關于畫風的作文（精選29篇）
在學習、工作乃至生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編為大家收集的關于畫風的作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
畫風的作文 篇1
今天，我去公園玩，左手拿著一個風箏，右手拿著一張小紙片。我一放風箏，它就爆炸了。
突然，一陣強風把樹葉吹走了。我也把卷子吹走了，就跳來跳去。突然，一陣大風把我的風箏又吹彎了，我也沒在意。我玩我的風箏。終于，我高高興興回家了！
畫風的作文 篇2
張杰問：“你想怎么畫風？”
我說：“我想畫一個小女孩。風斜著吹小女孩的頭發，風藏在小女孩的歪頭發里。”我可以畫一個拿著雨傘的小女孩。風吹過傘，風藏在小女孩吹過來的傘里。我還能畫一個穿著長裙的小女孩。風吹起小女孩的裙子，風藏在小女孩的裙子里。到處都是風，粗心的孩子找不到。"
畫風的作文 篇3
琳琳，樂樂和潔潔一起畫畫。他們在白紙上畫高樓、太陽和大樹，樂樂也在大樹上畫一些鳥。
琳琳說：“誰會畫風？”
樂樂說：“風看不見摸不著，誰也畫不出來。”
潔潔眨了眨眼睛，想了一下，說：“我可以！”她在高樓前畫了一棵柳樹，它的樹枝在空中跳舞。
樂樂說：“我也會畫風。”他在大樹前畫了一個車站。車站前有個阿姨，頭發飄著。
琳琳想了想，把直樹擦了擦，畫了幾個彎樹。
桀桀笑著說：“我還會畫畫！”她畫了一些花，蜜蜂在上面采集蜂蜜。
正當三個孩子邊說邊畫的時候，突然刮起了一陣風，畫中的場景都在動。一張圖看起來更漂亮。
畫風的作文 篇4
周末，媽媽送我去上作文課。上課時，作文老師說：“今天我們要放風箏。”老師給我們布畫風箏，我們開始在風箏上畫圖案。
第一步，我先構圖。我先拿出筆畫了一雙青蛙的大眼睛，然后畫了它的頭。最后，我畫了青蛙的尸體。第二步，我要用水彩筆給青蛙上色。我首先用黑色的鋼筆畫了青蛙的眼睛。它似乎在向我眨眼。然后，他用綠色的鋼筆畫了他的身體，好像他在上面穿了一件綠色的斗篷。最后我用白筆畫了它的肚子。很快，我畫完了。非常漂亮！老師讓我們把風箏帶回家，我回家后交給了父母。
今天我真的很開心，因為我畫了一只風箏。
畫風的作文 篇5
琳琳，樂樂和潔潔一起畫畫。他們在白紙上畫高樓、太陽和大樹，樂樂也在大樹上畫一些鳥。
琳琳說：“誰會畫風？”
樂樂說：“風看不見摸不著，誰也畫不出來。”
潔潔眨了眨眼睛，想了一下，說：“我可以！”她在高樓前畫了一棵柳樹，它的樹枝在空中跳舞。
樂樂說：“我也會畫風。”他在大樹前畫了一個車站。車站前有個阿姨，頭發飄著。
琳琳想了想，把直樹擦了擦，畫了幾個彎樹。
桀桀笑著說：“我還會畫畫！”她畫了一些花，蜜蜂在上面采集蜂蜜。
正當三個孩子邊說邊畫的時候，突然刮起了一陣風，畫中的場景都在動。一張圖看起來更漂亮。
畫風的作文 篇6
今天，我在學校放風箏。首先準備了一塊風箏布和一盒水彩筆。然后，我想了想我要畫什么圖。然后，開始畫畫。
