初中的隨筆（精選34篇）
在學習、工作中，說到隨筆，相信大家肯定都不陌生，隨筆是一種很靈活隨便的筆記或文體。為了幫助大家更多的了解隨筆，下面是小編幫大家整理的初中的隨筆，僅供參考，歡迎大家閱讀。
初中的隨筆 1
春天，就這樣來的猝不及防！
這個周末竟然看到校園里的那個櫻樹開出了幾支花，迎春更是已經小片小片的開了。
我向來是喜歡春天的，然而這個春天讓突然讓我恐慌。
那漫長的寒冬，我知道它們都在默默準備著，只待東風，便要盛開。
漫長的冬天過去了，一輪復習也完全結束，然后就是一模、二模、三模
再然后就是高考了，我準備好了么？
我知道還遠遠沒有，也知道在東風來之前我還有很多很多需要準備。
陌生的知識，我還要一遍遍熟悉；
陌生的.出題套路，我還要慢慢地破解。
好想東風來得慢一點，讓我好好的準備自己；
有時又突然想快點來吧，體驗一場酣暢淋漓！
早來，遲來；都是恐慌。
看著那嫩芽鉆出來，看著花苞就要打開，我在恐慌中不知覺加快了節奏。
以前買了很久的簡單學習網課，總覺得沒時間聽，沒想到高三反而聽了不少；
以前總覺得自己記性差，不肯背單詞、背古詩，沒想到也能記得熟練了；
以前總是懶床，還跟媽媽強調說睡不好會變傻，沒想到竟然養成了早起的習慣；
雖然考試越來越頻繁了，每次考前也還是會緊張，在這種緊張中我加緊復習錯題，慢慢竟然開始找到一些規律，有點以不變應萬變的感覺了。
在這種恐慌中，我竟然不知不覺變化了那么多；這種恐慌，起初讓我害怕；現在卻讓我興奮。
你看那花苞，掙扎著想要跳出來的模樣，不也帶著幾分慌張？
突然意識到，慌張也許是青春必須走的一段心路。
在需要恐慌的年齡并沒有必要追求平靜如水的生活，也許只有經歷了十幾歲的迷茫和慌張，才能享受三十幾歲的從容和愜意。
初中的隨筆 2
時光如梭，歲月如潮，從指間流過的是對生命的桎梏。留下的花朵綻放，隕落，改變不了生命的律動。在流逝的韶華中，我習慣做一個過客，悄悄地，輕輕地。驚不起殘落的花瓣，卷不起半點溫蠖，像風閃過走向時間的彼岸。
沉默如豐碑挺立。沒有豐功偉績的記載，承受的只是落霞驚鴻。刻下的傷痕不會呻吟，裂開的傷口只會流血。駐足豐碑，凝視蒼穹，只見孤雁南飛。它是否是一個誤落凡塵的精靈，不愿白云的恬淡，不留半絲痕跡。它卻可以展翅高飛，裹一身流光。而我呢？是踟躇獨行，揮動獨翼。
這不是孤芳自賞，不是方枘圓鑿。所享受的只是莊周化蝶的虛幻，只是半杯開水的澄澈。踏上沒有交點只有終點的石徑，擁一泓清泉，枕一簇墨綠，任云云舒。只聽跫音回蕩山谷。寂寥的腳步扶起一串秋風的`悲吟。仁笑靨如勁草槁枯，零落朔風。
生命的夏花在如火般燦爛竟也經不起半點蕭瑟。寧愿在熱浪中銷隕。無奈葬魂香冢，滴落晶瑩紅淚。踩上濕潤的土地，腳下傳來花泥的呻吟。默默承受也許是最好的解脫。這就是沿途的風景，如水般繾綣，如柳枝般嬋媛
晚冥的天空湛藍如大海般深邃，可卻空洞無物。仰望。迷茫。深陷其中。夢與天地相接，心與山水相擁。在這藍色溫玉中。做個匆匆的過客。即使是獨翼的天使也不愿扶持而上。
初中的隨筆 3
月光，像穿透心靈的琴弦，落在燈光灑滿的院子里，隨著芳草的清香，四溢飄蕩。
站在靜靜的陽臺上，遙望遠方。遠方似曾相識，但轉眼也感到淡淡的陌生。
記得月光穿透的那個城市，現在也許被燈火灑滿。那些在霓虹中穿梭的背影，恐怕也是稀稀疏疏。
夢，打濕了記憶的那條小路，在靜寂的月色里，寫滿了回憶的思緒。
因為愛情剛剛出發，就被小路的盡頭省略了，與那個寫滿歡樂的城市的溫情，一點也沒有重合的節律。
然而，今晚，月色依舊。城市的風采，似乎還多了許多繁榮。愛情在燈火闌珊的夜幕里，如詩如畫伴隨著秋意與成熟。轉眼感覺，人生的意義，也如城市的變化一樣匆匆。
真的，人生就像城市的變化一樣。在時間的'旅途上，把那些潮漲潮落的季節思考�？赊D眼間，一切又都是這樣在記憶里一閃而過。
有時，越過時間的腳步，似乎踏出了堅實的開始。但慢慢想來，或許只是一種詩意，隔著明月的那個夢，說有多遠就有多遠，說有多童話就有多童話。
真是不可想象，幸福有時來得太突然，也許連自己都沒有準備好�？蛇@是真的，不必去揉著眼瞼猜測，也不必去看飄離的視線。
作為一個文學愛好者，真想把文字的意義讀深、讀透。但這似乎有著更多的理智，就像生活，誰不愿它精彩、有魅力。但這一切可否真的能如愿以償？回想起來，也并非如此，因為生命的過程里，隨時、隨處都都充滿著荊棘。即使是春天芳香的花兒，季節過了回頭或展望這段歷程也有回味的味道。
也許，花落花謝，自有它的自然規律。但是，不必悲哀。隨著時間的流逝，一種輝煌，自有到來的時刻。
一個人的生命歷程也不是如此么？每天的道路也不就是如此？有些事，冥冥中自由安排，即使是友情、愛情，我們也不得不用一個所謂的緣分來詮釋。因為人一生中，會遇到很多所謂的緣分，事業也好，友情也罷，都是這樣。
可以說，生活中是有規律的，任何事物的產生發展也有它自身的規律。瞬間中包含著永恒，偉大里也包含著卑微，成功中蘊含著失敗，喜劇里同樣有悲劇的成份......
因此，人為什么不活得踏實一點，坦然一些呢？就像今夜灑滿院子的月色，它是那樣的沉穩，又是那樣的高潔美麗。然而它所展示自己的每一個瞬間又是那樣的真實。沒有一點虛華更沒有一點讓人懷疑。我們為什么不從自然中學學，讓自己的每一天過得充實一點，真誠一些。
初中的隨筆 4
目不轉睛盯著電腦銀幕一個小時了，不得不說挑選商品是個精細的活。此則源于之前的一想法，現在做些準備工作罷了…
潮濕的涼風攜帶股股含意，淅瀝的小雨也送回一撥一撥行人。玩桌球的小伙散開，不喧鬧了，對面超市里白光照透了小孩的同真，載客歸來的也安分立于角落里，等待明天的使命。之前聽預報說今晚臺風“光臨”，想必這是暴風雨前地寧靜吧！不甘夜的寂寞，學學作家，躺在沙發上，按著鍵盤，以傾吐滿腹心思。 兩周的廣東生活，實為平靜，似湖水無波瀾。呆久了地學校日子，回到有著媽媽嘮叨地生活，不吃想念，久了排斥的飯菜，偶爾和媽媽斗斗嘴，堅持自己的見解，理直氣壯；帶著表妹，被熱氣驅逐，搭著順風車也來辦公室混些日子。表哥，依舊不減當年豪邁，一部車走天下。這便是我能來往這兩地無阻的'緣由了。表嫂且的兒子，我是第二次見了。本遺憾上次匆匆沒好好感受新生命的無邪，白凈圓墩，頭頂那戳頭發，細地均勻別致。明澈的雙眸，盯著眼前這一陌生人。在這次相見怎覺得跟戀人重逢般期待與想念。在辦公室的日子，何其熱鬧�？措娨�，上網，還有兩三個孩子的調皮玩鬧。難怪表哥說這里堪稱一幼稚園。想必在這呆久了不自覺被拉回孩提時代了罷。 醒來，已經是次日凌晨了。仍然驚悚昨夜的臺風。偷了眾人睡眠，還留下一地殘棘。臺風來之前表妹還開玩笑說，今晚得好好管住這小孩，別給臺風刮走了。說的還真有道理！
初中的隨筆 5
今天，我和媽媽去市里玩，車上人可真多呀，我和媽媽好不容易找了個落腳的地方，一個漂亮的小姐姐將座位讓給了我�！爸x謝小姐姐!”我連忙道謝�！安挥弥x，弟弟!”小姐姐露出了甜美的`微笑，一股暖流涌遍我全身，莫非，我遇到了“天使小姐姐”?
