初三語文上冊文言文專題練習及答案
在日常學習、工作生活中，我們最少不了的就是練習題了，只有多做題，學習成績才能提上來。學習就是一個反復反復再反復的過程，多做題。大家知道什么樣的習題才是好習題嗎？以下是小編收集整理的初三語文上冊文言文專題練習及答案，歡迎閱讀與收藏。
初三語文上冊文言文專題練習及答案 1
(一)回憶《曹劌論戰》，回答。(10分)
9.解釋下面各句中的加粗字。(2分)
又何間焉小大之獄
10.用現代漢語翻譯下面各句。(4分)
①夫戰，勇氣也。
②一鼓作氣，再而衰，三而竭。
11.理解填空。(2分)
“下視其轍，登軾而望之”的原因是：。
12.齊魯長勺之戰是中國歷史上以弱勝強的著名戰例之一，結合課外積累，你能舉出另兩個以弱勝強、以少勝多的戰例嗎?(2分)
我的積累：
(二)閱讀下面的課外古文。
昔有醫人，自媒①能治背駝，曰：“如弓者，如蝦者，如曲環者，延吾治，可朝治而夕如矢。”一人信焉，而使治駝。乃索板二片，以一置地下，臥駝者其上，又以一壓焉，而即屣②焉。駝者隨直亦復隨死其子欲鳴③諸官。醫人曰：“我業治駝，但管人直，哪管人死!”
【注釋】①媒：介紹，夸耀。②屣(xǐ)：鞋子。這里用作動詞，踐踏。③鳴：申訴，控告。
13.用“/”標出下面句子在朗讀時的正確停頓(限標2處)。(2分)
駝者隨直亦復隨死其子欲鳴諸官。
14、下列各組句子中加粗詞語意思相同的一項是：(2分)
A.延 延吾治余人 各復延至其家，皆出酒食
B.以 以一置地下而安陵 以五十里之地存者,徒以有先生也
C.而 可朝治而夕如矢 千里馬常有，而伯樂不常有
D.焉 而即屣焉萬鐘則不辯 禮義而受之,萬鐘于我何加焉
15.讀完這個故事，你悟出了什么道理?(2分)
答案
9.(2分)①參與;②案件。
10.(4分)(1)作戰，靠的`是勇氣。
(2)第一次擊鼓能振作士兵的勇氣，第二次擊鼓士氣就低落了，第三次擊鼓士氣就消失了。
11.(2分)夫大國，難測也，懼有伏焉。
12.(2分)巨鹿之戰、馬陵之戰、赤壁之戰、淝水之戰、官渡之戰;
(三)課外文言文閱讀(6分)
13.(2分)駝者隨直/亦復隨死/其子欲鳴諸官。
14.(2分)A
15.(2分)做事情要有全局觀念，不能只看局部，就像治駝背，不能只治了彎曲的背，背不再彎曲了，可人的生命也沒有了，這就是不看全部只求局部效益，這樣做顯然是沒有任何意義的，就像這個駝背的人，被這樣的庸醫治好了背，卻沒了命，得不償失。(意思對即可)
初三語文上冊文言文專題練習及答案 2
【甲】陳勝者，陽城人也，字涉。吳廣者，陽夏人也，字叔。陳涉少時，嘗與人
傭耕，輟耕之壟上，悵恨久之，曰：“茍富貴，無相忘。”傭者笑而應曰：“若為傭耕，何富貴也?”陳涉太息曰：“嗟乎!燕雀安知鴻鵠之志哉!”
——司馬遷《陳涉世家》
【乙】臣本布衣，躬耕于南陽，茍全性命于亂世，不求聞達于諸侯。先帝不以臣
卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當世之事，由是感激，遂許先帝以驅馳。
后值傾覆，受任于敗軍之際，奉命于危難之間，爾來二十有一年矣。
——諸葛亮《出師表》
13.下列句中加粗詞意思相同的一項是( )(2分)
A.輟耕之壟上 擅齊之強 B.若為傭耕 若無興德之言
C.遂許先帝以驅馳 安陵君其許寡人 D.咨臣以當世之事 扶蘇以數諫故
14.解釋下列語句中加粗詞的意思。(2分)
⑴悵恨久之
⑵先帝不以臣卑鄙
15.用現代漢語翻譯下面的'句子。(2分)
⑴燕雀安知鴻鵠之志哉!
⑵三顧臣于草廬之中
16.下面是關于選文中人物的介紹，請根據選文內容將其補充完整。(3分)
人物 籍貫 成大事前的身份 評價
陳涉 ① 傭耕者 志向遠大
諸葛亮 / ② ③
答案：
13.C
14.⑴失望
⑵見識短淺
15.⑴燕雀怎么知道鴻鵠的志向呢!
⑵三次到草廬中拜訪我。
16.①陽城
②布衣(平民)
③淡泊名利，知恩圖報
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