小學端午節活動方案(通用15篇)
為保障事情或工作順利開展，時常需要預先制定一份周密的方案，方案的內容多是上級對下級或涉及面比較大的工作，一般都用帶“文件頭”形式下發。那么應當如何制定方案呢？下面是小編幫大家整理的小學端午節活動方案，希望對大家有所幫助。
小學端午節活動方案1
一、促銷主題：品一段歷史佳話·億一顆風味美粽
二、促銷目的：提升店面客流，擴大企業形象，同時增進銷售額的'提高。
三、促銷時間：5月11日——6月11日
四、促銷商品：主要商品成品粽。速凍粽子。及綠豆糕。熟食、海鮮等；
五、促銷內容：
（一）價格促銷：對一些成品粽。速凍粽子。及綠豆糕。熟食、海鮮等進行特價活動（6月1日——11日）
具體品項：
（二）娛樂促銷：
1）包粽子比賽
游戲規則——3人/組；限時5分鐘，以包粽子多者為勝；
勝者獎其所包粽子的全數；
其余參加者各獎一個粽子。
活動時間——6月10日/11日
活動地點——生鮮部的凍品區前
道具要求——桌子、喇叭、包粽子的材料（糯米、豆子、花生、肉、竹葉）
負責人——生鮮部，營銷策劃部配合
（三）免費品嘗：引進供應商進行場內免費品嘗
時間：6/8日——11日
具體負責——生鮮部（需免費）
（五）賣場陳列與布置：
場內：
1）店面入口處，八至十個堆頭的位置，堆頭前布置成龍舟的頭，八至十個堆頭為龍舟的身；
陳列商品：綠豆糕、成品棕、禮品棕
時間：6月3日——6月11日
負責人：生鮮部、營銷策劃部
2）凍柜前方用粽子或氣球制成“五月五吃粽子”字樣拱門。
時間：5月11日——6月11日
負責人：生鮮部、營銷策劃部
3）凍柜端頭重點陳列代裝粽子、散裝凍柜中按品牌陳列散裝粽子。
時間：5月8日前完成
負責人：生鮮部、采購部
4）凍柜周圍張貼標識
時間：5月11日——6月11日
負責人；生鮮部、營銷策劃部
場外：
1）店門裝飾拱門、以綠色竹子做背景書寫對聯：品一段歷史佳話億一顆風味美粽，橫批：來家世界，思故鄉情
2）店門旁樹立一塊2米乘4米巨大橫幅書寫“端午節的由來”
小學端午節活動方案2
為大力弘揚中華民族優秀傳統文化，唱響"我們的節日"這一主題，推進創建全國文明城市工作扎實開展，切實做好"我們的.節日端午"主題活動，決定在全校開展"我們的節日端午"節日小報評比活動。
一、指導思想
以回顧端午淵源為契機，以突出傳統習俗為特征，以增強民俗體驗為重點，把愛國主義教育貫穿"我們的節日端午"主題活動的始終，引導小學生在活動中接受愛國主義教育，增進愛國主義情感，提高中華民族的凝聚力和向心力。讓廣大學生在親身感受中了解端午、認同端午、喜愛端午、過好端午，在感受傳統文化氛圍的同時受到愛國主義教育和傳統美德教育。充分挖掘端午節深厚文化內涵，引導學生感受傳統文化魅力，增強愛國主義情感。
二、活動對象
全校學生
三、作品要求：
1."我們的節日端午"節日小報創作作品以端午節所蘊含的傳統文化內涵為主題。
2.內容精煉、圖文并茂，色彩搭配合理、作品有創意、報頭新穎、貼切。小學低年級以繪畫展現為主;小學高年級以文字采集為主;
3.手抄報和電子報(打印成紙質)均可。
四、報送數量、規格要求與收件截止時間
1.報送數量：每個班級報送優秀作品5-10幅。
2.報送要求：每件作品尺寸為4開，單面創作，作品背面左下角請用正楷字體注明：學校、作者姓名(不得超過1名)、組別、作品種類、作品名稱、指導教師(不得超過1名)。
3.收件截止時間：XX年6月7日。
五、評選表彰。
分低年級組和高年級評選出一、二、三等獎若干名，對獲獎者頒發榮譽證書。
六、活動要求
各班級要根據"我們的節日端午"系列活動方案，結合學生特點布置創編節日小報，評選出優秀作品進行上報。
小學端午節活動方案3
一、指導思想
為了傳承我國的傳統文化，讓學生感受濃濃鄉情和融融親情，增強學生與中華民族歷史與文化的親和力，增強愛國主義情感。在端午節文化的搜尋、思索和實踐中，培養學生良好的人文素養與科學素養，感受端午文化的魅力熏陶。并進一步培養學生創新精神，合作意識，鍛煉閱讀理解與表達交流等基本能力，以及運用現代技術搜集和處理信息的.能力。
二、活動時間
6月6日下午第二節課
三、參加人員：一～六年級學生
四、活動內容
通過找一找、說一說、畫一畫、寫一寫、學一學、縫一縫等方式，走進端午節，感受端午文化。
1。“秀秀我的小巧手”：一二年級縫制香囊、做五絲等；
2。“端午節知識知多少”：三年級學生做手抄報以“走近端午”為主題，重點反映端午的習俗，自己的心聲、生活的體驗。
3。走進屈原詩詞：四年級學生通過誦背詩詞來理解端午文化。
4。 “我跟老師學一技”：五六年級學生重點學習粽子的名種包法，在學習的過程中，嘗試用各種豆物作為佐料包粽子，并品嘗不同地方、不同的風格、不同特色的粽子。
活動結束后，綜合實踐活動老師6月8日之前（一二年級班主任）將活動方案電子稿發送教務處郵箱，字體四號宋體。活動期間，一、二、四、五年級進行拍照，每班選兩張最佳照片，由大隊輔導員收集后拷到教務處電腦。三年級每班上交五份手抄報。
小學端午節活動方案4
"紅領巾心向黨 端午節顯愛心"端午節活動方案
一、指導思想
為進一步加強未成年人思想道德教育，結合本校傳統文化特色，通過"紅領巾心向黨，端午節顯愛心"主題教育活動，將中華民族的氣節教育、節氣文化和學校特色文化緊密結合在一起，培養學生的民族自信心和自豪感，增強學生對端午節傳統文化的了解和熱愛。
二、活動設計
（一）找一找
對象：1——5年級學生
要求：從中隊愛心圖書角或網上找一找關于端午節這一節氣的相關知識；端午節的由來；屈原的故事；屈原的詩詞；賽龍舟和包粽子的習俗。
（二）說一說
通過晨會課、班會課、班隊課，組織學生說說相關的知識。
1、對象：1——2年級學生
要求：說說端午節的由來；說說包粽子的習俗。
2、對象：3——4年級學生
要求：說說端午節的由來；說說包粽子的習俗；說說屈原的故事。
3、對象：5年級學生
要求：說說端午節的由來；說說包粽子的'習俗；說說屈原的故事；說說屈原的詩詞。
（三）做一做
對象：1——5年級學生
要求：以"走近端午"為主題，進行中隊環境布置設計，營造濃郁的端午節日氛圍。同時，各中隊將收集到的材料進行整理，制作成一個A4大小的資料冊。
（四）比一比
對象：1——5年級學生
要求：在課間進行撞雞蛋比賽，每班推薦出一名雞蛋大王，代表班級參加全校比賽，最終評選出本年度的校級"雞蛋大王".
