《童眸》讀后感
當仔細品讀一部作品后，相信大家都有很多值得分享的東西，為此需要認真地寫一寫讀后感了。怎樣寫讀后感才能避免寫成“流水賬”呢？以下是小編精心整理的《童眸》讀后感，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
《童眸》讀后感1
童年是無憂無慮的，即使貧窮，無助，也依舊樂觀向上。《童眸》里的人物也是如此。那是一雙孩子的眼睛，清澈、明亮，黑黝黝的眸子中，透出的是純真與童趣。
《童眸》這本書是著名文學家黃蓓佳所作。書中描寫上世紀70年代蘇中小鎮仁字巷里一群孩子成長的故事。書中的白毛、細妹、朵兒、馬小五、彎彎、衛南、衛北、大丫頭、二丫頭等，在那積淀久遠的仁字巷過著清寒的童年生活。
一陣秋風吹過，仁字巷小路上鋪滿片片金黃樹葉。巷里一座青磚瓦房，瓦房里的.床上躺著一位面容憔悴的中年婦女，不斷發出病痛的呻吟聲。院子里少女正端著一盆熱水，拿著毛巾走向里屋，要給媽媽擦背，她就是細妹。細妹爸爸是一位遠航公司大副，在一次海難中犧牲了，家里一下失去了經濟來源。而細妹媽媽因悲傷過度，又加之日常生活負擔勞累過度，導致全身癱瘓，家務勞動一下都由細妹承擔下來。細妹本來是一位品學兼優的初中生，由于家庭變故無法上交學費，被迫輟學，在家照顧癱瘓的母親。但長期以來沒有收入來源，無法支付母親昂貴的醫藥費及生活開支，細妹不得已把母親交給大姐照看，自已孤身一人去大上海創業。細妹到了上海，在馬小五的幫助下，成功開了芝麻糖店。細妹通過自己的努力，把賺來的錢補貼家用。
奈保爾在他的《米格爾街》寫到：“生活如此絕望，每個人卻都興高采烈的活著。”細妹就是這樣一個笑對生活的孩子，她原本生活在仁字巷里，家境富裕，過著無憂無慮的童年生活。可突如其來的家庭的變故讓她過早體驗了命運的無常，生活向她露出了鋒利的獠牙，但她卻不曾退縮，而是更加積極樂觀的生活著，承擔起了家里的生活開支。合上書本，望著窗外隨風起舞的樹葉，我的思緒隨著風飄向遠處，如果我就是細妹，我應該更加珍惜現在的生活，即使生活中遇到了挫折也要笑對生活，逆境成長。
我不禁又想起了曾經與爸媽走在街道上，看到和爺爺一起撿垃圾的小女孩，曾經的不屑、鄙夷，讓我羞愧，也許我應該向她投去敬佩的目光，她能在逆境中成長著、生活著，面對困難不退縮，笑著面對生活，一直砥礪前行，我應該向這個小女孩學習。
是啊，人的一生不可能一帆風順，每個人都可能遇到苦難險阻，我們應該永遠高昂起頭顱，興高采烈地活著，逆境中成長，在成長中找到自己。
《童眸》讀后感2
奈保爾在他的《米格爾街》中寫道：“生活如此絕望，每個人卻都興高采烈地活著。”童年，是無憂無慮的，即使貧窮，憂傷，無助，也依舊樂觀向上。《童眸》里的人物也是如此。
《童眸》是由的兒童文學家黃蓓佳所寫，她說：這本書是她的回憶錄。書中講述的是上個世紀70年代蘇中小鎮“仁字巷”里一群孩子成長的故事。書中的白毛、朵兒、馬小五、彎彎、衛南、衛北等，在那積淀久遠“仁字巷”里過著清寒的童年生活，然而他們的心智和心靈卻和他們的父母一樣經歷了社會生活的洗禮。他們漸漸長大，難忘的童年永遠印刻在“童眸”中的事。
《童眸》寫的主要是童年時光。60、70、80后讀到這些故事時，會有一種在重溫自己童年時光的感覺。而我們這代人，回想起童年，多半是種類繁多的`玩具和電子產品，各種游樂設施，回憶里充滿了歡聲笑語。
但是讀了《童眸》后，讓我感受到了書中主人公不一樣的童年。也讓我知道了以前的那些年代的人生百態。作者以朵兒的所見、所聞和所思，來描寫自己的玩伴，寫出了當時人們生活的不易和艱辛，讓我看到了一個更為真實的平凡的世界，而書中一些孩子的故事，令人淚目。
