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幼兒園第一學期園務工作計劃(合集4篇)

　　時間過得可真快，從來都不等人，相信大家對即將到來的工作生活滿心期待吧！為此需要好好地寫一份計劃了。什么樣的計劃才是有效的呢？下面是小編整理的幼兒園第一學期園務工作計劃，歡迎閱讀與收藏。

幼兒園第一學期園務工作計劃(合集4篇)

幼兒園第一學期園務工作計劃1

　　一、指導思想

　　以科學發展觀為統領，以《幼兒園教育指導綱要》、名《幼兒園工作規程》的精神為指導思想，不斷轉變教育觀念，落實教育行為，放大本園特色，以提高教師隊伍的整體素質，解決教育教學實際問題為突破口，加強學習，強化教科研研究，促進幼兒園保教工作，整體邁進開拓創新全面提高

　　二、主要工作

　　(一)加強園內園務管理

　　科學辦園，強化素質，優化服務，從制度、觀念方法上向現代的要求邁進，樹立發展意識、現代意識，增強服務質量，提高幼兒園科學管理的水平，形成具有本園特色的先進管理模式

　　(二)加強園內師資隊伍建設

　　加強師資隊伍建設，優化隊伍結構，建設一支家長尊敬、孩子喜歡的幼兒教師隊伍。

　　(三)加強園內安全工作

　　1、嚴格按照規章制度辦事，樹立安全意識，責任到人，各負其責，發現不安全隱患及時匯報解決，確保幼兒安全健康地成長。特別是晨、午間安全檢查及消毒工作。

　　2、嚴格堅持接送卡的制度、每位教師必須保證幼兒一日活動不脫離老師的視線。門衛要做好各項保衛工作，做到不離崗、不串崗，外來人員做好詳細的登記記錄。

　　3、認真仔細地做好食品衛生工作，把好食品進口關;幼兒的飯菜要燒熟、煮透，并注意營養搭配，做到色香味俱全;要求食堂組共同提高烹調水平，為師生提供更優質的服務。按照規定，嚴格做好消毒工作和清潔衛生工作。

　　4、加強對疾病的預防工作，嚴格控制傳染病的發生;認真做好晨檢和巡視工作，并做好觀察記錄。

　　5、做好財物管理工作，嚴格物品申購制度，實行領用簽名手續，做到帳面清楚，手續齊全，全體教師更要發揮主人翁精神，勤儉節約，以最小投入換取的收益。

　　三、家園共育，有效形成教育結合

　　進一步提高服務意識與服務質量。每學期發放家長意見調查表，了解家長的意見，通過家長開放日活動向家長進行展示活動等多渠道開展家長工作，充分調動家長的積極性。另外我們還會利用校訓通、電話的形式、家訪的形式與家長進行交流、(各項工作要求有記錄，時間、地點、需詳細)

　　四、具體工作安排

　　九月份

　　1、制定新學期的個人計劃、編排好幼兒早操。

　　2、對上期每位幼兒進行電訪通知，做好招生工作。

　　3、穩定幼兒情緒，進行常規和行為習慣培養。

　　4、"教師節"活動及園內安全隱患普查。

　　5、環境布置修改、完善，補充家園欄的文字內容。

　　6、發放教材、園服并做好新生的登記。

　　7、開學第三周召開新學期幼兒園和班級的家長會，傳達本學期幼兒園和班級工作思路，取得家長對幼兒園工作的支持。

　　8、月底各班級行為習慣的培養評選出優秀寶寶及優秀班級，并給與鼓勵。(本月行為習慣重點：禮貌用語、進餐常規檢查)

　　9、對新生進行家訪并做好記錄。

　　十月份

　　1、慶“國慶”活動，結合國慶看展愛祖國教育。

　　2、元旦節目的選材。

　　3、班級常規檢查。

　　4、教師觀摩課評比。

　　5、月底對各班級行為習慣的培養評選出優秀寶寶及優秀班級，并給與鼓勵。(本月行為習慣重點：個人衛生、午睡常規檢查)

