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有趣的作文課精選15篇

　　無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。你知道作文怎樣寫才規范嗎？下面是小編為大家整理的有趣的作文課，僅供參考，大家一起來看看吧。

有趣的作文課精選15篇

有趣的作文課1

　　今天下午，我到課外輔導班去上作文課。來到教室，我在座位上等同學到齊。過了一會同學們都來了，老師走了進來說道：“今天我們來玩個游戲，叫“你做我猜“"怎么玩呢？"同學問道。“就是請一位同學出詞語，再請一位同學來猜，其它同學來做關于那個詞語的動作。”老師說到。

　　游戲開始了，一位同學出了一個成語“雞飛狗跳。”表演的同學就有的學雞叫有的狗叫，還不時跳起來。猜的同學想了一想說：“是‘雞飛狗跳’，對吧！”“猜對了！”老師鼓勵的說到。接著，老師說：“好玩嗎？好玩嗎？都記住了嗎？”“記住了!”同學們異口同聲地說。“那好，我們來寫一篇關于做游戲的作文，現在就開始。“好！”同學們回答老師，同學們就開始寫作了。

　　我喜歡這次的作文課！

有趣的作文課2

　　“讓我來！讓我來呀！”你們猜一下今天我們在干什么？可不是在積極踴躍地回答問題，而是我們在玩“鯊魚咬手指”的游戲。你想知道嗎？那快和我一起來吧！

　　今天下午，吳老師讓我們一起玩“鯊魚咬手指”的游戲。開始的時候，我的心在上下顛簸，生怕老師叫到我，快到我了，我緊張地快要鉆到桌子下面了。到我了，我變得更加提心吊膽，一直不敢伸手去按。再看了看小伙伴們，他們正盯著我哈哈大笑呢！我只好伸出瑟瑟發抖的手，往那顆牙齒伸去，可我還是猶豫了一下，始終不敢伸手。

　　“唉！勉強吧！按就按。”我一邊想一邊向那顆牙齒伸去。只聽“咔嚓”一聲，我連忙把手縮回來，原來那顆牙縮回了牙齦內，嘴巴卻還開著，我長松一口氣。啊！還好有驚無險，過了這一次后，我越來越大膽，還多次獲勝“鯊魚咬手指”的比賽呢！

　　今天，既開心又興奮。如果學校的老師也像吳老師一樣，我保證可以考全年級第一。

有趣的作文課3

　　今天，我媽一早就把我拉出被窩，讓我去樂知學堂試聽課，爺爺和我帶著傘出門了。

　　到了那，老師還沒來，我就到圖書室看書。終于，老師來了，我從圖書室走出來，看到一位漂亮的女老師。我做到了位子上，老師這會拿出彩泥、彩筆。我頓時感到疑惑不解，腦袋里冒出無數個問號，為什么要捏彩泥呢？難道我們來錯了時間地點？

　　老師宣布了開始捏，我們都開始瘋狂地捏彩泥，自己具體怎么捏呢？我先用黑色、灰色、粉色捏了只小老鼠，又用綠色做了草地，接著捏了灰色的船體，還有棕色的桅桿，藍色的船帆，然后捏了另一條藍色的船，加上兩個棕色的船槳，一幅美麗的畫就成了。我還給他取了個藝術的名字《望船》。很快，我就第一個捏完了，看著同學們一個個才開始，而我又被老師表揚了，我這心里，可真是比吃了蜜還甜哪！

　　我捏的是一只小老鼠在有一條小船的岸邊望著遠方的大船漸漸遠去，夢想將來要當船長，要去環游世界。

　　我真的太喜歡這節課了。

有趣的作文課4

　　提到作文課，我心中就產生一種想法，我不想寫，也很難想出來，一讓我寫作文我就要崩潰了。甚至都寫不出來。因為我對作文沒什么興趣，所以我就不會寫。

　　我記得從前我上過一堂作文課，那次作文課的題目叫做《吃貨大比拼》。老師帶來了一袋瓜子，用來做比賽的道具，我當時一下子吃驚了，是要怎樣比呢？我的心中產生了一個疑問。老師把比賽規則跟我們說了一遍，說完老師叫了幾個同學。

