教育隨筆-培養(yǎng)孩子有愛(ài)心
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作中，大家都聽(tīng)說(shuō)過(guò)隨筆吧？有的可能還經(jīng)常寫(xiě)隨筆？隨筆是一種很靈活隨便的筆記或文體。常見(jiàn)的隨筆有哪些形式的呢？下面是小編收集整理的教育隨筆-培養(yǎng)孩子有愛(ài)心，歡迎閱讀與收藏。
軒軒的媽媽前幾天同我談起，軒軒從小是爺爺奶奶帶大的，只要孩子高興老人們什么都依他，現(xiàn)在，孩子被慣出來(lái)唯我獨(dú)尊的毛病，軒軒常因?yàn)橐患∈戮汪[脾氣，不高興。我們?nèi)叶纪χ钡模蠋熌o上上心，看看有什么辦法?其實(shí)這樣的孩子在我們班里還有，我不能袖手旁觀，我該這樣做？
我覺(jué)得孩子太自私是因?yàn)槿狈?ài)心，應(yīng)注重培養(yǎng)他愛(ài)被人，去幫助被人，關(guān)心被人的品格。于時(shí)時(shí)我處處做有心人，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并利用一切時(shí)機(jī)引導(dǎo)孩子，把表?yè)P(yáng)作為在孩子心中播撒愛(ài)心的種子。
在教育活動(dòng)課上，我給孩子們講了一個(gè)《尋找快樂(lè)王子》的故事，小王子每天眉頭緊鎖，一點(diǎn)也不開(kāi)心，國(guó)王下旨：誰(shuí)能讓小王子高興起來(lái)，我會(huì)重賞他。魔法師為小王子寫(xiě)下一張紙條：每天為被人做一件善事。小王子聽(tīng)了魔法師的建議，開(kāi)始幫助身邊的人。
每次幫助被人后，他都會(huì)得到別人真誠(chéng)的'感謝，很快王子就成了一個(gè)快樂(lè)的人。孩子們聽(tīng)得真是淋漓盡致、目不轉(zhuǎn)睛。我覺(jué)得孩子們對(duì)這個(gè)故事特別感興趣，我便問(wèn)孩子們：“小王子為什么變得這么快樂(lè)呢？”軒軒站起來(lái)說(shuō)：“小王子每天都幫助別人，所以他很快樂(lè)。我也要幫助別人。”我激動(dòng)的說(shuō)：“軒軒真是個(gè)有愛(ài)心的孩子，以后就看你的表現(xiàn)了。”孩子們都爭(zhēng)先恐后的說(shuō)：“我也要幫助別人。”孩子們一句句話(huà)語(yǔ)，正說(shuō)明愛(ài)心的種子已經(jīng)在心里萌芽。”我感到非常的高興，我會(huì)讓愛(ài)心的種子在孩子們心里扎根。
在戶(hù)外活動(dòng)時(shí)，浩宇在我們班里體質(zhì)弱一點(diǎn)，不小心摔倒了，這時(shí)候我看見(jiàn)軒軒飛跑過(guò)去，把浩宇扶了起來(lái)，浩宇說(shuō)：“謝謝你！”孩子的這一舉動(dòng)也說(shuō)明愛(ài)心的種子在心里發(fā)芽了。軒軒一定會(huì)變成一個(gè)很有愛(ài)心的愛(ài)子，我及時(shí)地在班里表?yè)P(yáng)了軒軒的這一行為也正是這及時(shí)的表?yè)P(yáng)改變了孩子，希望孩子們?cè)谝院蟮纳钪校鲆粋�(gè)能慷慨地把自己的關(guān)愛(ài)分給別人的人，及時(shí)向需要幫助的人施以援手，你就會(huì)是一個(gè)有愛(ài)心、快樂(lè)的人。
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