初二上冊語文月考試卷帶參考答案
初二的學生是需要參加月考的，這可可以進行針對性的補缺補差，知道自己存在的不足。小編為大家力薦了初二上冊語文月考試卷以及答案，給大家作為參考，歡迎閱讀!
初二上冊語文月考試卷
一、積累運用(共23分)
(一)積累(共13分)
1.閱讀下面文字，把文中拼音所表示的漢字和加點字的注音依次寫在文后空格中。(2分)
假如你的生命是草，就流連湖pàn山野，綠遍荒漠ɡē壁；假如你的生命是花，就用盡整個生命的力量去綻放燦爛的花期，傳遞春的消息；假如你的生命是河流，就滋潤萬物生靈，一路高歌著奔向大海；假如你的生命是田野，就豐收麥suì和青菜，笑咪咪地供人們來采擷。
(摘自《青春潮》2006年8月第371期)
2.根據要求默寫(8分)
(1)濁酒一杯家萬里，________________。
(2)______________，小橋流水人家。
(3)請寫出《陋室銘》中描寫陋室環(huán)境優(yōu)美的句子：______________，________________。
(4)在這叫喊聲里，烏云聽出了___________、熱情的火焰和______________。
(5)《夜雨寄北》中，詩人想像他日與妻子重逢時美好情景的詩句是：
， 。
3.出對名著《水滸傳》相關內容的表述錯誤的兩項。(3分)
A、梁山一百單八將中第一個出場的是史進，他是東京八十萬禁軍教頭王進的徒弟，因身上紋有九條青龍，他的綽號是“九紋龍”。
B、《水滸》中身懷絕技的三位英雄：善盜的是鼓上蚤—時遷，善射的是小李廣—花榮，善行的是神行太保—戴宗。
C、柴進與林沖不打不相識，被王倫一起邀上梁山。但他一心想到東京找個官做，不肯入伙。后來在東京花光了身上的錢，只好去賣祖?zhèn)鲗毜丁?/p>
D、《水滸傳》中，有一位俠肝義膽的英雄，為歷代讀者所喜愛。他“拳打鎮(zhèn)關西”、“大鬧五臺山”、“大鬧東京城”，可以全然不顧什么朝廷法度、佛門清規(guī)，更把個人安危置之度外。他就是魯智深，綽號“花和尚”。
E、“黑熊一身粗肉，鐵牛似遍體頑皮，交加一字赤黃眉，雙眼赤絲亂系。怒發(fā)渾如鐵刷，刷猙獰好似狻猊。天蓬惡煞下云梯”。這幾句話寫的是剛直、勇猛而又魯莽的李逵。
(二)運用(共10分)
4.下面是某同學寫的一個作文片斷，仔細閱讀后，請選擇4-6處(不得超過6處)，用規(guī)定的符號(不必全使用)加以修改。(4分)
(1)換用號：
(2)增補號：
(3)刪除號：
(4)調位號：
人們都渴望成功，懼怕失敗。而且人們有時常常把“失敗是成功之母”這句經點當作失敗后的托詞，來逃避自己的懦弱無能，卻從不用心去體會這句話。經歷了失敗，如果能認真總結經驗、分析原因、吸取教訓，那么這些經驗和教訓就如同一把金鑰匙，將幫你開起成功之門。
人的一生，不可能一帆風順，面對成功與失敗我們應該勇敢地說：“我能行”!
5.小華的家長反對他閱讀文學名著，理由是“那些都是閑書，沒什么用”。小華請求你幫他說服家長。把你要說的話寫在下面。要求語言得體，有理有據。(3分)
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6.“敬畏生命”是對生命的一種尊重、一種敬佩、一種感動。閱讀下面的材料，你覺得材料中出現(xiàn)的生命形態(tài)值得我們“敬畏”嗎?為什么?(3分)
材料一：沙漠里有一種樹叫梭梭樹，據說其樹干連斧頭也難砍斷，是植物中的鋼鐵。遺憾的是，這種樹的種子只能活幾個小時，是世界上生命最短的種子；然而，只要給它一點點水，它卻能在2至3小時內生根發(fā)芽，它又是世界上萌發(fā)力量最強的種子。
材料二：一條在敦煌莫高窟沙漠中因極度干渴而變得通體血紅的蜥蜴，為了等待輕風吹落葉片上的露珠，竟在一顆露珠下守望達3個多小時。可是，火辣辣的太陽早把露珠烤干了，蜥蜴也死了。當人們將它放進礦泉水瓶中，準備留作標本時，蜥蜴竟然復活了。
材料三：1993年他參加總理競選，對手居心叵測地利用電視廣告夸張他的臉部缺陷，對他進行侮辱和攻擊。他用講話時總是歪向一邊的嘴巴鄭重承諾：“我要帶領國家和人民成為一只美麗的蝴蝶。”以后這句競選口號成為人們廣為傳誦的名言。他就是加拿大第一位連任兩屆、被人們親切地稱為“蝴蝶總理”的讓·克雷蒂安。
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二、閱讀理解(共37分)
(一)閱讀《紀念白求恩》選段，完成7-10題。(共12分)