（五）獻一獻
對象：3——5年級學生
要求：6月3日早7:30,在操場上開始進行端午節獻愛心義賣活動。隊員們以中隊為單位，將自己制作的和節日相關的物品進行買賣，所得款項統一交到大隊部，用于愛心事業。
XX市XX小學少先隊
20xx年5月
小學端午節活動方案5
中華民族傳統節日，是民族文化的寶貴財富，是我們民族獨特深層的精神價值觀的體現，是我們中華民族的文化之根。此次活動以弘揚民族精神，提高學生對民族文化的認同感和自豪感，增強學生的探索創造精神，促進創建和諧校園為指導思想。
弘揚民族文化，共度和諧端午。
組長：姚自瑞
副組長：李林
組員：各班班主任
（一）讓學生了解端午節的`由來、有關傳說和習俗，了解屈原的故事。
（二）通過活動，激發學生的愛國進取精神，培養學生的好奇心和求知欲。
（三）通過活動，鍛煉學生通過各種渠道（書籍、報刊、網絡、他人經驗等）獲取信息的能力。
（四）通過活動，培養學生的合作意識與動手能力。
（一）上好一節班會課
各班在6月7日組織學生上好一節主題班會課。通過活潑、多樣、參與性強的活動形式，讓學生了解端午節的相關來歷、傳說故事和習俗活動，感受中華民族傳統節日中折射出的濃郁的文化氣息，激發學生對愛國詩人屈原的敬愛之情，培養學生愛國進取的精神。分管各年級的學校領導隨機聽課。各班主任于6月10日前將主題班會教案設計上交到政教處。
（二）制作一份手抄報
三至六年級學生利用課余時間搜集過端午節有關的知識和風俗資料，每個學生制作一份手抄報。各班在6月9日第二節課后組織學生進行手抄報展評，各班評選出3份優質手抄報于6月10日前上交少先大隊。
（三）體驗一項端午風俗
倡導學生進行體驗端午風俗活動（學做粽子或卷糕、縫制香包、插楊柳等），各班主任要認真做好動員、指導工作，在體驗活動結束后的總結、教育中，要注重對進行學生愛國主義思想、傳統中華文化教育。
（四）出好一期宣傳專欄
由少先大隊負責出好宣傳專欄，利用宣傳櫥窗向學生宣傳“走進端午民俗”的衛生健康知識，從科學的角度介紹懸白艾、佩香囊、戴荷包、包粽子等端午傳統，促進學生“端午節”的民俗文化的了解，對學生進行相信科學、破除迷信教育，及愛國主義教育。
小學端午節活動方案6
一、活動主題：“粽葉飄香話端午”
二、活動背景：目前，洋節日在中國倍受青睞和熱捧，而民族傳統節日因缺乏必要的認知和深入的了解，造成了不少人對中華悠久的傳統節日逐步淡漠，或是把節日簡單的與食品畫上等號。端午節就是吃粽子，中秋節就是吃月餅……此次活動從挖掘中華傳統節日深刻的內涵入手，進一步引導師生、家長了解和感受中華傳統節日文化，更好地繼承和弘揚中華優秀傳統美德，提高全體師生的愛國意識，增強民族自豪感。
三、活動目的：
1.通過本次活動，讓學生在多種活動形式中多角度多側面地了解端午節的由來、習俗和相關的故事傳說，加強對民族文化的認同與喜愛，激發學生的愛國熱情與民族感情。
2.指導學生圍繞端午節開展實踐性活動，學習運用各種手段去收集、選擇、組合信息。培養學生有計劃地做事，能與他人互相協調合作的能力。
3.在親自參與端午民俗活動中學會包粽子、做香囊等方面的技巧，學會生活生存的本領，體驗勞動的樂趣。
四、活動時間：
20xx年5月27日——6月6日。
五、活動內容：
1.節日環境的創設：各班級以“端午情懷”為主題出好一期黑板報，6月6日前完成。大隊部利用周一升國旗時間開展以端午節為主題的國旗下講話。
2.端午知識大搜集：農歷五月初五，是中國民間的傳統節日―端午節，它是中華民族古老的傳統節日之一，不同民族、不同地區有不同的風俗習慣，也產生了許多有關端午節的民謠、詩詞。端午假期時間，1―3年級學生回家搜集有關端午的童謠、詩詞。4-5年級同學做好社會調查活動，調查了解端午這一節氣的相關知識、端午節的由來、屈原的故事、屈原的詩詞、端午節的習俗等，并制作一份以端午節為主題的.手抄報，6月4號前每班擇優上交20份于政教處。
3.端午民俗體驗活動：
(1)全體同學以“我向奶奶學一技”為主題，學習包粽子的方法，在學習的過程中，嘗試用各種豆物作為佐料包粽子，并品償不同地方、不同的風格、不同特色的粽子。開學后利用班會時間組織同學交流了解的有關粽子的知識，談談包粽子的感受。
(2)全體同學參與“掛艾蒿”活動。我們當地有“端午節掛艾蒿”的習俗，全體同學在端午節早晨與家長一起采集艾蒿，并了解“掛艾蒿”傳說的由來。3-5年級同學將艾葉曬干后親手縫制一串香囊。
四、活動要求：
端午節主題活動是我校引導學生“做一個有道德的人”的又一次實踐體驗。各班級根據實際情況，做出班級端午節活動方案，將方案上傳到班級博客中。同時各班及要積極落實活動方案，組織學生做好各項活動。活動結束后按時上交各種活動資料。
小學端午節活動方案7
一、活動背景：