　　十一月份

　　1、組織幼兒秋游活動，讓幼兒親近大自然、感受大自然，體會爸爸、媽媽、老師之間的情感。

　　2、幼兒期中評估。

　　3、幼兒講故事表演比賽。

　　4、幼兒美術畫展評比。

　　5、元旦節目排練。

　　5、月底對各班級行為習慣的培養評選出優秀寶寶及優秀班級，并給與鼓勵。(本月行為習慣重點：閱讀、教學活動檢查)

　　十二月份

　　1、小主持人比賽。

　　2、發放家長意見調查表。

　　3、做好冬季衛生保健工作。

　　4、家長開放日活動。

　　5、學期末家訪。

　　5、月底對各班級行為習慣的培養評選出優秀寶寶及優秀班級，并給與鼓勵。(本月行為習慣重點：戶外活動、品德意識檢查)

　　元月份

　　1、“慶元旦”活動“幼兒才藝展示。

　　2、檢查班級計劃完成情況。

　　3、幼兒期末評估。

　　4、園內安全工作檢查。

　　5、各班寫出幼兒發展評估報告。

　　6、學期工作總結。

　　7、做好各項資料檔案的整理工作。

　　8、月底對各班級行為習慣的培養評選出優秀寶寶及優秀班級，并給與鼓勵。(本月行為習慣重點：語言發展及全面檢查)

幼兒園第一學期園務工作計劃2

　　一、指導思想：

　　繼續以實踐“三個代表”重要思想為指導，以學習《綱要》，貫徹《綱要》為核心，運用先進的教育理念，不斷優化內部管理，借著爭創區示范性幼兒園的東風，大力改善辦園條件，不斷更新教育觀念，積極開展幼教改革，以幼兒園三年發展規劃為總目標，堅持內強素質，外樹形象，不斷提高辦園質量，更好地服務社會。

　　二、工作目標：

　　在實踐新《綱要》的過程中，不斷轉變觀念，落實教育行為，本著可持續發展的原則，運用發展的眼光，挖掘自身潛力，強化內涵建設，在課程改革、創特色教育、樹自身品牌上下工夫，樹立經營園所的新理念。加強幼兒園建設與管理，不斷改善辦園條件，優化育人環境，科學使用新園舍，努力把我園建設成為富有家庭氛圍又充滿童趣的兒童樂園。努力構建和諧幼兒園，以一流的師資、一流的環境、一流的服務成就一流的幼兒園。

　　三、管理工作：

　　（一）管理目標：

　　運用現代化的科學管理方法，實踐“剛性管理”與“柔性管理”的和諧統一。對幼兒園的人力資源進行合理地組織、調配，使人力資源保持狀態。同時對教職工的思想、心理和行為進行恰當的指導、控制和協調。充分發揮人的主體性，使人盡其才、優勢互補、人事相宜、努力構建“和諧園所、快樂工作”的園所精神。

　　（二）管理任務：

　　1、重視班子建設

　　進一步規范以責任制為核心的現代化管理體制，優化幼兒園常規管理，堅持實施層層管理的組織網絡，進一步落實崗位職責，變身份管理為崗位管理，提高管理績效。首先，園務組成員帶頭學習,不斷用新的知識和新的信息充實自己,提高業務理論水平，加強自身綜合素質的提高。其次，進一步樹立服務意識，對園務工作進行分工、合作、主動參與。積極倡導團隊精神，充分調動整體教職員工的工作積極性、創造性，激發大家的工作熱情。與各部門員工協調互動，合理有序地提供服務。

　　2、崇尚園所文化，打造團隊精神。

　　幼兒園是一個特殊的群體，這個群體中的每個人都有極賦個性色彩的知識、經驗和智慧特長。如果只是孤立地發揮作用，其效能也是有限的，需要群體的力量加以整合，使之產生多重效能、發揮更大的作用。因此，我們要倡導打造團隊精神，提倡團隊力量，切實注重在園所中建設具有良好人際關系和高凝聚力的學習型團隊，增進相互溝通與了解，促進相互學習與提高，自覺維護集體利益和榮譽，團結互助，不分彼此，創造管理者與教師、教師與教師、教師與幼兒共同成長的和諧氛圍。

