關于心生作文錦集7篇
在生活、工作和學習中，大家都經常看到作文的身影吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編幫大家整理的心生作文7篇，希望能夠幫助到大家。
心生作文 篇1
一次與長城的相遇，勾起了我對華夏民族、對中華歷史的無限回憶。
長城，好不壯麗！巍峨蜿蜒、宏偉壯闊、神采奕奕。好似一條巨龍，盤踞在各個山脈上；又好似一條絲帶搭在山上，直至現在，都絲毫不損它雄闊的氣派。站在長城腳下，長城氣宇軒昂，氣勢磅礴地佇立在我的面前。一塊塊普通的磚頭，被搭建起來。們龐大的體積似乎體現著曾肩負的人的艱辛，也顯示出它在無數戰斗中的功勞。
站在長城上，仿佛看到，看到服勞役的百姓。他們的汗水一滴滴淺落在青石磚上，他們的背脊勤出了深深的印痕，他們的雙腳磨出了血泡。他們像親人般相互扶持著、鼓勵著，雖然疲憊，但是他們知道這是在捍衛親人的安全，捍衛國家的.領土與尊嚴。他們擦了擦額頭上不斷涌出的汗水，仰望著祖國的藍天，繼續埋下頭去修筑這偉大的工程。
站在長城上，仿佛看到，看到無數士兵馳騁沙場，漫漫黃沙中，一個個將士快馬加鞭、浴血奮戰。醉臥沙場君莫笑，古來征戰幾人回？塵土翻飛，裹挾著士兵的汗水與拼搏的勇氣。他們不求功名，只求保衛我國這方美麗的土地，冒著生命危險替我們守衛邊疆。男兒何不帶吳鉤，收取關山五十州。請君暫上凌煙閣，若個書生萬戶侯？
站在長城上，仿佛看到，偉大的領袖毛澤東臨風寄景，氣貫長虹。上空高天白云，晴朗的秋氣從身旁吹過，推動著主席單薄的一角。他心中熱水沸騰，凝望著陣陣南飛的大雁，展望革命的前途，信口吟到：天高云淡，望斷南飛雁，不到長城非好漢，屈指行程二萬。
長城，是民族的汗水所凝成；長城，是戰士的血所凝成；長城，是每個中華民族的領導人的智慧所凝成。
長城，銘刻著許多歷史的烙印，記錄了時間和生命碰撞時的火花，見證了中華民族的輝煌，讓人心生敬意。
心生作文 篇2
也許不是每一個生命都“生如夏花之絢爛，死如秋葉之靜美”；也許不是每一個生命都“生當作人杰，死亦為鬼雄”。但也許，生命可以是“天空不留下鳥的痕跡，但我已飛過”的恣意與淡泊。
不必在意走過的路是否有花香沁人；也不必在意你表演的舞臺下是否有掌聲震耳。無人欣賞，無人歡唱，或許會有最初的傷心與無奈，但在隨后的適應與感知中，你會發現因為沒有欣喜，所以不會有失落與痛苦；因為沒有開始，所以不會結束。
不必在意別人曾擁有過曇花一現的幸福；也不必在意別人曾經歷過轟轟烈烈的生活。夜深人靜，月明風清，也許會有孤寂與凄冷，但注定摻有雜質的一切都不能長久的保存，短暫或看似長久的'牽掛終究抵不過歲月的風化，平靜而純潔的生活才是永恒的命題。
因為心靜，所以即使草盛豆苗稀，王摩詰依然“采菊東籬下，悠然見南山”。
因為淡泊，所以陶元亮將夢想寄托于文字——“土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之書”。
因為恣意，所以李白寧愿棄官長嘆“天生我材必有用，千金散盡還復來”，也不愿身在官場，隨波逐流。
我是極羨慕水的品性的。“水利萬物而不爭”，一路行走，一路奉獻，它看透風景，用如明鏡般透明的心，看夢回鶯囀，流年似錦；看青山隱隱，綠水迢迢。任自己身處何處，一花一世界，一葉一如來；任自己棲于何時，一草一天堂，一沙一極樂。
行走于塵世，請踮起腳尖，小心拿捏行走的步伐，畢竟腳上的泥易除去，而心上的你卻難以清除。若境由心生，那么心有污點的人的世界定不會是煙柳畫橋；而心有明鏡者的世界定會是鳥語花香，春和景明。
