我的數學老師600字作文（精選28篇）
在生活、工作和學習中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編為大家收集的我的數學老師600字作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
我的數學老師600字作文 1
又是一個笑不起來的時間段，走廊同學寥寥無幾，教室氣氛越來越沉悶，大家各自做著自己的事，有的會和同桌簡單說幾句，臉上沒有笑容;有的只靜靜地到前面接杯熱水，然后靜靜地回去;有的一直微微地哆嗦，不知道是因為冷還是什么。等待成績的過程總是如此煎熬，相當嚇人!
對于這次數學測驗，考差是不可能的，絕對是高分，但我心底只有滿分。是不是因為給自己太大壓力，所以才非常緊張。不開玩笑，我真的緊張，心砰砰跳得慌!
老班走進教室，把改好的卷子分成三把，丟到各組長桌上。三個組長抱著卷子在走道來回小跑，嘴里念著：這是你的，這是……發(fā)給對應的同學。同學們的心都跳到嗓子眼了，默默祈禱眼前的試卷是花海而不是地雷。我擔心的.是是不是滿分，緊閉雙眼，聽著組長漸漸朝我走來，聽著試卷發(fā)出的聲音，皺眉緩緩睜眼，還沒看到分數，就聽到了老班的表揚。我嘴角立刻洋溢著喜悅，表情強裝平靜，內心 我的數學成績一直是班里的倒數第一，而且努力了卻一點收獲沒有，直到遇到了我的新數學老師-盈盈
那天剛上課，我像往常一樣耷拉著頭，因為這樣的數學課我不聽也罷，但是我卻發(fā)現班里不是往常那么安靜，而是充滿了聲音，我下意識的抬起頭，該怎么形容呢，一頭烏黑的長發(fā)，姣好的面容，再配上一個紅紅的眼睛，簡直是明星。
我一下子來了精神，從她的自我介紹中我知道了她是我們的新任數學老師，名字叫做盈盈，多么溫文爾雅的名字，這一節(jié)數學課我沒敢偷懶一分鐘，眼睛死死的盯著黑板，偶爾還會看上她幾眼。
下課后我把不會的問題都向她請教，她也很耐心的給我講解，就這樣，我的數學成績竟然漸漸的有了起色，或許是因為她，我的成績才有了很好的提高。
謝謝你我的數學老師
我的數學老師600字作文 2
"桃李不言,下自成蹊"。
——題記
“提醒你第十次了！第十次了！我看你以后怎么辦？......"嚴肅的數學課堂上,一位衣著樸素,五十多歲的老師，正在嚴厲地訓斥一位同學。
這就是我們的盧老師。當盧老師的目光第13次盯到一位同學身上時，那位同學正在與后桌聊天，將作業(yè)本扔在一邊，桌上還放著一沓彩紙。盧老師的怒氣值在一瞬間滿格。他兇巴巴地盯著她，大聲道：“女同學，五年級了，過了一個暑假，一點長進都沒有嘛，一會和同桌搭搭訕，一會兒跟人家打打手勢，我怎么會教出這樣的學生，真是氣死人了！”說完他急得在黑板前直跺腳，一副恨鐵不成鋼的樣子。
我們嚇得大氣也不敢出。一直安靜到下課鈴響起，這場持久戰(zhàn)才總算是結束了。我們如釋重負，從此以后沒幾個人敢在盧老師的數學課上肆意妄為。
平時盧老師經常耐心地給我們講解題目，記得有一次同桌去請教盧老師，他立刻坐到課桌前開始講題，5分鐘，10分鐘，20分鐘，盧老師一遍遍地問同桌并做細心的解釋，不厭其煩。在他不知疲倦的講解一下，同桌終于聽懂了，他也高興地笑了。
有時候他也會和我們打成一片，和我們進行數學游戲，跟我們開開玩笑，那時候他似乎不是老師，更像是我們的`好伙伴。
數學盧老師，一個令我們又愛又怕的老師，他嚴厲但也有和藹的一面�！半S風潛入夜，潤物細無聲�！北R老師用他的嚴厲，用他的幽默教導我們，我喜歡我們的數學老師盧老師。
我的數學老師600字作文 3
開學幾周了，我對數學老師也有些了解了。對他，我內心很矛盾：他既是我最喜歡的老師，也是我最害怕的老師；他是最幽默的老師，也是最嚴厲的老師他很幽默。
有一次，課上在一道題上有了爭議。老師講完之后，問：“現在仍然選Ａ的`同學舉手。"接著我看到齊刷刷一片手的海洋。老師又問：“選Ｂ的同學舉手。”我注意到有一人舉起了可憐的小手。接著，只見老師身子轉向那個同學的方向，右手指著她脫口而出，竟然是《大話西游》里的經典臺詞：“。ｎｌｙ ｙ。ｕ，”嘩，笑倒一片。
他很嚴厲。
只要上數學課，全班同學絕對是精神煥發(fā)，精力旺盛。他對同學們做題的準確率要求很高。
一次一個同學在黑板上做題，不小心做錯了，被他指著痛罵了一通。雖然事后他又向那位同學道了歉，可是彼時的那一幕還是讓每一個人心驚膽戰(zhàn)啊。
他有時也愛賣賣才藝。
說實話，他的表演才藝真不賴，絕對可以當一級演員了。那次，他正指著黑板唾沫飛濺，一回頭，不知看到了什么，只見他忍不住笑了起來，我們都莫名其妙。接著，他在空中似乎端了一個水杯，湊上去聞了聞，還閉上眼似乎是在享受那虛無的香味，好像是端了一杯濃濃的咖啡，最后他仰起頭一飲而盡。教室里靜靜的，都盯著他看�！皹窐罚遣皇切枰覟槟銣蕚湟槐瑁屇闵险n時蹺起二郎腿啊�！蔽一腥淮笪颍隙ㄊ翘谱駱飞险n偷喝水被發(fā)現了。
那天，一個同學奇怪地說，數學老師就是我們的太陽，太陽出來了，天晴了，人也精神了。仔細想想，的確如此。其實他根本不神秘，只是有些魔法罷了。
我的數學老師600字作文 4
他，有一頭烏黑的頭發(fā)；他，有一對溫柔的眼睛；他，有一張愛笑的臉；他，有一雙粗糙的大手。他是誰呢？對了，他就是我的前任數學教師劉教師。
還記得三年級的那個夏天，因為我們班教室離旁邊的'綠化帶很近，所以蚊子很多。
那天早上，上完數學課，劉教師高高地舉起手中的風油精，對我們喊道：“誰被蚊子叮了？快來我這兒，我這兒有風油精，抹一點兒就不癢了！”“我！”“我�！薄拔乙脖晃米佣Ａ�！”同學們七嘴八舌地喊道。隨后，大家一窩蜂的擁上來，爭著搶著要抹風油精，劉教師說：“別急，每個人都有份。”輪到我了，我身上也被蚊子叮了好幾個包，尤其是膝蓋上，被蚊子叮了一個大包。當我抹上風油精時，包立刻不癢了，還有股清涼的感覺直透心頭�！鞍�！太舒服了！”我說到，可之后就不好受了。那個大包又癢起來，抹了幾回風油精都不管用，劉教師讓我給康教師看了，康教師遞給了我一瓶花露水，并說：“快去抹一點�！边�有一個熱心的教師遞給了我一塊肥皂，說：“把肥皂往包上抹一點，快去！”從那時起我感到了教師們的熱心，心頭暖暖的。
