背古詩(shī)作文（通用37篇）
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家或多或少都接觸過(guò)一些經(jīng)典的古詩(shī)吧，古詩(shī)有四言、五言、七言、雜言等多種形式。其實(shí)很多朋友都不太清楚什么樣的古詩(shī)才是好的古詩(shī)，下面是小編精心整理的背古詩(shī)作文，歡迎閱讀與收藏。
背古詩(shī)作文 篇1
過(guò)完年，爸爸看到王小西的日記才知道，寒假作業(yè)還有背古詩(shī)呢！我傻眼了，快開學(xué)了，我才背了一首“口袋詩(shī)”。
我該怎么辦呢？我害怕到時(shí)候老師檢查，我背不出來(lái)，老師批評(píng)我；萬(wàn)一我背的很結(jié)巴，老師告訴我爸爸怎么辦？如果因?yàn)槲冶巢缓霉旁?shī)，別人都嫌棄我，恥笑我，我該怎么辦？此時(shí)，我的心情就像烏云一樣在天空中翻滾，頓時(shí)那焦急的淚水涌出了我的雙眼。
我要抓緊一分一秒背古詩(shī)了。在爸爸的幫助下，我背會(huì)了《念奴嬌。赤壁懷古》、《水調(diào)歌頭。明月幾時(shí)有》、《滿江紅。怒發(fā)沖冠》等。為了背會(huì)這些詩(shī)詞，我用了許多方法，我聽詩(shī)詞歌曲，抄寫詩(shī)詞，理解詞義。這些詞真是難背呀！比如《滿江紅》中有句“靖康恥、猶未雪”。雖然爸爸給我講了“靖康”是一個(gè)年號(hào)，“恥”是恥辱的意思。爸爸說(shuō)那一年，匈奴把北宋的皇帝和大臣都抓住了，北宋滅亡了，可是我還是記不住這一句。于是我就想成了我的同學(xué)康熙軒的恥辱，沒(méi)有報(bào)仇雪恨，這樣我就記住了這句話。
明天就要開學(xué)了，我只背會(huì)了6首古詞，我該怎么辦呢？真希望老師只讓我背我會(huì)背的這幾首詩(shī)詞呀！
背古詩(shī)作文 篇2
星期一早讀時(shí)，老師讓我們背《小學(xué)生必背古詩(shī)20首》里面的11、12、13首古詩(shī)。哎呀，實(shí)在太多了吧！老師還說(shuō)一星期背完這3首。
我讀了好幾遍，就給媽媽背了起來(lái)：“《送兄》。別路云初起，離亭葉正稀……”哎！后邊是什么來(lái)著？不行，想不起來(lái)了。媽媽給我提示了一個(gè)字“所”，噢！“所嗟人異雁，不作一行歸。”耶！終于想到了。
開始背第二首，咦？怎么回事？第二首古詩(shī)的名字想不起來(lái)了啊！只記得內(nèi)容是：“圓魄上寒空，皆言四海同。安知千里外，不有雨兼風(fēng)。”還是媽媽提醒我，名字是《中秋月》。好了，不說(shuō)了，趕緊背第三首。
第三首。“《照鏡見白發(fā)》，張九齡……”咦？現(xiàn)在怎么改了，光知道名字不會(huì)背內(nèi)容了？嗚嗚嗚……真是古詩(shī)帶來(lái)的煩惱啊！
媽媽說(shuō)：“你怎么臨到跟前又雞飛蛋打了呀？”
“不行，我不想背古詩(shī)了！嗚嗚嗚……真的……真的不想背了呀！”
“不行，繼續(xù)背！”沒(méi)料到媽媽的態(tài)度異常堅(jiān)決。
媽媽，你這是想背死我嗎？
背古詩(shī)作文 篇3
“丁零零……丁零零”，悅耳的鈴聲響起，組員們個(gè)個(gè)爭(zhēng)先恐后地奔向組長(zhǎng)，伴隨著的是那誦讀聲，唯有我們的組員泰然自若。沒(méi)過(guò)多久，其他組都背完了，而我們組里的成員才慢悠悠地走了過(guò)來(lái)。坐在我后面的同學(xué)最先走來(lái)，自信地說(shuō)：“組長(zhǎng)，我要背古詩(shī)。”可他張口便出師不利：“嗯，丞相祠堂何處尋？嗯……什么來(lái)著？”最終向他的同桌投去了求助的小眼神，但同桌只是一副無(wú)可奈何的表情，見我在看他們后，便十分尷尬地笑了起來(lái)，灰頭土臉地逃了。第二個(gè)同學(xué)背得快，結(jié)束得也快：“丞相祠堂……”他就這樣盯著我看了一個(gè)世紀(jì)，也沒(méi)想出一點(diǎn)關(guān)于古詩(shī)內(nèi)容。他，沮喪地走開了。最前排的小胖墩更是離譜，張嘴就來(lái)：“丞相祠堂……錦宮……不對(duì)！”他的大腦袋好像一個(gè)搖鈴，左右移動(dòng)著，眼睛四處張望著：“哦，錦官……城外柏……森森”復(fù)讀機(jī)般鏗鏘有力地背了出來(lái)，真不知該拿他們?cè)趺崔k！
“丁零零……丁零零”，鈴聲再次響起，這個(gè)中午，同學(xué)們哪是在背古詩(shī)，分明是在饒舌呀。下次的饒舌比賽不知何時(shí)舉行！
背古詩(shī)作文 篇4
昨天早上，老師讓我們回家學(xué)習(xí)背誦古詩(shī)。
下午放學(xué)回家，我去找了《小學(xué)生必背古詩(shī)》這本書，學(xué)著背了起來(lái)。但是我一打開書就遇到了問(wèn)題，好幾個(gè)方向總是錯(cuò)的。我靈機(jī)一動(dòng)，把東西南北四個(gè)字寫在手上。當(dāng)我忘記的時(shí)候，我舉手看一看。背了一段時(shí)間，終于背下來(lái)了。
我繼續(xù)背誦下面的古詩(shī)詞。但是，我背不了幾首歌。我會(huì)先挑會(huì)背的，不會(huì)背的先放一邊，以后再背。啊，《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》，這首古詩(shī)學(xué)會(huì)了，我會(huì)背。然而，當(dāng)我真的想背的時(shí)候，我又生了回來(lái)，卡住了。背之前要看好幾遍。嗯，現(xiàn)在我再背一遍。
接下來(lái)的古詩(shī)詞比較簡(jiǎn)單，只有二十個(gè)字。看了好幾遍。就是想試著背一下。前兩句我可以一個(gè)字一個(gè)字背出來(lái)。但是，到了第三句，就不能再來(lái)了。你總是犯錯(cuò)誤。我就想知道怎么記牢，怎么背！又在手上寫字不好。是的，我可以先抄兩遍再背。是的，你這樣做就可以背誦它。照你說(shuō)的做，我馬上開始抄。收到。我讀了兩遍，然后背誦了一遍。不出我所料，我真的背了。啊，我好開心！
后來(lái)又把整本書看了一遍。我發(fā)現(xiàn)自己能背誦二十多首古詩(shī)。明天我要把其他古詩(shī)詞一首一首背下來(lái)，直到全部背完。
背古詩(shī)作文 篇5
幾天前，校園里到處掛滿了古詩(shī)詞，數(shù)不勝數(shù)，讓人眼花繚亂。
老師給我們下達(dá)了一個(gè)艱巨的任務(wù)：每天早上背幾首校園里的古詩(shī)。
清晨，我早早地來(lái)到了學(xué)校，把不會(huì)背、背得不熟的古詩(shī)抄了下來(lái)，然而我一見到古詩(shī)就頭疼，有許多詞句都很難理解，這不，一早上還沒(méi)背一首呢！“九曲黃河萬(wàn)里沙……”咦？是誰(shuí)背得這么熟練，扭頭一看，哦！原來(lái)是“古詩(shī)大王”衛(wèi)鳴凱正在背古詩(shī)，見此情景，我心想：何不問(wèn)問(wèn)他背古詩(shī)的技巧呢？我便上前去：“衛(wèi)鳴凱，你背得那么熟練，教我點(diǎn)技巧吧？”“看你這樣誠(chéng)懇，就傳你幾招吧！背古詩(shī)要細(xì)心品味其中的含義，背之前，要先看看詩(shī)意或詞意，以便加深對(duì)句子的理解。這樣再背，就感覺得心應(yīng)手了。”
我聽了，豁然開朗，按他的方法去做，嘿！果然很快就背會(huì)兩首了。從這件事上我體會(huì)到了：做任何事都要掌握方法技巧，這樣，才會(huì)事半功倍。
背古詩(shī)作文 篇6
“江南可采蓮，蓮葉何田田，魚戲蓮葉間，魚戲蓮葉東……”這是誰(shuí)在背古詩(shī)呢？那肯定是調(diào)皮搗蛋的我了。
暑假已過(guò)一半，我的假期作業(yè)也都已經(jīng)按時(shí)完成了，可惡的爸爸就給了我一項(xiàng)堅(jiān)決的任務(wù)，就是對(duì)四年級(jí)有密切關(guān)系的古詩(shī)考級(jí)——古詩(shī)80首，我一聽馬上就眉頭緊皺，這不是要我的命嗎？不過(guò)，老爸的話就是圣旨，我能為抗嗎？最后爸爸給了一星期的時(shí)間讓我把這本古詩(shī)80首全部背出。我就不情愿的點(diǎn)頭同意了，于是我就每天拼命地背古詩(shī)，可是有幾首古詩(shī)實(shí)在是太難了，我的頭都快爆炸了，這可怎么辦呢?一星期的時(shí)間一晃就要過(guò)了，我還是沒(méi)有全背出，后來(lái)爸爸給了我一個(gè)小妙招，就是弄懂故事的大概意思，這樣就容易多了，我聽了爸爸的一番話，背古詩(shī)果然輕松多了，一周就把80首古詩(shī)全部解決。最后還通過(guò)爸爸嚴(yán)峻的考驗(yàn)。我的心就像一塊石頭終于落下了。經(jīng)過(guò)這次背古詩(shī)，我總結(jié)了一個(gè)結(jié)論，無(wú)論被什么東西，不要死記硬背，只要懂得訣竅，什么事都能引刃而解。