以民族傳統節日為基本載體的民俗文化，是中華民族區別于其他民族的標志，是中華民族生生不息的巨大動力。在浩瀚的歷史長河中，清明、中秋、端午等作為中國的一個個傳統節日，從來沒有被人遺忘。由中宣部等聯合發出的《關于運用傳統節日弘揚民族文化優秀傳統的實施意見》中指出：“中國傳統節日中所蘊含的民族文化的優秀傳統，是對青少年進行思想道德教育的寶貴資源。……要把傳統節日教育納入學校教學活動之中，推動民族文化的優秀傳統進課堂、進教材。”《上海市學生民族精神教育指導綱要》中也指出：“要利用清明、端午、中秋和重陽等民族傳統節日，引導學生了解中華民族的'民俗風情和傳統美德。”可見，開展傳統節日教育，是弘揚傳統美德、培育學生民族精神的有效載體。因而，學校在端午節來臨之際，根據學生實際，制定適合學生年齡特點的端午節系列活動方案，讓學生在活動中進一步提高對端午節認識與了解，用節日的傳統文化哺育他們健康成長。
二、活動目的：
端午節是我國的一個傳統節日，它有著獨特的風俗，如：吃粽子、賽龍舟、掛香袋、系長命縷等慶祝活動。這些活動都適合小學生來開展，既能鍛煉和發展學生的動手能力，又能增進幼兒對中國傳統文化的了解和興趣。同時，端午也是紀念屈原、秋瑾等先輩的特殊日子，可以借端午節，開展緬懷先輩，傳承民族精神的系列活動。
三、活動主題：
“育傳統美德，揚愛國之心”
四、活動時間：5月26日――6月5日
五、活動內容、形式、時間、要求
（一）、具體實施階段（5月26日――6月5日）
1、由大隊委干部發表以“育傳統美德，揚愛國之心”為主題的國旗下講話。（5月26日，大隊部負責）
2、各年級出好一期“育傳統美德，揚愛國之心”專題
黑板報
（6月1日前，大隊部負責）
3、學校德育處利用校班會在全校范圍內組織開展“端午節”民俗民風知識講座（5月26日）。通過講座，讓每個學生對端午節的習俗有進一步的了解，同時動員學生跟隨父母一起端午系列活動活動，另一方面也是對傳統節日美好體驗，加強了親子間溝通、了解，以此和諧親子關系，也能更好的幫助延續傳統文明。（德育處負責）
4、一――五年級童謠征集活動。（每班5篇）（6月1日之前完成，德育處負責）
5、三――五年級“育傳統美德，揚愛國之心”端午小報制作比賽。（每班3份）(5月28日前)
6、端午軟筆書法比賽。（美術組負責，6月1日之前完成。）
（二）、總結展示階段(6月6日)
1、環境布置：
童謠（征集：黃丹鳳6月1日前）（裝飾、編號：朱紅萍6月1日前）（懸掛：美術組）
書法（征集：黃丹鳳6月1日前）裝飾：朱紅萍6月1日前）（懸掛：美術組）
賽龍舟彩泥展（朱紅萍）
評選（選票印刷、分發、投票箱、后期統計：毛艷艷）
選票（你最喜歡的10首童謠）
2、小舞臺：紀念屈原以及經典詩文朗誦會.(黃丹鳳、沈莉、毛艷艷)
準備工作：舞臺（后勤組）
主持（學生）
音響（顧志榮、陸忠達等）
節目單：（1）校園集體舞（毛艷艷）
（2）一3《論語》（陳娟）
（3）一5《論語》（張紅艷）
（4）五1《九月九日憶山東兄弟等》（史秀琴）
（5）二3《
弟子規
》（施玉美）
（6）二5《弟子規》（劉玲）
（7）三2《論語》（張嵐）
（8）三5《論語》(黃屹梅)
（9）四3《端午組詩》（吳娟）
（10）學校詩朗誦（沈莉）
（11）表演舞(毛艷艷)
3、端午傳統游戲活動
高年級組（施健康負責）（西大操場）
（1）賽龍舟。（三――五年級）（每班5男5女）
（2）抬轎子。（三――五年級）（每班15人）
準備工作：參賽表（黃丹鳳6月1日前）
游戲規則（施健康6月1日前）
場地（施健康、倪懷東、徐磊）
低年級組（楊軍負責）（東大操場）
（1）賽龍舟（一――二年級）（每班6男4女接力賽）
（2）抗震救災鉆山洞（一――二年級）（每班30人接力賽）
準備工作：參賽表（黃丹鳳6月1日前）
游戲規則（楊軍6月1日前）
場地（楊軍、張衛東、陳瑜）
4、區域活動
（1）包粽子比賽。（四、五年級，每班3名）（邱新生）
準備：參賽表（黃丹鳳6月1日前）
蘆葉、碎紙（邱新生6月1日前）
（2）編制“長命縷”比賽（三――五年級每班3名）（施煒、周欣）
準備：參賽表（黃丹鳳6月1日前）
絲帶（黃丹鳳6月1日前）
（3）畫(剪)艾虎比賽。(四、五年級每班3名)（美術組，朱紅萍）
準備：參賽表（黃丹鳳6月1日前）
小樣 （朱紅萍6月1日前）
5、班級活動
品粽子。（全校人人一個）（班主任）
小學端午節活動方案8
一、指導思想：
為了深入貫徹落實黨的十七大精神，大力弘揚和培育以愛國主義為核心的民族精神，傳承中華民族優秀文化傳統，我校將結合今年的端午節，通過“大手拉小手”的方式，在家庭、學校中開展“我們的節日——端午節”主題活動。
二、活動目的：
中國傳統節日，凝結著中華民族的民族精神和民族情感，承載著中華民族的文化血脈和思想精華，是建設社會主義先進文化的寶貴資源。傳統節日教育的內容與途徑是廣泛的，我校的學生以城市子女居多，對過傳統節日的風俗了解不多，針對這一現狀，我們將今年的傳統節日----端午節的教育活動從學校和家庭兩個面延伸。通過在學校開展綜合性學習，了解端午節的由來、有關傳說、各地的習俗、香囊的制作等;通過在家庭開展親子間長輩帶孩子懸白艾、掛菖蒲、包粽子等形式多樣的活動，真正讓隊員接受傳統文化的熏陶，引導廣大師生進一步了解傳統節日、認同傳統節日、喜愛傳統節日、過好傳統節日，進一步增強愛國愛鄉情感，提高科學文明素養，弘揚和培育民族精神。