我們今年數學教師換了，所以劉教師不能再帶我們了。開學不久的一個星期五，我上完素描課，就等媽媽來接我，那兩天媽媽因為工作比較忙，所以接我遲了，恰巧劉教師看見了，就對我說：“給你媽媽打個電話�！薄班��！贝蛲觌娫挘覍⒔處熣f：“媽媽沒有接電話，說明她快到了�！眲⒔處煂ξ艺f：“那你等一會兒�！闭f時遲那時快，媽媽正好來接我，劉教師就對媽媽說：“以后接孩子盡量早點，看她等在那也挺寂寞的�！薄昂�，好！”媽媽說，“多謝劉教師！”
看，這就是劉教師，這就是樂于助人的劉教師！
我的數學老師600字作文 5
每個老師都有自己的特點，有的老師嚴厲，有的老師溫柔，還有的老師幽默……今天我來帶你們認識一下我的數學老師。
我的數學老師姓周，今年45歲左右。她有著一雙黑珍珠般的眼睛，總是能很敏銳地發(fā)現我們每個學生的問題。她直挺的鼻子下面有一張淺粉色的嘴巴，周老師就是憑借這張巧嘴，每天滔滔不絕地為我們傳道授業(yè)解惑。周老師特別喜歡看手機，但是大家不要誤會，周老師是在忙著跟家長們微信溝通學生們的學習情況。
提到周老師，首先聯想到的一個詞語就是嚴厲。周老師對我們的課堂紀律要求極高。有時候上課鈴響后，同學們還沉浸在課間的活動中，熱鬧非凡，但是只要一聽到周老師的.腳步聲，教室里立刻安靜下來，變得鴉雀無聲。課堂上周老師堅決不允許我們交頭接耳，如果不小心被發(fā)現，除了被扣粘貼，還有可能被罰站。
除了紀律方面，周老師對我們的學習要求更為嚴苛。我記得某一次數學課堂上進行豎式小競賽，第一位準確完成的同學可以獲得兩個粘貼。拿到卷子后，我馬上埋頭計算，大腦迅速運轉起來。為了節(jié)省時間爭得第一名，列豎式的時候，我沒有按照慣例使用尺子劃橫線，心想反正這也不會影響最終得數。很快我第一個做完了，我興高采烈地拿著卷子去找周老師批閱。周老師仔細核對完卷子后說：“雖然得數都對，但我只能給你一個粘貼，因為你的橫線非常不規(guī)整，影響了整個卷面的整潔。”從那以后，每次劃橫線我都不敢再偷懶。
這就是我們親愛的周老師，雖然對學生要求很嚴格，但同時也給我們打下了堅實的基礎，我們都非常敬重她。
我的數學老師600字作文 6
在小學三年級的時候，我們班來了一位新的數學老師，這位老師叫馬秀珠。一開始時我們和馬老師說話不多，后來漸漸地熟了，也就有說有笑的了。可是好景不長，在四年級下冊沒上完的時候，馬老師就請了產假回家了，但是馬老師說這只是暫時分離，下學期五年級時，一定會回來教我們的。馬老師雖說還來教我們，但我們班大多數人還是哭了，有的.哭得眼睛都紅了。
雖然我已經很久沒有見到馬老師了，但是馬老師和我們之間發(fā)生的事情卻經常在我的腦海里不時浮現。
馬老師對我的學習要求非常嚴格。一次期末考試中，我的數學成績十分不理想，從九十多分降到七十多分，當馬老師得知這個分數的時候，恨不得把我揪出來打一頓。我也很難過，心里想著：下次一定要努力，好好加油，爭取考得高分。
馬老師很溫柔，班里有一個調皮鬼說：“我第一眼看見數學老師的時候就覺得這個老師好欺負�！痹隈R老師的課上，這個同學總是搗亂，但在語文課上，他就乖得像只貓咪一樣溫順。
有一次馬老師點那個同學上黑板做題目，結果那個同學把幾點幾萬人寫成了幾點幾人，后來馬老師說那個幾點幾人就是他自己，引得全班同學哄堂大笑，那個同學自己也笑了。
馬老師有時也很“兇”，但那都是裝的。一次老師打一位同學的時候那個同學總說：“不痛”。老師在一氣之下大聲說：“我?guī)�鞭子抽你，信不信”？老師說的都是氣話，但是還是有個同學真的帶來個狼牙棒——玫瑰花枝條。大家都等著看那個同學挨揍。但老師沒有用它打人，只是用來嚇唬一下那個調皮鬼。
馬老師是一個十分有才華、教育有方的人。在她的精心教育輔導下，我們班已經連續(xù)兩次考了數學全鎮(zhèn)第一名了。
馬老師，我們都很想您，請您快點回來教我們吧！
我的數學老師600字作文 7
教我們的老師里，有一位女老師，她姓高，我們叫她高老師。她可是一位嚴肅的數學老師。
高老師個子中等。長著一張瓜子臉，五官標準，鼻梁上架著一副度數很高的'近視眼鏡�？吹贸瞿贻p時一定非常漂亮。
平常，同學們有什么問題去問她，她的嘴角會微微有些弧度，眼里散發(fā)出教師專有的負責的目光，耐心地為你講解，直到你弄懂為止。別看高老師平時總是笑瞇瞇，但她的脾氣可不總是“風和日麗”。比如：公式不會背或者有了公式不會“對癥下藥”，這時，暴風雨來了!老師的聲音會不自覺地提高八度，眉毛皺起，嘴巴緊抿，目光如利劍一般“嗖-嗖-嗖”直射過來。這時全班一定是極安靜，只剩呼吸聲。同學們下課還在談：“高老師變臉好快啊，上一秒笑瞇瞇，下一秒兇巴巴�！�
某堂數學課，偶班章同學被請到黑板上做題，幾次沒做對，就出現了以下情節(jié)：章同學小得如蚊子般的聲音已與嘀咕聲沒了兩樣;數學老師的臉色如暴風雨前的寧靜，我們下面的甲乙丙丁同學憋著氣靜候發(fā)落。在章同學再一次答錯后，高老師發(fā)話了：“這道題很難嗎?學習上怎么能不花點功夫呢?回去給我把公式背背熟!”而章婷低著頭站著，靜靜地聽老師說話。下課以后，她坐在位置上乖乖背公式。
高老師雖然嚴格，但是很關心我們。一天傍晚。正下著大雨，雨水嘩嘩地落下，溫度驟然下降，讓我們感覺身體也一陣陣發(fā)冷，我們卻還在教室做作業(yè)，高老師在教室里陪著我們改作業(yè)。突然高老師抬頭看看窗外，說道：“今天雨下得大，天又冷，我講完這幾題你們趕緊收拾書包回家吧!路上注意安全吶!”聽完這句話，我們心里頓覺暖暖的，天氣也似乎沒那么冷了。
這就是嚴肅而又非常關心我們的數學老師——高老師。