剛坐下，擠上來一個抱小孩的阿姨，小男孩睡得真熟。我擠過人群來到了阿姨身邊：“阿姨，過去坐那邊吧!”我扯了一下阿姨的衣角�！安挥昧�，小朋友，你這么小還給我讓座�！薄皼]關系，弟弟比我小多了，再說您這樣太累了�！蔽野寻⒁填I到了座位跟前。
小男孩醒了，給了我一個可愛的微笑，真是太神奇了�！昂⒆�，大哥哥給咱們讓座了，等你長大了一定要跟哥哥學習!”小男孩好像聽懂了媽媽的話，笑得更燦爛了�！皟鹤�，媽媽真為你驕傲”，媽媽抱緊了我。雖然站了一路，但我一點也沒感覺到累，反而覺得很充實。
初中的隨筆 6
當嬰兒的啼哭聲伴隨著急促的呼吸時，人的一生便這樣開始了。就注定要承受一切痛苦和得到一切的權利。也注定要歷經一場精彩紛呈的色彩人生。
每個人的人生都是有價值的，都是寶貴的，都是豐富的。
體驗成長是人生的必修課，品味墮落是人生的考驗，學會面對成功和失敗更是人生的教育。
享受生命的酸，甜，苦，辣，咸。是很有意義的。也會充實生活。
人生的價值最寶貴的便是可以為理想而奮斗，可以為抱負而拼搏，可以為生命而努力。
人生的價值是可以體現在家庭中，學校，生活，生命，學業。每個人都是獨一無二的。每個人都是一道亮麗的風景線。而每個人的生命都像是一個星系，會發光，會發亮。而對于人生的價值便在于自身的能力，意念，思維。
人這一生故可以一蹶不振，但是永遠也脫離不了生命的.源泉。
如果兩個人鬧矛盾，彼此都不了解對方就只能散伙，而敢于放下自己先說對不起的人才能算是真正稱得上是守護那份感情的人。
生活中有許多事情，我們不能改變，但我們可以盡力而為。也許人生中有許多情形，我們無力而為，但我們可以用心對待。無論艱難還是曲折，不論悲傷還是痛苦，我們都不能失去信心，放棄心中的信念。面對人生種種，盡力了用心了，即使達不到心中的愿望，我們也無怨無悔。
人生就是一次旅行，走過的山水，都是風景；嘗過的歡愉，都是幸福。掬一抹禪意入墨，以風的灑脫笑看滄桑；以云的飄逸輕盈過往；用淡泊寫意人生；用安然蔥蘢時光，透過指間的光陰，淡看流年煙火，細品歲月靜好。
初中的隨筆 7
今天放學藝潔高興極了，小嘴嘰嘰喳喳說個不停：“ 媽媽，你猜我得了幾個獎狀呀？”看她那得意的勁兒，我故意問：“幾個呀？不會是得了三個吧？”她就開始一個一個擺開了：“第一個是博腕，第二個是繪本優秀作業，第三個是三好學生，加上期末考試成績優秀我總共得了四個獎狀！”我高興地點點頭說：“嗯，不錯，繼續加油哦！”藝潔的小臉一臉的嚴肅認真：“媽媽，你知道吧？這次我得的是班級三好學生，下次我要爭取當校三好學生、市三好學生！廉老師說了，只要能當上班級三好學生，就一定能當上校三好學生、市三好學生！”那一刻我被孩子的進取精神感動了，我緊緊握著她的手說：“你一定行，你會越來越棒的！”
說真的.，開學以來，藝潔比以前會抓緊時間了，做作業不用催，基本上在學校都已經完成，或者中午先做一點，下午不用慌慌張張，非常輕松愉快。在我的眼里，藝潔真是越來越棒了！可是她對自己要求太高，常常感到失落，有一天她說：“媽媽，我覺得我畫的畫不好，好多同學都畫的比我好�！蔽艺f：“是啊，可是你很有創意，這樣的畫才有靈氣�！彼@樣的問題還有很多，我只能見招拆招了，只希望我的話能讓她自信快樂起來。
藝潔啊，媽媽要你做快樂的自己，就像你的小名“樂樂”一樣，每天都快快樂樂！這樣你一天比一天棒才有意義！
初中的隨筆 8
在我12歲生日時，因為家里窮，爸爸只買了一盤軍棋給我，作為生日禮物。那天，我想和爸爸“殺”一盤，證明我有領軍的能力。
隨著哥哥的一聲令下，我和爸爸開始布棋。我把三顆“地雷”都放在“軍旗”的周圍，把“旅長”一級以上的都擺在前線。而爸爸則把兩個“師長”放在軍旗旁，“司令、軍長”還有一些小點的放在前線。
開戰了，我先用“司令”出擊，開始以勢如破竹之勢吃了爸爸幾個小點的后，就被爸爸的“炸彈”炸掉了。我火冒三丈，又用“軍長”出擊，一下子就撞到了“地雷”上，從此我不敢主動出擊了。過了一會兒，我看見爸爸的大東西都撞在了我的“地雷”和“炸彈”上，才又恢復了自信，重新開始了攻擊。最后，我的“工兵”沿鐵路直下，撞到爸爸的“師長”上。因為我們下暗棋，爸爸對哥哥使了一個眼色，哥哥也領悟了其中的意思，就把爸爸的“師長”拿走了，說那是個“地雷”。然后，我的“工兵”順利地背走了爸爸的“軍旗”。我贏了，我說：“爸爸，別小看我，我是有實力的哦。”
從那以后，我對學習有了信心。我想我的軍旗下得好，我的學習也一定可以趕上，我便開始努力學習。
直至今天，哥哥才說出了當年的`真相。原來爸爸是故意把大點的撞在我的“地雷”、“炸彈”上的，他也故意讓我背走了他的軍旗。
我的自信是爸爸給的，爸爸是我得了第一名，我現在只想說：“爸爸，我愛你！”
初中的隨筆 9
“媽，今年怎么沒有下雪？”我用失望的語氣問著媽媽，媽媽說：“今年看來是不會下雪了�！蔽业娜f千思緒不禁飄到了從前。
那時，我才懵懵懂懂，你依舊是那么純凈。我天真童稚的眼睛望著滿天飄落的風雪，微微抬起頭，一片雪花落在鼻尖上，倏地，又化作了水，一絲清涼縈繞在心間。我歡快地走在雪地間，路過的地方，留下了一個個小小的印記。踢起塵雪，那亮晶晶的雪又落下，時而我又躺在雪上，迎接風雪的懷抱，和那純凈的雪在一起，心里也如同被洗滌，變得十分純凈，心中早已忘記了冬天的寒意我陶醉在冬天里，心中滿是愉悅。
童年，盼雪。
那時，我剛剛了解你，你依舊是那么純凈。我喜歡聽你的故事，千萬年的滄桑，你依舊是那么純凈。你陪伴了多少人走過多少歲月，高適在你的陪伴下，送走了昔日的友人；林沖在你的陪伴下，住在山神廟里躲過劫難；毛主席在你的陪伴下眺望北國風光，寫下多少名篇名句；王安石在你的陪伴下，看著墻角充滿生機的梅花。而如今的你，又陪伴著我，度過我意氣風發的少年時光。你擁有一顆那么純凈的心，陪我度過了小學六年。
少年，懂雪。
那時，我已初諳世事，你依舊是那么純凈。上了初中后，我埋頭在浩如煙海的書籍里苦學，心中始終相信那句“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”的古訓，卻忘記了兒時陪伴我的你，還在守候，守候那份童真與純凈。去年冬天，你敲敲我的`窗，讓我出去玩耍，我挪著蹣跚的步伐，走出門外，你落在我的肩上，手上，觸到了你，你仿佛讓我依舊保持那份純凈，我轉身進門，繼續我的學習。
如今，忘雪。
雪，用它的純凈洗刷了世界；雪，用它的純凈洗刷了自然；雪，用它的純凈洗刷了心靈。如今的我，已沒有眷戀它。
在那茫茫的風雪背后，我們能獲得多少感受？但倘若我們在雪中享受“千樹萬樹梨花開”的美麗，內心怎能不有一份純凈呢？
初中的隨筆 10
家是每個孩子成長的搖籃，棲息的港灣。我就有一個溫馨、幸福、和睦的家，我愛我家。
在我三年級的一次考試上，我信心滿滿地做完了試卷，期待著發卷的那一天。但令我大吃一驚的是：我居然才考了83分。我揉揉眼睛，希望這僅僅只是一個夢，但現實總是逃不過的，天空上飄著朵朵潔白的云朵。窗外，鳥兒在樹梢上唱著歡樂的歌兒，柳絮擺動著它那漂亮的發絲，但我沒有感到一絲愉快，心想：這怎么辦啊，爸媽一定會說我的'！
放學后，我到家樓下，要上樓了。我帶著沉重、悲傷的心情，邁著似乎裝了鉛的腳步，緩慢地走上了樓梯，心想：要是當初我認真檢查考卷，不馬虎，就不會有現在的結果了，不過世上沒有后悔藥買，早知今日，何必當初呢！
