快樂(lè)的學(xué)習(xí)生活作文
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編精心整理的快樂(lè)的學(xué)習(xí)生活作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
快樂(lè)的學(xué)習(xí)生活作文1
不知不覺(jué)中，我已經(jīng)長(zhǎng)大。我發(fā)現(xiàn)：書(shū)，只有書(shū)，才是我心靈的家園；書(shū)，只有書(shū)，才讓我快樂(lè)地成長(zhǎng)。——題記
學(xué)習(xí)生活的快樂(lè)時(shí)刻伴隨著我們。每當(dāng)我們與同學(xué)、朋友在一起學(xué)習(xí)的時(shí)候，每一分一秒都被快樂(lè)的氣氛包圍著。一堂作文課中，寫(xiě)出了一篇突破自己實(shí)力的文章，讓我欣喜萬(wàn)分。
記憶猶新的那次音樂(lè)課。同學(xué)們相繼上臺(tái)唱歌，廖長(zhǎng)東與林維佳開(kāi)懷地唱著英文版的《吻別》；有訴說(shuō)自己意志的田小云同學(xué)演唱的是《我要的飛翔》；郭朦朧同學(xué)唱了柔美深情的《犯錯(cuò)》；林維佳的男生獨(dú)唱《奔跑》，在歡聲笑語(yǔ)中，在連續(xù)不斷的掌聲中，一曲連一曲，深情柔美，其樂(lè)融融。
快樂(lè)總是短暫的，短暫的45分鐘在歡聲笑語(yǔ)中稍縱即逝，在連續(xù)不斷的掌聲中一閃而過(guò)。美妙的時(shí)光總是短暫的。
我在課堂中漫步書(shū)山，徜徉書(shū)海，縱橫五千年，從杜甫的“感時(shí)花濺淚，恨別鳥(niǎo)驚心”到馬致遠(yuǎn)的“夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯”，從陸游的“驛外斷橋邊，寂寞開(kāi)無(wú)主”到毛澤東的“已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏”……順著時(shí)間的長(zhǎng)河，伴著優(yōu)美的方塊字，我的心隨著文字的脈搏在躍動(dòng)，在一次次的閱歷中豁然開(kāi)朗。
我遨游書(shū)海，天南地北任我自由來(lái)往。我如清風(fēng)一般掠過(guò)萬(wàn)水千山，長(zhǎng)城黃河、秦嶺長(zhǎng)江；我如燕子一樣，飛出美麗的家園，飛過(guò)遼闊的草原，領(lǐng)略祖國(guó)大好河山的秀麗風(fēng)光，傾聽(tīng)大自然的鳥(niǎo)語(yǔ)花香……
學(xué)校的學(xué)習(xí)生活使我迅速地成長(zhǎng)了起來(lái)，在書(shū)海中，我的視野開(kāi)闊了，我的心靈得到了凈化，我的'靈魂得到了陶冶，我的成績(jī)也有了很大的提高。
快樂(lè)總是在不經(jīng)意中走來(lái)。
快樂(lè)如清風(fēng)，吹走了籠罩在我們心中的烏云；快樂(lè)如小溪，只有流入大海才能感受到自己的存在；快樂(lè)如飲料，一經(jīng)打開(kāi)便冒出透心涼的氣泡。
學(xué)習(xí)不僅給予我們知識(shí)，還有歡樂(lè)！我們?cè)趯W(xué)習(xí)中獲得無(wú)窮的快樂(lè)。平凡的課堂，有平凡的快樂(lè)，課堂是嚴(yán)肅的同時(shí)也是充滿快樂(lè)的。課堂中該認(rèn)真學(xué)的時(shí)候，就認(rèn)認(rèn)真真地學(xué)他一番。今年我讀初三了，三年來(lái)的努力就看今朝，所以我該抓緊時(shí)間，人生難得幾回搏，甩開(kāi)膀子拼一拼。