我的數學老師600字作文 8
一頭迷人的黑發(fā)閃著光，一雙水汪汪眼睛注視著我們，小巧的鼻子和嘴巴顯得她美麗極了。雖然她不算很高——也就是一米六的樣子吧，但是她卻很瘦。她就是我們的數學老師——勒老師。
勒老師在上課的時候，喜歡用一塊黑板寫出所有重點筆記，有時候還會用不同顏色的粉筆，幫助我們標明重點。即使有時候她會用PPT，但仍然一絲不茍地把內容總結在黑板上。
作業(yè)是每天都有的，但是黑板上的作業(yè)都不是同學的筆跡。
一天，下了數學課，大家都從教室里沖出去——我們要跑操。一般來說，老師在講臺上，我們是要走后門的，但是同學們卻從前門擁出去。而老師則往黑板那邊讓靠，給我們布置作業(yè)，就好似見了領導要給他讓位似的。
我心想：她不是老師嗎？明明有權力讓同學們都走后門別擠著她，或者就讓同學抄作業(yè)，為什么還要讓著我們呢？大家都知道，無論什么動物的母親，都是深愛著自己的孩子，把它們當作掌上明珠。而老師這么做，不就像母親護著孩子嗎？
如果說，她僅是位這樣的老師，那還是不夠的.。她不僅關愛學生，而且工作認真。
自習課上，我們都在寫作業(yè)，但有些人就像害群之馬，帶頭講話。勒老師正好來班上檢查作業(yè)，檢查完后，便開始管理紀律。那是我
如果說，我們是嫩嫩的花骨朵兒，那么勒老師就是堅固的綠葉；如果說，我們是急于過河的小馬，那么勒老師就是載著我們去往新大陸的大船；如果說，我們是……啊，勒老師，您是書包，我們是書；您是文具盒，我們是筆。有了您的培養(yǎng)與愛護，我們一定會茁壯成長，在學習方面也會更上一層樓的！
我的數學老師600字作文 9
我的數學老師是個爺爺級的人物，快60歲了，在我們這些孩子們的眼里，他就像一個《老頑童》。他愛好體育，他打球，奔跑不輸給年輕人，在學校的運動會上，老師們表演的太極里，馬老師做的特別好，特別認真。
馬老師是個屬暖水瓶的人，外冷內熱，你別看他表面很嚴肅，心里善良著呢，他對那些留守兒童，單親家庭的孩子都挺關心，各別學習不好的學生，他會去家訪，幫他們學習。
有一次，我有一道題不會了，打電話問馬老師，老師告訴了我答案，問我懂了嗎?我不自信地說懂了，不一會兒，馬老師就來到了我家里，他說：一聽就知道你不是真的懂了，所以來看看，于是就給我講解，讓我真的懂了。那是初春的季節(jié)，天還很冷。我心里很感動，在心里默默地說;老師，謝謝你!
馬老師是從二年級開始教我們數學的，他教的很認真，每道題都講很多遍，他希望每一個同學都能懂，他還在原有的教學上，滲透更深的內容，讓我們得到更多的知識。
我的老師很敬業(yè)。每個假期，馬老師都會做家訪，看看同學們有沒有不會的作業(yè)。
我的`老師很細心，那個同學有了一點點的進步，他都會露出開心的微笑。
同學們用一個字形容馬老師《逗》，他和我們在一起的時候，一起玩，一起瘋，都很開心。有這樣的老師陪伴著我們，真的好幸福啊!
開學我們就五年級了，還有二年時間和老師在一起，有時真的不想長大，不想和老師分開。
最后，祝愿我的爺爺老師，永遠健康!永遠開心快樂!
教師節(jié)就要到了，我祝愿：我的老師，教師節(jié)快樂!
祝愿所有的老師：教師節(jié)快樂!尊敬的老師，你們辛苦了!
我的數學老師600字作文 10
初一時教我們的數學老師姓俞。遇見她時，正是九月桂花飄香時。
她臉上戴著副寬邊眼鏡，嘴角總是帶著微笑，頭發(fā)披散在肩頭，高高瘦瘦的。無論誰遇見她，都會認為她是一個親切和藹的好老師。如桂花般低調、平凡、不張揚卻又美麗幽香的品性，這就是俞老師在我記憶中的形象。
俞老師很和藹，她常常會在課堂中插入一句玩笑話，令我們哈哈大笑，覺得上數學課并非枯燥無味。每當有同學回答錯誤時，迎接他的也決不會是一頓責備，而是“下次加油，這種題目不要再次出錯了”的鼓勵。當有同學帶著上課沒有聽懂的題目去找老師時，她總會拿著紙和筆再次講述一遍解題思路，使同學聽懂為止。
俞老師很盡責，她常常會從我們做過的試卷中認認真真地為我們找易錯題和難題，整理出來，一題一題地講給我們聽。俞老師講得很細致，不厭其煩，雖然有時我們也會認為這樣的辦法實在是太麻煩，但也不得不說，這個麻煩的方法效果還真不錯，至少下一次再出現類似的題目我就不會做錯了。
我很慶幸能遇到俞老師，可有時我也深感內疚。記得有一次，我被俞老師叫去辦公室，那天正是考完一張試卷的第二天。我來到辦公室，俞老師從桌子上拿起我的試卷，我一看，果然，成績簡直是慘不忍睹。俞老師用心地為我講解錯題，語重心長地告訴我下次考試要認真，要考出好成績�？烧幱谂涯嫫诘腵我哪里聽得進去？表面看似在認真聽，實際心思早就飄到九霄云外去了。當老師說完時，我趕緊拿起試卷，轉身就跑了�，F在想起來實在是內疚。
又一年桂花飄香時，我讀了初二，俞老師教了初一。
親愛的俞老師，愿您永遠幸�？鞓�，在我的眼里，無論是過去、現在，還是將來，您永遠都是盡職盡責、和藹可親的好老師。感謝人生路上遇到了您！
我的數學老師600字作文 11
我的數學老師姓常，叫作常老師，常老師長得胖胖的。所以常老師經常被一些同學拿來開玩笑，但是常老師卻一點也不生氣，反而跟著我們一起笑。
常老師有一雙又大又明亮的“探照燈”，所以每個同學在臺下的一舉一動都會被“捕捉到”，但是有些同學還是在臺下講話，常老師允許我們講跟課堂有關的話題，因此常老師專門練就了一雙十分厲害的“千里眼”，這雙“千里眼”還能看穿每個同學的心思呢！
常老師不但練就了一雙“千里眼”，還練就了一對“順風耳”呢！看：常老師使用“千里眼”，一旦發(fā)現有同學在下面講話，便立刻使用順風耳傾聽下面的同學講的話是否跟課堂無有關，若是無關的話，便可能會使用兩個“投筆機(粉筆)”。向那個正在講話的同學投去，麻利而精準地投在了那位同學的桌子上，全班同學的目光幾乎同時看向了那一位同學，旁邊的'同學會迅速地將筆恭恭敬敬地呈上去，剛剛講話的同學早已經嚇得“魂飛魄散”，一下子坐得筆直筆直的，認真聽講，動都不敢再動一下，常老師這才把氣消下來了，便繼續(xù)開始講課了。