①白求恩同志毫不利己專門利人的精神，表現(xiàn)在他對工作的極端的負責任，對同志對人民的極端的熱忱。每個共產黨員都要學習他。不少的人對工作不負責任，拈輕怕重，把重擔子推給人家，自己挑輕的。一事當前，先替自己打算，然后再替別人打算。出了一點力就覺得了不起，喜歡自吹，生怕人家不知道。對同志對人民不是滿腔熱忱，而是冷冷清清，漠不關心，麻木不仁。這種人其實不是共產黨員，至少不能算一個純粹的共產黨員。從前線回來的人說到白求恩，沒有一個不佩服，沒有一個不為他的精神所感動。晉察冀邊區(qū)的軍民，凡親身受過白求恩醫(yī)生的治療和親眼看過白求恩醫(yī)生的工作的，無不為之感動。每一個共產黨員，一定要學習白求恩同志的這種真正共產主義者的精神。
②白求恩同志是個醫(yī)生，他以醫(yī)療為職業(yè)，對技術精益求精；在整個八路軍醫(yī)務系統(tǒng)中，他的醫(yī)術是很高明的。這對于一班見異思遷的人，對于一班鄙薄技術工作以為不足道、以為無出路的人，也是一個極好的教訓。
③我和白求恩同志只見過一面。后來他給我來過許多信。可是因為忙，僅回過他一封信，還不知他收到沒有。對于他的死，我是很悲痛的。現(xiàn)在大家紀念他，可見他的精神感人之深。我們大家要學習他毫無自私自利之心的精神。從這點出發(fā)，就可以變?yōu)榇笥欣谌嗣竦娜恕Ｒ粋�人能力有大小，但只要有這點精神，就是一個高尚的人，一個純粹的人，一個有道德的人，一個脫離了低級趣味的人，一個有益于人民的人。
7.文中(1)(2)兩節(jié)突出運用哪種論證方法，有什么好處?(3分)
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____________________________________________________________________________
8. 請結合課文內容，解釋下列句子中加點的“這”字含義。(2分)
①這對于一班見異思遷的人，對于一班鄙薄技術工作以為不足道、以為無出路的人，也是一個極好的教訓。
②從這點出發(fā)，就可以變?yōu)榇笥欣谌嗣竦娜恕?/p>
9.選段①中為什么對白求恩用“白求恩”、“白求恩醫(yī)生”、“白求恩同志”這三種稱呼?(3分)
10.閱讀材料，結合課文內容，仿照示例，至少運用選文中的一個成語為白求恩同志寫一段頒獎詞。(4分)
材料：諾爾曼.白求恩(1890-1939)，國際主義戰(zhàn)士，加拿大共產黨員，胸外科醫(yī)師。1936年德意法西斯侵犯西班牙時，他曾經親赴前線為反法西斯的西班牙人民服務。1937年中國抗日戰(zhàn)爭爆發(fā)，他率領由加拿大人和美國人組成的醫(yī)療隊，于1938年初來中國，3月底到達延安，不久赴晉察冀邊區(qū)，在那里工作了一年多。有一次為傷員施行急救手術時受到感染，1939年11月12日在河北唐山縣病逝。
(二)閱讀《生活對愛的最高獎賞》一文，完成11-14題(共10分)
①多年前有一個鞋匠，在小城一條街的拐角處擺攤修鞋，寒來暑往，也說不清有多少個年頭了。
②有一個冬天的傍晚，他正要收攤回家的時候，一轉身，看到一個小孩在不遠處站著。看上去，孩子凍得不輕，身子微蜷著，耳朵通紅通紅的，眼睛直愣愣地盯著他，眼神呆滯而又茫然。
③他把孩子領回家的那個晚上，老婆就和他慪氣了。對于這樣一個流浪的孩子，有誰愿意管呢?更何況，一家大小好幾張嘴，吃飯已經是問題，再添一口人就更顯困窘。他倒也不爭執(zhí)，低著頭只有一句話：沒人管的孩子我看著可憐。然后便聽憑老婆嘮嘮叨叨罵。
④盡管這樣，這孩子還是留了下來。鞋匠則一邊在街上釘鞋，一邊打聽誰家走丟了孩子。
⑤兩年多的時間過去了，并沒有人來認領這個孩子，孩子卻長大了許多，懂事、聽話而且聰明。鞋匠老婆漸漸喜歡上了這個孩子，家里再拮據，也舍得拿出錢來為孩子買穿的和玩的。街坊鄰居都勸他們把孩子留下，鞋匠老婆也動了心思。有一天吃飯時，她對鞋匠說：要不，咱們把他留下來當親兒子養(yǎng)。鞋匠悶了半晌沒說話，末了，把碗往桌上一丟：貼心貼肉，他父母快想瘋了，你胡說什么。
⑥鞋匠還是四處打聽，他一刻也沒有放松對孩子父母的找尋。他求人寫下好多尋人啟事，然后不辭辛苦地貼到大街小巷。風刮雨淋之后，他又重新再來一遍。甚至有熟人去外地，他也要讓人家?guī)聨追荩瑤退麖堎N。他找過報社，沒有人愿意幫這個忙，電視臺也沒有幫助他的意思。他把該想的辦法都想了，心中只有一個念頭：一定要找到孩子的父母。