這個(gè)暑假我過(guò)得太有意義了！
背古詩(shī)作文 篇7
從我上一年級(jí)開始我的媽媽就讓我每一天都試著去背一首古詩(shī)，媽媽說(shuō)如果我這樣做了我的語(yǔ)文水平一定會(huì)得到一定的提升的。俗話說(shuō)的好“熟讀唐詩(shī)三百首不會(huì)作詩(shī)也能吟。”更何況我還是會(huì)背古詩(shī)呢？
所以我自從媽媽對(duì)我提出這個(gè)要求以后，我就每一天都在堅(jiān)持著背古詩(shī)，不管哪個(gè)年代的詩(shī)我都背過(guò)，可以說(shuō)是任何的詩(shī)詞歌賦都不會(huì)難得倒我，每一次上語(yǔ)文課的時(shí)候，我總是能夠非常自信的讀出幾首甚至是直接去背上幾首我比較喜歡的古詩(shī)來(lái)，同學(xué)們和老師聽到我背古詩(shī)都對(duì)我表示非常的驚訝，同學(xué)們都認(rèn)為我是一個(gè)背古詩(shī)的天才，但是他們并不知道，其實(shí)我每一天都是在獨(dú)自努力著。沒(méi)有一天能夠偷懶或者是懈怠的。
背了這么多首古詩(shī)，我其中最喜歡的還是李白的《靜夜思》了，這一首五言絕句把作者的濃郁的思鄉(xiāng)之情都給激發(fā)出來(lái)了，李白把自己的情感全部都藏在了短短的二十個(gè)字之中，用非常優(yōu)美的語(yǔ)言和文字來(lái)書寫一副優(yōu)雅的思鄉(xiāng)的場(chǎng)景，真是讓我著實(shí)的感到佩服，難怪人們都把李白稱之為詩(shī)仙。
背古詩(shī)作文 篇8
從小，在班里我是個(gè)靦腆的女孩。尤其是課堂上回答老師問(wèn)題時(shí)，我常常很膽怯，兩腿發(fā)抖，滿面通紅，聲音微弱，兩只小手不停玩弄著。有時(shí)候還盡量避開老師的目光，生怕她一下子就點(diǎn)到我。
一次語(yǔ)文課上，老師在抽背古詩(shī)，我像只縮頭烏龜一樣縮著頭，生怕老師點(diǎn)到我。可老師卻奇跡般地叫到了我的名字，讓我起來(lái)背詩(shī)。我心想：不是吧，老師點(diǎn)到我了，我應(yīng)該回答呢還是不回答呢？此時(shí)我感受到我的身子好像已經(jīng)有千斤之重了，怎么也站不起來(lái)。老師似乎看透了我的心思，溫柔地對(duì)我說(shuō)：“雨辰，不要怕，你可以的，要勇敢點(diǎn)！”我感到?jīng)]那么害怕了，鼓起勇氣站起來(lái)，流利地背出了古詩(shī)。老師見了對(duì)著我甜美微笑，同學(xué)們也響起了掌聲，此刻我心里真的美滋滋的。
其實(shí)，我很喜歡古詩(shī)，喜歡詩(shī)里優(yōu)美的文字、悠揚(yáng)的意境。在家里的時(shí)候我也經(jīng)常對(duì)著錄像鏡頭背誦古詩(shī)，高聲而流暢。
有了在課堂上背誦古詩(shī)的經(jīng)歷，我漸漸擁有了一點(diǎn)自信。我想，我還是比較優(yōu)秀的孩子，今后老師點(diǎn)到我，我一定要勇敢地回答老師的問(wèn)題。
背古詩(shī)作文 篇9
上周老師舉行了查詞典比賽，這周老師又舉行了背古詩(shī)大賽。
比賽第一輪，老師請(qǐng)了一排的同學(xué)來(lái)抽背古詩(shī)。第一位同學(xué)臉帶微笑地走來(lái)，他抽的是《逢入京使》，唐代的岑參寫的，我一聽到這個(gè)題目，心里不禁暗笑，這首古詩(shī)，我背的很熟練。老師本以為會(huì)旗開得勝，誰(shuí)知這第一位同學(xué)就出師不利，一字不會(huì)，第二位同學(xué)也擠牙膏似的，擠不出來(lái)，就這樣一直失敗下去，直到最后一位同學(xué)，她成功了，背的也是《逢入京使》，這是第一輪的第一次成功。
第二輪開始了，老師隨機(jī)請(qǐng)幾位同學(xué)去抽古詩(shī)，這次他們好像都是有備而來(lái)，個(gè)個(gè)都成功了。有些人不服氣，異口同聲:“再來(lái)一局,再來(lái)一局!”老師見同學(xué)們這么熱情就爽快地答應(yīng)了。
第三局開始了，老師想加大難度，就讓三位同學(xué)把1--8首的古詩(shī)都背下來(lái)，那三位同學(xué)都背得很流利，好厲害呀！
最后老師還拍照做紀(jì)念，看來(lái)以后我不僅要練習(xí)查詞典，還要背古詩(shī)。
背古詩(shī)作文 篇10
寒假里老師讓我們積累李白的詩(shī)歌，爸爸給我打印了一份讓我一天背三首，可是我發(fā)現(xiàn)越背越不順利了，前幾首還算成功，可是這首《白頭吟》我一看就頭暈眼花，這么長(zhǎng)，誰(shuí)能背會(huì)呀。
可不論我怎么抱怨，終究要背，我看著那首詩(shī)，心想李白是不是有病啊，自己寫詩(shī)笑得跟個(gè)啥一樣，沒(méi)想到將來(lái)我們要背啊！
前面的"錦水東北流，波蕩雙鴛鴦。雄巢漢宮樹，雌弄秦草芳。寧同萬(wàn)死碎綺翼，不忍云間兩分張。此時(shí)阿嬌正嬌妒，獨(dú)坐長(zhǎng)門愁日暮"這幾句還比較順利，不過(guò)也花了大功夫。
到了"相如作賦得黃金，丈夫好新多異心。一朝將聘茂陵女，文君因贈(zèng)白頭吟。東流不作西歸水"時(shí)我又遇到了坎坷，又開始犯愁。
特別是背到"兔絲固無(wú)情，隨風(fēng)任傾倒。誰(shuí)使女蘿枝，而來(lái)強(qiáng)縈抱。兩草猶一心，人心不如草。莫卷龍須席，從他生網(wǎng)絲。且留琥珀枕，或有夢(mèng)來(lái)時(shí)"，這幾句話的時(shí)候，感覺自己在讀繞口令，自己快要瘋了的感覺。
這首詩(shī)我不知道讀了幾百遍，就是背不會(huì)《白頭吟》就像針對(duì)我的生化武器，強(qiáng)迫著我好好學(xué)習(xí)！
背古詩(shī)作文 篇11
背古詩(shī)是我的弱項(xiàng)，每次有背古詩(shī)的作業(yè)，我就頭疼的要命，可是作業(yè)完不成的后果可是日記一篇啊！所以，我每次硬著頭皮背下來(lái)后，總是元?dú)獯髠?/p>
有一次，爸爸教我一種方法，讓我受益匪淺——把古詩(shī)改成電影：背之前先把每一句古詩(shī)想象成一張圖片或幾張，然后背的時(shí)候腦海里像放電影一樣閃過(guò)一張張圖片，這樣，詩(shī)句就自然而然出來(lái)了。
于是，我用爸爸教的方法試著重新背《春江花月夜》。我先看了一遍古詩(shī)，想了一下，然后腦海中就閃出一幅幅畫面：一條江與茫茫大海相接的地方，慢慢的，一輪明月隨著激蕩的海潮緩緩升起，月光傾灑著，點(diǎn)點(diǎn)波光灑滿了海面，這條江上，到處是皎潔的月亮散發(fā)著耀眼的光芒，接著“春江潮水連海平，海上明月共潮生，滟滟隨波千萬(wàn)里，何處春江無(wú)月明！”這四句古詩(shī)就從我嘴里竹筒倒豆子般流了出來(lái)。我感慨爸爸教的方法真好。
現(xiàn)在，如果有背古詩(shī)的作業(yè)，我總能在十分鐘之內(nèi)完成。我發(fā)現(xiàn)，正確的方法等于成功的一半：技巧加上刻苦等于成功！
背古詩(shī)作文 篇12
大家覺得背古詩(shī)難嗎？是難懂還是乏味？我覺得，能好不容易背會(huì)一首古詩(shī)是一種驕傲。
我原來(lái)在假期每天背幾首短的唐詩(shī)，快開學(xué)了，媽媽一看老師發(fā)的作業(yè)才發(fā)現(xiàn)，還要背誦長(zhǎng)詩(shī)呢！什么？我的媽媽呀，你真糊涂，這口袋書里面的詩(shī)詞，短的就有五六十字，那首《阿房宮賦》要幾百個(gè)字呢！
還好，距離開學(xué)還有時(shí)間，加油一定能夠成功。這幾天，我就一直背誦《水調(diào)歌頭·明月幾時(shí)有》、《春江花月夜》、《滿江紅》、《春江花月夜》……背誦這些有幾個(gè)秘訣，比如今天背誦的《龜雖壽》中有一句：老驥伏櫪，志在千里。我就記成老驥“福利”，這是第一招：同音詞！第二招就是換意思。《春江花月夜》里有一句：江流宛轉(zhuǎn)繞芳甸，月照花林皆似霰。皆似霰，我記成去接4條線，就會(huì)背誦了！
雖然我用這樣的辦法能很快記住，但我也知道必須要改正。因?yàn)榈綍r(shí)候若是默寫，恐怕我又得成錯(cuò)別字大王了！
背古詩(shī)作文 篇13
昨天上午，老師要我們回家學(xué)習(xí)并且背誦古詩(shī)。
下午放學(xué)回家，我就去找出了那本《小學(xué)生必背古詩(shī)》學(xué)習(xí)背誦。可是，我一翻開書就遇到了問(wèn)題，幾個(gè)方位順序老是弄錯(cuò)。我靈機(jī)一動(dòng)，在手上寫了東西南北這幾個(gè)字。忘了的時(shí)候，我就抬起手來(lái)看一看。背了一會(huì)兒，我終于背出來(lái)了。