我在學(xué)習(xí)生活中領(lǐng)略到了快樂(lè)，讓我們一起徜徉在快樂(lè)的學(xué)習(xí)生活當(dāng)中吧！
快樂(lè)的學(xué)習(xí)生活作文2
學(xué)業(yè)，是是由學(xué)習(xí)一點(diǎn)一滴慢慢累積形成的，它將會(huì)影響未來(lái)的自己與眼光。學(xué)業(yè)的好壞在于自己是否能對(duì)學(xué)習(xí)持之以恒，在我看來(lái)，學(xué)業(yè)被分為許多的階段，一旦錯(cuò)過(guò)了其中的一個(gè)階段，這個(gè)階段的夢(mèng)將永遠(yuǎn)無(wú)法完成而成遺憾。但是興趣則是由自身的成長(zhǎng)慢慢搜尋出的方向，也會(huì)隨著自己的成長(zhǎng)而漸漸地改變，它是創(chuàng)造性格的其中一條道路，經(jīng)過(guò)磨練更臻完美。
學(xué)業(yè)跟興趣就像是玩蹺蹺板的兩人一樣，當(dāng)其中一邊太重，則顯現(xiàn)另外一邊的輕，呈現(xiàn)一種不平衡的狀態(tài)。如果太過(guò)重視學(xué)業(yè)，就必須犧牲掉自己的興趣，反之，太重視興趣，就必須要犧牲掉自己的學(xué)業(yè)。要使學(xué)業(yè)跟興趣平衡，是一件極為困難的事情，而且，大多數(shù)的情況下，怠惰的`我們通常會(huì)選擇犧牲掉自己的興趣，來(lái)求全于自己的學(xué)業(yè)，就連我也不例外，但是，這樣的生活會(huì)使得自己活的不自在、不自由，就像現(xiàn)在的我，像一只被關(guān)在一個(gè)名為“學(xué)業(yè)”的籠子里的鳥(niǎo)兒，無(wú)法展翅高飛于這湛藍(lán)的天空中。
但是，學(xué)業(yè)跟興趣有時(shí)卻像姐妹一樣，有著一丁點(diǎn)不能切割的關(guān)系。例如興趣是閱讀關(guān)于法律的書(shū)，那將來(lái)就可以靠著自己的學(xué)業(yè)來(lái)成為一位律師。或者，興趣是寫(xiě)作，則可以依靠自己在成就學(xué)業(yè)時(shí)所學(xué)會(huì)的優(yōu)美詞句來(lái)幫自己的作文添加幾分色彩，使文章變得更加栩栩如生。只要找出自己的興趣與學(xué)業(yè)的關(guān)系，就可以使他們兩人呈現(xiàn)一種平衡的狀態(tài)，并不會(huì)被對(duì)方所束縛，而是自由自在的存在于這世界上，認(rèn)自己插上雙翅真正成為在天空中自由飛翔的鳥(niǎo)兒。
學(xué)業(yè)與興趣可以說(shuō)是關(guān)系很復(fù)雜的兩人，時(shí)而像敵人，時(shí)而像伙伴，有時(shí)卻互相排斥，有時(shí)則互相歡迎，這種縱橫交錯(cuò)的復(fù)雜關(guān)系，有如游戲一般，當(dāng)兩方不同隊(duì)時(shí)，就是敵人，永遠(yuǎn)不會(huì)幫助對(duì)方；當(dāng)兩方同隊(duì)時(shí)，就是伙伴，需要時(shí)推對(duì)方一把，奪取最后的勝利。大多時(shí)候并不需要犧牲自己的興趣來(lái)成就自己的學(xué)業(yè)，而是可以利用成就學(xué)業(yè)的過(guò)程來(lái)慢慢的發(fā)現(xiàn)自己更加多元的興趣，一點(diǎn)一滴的，讓自己的學(xué)業(yè)與興趣成為互相幫助的伙伴，使自己可以兩者兼具，活得自在，活得快樂(lè)，在知識(shí)的瀚海里快樂(lè)的生活與學(xué)習(xí)。