不知什么時候，我走到了房門前，剛踏左腳，準備換鞋，爸媽放下手中的活，趕緊跑過來，邊幫我拿書包，邊說：“寶貝，考得怎么樣？”我低下頭，雙手捧上試卷，爸媽接過試卷，深思了一會兒，對我說：“沒關系，這次雖然沒考好，但不代表下次考不好，而且你這次是因為馬虎才沒考好的。俗話說得好：失敗乃是成功之母，不經歷失敗，又怎能迎接成功呢？你也意識到了自己的錯誤。爸媽也不會怪你。但是你下次要努力，要改掉馬虎的毛病，知道嗎？”我的心里酸酸的，但卻涌上了一股溫暖，我心想：我下次一定要考好，不能再讓爸媽失望了。
我愛我家，一個幸福溫暖的家。爸媽對我百般的疼愛，使我深深體會到了家的溫暖。
初中的隨筆 11
真正踏上六樓，才感覺到自己原來已經初三了。
是的，初三了，從一樓到六樓，從初一到初三。
全級300多人，像撲克牌一樣都被重新排列，然后一張張地抽去各個不同的班……我被編進了六班，隔壁同樣是快班，五班。兩個快班不可避免地編在了同一層樓�？疵麊问牵乙幌伦泳桶l暈了：5個好朋友中有4個去了五班，就只剩我一個孤零零在六班。當時我就想，怎么能像打撲克時遇到同花順卻少一個？
夏天正飛快地過去，我有時會呆呆地看著窗外透過來的陽光下的塵埃在飛舞，暗自驚嘆，轉過身卻碰到一個同樣出神的目光，但又立刻閃開了。初三的補課歲月特別漫長，也特別難熬�？粗v臺上講得不亦樂乎的老師，我卻自顧自個地轉起了手中的`筆，手中的筆就如一個無窮大的時間轉盤，不停旋轉，卻從不在我手中停息半秒。
日子似乎很平淡，每天想陀螺一樣旋轉在作業之中，沒有喘息的機會，我很羨慕地看著前排男生每天都眉飛色舞的談論著昨晚的足球賽，那份瀟灑永遠都不會出現在我身上。同桌的小女生在低頭地拼命做啊做，有好久都沒有在書堆中看到她有點蒼白的臉了吧？看著雪花般地紛踏而至的練習，我突然感到一陣眩暈的感覺。好懷念上一年的秋日，那時的秋日，暖暖的，真叫人覺得溫馨，我和小A就在老師眼底下肆無忌憚地傳著紙條，還不時擠眉弄眼地做著鬼臉，照小A的說法，那也是挑戰權威的一種吧。我想，友誼和青春就這樣在紙條中揮灑，理想和現實就這樣在紙條中傳遞。記得前天在樓梯口碰見小A，我十分驚訝活潑的她現在竟有些羸弱的氣息。
我的初三，不知會是何物？
初中的隨筆 12
在人的一生中，一定會有許多的嘗試，它有危險，但也有樂趣。
當你第一次把自己熬的大米粥給爸媽喝的時候，成就感就會倏地遍布全身。
星期五放學后，我回家了，給爸爸打電話說：“爸爸，我到家了。”爸爸說：“好，我也往回走著呢！兒子，你試著熬一下粥，等爸爸、媽媽回去后，做個菜，吃完飯就可以下樓玩了�！蔽覇枺骸鞍职郑臼裁粗喟�？粥怎么熬呀？”爸爸說：“熬大米粥，盛一小碗大米，把大米洗兩遍后放到鍋里，再往鍋里放上三分之一的的水，就行了。記住要小心，火要三檔�！�
我牢牢記著爸爸的交代，說：“好的，我保證熬一鍋香噴噴的粥給你們喝�！睊炝穗娫�，我來到廚房，把熬粥的鍋拿了出來，洗干凈，然后從袋子里盛了一小碗大米，接著把米洗了洗，放到了鍋里，又倒上水，把鍋放到了爐子上后，我突然想起，是不是應該放幾個大棗，給米粥加點色，調個味。于是我把六個大棗放進了米粥。開了三檔火，我守著鍋寸步不離。25分鐘后，一股大米粥特有的香味充滿了廚房，我知道粥熬好了。但爸爸、媽媽還沒有回來呀，我就開了溫火的一檔。
后來爸爸、媽媽相繼回來了，爸爸進門就說：“兒子，在樓道里我就聞到大米粥的味了，你會熬粥了！”聽著爸爸的表揚，我的`成就感馬上遍布了全身。
這就是我一次做飯的嘗試。
我感覺做飯雖然又熱又累，但是也有樂趣，特別是你做得好受到表揚時，那自豪是前所未有的。
初中的隨筆 13
近二十年的中學數學教師，經歷了不同版本的數學教學工作，就應說每種教材都體現著不同時代的特點，完成了這一時代的使命�，F就我個人對數學新課程下如何教學談談自己的看法：
1．傳統的教材過分的強調了數學的單一性、工具性等特點。
傳統數學教學認為數學是思維的體操。但學習過程中學生感覺理論性太強了，且有部分資料沒有實用價值性，忽略了數學學科與其他學科之間的聯系，人為的編制一些飄渺的、沒有實際好處的偏題、難題、怪題、導致學生耗掉了超多的時間，然后結果學生解決實際問題的潛力卻喪失了，部分學生的思維停滯在閉門造車的水平上。另外由于應試教育在很大程度上掩蓋了數學課程的本來面目，數學被認為就是做題，題海戰術是教師和學生應付考試的最有力武器，歪曲了數學原應有的過程：經歷、體驗、探索等。這樣反而讓學生產生厭學情緒。
2．《新課程標準》（以下稱標準）的理念以及人教版教材的特點：
《新課程標準》在教育理念上迎合了時代的特點。首先學生是人，是知識的載體，然后過分枯燥乏味的單一教學模式已經不適應現代的中學生，他們需要的是合作、民主、開放式的教學，同時也具有強烈的參與探究意識�！缎抡n程標準》在教學理念上就體現了時代性，可用性實用性的特點�！叭巳藢W有價值的數學”就體現了數學的實用性，使數學不再脫離實際，而和實際生活有著密切的聯系�！叭巳双@得必需的數學”體現了數學來源于生活，又服務于生活�！安煌娜说玫讲煌陌l展”，體現了數學因材施教，真正有數學天賦的學生會有與眾不同的作為。具體目標中增加了“經歷（感受）、體驗（體會）、探索等刻畫數學活動水平的過程性目標，同時也指出數學不單純是模仿和記憶，動手實踐、自主探索與合作交流是學生學習數學的主要方式。新數學中教師不單純教，學生不單純學。新數學教材上增加了各種練習形式和超多精美的插圖，生動形象的語言，然后顯得圖文并茂，直觀形象，情節生動。如做一做、聽一聽、說一說、試一試、想一想、練一練等，個性是青少年學生喜聞樂見的擬人化的卡通形象的出現，更貼合孩子們的口味。我國古代教育家孔子說：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者”。學習興趣是學習動機中最活躍、最用心的成分，也是學習活動中最基本的內驅力因素，如教材中“游戲是否公平”、“跟我學”、“試試看”等極富情趣和創意的字詞會令我們身不由已的進入數學的世界。新課程的實施像一場及時的春雨，煥發出勃勃生機與活力。一接觸新教材，我們能夠立即感覺到撲面而來的新數學、新氣息、新思想、新理念，不僅僅給教師很大觸動，也給學生帶來了一種學習的渴望，更為廣大教師、學生帶給了學習和發展的機會。
3、教師教學形式及教學方法的轉變。
以往的教學是教師的表演舞臺，教師是策劃者、實施者，有著說一不二的權威。學生則是被動的理解者，一個裝載的機器，機械的理解著指令。而《標準》下的'教學方法以及形式卻發生了巨大的變化，教師和學生的主角發生了變化，教師不在是單一的教，學生也不是單一的學，然后師生在平等、民主的氛圍中共同探究，有著一種潤物無聲的意境。恰恰在這個過程中，學生的探究潛力、計算潛力等得到了發展，同時合作意識、參與意識也增強了，師生關系也得到了改善。試問，這樣的教學模式又怎能不被人理解呢？
當然，任何一種新的事物的出現需要有一個適應過程，然后有些教師認為新的人教版的教材過于凌亂，知識不系統。我粗淺的認為這正是新教材的又一特點，它將初中的數學知識資料按照學生的年齡特點，人們的認知規律，分年段來完成，是可取之舉。
初中的隨筆 14