我畫了一個小女孩在風箏布上放風箏。一陣風吹來，綠草隨風搖擺，仿佛在跳舞。女孩手里的彩虹風箏像一只在天空中自由飛翔的小鳥，在天空中飄蕩。風箏飛得很高，和一棵大樹一樣高。最后，我看了看我的風箏，很滿意。我把這只風箏帶回家，給了我媽媽。我媽接過來，笑著說：“這風箏真好看。以后再飛吧。”
我喜歡放風箏。你喜歡他們嗎？
畫風的作文 篇7
小麗、小紅、小黃，還有麗麗在郊外畫風。
小黃畫了飄起的柳條。
小紅想了想，畫了幾只風箏和氣球，風箏和氣球在天上飛呀飛。
小麗畫了一只美麗的氣艇和彎彎的秧苗。
麗麗想了好久才想到，她畫了彎著頭的小草，天上飄的黃樹葉，“呼呼”轉動的風車，風車下面站著一個小姑娘，小姑娘的頭發飄起來了，裙子也飄起來了。
她們說著笑著，畫了一張張美麗的圖畫。
畫風的作文 篇8
今天，我的父母帶我去了一個非常有趣的活動——放風箏。我準備了水彩筆、勾線筆、風箏布、鉛筆、橡皮和其他材料。我的風箏布是大灰狼的形狀。
我先想到了怎么構圖，然后用鉛筆畫了一張圖。我犯了一個錯誤，用橡皮擦重畫了一下。畫完了，我又畫了狼。它的眉毛像月牙一樣彎彎。它的眼睛被涂成紅色，就像兩顆紅寶石。它的鼻子乍一看很敏感。它的牙齒很鋒利，就像釘子一樣。它的耳朵很尖。它的身體黑白分明，像一頭小母牛。它的爪子很鋒利，就像鋒利的針一樣。它有直腰，看起來很威武。它舉起爪子，好像在說：“謝謝你把我畫得這么精神！”我心里說：“不客氣。”
風箏終于畫出來了，我把它帶回家了。我和父母約定周末一起放風箏。
畫風的作文 篇9
今天美術課，老師沒有讓我們畫鳥，也沒有讓我們畫房子，而是讓我們畫風格。
小虎問：“老師，風應該怎么畫？”老師說：“你用腦子想想就知道了。”過了一會兒，小河說：“老師，我畫了風。”小河畫斜雨滴，小虎說：“是風把雨滴吹斜了。”老師說：“接下來，你知道怎么畫風嗎？”
學生真是五花八門。有的畫被風吹起來的紅旗，有的畫頭發被風吹起來的小姑娘。我畫被風吹起來的衣服。其他學生畫風車。
今天真的很開心，因為學會了畫風。
畫風的作文 篇10
?如果讓我畫風，我這樣來畫：我先在潔白的紙上畫一片綠綠的草地，草兒彎下了腰，是風把草兒吹彎了。我又在草地上畫幾朵美麗的花朵，花瓣兒落在地上，是風把花瓣吹落了。我還在草地上畫了一棵大樹，樹的葉子在空中飛舞著，是風把大樹的葉子吹得飛起來了。
我還會在草地上畫一座美麗的大房子，房子上飄著斜斜的煙，是風把煙吹斜了。我還會在房子前面畫一個小女孩，她的頭發在空中飄著。是風把小女孩的頭發吹得飄起來了。
我會再在草地上畫一個放風箏的小男孩，風箏在空中飄著，是風把風箏吹得飄起來了。
小朋友們，我畫得風怎么樣？
畫風的作文 篇11
今天安老師讓我們寫作文，畫風。我很開心，因為我會畫風。
首先，我在畫紙上畫了綠草，風把草吹彎了，仿佛在向我鞠躬問好。是風使它變得有禮貌。
其次，我畫了一個人工湖。我在人工湖上畫了幾條波浪線。是風讓人工湖開了，笑了。
然后，我在綠草地上畫了一個小女孩。小女孩帶著一只燕子風箏在草地上快樂地跑著。風吹亂了小女孩的頭發、紅領巾和燕子風箏。是風給小女孩帶來了幸福。
然后，我在草地旁邊畫了一棵柳樹。風吹起了柳枝。是風讓柳樹起舞。
最后我畫了一個小房子，上面飄著一縷縷青煙，風吹著青煙在空中玩耍。
畫風真的很有趣。我喜歡！