我繼續(xù)背下面幾首古詩(shī)。可是，有好幾首我也背不出來(lái)。我就揀會(huì)背的先背，不會(huì)背的放在一邊，過(guò)一會(huì)兒再去背。啊，《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》，這首古詩(shī)已經(jīng)學(xué)習(xí)過(guò)了，而且我會(huì)背。但是，真的要背卻回生了，卡住了。我只好再讀了幾遍，再背。好了，現(xiàn)在又背出了。
下一首古詩(shī)比較簡(jiǎn)單，只有二十個(gè)字。我看了幾遍。就想試著背。頭二句我還能夠一字不錯(cuò)地背出來(lái)。可是，到了第三句就又不行了，老是出錯(cuò)。我就想怎么才能夠記得牢，背得出呢！再在手上寫字，不好。有了，我可以抄兩遍再背。對(duì)，這樣做一定能夠背出來(lái)的。說(shuō)做就做，我馬上開始抄寫了。抄好，我又讀了兩遍，接著再背。果然不出我所料，我還真的把它給背出來(lái)了。啊，我好高興！
后來(lái)，我把整本書看了一遍。我發(fā)覺自己能夠背出二十多首古詩(shī)。我想其他的古詩(shī)明天再去一一背出來(lái)，直到全部背出背熟為止。
背古詩(shī)作文 篇14
“叮咚叮咚”，門鈴響了。我好奇地去開門，去迎接客人的到來(lái)。打開門一看，原來(lái)是鄰居家4歲的小弟弟。他蘋果似的臉兒，紅紅的小嘴，一雙黑亮亮的眼睛調(diào)皮地看著我，真是可愛極了。
湊巧我正在家背古詩(shī)，于是我就叫他湊湊熱鬧一起背古詩(shī)。我笑著對(duì)他說(shuō)：“小弟弟，你會(huì)不會(huì)背古詩(shī)呀？”
“會(huì)呀。”
“你會(huì)背那首古詩(shī)呀？”
“我會(huì)背很多很多。”他邊說(shuō)邊用雙手畫了個(gè)大大的圓圈。
“好，那你背首古詩(shī)給姐姐聽聽。”
只看見小弟弟歪著頭腦想了想說(shuō)：“我背《七步詩(shī)》給姐姐聽。”接著他把雙手放在背后，像大人一樣，搖擺著靈活的腦袋，一本正經(jīng)地背了起來(lái)：“煮豆燃豆萁，豆在鍋里炒。”
“豆在鍋里炒”，聽到這，我和媽媽都快笑掉大牙了。我連忙說(shuō)：“等等，等等，你把‘豆在釜中泣’，背成‘豆在鍋中炒’啦。”
“啊？”他一臉不好意思的樣子，可接著他又繼續(xù)背道：“本是一起生，相煎何著急？”頓時(shí)，媽媽笑得再也合不攏嘴，我也笑得趴在地板上起不來(lái)。只留著小弟弟看著我們的樣子，一個(gè)人站在那里呵呵地傻笑著。接著我把全詩(shī)教他背了一遍。
四歲的小弟弟，你真是太可愛了！
背古詩(shī)作文 篇15
今天，姨交給我一個(gè)重要任務(wù)，那就是教年僅3歲的小弟弟樂(lè)樂(lè)背古詩(shī)。我很高興地答應(yīng)了。
接到這個(gè)重要任務(wù)以后，我立馬去找樂(lè)樂(lè)。他正在客廳里津津有味地看電視呢。聽說(shuō)要背古詩(shī)，樂(lè)樂(lè)很不情愿地關(guān)掉電視，拔掉插頭，慢騰騰地走過(guò)來(lái)，對(duì)我說(shuō)：“小姐，今天我們又要背什么古詩(shī)呀？”“是《池上》。”我回答。樂(lè)樂(lè)撅著小嘴說(shuō)：“好吧，我們開始吧。”
我先領(lǐng)著樂(lè)樂(lè)讀：
“小娃撐小艇。”“小娃撐小艇。”
“偷采白蓮回。”“偷采白蓮回。”
“不解藏蹤跡。”“不解藏蹤跡。”
“浮萍一道開。”“浮萍一道開。”……
樂(lè)樂(lè)雖不情愿學(xué)習(xí)，但一旦開始，就有模有樣認(rèn)真背誦。如此來(lái)回幾次，跟我讀了幾遍就背下來(lái)了，真不愧是一對(duì)高中老師的孩子。“快去背給媽媽聽!”我高興地吩咐他。“好，明白。”說(shuō)完樂(lè)樂(lè)就一溜煙地跑了。
過(guò)了一會(huì)兒，我就聽見樂(lè)樂(lè)在高聲背誦：“小娃撐小艇……。”幾分鐘后，姨過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“白煜穎，你這個(gè)小老師真不錯(cuò)。好，完成任務(wù)，獎(jiǎng)勵(lì)一塊巧克力!”
哇，巧克力，我的最愛！太高興了，教樂(lè)樂(lè)這么冰雪聰明的小孩背古詩(shī)真是一項(xiàng)既簡(jiǎn)單又實(shí)惠地任務(wù)。
背古詩(shī)作文 篇16
記得上幼兒園大班的時(shí)候，老師發(fā)給的《娃娃樂(lè)園》里，每期都有古詩(shī)。每當(dāng)我們小朋友一起跟著老師朗誦古詩(shī)時(shí)，我就感覺到特別有趣。于是，就和爺爺商量好，一起學(xué)背古詩(shī)。
我們背詩(shī)的方法很特別，全是在上學(xué)和放學(xué)的路上背。爺爺每天騎車送我去上學(xué)，大約要用十分鐘的時(shí)間，十分鐘的時(shí)間能干什么呢？你可不要小看這短短的十分鐘。我們?cè)谶@十分鐘的時(shí)間里，就可以學(xué)會(huì)背兩句詩(shī)。爺爺背上半句，我背下半句。下午放學(xué)的時(shí)候，我們還是按照這種辦法，再背兩句詩(shī)。因?yàn)楸车亩际墙^句，絕句都是4句詩(shī)，這樣，一天就可以背誦一首詩(shī)。
我們堅(jiān)持了一個(gè)月就背了二十多首詩(shī)，漸漸地，我喜歡上了背詩(shī)，因?yàn)楸称饋?lái)很好聽，詞句優(yōu)美、順口。我也經(jīng)常和爺爺邊拍手邊背詩(shī)，你一句，我一句，看誰(shuí)接不上來(lái)。
又過(guò)兩個(gè)月，我已經(jīng)會(huì)背六十多首詩(shī)了。我感覺古詩(shī)把我?guī)У搅艘粋�(gè)多姿多彩的世界。知識(shí)的大門向我敞開了，我的眼界也大大擴(kuò)展了。詩(shī)中描寫的錦繡河山、人物生活、花鳥魚蟲、詩(shī)人展現(xiàn)的，好像都是一幅幅生動(dòng)的、五彩斑讕的美麗畫卷。每首詩(shī)都會(huì)讓我有許多想象。
后來(lái)，在春天里，媽媽帶我去南方旅游。當(dāng)我看到江南的美景時(shí)，我便情不自禁的想起白居易的詩(shī)句：日出江花紅勝火，春來(lái)江水綠如藍(lán)，能不憶江南？
夏天里，大姨帶我去洪澤湖看荷花。當(dāng)我在湖邊看到滿湖美麗的荷花時(shí)，我想到了楊萬(wàn)里的一首詩(shī)：接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅。
在秋風(fēng)蕭瑟的季節(jié)里，我想起了一首關(guān)于菊花的詩(shī)：秋叢繞舍似陶家，遍繞籬邊日漸斜。不是花中偏愛菊，引花開盡更無(wú)花。
在大雪紛飛的時(shí)候，看著皚皚白雪，我會(huì)想到《白雪歌》中的詩(shī)句：忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹萬(wàn)樹梨花開。
古詩(shī)給我?guī)?lái)了知識(shí)和快樂(lè)。后來(lái)，我一直堅(jiān)持利用這十分鐘，背完了一百零八首詩(shī)。幼兒園畢業(yè)了，我不再那樣背古詩(shī)了。但是，那段時(shí)光給我留下了美好的回憶。
我多么希望還能和爺爺一起背古詩(shī)啊！
背古詩(shī)作文 篇17
寒假里老師讓我們積累李白的詩(shī)歌，爸爸給我打印了一份讓我一天背三首，可是我發(fā)現(xiàn)越背越不順利了，前幾首還算成功，可是這首《白頭吟》我一看就頭暈眼花，這么長(zhǎng)，誰(shuí)能背會(huì)呀。
可不論我怎么抱怨，終究要背，我看著那首詩(shī)，心想李白是不是有病啊，自己寫詩(shī)笑得跟個(gè)啥一樣，沒(méi)想到將來(lái)我們要背啊！
前面的"錦水東北流，波蕩雙鴛鴦。雄巢漢宮樹，雌弄秦草芳。寧同萬(wàn)死碎綺翼，不忍云間兩分張。此時(shí)阿嬌正嬌妒，獨(dú)坐長(zhǎng)門愁日暮"這幾句還比較順利，不過(guò)也花了大功夫。
到了"相如作賦得黃金，丈夫好新多異心。一朝將聘茂陵女，文君因贈(zèng)白頭吟。東流不作西歸水"時(shí)我又遇到了坎坷，又開始犯愁。
特別是背到"兔絲固無(wú)情，隨風(fēng)任傾倒。誰(shuí)使女蘿枝，而來(lái)強(qiáng)縈抱。兩草猶一心，人心不如草。莫卷龍須席，從他生網(wǎng)絲。且留琥珀枕，或有夢(mèng)來(lái)時(shí)"，這幾句話的時(shí)候，感覺自己在讀繞口令，自己快要瘋了的感覺。
這首詩(shī)我不知道讀了幾百遍，就是背不會(huì)《白頭吟》就像針對(duì)我的生化武器，強(qiáng)迫著我好好學(xué)習(xí)！
背古詩(shī)作文 篇18
“今天抽背古詩(shī)，你們不要一個(gè)個(gè)都背不出來(lái)哦！”新學(xué)期的第一天，我一踏進(jìn)教室，就聽見老師在笑瞇瞇的對(duì)我們說(shuō)。
完了！古詩(shī)我是剛放暑假的時(shí)候背的，估計(jì)早就忘得差不多了。昨晚，怎么沒(méi)有復(fù)習(xí)一下呢？我表面上風(fēng)平浪靜，心里卻懊惱不已，害怕的急忙拿起古詩(shī)紙，偷偷的復(fù)習(xí)了起來(lái)。