⑦終于有一天，孩子的父母尋到了這個地方。他們只是說了幾句感謝的話，就急匆匆?guī)е⒆幼吡耍巢]有計較什么，只是一起擺攤的人都揶揄他，說他傻。他總是呵呵一笑，什么也不說。生活好像真的跟鞋匠開了個玩笑，這之后便再沒有了孩子的任何音信。后來，他搬離了那座小城，一家人掰著指頭計算著孩子的歲數(shù)，希望長大了的孩子能夠回來看看他們，但是，沒有。再后來又數(shù)次搬家，直到他死，他也沒有等到什么。
⑧若干年后，一個有德有才的小伙子因為幫助尋找失散的人成了名，他在互聯(lián)網上還注冊了一個專門尋人的免費網站。令人驚奇的是，網站竟然是以鞋匠的名字命名的。進入網站，人們看到，在顯要位置上，是網站創(chuàng)始人的“尋人啟事”。他要尋找的，就是很多年以前，曾經給過流落在街頭的他無限關愛和幫助的那個鞋匠。
⑨網站主頁上，滾動著這樣一句耐人尋味的話：當你得到過別人愛的溫暖，而生活讓你懂得了把這溫暖亮成火把，從而去照亮另外的人的時候，不要忘了，這就是生活對愛的最高獎賞。(選自《讀者》)
11.用簡潔的語言準確而完整地概括本文的主要內容。(2分)
_____________________________________________________________________________
12.鞋匠的一言一行都蘊含了他的情感，也展現(xiàn)了他為人的可敬，請仿照示例，另找一處加以分析。(3分)
選句：低著頭只有一句話：沒人管的孩子我看著可憐。
分析：從他的這句語言描寫中，可以看出他是一個淳樸、有著一顆執(zhí)著的愛心的人。
選句：________________________________________________________________________
分析：________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
13.怎樣理解文末“這就是生活對愛的最高獎賞”這句話的含義?(2分)
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
14.對文中畫線語句，有讀者作如下分析，你贊成嗎?談談理由。(3分)
讀者分析：這句語句寫出了鞋匠一家人，包括鞋匠，渴望得到小男孩的回報，對鞋匠人物形象有損，應改寫或刪掉。
你的看法:___________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
(三)閱讀下面兩段選文，完成15-18題。(共15分)
甲文
船頭坐三人，中峨冠而多髯者為東坡，佛印居右，魯直居左。蘇、黃共閱一手卷。東坡右手執(zhí)卷端，左手撫魯直背。魯直左手執(zhí)卷末，右手指卷，如有所語。東坡現(xiàn)右足，魯直現(xiàn)左足，各微側，其兩膝相比者，各隱卷底衣褶中。佛印絕類彌勒，袒胸露乳，矯首昂視，神情與蘇、黃不屬。臥右膝，詘右臂支船，而豎其左膝，左臂掛念珠倚之——珠可歷歷數(shù)也。
乙文
蘇子曰：“客亦知夫水與月乎?逝者如斯，而未嘗往也；盈虛者如彼，而卒莫消長也。蓋將自其變者而觀之，則天地曾不能以一瞬；自其不變者而觀之，則物與我皆無盡也，而又何羨乎?且夫天地之間，物各有主，茍非吾之所有，雖一毫而莫取。惟江上之清風，與山間之明月，耳得之而為聲，目遇之而成色，取之無禁，用之不竭，是造物者之無盡藏(zàng)也，而吾與子之所共適。”
(節(jié)選自蘇軾《赤壁賦》，系宋神宗元豐五年(1082)蘇軾貶謫黃州(今湖北黃岡)時所作。文中的蘇子即蘇軾。)
15.解釋下列短語。(5分)
(1)如有所欲：___________
(2)絕類：____________
(3)歷歷：____________
(4)逝者如斯：______________
(5)取之無禁：______________
16.用現(xiàn)代漢語寫出下面兩個句子的意思。(4分)
(1)其兩膝相比者，各隱卷底衣褶中。
_____________________________________________________________________________
(2)是造物者之無盡藏(zàng)也，而吾與子之所共適。
_____________________________________________________________________________
17.選出理解和分析有誤的一項。(2分)
A.甲文是說明文，以空間為序，條理清晰。