在第一章《灰兔》中，得了白化病自卑的白毛，遭到了周圍人對他的冷落。而他的那句：“我恨你們，我就是恨，恨全世界的人！”更是令人心酸不已，那一聲聲的吶喊正是他對這現實而又冷漠世界的控訴和不滿。他滿懷希望地去上海看病，卻沒能治好，當他悲壯地喊出：“砸吧砸吧，隨便你砸吧！我反正快要死了！”時，讓人無比的同情起白毛，好在朵兒、好婆和老師們關心他，讓他重拾了自信。這些好心人的關心和幫助仿如一縷溫暖的陽光照耀著絕望的白毛，讓他重拾人生的信心。而《大丫和二丫》更是一個令人唏噓不已的故事。十三歲的心靈手巧的二丫，因為患羊角風的姐姐大丫發病后的丑態百出和對愿意本說貧困不堪的家庭帶來的拖累，令二丫對大丫十分刻薄，對她惡言惡語，還曾經想把大丫推進河里淹死。但在大丫有難之時，小小年紀的二丫卻挺身而出，救二丫于水火之中，最后卻為救落水的姐姐溺水而亡。這些故事都讓我感觸萬分，現實生活中的有色眼睛，惡言相向，無法理解對這些弱視群體帶來了無法磨滅的傷害，讓他們對生活，對人生充滿了絕望，但還是有好心的人給他們帶來了安慰和希望。我希望社會上的人對他們能多一分關愛，多一分包容，多一份鼓勵。
讀《童眸》，就像在聽一位長者再回憶往事。讀完，我覺得要用我們的“童眸”去發現生活中的真善美，珍惜當下，樂觀地迎接每一天。
《童眸》讀后感3
今年假期我又讀了一遍《童眸》，真的讓我愛不釋手啊！這本書描寫了蘇中小鎮“仁字巷”里一群孩子的成長故事。這本書中講到了朵兒、彎彎、衛南、衛北、大丫頭、二丫頭、細妹子、白毛等一群孩子在仁字巷中過著清寒的童年生活。
我最喜歡的人物是朵兒。她善良，仁愛，有同情心。好婆說她是有一顆“佛心”，但太善良了也會受傷。我覺得說得很對！因為有一次白毛當上了衛生檢查員，濫用權力，故意刁難馬小五，因為馬小五沒有擦被風刮壞的窗戶。他們矛盾升級，吵得面紅耳赤。正當他們吵得不可開交的時候，朵兒挺身而出，默默地爬上桌子去擦那塊碎玻璃，但突然玻璃完全碎了，掉了下來，砸到了她的腳，她的腳嚴重受傷，被縫了6針。作為一班之長，朵兒大公無私，以自己的'行動來化解同學之間的矛盾，我覺得很了不起！
我特別有好感的一個人物是馬小五。他很仗義，說話算話，有男子漢氣概。有一次，因為白毛惹怒了馬小五，他生氣地雜碎了他的墨鏡。那副墨鏡可是白毛的命根啊！沒有了這幅墨鏡白毛只能瞇著眼睛去上學。馬小五決定買一副墨鏡補償給他。因為聽朵兒說墨鏡只能在上海才能買到，怎么能夠籌錢？他又聽說一個建筑工地需要碎磚，所以他召集了很多朋友跟他一起去敲碎磚賣！之后他用賣碎磚的錢買了一張去上海的車票，義無反顧地為白毛買墨鏡去了！雖然小五脾氣暴躁，但還是有好心的一面，他沒有把責任推給其他人，而是選擇一人做事一人當！我覺得馬小五做事情的時候不要那么沖動，因為沖動是魔鬼！
我最反感的是白毛。我一開始對他挺有同情心的，因為他得了一種怪病，有可能導致死亡。但是我讀到最后對他越來越討厭。特別是有三處地方讓我對這個人徹底反感。
一、有一次好婆在講故事的時候，大家聽得入迷的時候，突然他隨意插嘴，引起馬小五的沖動，但是白毛很狡猾，用了一個激將法“我反正要死了，你打死我好了”。我覺得白毛不懂得尊重他人，也不珍愛生命。
二、白毛想借彎彎的鐵圈，彎彎大發慈悲把它借給他。他占為己由，玩很長時間，故意不還給他。我覺得他很自私，故意利用了人們的善良。
三、白毛利用老師對他的寵愛，憐憫，就像一個“小偷”一樣把班里所有同學的好勝心，榮譽感和上進心統統地偷走了。尤其在當衛生檢查員時，他自大狂妄，尖酸刻薄，偏激魯莽，故意挑起同學間的矛盾。我覺得白毛雖然生病了，是個弱勢群體，大家都去幫助他，但是他沒有感恩之心，就像我們身邊散播負能量的人。我真心希望白毛能夠回心轉意，棄暗投明，做一個心態陽光的男子漢！
