿著小路走去，呀，家家戶戶的池塘都養(yǎng)著田魚，再前面就是真正的養(yǎng)魚池了，我走去一看，不禁目瞪口呆：成千上萬(wàn)條田排成一條整齊的隊(duì)伍，來(lái)回穿梭，極為壯觀。有的魚黑，有的魚白，有的魚長(zhǎng)得極為肥壯，有的魚像一片漂浮的小葉子，形形色色，令人贊嘆！最引人注目地是那一排紅田魚，仿佛有一片朝霞映在水中。
魚塘的邊上，就有一座小木屋，那兒的人非常熱情，不停地招待著來(lái)往的顧客。咦，小木屋呢？原來(lái)這兒已經(jīng)成了聚龍山莊了，進(jìn)去一看，整齊的桌椅，熱情的服務(wù)，還有那香噴噴的美食，呀，竟是個(gè)魚的天下：田魚、田魚絲、田魚干、田魚湯，叫人一直流口水。
這地方綠意襲人，稻谷飄香，天然合一，一道瀑布傾瀉而下，極為壯觀，匯成一條清澈的小溪，人們?cè)诶锩嫦丛瑁旎顦O了。我們坐在附近的小亭上，坐聞峽谷天籟之音，呷自然漿，品農(nóng)家美味，這兒可真是“世外桃源”，真可用一向?qū)β?lián)形容：魚戲碧潭追海月，牧笛聲聲含野趣，客來(lái)革謝挹荷風(fēng)，花溪道道送情涼。”
在回家路上，我還發(fā)現(xiàn)這兒蓋起了田魚村休閑中心，心里感到樂滋滋的。我相信，隨著旅游業(yè)的不斷發(fā)展，田魚村的明天會(huì)更美好。
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