背古詩(shī)的序幕拉開，教室里鴉雀無(wú)聲，一片寂靜。老師從第一組開始抽背。我心虛地環(huán)顧四周，看見有的同學(xué)端坐著，臉上充滿了自信，似乎在說(shuō)：“快抽我吧，反正我都背好了！”還有的同學(xué)呢，像我一樣假裝處亂不驚，實(shí)則緊張的不行，心中忐忑不安。
老師抽完第一組，繼續(xù)抽背第二、三組。有位同學(xué)被查出來(lái)，他完全沒(méi)有背出來(lái)，只好呆呆的站著，不知所措的眨著眼睛。我看著老師那緊皺著的眉頭，手心里冒出了一層冷汗，心中害怕極了，但仍有份僥幸，希望老師別抽到我。
眼看我組同學(xué)一個(gè)個(gè)被抽了出來(lái)，我的牙齒開始微微打顫。突然，老師的眼神掃向了我，微笑著把我請(qǐng)了起來(lái)。
我的腦子嗡嗡作響，心想：“該來(lái)的終究還是來(lái)了，只能硬著頭皮上了。”不過(guò)，可能是因?yàn)槲疫\(yùn)氣好，老師抽到的那首古詩(shī)是我背得特別熟的一首，所以一聽到詩(shī)名就順口而出。當(dāng)我坐下時(shí)，一直懸著的心終于放了下來(lái)，暗自慶幸自己的幸運(yùn)。此時(shí)，窗外風(fēng)和日麗，一縷陽(yáng)光映入眼簾。
早知如此，何必當(dāng)初！我要是昨晚能認(rèn)真復(fù)習(xí)一遍，就不會(huì)一上午都忐忑不安了。唉，我深刻的體會(huì)到了溫故知新的重要性！
背古詩(shī)作文 篇19
寒假里的一天，我正在房間背古詩(shī)，這時(shí)爸爸過(guò)來(lái)站邊上默默看著我。我本來(lái)就背得不熟練，爸爸的到來(lái)無(wú)形中又給我?guī)?lái)一點(diǎn)壓力，腦中原本斷斷續(xù)續(xù)的詩(shī)句瞬間支離破碎直至消散得無(wú)影無(wú)蹤。我惱羞成怒，沖著爸爸喊：“都怪你!”爸爸笑著說(shuō)：“我們一起來(lái)學(xué)習(xí)，說(shuō)不定你就能背得又快又好。”
后來(lái)，我發(fā)現(xiàn)爸爸的方法真的很管用。在這里我把它分享給大家。
背古詩(shī)首先要熟讀。古語(yǔ)有云：熟讀唐詩(shī)三百首，不會(huì)作詩(shī)也會(huì)吟。古詩(shī)誦讀要大聲地讀，要把握節(jié)奏，讀出抑揚(yáng)頓挫。熟讀的時(shí)候你會(huì)發(fā)現(xiàn)詩(shī)句的對(duì)仗，押韻，這些都有助于記憶。
熟讀之后要理解古詩(shī)的釋義。了解作者寫這首詩(shī)的背景，寫人寫景或?qū)懳铮磉_(dá)什么樣的思想情感?把古詩(shī)翻譯成連貫的，容易記憶的現(xiàn)代文，到背誦時(shí)你自然知道需要還原哪里。
古詩(shī)的每一個(gè)字詞都是經(jīng)過(guò)推敲，我們不能隨意變換。推敲的典故來(lái)自于賈島的詩(shī)句“鳥宿池邊樹，僧敲月下門”。背古詩(shī)如果有改詩(shī)還不以為然的要及時(shí)改正。
學(xué)習(xí)古詩(shī)時(shí)，大腦要插上想象的翅膀。一句句詩(shī)詞轉(zhuǎn)換成一幅幅畫面，這些生動(dòng)而傳神的畫面連貫成一部微電影，這樣一定可以加深你對(duì)詩(shī)文的記憶，經(jīng)久不忘。
最后我用一首我和爸爸爸一起寫的詩(shī)來(lái)做個(gè)總結(jié)。《學(xué)古詩(shī)》：熟讀聲鏗鏘，領(lǐng)略意明朗。推敲有學(xué)問(wèn)，遐想乃良方。
背古詩(shī)作文 篇20
背詩(shī)不僅能讓我們出口成章，還能豐富我們的知識(shí)。
老師讓我們背《西江月·夜行黃沙道中》。每次我背到“清風(fēng)”時(shí)就斷片了。誒？下一句是什么來(lái)著？就在這個(gè)時(shí)候，動(dòng)漫里突然出現(xiàn)了一句臺(tái)詞——“清風(fēng)明月曉星沉”，我的腦海里就突然出現(xiàn)了“清風(fēng)明月鳴蟬”。怎么感覺有點(diǎn)不對(duì)勁？算了！不管了。
第二天，在課堂上默寫，教室里一片安靜，只能聽見一些沙沙沙的寫字聲。剛想到清風(fēng)時(shí)，我的腦子就像“燒焦的機(jī)器”似的，一片空白，想不出半個(gè)字了。清風(fēng)……清風(fēng)……什么來(lái)著？真是關(guān)鍵時(shí)刻掉鏈子啊！好像是清風(fēng)……誒？有了！是“清風(fēng)明月鳴蟬”。不對(duì)啊？我記得早上讀的不是這個(gè)。我的腦海里又浮現(xiàn)出了另一句詩(shī)：“清風(fēng)半夜鳴蟬”。這時(shí)，我的腦子里一片混亂，糾結(jié)著到底要寫“清風(fēng)明月”還是“清風(fēng)半夜”。感覺是這個(gè)，又好像不是這個(gè)，好糾結(jié)啊，嗚嗚嗚。就賭一把，寫“清風(fēng)明月”！
交上去后，我打開資料包，結(jié)果是“清風(fēng)半夜”！難怪我覺得那么奇怪，原來(lái)是背錯(cuò)了。我真后悔當(dāng)時(shí)選“清風(fēng)明月”，可是現(xiàn)在后悔也沒(méi)用了，這下我不得不重新開始。在背的過(guò)程中，我總是情不自禁地把“清風(fēng)半夜”背成“清風(fēng)明月”。它已深深地印在了我腦中，看來(lái)我是改不過(guò)來(lái)了。我更加后悔了，如果我當(dāng)時(shí)沒(méi)有一邊看電視一邊背誦，那該多好！
于是，我就將每一句詩(shī)在心里默念了幾十遍，甚至上百遍，但只有一丁點(diǎn)收獲。哎，一旦背錯(cuò)想改過(guò)來(lái)，怎么就那么的困難呢？
從那以后，我再也不敢一邊看電視，一邊背課文了，就怕有某一句出差錯(cuò)，造成一發(fā)不可收拾的局面。
背古詩(shī)作文 篇21
周六下午，我在絞盡腦汁地背誦古詩(shī)《早發(fā)白帝城》《望天門山》。
唉！我前面背得倒還行，當(dāng)我背到后面《望天門山》的“兩岸青山相對(duì)出，孤帆一片日邊來(lái)”的時(shí)候，我呀，總會(huì)把這一句與《早發(fā)白帝城》的“兩岸猿聲啼不住，輕舟已過(guò)萬(wàn)重山”給混淆了。這使我萬(wàn)分苦惱。
咦，有啦！一個(gè)念頭在我的腦子里一閃而過(guò)：老方法，死記硬背。可是當(dāng)我想這樣背時(shí)，我又想到另外一個(gè)辦法：做小抄。對(duì)于這個(gè)技巧我可是無(wú)比在行，每一次的語(yǔ)文聽寫，我總把寫不好的詞語(yǔ)抄在手上。問(wèn)題由此而來(lái)——用哪一個(gè)辦法好？選擇前一個(gè)辦法我總覺得太麻煩，可是選擇后一個(gè)辦法卻使我不太心安，媽媽那句話一直在我的耳旁徘徊：“做人要誠(chéng)實(shí)，千萬(wàn)不要活在謊言的面具下！你一定要記住這句話，這會(huì)讓你受益匪淺的。”
我埋怨古代詩(shī)人，沒(méi)事不去打手機(jī)、打電腦、看電視，寫啥詩(shī)，遭殃的不還是后代？我埋怨老師吃飽了撐著沒(méi)事干，非要布置這么不好背的古詩(shī)干啥？我一邊抱怨，一邊仰頭望著對(duì)面的屋檐。那兒有兩只麻雀，一點(diǎn)也不通人情，嘰嘰喳喳地在嘲笑我。我哪里受得了，勃然大怒，對(duì)那兩只笨鳥怒吼：“滾！”它們嚇得急拍著翅膀飛走了。
——到底咋背呀？
這時(shí)候，我不由自主地想起了那個(gè)下午語(yǔ)文老師教我們背古詩(shī)詞《清平樂(lè)·村居》的場(chǎng)景：老師先在黑板上畫一座古人住的小房子，在小房子的前面畫一條小溪，溪東畫塊田，再畫兩個(gè)老翁，二兒子編雞籠，小兒子剝蓮子……
我突然靈機(jī)一動(dòng)，想了一個(gè)辦法——先畫一幅詩(shī)意圖，再借助圖畫來(lái)背。
……
“太好了！太好了！我終于會(huì)背了，天無(wú)絕我之路。”我面對(duì)著門口，瘋了似的大聲叫喊。
兩只麻雀嘰嘰喳喳地叫個(gè)不停，它們分明是在祝賀我呀！
背古詩(shī)作文 篇22
背古詩(shī)！還差這一項(xiàng)就可以完成上午所有的任務(wù)了。這首古詩(shī)對(duì)我而言簡(jiǎn)直是小菜一碟！我立刻拿起語(yǔ)文書，邁著自信而輕快的步伐向老師辦公室走去。
我第一個(gè)沖到老師面前，伴隨我一起到達(dá)的還有臉上洋溢著的自信的笑容。站在老師面前，看看身后那長(zhǎng)龍般的隊(duì)伍，我的心中滿是得意：幸好第一個(gè)，不然還不知道排多久呢！待老師坐定，我書也不瞅瞅，便背了起來(lái)。
“盛年不重來(lái)，一日難再晨。”頭兒背得還算流利，可不料，背著背著竟然卡了殼。“一日難再晨，一日……難再晨……”后面，后面是什么呀？那原本超級(jí)熟練的內(nèi)容一下子變得那么陌生。我努力讓自己平靜下來(lái)，絞盡腦汁地想著，可卻只記起了后面似乎有“勉勵(lì)”這兩個(gè)字？可是，它前面是什么呢？
