小木偶的故事改寫作文(3篇)
在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都嘗試過寫作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編精心整理的小木偶的故事改寫作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小木偶的故事改寫作文1
自從小巫婆給了木偶所有的表情后，他一直想向小紅狐要他的背包。
小木偶回到家，告訴老木匠發(fā)生了什么事，讓老木匠給他一個紅色的背包，里面有一盒青菜和一些胡蘿卜，于是他出發(fā)了。
小木偶找到了小白兔，從紅色的背包里拿出了一些胡蘿卜。小白兔高興地說：“對不起，小木偶，剛才我冤枉你了。”“沒關(guān)系。”當(dāng)木偶說完后，他去找老婦人。
小木偶找到了老太太，給了她一盒青菜。老婦人說：“謝謝你，你真是個好孩子。”“不客氣，老太婆。”木偶說完，就去把紅色的背包還給老木匠。
小木偶想讓小紅狐歸還他的紅色背包。這時，小紅狐走到小蝸牛面前，說：“小蝸牛，你背著那么多袋子不累嗎？”讓我?guī)湍隳靡粋�。小蝸牛非常高興，說：“謝謝你，小紅狐。“沒想到，小紅狐一拿到袋子就跑得飛快，小蝸牛哭了。”別哭，別哭，我?guī)湍隳没貋怼！毙∧九继鹉就龋飞狭诵〖t狐。這時，熊警官走過來說：“你們在爭論什么？要不要打官司？”“沒有，小紅狐騙了我和小蝸牛的'包。”“那是我的，我的。“小紅狐還想爭。”木偶是對的。這個包是我的。”這時，小蝸牛氣喘吁吁地走過來。當(dāng)小紅狐看到不好的事情時，他跑了。
木偶和熊警官打開了紅狐家的門。當(dāng)他們看到地上到處都是贓物時，熊警官通知所有的小動物收拾自己的東西。我還找到了小蝸牛的書包和小木偶的紅色背包。
一個星期后，熊警官專門視察了小紅狐的家。熊警官沒有發(fā)現(xiàn)任何被小紅狐騙走的贓物......
小木偶的故事改寫作文2
自從小木偶得到了人類所有的表情之后，就大步大步的走在路上。
小木偶看見了那只搶了他的包的臭狐貍，小木偶跑過去說：“臭狐貍還我的包。”可是狐貍卻說：“我就不還怎么了。”說完小狐貍就逃跑了，但是不管小狐貍跑的再快也逃不過小木偶的五指山，小木偶一路追到了小狐貍的家里，狐貍媽媽親切的說：“小木偶你這么來了？”小木偶?xì)夂艉舻恼f：“小狐貍搶了我的書包還不還給我。”于是，狐貍媽媽氣的把小狐貍打了一頓，這件事被小木偶笑了好幾天，只要一見到小狐貍，小木偶就對這小狐貍大笑。
小木偶繼續(xù)在路上走著，看見了小白兔和老媽媽，馬上裝出肚子疼的.樣子，好像要吐出血來，老奶奶和小白兔看見了立馬把小木偶送進(jìn)了醫(yī)院，看看小木偶是不是有什么疾病，正要掛號的時候，小木偶笑得連眼睛和眉毛都跳起了舞。笑呵呵的說：“我是逗你們玩的，哈哈哈……”
小兔子和老奶奶火冒三丈地說：“我們再也不理你了。”小木偶調(diào)皮的做了個鬼臉說：“不原諒就不原諒唄，我又不和你們玩！”老奶奶和小兔子臉都?xì)饧t了，怒吼道：“什么孩子。”于是，小木偶的名聲傳的很快，人們都說小木偶是個壞孩子，再也沒有人和小木偶說話了，這時小木偶才意識到自己真的錯了，小木偶急的像熱鍋上的螞蟻，著急地說：“我再不說謊話了，你們原諒我吧！”老奶奶和小兔子還有其它小動物一起說：“好吧，我們原諒你了。”
從此小木偶再也不說謊了，成了一個好孩子，得到了友誼，生活的很開心。
小木偶的故事改寫作文3
小女巫給了小木偶所有人類的表情之后，小木偶又去找小紅狐去要背包。
小紅狐背著小木偶的背包美滋滋的在街上走，突然發(fā)現(xiàn)了小木偶，他見小木偶臉上沒有了笑容心里也是有些害怕。
小木偶也發(fā)現(xiàn)了小紅狐，見小紅狐轉(zhuǎn)身要跑，他就邁開長長的、靈活的木頭腿不一會就追上了小紅狐。小木偶對小紅狐說："小紅狐，你馬上把我的紅背包還給我！""這個紅背包是我的！"小紅狐大聲的說。小木偶見他耍無賴，就把他帶到了警察局。見到熊警官后小木偶說："這個紅背包是我的，我沒騙你！"小紅狐馬上辯解道："熊警官，別聽他胡說，這個紅背包是我的！"小木偶和小紅狐的表情都很憤怒。熊警官也有些為難了，他也有些難以分辨了。這是小木偶說："我有辦法了，把我的制造人老木匠爺爺找來，他能證明誰在說謊！"熊警官一想這也是個辦法。
于是他們一起來找老木匠爺爺，穿警服的熊把這個事情一字不差的和老木匠說了一遍。老木匠聽完嘆了口氣說道："這個紅背包確實是我給小木偶的'，可我當(dāng)時還是疏忽了的表情，給孩子找了不少麻煩。"老木匠剛說完，穿警服的熊一下吧小紅狐扔出去好遠(yuǎn)，摔的小紅狐疼了好久，爬起來之后他馬上給大家承認(rèn)了錯誤，保證以后要誠實、絕不騙人了。
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