　　3、完善評價制度

　　進一步修訂教師目標考核制度，園務組成員要深入課堂及教師一日教學管理的過程中，挖掘教師工作中的優點，多以激勵、贊賞的`眼光評價教師。評價要求，體現個性化，做到求真，體現人性化，做到求善。其次，優化常規檢查機制，在計劃性、一貫性和公開性的基礎上，有效的使用預約檢查和抽查，提高教師工作的計劃性和主動性。

　　4、建立一支優秀的教師隊伍

　　（1）在必要的規章制度約束規范的基礎上，為教師創造自主、開放、和諧、互動的更大空間，激勵教師大膽嘗試，支持教師大膽創新。為教師提供充分施展創造才能潛力的空間和條件，促使教師全身心地投入工作，獲得的成就感，愉快感和滿足感。

　　（2）強調終身學習，提供條件要求教職工養成終身學習的習慣，形成良好的學習氛圍。用共同愿景凝聚人心，努力實踐自我發展目標。

　　（3）鼓勵有特長的教師發揮自己的所長，實現自我的價值。采用精神、物質、機會、責任等方式，加大對骨干教師的培養力度。

　　（4）建立良好的人際關系，同事之間相互尊重、互相信任，架構互相真誠溝通的橋梁。營造一種精神振奮、朝氣蓬勃、開拓進取的良好風氣。

　　四、保教工作：

　　（一）工作目標：

　　深入貫徹《幼兒園教育指導綱要》精神，進一步推進素質教育，堅持“以兒童為本”的教育理念，樹立現代兒童觀，繼續發展特色教育，將教育融入幼兒生活的每個環節。不斷提高保教人員的素質，充分發展積極能動性，有計劃、有組織、有目的地開展教研活動和各種教養活動，提高保教質量。

　　（二）工作重點：

　　1、科學使用新園舍，在美化園所環境的基礎上提高幼兒園環境創設的使用性和安全性。

　　2、聚焦課堂，進一步提高教師關注細節、發現問題、解決問題的能力，優化教育行為，使本園教師的專業化成長步上一個新的臺階。

　　3、加強園本培訓，不斷提高新進人員的業務水平和技能技巧，盡快適應工作崗位。

　　（三）工作要求：

　　1、安全、衛生、保健工作

　　（1）強化全體教職工的安全意識，簽訂安全責任狀，明確崗位職責，完善安全制度，定期進行各項檢查，作好安全防范工作。配備專職保安人員在門衛值班，嚴格接送制度，以確保接送時段的秩序與安全。提高保育人員的保育意識，離園前必須進行水、電及各種開關進行巡視，并承擔清園職責。

　　（2）科學使用新園舍的設施，期初動員全體教師幼兒一起尋找新園舍中的不安全隱患,并及時進行整改。加強對幼兒的安全教育，培養幼兒的自我保護意識與能力，把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位。

　　（3）做好衛生保健工作，嚴格規范各項衛生保健工作，健全完善衛生保健制度和各項臺帳。及時做好各種疾病、傳染病的預防工作，為幼兒創設清潔、衛生、安全的生活環境。

　　（4）加強保育人員的培訓與教育，增強保育意識，對新上崗的人員做好培訓檢查工作，增強工作責任心，做好每天的清掃與消毒整理工作，協助老師共同完成教育任務。

　　2、日常教育教學工作

　　（1）進一步深入學習《課程指南》、《指南“解析”》、《走進新教材》等，為教學實踐提供理論支撐，促進課程的有效實施。

　　（2）針對幼兒年齡特點、班級實際情況制定切實可行的班級工作計劃及一日活動常規，不斷提高觀察、分析、反思幼兒一日活動的能力。通過良好的教育手段培養幼兒良好的生活、衛生、學習習慣，促幼兒情感、態度、能力、知識、技能等方面的發展。