畫風的作文 篇12
今天，我和小賢、小宇在一起畫畫。我們在潔白的紙上畫了太陽、大樹、雨傘……
這時，我對他們說：“我們來仿照課文《畫風》中的小朋友，也來畫畫風，好嗎？”
小賢問：“你想怎么畫風？”
小宇想了想，說：“我能畫風！”只見他在紙上畫了幾片落葉，葉子在舞動。
小賢說：“是風，風把落葉吹得飛起來了。”
我說：“你們看我畫的。”我把剛才自己紙上畫的太陽擦去，畫了幾朵烏云，下面又畫了一位爸爸帶兒子去上學，爸爸拿雨傘，那雨傘老向后斜。
小宇說：“是風，把雨傘吹斜了。”
小賢思考了一會，他畫了一個小女孩在看書，可書自動向后翻了幾頁。我說：“是風，把書吹得向后翻了幾頁。”
我們看著畫，高興地說著，笑著，忽然吹來一陣風，畫中的景物好像都在動，一張張畫顯得更美了。
畫風的作文 篇13
星期天，是我們最快樂的日子。上午濤濤、田田、天天、我四個小朋友圍坐在花苑石桌上一起畫風，我們商量好濤濤畫春風，田田畫夏風、天天畫秋風，我畫冬風，并要求在畫上填上顏色。快到中午，我們都完成任務。四張圖畫雖然畫得不精彩，但是畫出各自特征。
濤濤畫的春風，春風陣陣，春雨連綿，萬物蘇醒，大地披上綠裝。
田田畫的夏風，烈日炎炎，一位農民伯伯在地里鋤草，他正直起腰抹著臉上的汗水，享受著陣風吹來的涼爽，臉上露出笑容。
天天畫的秋風，一望無際的稻穗，陣風吹來，一起一伏，猶如大海的波濤。田里莊稼熟了，樹上的果實累累，是個豐收的季節。
我畫的冬風，北風呼嘯，大雪紛風，大地一片白茫茫的，瑞雪兆豐年。
風，使自然界成為萬花筒。春暖花開，嚴冬酷暑，電閃雷鳴，變化無窮，使人們的生活豐富多彩。
可愛的.風啊！你是我們人類不可缺少的好朋友。
畫風的作文 篇14
今天，安老師讓我們寫作文畫風，我很高興，因為我會畫風。
首先我在畫紙上畫了一株株綠油油的小草，風把小草吹彎了，好像和我鞠躬問好，是風把它變得有禮貌。
其次我又畫了一個人工湖，我在人工湖的上面畫了幾條波浪線，是風讓人工湖張開了笑顏。
接著，我在綠油油的草地上畫了一個小女孩，小女孩拿著一個燕子風箏在草地上快樂的跑著，風把小女孩的頭發和紅領巾還有燕子風箏都吹起來了，是風帶給了小女孩快樂。
然后，我在草地旁邊畫了一棵柳樹，風把柳枝吹起來了，是風讓柳樹翩翩起舞。
最后，我畫了一座小房子，房子上面飄出一縷縷炊煙，是風把煙吹的在空中嬉戲。
畫風真有趣，我愛畫風！
作者準確運用了首先、其次、接著、然后、最后這些詞語，把畫畫的順序和畫面的內容一一做了介紹，讓我們了解到了畫風的有趣。文章結構完整，首尾呼應，語言充滿童趣，是一篇優秀的作品。
畫風的作文 篇15
星期天，陽光明媚，藍天上飄著幾朵白云。我來人民公園畫畫，滿腦子都是這個問題。突然一陣風吹來，我靈機一動，決定了畫風。
我打開圖片夾，坐在草坪旁邊。我先畫了一片綠色的草坪。風吹草動，她似乎向游客鞠躬。是風讓草變得有禮貌。然后，我畫了兩個孩子在草坪上放風箏。風把風箏吹得很高，風箏被吹進了藍天。我還畫了藍天白云。風一吹，白云好像就和我們躲在一起了。它變成了一只小綿羊，一個棉花糖和一條大龍。太有意思了！在草坪旁邊，我畫了一條彎曲的河。風一吹，河上就出現魚鱗般的水波。好美！在河的兩邊，我畫了桃樹和柳樹。桃花開了，一陣微風吹過。花瓣落了下來，落在地上，像粉紅色的地毯。柳樹發芽了，一陣風吹來，柳樹搖著長長的辮子，在微風中載歌載舞。