因?yàn)槲业目ぃk公室里也突然變安靜了。我總算明白了什么叫“最怕空氣突然安靜”了。那沉默的環(huán)境夾雜著我的緊張，使我之前臉上的自信飄到九霄云外去了，緊張?jiān)缫颜紦?jù)了我的心，我心中好似滾油煎，額頭上沁出了許多汗珠，嘴巴微張著，一副想說(shuō)話卻又說(shuō)不了話的樣子。我看了看老師，老師表面平淡無(wú)奇，可是我的預(yù)感告訴我，老師待會(huì)兒準(zhǔn)會(huì)發(fā)火。情急之下，我趕快平靜了自己的心情，以最快的速度疏理了一下名言的意思，之后便背了出來(lái)。老師也頗不滿意地在我的書上敲下了章。我長(zhǎng)舒了一口氣，飛也似地逃離了辦公室。
這次背書對(duì)我而言可謂是“大意失荊州”，下回，我可不會(huì)因?yàn)樘^(guò)自信而讓自己出丑了！
背古詩(shī)作文 篇23
星期一上午，語(yǔ)文老師王老師要開始點(diǎn)人上臺(tái)背古詩(shī)了，我的心撲通撲通跳個(gè)不停。
王老師開始點(diǎn)人了。我非常緊張，心想：老天爺，千萬(wàn)不要點(diǎn)到我啊！我昨晚背是背了，可是背得不是很熟。天靈靈，地靈靈，千萬(wàn)不要點(diǎn)到我啊。我緊張地看著老師，當(dāng)老師向我這邊看過(guò)來(lái)時(shí)，我下意識(shí)做了一個(gè)在撿東西的動(dòng)作，可不管我怎樣，也改變不了命運(yùn)，老師還是點(diǎn)了我。
我坐在凳子上，腿不停地發(fā)抖，最后我還是鼓起勇氣地邁出了一只腳，接著又伸出第二只腳，然后整個(gè)人站起來(lái)。我不停地把手在褲子上摸來(lái)摸去，還不時(shí)地摸了摸鼻子，抓了抓頭發(fā)。可我還是站在原地不動(dòng)，像一根釘子似的。突然，我的同桌張逸賡把我用力一推，我上前了幾步。老師看著我的樣子就說(shuō)道：“聶梓翔，別緊張，慢慢來(lái)。”接著，班里響起了吶喊聲：“加油，聶梓翔！加油，聶梓翔……”我鼓起勇氣，吸了一口氣，緊張地走上了講臺(tái)。
我來(lái)到講臺(tái)上，望了望天花板，斷斷續(xù)續(xù)背了起來(lái)：“七夕今宵看碧霄，牽牛織女渡河橋。家家……乞巧……望秋……月，穿盡紅絲……三萬(wàn)條。”同學(xué)們哈哈大笑起來(lái)，我疑惑不解，不知道同學(xué)們笑什么，我回想了一下，突然意識(shí)到哪里出錯(cuò)了，我立馬說(shuō)道：“啊！不對(duì)，應(yīng)該是穿盡紅絲幾萬(wàn)條！”老師對(duì)同學(xué)們說(shuō)道：“聶梓翔戰(zhàn)勝了緊張，我們?yōu)槁欒飨韫恼啤！?/p>
之后，我在同學(xué)們的掌聲中不好意思地回到了自己的座位。心里想著：我剛才背得好不好？有沒(méi)有太多錯(cuò)誤？有沒(méi)有結(jié)結(jié)巴巴……
通過(guò)這次背古詩(shī)，我明白了一些道理：無(wú)論做什么事都要敢于嘗試才能戰(zhàn)勝緊張！
背古詩(shī)作文 篇24
童年是美麗的夢(mèng)幻，是一個(gè)神奇的境界，也是一個(gè)流連忘返的世外桃源。我在我的童年里，還有不少趣事呢！
那是新年里的一件事，媽媽帶我去弟弟家玩，我的弟弟是個(gè)“小詩(shī)人”，他想和我比背古詩(shī)。我的心提到了嗓子眼兒，背古詩(shī)是我最討厭做的，我也沒(méi)背多少古詩(shī)，他這么一來(lái)，肯定有什么妙計(jì)，要是他比我背得多，那我不是很沒(méi)面子嗎？但不管怎樣，他也只不過(guò)是一個(gè)5歲的孩子，也要跟我相差7歲左右。于是，我就一口答應(yīng)了。
他說(shuō)了比賽規(guī)則，是對(duì)方出一首詩(shī)給自己背，背得出加一分，背不出扣一分。比賽就這樣拉開了序幕。弟弟說(shuō)我先抽你。抽就抽，大人不跟小人計(jì)，抽吧，我心中想。前幾個(gè)回合，誰(shuí)都不讓誰(shuí)。我暗自得意，也和我差不多嗎！什么“小詩(shī)人”，根本就是別人對(duì)他的鼓勵(lì)嘛。我正想著，突然，請(qǐng)背《黃鶴樓》這句話使我的心像“十個(gè)吊桶打水—七上八下”。“快背，三個(gè)字，有八句的黃鶴樓。”一遍，兩遍，三遍。我想：你這個(gè)小孩，煩死了。然而，他提出了更過(guò)分的要求，“你叫我一聲老師，我教你！”頓時(shí)，我恨不得把他教訓(xùn)一頓。這時(shí)，媽媽走過(guò)來(lái)說(shuō)要帶我回家，我氣呼呼的扭頭就走。
以后的幾天，我每天讀《黃鶴樓》，不僅如此，我還每天牢記幾首詩(shī)。我一次去弟弟家時(shí)，我主動(dòng)提出和他比背古詩(shī)，當(dāng)我把《黃鶴樓》熟練的背給他聽時(shí)，我心中有說(shuō)不出的高興。他不服氣，又抽了我好幾首詩(shī)，發(fā)現(xiàn)我還是背的那樣熟，目瞪口呆，頓時(shí)，我心花怒放。啊，他終于成了我的手下敗將。我高興極了！
背古詩(shī)作文 篇25
9月1號(hào)，我媽以為這一天就要報(bào)到了，一大早就領(lǐng)我去報(bào)到。門開著，除了門衛(wèi)空無(wú)一人。我們興沖沖地就要進(jìn)去，門衛(wèi)攔住我們說(shuō)：“明天才來(lái)報(bào)到。”我聽了高興得一蹦三尺高，媽媽很無(wú)奈，只好帶我離開了學(xué)校。在路上我興奮極了，哈哈！今天又可以好好地玩一天了。可是，媽媽卻皺著眉頭看著我，那意思就是：你高興的太早了。
果然，不出我意料，媽媽又給我買回來(lái)了一大堆書讓我讀。爸爸也回來(lái)了，拿的書比媽媽多一倍還不止呢。唉，看來(lái)，姜還是老的辣呀。沒(méi)辦法，我只好硬著頭皮開始讀了。讀了好久，一大上午就這樣沒(méi)了，我感覺就像過(guò)了幾個(gè)世紀(jì)一樣。終于把書讀完了，我累得筋疲力盡。于是我打開電視，剛看了一會(huì)兒，就開始吃午飯了。下午我想去找朋友玩，但是媽媽舉雙手抗議，于是我又在屋子里呆了一下午，又讀了一下午的書。
早知道這樣，還不如開學(xué)呢！
第二天，我可把我的“開學(xué)老爺”給盼來(lái)了，學(xué)校大門旁邊是人山人海啊！我和媽媽寸步難行，擠了好一會(huì)兒才擠進(jìn)去，我在開學(xué)前就聽說(shuō)我們的老師是個(gè)男的。因?yàn)橐郧耙恢倍际桥蠋熃涛遥晕乙恢睂?duì)男老師很好奇，所以這次我一定要好好看看這個(gè)男老師對(duì)我們?nèi)绾巍Ｒ娏嗣妫杏X這個(gè)老師還行，給我留下了好印象。這個(gè)老師比較喜歡詩(shī)，他給我們舉了幾個(gè)讀詩(shī)用處大的例子。比如他說(shuō)：“你看到山上有炊煙，不會(huì)詩(shī)的人會(huì)說(shuō)：哇塞！冒煙了，山溝里有人住！會(huì)背詩(shī)的人會(huì)說(shuō)：遠(yuǎn)上寒山石徑斜，白云生處有人家！看多有詩(shī)意呀！這就叫腹有詩(shī)書氣自華！”聽了他這么一說(shuō)，我對(duì)古詩(shī)來(lái)了興趣，我今后一定會(huì)好好學(xué)習(xí)，天天向上，多背古詩(shī)的。
背古詩(shī)作文 篇26
今天是星期天，我寫完了作業(yè)，練完了字。我跟媽媽說(shuō)，我們一起來(lái)讀課外書。媽媽同意了，于是我們一起誦讀了《唐詩(shī)三百首》。我和媽媽進(jìn)行誦讀比賽，一人誦讀一首，進(jìn)行古詩(shī)的接龍。還挺有意思的，就這樣我們將熟悉的古詩(shī)一一誦讀了一遍。
媽媽說(shuō)光誦讀會(huì)背的古詩(shī)是不行的，還要多背不熟悉，只有多學(xué)不知道的，才會(huì)知道更多，懂得更多。我問(wèn)：“怎樣才會(huì)背得更多呢？”媽媽說(shuō)：“當(dāng)然是比賽！”“比賽，怎么比呢？是和媽媽比嗎？”我好奇地問(wèn)。媽媽說(shuō)：“不和我比，和你自己比。”“和我自己比，那怎么比呢？”我更加好奇了。媽媽說(shuō)：“和時(shí)間比，看看你二十分鐘能背多少詩(shī)？”“有意思。”我決定挑戰(zhàn)。
我拿來(lái)《唐詩(shī)三百詩(shī)》，內(nèi)容就在上面，我自己選，無(wú)論是哪首詩(shī)都行，只要是自己沒(méi)背過(guò)的。媽媽是裁判，規(guī)定的時(shí)間是15：10分——15：30分。