幼兒園第一學期園務工作計劃3

　　一、指導思想

　　本學期，在大朗鎮教育辦的領導下，我園將繼續以幼兒園《綱要》為指導，學習和落實《3-6歲兒童學習與發展指南》。在具體工作上，將繼續以提升保教質量為著力點，加強教育教學管理工作，進一步構建溫馨和諧幼兒園文化氛圍。堅持在教學實踐中促進教師專業發展，在課程總結中提升和完善園本課程，在大型活動中促進幼兒身心發展。希望通過全體教師工作的共同努力和團結拼搏，將我園的.辦學水平和教學質量提高到新的水平。

　　二、工作重點

　　1. 改革聘任模式，實行開放園內所有崗位由全園教職工自由選崗競聘的模式。

　　2.在“尊重、寬容、自由、平等和團結 ”的教育理念引領下，以培養幼兒良好的行為習慣為著手點，通過開展系列活動，提升幼兒園文化品位。

　　3.以課程總結為契機，全面提升和完善幼兒園園本課程。

　　4.堅持“讓每一個幼兒參與”的原則，開展“藝術節”系列活動，讓幼兒在參與中發展。

　　5.開展多樣化針對性的培訓，進一步提高青年教師的專業水平。

　　三、具體措施

　　（一）加強幼兒園管理，切實提高辦園質量。

　　1.改革聘任模式，實行開放園內所有崗位由全園教職工自由選崗競聘的模式，園內考評小組對各崗位人員進行評定，擇優錄取。使各崗位人員充滿挑戰性。

　　2.堅守辦園特色，提升辦園內涵。

　　辦園內涵是幼兒園生命力的元素，能形成教職工團隊以及幼兒強烈的認同感。本學期將繼續以“幼兒游戲識字”為特色，重點培養幼兒以培養幼兒良好的行為習慣為著手點，從精神、行為、制度三方面進行文化建設。通過宣傳欄、電子屏的形式展現教師的風采以及學前教育推普、宣傳等文化風貌。

　　3.積極發揮各部門職能，形成一支具有凝聚力的團隊

　　園長帶領全園教職工將以學習貫徹十八大精神為主線，以師德建設為重點。具體措施如下，采用網絡、集中、分散學習等形式學習十八大精神、《幼兒園教育指導綱要》、《3-6歲兒童學習與發展指南》、《未成年人保護法》等。加強全體教職工對黨的十八大精神、幼教法律法規的理解。通過開展 “師德標兵”、“十佳教師”、“服務育人標兵”的評選等系列活動，提高全體教職員工的師德素養和師德規范。另外，本學期將開展“情系職工，服務職工”活動，組織教職工爬山、野炊、燒烤等活動，努力提高教職工生活幸福感；開展小型多樣的文體活動，豐富教職工娛樂生活。

　　（二）凸顯幼兒為中心的理念，有效推進教科研工作

　　1.突出教科研重點，深入開展課題研究工作

　　從上學期末，我園在多次派教學主任和課題組成員外出培訓學習后，多次集中討論我園的課題研究方向和重點，這也是本學期我園教科研的工作重點。針對本次課題研究，主要從下方面開展。（1）搭建與專家的橋梁，爭取專家的支持并能定期邀請專家進行指導。及時將方案、內容與專家溝通，并根據專家反饋合理地進行調整。（2）努力爭取大朗鎮教育辦教研員的支持，并根據教育辦教研員的建議進行合理調整。（3）制定課題階段性總結方案，包括進內容、進度、人員安排等。（4）成立課題課題階段性總結小組，協調好人員之間的關系并合理安排教師職責。

　　2. 落實教學及安全常規，保持課程特色的生命力。

　　常規教育主要采用穩中推進的原則，同時鼓勵教師大膽創新，保持課程特色的生命力。具體包括以下內容：在一日常規方面，嚴格執行我園經過多年實踐研究而形成幼兒一日組織常規及安全細則，明確教師的保教任務，提高各環節教育的有效性。在教育教學方面，各班級結合節日、東莞特色文化以及班級特點開展主題活動。同時，本學期小班面臨幼兒獨自入園的困難，在保證幼兒情緒穩定的基礎上，逐步開展適宜的教學活動。只有在保證幼兒安全的情況下，才能確保幼兒園工作井然有序地進行。本學期，我園將開展全園性安全主題教育“運動中的安全”。各年級根據幼兒年齡發展特點以及班級的實際情況開展安全教學活動。同時，為了加強與姐妹園的互動，在做好內部的交流活動的基礎上，積極與b片幼兒園進行交流分享。