常老師的手還有二個作用。
第一個作用是在黑板上寫字，主要用途是傳遞知識，讓我們變得更加有學問。
第二個作用是用來投筆，主要用途是告訴我們上課要認真聽講，不要走神，不要開小差。
不管常老師使用那一樣“武器”其目的都是為了我們好。讓我們養(yǎng)成好習慣，認真聽講，多學些知識，做一個有用的人。
多么難遇到的常老師呀！我以后要認真聽課，認真學習。
我的數學老師600字作文 12
李老師是我們的數學老師，她中等身材，一頭烏黑的短發(fā)，兩眼炯炯有神，像孫悟空的火眼金睛，我們干什么都逃不過她的法眼。盡管她工作繁忙，可對我們的關愛不會減少一絲一毫。
這種關愛是獎罰分明，一視同仁的。李老師對待每一位同學都不戴“有色眼鏡”，總是盡心盡責，從不偏袒誰。記得有一次，李老師帶我們做課堂練習，有一道題特別難，我的好朋友絞盡腦汁，也沒有想出來該怎么做，于是，她便低聲問我：“這道題你做出來了嗎！可以給我看看嗎？”因為我們的關系十分要好，我不好意思拒絕，便毫不猶豫地把答案交給了她。這件事正好被李老師看到了，她頓時火冒三丈，并沒有因為我們的學習成績好，而有意袒護，反而更嚴厲地批評了我們兩個人。剛開始，我覺得十分委屈，但是后來我也認識到了自己的錯誤，懂得了李老師也是為了我們好，同時，使我更加了解了李老師是一個公平公正的人。
這種關愛是耐心細致、認真負責的。在一次考試中，我由于粗心大意導致成績很不理想，感到十分沮喪。在講卷子時，李老師突然叫起了我，表情十分嚴肅，當時我心里一驚：完了，李老師肯定要狠狠批評我。讓我出乎意料的是，她用滿是鼓勵的眼神看著我，對我說：不要因為一次的.失敗而喪失信心，又不是一考定勝負，繼續(xù)努力吧！”說完，李老師又把我錯的題重新講了一遍，讓我聽了茅塞頓開，如醍醐灌頂一般。我鼓足信心，認真學習，終于在下一次考試中取得了優(yōu)異的成績。
這就是我們的李老師，無論是在課堂內還是校園里，只要看見她那雙對學生充滿關愛的眼睛時，我心里就會感到一陣陣溫暖。李老師對我們的關愛，就如同春雨一般潤物細無聲，默默滋潤著我們，時刻激勵著我們。
我的數學老師600字作文 13
“隨風潛入夜，潤物細無聲”讀起了這句詩，我的腦海里漸漸浮現出了您的畫面——陳老師。
在我的記憶中，您是一位善于教數學的老師。您初來時，面對我們稚嫩的臉龐，您的臉上從洋濫著喜悅的笑容，用您那悅耳動聽的聲音給我們來講課，我們因此聽得很仔細。
不過，因為課堂上的一些人不遵守紀律，以致于您的那張笑臉也逐漸消失了，所以我們的上課紀律和進度也慢了許多，比不上其它的三個班。不過只要我們專心致志地思考問題、肯努力地舉手發(fā)言，成績一定會有所提高的！
您跟我之間的事情有很多，就如那次，我小數報的作業(yè)忘記帶來給您批改了。您一個接一個地改完了其它同學的作業(yè)之后，發(fā)現只有我一個人還沒有過來，于是便奇怪地問我道：“錢奕辰，你怎么不過來找我改題目呀？”我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地走了過來“老……老師，我的……我的小數報……沒有帶。不過我……我是寫了的�！弊詈蟮膸讉�字我?guī)缀跏怯梦米雍吆甙愕穆曇羲f出來的。
我原以為我會狠狠遭受到您的指責。可我卻萬萬沒有想到，您竟然拍了拍我的肩膀，認真地對我說道：“沒關系，老師相信你一定是會寫了的'，我不怪你。你明天一定要帶來噢！”您的這句話不僅讓我如獲大赦，并且也給了我鼓勵和莫大的自信。到了第二天，我遵守約定把小數報交給了您批閱，也看到了您那張明媚的笑臉。從此以后，每當我寫作業(yè)時，就感覺會有一個聲音在提醒我寫完作業(yè)一定要及時上交作業(yè)。
陳老師，您教給了我們的不僅有文化知識，還有不少做人的道理！等我長大了以后，我一定要用您所教給我的知識為社會多做貢獻的！
我的數學老師600字作文 14
劉大哈？看了這個題目，你一定很奇怪“怎么會有人叫劉大哈呢？“劉大哈”是我們班劉老師的外號，因為劉老師有時有些粗心，又由于“馬大哈”這個詞語緣故，于是劉老師“劉大哈”的外號便在我們班上叫開了。
“劉大哈”長著胖胖的身體，中等個子，圓圓的臉，一雙明亮的眼睛仿佛能看穿我們的心靈，一張小巧的嘴巴講起課來卻是滔滔不絕。棕色的小短發(fā)顯得十分精明能干�！皠⒋蠊笨偸切溥涞模瑢ξ覀兂錆M了愛心和耐心。
三年級下半期的時候，同學們的數學有了明顯的下降，劉老師看著我們的成績一點一點下降，心急如焚。她心想：如果我們班的成績下降了，學生以后找不到好工作，我們這些當老師的也不好意思��！最后，身為我們班數學老師兼副校長的她，決定不辭辛苦為我們提高成績。首先，“劉大哈”開辦了“奧數明星”的活動，讓同學們增加課外知識，又讓好的.同學給成績不太好的同學補課。果然，成績不太好的同學成績提高了，優(yōu)秀同學的成績變卓越了。大多數同學都增長了課外的奧數知識，我們班的數學成績又恢復了原來的樣子。
還有一次奧數競賽，我考得不太好（自己估計的），可老師在宣布成績時，我吃了一驚，我不僅是班上第一，又是三所學校中三年級中成績最好的一個。下課后，“劉大哈”摸著我的頭對我說：“好小子！是塊考清華北大的料！”她的幾名話點燃了我對數學的興趣和熱情，讓我越來越愛數學了，我的數學成績也大大提高了。
在我們眼里，劉老師不僅僅只是我們的老師，她也是我們的大朋友，我們打心眼兒里喜歡她。
我的數學老師600字作文 15
每個人都知道姚明，一個NBA球員。然而，你可能不知道姚明明，但它在我們學校很有名。他是我們的數學老師。
姚先生個子不是很高，但像相聲演員潘長江一樣，精髓很集中。姚先生愛笑，天真快樂得像個孩子，姚先生卻生氣又可怕。他對我們的學習非常嚴格，不能容忍任何馬虎；然而，當我們對待我們的生活時，我們更愛和關心我們，像父親一樣愛我們。