《童眸》讀后感4
《童眸》是黃蓓佳女士創作的兒童小說，一拿到書便被她那獨特的視角所描繪的另類童年故事所深深地吸引。也許正是那時的艱苦生活才使得孩子的眼睛變得明亮而清澈吧！
《童眸》講述的是發生在上個世紀70年代蘇中小鎮一個名叫“仁字巷”里的一群孩子的童年故事。作品中的白毛、朵兒、馬小五、彎彎、大丫頭、二丫頭等，在那積淀久遠的“仁字巷”里過著清寒的童年生活，時光永是向前，他們也隨著年齡的增長，隨著經歷的人和事，經過社會生活的洗禮，慢慢的長大。有人說“有一種語言，透過眼睛就能抵達心靈。”和很多的兒童小說有所不同的是，孩子們透過《童眸》看到了一個更為真實的平凡世界。在這里，有溫暖人心的純真、善良與質樸，也有生活在幸福生活的孩子們所不曾見到的'貧窮、疾病以及被貧窮與疾病扭曲了的靈魂。這些交織在一起，便是我們生活的真實面目。
讀《童眸》最令人感動的是作者對白毛、大丫頭、聞慶來這些身體有缺陷的弱勢兒童的關注。作者通過朵兒這一生性溫柔善良的十歲女孩的所見、所聞、所思、所想，加上大量的動作、語言、心理描寫，寫出了這些弱勢兒童痛苦的生活現狀，尤其是把身體上的殘疾帶來的心靈上的折磨描寫的淋漓盡致。
最讓我印象深刻的是《大丫和二丫》，這是一個讓人唏噓不已的故事。年僅十三歲的心靈手巧、自尊要強的二丫因為患羊角風的姐姐發病后的丑態百出和對原本已經貧困不堪的家庭帶來的拖累，時常對大丫惡言惡語甚至萌生過把姐姐推下河去淹死的念頭，但在姐姐嫁人遭受毒打、關押之時，小小年紀卻能挺身而出救姐姐于危難之中，獨自供養姐姐，最后為救落水的姐姐溺水而亡。我們隨著作者的文字，時而為二丫的尖酸刻薄、自私自利憤恨不已，時而又為她小小年紀所承受的壓力和委屈而心疼落淚。二丫頭走了，帶著一個年輕女孩對未來生活的美好向往，帶著對姐姐的牽掛與責任，悄無聲息的離開。二丫的悲劇人生讓我落淚了。愿天堂沒有疾病，沒有貧窮。我們要呼吁全社會都要來關注殘疾兒童的身心發展問題，讓世界對他們多一份關愛，多一份包容，多一份鼓勵。
《童眸》雖是一部兒童小說，卻也道出了物質極度匱乏的年代，貧窮疾病狀態下的人生百態，通過感人至深的故事發人深省。讀完這本書，我明白了世上沒有絕對的好人或壞人，人性的復雜讓我不太懂。但我要努力去發現生活中的真、善、美，學會珍惜當下的幸福生活，積極勇敢地迎接生活中的每一天。
《童眸》讀后感5
人活著，一天又一天，一年又一年都在長大。等長大后，就會回憶起小時候的事。回憶童年是件快樂的事情，特別是那些曾經朝夕相處過的小伙伴們，時刻會讓人記掛。《童眸》就是這樣一本書，它是黃蓓佳老師的一份童年回憶。故事中的人物是她的一份懷念和牽掛。當你打開書本，走進她的故事里，就仿佛在聆聽一位長輩，悠悠訴說著那段遙遠的童年時光。
《童眸》里有四個故事，都很感人。雖然他們生活的年代和我們現在生活的年代不同，但是主人公們的善良，勇敢，勤勞，熱心，就好像活生生的生活在我們身邊，時刻打動著我們的心。故事中的白毛，大丫二丫讓我深感同情和惋惜。可恨命運的不公平，把疾病和死亡早早帶給他們！可他們在那個平凡窮苦的年代里，還是勇敢地把日子過得有聲有色。他們和壬小五，細妹子，聞慶來，還有雙胞胎的衛南衛北，你來我往，打打鬧鬧，和大人們一起，在同一條巷子里，過出了一個個感人肺腑的故事。
故事中的細妹子讓我佩服的五體投地！她跟我的年紀差不多，卻早早的`學會了很多手藝，勾花織網縫衣服做芝麻糖，樣樣都能掙到錢。特別是做芝麻糖，香脆可口，美味無比。她手巧又勤快，做事井井有條，還非常認真仔細。可惜她的家庭很不幸，爸爸死了，媽媽癱瘓了。她毅然決定退學，靠手藝養家給媽媽看病。可她的有些做法卻得不到媽媽的理解，她沒有埋怨，沒有放棄，堅持著自己的想法。被生活所逼的她，只有勇敢的面對生活，向無情的生活挑戰，做自己想做的事情。