夏天來得這么早，春天和秋天永遠是短暫的，夏天和冬天也永遠是人們最難熬的季節。兩個極端，誰也不喜歡。好比赤道和南北極，誰愿意去呢？要你站在太陽下暴曬或是站在寒風中受凍之間做一個選擇，恐怕沒有幾個人能果斷地選擇。
是啊，這種極端的環境，當我們身處其境的時候，我們會痛苦難忍，可是當我們需要它們的時候，又恨不得趕緊走進自己需要的環境中，至少我們有這樣的感受，大冬天的時候，穿多少衣服都不夠暖和，冷風無情地鉆入我們的骨頭中，整個人仿佛要被凍住在風中。下雨的時候就更慘了，一邊凍得要命，一邊還得防滑、打傘、穿雨披。這時候，我們恨不得馬上跑進屋子里，用棉被把自己包裹起來，向往夏天的太陽，溫暖明媚，當時是怎么也想不出夏天會怎么那么難受的。
然而，天一熱起來，就像現在，已有夏天炎熱的感覺了，中午走在去食堂的路上，酷熱難當，當時要是有一間開著涼快空調的房間，哪怕只是一片樹蔭，我都會非常滿足的。可是迎接我們的只是刺眼的陽光，身邊籠罩著燙燙的.空氣。當時非常希望能有個魔法讓我一下子回到冬天，啊，那才舒服呢！
世界上許多東西都是這樣，需要的時候才知道它的好處、它的價值，才會用正確的眼光去看待它。
初中的隨筆 15
記憶深處，我的青春時代好像是一部不斷進步的奮斗史。在那段美好的人生時光里，親情給予了我無盡的陪伴。
唯有擁有夢想，才能不斷奮斗。年少時的夢想很遙遠但又很美好，想當演員、作家、發明家……那是頭腦中最真實的想法，自信、大膽、肆意地憧憬著。沒有任何顧忌，沒有任何后怕。那是青春時期最滋潤的年華。慢慢地長大，被這些所謂的“家”震懾的慢慢低下了頭顱，靜靜地為自己的夢想腳踏實地的奮斗著。
青春時代的自己是充滿活力的，對生活永遠是一副積極向上的姿態，無所顧忌，飽含深情。高三那年，和舍友一起熬夜苦讀到天明，第二天仍然信心滿滿的走進教室。上大學的時候，徘徊在宿舍、教室、圖書館這三點一線中獲取知識。畢業那年為了找個理想的工作，奔走于各地參加招聘考試。也曾失敗、迷茫、彷徨過，想著要放棄，但是一次次，還是振作精神迎接挑戰。身體可以被打敗，但精神永遠是不滅的。
還記得家鄉村口的那棵楊樹，總是在風中毅然挺立。每每離家返校，母親總會站在那里和我等車，然后揮手離別，從初中到大學從未間斷過�！暗叫Ｒ欢ㄒo家里打電話，報平安�！边@是母親柔弱卻包含深情的叮囑聲。上大學的時候離家較遠，坐火車到校得十幾個小時，這十個多小時中，母親往往坐立難安，只有聽到我的電話，她才能收回心神干家務。畢業后的招聘考試千難萬難，父親母親為自己對我毫無幫助而嘆息哀傷，但卻用堅毅的.眼神和關切的話語鼓勵我為夢想而前行。
青春，可以肆意暢想，能夠在跌跌撞撞中明白夢想的方向。青春，需要奮力拼搏，在失敗與淚水中重新振作。青春，浸透著愛意，感悟父母的深情，理解親情的偉大。青春無悔!
初中的隨筆 16
今天是暑假的第3天了，艷陽高照，我的心情也一樣燦爛，帶著一份好心情，去商場購物，然而一個令我吃驚的場面卻讓我再也高興不起來。
迎面一個老太太蹣跚地向我走來，她皮膚黝黑，微微發胖，臉上有一塊很深的疤。而然我后面有一對年輕母女也向我走來。只見那個十分活潑可愛的小女孩對那位年輕漂亮的媽媽說:“媽媽，你看那個老太太，真的好可怕!”這聲脆脆的聲音在熙熙攘攘的商場似乎格外刺耳，所有的人都扭過頭來朝我這邊走來，連我這局外人都覺得十分尷尬，空氣一下子凝固起來。那個小女孩的媽媽卻沒有說什么，嘴唇微微動了一下，對小女孩的話似乎既沒表示認可，也沒有訓斥。我想那位老太太一定很生氣，心里一定不好受，可老太太的表情卻意外平靜得很，似秋日的水波毫無波瀾，似冬日的暖陽毫不灼人。
老太太顫巍巍的向這對母女走來，誰能都猜得出老太太會有什么舉動，在場的每個人都在靜靜地等待�？烧l知道，那位老太太卻慈祥的跟那個小女孩說:“小朋友，你的發夾掉在地上了。”小女孩一邊推開老太太，一邊大聲罵道:“要你管呀，丑八怪!神經病!”那位老太太還是心平氣和地和小女孩的母親說:“這孩子真的十分可愛……”
我的天啊!難道那位老太太聽不見嗎?受到一個小女孩如此的'侮辱，還這么和氣。我覺得這個小女孩太不懂事了，如此傷害一位老太太。我真為老太太傷心。周圍的人群隨后議論起來，年輕的母親紅著臉拉走了小女孩迅速離開了商場，消失在人們的視線中，消失在人們的議論聲中。
初中的隨筆 17
諸君有沒有發現，在步入經濟與科技水平都很發達的21世紀后，除了我們平時作文或說話時講的一些詞語外，又多了另一種詞匯——“新詞”。所謂“新詞”就是一種在字典上尋不見，卻在大多數人口中廣為流傳的`詞匯。自從“新詞”登場之后，它們便如風暴、如潮水般一發不可收拾地在我們眼前涌現。
在報紙雜志上，在網絡聊天中，在一些現代小說里，新詞目不暇接，數不勝數。由此可見，新詞已被大眾文化所采納。
現代社會中，為什么會有那么多的新詞出現呢？那是因為我們現代人喜歡有趣、生動、炫酷、新鮮的東西，于是，符合這些特點的新詞便應運而生。如“驢友”“PK”“雷倒”“杯具”“弓雖”“衰人”“秒殺”“月光族”“嘔像”“靠”“我倒”“犀利哥”……你看，這些新詞是不是有趣而又形象呢？它們在校園、社會各個角落都是耳熟能詳，隨處可見。不過，我們可不能望字生意啊，這些字詞都是由其特定的背景或淵源而注定其特殊的含義的。
記得那次在家里大掃除，當我們忙得滿頭大汗時，突然，一個黑黑的小東西出現在眼前，“�。∈求�！”媽媽驚呼。我也下了一跳，不過，我忽然想起網絡上通常把蟑螂叫“小強”，大家都說這個名字好，讓蟑螂也變得可愛了呢！。于是，我一邊向蟑螂踩去，一邊說：“不就是"小強"嗎？我比他更強！”媽媽聽后，忘記了恐懼，“破涕為笑”。
現在的我們已經完全被“新詞”所包圍，“新詞”無處不在。它們隱喻、形象，愛憎分明，是我們這個時代必不可少的生命元素。讓我們在生活中發掘新詞，巧用新詞，快樂地進入“新詞時代”吧！
初中的隨筆 18
讀書破萬卷，下筆如有神。
這就是我的寫作之道，讀書和寫作相輔相承，缺一不可。書讀的廣泛，讀的透徹，知識面才寬，才能寫得生動、感人。為了提高自己的寫作能力，我閱讀了大量的書。
記得小時候，我僅能讀得幾部小人書，雖讀得滾瓜爛熟，但仍愛不釋手，夢想有一日，自己也能寫出這么感人的好文章，那該多好呀!于是，在學校每次作文我都認真去寫，但事與愿違，盡管看書多，可作文仍沒有長進，總是枯燥無味，連自己也不愿去看。為什么會出現這種情況呢?老師在作文講評課上幫我查找原因，老師拿我的作文與好同學的一篇作文比較，才發現我的文章的不足之處是語言表達能力差，詞語貧乏，此后，我讀書不再追求故事情節，而注意優美的詞句，寫作時就盡量運用其中，希望能夠提高寫作水平，但奇怪的是：我自認為優秀的佳作仍令老師不滿意，我大惑不解，便又去問媽媽，她聽了我的.苦衷，便意味深長地說： 讀書不能囫圇吞棗，貪多求快，不能見木不見林! 我聽后恍然大悟，原來自己讀書方法不對，撿了芝麻丟了西瓜。從那以后我就改變了讀書方法，重點抓住文章中心，深入理解，并學習文章結構順序，使自己的文章有條理、有層次，不空洞，同時注意語言的精練，感情要真摯，要有真情實感。果然在一次學校舉辦的作文大賽中，博得了師生的好評，取得了大賽第一名的好成績。從此，我對寫作更感興趣了，也更投入了。
當然，以后還要不斷的練筆，但我深感： 讀書破萬卷，下筆如有神 是打開寫作之門的一把必不可少的金鑰匙，也是我寫作的成功之道!!