B.乙文是散文，融描寫、議論、抒情為一體，語言整齊中而有變化，感染力強。
C.甲文主要從核舟上形態(tài)各異、惟妙惟肖的人物雕刻、精致的細節(jié)雕刻等方面展示了核舟雕刻者的技藝高超。
D.乙文以人物語言的形式，從自然景物入手，闡釋人生哲理。只是內容多涉及人生的無常與無奈，太過消極。
18.你能以甲文中的蘇軾為例，結合乙文的相關內容，對核舟雕刻者的高超技藝加以說明嗎?(4分)
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
三、作文(共40分)
19.閱讀下面的文字，按要求作文。
請以“渴望____________”為題，寫一篇文章。
要求：①把文題補充完整；②立意自定；③除詩歌外，文體不限；④題目自擬(不得直接以話題為題)；⑤不少于450字；⑥必須要有自己的體驗和感悟，不得抄襲；文中也不得出現(xiàn)真實的人名。
初二上冊語文月考試卷參考答案
一、積累與運用(共23分)
(一)積累(13分)
1.畔、戈、穗、zhàn、xié。(共2分。對2～3個得1分，對4～5個得2分。不倒扣分)
2.(1)燕然未勒歸無計(2)枯藤老樹昏鴉
(3)苔痕上階綠,草色入簾青
(4)憤怒的力量；勝利的信心。
(5)何當共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時。(共8分。每句1分，有錯該句不得分)
3.C、D(C選項中不是柴進而是楊志、D選項中“大鬧東京城”的是李逵。)(3分，答對一個得1分，答對兩個得3分)
(二)運用(10分)
4.參考：(1)“而且”改成“然而”或者“可是”或者“但是”。(2)“逃避”改為“掩飾”或“掩蓋”。(3)“這句話”后補“的內涵或的含義”(4)刪掉“有時”或“常常”。(5)“經點”改為“經典”。(6)“總結經驗”和“分析原因”調序(7)“起”改“啟”(8)“!”移到引號里(共4分。改對一處得1分，若有其他改法，只要符合要求且正確合理亦可得分)
5.共3分，不設統(tǒng)一答案。
6.沒有統(tǒng)一答案。參考：值得敬畏。因為這些生命形態(tài)，雖然有的生命短暫，有的身處絕境，有的存在缺陷，但都沒有輕言放棄，而是始終不逃不避、勇敢面對，衰而不竭、挫而不折、頑強生存，以不屈的靈魂創(chuàng)造出了生命的奇跡。(3分，按照扣題、要點、流暢度以3、2、1給分。)
二、閱讀理解(共37分)
(一)《紀念白求恩》選段(共12分)
7.對比論證。好處：突出白求恩崇高的共產主義精神，強調向白求恩學習的必要，明確應該克服的缺點和今后努力的方向，從而有力的證明和闡述論點。(3分)
8.第一句中“這”指白求恩同志對技術精益求精。第二句中“這”指學習他毫無自私自利之心的精神。(2分)
9.因為角度不同，稱呼也就不同。“白求恩”是以別人為角度的，“白求恩同志”是以共產黨員為角度的，“白求恩醫(yī)生”是以醫(yī)生為角度的。
10.示例：示例：作為一名加拿大共產黨員，您不遠萬里，帶給中國人民的不僅是您精益求精的醫(yī)療技術，更重要的是您的國際主義、共產主義的精神，您用您的一生很好地詮釋了毫不利己、專門利人的含義。您的死重于泰山，您的精神將永遠留在中國人民的心里。(注意突出特點，語言精練，有一個成語至少得1分，沒有成語請酌情扣分)(4分)
(二)《生活對愛的最高獎賞》(共10分)
11.鞋匠收留了一個流落街頭的孩子并幫他找到親人，孩子銘記并傳遞著他的愛心。(2分，意思對即可)
12不設統(tǒng)一答案，只要是鞋匠的言行語句，針對該語句所分析出來鞋匠的某種情感或高尚的品質。(意思對即可。)(3分)
13回報他人愛的最好方式是繼承他人的愛心，并懂得把那份愛發(fā)揚傳播。(2分，意思對即可)。用原句“當你得到過別人愛的溫暖，而生活讓你懂得了把這溫暖亮成火把”回答1分。
14示例：我不贊成這種說法，這樣描寫，更能突出鞋匠一家人對小男孩的牽掛和愛，對鞋匠形象的刻畫有深化作用。(3分，如贊成言之有理也可)
(三)文言文(共15分)
15.(1)好像在說著什么(2)極像(3)清清楚楚(4)水像這樣不停流去(5)得到它沒有人禁止(1空1分，共5分)
16.(1)他們互相靠近的兩膝，各自隱藏在書畫卷子下面的衣服褶皺里。(2分)
(2)這是大自然無窮寶藏，是我和你可以共同享受。(2分)
17.D(乙文感情并非消極，而是超脫)(2分)