三、活動時間：
20xx年5月18日——30日
四、活動內容：
1、大隊部以“倡議書”的形式，把活動的意義、主題、時間、內容、形式等告知全體隊員和輔導員，讓隊員及其家長明確目標，從而有針對性地設計好端午節的活動。
2、開展端午節校園“六個一”：全班一起誦讀端午民俗詩歌、屈原詩辭和歷代愛國主義詩篇;一次綜合性學習，了解端午節的由來、有關傳說、各地的習俗、香囊的`制作等;一次以家政課為主的香囊的制作并組織評比;一期主題黑板報;一次主題班隊會;撰寫一篇心得體會。
3、開展端午節家庭“四個一”活動：即和孩子一起收集有關端午節風俗的圖片、資料，向孩子講述端午節的風俗;帶孩子一起去買過端午節的材料，開展一次“與媽媽共同包粽子”活動，體驗父母持家的辛勞;和孩子一起觀看有關節日慶祝活動的報道;指導孩子做一份端午節手抄報或電子小報。
3、活動延伸。節日之后，上交心得體會、主題班隊會方案、活動照片，也可邀請家長共同參與，交流活動所獲，從而使節日活動產生良好的教育效應。
小學端午節活動方案9
一、指導思想
為了傳承我國的傳統文化，讓學生感受濃濃鄉情和融融親情，增強學生與中華民族歷史與文化的親和力，增強愛國主義情感。在端午節文化的搜尋、思索和實踐中，培養學生良好的人文素養與科學素養，感受端午文化的`魅力熏陶。并進一步培養學生創新精神，合作意識，鍛煉閱讀理解與表達交流等基本能力，以及運用現代技術搜集和處理信息的能力。
二、活動時間6月6日下午第二節課
三、參加人員：一～六年級學生
四、活動內容
通過找一找、說一說、畫一畫、寫一寫、學一學、縫一縫等方式，走進端午節，感受端午文化。
1.“秀秀我的小巧手”：一二年級縫制香囊、做五絲等；
2.“端午節知識知多少”：三年級學生做手抄報以“走近端午”為主題，重點反映端午的習俗，自己的心聲、生活的體驗。
3.走進屈原詩詞：四年級學生通過誦背詩詞來理解端午文化。
4. “我跟老師學一技”：五六年級學生重點學習粽子的名種包法，在學習的過程中，嘗試用各種豆物作為佐料包粽子，并品嘗不同地方、不同的風格、不同特色的粽子。
活動結束后，綜合實踐活動老師6月8日之前（一二年級班主任）將活動方案電子稿發送教務處郵箱，字體四號宋體。活動期間，一、二、四、五年級進行拍照，每班選兩張最佳照片，由大隊輔導員收集后拷到教務處電腦。三年級每班上交五份手抄報。
小學端午節活動方案10
一：
夏歷五月初五是中國的傳統節日------端午節。過端午節是我國兩千多年來的習慣。端午節同時是一個可以和親友團聚一起度過的節日，端午節也可以舉行許多活動，時至今日，端午節仍是一個十分盛行的節日。今天我們就來過一個特別的有意義的端午節。
活動日期：端午節（農歷五月初五）
活動地點：教室
活動目的：端午節是中國的傳統節日，通過端午節來進一步了解中國的傳統節日，用心去體驗我國的傳統節日中蘊涵的意義。端午節的來源之一是紀念屈原，我們也要通過端午節來懷念屈原——這位可歌可敬的愛國詩人。
活動內容：
1.了解端午節的由來。（同學們在家通過看書，上網查閱等途徑了解端午節的由來。）具體內容如下：
（1）農歷五月初五是什么節日？（端午節）
（2）那么，你們知道端午節的來歷嗎？
（3）學生講述端午節的起源故事。
（4）一起收看端午節各地的風俗習慣視頻
2.與媽媽一起包粽子
（主持人）：同學們，在端午節吃粽子是端午節的習俗之一，粽子的味道不用說了，是十分美味的。但并不是每個人都會包粽子的。今天我們就自己動手和媽媽一起來包粽子，看誰的手兒最巧，包的粽子最漂亮。
材料：糯米、去皮綠豆、肉粹、粽葉、粽繩。
方法：
1.將粽葉折成漏斗形
2.在漏斗形的粽葉里放入適量的糯米、去皮綠豆以及肉粹。
3.用大拇指和食指按住粽葉的兩邊把那個比較長的粽葉向糯米這邊壓成一個三角形。
4.將粽葉包好后用準備好的繩子把它綁緊。
5.蒸煮。學生和家長動手包。
三）詩歌朗誦
（主持人）：同學們，你們有誰知道端午節也是什么節？不知道吧，告訴大家端午節也是詩人節，詩人寫了很多贊頌端午的詩歌，下面請看詩朗誦表演。
第一：xx同學朗誦。
第二：小組朗誦。
第三：女生齊誦。
第四：男女朗誦。
第五：家長和學生齊誦
四）觀看賽龍舟錄像。
（主持人）：同學們，你們到過汨羅江嗎？看過“龍舟競賽”嗎t端午節賽龍舟不單是傳統慶祝活動,也是一項國際體壇盛事!端午節起源于詩人屈原因不滿朝廷而投汨羅江自盡,敬重他的村民便以喧天的鑼鼓聲把江中魚蝦嚇走，而同時又把粽子拋進江中喂飼魚蝦,以免它們啄食屈原的軀體。