初中的隨筆 19
不知道現在的你，是否還拘泥于曾經，受困于過往。如果是，不妨忘卻一切，重新來過，向前看。
李白曾經在詩中寫到：“亂我心者，昨日之事多煩憂。”既然過去的事情會帶來不快樂，不如將它棄之腦后。一味的懷念過去，只會絆住你前進的腳步。如果李白沉浸在被罷官的'悲痛里，那就不會有“長安風骨李太白”；如果李煜在亡國之痛后一蹶不振，那就不會有千古詞帝；如果愛因斯坦沉溺于那2000多次的失敗中，那就沒有帶來光明的電燈。罷官，那不如換種活法，遠離超綱，活的恣意瀟灑；亡國，不如寄情詩畫；失敗了，那就換一種方法。
像我們這般年紀的人，正值年少，那就更不應該沉溺于過去的失敗與不順，應該打起精神，向前看。
曾經有人說過這樣的話：“人不能一直活在過去�！睂Π�，過去了的，那便是過去了。不論你如何的懷念，也終不會回來。畢竟，未來，才是我們一直努力奮斗到達的地方��！老天賜予了我們勇氣，是要讓我們在前進的道路上不顧一切，而不是讓我們用來留戀。
只有弱者，才會在回憶里茍延殘喘。一次次的失敗，是為了讓你知曉不足，努力進步，然后再改進不足。因為這樣，才能在下一個挫折來臨的時候擊敗他。只有這樣，才會成長，才能進步。如果在一次的失敗中，就被打垮，從此沉浸在失敗的傷痛中，那注定你永遠不會成功�，F在的我們，正是最好的年紀，要在最好的年紀里，讓自己成為最好的自己。
只要方向是正確的，怎么走，都比呆在原地更接近信仰。不如現在立刻出發，拋下過往，向前走。
初中的隨筆 20
冬天，寒風刺骨，周圍成了冰封的世界。鳥兒飛走了；樹兒換上了新裝；就連大地也不甘落后，披上了難得一見的白絨衣。
早晨，我打開窗戶，一陣陣刺骨的寒風朝我襲來，我不由得打了個寒戰。于是，我趕緊把窗戶關上。可不知怎的，它像和我作對似的，非要和我比試一下力氣，我可不會輸，可它的力氣也不小哇！于是，我費了九牛二虎之力才把窗戶關上。我想它這回應該可以認輸了吧！
連續幾天，沒有陽光，我都快記不得太陽公公是什么樣子了。出去和伙伴玩耍，又太冷了，待在家里，雖然暖和，可又太悶了。老天��！我什么時候才可以“重見天日”啊！
盼望著，盼望著，一縷陽光射入我的窗臺，它是多么耀眼�。∷屛铱吹搅诵碌�.希望！我的小小心愿終于在那一刻靈驗了。于是我趕緊去找小伙伴和我一起感受這溫暖的氣息。
我們幾個一伙在樹林里捉迷藏，偶爾還會拿起沒有融化的雪朝小伙伴扔去，不知何時，我們由捉迷藏改成了打雪仗。玩累了，我們便坐在流淌著雪水的小溪旁，聽著那優美旋律。緩緩用手去觸碰，還能感受到冰冷的氣息。休息夠了，我們絲毫沒有要回家的意思。于是，我們又更改了戰略，改成賽跑了，贏者，則能得到獎勵；輸者，可有懲罰哦！
就這樣，在太陽公公的照耀下，我們玩了一上午，太陽公公見我們玩的這么開心，也笑得合不融嘴。然而，陽光愈發的溫和。溫暖的陽光照耀著我們，比之前那“暗無天日”的時候好的多，多么希望在這個寒冷的冬天有太陽公公一直陪著我們啊！
很長時間，白絨衣褪去了它原有的本色，又一次換上了新裝。那一天，陽光真溫暖，暖暖的很貼心！
初中的隨筆 21
真正踏上六樓，才感覺到自己原來已經初三了。
是的，初三了，從一樓到六樓，從初一到初三。
全級300多人，像撲克牌一樣都被重新排列，然后一張張地抽去各個不同的班……我被編進了六班，隔壁同樣是快班，五班。兩個快班不可避免地編在了同一層樓�？疵麊问牵乙幌伦泳桶l暈了：5個好朋友中有4個去了五班，就只剩我一個孤零零在六班。當時我就想，怎么能像打撲克時遇到同花順卻少一個?
夏天正飛快地過去，我有時會呆呆地看著窗外透過來的陽光下的塵埃在飛舞，暗自驚嘆，轉過身卻碰到一個同樣出神的目光，但又立刻閃開了。初三的補課歲月特別漫長，也特別難熬�？粗v臺上講得不亦樂乎的老師，我卻自顧自個地轉起了手中的筆，手中的筆就如一個無窮大的時間轉盤，不停旋轉，卻從不在我手中停息半秒。
日子似乎很平淡，每天想陀螺一樣旋轉在作業之中，沒有喘息的機會，我很羨慕地看著前排男生每天都眉飛色舞的談論著昨晚的足球賽，那份瀟灑永遠都不會出現在我身上。同桌的`小女生在低頭地拼命做啊做，有好久都沒有在書堆中看到她有點蒼白的臉了吧?看著雪花般地紛踏而至的練習，我突然感到一陣眩暈的感覺。好懷念上一年的秋日，那時的秋日，暖暖的，真叫人覺得溫馨，我和小A就在老師眼底下肆無忌憚地傳著紙條，還不時擠眉弄眼地做著鬼臉，照小A的說法，那也是挑戰權威的一種吧。我想，友誼和青春就這樣在紙條中揮灑，理想和現實就這樣在紙條中傳遞。記得前天在樓梯口碰見小A，我十分驚訝活潑的她現在竟有些羸弱的氣息。
我的初三，不知會是何物?