比賽開始了，我快速翻開古詩(shī)書，先一翻翻到了《絕句》，這是一首杜甫的詩(shī)。第一句：“江碧鳥逾白，山青花欲燃。”背著背著，我覺得有點(diǎn)難，就又翻了一頁(yè)，翻到了又一首杜甫的詩(shī)《八陣圖》：功蓋三分國(guó)，名成八陣圖，江流石不轉(zhuǎn)，遺恨失吞吳。很快，我就將它背下來(lái)了。我不僅會(huì)背，還會(huì)說(shuō)意思呢。心理美滋滋的。抬頭看看時(shí)間：15：20，我要趕緊抓緊時(shí)間，又繼續(xù)往后翻，翻到了白居易的《池上》：小娃撐小艇，偷采白蓮回。不解藏蹤跡，浮萍一道開。我輕松地背下了這首有趣的詩(shī)。這時(shí)時(shí)間：15：24分。我一邊翻，一邊看，看到了柳宗元的《江雪》，賈島珠《尋隱者不遇》、《題詩(shī)后》，李賀的《馬詩(shī)》，李商隱的《登樂(lè)游原》，楊炯的《從軍行》，和我背過(guò)的《從軍行》不一樣，原來(lái)同一個(gè)詩(shī)名，內(nèi)容卻不相同，有意思。
時(shí)間在一分一秒地過(guò)去了，當(dāng)我看到賈島的《劍客》時(shí)，我想：我要抓緊時(shí)間把它背下來(lái)，剛背了：“十年磨一劍，霜刃末曾試。”這一句時(shí)，時(shí)間到了。
回頭看看，我背會(huì)了兩首半詩(shī)，其實(shí)，我還可以多背一到兩首。只是我在背下了兩首詩(shī)時(shí)，有點(diǎn)得意忘形。接下來(lái)走馬觀花，看了許多詩(shī)，卻一首也沒(méi)背下來(lái)，直到看到《劍客》，時(shí)間卻來(lái)不及了。無(wú)論做什么事，都要抓緊時(shí)間，踏踏實(shí)實(shí)地做起來(lái)，都會(huì)成功。
背古詩(shī)作文 篇27
最近，我開始癡迷于背古詩(shī)，因?yàn)閶寢尳o我買了一套古詩(shī)詞書，只要一有時(shí)間，我就會(huì)背上一首詩(shī)。
有一天深夜，我正在睡覺，突然肚子里一陣劇痛，我立刻抱著古詩(shī)書，躡手躡腳地跑進(jìn)了廁所，生怕吵醒爸爸媽媽。我上著廁所，還不忘背著一首詩(shī)《鹿柴》，嘴里一遍一遍的輕聲念：空山不見人，但聞人語(yǔ)響。返景入深林，復(fù)照青苔上。很快就背了下來(lái)，我迫不及待的想要和媽媽分享這首詩(shī)。嘩啦一聲，我沖完廁所，雙手捧著古詩(shī)書，自信滿滿地向媽媽屋里走去。媽媽被我嚇了一大跳：那么晚了怎么還不睡覺！不管三七二十一，我就給媽媽背起詩(shī)來(lái)。媽媽聽完連聲稱好，又說(shuō)：學(xué)東西很重要，睡覺也很重要啊。
我每天都堅(jiān)持背一首古詩(shī)，媽媽幫我拍成視頻，配上文字和優(yōu)美的音樂(lè)，發(fā)到朋友圈里打卡，以督促我繼續(xù)堅(jiān)持下去。
通過(guò)這段時(shí)間的古詩(shī)背誦，我發(fā)現(xiàn)我最喜歡的詩(shī)人是李白。李白是我國(guó)最偉大的浪漫主義詩(shī)人，他寫的詩(shī)都很優(yōu)美、浪漫。我最喜歡他的《早發(fā)白帝城》《渡荊門送別》和《獨(dú)坐敬亭山》。相看兩不厭，唯有敬亭山這句詩(shī)簡(jiǎn)直太美妙了！我還知道了李白是詩(shī)仙，白居易是詩(shī)魔，杜甫是詩(shī)圣
慢慢的，我會(huì)背的`古詩(shī)越來(lái)越多。我發(fā)現(xiàn)，背古詩(shī)給我?guī)?lái)許多新知識(shí)，也讓我的古詩(shī)詞儲(chǔ)備量變得更多。所以，你也趕緊行動(dòng)起來(lái)吧！
背古詩(shī)作文 篇28
我和爸爸很喜歡古詩(shī)詞，平常我總愛和他玩“飛花令”游戲，但大多數(shù)時(shí)候都是爸爸贏，讓他有些小瞧我。我很不服氣，想：哼，不就是爸爸比我的詩(shī)詞儲(chǔ)備量多嘛！我要努力背，超過(guò)他才行。不過(guò)……我可不能光明正大地在他面前背，否則他也會(huì)背這些詩(shī)詞的……所以，我要背著他偷偷地努力！
平常早晨坐地鐵上學(xué)的時(shí)候，我都會(huì)緊挨著爸爸，從不離開半步，好像離開了爸爸就會(huì)有危險(xiǎn)似的。
而自從我開始背著他偷背《長(zhǎng)恨歌》《琵琶行》《滕王閣序》等長(zhǎng)詩(shī)文開始，我故意離爸爸遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，我知道他這些長(zhǎng)詩(shī)也記不下來(lái)。爸爸問(wèn)我為什么要離那么遠(yuǎn)，我笑著回答：“我長(zhǎng)大了，我要學(xué)著獨(dú)立嘛。瞧！我站在這兒也很安全呢，你就放心吧。”他聽了，也沒(méi)有細(xì)究。
但有時(shí)候，爸爸會(huì)向我發(fā)起挑戰(zhàn)，比賽背某一首詩(shī)，看誰(shuí)先背下來(lái)。天哪！我正偷背《長(zhǎng)恨歌》這些長(zhǎng)詩(shī)呢，哪里有時(shí)間背其他的呢!怎么辦？可我又不能讓爸爸看出秘密。這個(gè)時(shí)候媽媽總會(huì)出來(lái)替我當(dāng)擋箭牌，說(shuō)：“這陣子別背新詩(shī)了，讓她把以前的復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)吧。”爸爸沒(méi)說(shuō)什么，被我們輕松地糊弄過(guò)去了。
有的時(shí)候，我正在偷偷地背，爸爸會(huì)過(guò)來(lái)問(wèn)我在干什么，我趕緊拿出一本書擋在上面，說(shuō)正在看書呢!粗心的爸爸掉頭就走了，而我背上被嚇得出了一層冷汗。
“漢皇重色思傾國(guó) ，御宇多年求不得。楊家有女初長(zhǎng)成，養(yǎng)在深閨人未識(shí)……”“豫章故郡，洪都新府……”我緩慢地、有些磕磕絆絆地背下了幾周之前背著爸爸偷背的《長(zhǎng)恨歌》《滕王閣序》等。耶!再玩“飛花令”，就可以當(dāng)獨(dú)家武器來(lái)對(duì)付爸爸嘍！哈哈，秘密進(jìn)行得很好，他還蒙在鼓里呢！
“媽媽，再給我?guī)滋欤车脻L瓜爛熟就好挑戰(zhàn)爸爸啦。”媽媽樂(lè)得眉開眼笑。
幾天后，又玩“飛花令”的時(shí)候，我用上了新背的詩(shī)句，爸爸驚訝得目瞪口呆!當(dāng)他得知原委，大喊：“天啊，原來(lái)你在偷偷地背古詩(shī)呀!我被你倆蒙得好慘……看來(lái)我要加油背詩(shī)啦！”
現(xiàn)在，我和他玩“飛花令”游戲的時(shí)候，他不敢再小瞧我了。但我知道，爸爸也在努力，所以我還要繼續(xù)加油，爭(zhēng)取早日實(shí)現(xiàn)背1000首古詩(shī)詞的目標(biāo)。那樣，再和爸爸對(duì)壘起來(lái)，才是精彩異常呢！
背古詩(shī)作文 篇29
不知從何時(shí)開始，我忽然迷上了背古詩(shī)。我立刻把家里那本《唐詩(shī)宋詞300首》拿出來(lái)，自己計(jì)劃每天背5首古詩(shī)。
我選定了第一首要背的古詩(shī)——《于易水送人》，默念起來(lái)：此地別燕丹，壯士發(fā)沖冠。昔時(shí)人已沒(méi)，今日水猶寒。這首詩(shī)還挺好背的，我信心十足，閉上眼睛開始背：此地……別燕……燕……燕丹，壯士……發(fā)……發(fā)……糟糕，忘記了！我一拍腦袋，睜眼一瞧，噢，“發(fā)沖冠”。為了避免再次忘記，我又讀了一遍，然后重新背起來(lái)：此地別……嗯——燕丹，壯士發(fā)——沖冠。昔時(shí)……人，人已沒(méi)，今日水……水……又忘記了，“水猶寒！”我咬牙切齒，媽媽忍不住說(shuō)：“你多讀幾遍再背。”我照著做了，嘿！效果真是好極了，我一字不落地背了下來(lái)。
我又選定了第二首詩(shī)《登幽州臺(tái)歌》。按照媽媽教的方法讀了3遍：前不見古人，后不見來(lái)者。天地之悠悠，獨(dú)愴然而涕下。然后合上書，搖頭晃腦地背起來(lái)：“前不見來(lái)者，后不見古人……”反了！應(yīng)該是“前不見古人，后不見來(lái)者”。我又仔細(xì)看了幾遍，覺得沒(méi)問(wèn)題，又開始背了：“前——不見來(lái)者，后不見古人……”怎么又反了。我氣急敗壞，合上書，心想：哼！我不背了。
看來(lái)，我想背古詩(shī)的計(jì)劃要告一段落了。雖然心想要持之以恒，卻怎么也做不到。
背古詩(shī)作文 篇30
今天，我和爸爸媽媽舉行了一場(chǎng)背古詩(shī)比賽。
我從《史上最高水平的36首古詩(shī)》里挑出了五首，分別是毛主席的《沁園春·長(zhǎng)沙》、《憶秦娥·婁山關(guān)》、辛棄疾的《菩薩蠻·書江西造口壁》、李清照的《聲聲慢》和張若虛的《春江花月夜》。這都是我和爸爸媽媽沒(méi)背過(guò)的，《聲聲慢》我以前背過(guò)，但現(xiàn)在都忘了。
我們又制定了規(guī)則：每人挑一首詩(shī)，輪流背5分鐘，然后給大家背，大家評(píng)分，最高10分最低0分，也可以放棄不背。
我們石頭剪刀布定順序，爸爸先，后是我，媽媽最后。爸爸選的是《沁園春·長(zhǎng)沙》。他大聲朗讀了幾遍，便給我和媽媽背：“獨(dú)立寒秋，湘江北去，橘子洲頭……曾記否，到中流擊水，浪遏飛舟？”可惜呀，爸爸中間掉了一句，經(jīng)我提醒才想起來(lái)，最后，我和媽媽各評(píng)9分，總分18。
