愛我校園作文(精選5篇)
在日常生活或是工作學習中，大家都經常看到作文的身影吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編為大家整理的愛我校園作文，歡迎閱讀與收藏。
愛我校園作文1
“美麗的安陽市小，小鳥兒歡樂歌唱，陽光灑滿童話世界……”咦！這是什么歌？怎么這么熟悉。哦，原來是安陽實驗小學的校歌啊！的確，安陽實驗小學是一個美麗的學校，是一個花園式的學校。接下來，就由我來給你介紹一下這個美麗的校園吧!
校園里有眾多美麗的景區。每個景區都充滿著同學們的歡聲笑語，充滿著同學們美好的回憶。
要說學校里最富有快樂的氣息的地方就是那兒——綠茵賽場了。賽場上真所謂是座無虛席！每個角落都有同學們在快樂的玩耍，男同學在草坪上踢足球、女同學在塑膠跑道上跳橡皮筋、低年級的同學在拍皮球。可不快活，爽朗的笑聲時不時的傳入你的耳朵。
當你靜下心來休息時,你會看見司令臺后方那個神奇而又美妙的地方。那是哪呢？不用說，當然是校園的十大景點之一——春華秋實啦！
來到種植區，你會看見那兒孕育著許多小生命。它們是那么幼小；那么的純潔；那么的脆弱。你看！那棵全身扭曲的棗樹多滑稽啊。沒想到那一顆顆紅紅的棗子居然生長在紙條扭曲的樹上，真是棗不可貌相啊！你看過還未加工過的棉花嗎？沒看過的，就快跟我來吧！來到一株低矮的樹旁，同學們紛紛議論開了“這不是柚子嗎？”“這不是枇杷嗎？”……各式各樣的答案都有。不錯這就是加工前的棉花，別看它矮矮的身材，綠油油的葉子長在細長的枝條上，那一個個果實被裹在綠葉之中，貌似像一個花骨朵，含苞欲放，還散發著淡淡的幽香。可把它摘下來，慢慢的把它剝開里面可是真材實料的棉花呢！怎么樣沒想到我們學校居然還種著棉花吧！你說這兒是不是一個神奇而又美妙的地方呢？
在你觀賞這些植物的閑暇時，你的眼角余光會看到一尊尊動物肖像。沒錯那兒就是河濱長堤。
這兒擁有著12尊動物肖像，個個動物肖像都雕刻精細，恍如真的似的。瞧，本人的肖像——老鼠，多機靈啊！那小耳朵豎的老尖，似乎連一絲風吹草動都聽得一清二楚，尖尖的嘴上流下了幾條口水，可能是饞了。哇！這不是林中之王——老虎嗎，可威武啊。雖然是趴著的，可一點都不減它的霸氣，那雙虎眼時不時的盯著旁邊的小兔兔，恨不得一口把它吞了。
我愛我的校園，我愛那寬敞的教室，廣闊的操場，碧綠的草坪，我更愛母親般的老師和親如兄弟姐妹的同學們。在這個校園里撒滿了我們的歡聲笑語，留下了我們成長的腳步，奠定了我們成長的堅實的基礎。同學們，希望之光已在地平線上冉冉升起，讓我們刻苦勤奮，開拓進取，把在小百戶中學的成長歲月變成我們生生世世永難忘懷的記憶！
我愛我的校園，我愛那寬敞的教室，那廣闊的操場，那碧綠的草坪，那一個個美如畫的景區，我更愛母親般的老師和親如兄弟姐妹的同學們。在這個校園里撒滿了我們的歡聲笑語，留下了我們成長的腳步，奠定了我們成長的堅定的基礎。同學們，看，希望之光已經在地平線上冉冉升起，讓我們一起刻苦勤奮，開拓進取，把在安陽實驗小學的成長歲月變成我們生生世世永難忘懷的記憶！
愛我校園作文2
每個人都有多姿多彩的童年，而我的校園生活將我的童年點綴得更加豐富多彩。
——題記
今年的六一兒童節馬上就要到來了，而且，它也是我小學階段的最后的一個兒童節，回想起自己在這個校園里的點點滴滴，心里總會覺得很充實，很幸福。