　　叫到我了！我站了起來。老師給我們一個個的都發了一把瓜子，我看見有的同學都嘗了一嘗，于是我也嘗嘗，老師說：“你們都吃沒了，該怎么比賽啊”？老師又給我們添了一點。然后老師說開始！我們颼的一下開始吃了起來。很快第一名、第二名、三、四……很快分出了勝負！我竟然得了第二名，我很快樂！

　　這個寒假，我又開始了新的學習，我來到海風情境作文開始學習作文！我覺得我的作文能力又要提高了！

　　我現在已經信心滿滿的了！

有趣的作文課5

　　今天下午的作文課，和以前的大不相同，原來枯燥的作文課，變成了一節有趣的.游戲課。

　　只見老師從包里拿出了一個鯊魚玩具，正當我們疑惑不解的時候，老師笑著說：“今天我們來玩一個‘鯊魚咬手指’的游戲。”頓時，教室里熱鬧得都要爆炸了，都想上去按一下。

　　第一輪，我先來按，當老師把鯊魚拿到我面前的時候，我嚇得手忙腳亂，于是，我小心翼翼地按了一下，“咔嚓”一聲，鯊魚的嘴巴立馬合上了，嚇得我尖叫了起來。

　　等我按完后，李梓瑜卻一點兒都不害怕，她用手指一按，鯊魚嘴巴卻沒有合上，她一臉得意。下一個是徐欣妍，她和我一樣，害怕地瑟瑟發抖，只見她輕輕地一按，還沒等她反應過來，鯊魚嘴就猛地一合，她大聲尖叫，還情不自禁地跳了起來。

　　今天真是一節有趣的作文課。

有趣的作文課6

　　今天馮老師給我們上了一節作文課，講的是如何寫“慢動作”這個主題，用填字游戲教會了我們，讓我感觸頗深。

　　馮老師先在黑板上寫了“心胸寬廣，胖胖的”幾個字，然后叫了一個同學來參加比賽。馮老師先用手指指心，同學馬上說了“心”字。然后馮老師用筆記本指著桌子的寬度，問同學這是什么意思。同學猶豫了一下，趕緊說了“寬”字。這時，教室里突然想起了一陣掌聲。馮老師接著說：“下節課學生在樓下干什么？”馮老師用力踢了一腳，伸手，同學撓了半天，也沒想明白是什么。老師用另一種方式表達，說“運動會我們怎么辦？”老師跑著跳著。同學馬上說“運動”，老師笑著說：“不準確，去掉第二個字。”“哦，是“身體”這個詞！”后來，馮老師生動地為我們畫了許多單詞，讓我們記住了許多單詞。

　　馮老師抓住了我們的心理特點，給我們上了一堂課，讓我們覺得在這門課上我們學得很快，很有意義。希望以后每個班都這樣。

有趣的作文課7

　　作文課上，錢老師讓我們玩了“給大熊貓貼鼻子”的游戲。

　　黑板上貼著一只吃著竹子的大熊貓。它憨態可掬的樣子真可愛。可惜它沒有鼻子。

　　老師讓我們給這只可愛的大熊貓貼鼻子。我自告奮勇地上了講臺，拿到了鼻子，老師用紅領巾把我的眼蒙上，我眼前一片漆黑，頓時失去了方向感。雙手在空中亂摸著，同學們在下面大聲地喊著，“往右，往左……”我只好當作沒有聽見，認準一個位子，用力地一貼，扯掉紅領巾，一看，就差一點點了，我貼得太下面了。

　　我想：要是再來一次，我肯定能貼好。接下來的同學也比我好不了多少，有的貼歪了，有的貼到墻上了，還有的貼在了耳朵上，教室的笑聲也一陣高過一陣。

　　游戲結束了，這個游戲真好玩，我也體會到了盲人的感受，盲人的世界是黑暗的，我們要好好保護眼睛。

有趣的作文課8

　　一堂有趣的作文課嵊州市雯雯藝術培訓學校三年級蔣雯棋今天，我們搞了一個活動。斯老師說：“每一個人至少表演一個節目。” 相張鈺是主持人，她大聲地說：“不面有請歌唱家陳星甸來唱《至少還有你》。”陳星甸唱起來時，我們全班同學都入了迷，大部分的人都給她助威，就連錢老師都不例外。陳星甸的《至少還有你》唱完了，同學們都說相張鈺主持人當得不好，想再找一個，斯老師把目光轉向陳星甸。陳星甸上來之后說：“下面請汪羽航再給我們講幾個笑話，掌聲歡迎。”汪羽航講了很多個笑話，我們全笑彎了腰。金柯冰、陶星宇是剪紙的，彭淑婧也是剪紙的，她們剪了窗花。錢津權給我們猜了許多謎語，有一些很簡單，有一些卻很難……