賽龍舟可以說是端午節的高潮。龍舟長10米多,以龍頭和龍尾作裝飾,船身還特意雕上麟狀花紋,唯妙唯肖;每只龍舟可容納20至22人,二人并肩而坐,在船首的鼓手和船尾的舵手引領下,以及圍觀人群的吶喊聲中劃向終點。現在，我讓我們一起加入這一行列。
（播放賽龍船慶端午的視頻。）
（主持人）：看了剛才的錄像，我們來談談自己的想法吧！
同學們踴躍發表自己的觀點。
七.吃粽子
請評委根據粽子的樣式，口感評價。并且評出最佳包粽子大王；最好吃的粽子；以及最會吃粽子大王。
八、班主任講話：
同學們，今天的端午節過得很有意義。老師高興地看到同學們心靈手巧的一面，感受到學生的參與的熱情，強烈的表現欲望以及作為一名新時代的少年對信息、資料的搜集能力。同時也非常感謝家長對我們活動的熱情參與。通過本次活動，我們近距離接觸了端午節，對它有了更深的認識。
小學端午節活動方案二：
一、指導思想
為進一步加強未成年人思想道德教育，結合本校彩豆文化特色，通過“彩豆情懷，端午顯愛”主題教育活動，將中華民族的氣節教育、節氣文化和學校特色文化緊密結合在一起，培養學生的民族自信心和自豪感，增強學生對端午節傳統文化的了解和熱愛。
二、活動設計
（一）找一找
對象：1——5年級學生
要求：從閱覽室或網上找一找關于端午節這一節氣的相關知識；端午節的由來；屈原的故事；屈原的詩詞；賽龍舟和包粽子的習俗。
（二）說一說
通過午會課、班會課、班隊課，組織學生說說相關的知識。
1、對象：1——2年級學生
要求：說說端午節的由來；說說包粽子的習俗。
2、對象：3——4年級學生
要求：說說端午節的由來；說說包粽子的習俗；說說屈原的故事。
3、對象：5年級學生
要求：說說端午節的由來；說說包粽子的習俗；說說屈原的故事；說說屈原的詩詞。
（三）畫一畫
對象：3——5年級學生
要求：以“走近端午”為主題制作一份小報，能反映端午的習俗，自己的心聲、生活的體驗。3——4年級為手抄報，5年級為電腦小報。
（四）寫一寫
通過黑板報、班級櫥窗等陣地，進行環境布置設計。
對象：3——5年級學生
要求：以“端午情懷”為主題出好一期黑板報。4年級學生以寫信的方式為“512”災區的的小伙伴寫封信，說說自己對端午節的理解、和小伙伴分享端午的快樂。5年級學生進行屈原詩詞鋼筆書寫比賽。
（五）學一學
對象：1——5年級學生
要求：以“我向奶奶學一技”為主題，學習粽子的名種包法，在學習的過程中，嘗試用各種豆物作為佐料包粽子，并品償不同地方、不同的風格、不同特色的粽子。
（六）比一比
對象：3——5年級學生
要求：以“六一我作主、端午我進步”為主題，進行故事演講比賽。故事內容可以是學習屈原的小故事、可以是反映端午民俗氣息的生活故事、可以是自己在端午學習一項技能的小故事。
小學端午節活動方案三：
一、指導思想
中華民族傳統節日是民族文化的寶貴財富，每一個傳統節日都蘊涵著我們民族獨特深層的精神價值觀，她是我們中華民族文化的根。在弘揚和培育民族精神的教育活動中，我校以傳統節日教育為切入口，將其納入學校教育教學活動之中。通過開展傳統節日教育，弘揚傳統美德，提高學生對民族文化的認同感和自豪感。( www.ZQNf.com)
二、活動的目標
圍繞"我們的節日--端午節"這個主題，從"為什么要過端午節？""端午節有哪些風俗習慣？""你想怎樣過端午節？"這三個部分入手，為學生提供研究方向，讓學生成為實踐活動的主角，引導學生人人動手，各個參與，自主探究，培養探究能力、創新能力、實踐能力和協作能力。活動目標可歸納為：
1、通過活動讓學生了解端午節的來歷及風俗習慣，培養學生的好奇心和求知欲。
2、在了解端午節由來和風俗習慣時，鍛煉學生通過各種渠道（書籍、報刊、網絡、他人經驗等）獲取信息的能力。
3、通過活動，培養學生的合作意識與動手能力。
三、活動的內容1、結合當地的實際情況，引導學生通過調查詢問、網上瀏覽等方法搜集有關端午節的由來及一些有趣的風俗習慣，如：了解人們為什么要過端午？端午節為什么要吃粽子？人們為什么要給小孩子掛香包、戴手鏈和五彩線等有關情況。讓學生感受到過節的快樂。通過這樣的活動讓學生再暢想一下"我想怎樣過端午節？"2、引導學生搜集有關端午節的詩歌，進一步了解端午節的由來和端午節的一些風俗習慣，在此基礎上可以引導學生自己嘗試寫一寫有關端午節的詩歌。進行端午詩歌朗誦比賽。
3、引導學生嘗試設計"怎樣過一個獨具匠心的端午節"？
四、活動安排活動一：開展端午節賽詩會活動各班在班主任的帶領下，搜集有關詩篇，先在本班進行詩歌朗誦會，然后選派一名代表參加學校的賽詩會。
比賽時間：6月16日下午第二、三節課比賽地點：多媒體教室獎項設置：
低年級：一等獎1名 二等獎1名 三等獎2名中年級：一等獎1名 二等獎2名 三等獎2名高年級：一等獎1名 二等獎2名 三等獎3名活動二：開展"與媽媽共同包粽子"活動在臨近端午節期間，各班主任布置學生在家與媽媽共同包粽子，并寫一篇日記，在班會課上與全班學生進行交流。
小學端午節活動方案四：
一、課題的產生