在課堂上，姚老師非常幽默，他會通過一個簡單明了的例子教我們復雜的話題。為了讓我們記住制作證明題的重要步驟，姚老師教我們用烹飪來記憶，這是最貼近生活的`例子。做證明題，一定要證明所有要用到的條件，不能少于一步，就像做菜一樣。準備菜肴和油一樣，沒少。
姚小姐也是著名的偵探。只要你當了一天姚老師的學生，你就知道姚老師最討厭的就是抄作業(yè)。不管你有多狡猾，姚先生都會發(fā)現姚先生不會隨便給某個同學做作業(yè)，所以只有有足夠的證據，姚先生才會指認那些抄作業(yè)的同學。所以那些被抓的同學沒什么好狡辯的。這也是姚老師得天獨厚的地方。
姚先生也是學校的教導主任，所以平日里工作很忙。他的課一般是最后兩節(jié)。雖然姚先生工作很忙，但他在批改作業(yè)時并不粗心。姚批改作業(yè)最大的特點就是細心，每一個小錯誤都能用眼睛發(fā)現。
姚先生雖然愛笑，但只要一生氣，也很認真，全班都怕他。然而，姚先生很少生氣。很多時候，他走進教室，臉上帶著微笑，讓人覺得很開放，對這門課很感興趣。
他沒有女老師溫柔，但有父親的慈善；他沒有女老師的溫柔體貼，卻有父親的胸懷。他總是把它說成是我的責任，背負著沉重的負擔。姚老師，您的學生永遠愛您！
我的數學老師600字作文 16
這一學期開學，我們換了一位老師，她帶著一副帶框眼鏡，經常穿著黑褲子，咖啡色的頭發(fā)。她那星星般的眼睛，時而像一把利劍，時而又放出溫柔的目光。這就是我們的數學老師。數學老師是一個雙面人。
我第一次看見張老師時，第一個印象就是嚴厲。開學第一天的下午，正是上小課的時候。張老師大步流星地走進教室，對我們說：“同學們好，我姓張，你們可以叫我張老師，這個學期，就由我來教你們數學。”張老師說完之后便用嚴厲的目光把全班都掃了一遍。我頓時感到手腳冰涼。接著張老師給我們一個下馬威：“第一，從今天開始，每天要做計算題；第二，每天要做《學霸》；第三，每天要有人出一道奧數題，今天出了明天講。”我聽著聽著，心越來越涼，聽到最后時，就好像被澆了一桶冰水。正在我低聲埋怨時，我抬頭一看，張老師正用那雙像利劍般的目光盯著我。我頓時臉紅了起來。
可一件小事，我發(fā)現張老師是一個雙面人，她的表面很嚴厲，而內心很溫柔。我是一個很內向的'女生，上課不敢舉手，也很少說話。有一次上數學課，張老師叫同學們回答一個問題，我心里在默念，不要叫周燁欣，不要叫周燁欣�？墒抢咸炀秃孟褚易鲗λ频�。老師脫口而出：“周燁欣�！蔽液苣懬�，可是沒有辦法，只好硬著頭皮回答。等我回答完了之后，張老師朝我溫柔一笑，那笑容就像陽光一樣照在我的心中。“回答得很好，掌聲送給周燁欣�！边@句話是我有一絲喜悅，又有一些驚訝。我又向張老師看去，張老師又用那星星般的眼睛看著我，眼里滿是慈祥，這目光使我充滿信心。
“捧著一顆心來，不帶半根草去。”張老師不就是這樣的雙面老師嗎？
我的數學老師600字作文 17
漫漫人生，他與數字為伴，與幾何為友，用粉筆書寫他最美的人生;坎坷之路，他始終陪伴著我們不曾離開。燈下模糊的影子訴說著無聲的愛，本子上激勵人心的話語，透露著他付出的點點滴滴。
他勤勤懇懇，只是付出，不求回報。他經常說：沒有老是害怕付出，老師們怕的是付出之后沒有回報。老師們只想讓我們把他們講的都聽進去并學會。在我們取得成績露出笑容時，老師們就覺得自己得到了最大的回報。
他總是以風的速度來到教室。他每次都要檢查餐前讀，在第二波同學都差不多打完飯后，你抬頭會發(fā)現食堂里已沒有他的身影，你永遠不會知道他在何時吃飯、何時刷飯盆�；氐浇淌�，你總會看見那瘦弱的身影穿梭在教室中，一個同學把他攔了下來：老師，這道題怎么做?他俯下身子細心為同學講解，直至同學臉上露出了笑容，他才點點頭離開。
在半年的相處中，我們已然成為朋友。學校每晚都會為在晚三犧牲自己時間為同學補習的老師發(fā)放一袋熱牛奶。那天我們在空教室討論問題，體育老師像往常那樣為他發(fā)放了一袋熱牛奶，他問我：“你喝不喝?"“我不喝純牛奶�！蔽掖鸬�。他便用略帶威脅的'口氣說："你到底喝不喝?"“我真不喝純牛奶。”他無語了，繼續(xù)講題�；氐浇淌液�，他又問了其他課代表，他們竟不約而同的都說“我不喝純牛奶”。其實我們只是心疼他。希望他好一點，再好一點。他最后只好無奈的笑著走了。
在失落時，他總能給我們最大的鼓勵。他時常笑，當我們考試成績不盡人意時，他的心里也是著急傷心的，但他來到教室卻面帶微笑。他的笑讓同學們又充滿了力量。
這就是我們默默耕耘的數學老師。
我的數學老師600字作文 18
有些人在我們成長的道路上曾經給了我們很多幫助，從而給我們留下了深刻的印象，甚至讓我們終生難忘。她——孟老師，想起這個名字，我的腦海中總會浮現出那日的情景……
孟老師有著一頭時尚的卷發(fā)，一張布滿皺紋的臉上有兩只炯炯有神的眼睛，像閃閃發(fā)光的黑寶石;一張刁鉆的嘴巴。其實還是這張刁鉆的嘴巴給了我許多自信。
那是一個上午，我們正期中考試完畢，當我好奇地跑去數學老師的辦公室問成績時，那成績將我嚇了一跳——99.5分。天啊!連100分也沒有上嗎?我十分驚訝，忍住了要掉出眼眶里的“珍珠”。“郭欣悅，你看看你，連這么簡單的題也錯!”嚴肅、冰冷的話語如豆子般鋪天蓋地的向我砸下來�！澳阏f說，這樣的題該錯嗎?”老師看了我一眼，那張刁鉆的嘴巴仍沒放過我。“這么簡單的題，你是怎么了，眼睛沒有用嗎?啊!”“我……我……是算錯了……”
孟老師那刀子一般的嘴竟停止對我的攻擊，嘆了一口氣，說：“我著急呀!看你們這些好學生考得這樣不好，題型也就是附加題沒講過多少，但……不說了�！薄拔摇薄皠e說了，我知道你很聰明，但是不下功夫是不行的。你只有多做題，才能將那些題‘擊敗’，懂了嗎?”我點點頭，想著老師說的那些話，心中一點一點地涌起來了莫大的'自信，讓自己整個人都挺直了腰板�！懊侠蠋煟乙欢〞Φ��！薄昂玫�。”孟老師微微笑著，“我相信你一定能行!”
