教育筆記-德育教育從小抓起
俗話說得好：身教重于言教。德育活動是一種養(yǎng)成性教育，孩子單純、幼稚，喜歡模仿，讓孩子養(yǎng)成好的習(xí)慣，讓他們終身受益，所以，幼兒從小養(yǎng)成良好的品德是非常必要的。
1、為幼兒樹立良好的榜樣，教師有禮貌的與他人交往，對幼兒產(chǎn)生潛移默化的影響。如：早上孩子來幼兒園時，碰到個別不愿主動打招呼的孩子，我們要主動地對孩子說：“XX小朋友，早上好！”這時，孩子也會有禮貌的回應(yīng)“老師，早上好！”遇見來參觀的老師或家長，我們應(yīng)熱情與之交談、打招呼，無形之中便為幼兒樹立了良好的學(xué)習(xí)榜樣，孩子在不知不覺中也會與客人、同伴打招呼，越來越有禮貌。
2、在日常生活中開展。在晨間談話中，我們有意識的請孩子說說“媽媽為我做了什么？”等話題，讓全班小朋友知道媽媽每天我們做了很多事情，很辛苦！反過來問孩子“你想為媽媽做什么呢？”請孩子們說一說都來分享為親人服務(wù)勞動的快樂。談話目的是讓孩子明白：父母養(yǎng)育孩子的不易，父母也需要孩子的愛，促使孩子不斷由“被愛”向“施愛”轉(zhuǎn)化。每逢婦女節(jié)、母親節(jié)、勞動節(jié)等節(jié)日我們還會相應(yīng)開展一些活動，讓幼兒做一件讓家人開心的事情，比如：給父母捏捏腿、揉揉肩、捶捶背，送一杯熱茶或幫媽媽收拾碗筷、擦桌子等等。今年“三八婦女節(jié)”，我班開展了一項(xiàng)“我為媽媽洗洗腳”的感恩親情教育活動：對媽媽說聲“媽媽！您辛苦了！”“媽媽我愛你”、為媽媽唱“我的好媽媽”、請孩子回家為媽媽洗洗腳，捶捶背。不少孩子給媽媽洗腳時，把媽媽的褲腳都給弄濕了，但媽媽們一點(diǎn)也不在乎，笑得卻非常開心。
3、在教學(xué)中開展。我們收集一些兒歌、故事，讓孩子知道如何做一名好孩子。如：通過兒歌“好孩子”讓孩子學(xué)會自己的事情自己做，當(dāng)別人碰上困難時，要伸出援助之手，撿到東西要?dú)w還等良好品質(zhì)，讓孩子從小就能明辨是非，判斷對錯，知道自己的事情自己做能減輕大人們的辛苦，明白長大的意義。我們還讓幼兒欣賞感恩的歌曲，在早操編排時，我們讓幼兒感受體會歌曲“感恩的心”的優(yōu)美旋律及整齊的舞蹈動作，激起孩子對殘疾人的`關(guān)愛之心，并通過“獻(xiàn)愛心”體驗(yàn)幫助殘疾人的快樂心情。
4、在游戲中開展。游戲是孩子的伙伴，孩子的一日生活都離不開游戲。教師在孩子們的游戲中開展“感恩”教育會起到事半功倍的效果。如在角色游戲中開展“娃娃家”，有的孩子學(xué)習(xí)扮演“媽媽”，在游戲中，要求有的孩子把“布娃娃”放進(jìn)在衣服里，當(dāng)“懷孕的媽媽”，“媽媽”要挺著“大肚子”去買菜，做家務(wù)，上班等等，讓孩子真切的體驗(yàn)到媽媽懷孕時的艱辛和不便，知道媽媽的辛苦和偉大，于是在下午來接時，很多孩子都不讓媽媽抱，而主動自己走著回家了。在游戲中體驗(yàn)并學(xué)會“感恩”是讓孩子直接體驗(yàn)接受的良好途徑。
5、創(chuàng)設(shè)一些活動情境，指導(dǎo)幼兒用心理換位的方式積極參與感恩活動，體會父母呵護(hù)他們，養(yǎng)育他們的艱辛。比如，學(xué)習(xí)歌曲“小烏鴉愛媽媽”的活動，讓幼兒要向小烏鴉學(xué)習(xí)，當(dāng)媽媽生病時，我們要學(xué)著照顧媽媽，比如：幫媽媽拿藥，幫媽媽拿開水，看看媽媽有什么需要等等，知道爸媽也會有老的時候，同樣需要我們的照顧和陪伴，讓幼兒從小知道長大了要孝敬父母，讓孩子能夠成為一位關(guān)愛自己、關(guān)愛他人、關(guān)愛社會的充滿愛心的人，讓孩子們學(xué)會感動，擁有一顆感恩的心，感悟自己的行為，讓這個世界多些愛。
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