閩教版英語教師隨筆
在學(xué)習(xí)、工作中，大家或多或少都對隨筆有些了解吧？隨筆是一種散文體裁，也可以是聽課、讀書時所作的記錄。你見過的隨筆都是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的閩教版英語教師隨筆，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
這節(jié)課的內(nèi)容是閩教版小學(xué)英語第三冊Unit 4 Time Lesson 7。
本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)是：
1、能聽、說、認(rèn)讀主要單詞：clock， o’clock， time。
2、能聽說讀句型：What’s the time? It’s ten o’clock 。It’s eleven fifteen等。教學(xué)重、難點能聽說讀句子What’s the time? It’s ten o’clock 。It’s eleven fifteen。以及掌握時間英文表達(dá)方式的規(guī)律。
為了在課堂上為學(xué)生營造一個輕松有趣的學(xué)習(xí)氛圍，促使學(xué)生積極主動地學(xué)習(xí)英語，并將所學(xué)的知識自然有效地運用于生活實際。因此本堂課的教學(xué)思路的設(shè)計結(jié)合了小學(xué)英語課程標(biāo)準(zhǔn)的要求。課堂教學(xué)以與每位學(xué)生密切相關(guān)的“時間”為主線貫穿始終。基于小學(xué)英語“指導(dǎo)——自主學(xué)習(xí)”這一理念，我在課堂上激發(fā)學(xué)生主動參與，發(fā)揮主觀能動性，使用實物、多媒體，營造了一個輕松有趣的學(xué)習(xí)氛圍，促使學(xué)生積極主動地學(xué)習(xí)英語，并將所學(xué)的知識學(xué)以致用，將學(xué)習(xí)與生活緊密聯(lián)系起來。
我鼓勵他們在游戲、活動競賽中大膽展示自我，讓所學(xué)的知識得到升華，把所學(xué)知識轉(zhuǎn)變成為真實交際的能力，為學(xué)生提供自主學(xué)習(xí)和直接交流的機會，充分表現(xiàn)和自我發(fā)展的`空間，并尊重每一位學(xué)生積極鼓勵他們在學(xué)習(xí)中嘗試，保護他們的自尊心和積極性，引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中進行自我評價，并根據(jù)需要調(diào)整學(xué)習(xí)目標(biāo)和策略，使學(xué)生認(rèn)識自我，樹立信心。
實踐表明，和諧、民主的氛圍有利于解放學(xué)生思想，使學(xué)生思維活躍，從而敢想、敢說、敢做、樂于發(fā)表自己的見解，勇于大膽創(chuàng)新，這樣有利于使學(xué)生形成探求創(chuàng)新的心理愿望和性格。
在實踐中他們學(xué)會自我評價，由此產(chǎn)生的成就感又轉(zhuǎn)化為無窮盡的學(xué)習(xí)后繼力。面向全體學(xué)生，發(fā)揮學(xué)生主體作用，才能跟上新教材所蘊涵的新理念。
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