教育隨筆:吃青菜
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都聽說(shuō)過(guò)隨筆吧？有的可能還經(jīng)常寫隨筆？隨筆可以觀景抒情，可以睹物談看法，可以讀書談感想，可以一事一議。日常生活中最常見的隨筆有哪些呢？以下是小編精心整理的教育隨筆:吃青菜，希望對(duì)大家有所幫助。
在幼兒園中，不乏個(gè)性倔強(qiáng)的幼兒，這些獨(dú)生子女們家里人愛著、護(hù)著、寵著，凡事千依百順，久而久之，孩子養(yǎng)成了“我要怎樣就怎樣”的行為特點(diǎn)。這類孩子的特征尤為明顯，這些幼兒思維的核心特點(diǎn)是自我中心。所謂自我中心是指兒童把注意力集中在自己的觀點(diǎn)和自己的動(dòng)作上的現(xiàn)象。這種自我中心不僅表現(xiàn)在兒童的言語(yǔ)中、表示中、邏輯中，更重要的在兒童的外部行為中也比比皆是。孩子雖小，但都有個(gè)性，也有其獨(dú)特的年齡特點(diǎn)。對(duì)待個(gè)性倔強(qiáng)的幼兒，作為教師要有一種積極向上的態(tài)度，要選擇恰當(dāng)?shù)募?lì)方式引導(dǎo)幼兒去正確對(duì)待自己的行為。
我們班的很多的小朋友都有挑食的壞習(xí)慣，到了吃飯時(shí)間經(jīng)常是這也不吃，那也不吃的。經(jīng)過(guò)我們老師多次開展的《多吃蔬菜好處多》及《我不挑食》等主題活動(dòng)的教育，孩子們的表現(xiàn)比上個(gè)學(xué)期進(jìn)步了很多。但還是有個(gè)別幼兒，挑食現(xiàn)象比較嚴(yán)重。比如xx就是一個(gè)例子。這個(gè)孩子又是個(gè)性極其倔強(qiáng)的孩子。我記得最清楚的'一次是吃雞腿和青菜。他竟然把雞腿吃了，趁老師不注意把青菜扔到了桌子上。我們老師多次強(qiáng)調(diào)吃飯的時(shí)候不要把飯和菜吃到桌上和地上，但他竟然把青菜扔到了桌子上，我當(dāng)時(shí)氣極了，走過(guò)去，嚴(yán)厲地指著地上的青菜讓他撿起來(lái)，可是xx眨著眼睛看著我，一動(dòng)也不動(dòng)。我又說(shuō)了兩遍，他還是不肯去撿。我當(dāng)時(shí)真的是有點(diǎn)氣昏頭了，我撿起桌上的青菜，一股腦兒塞進(jìn)了孩子的嘴巴里。嘴里還說(shuō)讓你不撿，讓你不撿，你給我吃下去。后來(lái)，我也就忙著其他孩子的事情，沒有再去理他。孩子畢竟是孩子，他見沒人理他，就把嘴里的青菜吃了，把飯也吃了。我本來(lái)想給他一個(gè)教訓(xùn)，讓他記住這個(gè)教訓(xùn)。放學(xué)回家的時(shí)候我跟他媽媽說(shuō)了這件事情，可是省略了把桌上的蔬菜撿起來(lái)讓他吃的事，現(xiàn)在的孩子是何等的聰明，他一到家，就跟媽媽說(shuō)了這件事。第二天，他媽媽來(lái)送他上學(xué)的時(shí)候，就把我叫到一邊嚴(yán)肅地跟我說(shuō)，小孩子把菜扔到桌上，是他的不對(duì)，但你作為老師不能把桌上的菜撿起來(lái)讓他吃啊，桌上的菜是不是太臟了。我當(dāng)時(shí)真的是無(wú)地自容，恨不得有個(gè)地洞鉆進(jìn)去。我只能不停地道歉，說(shuō)我這件事是做得有點(diǎn)過(guò)火，有點(diǎn)欠考慮了。應(yīng)該給孩子好好的講道理。下次我一定好好注意等等。好話說(shuō)了一大堆，他媽媽總算點(diǎn)點(diǎn)頭，走了。
這件事本來(lái)想給孩子一個(gè)教訓(xùn)，到頭來(lái)卻給了我自己一個(gè)教訓(xùn)。以后教育孩子，一定要注意方式方法。我們應(yīng)以正確的態(tài)度對(duì)待個(gè)性倔強(qiáng)的幼兒。要有一雙慧眼發(fā)現(xiàn)他們身上的優(yōu)點(diǎn)，及時(shí)給予鼓勵(lì)、引導(dǎo)、表?yè)P(yáng)，而對(duì)存在的問題則應(yīng)采取恰當(dāng)?shù)募?lì)方式應(yīng)對(duì)，并相信他們會(huì)改正的，幫助他們一起克服，以促進(jìn)幼兒個(gè)性健康和諧的發(fā)展。
【教育隨筆:吃青菜】相關(guān)文章：
孩子教育從吃開始的隨筆11-28
吃青菜的危害及注意事項(xiàng)07-17
我不喜歡吃青菜作文04-30
中班保育老師教育隨筆吃午餐12-17
吃的隨筆散文03-11
吃花生的名家隨筆05-26
關(guān)于吃雜文隨筆01-18
關(guān)于吃的個(gè)人隨筆08-16
吃的學(xué)問散文隨筆03-21