　　一堂有趣的作文課就要結束了，錢老師讓我們唱《感恩的心》，我們齊聲唱著，唱好之后，讓我們休息一會兒，然后再把經過的事情寫成一篇作文。

有趣的作文課9

　　一堂有趣的作文課今天，常老師的作文課上到尾聲時，老師神秘地說：“今天我要變一個魔術’大變活人’。”全班一下就沸騰起來了。老師又壓低了聲音說：“我之前也變過魔術，那都是雕蟲小技。”我想：是怎么歌變法呢？只見老師拿出了3本書，其中有一本《對世界有杰出貢獻的人》，老師說：“我看著看著，發現里面一個人物，竟然是我們班上的人。”

老師繼續說：“我要點一位同學上來看看，他（她）肯定不會說里面的人是誰。”老師點了王紅玉，讓她閉上眼睛，在她臉旁繞了繞，讓她看。她一看，捂著嘴，頭一縮，肩膀一聳。老師問:”你說不說啊？”“我不說，打死我也不說”王紅玉回答道。

后面上來幾個人，動作，神態，語言幾乎一樣。我想：“怪了！老師的魔法還真顯靈了。”后來我們的同學高元露了陷，他說里面有面鏡子。我一下明白老師的用心良苦，老師通過一個魔術游戲，表達了老師希望我們成為對世界有杰出貢獻的人，成為祖國的棟梁之才。

有趣的作文課10

　　今天我們上了一場別開生面的包餃子課。

　　老師提前準備好了包餃子需要的材料面皮、餃子餡兒。一切準備就緒，比賽開始了。

　　老師先給我們做了示范了，看見老師那熟練的動作，我心里想：“這有什么難度呀？看我包一個更好的！”于是我左手迅速的拿一片厚薄適中的餃子皮，放在手心，右手拿起筷子夾了一塊兒香噴噴的餃子餡兒，放在餃子皮的中心，然后用大拇指和食指把餃子皮對折，捏成了各式各樣的花邊。當我正得意洋洋的時候，突然餃子像泄了氣的皮球一樣，餃子餡嘩啦啦的流了出來，正在手忙腳亂之際，老師走了過來說：“昊宇，這是因為餡太多了。”經過上次的教訓，這一次我挑了一塊兒大小適中的餃子餡兒，放到餃子皮里，這次我終于包成一個非常漂亮的餃子。

　　在成功的驅使下，我左右開弓，不一會兒各種形狀的餃子出爐了。

　　通過這次包餃子，我感受到了勞動的快樂！

有趣的作文課11

　　今天一上課，老師提著一大袋的東西走進教室。老師問我們:“你們想不想知道這里面是什么?”我們說:“想。”

　　老師叫了一位同學上臺，把眼睛蒙起來，那位同學摸到了蕃茄，只聽他說道:“蕃茄的顏色是紅中帶綠，吃起來酸酸甜甜的，很好吃。”老師又叫另一位同學，他摸到一個櫻桃，卻說是葡萄，惹得全班哈哈大笑。接著老師又叫了一位同學，那位同學在袋子里摸來摸去。摸到了一個蓮蓬。老師最后拿出一個香瓜，有一位同學舉手說:“香瓜香甜可口，水份很多，我最喜歡。”

　　這一堂觸摸作文課真是既生動又有趣。

　　點評：

　　本文生動地記敘了一堂有趣的觸摸作文課。首段以簡潔的筆調，通過師生對話，設置了懸念。中段以寫實手法及多變的角度展示了一組情趣盎然的鏡頭;有對準觸模者的特寫鏡頭;有面向“全班”學生的全景描繪。同時也照顧到師生的雙邊活動，詳略有致。通篇較好地突現了一個“趨”字。