初中的隨筆 22
一說起旗袍，我第一反應便是那些嬌媚多姿的女子，舊上海最獨特的風景。靜謐的長款，溫婉的連袖，還有那古典精致的手工扣。女子一穿上旗袍，女性特有的嫵媚便展現出來，玲瓏有致的身材，略施粉黛的玉頰好似一樹清婉的梨花，一朵高雅的百合，一株艷紅的牡丹。
民國是短暫的，但也是文化與歲月烙印最美的時期，舊民國確乎是一個動亂的.年代，而在這紛亂之中，卻有一種雅致古典的美——旗袍。
最開始對旗袍的認識是從那些民國的電視劇、電影中女主角的服飾看來的，當時只是單純地被這種不同于現在這一年代的服裝款式所吸引，那穿著旗袍的女子好像盛開到極致的東京櫻花，嬌小典雅，含情脈脈。隨它而來的，是歲月的模樣，還有那獨屬江南煙雨的浪漫情懷�！皳沃图垈�，獨自彷徨在悠長、寂寥的雨巷，我希望逢著一個丁香一樣的結著怨愁的姑娘�！痹诖魍娴摹队晗铩分校腋敢鈱⒛钦O女子理解為一位身著青花瓷旗袍的女子，佳人漫步在江南煙雨色中，又讓我對那一段風雨縹緲的歲月有了新的理解。
旗袍的妖嬈似一朵盛開極致的牡丹，傾國傾城；旗袍的溫婉則如出水芙蓉，清新素雅。旗袍上染上勾出精致細膩的線條，婉約天成，線條互相攀附繪出的花，盛開于時光的縫隙中，驀然呈現出的是一種千年夢境一樣沉淀的美。旗袍，來自民國的歲月呼喚。清若蓮花，美如玫瑰。穿上旗袍，穿出了中國的古韻和智慧，也穿出了女性特有的美。愿來得佳卿，一著舊色典雅的旗袍，漫步于蒼蒼竹林中，從淺草中拾得一只香囊，在那幽香中，再品流年的芬芳。
初中的隨筆 23
你是筆端處流淌的足跡，你是琴弦中翻涌的波瀾，你是丹青中轟響的雷鳴，你是山河間不滅的色彩。你以獨特的方式記錄著世間的明滅，以寬廣的胸懷容納情緒的萬象。
人類文明伊始便是你萌芽之時，你款款挪步，從過去走向未來。你是詩經中多姿多彩的嗟嘆與感懷，你是陶器中經時光洗刷的沉靜，你是洛神賦圖中瑰麗而奇幻的點染，你是石碑中沉郁頓挫的蒼勁。
你推動著文明的車輪，守望著人們的生活，你擁抱每一種聲音，記錄每一處細節。自布衣在拮據中的哀嘆，至帝王紙醉金迷的繚亂；自青年意氣風發的豪言，至壯志難酬之士的夢幻；自寓情于物的哲思，至由物感懷的智慧，你胸懷疾苦與安逸，容納污濁與清白。
人類思考之日便是你發展之時，你面露微笑，注視眼前的光明與陰霾。你是油畫中蓬勃舒展的色調，你由是石膏堆砌的獨特的溫潤，你是照片中難以磨滅的回憶，你是空氣柱振動引燃的生機。
你記錄著光明與黑暗，將情感與邏輯歸一，讓人們在前行的過程中總能孕育思想的浪潮。不論是向死而生的樂觀，還是披荊斬棘的'勇敢；不論是突破中取得的成就，還是痛苦中沉思的力量。都在為文明的大廈打好地基，唯有使腳下的土地變得堅固，才能登上智慧的天梯，領略更加壯麗的景色。
“藝術的神圣，也許就在于容得下種種曲解誤解。”正因你記錄了錯誤，人們才筆直的邁向進步的道路；正因你容納了黑暗，人們才時刻擎著希望與奮斗的燈盞。
你由思想孕育，經時光流傳。正因如此，唯有心懷萬物，讓思想生根發芽，才是對你意義最透徹的詮釋。
你就是藝術，你不分對錯，因為你即對錯。
初中的隨筆 24
進入東山島是從一個高速大橋進入，橋下便是一大片的鹽田，荒廢的，保存著的，都有。
遠遠望去島上沒有任何高大的山，只有起伏小的丘陵，還有幾排發電用的大風車隨著風徐徐吹動。沿海的地方常常有這樣的風車，白色襯著天藍，咸咸的海風由下往上吹送，將風拉扯延伸，牽動著它，最遠的地方仍可以看到轉動著的弧線，非常的漂亮。
剛到島上已經是夜晚，東山島沒有工業開發，整座島在夜晚滋生著清涼的氣息，夾雜著一絲絲的海風，閉上雙眼仿佛置身于世外桃源。我不經感嘆，也正是這樣極少的工業污染才有如今清澈的海。
白天站在木棧道上看海的時候無法相信眼前所看到的一切是否真實。天空調和著縷縷藍色，而巨大的海隨著波濤泛起褶皺，開出純藍的.花瓣。海天是一色的，它們同為藍色，而這樣的藍，是純凈的不夾雜一絲絲雜質的藍，是包容萬物的藍。當這個世界走向盡頭，當天荒地滅，至少還有海盛著萬世萬物。
海水是咸的，至今我仍相信，海是無數滴淚匯集而成的。而我也執著相信，眼前的海曾經從容地發生過許多傳說。海的女兒，美人魚，漁夫的故事我都記得，看著它們慢慢沉入海中，成為世間傳說的一部分。
這是我見過最美，最藍，最清澈的海。無論用多少修飾詞，排比句也無法羅列出喜歡的理由。很多時候，所喜歡的人，所遇到的陌生人，所看到的風景，都像水中撈不上來的月光，朦朦朧朧，不知所然。
你的眼里有海，煙波藍，兩顆黑瞳是害羞的，泅游的小鯨
我閉上眼，突兀地想起這截詩，我仿佛好像看到了褶皺的海，正在緩緩開出花來。
初中的隨筆 25
敲開，封閉心靈的那扇大門，撥開茂密的枝葉，走進那片熟悉而又陌生的隱私地帶。
古老的藤蔓依然沉睡，可它所散發的綠意，卻充滿朝氣，濃厚的讓人醉在其中……
在這里，看不見平日的喧囂，尋不著城市特有的浮華，有的只是一個人才會擁有的寧靜，沒有任何人打擾的寧靜。
看，前面那彎清澈的湖，晶瑩中透著明朗、聰慧的氣質，帶著理解，靈巧地映照出你最為真實的一面。但，請別讓它激起波瀾，別讓它的波瀾驚醒了這里沉睡的一切……
夜空中，繁星閃爍，而月，還是那么大，那么圓，那么冷，那么孤獨。靜靜地，躺在湖面上，如同不知經歷了多少風雨的銅鏡，朦朧不清，且又古老的.像個謎，不，應該說月，本身就是個謎，一個如夢如幻，讓人無限遐想的謎……
閉上眼睛，深吸一口氣，用心去觸碰，觸碰那夢的精靈。飛翔，跟著它一起飛翔，飛去那最為唯美的國度。堅信，自己能夠到達，因為只有到達，才會實現，實現自己用青春、用激情、用真誠、用渴望所編織的夢想……
回過頭，凝視自己所留下的足跡，一絲傷感不禁涌上心頭。究竟是我太自卑，還是我太自大，一手炮制的失敗如同饑渴的豺狼虎豹，殘忍地啃食著我的心，啃食著我唯一的羽翼。面對未知的恐懼，在人生的十字路口徘徊猶豫，迷失一切、不知所措，讓我忘記了人生本就是一場拼搏！
振作！怎能這般自甘墮落！沒有了羽翼，不等于沒有了夢想！不能飛，那我就跑，在那黎明將至的山谷里，拼命地奔跑，求得只是追上自己的夢，那個并非遙不可及的夢……
揮手告別，過去的自己，封印記憶，封印曾經燦爛過的痕跡。一切重新開始，相信，雨后的天空，彩虹更加絢麗！……
初中的隨筆 26
陽光，如一位調皮的少年，爬上天空，把天藍的簾布拉了下來，舉起一桶水，“嘩啦啦”地倒在了剛從泥塘里爬出來的云兒身上，這下，云兒又變得白花花了。
他拿著手電筒，在小溪旁亂揮亂舞，把小溪的衣服照的閃閃發光。在鄉間的小路上漫步，經過一片花田，只見花界赫赫有名的“吃瓜王”——向日葵正踮起腳尖，伸長脖子，四處張望。一見到陽光這個到處亂竄的孩子，立馬就瞪大眼睛，全神貫注地看著它，生怕他跑掉似的。走進樹林，陽光像個藝術家似的，披著翠綠的大衣，把樹林畫得一個地方亮，一個地方暗，深淺分明，真有點藝術的味道。