心。
菩提，明鏡。
賞摩詰，羨元亮。
行思流水，頓步生花。
境是由心生，魂為夢牽縈。
浮游塵埃之外，踮步泥塵之上。
蓮出污泥而不染，心離塵世而不亂。
心生作文 篇3
“筆落驚風雨，詩成泣鬼神。”李白的才情讓杜甫心生敬意；“千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風。”竹子的堅韌讓鄭燮心生敬意。“不要人夸顏色好，只留清氣滿乾坤。”梅花的高潔讓王冕心生敬意；李老師，您的滿腹才華，您的堅韌執著，您的高潔品格，無不讓我心生敬意。
第一次見聽您講課是五年前，當時我還是個十分靦腆的孩子。那天您來學校應聘試講，我怯生生地打量著您，一身整潔的正裝，干凈利索短發再配上一副黑框眼鏡——活脫脫一個文藝青年。那大概是我小學時，聽得最認真的一次語文課了。我至今還清楚的記得，講完《鳥的天堂》后，您極為動情地說：“榕樹是鳥兒們的天堂，學校是學生們的天堂，而友愛是我們人類的天堂。如果你們是鳥兒，我愿意做一株榕樹，讓我們一起用愛建造一個鳥的天堂。”同學們都被您出口成章的才情多打動。
后來，您終于畢業了，成了我們的語文老師。您引經據典但又不失幽默，賞析閱讀卻又不落無趣。無論多么枯燥的課文，都能被您講得有滋有味。您用舞會的形式，讓我們早已耳熟能詳的《灰姑娘》變得耳目一新；您用話劇的形式，讓我們無比喜歡的《小英雄雨來》變得活靈活現；您用采訪的形式，讓我們難以理解的《目送》變得具體可感；您用打擂的形式，讓我們背下了《聲律啟蒙》；您用焚香讀詩的形式，讓我們愛上艾青、海子……您的滿腹才華，讓我心生敬意。
不知為何，每次看魯迅的《從百草園到三味書屋》抑或是《藤野先生》，我總是會心一笑：文中的壽鏡吾和藤野嚴九郎，不就是您嗎？再后來，您又成了我們的'班主任。自從您當了我們的班主任，我們改變的很多，收獲的更多。五年級，我們膽怯自卑；六年級，我們重拾自信；七年級，我們一路歡歌；八年級，我們開始發力；九年級，我們奮力高飛。幾年的風風雨雨，我們一路走過，也用文字一路記下。記得剛上初一，您就要求我們每天寫日記，即使周末、假期也從不間斷。如果不是您，我不可能寫那么多，也不可能從那些稚嫩的文字中看到自己成長的軌跡，更無從得知您為我們到底付出了多少心血。我們寫了三年，您批閱了三年。您的堅韌執著，讓我心生敬意。
日記仿佛是我們和您的情感紐帶。無論翻開誰的日記本，無論翻到哪一頁，幾乎都能看到您整段整段的批語。那批語里有您的心血和堅持，也有您給我們的鼓勵和安慰，更有您對我們的無私關愛。自從當了我們的老師，您就一直把我們當成自己的孩子。陪我吃飯，陪我們跑步，還給我們買干脆面。如今我們正在為中考奮力沖刺，每天的課后延時，您都會抱著整箱整箱的干脆面進班，分發給每一個同學，為我們“加油”。您從不在意金錢，也不在乎名利，您只期待我們飛得更高更遠。您的高潔品質，讓我心生敬意。在您的帶領下，在愛的滋養下，我們班的確變成了“鳥的天堂”。
這些年來，您帶著我們一步步走過黑暗，走向光明；走過風雨，走向彩虹；走過荊棘，走向成功。您像竹子，更像梅花。您，讓我心生敬意！
心生作文 篇4
微黃的燈光下是您在教我識字，熹微的晨光中是您在伴我讀書，熱鬧的小巷中是您在與我玩耍。只是……夢回童年，醒卻不得夢。
曾經我們會在草坪上嬉玩，您和我一起躺在藍天下，陽光微微地傾在您身上，您是那般的的可愛，可敬。您讓我懂得了自然萬物皆有輪回，讓我懂得了世界初始的形成。“看，孩子，那是飛機……”“看，孩子，小草發芽了呢！春天又到了，你也要好好長大……”尋著記憶，淚水撒了一路。