從那以后，我每天回家都努力地做奧數競賽題，成績也有了不小的進步。孟老師的那段話雖然將我的自豪擊了個粉碎，但是將我的自信又重新建立了起來，并且比以前還要堅固!
我的數學老師600字作文 19
他是我們的數學老師，姓李。
他體格健壯，經常穿著短袖，到冬天也是這樣。因為皮膚黝黑，酷似包公，再加上他管學生很嚴，所以我們都在暗地里叫他“包公”。
他非常嚴厲。
他經常會在托管結束之后把那些不聽話的同學留下來好好地“教育”一番。有一次數學課，他走到教室里，發(fā)現值日生沒把黑板擦掉，就一邊擦黑板一邊問：“今天的值日生是誰？”當我們說出值日生的名字時，他冷冷地說了一句：“留下來。”我在心里想：什么？沒擦黑板都要留下來！
還有一次，數學老師就要離開教室時，有個同學嘀咕了一聲：真是個包公。李老師看了他一眼，指著他說：“今天晚上留下來，我要和你談談�！蔽蚁�，數學老師一定很生氣，給老師起外號還被老師聽見了，不生氣才怪呢。
李老師雖然對我們要求嚴格，但有時也很隨和。班上的同學鬧笑話了，他也跟著笑，而且笑得比我們還大聲，真是個會變臉的包公。
他對工作也很敬業(yè)。一天晚上，我到學校散步，看見我們班教室的燈還亮著，心想：是誰值日，居然忘記關燈了？走到教室門口一看，原來是李老師在幫同學補課。還有一次，我把作業(yè)本送到老師辦公室，看見他的辦公桌上有一瓶強胃酸，我想，老師一定很辛苦，才得了胃病，以后自己要認真點，讓老師少操心吧。
現在，老師的鬢角已經白了，笑起來的時候，額頭上的`皺紋很深，工作和生活的壓力，幾乎快把他壓垮了，但他始終以運動員般的體魄堅持了下來。我現在才注意到，原來嚴厲的黑臉和隨和的笑容背后，竟是如此大的付出！
畢業(yè)了，一旦想起李老師，感激之情和懷念之意就涌上心頭。
我的數學老師600字作文 20
在這半年的初中生涯，最令我感動與欽佩的老師是數學王老師。
王老師衣著潔凈、樸素大方，在她那布滿皺紋的臉上，長著一對小眼睛，遇上高興的事兒一笑，就成了一條線。她十分和藹可親，在學校里，她不只是我們的老師，更像我們慈祥的母親。
王老師教學經驗豐富，教育方法得當。她教過好幾屆學生，初中的知識她無所不知。她每一次走進教室都容光煥發(fā)，氣宇軒昂，把我們的數學課上的津津有味。她的話語十分幽默，有時解釋某一個原理，簡單扼要，甚至“一針見血”。她不僅教會了我們豐富的知識，還教給我們做人的道理。她那娓娓動聽的話語，就像春風帶著田野里的芳香，輕輕拂過我的心里。最讓我難忘的一句是：“字是知識的`門面，字寫不好，不僅會給人留下不好的印象，而且還會影響表達情意。”她說的每一句話都讓我受益匪淺。
王老師雖然年過半百，但她依然在自己的崗位辛勤工作。每天都要上半天課，不僅飽受粉筆灰的折磨，還要忍耐喉嚨的干澀帶來的痛苦，實在不容易！不僅如此，每到下課便有一群學生蜂擁著沖進她的辦公室，請教她數學問題，她不能休息，甚至連喝水的時間都沒有，她每天都是最后一個下班，導致在家等他的兒子很晚才能吃上飯，可見她是真是一位為了學生的利益付出了一切的好老師��！她如此敬業(yè)的精神令我永遠銘記在心。
這，就是我們班的數學老師，也許她教書沒有別的老師好，也許她的年紀和體力都不如其他的年輕老師。但她在我的心目中是最熱愛本職業(yè)，也是對學生最負責人的好老師！
我的數學老師600字作文 21
步入初中，不時會回憶起小學的時光，但首先出現的不是和同學打鬧的場景，而是我的數學老師。他不高，但那雙有神的眼睛讓人在他的課上不敢動一下；勾鼻、濃眉讓人過目不忘。但令我印象最深的，是他那獨特的教學方式。
每次發(fā)卷子時，我都會捏一把汗，因為他總是按照成績的高低來念�？粗且粋�個奪目的分數，聽著那一個個熟悉的名字，可我總是最后一個念的，70分、60分都是常事。
有一次，老師把我叫到辦公室，我以為又要批評我——我已經習以為常�！澳銇懋斘业臄祵W科代表吧！”他竟用高興的語氣對我說了這樣的話。數學課代表？不是那個總是第一的'人嗎？怎么會是我呢？
當我走出辦公室，才回過神來，當科代表意味著我要登分，而卷子的順序卻……此時，老師的話又徘徊在我的耳邊：“你可以學好數學，相信自己！”
那天回到家，我自覺先做起數學來�？赡苁抢蠋煹墓膭�，也可能是因為當了科代表，我也比以前做得更加認真了。第二天，老師又把我叫到辦公室去。“作業(yè)比以前做得認真了，我把這幾道錯題給你講講吧！”不知不覺間，以前浪費的課間，都被數學所占據。課堂上從不發(fā)言的我也開始回答問題，盡管有時會回答錯誤，但老師卻沒有責罵我。
從此，老師就用這獨特的教學方式幫助我，從倒數第一到正數第幾。每次考試登分時，都希望能提前幾個看到自己的名字。這樣一次又一次超越了自己，也漸漸地愛上了學習數學。
數學不再是我討厭的學科，而我的數學老師改變的也不止是我的數學，他讓我找到了學習的希望。他永遠是我的老師，在我想偷懶時糾正我的老師，在我想放棄是鼓勵我的老師。
我的數學老師600字作文 22
作業(yè)怎么這么多！也讓我們休息一下吧！照這樣下去，到期末你肯定成傻子了！”當數學老師拿著厚厚的一疊白紙走進教室時，學生們正在抱怨。
“你為什么又要考？”“如果你不參加考試，我們來做個練習�！边@個數學老師真的很講道理，考試，找借口。
學生們不情愿地拿起筆，寫下自己的名字，開始了下面漫長而無聊的旅程。
久而久之，一張試卷考完了，我們以為終于可以玩一會了，可是數學老師一直纏著我們。我可以想象我們是如何度過那個艱難困苦的下午的。