　　3.開展豐富大型活動，讓幼兒在參與中發展

　　本學期將繼續開展各種常規的大型活動。但是在方式上力求創新，讓幼兒在參與中發展。具體包括下面幾方面活動。

　　（1）開展第二屆“藝術節”系列活動：本次的系列活動主要包括舞蹈、繪畫、鋼琴、唱歌和親子才藝表演等專場。以年級或全園為單位，采用全園開放及輪班進行的形式開展。小班幼兒采取班級教師推薦和家長自愿報名的形式，中大班幼兒則由班級教師和家長共同商定，每名幼兒至少報一個項目參加，增進幼兒感受美、欣賞美、表現美、創造美的能力，激發幼兒參加藝術活動的興趣，發展幼兒良好的藝術素質，促進幼兒全面發展。

　　（2）開展第十一屆“幼兒體操比賽”：本次活動要求全園幼兒全部以班級為單位參加，由家長委員會成員擔任評委。使幼兒在參加活動中豐富生活，鍛煉身體、增強體質，以及培養幼兒不怕苦、不怕累的精神及集體榮譽感。

　　（三）開展針對性培訓，進一步創新教師培訓的方法

　　為了加強教師隊伍建設，我園在保證正常教學常規基礎上，積極探索教師建設的新方法。結合大朗鎮教育辦對教師組織進行的培訓，我園根據實際情況，主要有以下設想

　　1.針對全體教師，學習與落實《3-6歲兒童學習與發展指南》、《幼兒園教師專業標準（試行）》，努力促進幼兒、教師身心和諧發展。學習《指南》與《標準》，提升保教質量：根據市教育局的文件以及大朗鎮教育辦的相關措施，我園開展全園性的《指南》培訓。具體方案是先由園長、教學主任在接受專項培訓后，根據自己的專項對各幼兒園的全體教師進行循環性的培訓講座。同時，為促進全園教師專業發展，我園將在工作實踐中學習與落實《幼兒園教師專業標準》。同時，我園將開展讀書活動，倡導教師利用業余時間多讀好書好文章，陶冶教師情操，提高素質品位。

　　2.針對有特殊需要的教師，進行電教化培訓

　　現代化教育技術是目前幼兒園常用的教學手段。目前，我園電教化水平參差不齊，為了滿足部分教師（特別是兩位新老師）的特殊需求，計劃在本學期針對性地開展專項的電教化培訓。

　　3.針對青年教師，開展豐富多彩的培訓活

　　我園的青年教師是一支具有充滿活力和創新的團隊，但缺少一定實踐經驗。本學期，我園將通過以下措施，打造青年教師的師資隊伍。歷練“教學基本功”，做一名機智型教師。本學期，我園的青年教師將在借鑒優秀教師經典課例基礎上，采用“同課異構”、“一課多研”的形式開展集體教學觀摩活動。教學主題和內容自定，然后由全園教師進行點評。同時為了促進與姐妹園的合作，將與b片區幼兒園的青年教師共同進行此項培訓活動。開闊“教育視野”，做一名超越型教師。

　　4.針對后勤保育人員，開展實操性的培訓活動

　　后勤和保育組的教職工是幼兒園不可缺少的中堅力量，他們的專業水平直接影響到幼兒園各個方面。鑒于他們工作的操作性特點，在培訓工作方面將主要采用實操性的培訓方式，并突破以往各部門分割的培訓方式,采取綜合、聯合的培訓。針對后勤人員，開展突發事件的安全培訓，并進行安全事件實操性培訓。針對保育人員，舉辦保育組消毒流程觀摩活動，并不定時進行業務考試。針對全體后勤、保育人員，開展聯合性疾病防御以及消防、地震安全演習活動。