我的青春叛逆來得早，大概是十二三歲，就已經學會了與父母對峙，吵架。一場場無硝煙的戰爭，我天真的認為您的沉默等同于戰敗。呵，直到現在，愚蠢的我似乎真的懂了。您的眉眼如水卻多了一份秋意，您的發絲如虹卻多了一份凄傷，這一切都偷偷的藏在我的心底。
想起您，我的母親，首先想到的竟是您那泛霜的發絲，靜謐的冬日里，陽光暖暖的灑在您的身上，那柔和的光環竟成了我生命中最美好的記憶。您是愛漂亮的，我總是坐在陽臺上靜靜地一絲絲的為您剪掉發絲里歲月的痕跡。但好像無論如何都剪不掉我們母女倆之間的羈絆。為何您的發絲花白的如此之快？是繁雜的家務，是疲憊的工作嗎？我想都不是，應該是我的不成熟與無理取鬧，更是您對我毫無原則的妥協與永無止息的愛意。冬風啊，拜托你吹去我與母親之間的歲月！太陽啊，拜托您快快曬黑母親的'發絲。時間啊，請讓我快快長大，讓我去保護她——我的母親。
您是愛我的，對嗎？但您卻從不善于表達。就連班級微信群中致孩子的一句話，您都沒有表達。是無暇去發嗎，我不知道。其實我是失望的，看著同學們的家長殷切祝福的言語，我甚至充滿了嫉妒。可是愛是藏不住的。母親啊，您逐漸彎曲的脊背讓我讀懂了您的無奈。艱難的生活中，您不卑不亢，不屈不撓，這不就是愛嗎！
您就是我在沙漠中久經未見的甘泉。像是冬日中溢著溫暖的微亮火柴。雖小，但足矣。
渺茫人生路上，您，讓我心生敬意。
心生作文 篇5
一路的人群在動，回家的人已經到家了，不回家的人留在了這，太陽出來了，好象好久不見，人們聚集在廣場上，曬著冬日里的陽光，一對對情侶相依而偎，少男少女們圍著一團坐著，邊吃邊侃。廣場的噴泉噴得老高，孩子們看得很高興，水霧落在頭發上，臉上，一點點涼。走開，北面有一堵寫滿福字的墻，此刻顯得耀眼起來，好好地靠在那，抬起頭，就這樣，定格在時光中……
想起了四歲小女孩那年的今天遭遇的`磨難。那年的冬天奇冷無比，小女孩跑到廠里的熔爐旁烤火，一些大人也在那里烤火，真暖和啊，突然小女孩的腳被什么東西絆了一下，身體倒在了熔爐上，旁邊的一位阿姨將她一下抱起，送往醫院，除了頭部和手燙傷一些外，其它地方都沒傷到，醫生說:還好，不是很嚴重，面積也不大，幸好臉沒傷著，要不遺憾一生。小女孩在不停地哭，可能受了強烈的驚嚇，記憶里沒有疼，只記得聞迅趕來的母親一直不停地在流淚……
如今還有一小塊疤在，見證了那次對小女孩的傷害，沒了疼痛，卻有了一生也難以忘記的記憶。從此小女孩變得膽小而懦弱。任其歲月成長，也沒能讓她從心里的陰影中走出來，盡管外表看起來堅定和從容。有時候會想，要是那次真得化為了灰燼，是否就不會經歷以后的路了，是否只記得那時的美，不懂得愛，也不知道苦，不知道人情冷暖，世態炎涼，更不會知道愛情的甜和澀，生活的無奈和艱辛。
想到這，不知道該慶幸還是落漠？
將音響開得最大聲，發現平時不愛聽的歌，也好聽起來。不知道是誰在唱：無所謂是是非非你要勇敢去面對，無所謂該放就放別讓自己那么累，無所謂你要清醒別再輕易掉眼淚，無所謂自由自在的飛讓夢純粹靜候輪回。一場大雨落在離我很遠的空間很遠的時間，躲在靜好的時光里面認真的學習著遺忘，選擇那些大晴天的日子行走在孤單的海岸線，淺的唱歌給自己聽，一個人也要清醒決絕的走下去。
歌詞寫得很好，很凄美勇敢，酒脫……很喜歡。
心生作文 篇6
不得不承認，西湖之景天人合一。
西湖之景，美。拂曉，日光微熹，陽照蒹葭、楊柳凝翠，細雨迷蒙過后，天方破曉，尋一縷煙，是微露點滴的生機，是暖陽下的淺淺薄霧！