吃完飯，心情好了很多，也不在乎所謂的鍛煉。學生們邊吃邊玩。但就在這時，一個“程”在路上走了出來，數學老師看到崎嶇的道路時咆哮著，震驚了我們全班。
數學老師沒有“獎勵”某個同學。他反而拿起粉筆在黑板上寫了一堆公式。他甚至問我們夠不夠。如果還不夠，他就多抄一點。他還說“他很努力，全班都很開心”。見到這位數學老師對我來說是極大的榮幸。
作業(yè)還沒做完，聊天還沒做完。如果你不能和你的`同學聊天，就和你的數學老師談談。數學老師很幽默，不“虐”同學就好了。
其實自學過得很快。不懂就問數學老師，但是在數學老師告訴你方法之前，他肯定會說一句話：“嗯，讓我想想.多簡單啊……”
唉，這是我們的數學老師。這學期最后一部分注定要接受這個魔鬼的訓練。從來沒想過不寫作業(yè)，但是從來沒想過會有這么多作業(yè)！但我知道數學老師對我們很好，希望我們能為學校爭光。但是，作業(yè)，你為什么有這么多？
我的數學老師600字作文 23
從小學開始我數學就很好，一直在班里名列前茅�，F在上了初中，看著那嶄新的數學課本和那些完全不懂的知識，讓我的心中充滿了期待。
“叮叮�！鄙险n鈴響起，數學老師拿著三角板進入了教室。她留著一頭長發(fā)，一雙眼睛炯炯有神，嘴角微微掛著微笑。由于是剛上初中，互不認識，老師一進來便開始自我介紹：“大家好，我是你們的數學老師，我姓鄒，你們可以叫我鄒老師。
鄒老師不僅教我們數學，還兼任14班的班主任。鄒老師每次走進教室都給我一種很威風的感覺，有種做領導的`氣勢。
她很好，并不會讓我們將數學概念一而再，再而三地反反復復地默來默去，更不會因一點小事發(fā)火而誤了講課，而是耐心地開導我們。她還時常在課上拿做錯題的同學開幾句玩笑，總是引得我們哄堂大笑。她手邊總是備一根又粗又短的小木棒，雖然只是個小木棒，可拿在鄒老師手里就變得無形地可怕，讓我們聯想到舊社會教書先生的打手板。雖然小木棒讓我們望而生畏，但依然壓不住我們回答問題的那種活躍感。
有一次，我自告奮勇地舉起手，本以為這道題我做得很對，很自信地把答案寫在了黑板上。但見老師微笑地看著我，拿起木棒，示意我伸出手來。我知道我做錯了，心想這下完了，想起其他同學的那種挨過板子時的痛苦表情，我不寒而栗地伸出手等待板子落下。老師敲了下來，可是我并沒有感到有多么痛，看看我若無其事的手，看看老師，再看看同學，我頓時就明白了：老師并沒有真心要打的意思，而是讓我記住這個錯誤，這樣的老師是多么值得尊敬啊。
我的數學老師600字作文 24
剛開學，一個突如其來的消息傳遍了整個班級：我們要換新數學老師了！教室里一下子就炸開了鍋。這個說：“老師是男的還是女的？”那個說：“老師兇不兇呀？”班上人心惶惶的。
“來了！來了！”隨著同學們的呼喊聲，這位同學們話中談論的焦點人物――新老師閃亮登場了：只見她邁著沉穩(wěn)的步伐走進教室。映入我眼簾的'便是一位穿著白橙相間的上衣和一條白色的褲子，中等身材，三四十歲的女老師。她梳著一頭散發(fā)著秋天氣息的短發(fā)，額頭上有幾條細細的皺紋，長長的眉毛下面長著一雙閃閃發(fā)光的眼睛，眼里布滿了血絲，只聽她說：“我姓汪……”說起話來還有點兒沙啞。
自從汪老師接班后，上課時開小差和做小動作的情況大大減少了，連作業(yè)沒完成的同學也“無路可逃”了。有時候放學回家，在耳畔便是同學們的嘮叨，他們紛紛說：“汪老師真是太平洋的警察――管得寬�！蔽乙膊煌馊缡�。
但是有一次，我卻改變了對汪老師的看法。記得那次，我們要做第一單元小練習，練習卷發(fā)下來后，我只考了88分。我十分傷心。放學了，我正要走，汪老師把我叫住，親切地說：“李培，勝敗乃兵家常事，只要你找出原因，并糾正，上課認真聽講，把你的聰明才能發(fā)揮出來，就一定可以成功！”我驚訝極了，從前沒有人鼓勵、安慰我，而汪老師卻這樣做了。一股暖流涌入我的心，我仿佛知道了汪老師為什么要放晚學，為什么眼里布滿了血絲。于是我下定決心，不會讓汪老師失望。
轉眼間，充滿快樂的兩個多月一下子就過去了。汪老師已經是我們的“舊”老師了。她依舊勤勤懇懇地為我們付出著。她臉上的幾粒雀斑仿佛在說：“努力學習，時間不等人！”
我的數學老師600字作文 25
我們的李老師個子高高的，戴著一副眼鏡兒。他的眼睛雖然有點兒小，但是很有神。我感覺我們李老師和體育老師長得超級像，有時候我都分不清他到底是數學老師呢，還是體育老師？但是仔細看的話，他們還是有區(qū)別的。體育老師的個子更高一點，而李老師要稍微帥一丟丟。
李老師，有時候心情風平浪靜；有時候他又狂風大作，就像一頭噴火龍。李老師在面對我的時候我完成作業(yè)的時候，是風平浪靜的，而面對那些不認真按時完成作業(yè)的同學時，就會變成一頭噴火龍，向他們噴火。有次黃同學上課的時候拉著其他同學玩，不認真聽，李老師就向他噴了火。
我們的李老師是個兢兢業(yè)業(yè)的好老師，每次作業(yè)都批改得很詳細。上課講解得也很詳細易懂，而且經常讓我們以畫圖的方式來表達自己的解題思路。如果我們上課的時候，在那兒吵，提問的時候又不知道怎么回答，他就會停下來批評我們，等到我們安靜了再給我們講解，保證我們都能聽懂。有時候我看到李老師準備了一大堆的課件，可是才講了一點點，就到了下課時間。這是因為我們太吵了，老師沒有辦法把他準備的都講完。其他的那一部分時間都用來批評我們了。唉！都怪我們太吵了，不遵守紀律。雖然我們挨了批評，但我們還是喜歡上數學課。我們以后一定好好聽話，上課遵守紀律，把老師辛苦準備的.內容都聽完。