慢慢踏入草地，躺在柔軟的小草上，風兒猶如音樂家似的，“沙沙沙，沙沙沙”，發出清脆的音響，陽光在這時，就用那溫暖的小手，輕輕捶打你的身子，撓你的手，摸你的'頭發，讓你仿佛泡在了溫泉里，坐在火塘邊上。
在寒冷的冬日里，這種明媚的天氣已經少之又少，天空中看不見一絲云彩，萬物蘊含著生機，在不就的將來，又是一個嶄新的春日，又是一個新的學期，也是這六年的歲月中，最后的一段記憶。
在這六年里，我們從調皮搗蛋，整天惹是生非的小孩子慢慢變成了青少年，變得拘束，無法再和從前一樣，毫無顧慮地一起玩耍，彼此之間沒有間隔。六年里零零碎碎的時光很快就要被泛黃的照片取代，然后，就像一根羽毛，飄落在心里不知道哪一個角落，等著有一天，會有一絲光芒照在這里……
這六年的光景，馬上就要和那陽光一樣，變得黯淡，一點一點地消逝了。
初中的隨筆 27
月朗星稀的夜，風兒微微拂在臉龐，坐在公園的石椅上開始翻閱著我的四大坐標，它們每天都在不停的游動，仿佛那飛轉的時鐘。
第一個坐標是健康
“健康是革命的本錢”，沒有健康，其他的一切便毫無意義。社會在高速發展，而我們卻總是在“上緊發條式”的生活，身體也在像“油燈”似的在試圖照亮人生，而健康卻像一個永不停歇的機器，等到零件一個個的散落，才最后嘆息“所有的都有了，身體卻油盡燈枯”。健康就像一家銀行，如果你透支，那要小心了，那是把生命做為抵押。
第二個坐標是情感
愛是我們生命中最神圣的情感，需要我們在心里用一生來珍藏，愛代表溫暖、理解、包容，雨果說過“人間如果沒有愛，太陽也會滅�！比耸篱g美麗的情感紐帶靠它來聯接，微妙的.情感靠它來疏導，迷失的靈魂靠它來拯救。
第三個坐標是事業
對于事業，應該有所追求并為之努力，只有這樣才能讓事業的坐標線上升，有的人總是沉浸在自己的幻想里，做言語上的巨人，行動上的侏儒，一旦失敗卻怨天尤人，只能落下“心比天高，命比紙薄”的話柄給人，古人說“天生我才，必有用”，有成功的愿望，必須有持久的熱情去堅持。
第四個坐標是金錢
雖然金錢是生活中不可或缺的物質基礎。然而同樣是擁有金錢，有的人卻終身被金錢所困，而有的人卻能走向輝煌。為什么會有如此的差別呢?那是有的人做了金錢的奴隸，有的人做了金錢的主人。要謹記：財富不是人生的目的，而是創造美麗人生的手段。
作為追求完美人生的四個坐標，先要有好的身體，才能去獲得親情、友情和愛情，再去開創一番事業，最后就能獲得財富。四個坐標都持續上升，那么我們一定能成為成功幸福的人。
初中的隨筆 28
“世上本沒有路，走的人多了，也就成了路。”
古有寒窗苦讀，以考取功名為唯一出路，也不乏試鏡布衣，圖平穩安康為唯一出路。崎嶇不平的是路，平坦款順的也是路，有的人喜歡一生平穩，而我則喜歡劈波斬浪。
踏入高中，眼前的路也會顯得崎嶇。一路上難免磕磕碰碰，摔倒，爬起，摔倒，爬起……
但我不愿被那石子絆倒，我只想追逐著太陽。
當遙遠的東方泛起點點露白，宿舍樓早就亮起盞盞燈光，同學們抱著書，打著哈欠，一路小跑跑向教室。不管路上有多么絢爛的風景，我們也不會為之停留，我們只能去奔跑。
當耀眼的.紅叉硬生生地刺入心臟，看著母親沉重地嘆息，看著煙霧繚繞后的父親，他們從來不去勉強，只是默默地傾訴失望。我也只能拍拍手上的灰塵，繼續站起來，重新撿起驕傲。在這崎嶇不平的路上，我們只能不斷奔跑。
當進步的喜悅爬上滿是汗水的臉龐，看太陽重新綻放著它的光芒，我們也絲毫不敢停下，重新調整步伐。在這崎嶇不平的路上，我們只能不斷奔跑。
當一起學習三年的同學畢業后分道揚鑣，當建立在時間上的友誼被歲月沖散，我們一直能默默地擦干淚水，重新鼓起勇氣，繼續奔跑在這崎嶇不平的路上。
而今，已默默行走的九年分化成無數條支路，有的平坦，平坦到看得到盡頭嶙峋的山脈；有點彎彎曲曲，彎曲到太陽照不盡前方的黑暗；有的甚至一望無盡，無盡到只剩眼前的迷茫。我沒有膽量去探索那些未知的路，只能順著原來的路默默前進。
這是一條熟悉而陌生的路。
初中的隨筆 29
陰暗的墻角旁，是光線昏暗，是散發著惡臭的馬柵，這里住著你和你的親朋好友們。這股惡臭讓你惡心，扎腳的干草讓你疼痛難忍，連討厭的蚊子也來招惹你，讓你渾身難受。
你很向往墻外的美好世界與美好生活，對柵欄外，你滿是憧憬。可是你被那該死的麻繩禁錮，你的朋友們勸你放棄，可你的.心中充滿了不甘：不不，我是一匹野馬，我本應在廣闊的草原上奔馳，憑什么要做任人宰割踐踏的階下囚？一聲聲來自內心的亢奮，從你刺耳的嘶鳴中展現的淋漓盡致，你的頑抗不屈，就這樣給你帶來了一個轉機。
那天，夜黑風高，只有猛烈的北風在呼嘯著。你最厭惡的人，一個頭發花白看起來無比脆弱的老頭，依舊拿著一把槍惡狠狠地走來了。你用你的馬蹄在地上不斷摩擦，鼻子里喘著粗氣，不斷發出低沉的嘶鳴。你的家人都明白你的意圖，你回頭看了看他們，從他們眼中，你看見了他們給予你的堅定目光，你知道那是他們對你的肯定。
可你還在猶豫中徘徊……
突然，你的內心又回想起那一聲聲反抗，你也突然充滿了憤慨之意，又變得兇惡起來。反正早晚都要死的，也許這次奮力抗爭一下，還能有一線生機。
你終于決定逃跑……
就在老頭松開繩子的那一刻，你直接踢翻他，一瞬間從柵欄中沖了出去。但你終究漏算了，你沒有想到老頭如此結實，霎那間就跳了起來，對著你開了幾槍，你也活生生挨了幾顆子彈。你強忍著疼痛，奮力向前奔去，逃離了這禁錮你許久的地方，享受無憂無慮，盡情奔馳的快感。你不斷歡叫著，盡管很累，可你能感受到世界的美麗，能感受到自由帶來的美好。
你來到懸崖邊，向前大聲嘶鳴，坦露著你無限的歡快，你的選擇是對的，至少你沒有懦弱。
可是你還是失血過多倒下了，永遠的倒下了……
初中的隨筆 30
俗話說：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉�！睍情_啟智慧大門的鑰匙，書是進步的階梯，書還是一架梯子，引導我們登上知識的殿堂！在這個春色滿園的4月，在這書香濃濃的4月，“書籍伴我幸福成長”讀書節正式開幕啦！
這次的讀書節開幕式，我們學校邀請了作家谷卿哥哥為我們做講座。等谷卿哥哥上臺后，我和黃嘉怡便走上臺，她將花獻給谷卿哥哥，而我為他系上了鮮艷的紅領巾，這條大尺寸“成人”紅領巾仿佛帶他走進了時光穿梭機，重返小學書香校園，領略美好的童年快樂時光。
谷卿哥哥吟了一首毛爺爺年輕時作的詩詞后，便開始了講座。他走進同學們的隊伍里，問了一個又一個問題，如“你是怎么選擇書籍的？”“你最愛閱讀哪類書籍？”同學們的回答可謂是五花八門，有的愛看偵探類的；有的喜歡戰爭類的；有的喜歡童話類的；有的喜歡文學作品的；還有的喜歡昆蟲類的等等。一場輕松活潑的講座，引得臺下的`同學們發出陣陣笑聲，整個小廣場被書香的氛圍給渲染了。