靜靜站在岸旁，觀“水光漣艷晴方好山，色空蒙雨亦奇”之景，如此美景，卻無人伴我觀賞，只有樹葉私語的輕聲，沒有早鳥之鳴。這一絲的蒼涼，卻不讓我心感到孤獨，因我用一顆發現美的心去賞景，蒼涼亦變為了清靜。心美，萬物皆美。
西湖之情，深。日輪當空，云霏漸散，游魚從湖底鉆出，湖面微動漣漪，到了夕陽西沉的時間，便會從山間中傳來一陣陣長久擁鳥啼。黃昏普照萬物，萬物倒映湖中。無論何時，總有與西湖相伴之物。我心中生起一絲敬意，這是西湖與景物淵遠流長的`羈絆吧？景與物點綴著西湖，西湖映襯著景與物，從不缺席，此時連山中的小生物也在歡樂，樹林正在演奏一首安曲。我看不到，也聽不到，卻能感受到。因為西湖與它們之間是有深情的，我便也用真情去感受。情深，萬像皆深。
西湖之鏡，明，日落山，月當空。星影閃爍，此美何及。月光灑下，溢滿西樓，圓月與星，倒映湖中，靜影沉底，西湖好像變成一面鏡子，不染纖塵。讓人心中所想都無所藏匿，洗滌著人的心靈。
我似乎明白了什么。古今人所真正追求的是比靜更深遠的東西，即心明，美景與深情讓人心明，讓人真正看清自己的內心，一切疑惑與紛擾都銷聲匿跡。非寧靜，無以致遠。此時自己份佛可以看到千里之外的星云。心明，萬里皆明。
一種對自然古跡的敬意驟然充滿內心，好像與古人與影致產生了共鳴，真切地感受到了美、深、明。
心生作文 篇7
別人的母親可能只有一個職業，而我的母親同時擁有著兩個職業，那就是媽媽和班主任。她不只有我一個孩子，還有一群孩子。
看，我的班主任母親
從我的母親當上班主任的第一天起，她就付出了比別的班主任多一倍的精力，來學習管理班級，因為她知道，這是她第一次做班主任，所以她必須付出200%的精力。
她必須每天備課，還要想辦法對付她們班的壞蛋，盡管如此，她還是盡心盡力。
我的母親每天早出晚歸，見她們班學生的次數比見我的次數都多。她每天都泡在二班里，感覺舍不得離開一樣，那里好像就是她的家一樣。我羨慕二班的孩子，也嫉妒他們，但從內心深處，卻對媽媽產生了敬意。
她在家的時候會隨時因班里的事務被召喚走，留我獨自在家。吃飯、怕黑等問題自然也就都解決了。偶爾會想：“憑什么總是我自己在家，憑什么只有我沒人陪？”可我知道，媽媽這樣忙碌，歸根結底都是為可我呀！
我的母親對她們班的.學生最上心，可卻有幾個一點不領情，反倒惹的禍越來越多，麻煩越來越大。有時母親被氣得低血壓、低血糖，一陣陣難受。但她卻不得不繼續工作。
盡管如此，她總是任勞任怨，從沒打過一次退堂鼓。有時我就會想：對他們全心全意，他們又不領情，這又是何苦呢？
但母親面對困難不退縮，毫無怨言，認真辛苦的工作勁頭卻又令我心生敬意。
看，無私為我付出的母親
不管母親有多累，她到家的第一句話永遠是“今天過得好嗎？”不管有多累，到家總會把心思全部放在我身上。起先我還會抱怨一句：“一天都見不到你，這會兒說這句話又是什么意思？”母親從沒有反駁過。而我也感受到了母親對我的歉意。
每天，我放學回家后母親都會幫我輔導功課，有不會的題我們一起討論，我們兩個都不會的，有時還要向父親請教。還會把每天所學的從頭到尾順一遍。母親從來沒有說過一次累，每次都耐心的等我弄懂后才放心。
看著母親掩飾不住但又刻意不表現出來的疲倦，我心疼極了，但更多的，是油然而生的敬意。
當別人問：“你的母親是干什么工作的？”我總會很驕傲地說：“她是一名班主任！”當別人問：“你的母親工作那么忙，顧不上管你，你委屈嗎？”我總是昂著頭，大聲地說：“不委屈！”
是啊，我有一個好媽媽，她有很多孩子。這樣的母親，怎能不令我心生敬意呢？
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