而且我聽說李老師把全校倒數的班級帶成了全校第一名，我覺得如果我們班同學好好聽講，也可以變成全校第一。
我們李老師還是從香港科技大學畢業(yè)的呢！我覺得他超級厲害，我以后也會也像他一樣，考上一個好的大學。
這就是我們的數學李老師，我還是很喜歡他的。
我的數學老師600字作文 26
高高的個子，挺拔的身材，方方正正的臉上架著一副黑邊框的眼鏡，更顯俊俏。這就是我的數學老師——馬老師。
馬老師對我們可認真負責啦！每次我們考完試，他都要求我們把錯題全訂正好，到他那去一一過關。記得有一次數學測試，我考到94分，和往常一樣，馬老師讓我們把錯題訂正好，去他那過關。我有一題不會訂正，想也沒想就跑去問馬老師。馬老師告訴我，一定要自己動腦思考。于是我又坐在位子上想，我絞盡腦汁，怎么也想不出來。這時，我看見外婆已經來到教室門口接我了，心里很著急，像熱鍋上的螞蟻，站也不是坐也不是，淚水不由自主地滾了下來。我哭涕涕地跑到馬老師面前，問馬老師怎么訂正。
馬老師見到淚流滿面的我，先是嚴肅地對我說：“把眼淚擦干！男孩子動不動掉眼淚，還像男子漢嗎？”我聽后，努力控制住了哭泣，擦了擦眼淚。老師耐心地對我說：“做題一定要耐下心來讀題，不能急躁，理清思路，沒有什么大難題的，更不能哭鼻子，一定要自己動腦解決問題，這樣才能真正掌握住�！闭f完，便細致地給我講解起來：“這道題的思路應該是……”經過馬老師的點撥，我茅塞頓開，原來這么簡單呀！同時，我也認識到我的問題，遇到問題怕思考，不善于挑戰(zhàn)，依賴性強。我暗暗下決心，一定要改掉這個不好的習慣，以后不哭鼻子了。
馬老師不僅是個認真負責的.老師，而且還是個頑皮的“老頑童”。星期四，我們正在吃午餐，馬老師一邊吃飯，一邊在手機上看著球賽。當時他聽到賽事里面“咚次嗒次，咚次嗒次”的音樂時，整個身體興奮得隨音樂擺動起來，放飛自我，真是個頑皮的“老頑童”呀！
我們這樣的馬老師，你們喜歡嗎？
我的數學老師600字作文 27
今年我們班來了一位新的數學老師，她個子不高，身材比較好，有點瘦。細細的眉毛，炯炯有神的眼睛，高高的鼻梁上還架著一副大大的眼鏡，小小的嘴巴，還有一頭齊肩短發(fā)，總之很好看！
可是你別看她長的這么好看，她可嚴厲的你想都想不到。
有一次一個同學錯了很多不該錯的題，可是以他的能力明明能做出來，老師便把他叫到跟前厲聲說：“×××你怎么錯了這么多不該錯的題？這是咋算的？改錯，然后罰你在練習本上再做幾道類似的題，到時候我要檢查！”只見他擰著鼻子，一臉的不情愿�？礃幼泳椭浪幌雽�。可是抬頭一看，數學老師正用嚴厲的目光盯著他，所以他不得不回到座位上拿出本子，寫起了題。寫題時他還時不時偷偷看一眼數學老師有沒有在盯著他。
雖然說她有時候很嚴厲，但是有時她也很和藹。
上課時，有的同學會被叫起來回答問題，但是回答不上來，其實是會的，但是因為緊張就一點兒也說不出來了，于是老師便幫忙開頭，引導他怎么說。如果實在答不上來，老師就會先說一遍，再讓那個同學說一遍，這樣那個同學就能流利的回答了。
給我留下印象最深的`還是第一節(jié)數學課，老師先鼓勵了我們，她說：“我已經看了我們班同學的卷子，沒有一個笨的，五年級和四年級沒有太大聯系，你現在學還趕趟，就是你之前考二三十分也不怕，只要你跟著我好好學，分數一定能上去�！庇谑牵詮牡谝还�(jié)數學課老師說完那段話開始，我便下定了決心，一定要跟著老師好好學，把數學的分數提上去，不辜負老師對我們的鼓勵和期望！
這就是我的數學老師，怎么樣？你喜歡她嗎？
我的數學老師600字作文 28
是誰為我們指明了前進的方向，是誰用知識的甘露澆灌我們那幼小的心靈，是誰讓我們在知識的海洋中找到前進的路，是我們敬愛的老師。我最敬愛的老師是我的數學老師——闞老師。
闞老師有一雙大眼睛，在眼睛前架著一副眼鏡，雖然闞老師帶著一副眼鏡，但老師眼睛散發(fā)的認真的光芒，卻沒有消失。老師的皮膚很白，經常穿著流行的衣服，帶著漂亮的耳環(huán)，顯得更加好看了。
闞老師對待我們所有人的學習都很認真負責。有一次，班里的一位同學作業(yè)寫得不美觀、不好看，老師就叫他重寫，老師語重心長地對我們說：“你們的字不能糊，要一筆一劃好好寫，這都是為你們好！”闞老師的話，我們都銘記在心，每個人都盡量把字寫好，這，是闞老師對我們的愛。
闞老師對我們的愛，不僅是表現在學習上，我們的集體活動，也有闞老師關心我們的身影。四年級的時候，我們集體辦了個四年級的生日會。闞老師知道后，忙前忙后，從服裝的樣式到尺碼；從節(jié)目的挑選到排練；從冷餐會的'食物到教室的布置，老師都精心策劃，不說其他，就連我們班的節(jié)目排練，老師就看了很多次。老師怕我們在烈日下太熱了，還特意用自己的錢買冰淇淋給我們吃。
生日會當天，闞老師一刻不停地忙碌著，安排我們化妝，督促我們站隊。四個班級的學生、老師、家長集中在操場上，我看見老師在來回的奔跑，嗓子都說啞了。在節(jié)目開始后，老師要維持秩序，由于兩個節(jié)目之間要準備道具，時間較長，闞老師為了不讓場上冷場，精心準備了班級之間的古詩飛花令比賽，大家你一句我一句的，熱鬧非凡，同學們十分開心。
可生日會隔天，闞老師沒有來上課，聽其他學科的老師說，闞老師因為生日會那天過度勞累，生病了。闞老師對我們的愛，我永遠銘記在心。
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