18.乙文中蘇軾的一段話透露出他對人生無常和無奈的超脫。而雕刻者在雕刻蘇軾這一形象時，讓他和魯直共同觀賞一幅書畫卷子，顯得休閑自在，恰恰表現(xiàn)出蘇軾在精神上對貶謫境遇的超脫。雕刻者不僅抓住了蘇軾外貌上的特點，還準確地把握了人物的精神，可見其技藝的高超。(4分。結合乙文1分，對甲文的分析2分，語言表達1分。意對即可)
三、作文(40分)
19.一類卷36～40分
二類卷32～35分
三類卷28～31分
四類卷24～27分
24分以下慎打。
建議切入分為32分。
初二上冊語文月考試卷帶參考答案 1
一、積累與運用(滿分30分)
1、請將下面詞語正確、工整、規(guī)范地抄寫在田字格內。(2分)
高遠務實勤勉卓越
2、閱讀下面文段，按要求回答，將答案寫在橫線上。(4分)
凡世之奇?zhèn)ァ⒐妍悾浅Ｖ^，常在于險遠，熟悉的地方以為沒有風景，就顯得索然寡味，因而我們常常眺望遠方，莫視周圍的一切。從遠方歸來后，我們才明白：腳下的土地樸素得既熱情又深沉，即使摔個跟頭，也是溫暖的；遠方的誘惑盡管很美麗，但是跌倒了，就很難在爬起來。
(1)給文中加下劃線的字注音。(2分)
瑰麗誘惑
(2)文段中有兩個錯別字，將改正過來。(2分)
改為改為
3、依次填入下面一段文字橫線處的詞語，最恰當?shù)囊豁検?)(2分)
文學如泉，越品越見；文學如茶，越品越知；文學如酒，越品越感。在文學的陶冶下，你會發(fā)現(xiàn)自己少了一份浮躁，多了一份寧靜；少了一份庸俗，多了一份雅致；少了一份世故，多了一份純真。
A、醇厚幽香清冽B、清冽醇厚幽香
C、醇厚清冽幽香D、清冽幽香醇厚
4、下面句子沒有語病的一項是()(2分)
A、嚴懲酒后駕車，提高了司機們遵守交通法規(guī)的意識。
B、建平縣首次面向全市公開選擇領導干部工作已經圓滿結束。
C、各級政府積極采取措施，加強校園安保，防止校園各類事故的發(fā)生。
D、隨著食品安全問題屢屢出現(xiàn)，全社會呼吁有關部門盡快健全和建立食品安全監(jiān)督機制。
5、班級開展“青春暢想”綜合性學習活動，請你積極參與下列活動。(4分)
(1)“青春的煩惱”。當身邊的同學向你傾訴下面某種煩惱時，你會怎么勸說?(選擇一人即可)(2分)
小剛：臉上又長了不少的痘痘，怎么辦?
小紅；老師又向家長告狀了，真煩人!
小明：爸媽一直在外地打工，好孤獨。
我說：
(2)“青春的贊語”。青春充滿活力，青春充滿希望。面對美好的青春，請你寫幾句話予以贊美。(至少用上一種修辭手法)(2分)
6、走進名著。(4分)
(1)下列作家、作品等文學常識搭配有誤的一項是()(2分)
A.酈道元———《三峽》———《水經注》
B.魯迅———《朝花夕拾》———小說集
C.陶淵明———《桃花源記》———東晉
D.老舍———《駱駝祥子》———虎妞
(2)填空(2分)
作為一部閃爍著崇高的理想主義光芒的長篇小說《鋼鐵是怎樣煉成的》，
小說最大的成功之處就在于塑造了這一無產階級英雄形象。他當過童工，從小就在社會最底層飽受折磨和侮辱，后來在的影響下，逐步走上革命道路。
7、文言詩文默寫填空。(12分)
(1)晴川歷歷漢陽樹，。
(2)，陰陽割昏曉。
(3)，渾欲不勝簪。
(4)，但使愿無違。
(5)少壯不努力，___________________。
(6)，江入大荒流。
(7)王維在《使至塞上》中，以傳神的筆墨刻畫了奇特壯美的塞外風光的語句是，。
(8)杜甫在《望岳》一詩中化用孟子名言“登泰山而小天下”的詩句是：
，。
(9)劉禹錫的《陋室銘》一文中，表現(xiàn)室主人交往之雅的語句是，。
二、閱讀理解(滿分60分)
(一)閱讀下面的選文，回答8-----11題。(15分)
【甲】愛蓮說
水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨愛菊；自李唐來，世人盛愛牡丹；予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭凈植，可遠觀而不可褻玩焉。
予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫!菊之愛，陶后鮮有聞；蓮之愛，同予者何人；牡丹之愛，宜乎眾矣。
【乙】溥①幼嗜學，所讀書必手鈔②，鈔已③朗誦一過，即焚之，又鈔，如是者六七始已。右手握管處，指掌成繭。冬日手皸，日沃湯數(shù)次。后名讀書之齋④曰“七錄”。溥詩文敏捷。四方征索者，不起草，對客揮毫⑤，俄頃立就，以故名高一時。
(選自《明史張溥傳》)