該我了，我挑了首短的：《憶秦娥·婁山關(guān)》。我大聲朗讀起來(lái)，兩分鐘就背會(huì)了。我面對(duì)爸爸媽媽，自信地背道：“西風(fēng)烈，長(zhǎng)空雁叫霜晨月，霜晨月……蒼山如海，殘陽(yáng)如血。一字不差。我剛背完，底下就響起了爸爸媽媽熱烈的掌聲。爸爸媽媽都給我評(píng)10分，我二十分了，是第一名耶！我心里別提有多高興了。
媽媽呢，自然挑了一首最簡(jiǎn)單的：《菩薩蠻·書江西造口壁》。媽媽充其量就是個(gè)墊底的，記憶力是差得很。媽媽朗讀了一遍又又一遍，就是背不會(huì)，我在邊上聽著，都聽會(huì)了。背的時(shí)候，媽媽是這兒掉一句，那兒要提示一下，極不熟練。我和爸爸都給媽媽評(píng)3分，才總數(shù)的十分之三，真是一個(gè)名副其實(shí)的墊底的。
又該爸爸了，爸爸也背《菩薩蠻·書江西造口壁》。爸爸對(duì)媽媽說(shuō)：“看看你，磕磕絆絆的，我也來(lái)背這首詩(shī)，看看我背的怎么樣。”我爸爸一口氣把這首詩(shī)背了下來(lái)，那熟練度，就像在朗誦一樣。我和媽媽評(píng)20分，爸爸總分38了。
我也不甘示弱。“這詩(shī)這么簡(jiǎn)單，誰(shuí)都能背下來(lái)，看我的吧。郁孤臺(tái)下清江水……”但由于我是在媽媽背的時(shí)候聽會(huì)的，所以有些不熟練。最后，媽媽評(píng)9分，爸爸評(píng)8分，我總分39。哈哈，又是第一了！
不知不覺，都過(guò)去半個(gè)多小時(shí)了，可我們的比賽還在進(jìn)行中……
比賽背古詩(shī)，可真是一場(chǎng)智力戰(zhàn)爭(zhēng)，最后的贏家呢，當(dāng)然是我。這樣益智的比賽，我們當(dāng)然要多舉行啦。我也要多背點(diǎn)古詩(shī)，爭(zhēng)取下次比賽我還能贏。
背古詩(shī)作文 篇31
“向晚意不適，驅(qū)車登古原。夕陽(yáng)無(wú)限好，只是近黃昏。”我在屋里瑯瑯背詩(shī)，爸爸在旁邊親切地鼓勵(lì)我：“孩子，背得真好，爭(zhēng)取10分鐘內(nèi)背會(huì)。”我背得更起勁兒了，好像有一項(xiàng)重要的任務(wù)必須在10分鐘之內(nèi)完成，然后得意地背給爸爸聽，獲得他的贊揚(yáng)和獎(jiǎng)品。我仿佛已經(jīng)看到爸爸樂(lè)呵呵的神情和他手里的一大把巧克力……
幾年來(lái)，爸爸一直鼓勵(lì)我背古詩(shī)。我總是問(wèn)他：“你天天讓我背古詩(shī)，有什么用啊？”爸爸語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“背誦古詩(shī)有助于你了解祖國(guó)的優(yōu)秀文化，有助于你健康成長(zhǎng)，將來(lái)肯定會(huì)有用。”
起初，我只是不情愿地背著記著，然而，在一次社會(huì)課上，我意外地體會(huì)到了詩(shī)詞的妙用。記得那節(jié)課，老師讓我們寫一篇關(guān)于人類濫伐樹木的文章。正為文章結(jié)尾絞盡腦汁時(shí)，我猛然間想起背過(guò)的古詩(shī)，寫了這樣的結(jié)尾：“‘本是同根生，相煎何太急。’我們和樹木擁有同一位母親——地球，我們?yōu)槭裁匆@么急迫地砍伐、傷害樹木呢？”真沒(méi)想到，老師把我的作文作為范文讀給大家聽。
這對(duì)我的確是一個(gè)很大的震動(dòng)，沒(méi)想到古詩(shī)會(huì)派上這么大的用場(chǎng)。從此，不用爸爸催著我背詩(shī)了，我主動(dòng)買了一本《小學(xué)生必背古詩(shī)》，一有時(shí)間就讀就背。開始只是背，并不明白其中的含義，后來(lái)背得多了，我竟然能品出一點(diǎn)兒味道來(lái)。看到春天細(xì)細(xì)尖尖的柳葉，我會(huì)想到“不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀”；看到深秋紅紅的樹葉，我會(huì)想起“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花”；看山，會(huì)想到“橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同”；看水，會(huì)想到“黃河之水天上來(lái)，奔流到海不復(fù)回”；爬樓，會(huì)想到“欲窮千里目，更上一層樓”；過(guò)橋，會(huì)想到“小橋流水人家”……在古詩(shī)中，我感受到了大自然的美，幻想著自己也能做一個(gè)詩(shī)人。
就這樣，古詩(shī)伴著我一天天長(zhǎng)大。我逐漸學(xué)會(huì)怎樣學(xué)習(xí)，怎樣做人，還想著長(zhǎng)大成為李白那樣的大詩(shī)人。
背古詩(shī)作文 篇32
聽爸爸說(shuō)，我上幼兒園小班時(shí)，他就開始教我背古詩(shī)了。我背會(huì)的第一首詩(shī)是駱賓王的《詠鵝》。那時(shí)只要家里來(lái)了客人，爸爸就讓我背誦，每次都得到大人們的夸獎(jiǎng)。
我有一個(gè)黑皮筆記本，上面全是爸爸抄寫的古詩(shī)，用春、夏、秋、冬四個(gè)季節(jié)分類，春天的詩(shī)，如晁沖之《春日》“鵝鴨不知春去盡，爭(zhēng)隨流水趁桃花”；夏天的詩(shī)，如蘇舜欽《夏意》“別院深深夏簟清，石榴開遍透簾明”；秋天的詩(shī)，如劉禹錫《秋詞》“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝”；冬天的詩(shī)，如柳宗元《江雪》“千山鳥飛絕，萬(wàn)徑人蹤滅”。按季節(jié)背誦，容易記住。
我背古詩(shī)都是在晚上，臨睡前，爸爸坐在床邊，一句一句地教。已經(jīng)學(xué)過(guò)的詩(shī)，他先念起頭的兩個(gè)或四個(gè)字，作個(gè)引導(dǎo)，我接下來(lái)念完整的句子，有時(shí)候我心不在焉，不管題目，串了句子，比如“春風(fēng)”，應(yīng)該是“春風(fēng)得意馬蹄疾”是孟郊的詩(shī)，我卻念成了“春風(fēng)不度玉門關(guān)”，成了王之渙的詩(shī)。
有一次我不想背詩(shī)，覺得沒(méi)意思，爸爸逼得緊，我沖他發(fā)脾氣：
“真是沒(méi)勁！想背詩(shī)，明天請(qǐng)我吃肯德雞！”
爸爸也有點(diǎn)急了，說(shuō)道：
“唐詩(shī)才是大餐！”
在我會(huì)背的詩(shī)歌里，我最喜歡王維的《山中》：“天寒紅葉稀，荊溪白石出。山路原無(wú)雨，空翠濕人衣。”要問(wèn)我為什么？因?yàn)檫@是我爸爸最喜歡的詩(shī)。
背古詩(shī)作文 篇33
漫長(zhǎng)的暑假過(guò)去了一半，做完功課的我有些無(wú)所事事。一天，爸爸從書店帶回一本《小學(xué)生必背古詩(shī)75首》，要求我每天至少背誦三首。 “又要背書”，我很不情愿，心里直犯嘀咕，“這么多古詩(shī)怎么記得住呀？” 看……
“又要背書”，我很不情愿，心里直犯嘀咕，“這么多古詩(shī)怎么記得住呀？”
看我面有難色，爸爸堅(jiān)定而又嚴(yán)厲地開導(dǎo)我說(shuō)：“俗話說(shuō)得好，熟讀唐詩(shī)三百首，不會(huì)作詩(shī)也會(huì)吟。詩(shī)歌是中國(guó)古代文人智慧的結(jié)晶，很多經(jīng)典詩(shī)篇語(yǔ)言優(yōu)美，韻律感強(qiáng)，讀起來(lái)朗朗上口，是很容易記憶的。你如果能從中吸取詩(shī)歌的精髓，豐富自己的學(xué)識(shí)，我相信這個(gè)假期你一定收獲很多。”
父命難違，我只有硬著頭皮從第一首《江南》開始背誦起來(lái)。每背一首古詩(shī)，爸爸先教我隨他一起大聲朗誦幾遍，然后給我解釋詩(shī)詞的大概意思，有些地方我一知半解，他就耐心地為我講述詩(shī)中所描繪的場(chǎng)景，再讓我反復(fù)地吟誦，一遍又一遍，直到能熟練地背誦為止。
漸漸地，我開始踏進(jìn)了詩(shī)歌的殿堂,一句句經(jīng)典的詩(shī)詞把我引入到另一個(gè)童話般的世界，激起我無(wú)限的遐想。我像是闖入到阿里巴巴那滿是金銀的山洞，如饑似渴地吸取著知識(shí)的寶藏。
“百川東到海，何時(shí)復(fù)西歸？”讓我體會(huì)到光陰飛逝時(shí)間的珍貴；“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉？”讓我明白了父母的養(yǎng)育之恩游子們無(wú)以回報(bào)；“欲將輕騎逐，大雪滿弓刀”，我仿佛看到風(fēng)雪大漠中將士們奮勇殺敵的場(chǎng)面；“好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生”，我又依稀看到了初春到來(lái)萬(wàn)物萌發(fā)生的希望；“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”，祖國(guó)的江山多美啊！“月落烏啼霜滿天，江楓漁火對(duì)愁眠”，思鄉(xiāng)的情懷又是如此的哀愁……