我畫完了這幅畫，正要收起畫夾，突然一陣風來，把我的畫吹走了。我邊跑邊追。這個洋娃娃真淘氣。我喜歡這種畫風。
畫風的作文 篇16
今天下午美術老師說：“同學們，讓我們在這個班里放風箏吧！”
在畫風箏之前，我們準備了空白的布、水彩筆、勾線筆、鉛筆和尺子。第一步，我想了想要畫什么，想到了圖案。第二步，我在空白的布上畫了一只風箏。畫的風箏好像在白布上說：“小主人，快把我放上去。”我畫了一個小孩，小孩好像在說：“來和我一起放風箏吧。”我畫了幾棵草樹，草被風吹著，仿佛在說：“小主人，我們一起跳舞吧！”我又畫了一個又大又圓的太陽。太陽就像一個大火球。我還在藍天上畫了幾朵白云。多美的藍天啊！我看著自己畫的風箏，心中充滿了喜悅。第三步，我把畫的風箏命名為“美麗的風箏”。風箏終于拉起來了，我對好朋友說：“我們一起放風箏吧！”好朋友說：“好！很好！太好了！”我說：“周六周日一起放風箏吧。”好朋友說：“是的。”
我喜歡我的風箏。你喜歡畫風箏嗎？
畫風的作文 篇17
星期天的美術課上，老師帶我們去放風箏。
第一步，準備材料。老師給了我們風箏布、鉛筆、橡皮和水彩筆。第二步，我們開始畫圖案。我在風箏布上面畫了一個小宇宙，用鉆石圍起來。在小宇宙下畫了一條風箏線。在風箏布下面，我畫了一個小男孩，他正帶著繩子快樂地跑著。我還畫了一片草坪，草坪上有一棵樹，一個小女孩正在樹下乘涼。女孩抬起頭，仿佛在說：“謝謝大叔爺爺讓我乘涼。”大叔爺爺回應：“不客氣。”這是第三步。該畫畫了。我把小宇宙涂成紅色，風箏線涂成黑色。把草涂成綠色，把大樹的根和枝涂成灰色，把樹葉涂成綠色。花有各種各樣的顏色，如紅色、黃色、粉色和紫色.各種各樣的花在向我招手，好像在對我說：“你好。”我終于畫完了，我給它起了個名字――爆發吧，小宇宙！
我喜歡我的風箏，下次我會畫它。
畫風的作文 篇18
今天美術課，美術老師讓我們想畫什么就畫什么。美術老師話音一落，我們組的沈澤川就小聲跟我、李成瑞、鄧浩源說：“誰會畫風？”
鄧浩源說：“風看不見摸不著，誰也畫不出來。”
李成瑞想了想，說道：“我會的！”她在畫上畫了一棵大樹，樹上所有的葉子都掉了下來。
沈澤川說：“是風，是風把樹葉吹掉的！”
鄧浩源說：“風格也是我畫的。”說完，他擦去了畫面上的太陽，畫了一些烏云，畫了一些斜斜的雪花。他說：“是風把雪花吹走了！”
我想了想，說：“我也能畫風！”我畫了一只風箏，在天空跳舞。
我們邊說邊畫，一節美術課就要結束了，我心想：風是我們的好朋友，它帶給我們童年的快樂，夏天的涼爽，還有可以發電的風能。
我們應該利用風的優勢為地球建造一個美麗的家園！
畫風的作文 篇19
星期五的下午，老師布置了一項特殊的作業畫風箏。