【注釋】①溥：張溥，明末文學家②鈔：后來寫作“抄”③已：完畢
④齋：書房⑤毫：筆
8、解釋選文中加下劃線詞的意思。(5分)
蕃：褻：宜：
始：就：
9、請用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。(4分)
(1)予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖。
(2)冬日手皸，日沃湯數(shù)次。
10、【甲】在描寫蓮中，作者突出了蓮的什么特點?滲透作者對蓮的怎樣感情?(4分)
11、用簡潔的語言概括【乙】的內容。(2分)
(二)閱讀下面的選文《母親的眼淚》，回答12-----17題。(15分)
母親很賢淑，卻性格堅毅。她不像有的女人，動不就一把眼淚一把鼻涕。在我的記憶中，母親只流過三次眼淚。
一次是我正念小學四年級。那時我們家很窮，我一年四季都打赤腳，寒冷
的冬天，我的腳背上裂開了一道道口子，一走動，殷紅的血球就直往外滾。晚上圍在冒著濃
見到母親第二次流淚時，我已快念完高中。我莫名其妙地病倒了，病因無法確診。一個星期，我都處于昏迷狀態(tài)。滴水未進。醫(yī)院下了病危通知。高燒的我迷迷糊糊感到有涼颼颼的東西一點一點滴落在我臉上，并慢慢溢開來，我艱難地睜開眼睛，看到母親跪在我的身邊。淚流滿面地凝視著我。醒來后，我就再也沒有昏迷，并奇跡般地一天天好起來了。
母親第三次流淚是為我考取了大學，家里卻無法為我準備像樣的行李而發(fā)愁。開學的那天陰雨連綿，因為要步行六十多公里的山路到山外的一個小鎮(zhèn)上乘車。母親很早就起來給我做飯，她給我做的是糖水面條。她一邊往碗里撈面，一邊對我說：家里窮，你這雖是去念大學，卻要看許多白眼，受許多委屈，就多忍著點吧。說著，眼淚撲簌簌地掉進碗里。我吃面，母親就幫我打點行李。她折疊著的氈條年紀比我還大，上面層層疊疊地印滿了地圖似的尿痕。母親邊折邊流淚。我也鼻子酸酸的.我平生第一次吃甜食吃出了咸味。
書上說，眼淚是軟弱的具體寫照。我說，不!母親的眼淚使我體味到，眼淚也是愛。流淚，是因為愛太多，滿得往外溢的一種結果。
現(xiàn)在，我已是一名大學講師了，但只要一閉上眼睛。母親流淚的情景猶在眼前，它一直是我自強不息、積極進取的精神動力和源泉。
12、文中有一個與“涼颼颼”的結構相同的詞語請你找出來。(2分)
13、母親的眼淚教“我”學會了堅強，從字里行間中我們讀出了作者的母親是一個什么樣的女人?(用文中詞語回答)(2分)
答：_______________________________________________。
14、在“我”的記憶中，母親流過的三次眼淚是按照_______順序敘說的，在文中標志這一順序的詞語是___________、___________、
_____________。(4分)
15、“我平生第一次吃甜食吃出了咸味”中的“咸味”指什么?(2分)
16、概括母親三次流淚的原因。(3分)
17、如何理解“眼淚也是愛。流淚，是因為愛太多，滿得往外溢的一種結果”。(2分)
(三)閱讀下面的選文《一次幫助，改變兩個人命運》，回答18--23題。(15分)
①在19世紀末的蘇格蘭，有一位貧苦農夫叫弗萊明。他心地善良，樂于助人。有一天他在干活時，忽然聽到附近的泥沼地里有人呼救，原來，一個男孩陷了進去。眼看泥沼已淹到胸口，弗萊明立刻跳下去，奮力救起了男孩。
②這時，一位紳士駕著華麗的馬車趕了過來，正在焦急地尋找走失的兒子。得知是弗萊明救了兒子，這位紳士提出要用重金報答，卻遭到弗萊明的拒絕。推讓之際，一個農家少年忽然闖入紳士的視線。“這是你的兒子嗎?”弗萊明點點頭。紳士說：“既然你救了我的孩子，那也讓我為你的兒子盡點力，請允許我資助他，讓他接受教育。”弗萊明被紳士的誠意打動，答應了他的提議。
③紳士非常講信譽，一直資助這位農家少年，并將他送入圣瑪利醫(yī)學院。畢業(yè)后，這位少年成為英國著名的細菌學家——他就是亞歷山大弗萊明教授。
④1928年，亞歷山大弗萊明發(fā)明了人類歷史上的第一種抗生素——青霉素，20年后普遍應用于臨床醫(yī)學，挽救了數(shù)以億計病人的生命，他也因此獲得了諾貝爾醫(yī)學獎。而他的同齡人、被自己父親救起的那位紳士的兒子，也成長為著名的政治家——后來的英國首相丘吉爾。
⑤二次大戰(zhàn)期間，已經當上英國首相的丘吉爾在出訪非洲時，不幸患了肺炎(在當時肺炎屬于絕癥)，生命垂危。緊急時刻，亞歷山大弗萊明從英國趕來，用自己發(fā)明的青霉素治好了丘吉爾的病。
