我想握住你的手小學作文(3篇)
在日復一日的學習、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編幫大家整理的我想握住你的手小學作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
我想握住你的手小學作文1
如果可以，我想握住你的手，陪你一起等待天荒地老。
——題記
我想握住你的手，問你，當你教訓孩子時，心中是怎樣的無奈？我清楚地看見你由一開始的憤怒到眼睛通紅，到眼圈通紅直至眼淚順著臉頰流淌下來。你輕聲啜泣，說，其實你不愿意用這樣的方式……也許我懂，天下有哪個不愛孩子的父母，這句話我一直都明白。
我想握住你的手，問你，你是個怎樣的人？你指責著孩子，眼中是無盡的無奈，卻又倔強地捍衛著孩子。哪天，那一幕，我始終不能忘懷。父親的暴戾，是那樣令人畏懼，可你卻毅然護著孩子。家具噼里啪啦作響，我被父親一陣毒打，我哭著捶打父親，讓他松手。家里一篇狼藉，你滿身傷。明明前一秒還憤怒地訓斥孩子，后一秒卻義無反顧地保護孩子。
我想握住你的手，問你，為何你對孩子愛得如此之深？你總在夜深時才拖著疲倦的身子回家，卻又不敢發出太大的聲響，黑眼圈怎么也掩飾不了。臉上的皺紋是無情的歲月給你留下的痕跡，因為長期的勞作，你的手不再細膩，飽經滄桑后已經開始變得粗糙。我問，為什么不讓自己休息會兒？你永遠是微笑著回答，如果我休息了，誰供那么兄妹倆生活呢？你滿腦子都是你的孩子，卻不懂得愛惜自己。
希望你能再對我說一次，要我能永遠待在你身邊。因為，我現在想要握住你的手，說，會的，我會的。我想和你一起長滿白發，一起經歷時間的洗禮。一直，一直，握住你的手。
我想握住你的手小學作文2
我們就像太陽底下嬌嫩美好的花兒盛開著，老師就想那辛勤的園丁，用知識的養分灌溉我們純潔的心靈，百般呵護，讓我們在燦爛的陽光下微笑。周老師，我想握住你的.手！
周老師，我想握住你的手！學校運動會激烈拔河比賽中，總是會聽到你對我們加油鼓勁的話語。比賽前后，你總是會對我們做出鼓勵的微笑，我們贏了，你同我們一起高興；我們輸了，你掩藏住內心的遺憾，依舊鼓勵我們，讓我們不要氣餒，爭取下次取得好成績。
周老師，我想握住你的手！六年了，你含辛茹苦教育我們，如今你的額頭已經有了歲月的痕跡，原本烏黑的頭發其中夾雜著幾絲醒目的白絲，我想這歲月的痕跡，幾絲白發也有些是為我而爬上老師的額頭上的，所以老師，我讓您操心了！
周老師，我想握住你的手！你那雙飽經滄桑的手；你那雙靈巧的手為我們寫下寄語；你那雙能干的手，帶領我們遨游在知識的海洋......
周老師，我想握住你的手！畢業時，我肯定舍不得你，心里萬分感慨。周老師，也許我已經習慣你的教育方式，習慣在你的指導呵護下成長。周老師，我永遠尊敬你。
周老師，我想握住你的手！我想溫暖你的手，讓您在大雪紛飛的冬天不在感到寒冷，想的我們對你的不舍，想到這份深深飽含師生情的話語，心里能夠溫暖。
周老師，我想握住你的手！溫暖你的手！您六年來像園丁一樣呵護我們，在這六年學習生涯即將結束的時刻，共同留下美麗的回憶，使我永遠銘記這個好老師！
我想握住你的手小學作文3
是那雙手，把我舉得很高很高;是那雙手，緊緊地拉著我過馬路;又是那雙手，哄著我進入了一個又一個夢鄉。那雙手，是爸爸的手……
我多想握住那雙手……
你，時刻陪伴在我的身旁。讓我從未感到過孤單。在我寫作業時，你便是我手中的筆，一筆一劃，描繪著知識的海洋;在我看書時，你便是我手中的書本，帶領著我在那片蔚藍色的區域內翱翔;在上課時，你便是黑板上的字符，跳躍著，一股腦兒鉆進我的腦海，引領著我前進的步伐。
你，既是我的良師又是我的益友。每次在我傷心時，你讓我依靠讓我傾訴，又無聲息地溜入我的心房，給我注入力量，帶來新的希望。在我上課走神時，是你用你那溫柔無形的雙手，輕輕叩擊我的心門，提醒我集中精力。
你，就是我傳說中的守護天使。每天細細地打理著我的日常生活。是你的成員們，給予了我生命、快樂、美好，令我無憂無慮地生活著、學習著、努力著。在我跌倒再爬起來的時候，你關切地問我摔疼了沒有，輕輕地撫摸我的傷口。在我遭受打擊時，是你陪我走出低谷，走出傲慢，跨過鴻溝。
那雙手，長滿了繭子，微微有些變形，是那么粗糙，一點兒光澤都沒有。盡管如此，我還是想握住你的手，握住我親愛的爸爸的手。
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