畫風箏前，我先準備了材料：風箏布、畫筆、鉛筆，橡皮還有勾線筆，接著，我開始在腦中構圖。在風箏布東北角畫一個大太陽，東南角畫一個池塘，池塘邊畫一個小人，在正中央一個大房子，西北角畫一朵白云……構圖結束，然后，我拿出筆開始畫圖。我先畫了一個大太陽，它火紅火紅的，像一個紅紅的大火球。幾朵白云聚在一起，好像幾只綿羊在田野中奔跑。緊接著，我又開始勾線了。我勾了一次，有些地方勾的不好，我趕緊用橡皮擦了去。最后，我給它們涂上了顏色。看著完成的風箏，我喜從心來，我給它取名叫“美景”。
星期六，我去放風箏。看到“美景”隨風飛得很高，我心里很高興，它在空中向我眨眼呢！
我喜歡老師給我布置的這項作業―畫風箏。
畫風的作文 篇20
邢老師問：你想怎樣畫風？
我說：我會畫兩個女孩，她們的頭發是飄起來的、裙子也是飄起來的。她們頭上的帽子回有點傾斜。是風，風把她們的頭發、裙子和帽子吹斜、讓它們飄起來的。
我再說：我會畫一個小男孩，在吃薯片。但是薯片卻飛在天空，像一群黃色的鳥兒。是風，風把小男孩的薯片吹起來的。
我還會說：我會畫一個小孩，在家里寫作業。本子里面的紙隨便的翻。是風，風把本子里的紙隨便亂翻。
最后，我會說：我會畫一顆花椰菜，花椰菜的葉子像跳舞一樣飄著。是風，風把花椰菜的葉子吹起來的。
別看風早就在世上，很老很老。但在我幼小的心靈中。風是個淘氣的小孩。是它想和女孩玩拽她們的裙子，是它想吃男孩的薯片，是它想看小孩的作業本，是它想拔出花椰菜。所以，我覺得風是個頑皮的小孩，是個淘氣的小孩。
畫風的作文 篇21
“兒童散學歸來早忙，趁東風放紙鳶”這節課是美術課，老師叫我們畫風箏。
我們在之前已經做好了準備，帶好a4紙、水彩筆，勾線筆等等。我打算畫一只雙頭鷹，因為我比較喜歡老鷹，也想畫的與眾不同。
說干就干，我拿起鉛筆，刷刷的就把輪廓畫好了。它的長長的脖子，小小的頭，翅膀像飛機的翅膀，大大的肚子和小小的尾巴。偷偷看了一眼別人的，呀，已經把背景畫好了！我加快筆速，可一會兒大了，一會兒小了，真是“心急吃不了熱豆腐“啊！
終于畫完鉛筆稿了，看了一下別人，天哪，已經涂完一半了。我在心里慢慢的說：“別急，我一定要趕上別人。”
我在翅膀上畫了四面中國國旗，又畫了藍天白云。可有些地方沒有涂，是因為沒有時間，要不然它會更可愛。
這時，我的風箏好像活了一樣。我想象道：雙頭鷹在藍天上飛翔，和伙伴們玩耍。一會兒跳舞，一會兒唱歌，我望著它飛向遠方。跨過一座座大山，飛過一條條小河，穿過一朵朵白云……
畫風的作文 篇22
今天，爸爸媽媽帶我去參加了一個非常有趣的活動――畫風箏。我準備了水彩筆、勾線筆、風箏布、鉛筆、橡皮等物料。我的風箏布是一只大野狼形狀的。
我先想了想如何構圖，再用鉛筆畫了畫。畫錯了，又用橡皮擦去重新畫。畫好后，我又給大野狼涂色。它的眉毛彎彎的，就像彎彎的月牙。它的眼睛涂成紅色的，就像兩顆紅寶石。它的鼻子一看就非常靈敏。它的牙齒尖尖的，就像釘子一樣。它的耳朵很尖很尖。它的身體是黑白相間的，像一只小奶牛。它的爪子很鋒利，就像一根根鋒利的針。它的腰直直的，看起來非常威武。它把爪子舉起來，好像在說：“謝謝你把我畫得這么精神！”我在心里說：“不客氣。”
風箏終于被畫好了，我把風箏帶回家。我和爸爸媽媽約定周末一起去放風箏。
畫風的作文 篇23
星期二，上美術課的時候，老師帶我們畫風箏。