我想我應(yīng)該感謝爸爸，是他讓我領(lǐng)略到了經(jīng)典古詩(shī)獨(dú)一無(wú)二的無(wú)窮魅力，也讓我體會(huì)到了嚴(yán)厲面孔后面那份如大山般厚重的父愛。
背古詩(shī)作文 篇34
“老媽呀，快幫幫我吧，老師說(shuō)明天要古詩(shī)大比拼了，我真的很想贏啊！”我一進(jìn)門就跟媽媽哭訴道。
“這還不簡(jiǎn)單，拿出你的古詩(shī)卡，先把每首古詩(shī)讀五遍，然后再嘗試自己默背。”媽媽一邊說(shuō)一邊走進(jìn)了廚房。捧著古詩(shī)卡，我就開始像個(gè)老夫子一樣搖頭晃腦地背了起來(lái)。
“墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開。遙知不是雪，為有暗香來(lái)。”我一會(huì)兒閉上眼睛，一會(huì)兒看著天花板，也不知道過(guò)了多長(zhǎng)時(shí)間，可是我這不爭(zhēng)氣的腦袋就像一鍋粥一樣，背了上句就忘了下句，背完了古詩(shī)竟然都對(duì)不上題目了。我的心里像揣了個(gè)兔子一樣，那個(gè)著急啊！可是越著急，這古詩(shī)就好像是在跟我作對(duì)一樣，怎么也進(jìn)不了我的小腦袋瓜啊！
“咚咚咚……”爸爸回來(lái)了，我一個(gè)箭步從房間里跑了出去，垂頭喪氣地跟爸爸說(shuō)：“爸爸，明天的古詩(shī)大比拼估計(jì)我是沒(méi)戲了，到現(xiàn)在我已經(jīng)背成一鍋粥了。”老爸把頭一揚(yáng)，說(shuō)了句：“有我在，還怕他不成？”我驚得下巴都快掉下來(lái)了，瞪大了眼睛說(shuō)到：“你不怕，我怕啊！”“走，瞧你爸的！”
只見老爸拿著古詩(shī)卡，一邊讀一邊表演著。“日照香爐生紫煙，”老爸用一只手?jǐn)[出一個(gè)太陽(yáng)的動(dòng)作，另一只手在空中不停抖動(dòng)著，仿佛煙霧彌漫在四周一樣；緊接著老爸?jǐn)[出了一個(gè)猴子的動(dòng)作，令我開懷大笑，我瞬間就明白了老爸這是要表演“遙看瀑布掛前川”了；一記猴拳，只見老爸兩腿大步邁開，一只手舉過(guò)頭頂，再快速往下一放，“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。”我秒懂了……
就這樣，老爸就像在演戲劇一般，一會(huì)兒皺眉頭，一會(huì)兒一休哥，一會(huì)兒武大刀，一會(huì)兒孫悟空，我不時(shí)被逗得開懷大笑。但是笑過(guò)之后，我驚奇地發(fā)現(xiàn)，一串一串的古詩(shī)連同畫面都印在了我的腦子里了。
沒(méi)過(guò)一會(huì)兒，十幾首古詩(shī)我就能倒背如流了，老爸坐在一旁，拍拍胸口，得意洋洋地說(shuō)：“怎么樣，老爸說(shuō)得沒(méi)錯(cuò)吧？有我在，還怕背個(gè)古詩(shī)不成？”我屁顛屁顛地跑了過(guò)去，摟著他好一個(gè)親，說(shuō)道：“謝謝老爸！”
背古詩(shī)作文 篇35
最近吳老師讓我們把《小學(xué)生75首必背古詩(shī)》前30首背熟，同學(xué)們苦惱不已，心仿佛一下子被人給攥緊了。唉——真是古詩(shī)好似滿天星，何時(shí)才能摘干凈啊！
傍晚放學(xué)回到家，我寫完作業(yè)，就開始背古詩(shī)。此時(shí)，看到鄰居家的小伙伴手里拿著風(fēng)箏迎風(fēng)放飛，我腦子一轉(zhuǎn)，想到了詩(shī)句“兒童散學(xué)歸來(lái)早，忙趁東風(fēng)放紙鳶”。吃晚飯的時(shí)候，外公不小心把米粒掉在了地上，我立刻吟誦起“誰(shuí)知盤中餐，粒粒皆辛苦”。外公不好意思地笑了，還向我豎起了大拇指。今天是感恩節(jié)，我打電話問(wèn)候在遠(yuǎn)方的爸爸，我想爸爸一個(gè)人在外地很孤單，他會(huì)不會(huì)像王維一樣“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親”？或者像王安石一樣，有“春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還”的歸鄉(xiāng)之情？
慢慢地，我發(fā)現(xiàn)背古詩(shī)好像并不難，而且我還發(fā)現(xiàn)了這些詩(shī)句很優(yōu)美。生活中處處隱藏著詩(shī)，只要用心，我也會(huì)成為“小詩(shī)人”。我想如果明天抽查的話我一定會(huì)順利通關(guān)的。
第二天，語(yǔ)文課上，我還是惴惴不安，害怕萬(wàn)一卡殼鬧笑話。我的身上好像突然鉆進(jìn)來(lái)一個(gè)小精靈，在我的心里面頑皮地跳上跳下，而且越跳越快。不好，吳老師那犀利的眼神掃向我了，看樣子要讓我背誦了！那小精靈似乎一下子竄到了嗓子眼兒。咦？說(shuō)也奇怪，老師的眼光又移走了，噓——總算躲過(guò)了一劫。吳老師始終沒(méi)有叫我，我心中的“小精靈”終于安穩(wěn)了下來(lái)。
雖然這次我沒(méi)有被抽到，但在以后的生活中我會(huì)用心背古詩(shī)，這樣我才不會(huì)有“少壯不努力，老大徒傷悲”的遺憾。
背古詩(shī)作文 篇36
今天，姨交給我一個(gè)重要任務(wù)，那就是教年僅3歲的小弟弟樂(lè)樂(lè)背古詩(shī)。我很高興地答應(yīng)了。
接到這個(gè)重要任務(wù)以后，我立馬去找樂(lè)樂(lè)。他正在客廳里津津有味地看電視呢。聽說(shuō)要背古詩(shī)，樂(lè)樂(lè)很不情愿地關(guān)掉電視，拔掉插頭，慢騰騰地走過(guò)來(lái)，對(duì)我說(shuō)：“小姐，今天我們又要背什么古詩(shī)呀？”“是《池上》。”我回答。樂(lè)樂(lè)撅著小嘴說(shuō)：“好吧，我們開始吧。”
我先領(lǐng)著樂(lè)樂(lè)讀：
“小娃撐小艇。”“小娃撐小艇。”
“偷采白蓮回。”“偷采白蓮回。”
“不解藏蹤跡。”“不解藏蹤跡。”
“浮萍一道開。”“浮萍一道開。”……
樂(lè)樂(lè)雖不情愿學(xué)習(xí)，但一旦開始，就有模有樣認(rèn)真背誦。如此來(lái)回幾次，跟我讀了幾遍就背下來(lái)了，真不愧是一對(duì)高中老師的孩子。“快去背給媽媽聽!”我高興地吩咐他。“好，明白。”說(shuō)完樂(lè)樂(lè)就一溜煙地跑了。
過(guò)了一會(huì)兒，我就聽見樂(lè)樂(lè)在高聲背誦：“小娃撐小艇……。”幾分鐘后，姨過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“白煜穎，你這個(gè)小老師真不錯(cuò)。好，完成任務(wù)，獎(jiǎng)勵(lì)一塊巧克力!”
哇，巧克力，我的最愛！太高興了，教樂(lè)樂(lè)這么冰雪聰明的小孩背古詩(shī)真是一項(xiàng)既簡(jiǎn)單又實(shí)惠地任務(wù)。
背古詩(shī)作文 篇37
“叮咚叮咚”，門鈴響了。我好奇地去開門，去迎接客人的到來(lái)。打開門一看，原來(lái)是鄰居家4歲的小弟弟。他蘋果似的臉兒，紅紅的小嘴，一雙黑亮亮的眼睛調(diào)皮地看著我，真是可愛極了。
湊巧我正在家背古詩(shī)，于是我就叫他湊湊熱鬧一起背古詩(shī)。我笑著對(duì)他說(shuō)：“小弟弟，你會(huì)不會(huì)背古詩(shī)呀？”
“會(huì)呀。”
“你會(huì)背那首古詩(shī)呀？”
“我會(huì)背很多很多。”他邊說(shuō)邊用雙手畫了個(gè)大大的圓圈。
“好，那你背首古詩(shī)給姐姐聽聽。”
只看見小弟弟歪著頭腦想了想說(shuō)：“我背《七步詩(shī)》給姐姐聽。”接著他把雙手放在背后，像大人一樣，搖擺著靈活的腦袋，一本正經(jīng)地背了起來(lái)：“煮豆燃豆萁，豆在鍋里炒。”
“豆在鍋里炒”，聽到這，我和媽媽都快笑掉大牙了。我連忙說(shuō)：“等等，等等，你把‘豆在釜中泣’，背成‘豆在鍋中炒’啦。”
“啊？”他一臉不好意思的樣子，可接著他又繼續(xù)背道：“本是一起生，相煎何著急？”頓時(shí)，媽媽笑得再也合不攏嘴，我也笑得趴在地板上起不來(lái)。只留著小弟弟看著我們的樣子，一個(gè)人站在那里呵呵地傻笑著。接著我把全詩(shī)教他背了一遍。
四歲的小弟弟，你真是太可愛了！
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