當我讀完這個故事后，細妹子的形象立即在我心里扎了根。想想自己生活在一個吃穿不愁的幸福時光里，這是細妹子那個年代做夢都想不到的好日子，可我卻沒有好好珍惜過。有時候還會發脾氣使性子，向爸爸媽媽要這要那，滿足我的虛榮心，讓他們為難。記得去年媽媽生病住院，爸爸要去醫院照顧她。家里只剩下我一人，急得我又跺腳又摔東西。逼著問爸爸：“那我怎么辦？誰給我燒飯，誰給我洗衣服，作業誰幫我簽名？”逼得爸爸只好把我帶走，一家三口都住在醫院里。
現在看到細妹子對她媽媽無微不至的關心和照顧，小小年紀就要承擔起家中生活的重擔。比起她來，我簡直是個小公主。每次唱校歌，唱到“不做小公主，不做小皇帝……”我就感到了慚愧。在心里默默決定，以后無論在學習上，還是在生活中，都要做一個勤快樸實的女孩，讓大家發現我的閃光點。
童年是美好的。但并不是所有的童年都是無憂無慮的。讓我們通過讀《童眸》去發現生活中的真善美。等我們長大后，也不要忘記自己童年的快樂。
《童眸》讀后感6
暑假里，我抽空閱讀了《童眸》這本書，作者用細膩的筆觸，生動的語言，刻畫出來一個個栩栩如生的人物，讓我們身臨其境，仿佛就生活在他們的那個小巷子里。朵兒正直卻又膽小；馬小五是個頑皮的男孩，經常在巷子里惹事生非，但他內心卻十分仗義，朋友有困難，必定出手相助；白毛因為疾病而自卑，卻又處處想引起別人的注意；大丫頭本是一個十分漂亮的女孩，卻因家庭變故而得了羊癲瘋，被家人草草嫁人，結局很悲慘；二丫頭看起來自私倔強，心地卻十分善良，當她得知姐姐被人欺負時，毅然伸手相救，最后因為救姐姐而溺水死亡；趙細妹心靈手巧，很有孝心，也很有主見，盡管不被自己的'媽媽理解，還是挑起了家庭的重擔；聞慶來因為融不到班級的集體中而自卑，后來被發現有珠算和長跑的特長，卻由于種種原因被取消參賽資格，因為傷心而回到鄉下。
這些人物當中令我印象最深刻的是趙細妹和馬小五。趙細妹家原本比較富裕，可是因為細妹爸爸在海上遇難而失去了一筆很大的經濟來源，細妹媽媽為此遭受打擊而不幸中風偏癱。趙細妹想用自己做芝麻糖的一技之長貼補家用，和馬小五合伙做生意卻屢遭挫折，后來還把事情鬧到了派出所。所有人都來指責馬小五，卻忽視了他只是一個十幾歲的孩子的事實，并且忽略了他為趙細妹所做的一切，他的初衷是幫助趙細妹撐起她那個家。好在趙細妹是個有主見的孩子，她隨馬小五一起去了上海，漸漸站穩了腳跟，使得“趙細妹芝麻糖”小有名氣。
我認為趙細妹是個懂事的孩子，她為了治療媽媽的病而過早地挑起了家庭的重擔，同時她也是個很有主見的孩子，為了生存，毅然決然地追隨馬小五去上海闖蕩。大多數孩子的童年應該是快樂無憂的，但是趙細妹的童年卻讓我感到了些許苦澀。在本該上學的年齡卻要早早輟學，變成家里的頂梁柱。這讓我深深感受到自己是多么幸福，應該珍惜目前所擁有的幸福生活。
我的父母都是教師，他們在生活上無微不至地照顧我；在學習上耐心地指導我，我除了學習，什么事情都不用操心，整天無憂無慮的。可我還不滿足，總是抱怨爸爸媽媽給我太多學習壓力，要我學這學那：總覺得學習緊張，真是太苦太累了！一直認為自己不幸福。現在想想，真是太不應該了。和趙細妹比起來，我真是生活在“天堂”里呀！
《童眸》這本書，讓我深深地懂得了：做人要滿足，滿足于現在的新福生活；要懂得感恩，感謝父母對我們的無私奉獻。
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