首先，老師給我們發了風箏布，我拿到的風箏布是正方形的。然后，我拿出了筆，想了想要畫什么。想好后，我就開始畫了。我畫了一只小兔子，小兔子很可愛。我還給小兔子畫了一個房子，小兔子可以在房子里玩耍，也可以在房子里睡覺。房子旁邊有一棵高大粗壯的圣誕樹，樹的上面有花紋，還有小蘋果和小鈴鐺。圣誕樹下有小人在那里跳舞，小人多么活潑啊！接著，我開始涂顏色了。我給小兔穿上了粉色的上衣，黃色的裙子。小兔子好像在對我說：“謝謝你給我畫上了漂亮的衣服。”綠色的小草附近長著紅色的花、白色的花、黃色的花……小花和小草千姿百態，在風的吹動下翩翩起舞。最后，我給風箏起了個名字，叫“小兔子”。
畫風箏真開心，我喜歡畫風箏。
畫風的作文 篇24
今天下午，美術老師說：“同學們，這節課我們來畫風箏吧！”
畫風箏前，我們準備好了空白布、水彩筆、勾線筆、鉛筆、尺子。第一步，我想了想要畫什么東西，我想到了圖案。第二步，我在空白的布上面畫了一個風箏。畫上去的風箏好像在空白的布上面說：“小主人，快把我放起來吧。”我畫了個小朋友，小朋友好像在說：“快來和我一起放風箏。”我又畫了幾棵小草，畫上去的小草被風一吹，好像在說：“小主人，一起來跳舞吧！”我又畫了一個圓圓的大太陽，太陽好像一個大火球一樣。我還在藍藍天空中畫了幾朵白云。藍藍的天空可真好看呀！我看著我畫的風箏，心里美滋滋的。第三步，我給畫好的風箏起了個名字，叫“美麗的風箏”。風箏終于畫好了，我對我的好朋友說：“我們一起去放風箏吧！”我的好朋友們說：“好呀！好呀！太好了！”我說：“以后我們周六、周日都一起放風箏吧。”好朋友們說：“可以的。”
我喜歡我畫的風箏，你們喜歡畫風箏嗎？
畫風的作文 篇25
今天上美術課的時候，美術老師讓我們想畫什么就畫什么。美術老師的話音剛落，我們小組里的沈澤川就小聲的跟我、李誠芮、鄧昊元說：“誰能畫風？”
鄧昊元說：“風看不見摸不著誰也畫不出來。”
李誠芮想了想說：“我會！”她在畫子上畫了一棵大樹，大樹上的樹葉都落下來了。
沈澤川說：“是風，是風把樹葉都吹落了！”
鄧昊元說：“我也畫風了。”說著，他把畫子上的太陽擦去了，畫了幾片烏云，又畫了些斜斜的雪花。他說：“是風把雪花吹落！”
我想了想說：“我也會畫風了！”我畫了個風箏在天空中翩翩起舞。
我們說著，畫著，一節美術課快要結束了，我心里想：風是我們的好朋友，它給我們帶來了童年的快樂、夏天的涼爽和能發電的風能······
我們要利用風的優點，來建設地球美好的家園！
畫風的作文 篇26
今天老師說：“今天讓我們玩一個有趣的游戲。”老師先給了我們每人一張白紙，然后在黑板上寫了兩個字“畫風”。我們都很好奇。你怎么畫風？一些學生問老師如何畫風。其他同學說可以畫風，用物體來表達。例如，柳樹可以隨著微風搖擺，樹葉可能被吹掉。然后老師給了我們一些關于風的詩，比如：渡河三尺，浪。這時，老師說：“開始畫。”我畫了一棵特別茂密的柳樹，我畫得非常仔細。我還畫了一個小女孩，她的帽子被風吹走了，長長的黑發也被風吹走了。一些樹葉漫天飛舞。云被吹走了。
老師說：“你畫完了，誰先說你自己的畫！”第一個是耿嘉誠。我很想看看他的畫。他畫了一支點燃的熏香。后來我才知道他用煙的方向來表示風。第二個是曹，他畫了一個稻草屋。他用脆弱的遮蓋物來擋風。看著他的畫，我不禁想到：小屋被秋風吹破了。