一年一度的端午節又要到了，在這個傳統的節日里，最高興的莫過于天真活潑的孩子們了。每逢過節，孩子們個個情緒高漲，喜氣洋洋，在節日當中也會有許多有趣、難忘、熱鬧的事情發生，同時學生的好奇心和求知欲望也就隨之而來，例如：端午節是怎么來的？我們為什么要過端午節？當地有哪些風俗習慣？這些風俗習慣是怎樣形成的？……針對學生強烈的好奇心，教師要案抓住這一時機以學生的興趣為切入點，圍繞“獨具匠心的端午節”為主題讓學生帶著自己的問題引導學生走進書店、走進計算機室、走進老師的辦公室、走進社區……廣泛地開展閱讀交流、調查分析、實踐體驗等綜合實踐活動，讓他們自己去尋找答案，把各自的思維引向深處，從而進入研究者的境界。
二、課題研究的.目標
圍繞“獨具匠心的端午節”這個主題，從“為什么要過端午節？”“端午節有哪些風俗習慣？”“你想怎樣過端午節？”這三個部分入手，為學生提供研究方向，讓學生成為實踐活動的主角，引導學生人人動手，個個參與，自主探究，培養探究能力、創新能力、實踐能力和協作能力。研究目標可歸納為：
1、通過活動讓學生了解端午節的來歷及風俗習慣，培養學生的好奇心和求知欲。
2、在了解端午節由來和風俗習慣時，鍛煉學生通過各種渠道（書籍、報刊、網絡、他人經驗等）獲取信息的能力。
3、通過活動，培養學生的合作意識與動手能力。
三、課題研究的內容
1、結合當地的實際情況，引導學生通過調查詢問、網上瀏覽等方法搜集有關端午節的由來及一些有趣的風俗習慣，如：了解人們為什么要過端午？端午節為什么要吃粽子？人們為什么要給小孩子掛香包、戴手鏈和五彩線等有關情況。讓學生感受到過節的快樂。通過這樣的活動讓學生再暢想一下“我想怎樣過端午節？”
2、引導學生搜集有關端午節的詩歌，進一步了解端午節的由來和端午節的一些風俗習慣，在此基礎上可以引導學生自己嘗試寫一寫有關端午節的詩歌。
3、引導學生嘗試設計“怎樣過一個獨具匠心的端午節”？
四、課題實施的步驟
1、提出問題
（1）你知道端午節是怎么來的嗎？關于端午節有哪些傳說？
（2）在我們這兒過端午節有哪些有趣的風俗習慣呢？你知道哪些有關端午節的詩歌呢？
（3）你打算怎樣度過今年的端午節呢？
這些問題的設計都是以學生的興趣為出發點，教師只是為他們創設了問題的情境，為學生提供了研究方向，讓他們根據自己的情趣、愿望和能力，用自己的方式去操作、去探究。
2、探索與展開
（1）組織調查
將全班學生分成幾個小組，每個小組設一個小組長，由組長組織調查了解有關部門端午節的知識，并把這些知識整理成文，選派代表在全班進行交在調查過程中是通過什么渠道調查的，碰到了那些困難，是怎樣解決的，通過這次活動，你有什么感受和啟發？
（2）網上閱讀
為了拓寬學生的知識面，教師可以組織學生上網瀏覽，查閱一些地方過端午節的習俗，并將自己最感興趣的內容記錄下來。
（3）協作交流
為了鍛煉學生的動手能力，教師可以提議學生相互協作，學會自己想學會的一些風俗習慣的做法。例如：編手鏈、包粽子、折葫蘆等。
3、應用與深化
通過調查研究，學生了解了有關端午節的一些知識，讓學生設計自己怎樣度過今年的端午節？并通過語言或其他方式表現出來。通過對有關端午節詩歌的搜集，鼓勵學生培養善于搜集整理的能力與習慣。
4、反思與拓展
通過師生討論交流、學生作品的展示與評比，指導學生總結研究成果，最后舉行“我的端午節最快樂”主題中隊活動，讓學生在活動中充分展示自己的研究成果與價值，同時，教師適當引導與鼓勵學生進行其他研究活動的興趣。
小學端午節活動方案11
一、指導思想
中華民族傳統節日是民族文化的寶貴財富,每一個傳統節日都蘊涵著我們民族獨特深層的精神價值觀,她是我們中華民族文化的'根。在弘揚和培育民族精神的教育活動中,我校以傳統節日教育為切入口,將其納入學校教育教學活動之中。通過開展傳統節日教育,弘揚傳統美德,提高學生對民族文化的認同感和自豪感。
二、活動目標
圍繞"我們的節日--端午節"這個主題,從"為什么要過端午節?""端午節有哪些風俗習慣?""你想怎樣過端午節?"這三個部分入手,為學生提供研究方向,讓學生成為實踐活動的主角,引導學生人人動手,各個參與,自主探究,培養探究能力、創新能力、實踐能力和協作能力。活動目標可歸納為:端午節習俗
1、通過活動讓學生了解端午節的來歷及風俗習慣,培養學生的好奇心和求知欲。
2、在了解端午節由來和風俗習慣時,鍛煉學生通過各種渠道(書籍、報刊、網絡、他人經驗等)獲取信息的能力。
3、通過活動,培養學生的讀寫繪能力。
三、活動時間:
6月19日——6月23日
四、參加人員:
一年級學生
五、活動內容:
通過說一說、畫一畫、寫一寫、學一學等方式,走進端午節,感受端午文化。
班級開展端午節主題班會,通過各種形式讓學生了解祖國傳統節日。
布置端午節假期作業:通過讀寫繪形式記錄端午節。
六、活動要求:
6月23日上交作業,由班主任推薦12張優秀的作業上交大隊部進行評選。