當初自己剛踏進校園時的馬虎勁兒，現在想起來真是有些好笑。不寫作業、上課不認真聽講、打架、搞惡作劇……幾乎所有的壞事我都干過，好事呢，實在是沒多少。再看看現在，和當初比起來，就算用“天差地別”也不能來形容了。這還要感謝王老師把我領上正道呢！在老校，有一個大廳，我們吃完飯就在那個大廳里面做游戲，玩的可歡了！但從上了二年級，我們就沒有再玩過這種有趣的游戲了，直到現在我的心里還為此存留著一些遺憾。
二年級時，正處在絢麗多夢的少年時期的我們變得比一年級更加頑皮。而我，在學校里幾乎是“無所不為”，那勁頭絕對是班上的第一。不過現在，我到是安穩了下來，變成了一個聽話的“好學生”。
三年級下學期時，我們的老校由于要拆掉重建，所以我們整個學校的一至五年級都搬到了新世界小學，在那里，我也度過了相當美好的一段時光。同時，我們也遇到了馬老師、張老師——這兩位除了王老師以外對我的成長作出了最大貢獻的老師。
四年級悄悄地來到了，學業更重的我們的自由時間越來越少。已經在班里嶄露頭角的我卻有著不少的自由時間，因為其他同學的自由時間都在玩，而我的“自由時間”卻是看書，像這對于學習有好處的事情，爸媽自然是舉雙手贊同。所以相比較來說，我的自由時間確實比他們多。并且，也是在這個年級，我懂得了讀書的重要性，我并且在書中也懂得了不少知識，給我未來的學習打下了基礎。
到了五年級，在新世界小學中的德興街學生中，我們已經是最高的一級了，這讓當時的我心里有一點小小的驕傲。為了能夠以一個好的成績告別新世界小學，以六年級的身份來到十九中，我們在學期末都是卯足了勁兒學，到了考試時，我們這群在班里比較優秀的學生都游刃有余，將一道道難題“斬落與馬下”；而那些在平日里不好好復習的同學，正在抓耳撓腮，冥思苦想呢！
現在是六年級了，在一位新的老師——郭老師的諄諄教導下，面臨著小升初壓力的我們的學習勁頭甚至比五年級的時候還要高一些。在學校，各種試卷都在等著我們。真可謂是“無邊試卷蕭蕭下，不盡作業滾滾來”啊！
時間飛快流逝，我們的校園生活也不斷的變化著色彩，有歡樂，有苦惱，有喜悅，有悲傷。但我們愛校園生活，因為它是火與詩、夢與歌般的生活。我們的校園生活，像月亮一樣有陰晴圓缺，也像萬花筒一樣為我們展示了一個精彩的世界。
誰說校園生活百般枯燥，誰說校園的一切充滿無奈。看我的校園生活時時處處充滿色彩，時時處處充滿歡笑。因此，我要說：“我的校園生活多姿多彩！”
愛我校園作文3
盼啊，盼啊，終于盼到了8月28日返校的日子，我的心里既興奮又激動。因為今天我終于可以走進我在心里已經構想了千次萬次的博愛新校園——龍錦校區。
早晨7點剛過，我就催促著媽媽帶我直奔新學校。一路上我嘰嘰喳喳地問個不停：“媽媽，新學校大不大呀？教學樓高不高呀？景色美不美呀？”媽媽笑著說：“你這么啰嗦累不累啊？到了到了，你下車自己看吧！”到了啊，我立馬下車，瞬間映入我眼簾的是“常州市博愛教育集團龍錦校區”這十三個氣派的黃底紅字，看來這就是我們新學校的名稱了。時間尚早，校門口已經聚集了很多來返校的同學，哈哈，大家想見到新學校的心情和我一樣迫切啊！校門口墻壁上的彩色大屏幕，滾動著“歡迎同學們返校”的字幕，學校內綜合樓的外墻上彩旗飛舞，看來“博愛新家園”也已經做好了迎接我們這些家庭成員的充分準備。