這真是一堂有趣的作文課，不僅豐富了我們的想象力，也讓我們能夠寫出一篇好作文。
畫風的作文 篇27
這學期最讓我郁悶的是工藝美術課。
以剛開學的那一天為例。當時我的素描已經在班里獲得了很高的聲譽。老師讓我們畫一張種蓮花的圖，我馬上就畫了一張。紙上，幾個叔叔阿姨在種荷花，一個年輕人在幫忙，岸上一個中年人在曬太陽。我滿懷信心地把畫給了老師。
但是老師沒看就還給我了，說：圖片顏色太單一了，再畫一個新的。我委屈，我畫的是黑白，黑白畫的是黑白！老師還說：筆畫斷斷續續，希望讓線條連貫。老師，這是小品！
之后又畫了幾幅，老師沒細看就禁了。我因為各種原因上移，音量太暗，所以這個音量無效。內容單一，請修改！先生，加點顏色。
我喜歡我的素描風格，至少我覺得它體現了我的特點。但是老師武斷的批評否定了我的畫，完全沒有考慮我的感受。老師，你想過趙萌的克制嗎？大蔥？解脫？霞多麗鈾鞣釤橄欖？而彩偷了桓的戲屑，讓老百姓扛？英？鈧魴布里克孫k？于？行業養管行業模式？行業大幕？淺綠色容易尷尬
畫風的作文 篇28
今天，我們學習了15課《畫風》，老師讓我們先分好角色，讀熟，上去的四個同學一個當解說員，剩下三個同學畫畫。開始了，先是孫志遠那一組，孫凱玥當解說，孫志遠、王香梅、董露寧畫，他們畫得有房子、太陽、烏云、雨絲、男孩拿著風車，孫凱玥讀完了，畫畫的同學也畫完了，老師讓我們評一評誰畫得好，我們說：“孫志遠、王香梅。”老師說：“董露寧呢？”我們說：“她畫得太大。”接著，也就是按著這樣的順序。該我組了，我的心怦怦直跳，連書都忘記拿了，我又回去拿書，我組董迪當解說，我、王偉健、王新宇畫，開始畫了，董迪讀完了第一自然段，看看我們花完了嗎?我看看身邊的王偉健已經快把太陽快畫完了，我也手忙腳亂地畫起來，畫完了，我組下去了，老師說：“評一評誰畫得好。”同學們大喊：“董君瑤。”我高興極了。王新宇畫得也好，我真想大喊一聲：“謝謝你，同學們。”
畫風的作文 篇29
在一個風雨交加的下午；在一個窗外茫茫雨水的教室里；在一個充滿歡聲笑語的教室里有一群活潑、可愛的孩子們，能就是我們班的同學們！
開始畫畫了。我們全班每人的桌子上擺滿了顏料與畫紙，有的同學臉上露出了開心的表情，右手緊握著鉛筆，畫了又擦，擦了又畫，最后終于畫出了美麗的圖案。有的速度極快，只過了一會，既畫出了美麗的風箏圖，又涂上了五彩斑斕的顏色。還有的愁眉苦臉地咬著筆頭，正想著應該畫什么樣的風箏圖。雖然同學們畫畫時的心情不同，但是都充滿了畫畫的樂意。瞧，那兒有幾個湊成一組，正熱鬧地討論應該涂什么顏色，看她，那位女孩——龔穎，她的一言一行都表示出了自己對畫畫的熱愛。看，那位男生——俞嘉俊，他早已畫好了畫，東張西望地等待老師的檢查。班上充滿了歡聲笑語，充滿了同學們的討論聲，充滿了豐富多彩的同學圖畫卷。
教室里成了一片畫的海洋，畫為我們添加色彩，我們卻成了海洋，而我們匯聚成畫的海洋。
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