李奚琰采訪谷卿哥哥，讓他給同學們分享成為作家的成功經驗。谷卿哥哥說，他小時候寫作其實并不是太理想，但這阻擋不了他對寫作的熱情。他閱讀的范圍越來越廣，讀的書也越來越多，他對寫作的熱情，他的堅持不懈，他的努力，為自己鋪上了一條作家之路。谷卿哥哥還談到了小學生背誦文言文，他認為我們可以先選一些帶韻的文言文，這樣背誦起來就朗朗上口。
天空中下起了小雨，谷卿哥哥的講座只能暫時告一段落了，但是濃濃的書香依然包圍在我們身邊。讓我們以書籍為友，與經典為伍，盡情地遨游書海，呼吸書香吧！
初中的隨筆 31
曾經，我很反感一位女生。進入初中后，我們分到了同一個班級。漸漸地，以前那種討厭她的情緒沒有了。
我的朋友不多。初一，我遇見了這輩子最好的朋友。短短的一個學期，我們建立了深厚的友誼�？墒�，她生病了，要回家鄉治病。
她轉學之前，我問她，可不可以不走？我舍不得。她沉默著，抬起頭望了望天空。我似乎看到她眼里閃著點點銀光。我也不想轉學，可是我的病只有貴州省醫能治。那是她給我的回答。
那時是期末。每天，看著她吃那么多藥，還要上課，好心疼。對于朋友，我從來沒有過這樣的感受，她真的是我遇見的最好的朋友。
她最終還是要回去了。拿成績報告單那天，我陪她去教導室辦理轉學手續。
她回貴州了，帶著我對她的不舍和思念。每次我上QQ時都會尋找有沒有她的最新動態，我也總是問她——什么時候可以回來？從我遇到她到真正認識她，是兩年；從我們成為閨蜜到她轉學，是一個學期；從她回老家上學治病到她回江蘇，是一年。
一天，她說她要回來了。我好高興，忙問準確的時間，可她到家的那天早上，我給她發了好多消息也沒有回。想去找她，又不認識路。正巧，小學有科技展覽會，去參觀的時候，有個小學妹帶我去了她家。
一路狂走，在不遠處，我看到了她的`身影。分離了一年，我們重又相遇。一年前的期末，她將長發剪去，留下清爽的短發，當時把我嚇了一跳�，F在，短發依舊是短發，她還是她。
陽光明媚的下午，好友重逢。她說，她不上學了，現在也不在芳橋，在新莊工作，有空會回來看我。我想，至少我們今天又相遇了，至少她回來了，這就夠了。
初中的隨筆 32
醉臥沙場君莫笑，古來征戰幾人回。
這句詩與我們現在不同時代，卻是古往今來都述說著的事實，它說的是那殘酷的戰爭，是那別離的悲痛，是那，以身衛國的赤膽忠心！
為國捐軀不是為了留名青史，不是為了豐功偉績，而是為了腳下的那一片我們賴以生存凈土，是為了土地上那手無縛雞之力的親人和好友！
幾曾何時，在黃昏的`金色大漠下，一人一馬一槍，鐵骨錚錚，傲世蒼穹！帶著對敵人的血海深仇，策馬廝殺！若是退了，怯了，還怎對得起哀唱著的血染的英魂！若是滿目瘡痍的山河破碎了，那便是百姓顛沛流離的前奏，是，心傷也挽回不了的悲傷！
頹敗的樓蘭殘垣和迷惘終是抵不過心中的正義昂揚，忍讓？拯救不了家鄉！
憑你有千軍萬馬又如何？我亦浴血奮戰！憑你戰鼓擂天又如何？我也要誅盡宵小，勢破九天！直至無人敢犯我大唐！
哪怕只剩下我一人，我也要拿著銀槍墜入這血染的修羅場，浴血廝殺！我，無路可退，因為身后既是祖國！
古往今來，勝者為王，敗者為寇，這個弱肉強食的世界，為了生存，戰火紛飛，血染蒼穹！有多少人為了衛國而犧牲？他們都是偉大的，哪怕最后依舊無法挽回這場悲劇，但他們也值得我們歌頌和贊賞！
他們最后淹沒在歷史的長河中，名流千古的也有，籍籍無名的也有，但是他們曾經都存在過，歷經了種種苦難，用血肉之軀保衛了我們腳下的故土。
戰爭讓他們憤恨過，傷心過，不甘過，迷惘過，但是他們還是握緊了手中的武器，與侵略者激戰，哪怕實力懸殊，他們也堅毅不退，寸土不讓！
偉人曾說：青山處處埋忠骨，何須馬革裹尸還。
而我想說：歡迎回家。
初中的隨筆 33
“你快樂嗎？我很快樂……”想必這首歌大家都聽過，可是你真的快樂嗎？
我每天過著平淡無奇的生活，似平靜的湖面沒有一絲漣漪：起床，上課，下課，吃飯，寫作業，睡覺。每天如此，反復著，循環著，把我壓得喘不過氣。而且就連雙休日，都被安排滿了課程。這還真讓我擔心我會不會得“抑郁癥”。所以，我決定立刻動身去尋找我的快樂。
今天是星期二，時間流水似地滑過，只剩下最后一節體育課了，“也許這一天又將平凡地過去，沒有任何快樂地過去了吧。”我暗暗地對自己說。上課鈴響了，沒事可做的我靜靜聆聽�！昂脨偠�！”我情不自禁地道。這快樂的音符不知從何處蹦出，輕輕來到我身邊，心情也不知不覺就舒暢起來，我從沒有注意過的鈴聲竟有這等功能，快樂就藏在其中。
體育課上，我盡情地在操場上奔跑，越跑越快，越跑越遠，煩惱被遠遠地甩在了身后，一切憂愁瞬間都被釋放了，消散在藍天白云之下，再也不見蹤影了。我奔跑著，無止盡地沖刺，一路上快樂與我作伴，有歡笑與我牽手好一通狂奔！忘了壓在身上的負擔，擺脫了悲傷與痛苦，迎來了快樂!為什么？因為你現在無拘無束，你是自由的！
漸漸地，我有點累了，有點倦了，便側身躺在草坪上，躺在火熱的`陽光下。此刻我與陽光“零距離”。我張開雙臂，與溫暖的陽光熱情熱情擁抱，毫無顧慮地享受現在的點點滴滴，放下身上的煩心事，精心感受。聞——青草的芳香；聽——同學們的歡聲笑語；看——陽光耀眼的光芒。是的，我感受到了久經訣別的快樂，它來了，就在我身邊。
是啊，無論你多么煩惱，多么悲傷，快樂一定還會存在。只要你融入生活，用心感受，其實快樂就在你身邊！
讓我們一起吶喊：“我很快樂!”
初中的隨筆 34
我非常喜歡書。每年“六一”兒童節時，媽媽總是要送我禮物，而我每次毫不猶豫的選擇了逛書店、買書。
在我的書柜上擺放了許多書，有《十萬個為什么》、《中華成語故事》、《中外神話故事》、《安徒生童話故事》、《少年交際與口才》、《少年月刊》……，還有一些學習工具書。
我非常喜歡讀書。每天放學一有空，就把我心愛的書拿出來看�！妒f個為什么》幫我解開了許多謎團，當我看到了自己不懂的現象時，我總會把這本書拿出來查一查�！吨腥A成語故事》里收集了許多成語，它告訴我很多道理。給我啟發最深刻的是“臨渴掘井”這個故事，講一個人感到口渴才去挖井，為時已晚。就像我們學習知識一樣，平時不好好積累，等到用的時侯才去翻書就已經遲了。讀了這些課外書，讓我學到了許多課本上沒有的知識，我經常陶醉在知識的海洋里。有時候，同伴約我去玩，我都舍不得放下心愛的故事書;有時侯，媽媽叫我吃飯，我總說再讓我看會兒吧;有時候，我把看到的故事講給大人聽，也讓他們驚訝不已，還夸我是一個愛讀書的好孩子，太厲害了!
上學后，聽老師講到“凡是有用的`人都是通過努力學習，勤奮讀書而取得成就的�！绷袑幵f過“天才在于積累，聰明在于學習”�？茖W家牛頓小時候非常愛讀書，當他在蘋果樹下休息時，有個蘋果落到他的腦袋上，于是他就思考，終于發現了地心引力�？茖W家愛迪生小時候也愛讀書，最終成了發明家。所以他們成為了受人尊敬的一代偉人。
書籍是人類進步的階梯，今后我還要博覽群書，用知識點亮我精彩的人生!成為一個對人類有貢獻的人。
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