⑥丘吉爾緊緊握住他的手說：“謝謝，你們父子給了我兩次生命。”亞歷山大弗萊明微笑著回答：“不用客氣，第一次是我的父親救了你，但這一次，是你的父親救了你。”
⑦一次幫助，改變了兩個人的命運。沒人會料到，一個農夫救起一個素不相識的孩子，這樣的小事，會對人類歷史發(fā)生如此重大的影響。
【助讀資料】丘吉爾，政治家、畫家、演說家、作家以及記者，1953年諾貝爾文學獎得主(獲獎作品《第二次世界大戰(zhàn)回憶錄》)，曾于1940—1945年及1951—1955年期間兩度任英國首相，被認為是20世紀最重要的政治領袖之一，帶領英國獲得第二次世界大戰(zhàn)的勝利。據傳為歷史上掌握英語單詞詞匯量最多的人之一(十二萬多)。被美國雜志《展示》列為近百年來世界最有說服力的八大演說家之一。2002年，BBC舉行了一個名為“最偉大的100名英國人”的調查，結果丘吉爾獲選為有史以來最偉大的英國人。
18、下面的名言警句，有幾則也包含了題目中“幫助”的意思，它們是：(3分)
A.贈人玫瑰，手留余香B.對人不尊敬，首先就是對自己的不尊敬
C.助人是人格升華的標志D.人生有兩出悲劇：一是萬念俱灰；另一是躊躇滿志E.施比受更有福
19、根據示例，概括紳士的優(yōu)良品質。(2分)
示例：農夫：心地善良樂于助人
紳士：
20、用描寫的表達方式寫幾句連貫的話，具體表現(xiàn)紳士尋找走失的兒子時的焦急(2分)
21、從布局謀篇上看，如果在第①段結尾加上“這個男孩就是后來的英國首相丘吉爾”，你認為好不好?為什么?(3分)
22、第⑥段中“第一次”指的是什么?為什么說“但這一次，是你的父親救了你”?(3分)
23、閱讀全文后，請用“假如……就……”這種表示假設關系的復句形式，寫兩句話，表達你對第⑦段中“對人類歷史發(fā)生如此重大的影響”的理解。(2分)
(四)閱讀下面的一篇文章，完成24-----28題。(15分)
均衡營養(yǎng)更健康
①我國5歲兒童體重不足者比率為10%-20%，生長遲緩者比率為35%，個別貧困地區(qū)高達50%以上。這是第三次全國營養(yǎng)調查為我們提供的一組驚人數(shù)據。專家指出，維生素和礦物質攝入不足或不均衡是導致中國人特別是青少年兒童體質普遍下降的根本原因。因此，在追求食品安全的前提下，建立科學補充營養(yǎng)元素的觀念，已經成為改善中國人營養(yǎng)狀況的當務之急。
②中國人究竟缺少哪些營養(yǎng)元素呢?
③鈣、維生素B2和維生素A是中國人嚴重缺乏的營養(yǎng)元素。其中鈣缺乏的嚴重程度排名第一。科學顯示，人體每天對鈣質的需求量為800毫克，而我國人均每天攝入量為405毫克，僅達需求的50.6%。缺鈣會導致腳抽筋、盜汗、腰酸及骨質疏松等癥狀。維生素B2和維生素A的每天攝入量也只達到人體需求的61.5%和59.5%。
④維生素C、鋅、鐵也是中國人缺乏的營養(yǎng)元素。據調查，全國人均每天攝入維生素C量
童缺鋅比較嚴重，已影響部分青少年兒童智力和身高的正常發(fā)育。中國居民食用的鐵，主要來自于大米、堅果、果葉蔬菜等植物中的非原血紅素鐵，其利用率較低，吸收率也遠遠低于動物性食物中所含的鐵。此外，中國人食用量最大的谷物中，含有濃度較高的.植物酸。植物酸會明顯抑制鐵的吸收。所以，盡管攝入了一定量的鐵元素，但真正被人體吸收的并不多，因此仍然有許多貧血病人。
⑤人體補充營養(yǎng)元素的基本原則是：把所缺的全部補齊，補缺的不能再補，使人體內各種營養(yǎng)元素達到均衡。維生素和礦物質等營養(yǎng)元素，彼此關系密切，只有達到它們之間的均衡，其作用才能充分發(fā)揮，人體才可能健康。比如：鈣、磷、鋅、銅要成一定的比例，磷過量，鈣會被耗損，通過量，鋅會損失；鐵促進維生素B族的代謝；鋅要與維生素B1一起增加攝入量為宜。
⑥補充維生素和礦物質時，有些人認為西方國家的配方比中國的好。實際上，中西方飲食結構不同，補充維生素和礦物質的要求也不相同；另外，黃種人與白種人在體質上也存在著差異。例如，磷、銅、鎂、維生素E、維生素B12等就屬于中國人不缺的營養(yǎng)元素。以銅為例，全國人均每天攝入銅元素的量為2.4毫克，推薦量為2毫克。攝入過量的銅元素有明顯的毒副作用，且會導致鋅的損失。所以中國人不要盲目補充。
⑦現(xiàn)行補充的誤區(qū)是缺什么補什么，沒有科學配比，人體內營養(yǎng)仍然達不到均衡。補充維生素和礦物質一定要有統(tǒng)籌思想，在醫(yī)生指導下，總體判斷自己缺什么維生素和礦物質，尋找一個適合自己的方案。