小學端午節活動方案12
一、活動背景：
以民族傳統節日為基本載體的民俗文化，是中華民族區別于其他民族的標志，是中華民族生生不息的巨大動力，范文之規劃方案:端午節主題活動方案。在浩瀚的歷史長河中，清明、中秋、端午等作為中國的一個個傳統節日，從來沒有被人遺忘。由中宣部等聯合發出的《關于運用傳統節日弘揚民族文化優秀傳統的實施意見》中指出：“中國傳統節日中所蘊含的民族文化的優秀傳統，是對青少年進行思想道德教育的寶貴資源。……要把傳統節日教育納入學校教學活動之中，推動民族文化的優秀傳統進課堂、進教材。”《上海市學生民族精神教育指導綱要》中也指出：“要利用清明、端午、中秋和重陽等民族傳統節日，引導學生了解中華民族的民俗風情和傳統美德。”可見，開展傳統節日教育，是弘揚傳統美德、培育學生民族精神的有效載體。因而，學校在端午節來臨之際，根據學生實際，制定適合學生年齡特點的端午節系列活動方案，讓學生在活動中進一步提高對端午節認識與了解，用節日的傳統文化哺育他們健康成長。
二、活動目的：
端午節是我國的一個傳統節日，它有著獨特的風俗，如：吃粽子、賽龍舟、掛香袋、系長命縷等慶祝活動。這些活動都適合小學生來開展，既能鍛煉和發展學生的動手能力，又能增進幼兒對中國傳統文化的了解和興趣。同時，端午也是紀念屈原、秋瑾等先輩的`特殊日子，可以借端午節，開展緬懷先輩，傳承民族精神的系列活動。
三、活動主題：“育傳統美德，揚愛國之心”
四、活動時間：
五、活動內容、形式、時間、要求
(一)、具體實施階段(x月x日——x月x日)
1、由大隊委干部發表以“育傳統美德，揚愛國之心”為主題的國旗下講話。(x月x日，大隊部負責)
2、各年級出好一期“育傳統美德，揚愛國之心”專題黑板報(x月x日前，大隊部負責)
3、學校德育處利用校班會在全校范圍內組織開展“端午節”民俗民風知識講座(x月x日)，規劃方案《端午節主題活動方案》。通過講座，讓每個學生對端午節的習俗有進一步的了解，同時動員學生跟隨父母一起端午系列活動活動，另一方面也是對傳統節日美好體驗，加強了親子間溝通、了解，以此和諧親子關系，也能更好的幫助延續傳統文明。(德育處負責)
4、一——五年級童謠征集活動。(每班5篇)(x月x日之前完成，xx處負責)
5、三——五年級“育傳統美德，揚愛國之心”端午小報制作比賽。(每班3份)(5月28日前)
6、端午軟筆書法比賽。(美術組負責，x月x日之前完成。)
(二)、總結展示階段(x月x日)
1、環境布置：
童謠(征集：xx x月x日前)(裝飾、編號：xx x月x日前)(懸掛：美術組)
書法(征集：xx x月x日前)裝飾：xx x月x日前)(懸掛：美術組)
賽龍舟彩泥展(xx)
評選(選票印刷、分發、投票箱、后期統計：xx)
選票(你最喜歡的10首童謠)
小學端午節活動方案13
一、指導思想：
XX市百花洲小學是以傳統文化作為特色教育的學校，為使傳統文化教育深入人心，我們以傳統節日為教育切入口，找結合點、滲透點，因校制宜地開展中國傳統文化普及教育讀書活動。
二、參賽對象
全校在校中小學生
三、具體要求
切實開展“征文比賽、手抄報比賽、經典誦讀比賽”。
(一)關于征文比賽（由省級有關部門集中組織）
1.征文要求。征集讀后感或心得體會。參賽作品要求內容健康、觀點鮮明，具有較強的時代感。每位參賽者限交1篇參賽作品，要求中文原創，字數不限，文體不限，標題自擬。
2.征文時間。自20xx年6月1日至20xx年6月20日
3.投稿方式。征文作品須用a4紙打印后上交政教處。
4.評選辦法。征文階段結束后，所有征文作品將組織有關老師，對入圍作品進行評審，產生一、二、三等獎及優秀獎。
5.有關說明。所有作者要求一律使用真實姓名，并請注明詳細地址以及聯系方式。來稿要求原創，對抄襲他人作品的.，將取消參賽資格。
(二)關于手抄報比賽
1.競賽時間。自20xx年6月1日至20xx年6月20日。
2.競賽方式。作品須用4開紙制作后上交政教處。
3.評獎方式。征集階段結束后，所有作品將組織有關老師，對入圍作品進行評審，產生一、二、三等獎及優秀獎。
4.有關說明。所有參賽選手一律使用真實姓名，在截至時間上交。主辦單位保留大賽有關具體事宜最終解釋權。
(三)關于經典誦讀比賽
(1) 經典誦讀比賽內容：以端午節典型人物和典型事例為素材，引導廣大少先隊員從中了解榜樣的事跡，感受榜樣的正能量。通過學榜樣，話成長，激發少先隊員心中的夢想，從而引導他們為實現國家富強、民族復興、人民幸福的偉大“中國夢”而發奮學習、不懈奮斗。
(2)參賽人員：各班推薦的優秀選手。
(3)比賽辦法：比賽分小學低年級（一、二、三年級）、小學高年級（四、五、六年級）進行。參賽隊員分組抽簽，依號進行。時間限制在6分鐘內。
（4）獎項設置：設立一、二、三等獎若干名
小學端午節活動方案14
一、活動背景：