快樂(lè)的學(xué)習(xí)生活作文3
緊張的期中考已經(jīng)過(guò)去了，大家回想起那段辛苦備考的時(shí)間，會(huì)不會(huì)覺(jué)得我們更需要快樂(lè)的學(xué)習(xí)生活呢？學(xué)習(xí)著，是美麗的；學(xué)習(xí)著，是快樂(lè)的；當(dāng)你真正體味到學(xué)習(xí)生活的樂(lè)趣時(shí)，校園生活便是一曲歡樂(lè)的歌。
時(shí)間過(guò)得真快，還記得開(kāi)學(xué)典禮上，校長(zhǎng)說(shuō)：“中學(xué)階段的生活，是一個(gè)五彩繽紛的海洋世界，在這里，不但有精美的貝殼和歡樂(lè)的浪花，而且在海洋的深處，更蘊(yùn)藏著神奇的知識(shí)寶藏。”新開(kāi)的幾門(mén)課，真是讓我們大開(kāi)了眼界。政治、歷史讓我們暢游了心靈世界，通曉了古今中外；生物、地理?yè)荛_(kāi)了自然界的層層面紗，盡顯其大千世界的奧秘與神奇……在這里，只要你懂得勤奮，你就可以盡情地將其中的寶物收入自己的囊中。
我們班的課堂氣氛怎么這么熱烈？原來(lái)是在上妙趣橫生的語(yǔ)文課。討論的時(shí)間到了，同學(xué)們照例活躍地思索著：作品的主題似乎一目了然；不，問(wèn)題不是這么簡(jiǎn)單的；這樣翻譯古文太羅嗦了，能否更精準(zhǔn)，更生動(dòng)些……一只只手接二連三得舉起來(lái)了。有平常大大咧咧的男孩，也有文文靜靜的女孩，他們提出一個(gè)個(gè)新穎而巧妙的問(wèn)題，又解出一個(gè)個(gè)有趣而中肯的答案。
“怎么下課了？時(shí)間過(guò)得真快。”當(dāng)然，下課后，老師的身旁又少不了圍上一群愛(ài)思考的學(xué)生。“我特別喜歡到（5）班上課，因?yàn)閷W(xué)生們愛(ài)思考，敢于提出異議，勇于探索問(wèn)題……”聽(tīng)！這就是老師對(duì)我們的評(píng)價(jià)，我們引以自豪的評(píng)價(jià)！
13歲的天空是藍(lán)的，風(fēng)是淡的，云是輕的。13歲的我們身處校園內(nèi)，演繹屬于我們的精彩。聽(tīng)！課堂上爆出一片哄笑，想是哪位老師的幽默把大家“炸翻”了。聽(tīng)！是誰(shuí)在操場(chǎng)上拋灑下清脆的笑聲？原來(lái)是男生們?cè)诖蚧@球，一道漂亮的`弧線劃過(guò)，贏得一片喝彩。女生們?cè)谔L(zhǎng)繩，瞧！她們的臉上漫溢著微笑，她們的身姿多么輕巧。
如果把中學(xué)階段的生活比作登山的話，那么，在登山的過(guò)程中你會(huì)發(fā)現(xiàn)，這座山除了荊棘之外，還盛開(kāi)著絢麗多姿的各種鮮花。忘不了入學(xué)軍訓(xùn)時(shí)雖腰酸腿疼，心里卻還叫喊著：痛并快樂(lè)著；忘不了廣播操比賽時(shí)那瞬間爆發(fā)的集體榮譽(yù)感；忘不了器樂(lè)比賽沉浸在鋼琴聲中的悠然自得……快樂(lè)的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，在下一刻，又會(huì)有什么樣的驚喜出現(xiàn)呢？
快樂(lè)是我們的天性，快樂(lè)的學(xué)習(xí)生活，就是我們所擁有，所期待的生活！
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