24、理清選文的寫作思路，用簡潔的語言填空。(4分)
指出中國人營養(yǎng)元素攝入現(xiàn)狀→
→→分析現(xiàn)行補充的誤區(qū)并提出建議
25、第③段畫橫線句子運用了哪兩種說明方法?有什么作用?(3分)
26、下面句子中加點詞語“大多數(shù)”可否去掉?為什么?(3分)
維生素C主要來源于蔬菜中，中國居民飲食上習慣食用煮熟的蔬菜，致使其中大多數(shù)維生素C被破壞。
27、下列說法與選文內容不符的一項是()。(2分)
A.中國青少年兒童體質普遍下降的根本原因是維生素和礦物質攝入不足或不均衡。
B.中國居民人均每天維生素C的實際攝入量為50毫克。
C.因為攝入的鐵元素數(shù)量不夠，所以中國仍然有許多貧血病人。
D.補充維生素和礦物質一定要有統(tǒng)籌思想，并非越多越好。
28、中國人應該如何科學地補充營養(yǎng)元素?請結合⑤⑥⑦段內容回答。(3分)
三、寫作(滿分60分)
29、閱讀下面的文字，按要求作文。
成長的路上，我們會經歷很多，那道美麗的風景，那份親人的關愛，那次失敗的體驗……都會給予我們啟迪和成長的力量。
請以“的饋贈”為題，寫一篇作文。
要求：1、根據所寫內容，在橫線處填上恰當?shù)脑~語，使題目完整。
2、內容要具體，感情要真實，除詩歌外文體不限，不少于600字。
語文試卷參考答案
1、正確、工整、規(guī)范即可
2、(1)guīyòu(2)莫改漠在改再
3、D
4、C
5、(1)示例：小剛，臉上長痘痘說明我們進入了人生的黃金期——青春期，恭喜你將迎來身體增長的最快時期!
小紅，老師“告狀”實際上是為了讓你更加優(yōu)秀。現(xiàn)在的“煩”為了將來的“優(yōu)”啊!
小明，你的爸媽是為了生活得更好而去打工的，你可以多交幾個知心朋友，多跟朋友談談心，你就不會感到孤獨了。
(2)示例：青春是一座金字塔，是進取；青春是一把豎琴，是快樂；青春是一個書架，是智慧。
(7)大漠孤煙直，長河落日圓。
(8)會當凌絕頂，一覽眾山小。
(9)談笑有鴻儒，往來無白丁。
8、蕃：多褻：親近而不莊重宜：應該始：才就：完成
9、(1)我惟獨喜愛蓮---蓮從淤泥里生長出來，卻不受泥的沾染，在清水里洗滌過，而不顯得妖媚。
(2)冬天手指凍裂，每天要在熱水中浸幾次。
13、母親是一個很賢淑，卻性格堅毅的女人
14、時間小學四年級已快念完高中考取了大學
15、是“眼淚”，飽含著母親的辛酸與無奈。
16、(1)因為家里窮，冬天“我”打赤腳，凍傷腳后，母親為我療傷心疼得哭了。
(2)“我”因為無法確診，醫(yī)院下病危通知，母親怕失去我而哭了。
(3)“我”考取大學，因家貧無法為我準備像樣的行李，怕我遭白眼受委屈，母親哭了。
17、略圍繞窮與愛回答即可。
18、A、C、E
19、知恩圖報，誠實守信(扣住“報恩、感恩、守信、慷慨”等作答即可)
20、例如：紳士縱身跳下馬車，滿頭大汗。心里默念著：“但愿兒子不會有事，不，不會，絕對不會有事的……”當氣喘吁吁的他看到滿身污泥的農夫和平安的兒子在一起時，懸著的一顆心才逐漸平靜下來。
21、不好。因為原文設置了懸念(或埋下了伏筆)，行文有波瀾，引起了讀者的閱讀興趣。(意思接近即可)
23、(1)假如不是農夫救了小男孩，就不會有后來成為英國著名政治家、首相的丘吉爾。
(2)假如沒有紳士資助農家少年，就不會又挽救數(shù)以億計病人生命的青霉素的誕生。(注意句子形式、與“重大影響”相關的內容理解即可)
24、列舉中國人缺少的營養(yǎng)元素說明人體補充營養(yǎng)元素的基本原則
25、列數(shù)字和作比較，1分；準確具體地突出了中國人鈣元素缺乏的嚴重程度，引起讀者的關注(警醒、思考)。2分。
26、不能去掉，加點部分起修飾(限制或強調)作用，說明煮熟的蔬菜維生素C大部分被破壞，但不是全部被破壞，若刪去，與事實不符，這樣體現(xiàn)說明文語言準確嚴密的特點。意思對即可。此題共計3分。
27、C
28、(1)把所缺的全部補齊，不缺的不能再補，使人體內各種營養(yǎng)元素達到均衡。
(2)根據中國人的飲食結構和體質特點。
(3)在醫(yī)生指導下，總體判斷自己缺什么維生素和礦物質，尋找一個適合自己的方案。此題共計3分，意思對即可。
作文(略)
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