以民族傳統節日為基本載體的民俗文化，是中華民族區別于其他民族的標志，是中華民族生生不息的巨大動力。在浩瀚的歷史長河中，清明、中秋、端午等作為中國的一個個傳統節日，從來沒有被人遺忘。開展傳統節日教育，是弘揚傳統美德、培育學生民族精神的有效載體。因而，學校在端午節來臨之際，根據學生實際，制定適合學生年齡特點的端午節系列活動方案，讓學生在活動中進一步提高對端午節認識與了解，用節日的傳統文化哺育他們健康成長。
二、活動目的：
端午節是我國的一個傳統節日，它有著獨特的.風俗，如：吃粽子、賽龍舟、掛香袋、系長命縷等慶祝活動。這些活動都適合小學生來開展，既能鍛煉和發展學生的動手能力，又能增進幼兒對中國傳統文化的了解和興趣。同時，端午也是紀念屈原、秋瑾等先輩的特殊日子，可以借端午節，開展緬懷輩，傳承民族精神的系列活動。
三、活動主題：“育傳統美德，揚愛國之心”
四、活動時間：5月26日——5月30日
五、活動內容、形式、時間、要求
1、由大隊委干部發表以“育傳統美德，揚愛國之心”為主題的國旗下講話。（5月26日，大隊部負責）
2、各年級出好一期“育傳統美德，揚愛國之心”專題黑板報（5月
30日前，大隊部負責）
3、學校德育處利用校班會在全校范圍內組織開展“端午節”民俗民風知識講座（5月30日）。通過講座，讓每個學生對端午節的習俗有進一步的了解，同時動員學生跟隨父母一起端午系列活動活動，另一方面也是對傳統節日美好體驗，加強了親子間溝通、了解，以此和諧親子關系，也能更好的幫助延續傳統文明。（德育處負責）
4、小舞臺：紀念屈原以及經典詩文朗誦會
xx小學
20xx年5月20日
詩文朗誦會安排
準備工作：舞臺（后勤組） 主持（學生）
音響（周雙等）
節目單：
（1）校園集體舞（六年級）
（2）一年級《論語》
（3）一年級《論語》
（4）五年級《九月九日憶山東兄弟等》
（5）二年級《弟子規》
（6）二年級《弟子規》
（7）三年級《論語》
（8）三年級《論語》
（9）四年級《端午組詩》
（10）學校詩朗誦（六年級）
（11）表演舞 （五年級）
小學端午節活動方案15
一、活動主題
長富廣場，一個聚變新經濟的核心，處在大郎鎮商業中心頂級商圈。由東莞著名發展商之一的東莞市長和物業投資有限公司成功開發。長富廣場集商場、住宅為一體，將都市的高效、便利、內斂的貴族底蘊集于一身，是城市嶄新的標志性景觀建筑，更是適合商家、創業者和投資者馳騁天下的雙贏平臺。通過覆蓋整個長富廣場二期的多彩而富有動感、歐式風格的金秋嘉年華活動，積聚人氣，帶動深圳和惠洲置業者的踴躍參觀，引發最熱商業人氣!讓參與者對長富廣場留連忘返，從而展現長和物業的實力，達到宣傳銷售新攻略目的.，更增加業主對長富廣場的歸宿感。
二、活動主線
盛大而狂歡的大巡游活動，藝員的笑臉是我們敲響新樂章的禮炮;
豐富多彩、風格多元化的文藝演出，為每位來賓帶來全新的視覺享受;
動感繽紛、趣味性十足的嘉年華互動游戲，為長富廣場帶來新的活力!
三、場景布置
為了表示對來賓的歡迎，同時顯示長富廣場的華貴氣派，建議整個環境布置應從外圍環境布置開始，使來賓在乘車前往長富廣場的途中就已經感受到嘉年華活動的歡快氣氛。而且，廣泛的外圍布置又能起到良好的宣傳效果，還可以起到為來賓指引方向的作用。
外圍場景布置
l彩旗
規格：1.5米X0.5米，色丁布制作，多種顏色
數量：100面
位置：安插于長富廣場外圍道路一側
l飄揚燈籠球
規格：球皮直徑3米，PVC材料制作，燈籠造型
數量：8個
位置：安置于長富廣場外圍上空
l喜慶燈籠立柱
規格：高度6米，含立柱大字
數量：6座
位置：安置于長富廣場各個入口處兩側
l龍拱門
規格：跨度15米，含雙面印字
數量：1座
位置：安置于長富廣場主要入口處
廣場場景布置
l動感舞臺
規格：8米X3.6米X0.5米，由鋼架及18厘舞臺板構成，臺面鋪紅色色丁布，舞臺四周設有圍幔裝飾，正面設有梯步，正面用彩色植物裝飾
數量：1座
位置：安置于前廣場中央
l背景牌
規格：8米X3.6米，由鋼架、組合板及噴繪構成
數量：1塊
位置：安置于舞臺后方
l活動導示牌
規格：1.5米X0.6米，不銹鋼貼噴繪制作
數量：4塊
內容：活動內容簡介，現場區域分布圖
位置：安置于活動現場各指定位置
l演出音響
規格：專業演出音響，帶多路調音臺及調音設備，共6個音箱，含DJ調試
數量：1套
位置：安置于舞臺左右兩側
l燈光
規格：專業燈光設備，含燈光架、筒燈、電腦搖頭燈、煙霧機、泡泡機及燈光師
數量：全套
廣場內庭場景布置
l圍幔裝飾
規格：金色圍幔，寬度0.8米
數量：100米
位置：懸掛于廣場內庭兩側墻檐上
l繽紛旗帶
規格：多種顏色
數量：500米
位置：拉掛于廣場內庭
l立柱包裝
規格：以金布包裝
數量：30根
四、活動內容
游戲區布置
l遮陽蓬
規格：3米X3米，擺放各種游戲道具，含歡樂小姐1名
數量：4座
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