有趣的作文課12

　　今天，我十點十分去了作文班上課，我們學習了折小狗。

　　我們第一步先對折成一個三角形，展開，再對折成一個長方形再展開；第二步有點難，要握住中間凸出的頂點，然后兩邊凹進去，成了一個三角形的“小帽子”；接著兩邊往里折，再往里折，小狗的“衣服”就做好了；緊接著又把兩邊的角往外翻，小狗的“耳朵”就折好了，接下來把小狗下面尖尖的部分往里折，就更像小狗的下巴了；最后，用手中的筆給小狗畫上圓圓的大眼睛、愛心鼻子和彎彎的嘴巴，折小狗就完成啦！一只美麗的小狗在我的精心制作下誕生了。

　　好玩的折紙活動結束了，老師還帶我們玩了一個叫“過7”的游戲，實在太好玩了！

　　快結束的時候，老師還說作文像條魚，魚眼像題目，魚頭像作文的開頭，魚身像作文的內容，魚尾像作文的結尾，這個比喻太形象了！我喜歡這堂作文課！

有趣的作文課13

　　星期六的晚上，我去張良作文館上作文課。張老師神采風揚地走進教室，對我們說：“今天我們來做一個游戲，叫尋子游戲。”說完，就打開大屏幕，屏幕上寫著游戲規則。

　　張老師高興地說：“我們的游戲一共有兩輪。第一輪是個人比賽，規則是最后一個字必須是子。”沒等張老師說完，我們就躍躍欲試地準備起來。隨著張老師一聲令下“開始”，我們便迅速地寫起來，等張老師喊“停”，我們就立即停了下來，寫最多的同學寫了18個。

　　第二輪是小組賽，我們三個一群，五個一伙，激烈地討論起來。張老師說：“限時只有五分鐘。”我們組的代表是一位女同學，在我們齊心協力的幫助下，她一個人突破了重重困難，從小組賽一直晉級到決賽，最終被一位男生打敗了，沒有取得冠軍。看到她很沮喪的樣子，我們走過去安慰她：“雖然你不是第一，但你的表現已經非常不錯了。”

　　我覺得這次尋子比賽很有意義，我希望下次還會有這樣的活動。

有趣的作文課14

　　“同學們，今天的作文課我們做游戲！”作文老師微笑著對我們說。

　　“耶！”大家歡呼起來。“今天的游戲叫‘自食其果’。”老師詭異地說。大家你看著我我看著你，不知道老師葫蘆里賣什么藥。“在這張紙上寫上你們的姓名。要求寫端正！不能涂改！”老師給我們每人發了一張白紙。“第二張紙上寫上一種你最喜歡的動物常做的動作。”老師接著我們發了第二張紙。我毫不猶豫地寫上了“添手”。最后老師又給我們發了第三張紙，要求寫上最想去的地方或者最骯臟的地方。我寫上了“歡樂谷”。 “最驚心動魄的時刻到來了，大家聽著……”老師開始宣布答案了。“林佳櫻在垃圾桶添手！” “林應業在垃圾堆里抓老鼠！”“林應業在歡樂谷捉蒼蠅！” 還沒說完，大家哄堂大笑起來。有的笑得鼻涕都流出來了，有的笑得用手捂住肚子，有的笑得流出了眼淚。叮鈴鈴……

　　下課鈴響了。大家都覺得今天的作文課太有趣了，只是時間太短了。我們真希望下次的作文課有更多的游戲。

有趣的作文課15

　　今天是星期二，上午第三節是語文課。上課鈴響了，張老師拿著一個紅色的盒子走進教室，那是一個非常漂亮的盒子。老師干嗎拿個盒子來上課呢?同學們都十分好奇，張老師說：“這是第一次上作文課”。

　　張老師有點神秘的問：“這個盒子里裝著獨一無二的寶貝，大家猜猜是什么?”同學們議論紛紛，有的說是毛筆，有的說是鉆石，還有的說是神筆……但老師笑著搖搖頭，我們更好奇了。

　　老師讓我們一個個上去看，第一個上去的是黃運立，他滿心期待地走上講臺，望盒子里一看，就哈哈大笑起來。我想是什么讓他笑起來的呢?我心里癢癢的，好想快點看啊!終于輪到我了，我飛快地跑上去，哈哈!原來盒子里是一面鏡子，我們都大笑起來。

　　張老師為什么說鏡子是寶貝呢?后來，張老師問我們鏡子里能看到什么?我一想，對啊!自己就是獨一無二的呀!

　　作文課可真好玩啊!

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