　　（四）提升后勤服務質量和管理水平，積極配合幼兒園工作。

　　后勤工作是保證幼兒園其它工作順利進行的有利保證。本學期的將開展以下活動：

　　1.增強衛生與安全管理，確保幼兒園環境安全有序。

　　2.提升園資園產管理效率，在有限的資產下，充分發揮其經濟效益。

　　3. 繼續強化團隊服務意識，為幼兒園各項工作保駕護航。

　　4.充分利用暑期對園產園舍作一次必要的維修，積極做好園產園舍維護工作，爭創“平安校園”。

　　（五）開展精益求精的保育工作，為幼兒提供安全有序的環境。

　　我園將以精益求精的態度面對一切保育工作的原則，努力為幼兒提供一個安全有序的生活和學習環境。在疾病防御方面，加強手足口、流感、水痘等疾病的防御，并督促班級做好常規消毒工作。在幼兒保健方面，各班繼續建立心理篩查個案追蹤，并根據篩查結果對部分幼兒進行有針對性的治療。在教職工保健方面，安排教師進行定期的身體檢查，爭取在九月份完成新教師和健康證到期換證的教師健康證明的檢查。

　　（六）不斷挖掘教育資源，有效促進家園一體化

　　巷頭幼兒園的發展離不開家長的支持，而家長支持源自于良好的家長工作。我園將繼續延續服務社區、服務家長的原則開展全方位家長工作，有效地促進家園一體化。

　　1、開展特色班級工作，建立與家長的信任

　　本學期，各班級將繼續發揮家長委員和家長義工的牽頭和組織作用，定期開展家長會，建立家長活動小組進行分享交流。同時不斷拓寬交流突進和方法，進行深度溝通。如各班舉行家長開放日、親子活動、開展各種形式的家訪、開通qq、校安平臺、家園聯系欄、家園聯系手冊等。讓家長能更有效與班級和幼兒園溝通，增強家長對我們的信任。同時，班級教師要充分利用家長資源，開展多種形式義工活動，讓家長真正走進我們幼兒園，促進家長與幼兒園的情感。

　　2.辦好家長學校，促進家園共育

　　家長學校是我園家長工作的一大特色，本學期我園行政人員將根據幼兒的年齡特征，針對性進行相應的教育理念講座：針對小班家長，主要開展幼兒良好行為習慣培養的講座；針對中班家長，開展我園課程理念解讀的講座；針對大班家長將開展幼小銜接方面的講座。希望通過系列的講座活動提高家長的教育理念以及增進對我園課程的理解和信任。

　　3.充分利用社區資源，走進社區

　　本學期，我園將充分挖掘社區的教育資源，開展多種形式主題活動，讓孩子走進社區，在社區中學習。同時發揮我園的示范作用，為社區服務。比如向社區宣傳我園教育理念、積極參加社區的各項活動、邀請社區干部參與我園的大型活動等。充分利用社區教育資源，將園內教育和園外教育有機的結合起來，從而獲得良好的社會效應，努力開創我園家長工作的新局面。

　　以上是我園本學期的主要工作及措施，我們將認真貫徹，努力實施，并視實際情況作調整。

　　四、每月工作安排：

　　八月份：

　　1.召開全體教職工園務會議，布置新學期的各項工作。

　　2.做好班級環境布置，清潔衛生、消毒和班級物品交接工作，做好開學前的準備工作。

　　九月份：

　　1.迎接幼兒回園，穩定幼兒情緒。

　　2.編排新操、學新操并學習大課間操。

　　3.各班開展“我愛老師”“中秋節”主題活動。

　　4.根據園務工作計劃制定各部門本期班級工作計劃5.