走進校園，一個嶄新的“博愛”標志吸引了我。它有三部分組成，最低層是由“博愛”兩字的拼音組成的小綠芽兒的形狀，中間一層是由三本書的造型疊加而成，最上面一層是一個大紅色的心形標志，色彩鮮艷，奪人眼球。我想它一定象征著我們像一顆顆小綠苗一樣在“園丁”的辛勤呵護關愛下，在知識的海洋里暢游，在“博愛”的大家庭里互幫互助，茁壯成長。新學校分別由一幢綜合樓、三幢教學樓、一座體育館、一幢報告廳和一個標準的大操場組成。這些大樓形狀各異，有圓弧型的、有長方型的、有流線型的，組合在一起十分好看。綜合樓里有圖書館、有陶藝室、有軟件制作室……體育館里有寬敞的風雨操場，有能承接全國性比賽的藝體場館……教學樓就是我們上課學習的教室了，每個教室都寬敞明亮，連走廊都有以前學校的兩倍寬呢！最巧妙的是每幢教學樓和綜合樓之間都是聯通的，我們可以在任意一個樓層通往你想到達的不同大樓的樓層，這樣就避免了我們樓上樓下、樓下樓上的“奔波之苦”。最有特色的就是我們教學樓里的“墻面文化”，有“博愛微課程、時時能學習”；有“我的e區我做主”，展示同學們的.電腦繪畫作品；有“陶藝樂園”、有“英語角”；有“讀書吧”；有“快樂分享區”，把同學們取得的各類成績、榮譽與大家分享；更有我們博愛的培養目標：“培養關愛他人、呵護環境、個性靈動、胸懷世界的陽光少年！”我想這也是我們每一個“博愛人”要為之努力奮斗的目標。要說我最最喜歡的，就屬兩幢教學樓之間的小小竹園了。一棵棵翠綠的竹子整齊地排列著，挺直了腰桿，在烈日下不低頭，在嚴寒中不彎腰，正如竹園里竹刻上的詩句一樣“千磨萬擊還堅韌，任爾東西南北風。”這竹子的品格不也正是我們做人所需要的正氣和傲骨嗎？
看不厭的校園新景，說不完的喜愛之情，這就是我們新的校園新的家，我深深地愛上了它！
愛我校園作文4
我就讀的九年制學校座落于云南省大理州諾鄧鎮石門老城區北側。學校雖然不大，但在我的眼中，它是美麗而神圣的，不僅因為它環境優美，而且培養了一代又一代的人才。學校讓我喜愛的地方可太多了，主要體現在“美”、“凈”、“競”三方面。學校的“美”可謂是無處不在。
剛進校門，就有兩排茂密的槐樹沿著路延伸至操場。操場上，幾棵隨風飄揚的柳樹點綴在各處。每當籃球激戰、體育課結束之后，我總是喜歡一個人靠在柳樹上，欣賞著校園的美景，一陣陣微風拂面……學校里還要許多古樹，座落在校園的各個地方:教師宿舍前，校門前，教學樓前……有些筆直聳天，有些幾個人都抱不攏……課間，有的同學在古樹下乘涼，有的在看書，有的在玩捉迷藏……綠化區就像是一條絲帶，系在學校的手腕上。
綠化區位于學校的左上角，在它的右側，有一塘小漁池，這是整個綠化區的焦點。每到下課，就有許多小同學特意來觀看，嚇得里面的小魚東逃西竄，連忙躲進假山里。綠化區里有許多花壇，夏天一到，里面的小草樹木一片翠綠，許多花開得是又紅又大……外圍的柏樹更是又濃又密，綠得發黑，就像是保衛校園的鋼鐵戰士。
參天的古樹，活躍的操場，美麗的綠化區，還有教室里老師諄諄教導和同學們朗朗的讀書聲……這些不就是構成了一幅和諧美麗的校園風景畫嗎？光有美麗的校園是不夠的，還要有舒適的壞境。
校園里到處都給人“凈”的感覺：供人休息的石桌凳，育人的教室，繁花點點的花壇……就連人行走的過道和臺階也是干干凈凈、沒有垃圾的。這些都是同學們每天檢查按時到位，認真打掃衛生的結果。每當星期五大掃除時，同學們就分工合作，他們有的掃地，有的擦花壇，有的提水，有的澆花……就連細小的縫兒也不放過。這樣講究衛生的好習慣，校園怎么會不干凈呢？學校是育人的地方，“競”自然少不了。
最有代表的地方就是“學習園地”。“學習園地”位于學校北側，它凝聚了各科的知識，“學習園地”不僅體現了學校的本質特點，更是成了同學們釋疑解惑的場所。每到下課，同學們就聚集在“學習園地”的櫥窗前，有的在摘抄好詞好句，有的在查找相關答案，有的在……學校每年都舉行各種競賽，有作文競賽，繪畫競賽，英語百詞競賽……取得優秀成績的同學將會榮登“光榮榜”，成為大家共同學習的好榜樣。正是因為有這樣互競互利、相互學習的好風氣，學校教學質量一直處于全縣前列，并出過全州中、高考狀元，還培養了許多有用的人才。
