《十六歲的花季》觀后感2篇
看完一部影視作品以后，相信大家的收獲肯定不少吧，需要寫一篇觀后感好好地作記錄了。快來參考觀后感是怎么寫的吧，下面是小編為大家收集的《十六歲的花季》觀后感，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
《十六歲的花季》觀后感1
這是綜合了成百上千個十六歲孩子的經歷，編織的一曲，一首詩，一個夢。
十六歲的委婉動聽，未必上口；十六歲的詩熱烈奔放，未必押韻；十六歲的夢真實，未必成功。這段文字是電視連續劇《十六歲的花季》的開場白和結束語，也是全劇的主旋律。在全劇短短的12集里，展示了現代青年緊張活潑、豐富多彩，又充滿著競爭的快節奏的學習和生活；了他們美好、色彩斑斕，但又騷動不安的內心世界和對未界的'向往和憧憬。同時，也道出了青年們的煩惱，一針見血地指出了教育上的弊病。
該劇的主人公選擇得典型且富有代表性，我甚至可以拿他們與我們班的同學“對入座”，像韓小樂——活潑調皮，心地善良；白雪——聰明伶俐，富有心計；歐陽嚴嚴——見義勇為，敢想敢干；陳非兒———真誠熱情，多愁善感；何大門——孜孜不倦，忠厚老實；彭宇——刻苦鉆研，但心胸狹窄；還有年輕的童老師——童心未泯，精明強干。一個個都個性鮮明，各不相同。當我坐在電視機前用眼睛去觀看，用心靈去體會劇情的時候，我總是覺得仿佛有個知心的朋友在向我訴說他的喜怒哀樂，煩惱和矛盾，似乎有一根無形的線將我與劇情緊緊聯系在一起。我與主人公有著共同的語言，心心相通。當歐陽嚴嚴面對失敗，我為他鼓勁；當何大門在國際比賽中獲，我歡呼雀躍；當同學們在課堂上展開激烈爭論，我躍躍欲試；當韓小樂，我心急如焚，當被，我如釋重負…。不知為什么，我的心總是隨著劇情的變化而起伏。當我激動時，我總是安慰：這不一定是真的吧。
盡管如此，卻絲毫不起作用，仿佛自己也是劇中的一員。尤其值得一提的是在每集的終了，都有一段精辟的話作為總結或評論，猶如一聲凝重的鐘聲縈繞在耳邊，給人以啟，催人奮進。總之，《十六歲的花季》這部電視連續劇最大的特點就是“以真感人”，立足現實，道出了現代青年的，看了使人感到親切、可信，并產生了強烈的共鳴。
《十六歲的花季》觀后感2
這是綜合了成百上千個十六歲孩子的經歷，編織的一曲歌，一首詩，一個夢。十六歲的歌委婉動聽，未必上口；十六歲的詩熱烈奔放，未必押韻；十六歲的夢純潔真實，未必成功。
這段文字是電視連續劇《十六歲的花季》的開場白和結束語，也是全劇的'主旋律。在全劇短短的12集里，展示了現代青年緊張活潑、豐富多彩，又充滿著競爭的快節奏的學習和生活；揭示了他們美好純潔、色彩斑斕，但又騷動不安的內心世界和對未來世界的向往和憧憬。同時，也道出了青年們的煩惱，一針見血地指出了教育上的弊病。
該劇的主人公選擇得典型且富有代表性，我甚至可以拿他們與我們班的同學“對號入座”，像韓小樂——活潑調皮，心地善良；白雪——聰明伶俐，富有心計；歐陽嚴嚴——見義勇為，敢想敢干；陳非兒———真誠熱情，多愁善感；何大門——孜孜不倦，忠厚老實；彭宇——刻苦鉆研，但心胸狹窄；還有年輕的童老師——童心未泯，精明強干。一個個都個性鮮明，各不相同。
當我坐在電視機前用眼睛去觀看，用心靈去體會劇情的時候，我總是覺得仿佛有個知心的朋友在向我訴說他的喜怒哀樂，煩惱和矛盾，似乎有一根無形的線將我與劇情緊緊聯系在一起。我與主人公有著共同的語言，心心相通。當歐陽嚴嚴面對失敗，我為他鼓勁；當何大門在國際比賽中獲獎，我歡呼雀躍；當同學們在課堂上展開激烈爭論，我躍躍欲試；當韓小樂蒙受冤屈，我心急如焚，當冤屈被澄清，我如釋重負…。不知為什么，我的心總是隨著劇情的變化而起伏。當我激動時，我總是自我安慰：這不一定是真的吧。盡管如此，卻絲毫不起作用，仿佛自己也是劇中的一員。
尤其值得一提的是在每集的終了，都有一段精辟的話作為總結或評論，猶如一聲凝重的鐘聲縈繞在耳邊，給人以啟，催人奮進。
總之，《十六歲的花季》這部電視連續劇最大的特點就是“以真感人”，立足現實，道出了現代青年的心聲，看了使人感到親切、可信，并產生了強烈的共鳴。
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