　　5.召開新學期家長會，家長委員會會議

　　6.新生普訪，舊生重點家訪

　　7.籌備本學期教學公開、示范課及藝術節工作

　　8.各年齡段幼兒體能測試

　　9.迎接“平安校園”評估驗收

　　十月份：

　　1.按計劃開展十月主題活動

　　2.園內優質課選拔賽

　　3.各班進行環境布置及豐富活動區材料

　　4.開展骨干教師教育教學交流講座

　　5.舉辦第二屆幼兒藝術節

　　6.幼兒良好行為習慣養成工作階段性總結。

　　7.選送優秀論文參加大朗教育分會評選活動。

　　十一月份：

　　1.舉辦第二屆幼兒藝術節

　　2.結合“11.9”組織全體教職工及幼兒進行逃生演練活動。

　　3.開展教師、保育員自制教玩具比賽。

　　4.參加片區優質課觀摩活動。

　　5.面向全鎮半日活動展示。

　　6.幼兒良好行為習慣養成教育工作檢查

　　7.籌備幼兒體操比賽工作

　　十二月份：

　　1.開展骨干教師第六期教育教學交流講座

　　2.繼續開展園內教師公開觀摩課。

　　3.舉辦幼兒才藝展示活動。

　　4.開展教師讀書沙龍分享會。

　　5.舉辦第十一屆幼兒體操比賽暨藝術節閉幕式。

　　6.各年級組開展幼兒自理能力比賽

　　7.評選幼兒良好行為習慣養成先進班級及個人。

　　一月份：

　　1.幼兒發展情況期末測查評估

　　2.做好幼兒期末的家訪工作。

　　3.各類資料的整理與歸檔

　　4.教師論文、幼兒評語撰寫

　　5.教職工年終考核，進行做好學期末各項工作總結

　　6.對幼兒進行假期安全常識教育

　　7.召開全園教職工總結大會

幼兒園第一學期園務工作計劃4

　　一、指導思想

　　按照教委辦的工作精神，我園以《幼兒園教育指導綱要》為指針，科學發展觀統領幼兒園的各項工作，以貫徹安全工作為主線，以師資隊伍建設與內涵建設為重點，以促進幼兒發展為目的，有效開展幼兒園工作，傾力打造幼兒園特色發展，真正使每一位幼兒健康、快樂地成長。

　　二、工作思路

　　本學期我園的工作思路是：認真貫徹《幼兒園管理條例》《幼兒園工作規程》》和《幼兒園教育指導綱要》，以“發展孩子、服務家長，成就教師”為教育理念，圍繞安全工作一條主線，抓好園所文化、教師隊伍、家長、社區工作三項建設，規范管理，突出特色，促進均衡，優質服務。努力“營造一個家的氛圍,讓每一個孩子健康快樂地成長”。

　　三、工作目標

　　(一)規范管理，增強教職員工對幼兒園發展前景的信心。創新幼兒園管理機制，繼續進行人性化管理。

　　(二)強化隊伍。完善師資隊伍培養機制，加強骨干教師隊伍與新教師的管理與培養,全體教師參與評價課程實踐，加強教研。加強保育員業務培訓。并進行年度考核

　　(三)突出特色。以保教并重為前提，豐富幼兒一日活動內容，強化幼兒日常行為規范上下功夫，

　　(四)優質服務。進一步樹立服務思想，落實安全責任與措施。

　　(五)家園共育。召開期初和期末家長會，繼續家訪和家長開放日活動的開展。

　　四、主要工作及措施

　　(一)規范管理，重視有效的過程管理。制定“誰分管誰負責”的責任考評制度，重申幼兒園各項規章制度。保障幼兒園各項工作的順利開展與有效實施。

　　(二)以“愛崗敬業、創造奉獻”的園風精神為核心，以人為本的育人氛圍，健康和諧的人際氛圍，使全體教職員工形成一個共同的理念：工作著是幸福與快樂的，變“要我做”，為“我要做”，使幼兒園成為教職員工快樂的精神家園。

　　(三)營造良好的人文環境。

　　⒈強化隊伍。加強骨干教師隊伍與新教師、的管理與培養。提高教師教學能力、科研能力、基本功的培訓和運用現代教育信息技術能力。

　　2.根據幼兒園園本培訓計劃，進行每周一次的教師教學能力的培訓。