我非常榮幸地成為九年制學校的一名學生，我深深地愛著我的學校，愛惜學校的一草一木，珍惜在校學習的美好時光。
愛我校園作文5
時間過的飛逝，不知不覺又在這個曾經讓我很陌生的旗北小學度過了三年的時光。在這三年里，我獲得過友誼，也失去過友誼；我開心過，也痛苦過；在這三年里，從一個剛剛從幼兒園來到小學，還不懂事的小孩到一個三年級的小大人。再從一個自己也不懂規矩的小組長到一個以身作則的值日生再變成一個大膽的大方的校園值日生。讓我慢慢長大，讓我越來越懂事；讓我學會以身作則；讓我學會勇敢，但……這一切又來自誰，還不是來自旗北小學嗎？還不是來自辛苦的老師嗎？還不是來自我的好朋友嗎？如果不是他們我想我至今還是那個一點兒也不懂事的小孩，因為有了他們我才有今天。假如我以后長大了，我能成為像魯迅那樣的人，我想我的驕傲一定是你們。老師、學校、朋友是你們給予我動力，我愛你們！
落葉在空中飄蕩，讓我想起了老師的悉心教導與寬容。每一次，我犯了連笨蛋都不會犯的錯誤，那是我第1次犯錯。心想老師一定會狠狠的罵我。可是，后果卻讓我大吃一驚，老師打我？罰我跑步？以后都不許坐？冊掉我？都不是，而是心平氣和的與我聊天。頓時，老師就好像可以看見我的心一樣，打開了我的心窗，后來我就沒再犯了。我覺得吧，老師就像我的朋友一樣，無論你犯了什么錯，但她永遠能諒解你。我想這就是老師對同學們的愛吧！“這題怎么做！誒呀，我真笨這都不會。到底怎么做呢？煩死了，煩死了。”我生氣地說。突然間，數學老師出現在我面前，霎時，我整個人呆了。他對我說：“做題要有耐性，你那么聰明連奧數都會做，這點小問題，對你來說肯定是小菜一碟，怎么能難倒你呢？仔細想一想吧！”說著說著，老師就教了起來了。可我就是笨，老師怎么教我都不懂。就這樣我又耽誤了老師的一個小時。最后老師走了。望著老師的背影，我心想：可能天底下的老師都是這樣吧！當你遇到難題，跌倒了的時候，老師總是第一個伸出援助之手扶你起來的人。
再說說我當班干部的事吧！我不是一個好干部，我覺的我是最差的班干部。可同學們卻說我是個好干部，只要那些同學沒超過3次犯錯，我都不忍心罰他們，因為我覺得每個人都有犯錯的時候，正所謂：人之初，性本善……我看見我們班的班干部，當了班干部以后都變得冷酷了。我不希望我也變成那樣。所以我經常都會跟我們的同學交流，可能這就是同學們愛我的原因吧！哈，哈哈，哈……我愛我的同學們！我愛我的同學們！“小睡，坐好……”呵呵呵呵呵呵，美好的回憶。
朋友，學習的好伙伴。你有嗎？我有。我有一支好友團！“周品茜。”“唉，干嘛？”你看，好友團隨叫隨到、團結友愛、互相幫助，一句話，歲寒知松柏，患難見真情。如果不是2008年奧運會時建立了好友團。我想我們的美好回憶一定會隨著時間的流逝慢慢的消失的。
老師的愛是學校給我的，我的成功是學校給我的；朋友的友誼是學校給我的；我的一切，又一切是學校給我的。我愛我的學校給我的一切！我更愛我的學校！
【愛我校園作文(精選5篇)】相關文章：
【精】愛我校園作文01-17
愛我校園作文【熱】01-17
愛我校園作文(5篇)01-20
愛我校園作文5篇01-20
愛我校園800字-寫景作文01-17
我愛我的校園700字-話題作文01-17
愛我校園愛我班級黑板報設計圖11-30
我愛我的校園650字-狀物作文01-17
我愛我們的校園_700字01-21